小學(xué)作文600字(集錦7篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文600字 篇1
神奇的魔法棒
從前，有一個(gè)小姑娘，她叫愛(ài)麗爾莎，學(xué)習成績(jì)很糟糕，所以她夢(mèng)寐以求的是擁有一個(gè)神奇的魔法棒幫助她完成作業(yè)，提高學(xué)習成績(jì)，小學(xué)生作文大全《小學(xué)生作文選4四年級》。
有一天晚上，愛(ài)麗爾莎在床上自言自語(yǔ)地說(shuō)：“神啊!請你給我一個(gè)魔法棒吧……”愛(ài)麗爾莎反復地嘮叨著(zhù)。
也許，是她的虔誠感動(dòng)了上帝。突然，她的房間里出現了一個(gè)慈祥可親的老婆婆，“老婆婆，怎么稱(chēng)呼您?”愛(ài)麗爾莎有禮貌地問(wèn)�！艾敳悺薄澳惺裁词聠�?”“我剛剛聽(tīng)到你想要魔法棒，所以特意給你送來(lái)了魔法棒�！编�，謝謝�！薄奥�(tīng)著(zhù)，如果你想用魔法棒，就念：阿力馬里馬力 ，神奇的魔法棒，我要……記住了嗎?”“記住了�！薄岸夷悴荒芨嬖V別人我和你的秘密，如果說(shuō)了出去，你就會(huì )失明�！闭f(shuō)完，老婆婆就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
愛(ài)麗爾莎聽(tīng)了，半信半疑，就隨口說(shuō)道：“阿力馬里馬力，神奇的魔法棒，我要一個(gè)布娃娃�！痹�(huà)音剛落，她的床頭就出現了一個(gè)漂亮的布娃娃。愛(ài)麗爾莎欣喜若狂，她知道，自己的愿望實(shí)現了!這以后愛(ài)爾麗莎無(wú)論遇到什么困難，都找魔法棒幫忙，每次，都能如愿以?xún)敗?/p>
有一次，老師讓大家寫(xiě)一篇觀(guān)察日記，她讓魔法棒變了一篇，她看都沒(méi)看就交給了老師。后來(lái)，老師發(fā)現不是她自己完成的，就把愛(ài)爾麗莎叫來(lái)，誠實(shí)的.女孩說(shuō)出了一切，真相終于大白了，老師聽(tīng)完她的話(huà)，她就失明了。
后來(lái)，愛(ài)爾麗莎堅持自己的事自己做，作業(yè)也不抄別人的了。她想要什么，只要要求合理，爸爸、媽媽都會(huì )滿(mǎn)足她。她的行為感動(dòng)了老婆婆，于是她的眼睛又復明了。同時(shí)，老婆婆還把魔法棒送給了她，現在，愛(ài)爾麗莎很少使用魔法棒，如果使用，也是在幫助他人的時(shí)候。
大家都很羨慕愛(ài)爾麗莎，因為，她有一個(gè)可以為他人分憂(yōu)解難的神奇的魔法棒!
小學(xué)作文600字 篇2
同學(xué)們去過(guò)田園嗎?如果沒(méi)有，就讓我來(lái)向你們介紹一番吧!
