【精選】我的小學(xué)作文600字匯編5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的我的小學(xué)作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)作文600字 篇1
我喜歡的明星是喜羊羊，他是一個(gè)動(dòng)畫(huà)人物。我喜歡喜羊羊是因為他有一個(gè)聰明的腦袋，在生活中可以幫助大家解決困難問(wèn)題，在危機時(shí)刻可以幫助大家脫離危險，是一個(gè)名副其實(shí)的好羊。
喜羊羊也是一個(gè)有名的發(fā)明家，他總是會(huì )發(fā)明一些神奇的東西，來(lái)對付那些壞人。
除了喜羊羊以為我還喜歡灰太狼，大家吃了一定會(huì )大吃一驚，灰太狼那么壞，我怎么會(huì )喜歡他呢？讓我來(lái)告訴你答案吧！
每一年的喜羊羊與灰太狼大電影上，我覺(jué)得灰太狼要比喜羊