清晨，田園里到處都是霧蒙蒙的，仿佛披上了一件白色的紗簾�！班膏膏浮彪S著(zhù)遠處傳來(lái)的一聲雞叫，整個(gè)田園就慢慢地熱鬧起來(lái)。太陽(yáng)公公也漸漸地露出了他的臉。小溪發(fā)出叮叮咚咚的流水聲，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地歌唱著(zhù)，擺攤的人們不停地吆喝著(zhù)，無(wú)精打采的柳樹(shù)也精神起來(lái)了。休息了一夜的人們開(kāi)始了辛勤的勞動(dòng)。
中午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。知了“熱啊熱啊”的叫著(zhù)。小鳥(niǎo)們也停歇在樹(shù)枝上打瞌睡。大家都在午睡，而孩子們卻紛紛跳進(jìn)水里，在水中乘涼�！皳渫ā币宦�，水花高高地濺起，像一朵綻開(kāi)的花兒一樣那么美麗。那冰涼的水把他們的炎熱都給拋到了九霄云外。
黃昏，一縷縷煙從煙囪中冒出，四處都彌漫著(zhù)飯菜的香味。天邊的晚霞通紅通紅的，顯得十分耀眼。有的像一頭威風(fēng)凜凜的大獅子;有的像一者正在打盹的小狗;有的`像一批膘肥體壯的馬兒。太陽(yáng)漸漸落下，最后一抹霞光也漸漸消失了。
當落日把最后的一抹霞光帶回家時(shí)，天地間變成了銀灰色。那一縷縷乳白色的炊煙和灰色的暮靄交融在一起，宛如給屋脊、墻頭、樹(shù)木和田野籠罩了一層輕紗，此刻的鄉村也變得若隱若現，朦朦朧朧，神奇異常。然而，村外的小河仍清亮亮的，河水打著(zhù)旋轉靜靜地流過(guò)，水中還映有樹(shù)的倒影!偶爾，有些魚(yú)兒浮出水面，呼吸大自然的空氣后，又一頭扎進(jìn)水中，魚(yú)兒的嬉鬧給平靜的水面泛起了一圈圈的漣漪，那些樹(shù)的影子，就像大蛇一般在水中彎曲的蠕動(dòng)。隨著(zhù)時(shí)間的流失，一會(huì )兒，漣漪就慢慢地消失，又恢復了平靜，水中樹(shù)的倒影仍清澈可見(jiàn)。
田園的風(fēng)光仿佛是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，一張會(huì )動(dòng)的寫(xiě)意，讓你無(wú)法忘記。
小學(xué)作文600字 篇3
如果有人問(wèn)你，“三國”中你最崇拜的是誰(shuí)？你會(huì )怎樣回答？是叱咤風(fēng)云的張飛？他雖武藝高強，但卻性情暴烈；是文武兼備的周瑜？他雖智勇雙全，但卻心胸狹隘……。而駐足于我心中的三國英雄是那個(gè)身高八尺，氣宇軒昂，手上搖著(zhù)鵝毛扇，身上披著(zhù)長(cháng)灰袍，一身散發(fā)著(zhù)儒雅睿智氣息的-------諸葛亮。
提起“諸葛亮”這三個(gè)字，相信大家并不陌生，他是《三國演義》中智者的化身。
從“三顧茅廬”的'故事和“隆中對”的文章中，我們不難發(fā)現：他上知天文、下知地理，仿佛天地間，他無(wú)所不知、無(wú)所不曉，天下大勢一切都在他的運籌之中！所以才有了劉備的“吾得亮如魚(yú)得水耳”的如獲至寶的感慨！每當我讀起這些故事時(shí)，我總會(huì )感慨萬(wàn)千，平時(shí)，我取得一點(diǎn)好成績(jì)，就開(kāi)始沾沾自喜，自以為是，和諸葛亮比起來(lái)，真是多么令人慚愧��！
《草船借箭》、《火燒赤壁》、《空城計》、《七擒孟獲》等等的故事，無(wú)不說(shuō)明諸葛亮的神機妙算與足智多謀�！翱酌鳠簟�、“木牛流馬”、“八陣圖”的橫空出世，我們能夠體會(huì )出諸葛先生的那種創(chuàng )新精神，也正是這些新奇古怪的發(fā)明，解決了那個(gè)時(shí)代傳遞信息、山地運輸糧草的等等難題。他之所以擁有這些淵博的軍事、政治和科學(xué)知識，這與他勤于學(xué)習、善于思考、勇于實(shí)踐是分不開(kāi)的。我們也要在平時(shí)的學(xué)習中努力做到勤奮學(xué)習科學(xué)文化知識，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，做一個(gè)博學(xué)多才的人。
他的《前出師表》、《后出師表》，言辭懇切，感人淚下，充分地體現了諸葛亮對國家的忠心，對工作的細心，對人事的熱心和對興復漢室的決心。難怪陸游曾高度評價(jià)：“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”，這也是諸葛先生留給我們后人的寶貴精神財富！
諸葛先生！您雖手無(wú)縛雞之力，弱不禁風(fēng)，但您的聰明才智、您的創(chuàng )新精神、您的高尚品德無(wú)不深深地吸引著(zhù)我，我敬佩您，您是我心目中的三國英雄！
小學(xué)作文600字 篇4
書(shū)是知識的寶庫，使無(wú)知的人變得博學(xué)；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在遇到困難的時(shí)候，總會(huì )默默給予幫助和支持。書(shū)是我的良師益友，它陪我度過(guò)了許多歡樂(lè )的時(shí)光……
兩三歲的時(shí)候，我總會(huì )爬上媽媽的腿，纏著(zhù)她給我講故事。我聽(tīng)得津津有味，仿佛置身于書(shū)中所描繪的世界。媽媽講到精彩的地方，我還會(huì )使勁的拍手呢！
幼兒園放學(xué)，我總賴(lài)著(zhù)不肯走，翻看一本本帶拼音的故事書(shū)，每天賴(lài)上三十分鐘，直到看完了所有的書(shū)。由此認識了很多字，從那以后，我開(kāi)始看楊紅櫻的“笑貓日記”，每周一本，不會(huì )的字問(wèn)媽媽。
還記得有一次，作業(yè)寫(xiě)到一半，看到《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，就忘我地看了起來(lái)。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，媽媽突然進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“萌萌，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我一驚，趕緊把書(shū)藏了起來(lái)。那天晚上寫(xiě)完作業(yè)，都已經(jīng)10點(diǎn)多了，我還悄悄地把書(shū)拿進(jìn)被窩，等爸爸媽媽睡著(zhù)了，繼續沉迷在《昆蟲(chóng)記》的世界里……
從接觸《昆蟲(chóng)記》開(kāi)始，我嗜書(shū)的.情結，一發(fā)不可收拾�！兑磺Я阋灰埂�、《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……像漩渦一樣，一下把我吸到書(shū)海的最深處，久久不能浮出水面。文字構成的世界，從時(shí)空上拓展了我的生活，我的眼睛看到了奇幻的歷險、時(shí)而置身于茫茫大海、異域他鄉，時(shí)而進(jìn)入昆蟲(chóng)、童話(huà)的世界，我也體會(huì )到了種種歡欣悲愁，看到了人生百味。
高爾基說(shuō)：“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)”，培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干”。我想，我早已掉進(jìn)書(shū)的“陷阱”，不愿自拔。
小學(xué)作文600字 篇5
我每天放學(xué)后的必經(jīng)之路上有一家書(shū)店，可是最近它卻給我留下了深刻的印象。
那天晚上，我吃完晚飯后出去溜達，正巧碰見(jiàn)那家書(shū)店門(mén)前鬧鬧嚷嚷，圍著(zhù)一群看熱鬧的人，我的好奇心不免膨脹，于是我使出我的“看家本領(lǐng)”，連扒帶撥地擠進(jìn)了人群。
那家書(shū)店的老板娘正叉著(zhù)腰罵著(zhù)一個(gè)男孩，那個(gè)男孩低頭哽咽著(zhù)，耳朵漲的通紅。只見(jiàn)老板娘又罵開(kāi)了：“你這個(gè)娃兒，敢偷東西，把你媽喊來(lái)！”男孩使勁搓著(zhù)手，斷斷續續地說(shuō)：“我沒(méi)有偷……”
那個(gè)老板娘雙眼一瞪，又罵著(zhù)：“快點(diǎn)把書(shū)交出來(lái)，不然我要報警了，快說(shuō)，你家人電話(huà)好多，我還不信我治不了你！”說(shuō)著(zhù)，她把男孩身上的兜搜了一遍。這個(gè)人，實(shí)在太過(guò)分，都搜了別人的身還那么尖酸刻薄。
或許是有人實(shí)在看不下去了，蒂娜的男孩說(shuō)：“把你屋人電話(huà)號碼說(shuō)給我，這女的太過(guò)分了！”男孩說(shuō)出了電話(huà)號碼，那人撥通了電話(huà)。
老板娘一看情勢不對，又吼道：“你這個(gè)人莫多管閑事，還有你這個(gè)娃兒，不懂規則，敢偷書(shū)！氣焰明顯降下來(lái)了。
局面就這樣僵持著(zhù)，不一會(huì )兒，那個(gè)男孩的.爺爺奶奶來(lái)了，一見(jiàn)到自己的孫子被罵成這樣，男孩的爺爺朝著(zhù)老板娘就說(shuō)開(kāi)了：“你憑啥子說(shuō)我孫子偷了書(shū)，你還搜身，搜到莫得嘛！”老板娘又說(shuō)：“他肯定偷了，天曉得他把書(shū)藏到哪兒去了，書(shū)店有規定，不準偷書(shū)，逮到要嚴懲！”“規則，那我孫子偷沒(méi)？”“哪，只有他自己明白！”
老爸娘弱了下去，男孩一家人也就回去了。眾人丟給老板娘一個(gè)個(gè)白眼，那個(gè)老板娘悻悻走回了店里。
眾人漸漸散了，議論聲也散了。
小學(xué)作文600字 篇6
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種美飄逸在浮云上，深埋在古壘下，它——深藏不露。有一種美給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫暖。有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿(mǎn)面；有一種力量讓我們精神抖擻；這種關(guān)懷，從你我的眼里輕輕釋放，這種力量在你我的指尖悄悄流動(dòng)。這就是——愛(ài)，愛(ài)，是心靈的呼喚；愛(ài)，是純真的情感；愛(ài)是心靈之弦，能發(fā)出世界上最美好的琴音，讓這種愛(ài)時(shí)時(shí)飄蕩在我們的校園。
青翠的松林，是蘑菇的家，蔚藍的天空，是白云的'家，美麗的校園就是我們的家，建設這個(gè)家，要考你，靠我，靠大家！但我們遇到難題，鼓勵我們的總是老師溫暖的微笑。老師，有了你，校園才會(huì )這樣美麗！老師給予我們知識，給予我們陽(yáng)光，指引我們前進(jìn)的方向。而你不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，擦去都也許不僅僅是灰塵，跟掃去了他們心頭的疲憊，這樣的舉手之勞合樂(lè )而不為呢？小雨中，你為同學(xué)輕輕撐過(guò)來(lái)的一把小傘，熟人見(jiàn)面時(shí)，你一個(gè)淡淡的微笑，輕輕地拾起腳邊的一張紙，暖暖的解答同學(xué)的疑難，朋友失意時(shí)，你的一句鼓勵，將你的愛(ài)播撒到你身邊的每一個(gè)人的心上，他們將因為有你的存在而感到這個(gè)世界的美好。
你的愛(ài)似涓涓泉水，溫暖我們的心靈，你的愛(ài)如閃閃星光，照亮我們的前程。只要我們付出真心，付出愛(ài)心，我們的明天就會(huì )變得更美好！同學(xué)們，讓我們敞開(kāi)善良的星扉，遨游在愛(ài)的海洋，讓我們展開(kāi)雙臂，托起明天最美的太陽(yáng)。讓我們伸出溫暖的雙手，奉獻出愛(ài)心，微笑與關(guān)懷，我們每個(gè)人都能播下愛(ài)的種子，那么在我們的校園就會(huì )開(kāi)滿(mǎn)美麗的鮮花！
小學(xué)作文600字 篇7
每個(gè)人都收到過(guò)禮物，也送過(guò)禮物�？墒菋寢屗徒o我的禮物去讓我難以忘記。
我每年都要過(guò)生日，這不，我又要過(guò)生日了，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也開(kāi)始一天一天的數著(zhù)，還剩：10天、9天、8天… …��！我盼星星盼月亮，終于盼到了我期盼已久的生日這一天，心想：媽媽今年可能會(huì )送我什么禮物呢，一套書(shū)？一個(gè)文具盒？一個(gè)毛絨玩具？一個(gè)體育器材？一副畫(huà)具？… …這些想法都漂浮在我的腦海里，到了生日這一天，媽媽從書(shū)包里拿出了一個(gè)漂亮的.小鐵桶。一看見(jiàn)這個(gè)小鐵桶，我的心情既好奇又激動(dòng)，心想：這個(gè)小鐵桶里面一定有個(gè)秘密，可是媽媽送給我這個(gè)小鐵桶有什么用呢？不會(huì )只是讓我當擺設吧？媽媽讓我打開(kāi)小鐵桶。我把小鐵桶打開(kāi)一看，桶里邊只有一張表格，看見(jiàn)表格，我心里燃起的火苗好像被一大盆涼水給澆滅了，心里嘟囔著(zhù)：一張表格算什么生日禮物呀！媽媽好像看透了我的心思，對我說(shuō)：“孩子，這不是一張普通的表格，這是一張神奇的表格，它可以告訴你今天的任務(wù)完成了沒(méi)有… …”我抬頭疑惑的望著(zhù)媽媽?zhuān)罢嬗羞@么神奇嗎？”媽媽告訴我：“從明天開(kāi)始晚上20:00點(diǎn)之前完成作業(yè),20:20-21:00看課外書(shū)，21:30準時(shí)上床睡覺(jué)，當然周三、周五除外，完成了”就可以得到一個(gè)“小蘋(píng)果”，集齊5個(gè)“小蘋(píng)果”就能滿(mǎn)足一個(gè)小心愿”。我再也不覺(jué)得這只是一張普通的表格了，覺(jué)得他就是我的時(shí)間老師，一分一秒都讓我抓緊時(shí)間。
我終于明白了媽媽的良苦用心，直到現在，我還在用著(zhù)這個(gè)表格，因為它時(shí)時(shí)刻刻都提醒我:要抓緊時(shí)間，不要浪費時(shí)間，成為時(shí)間的奴隸。
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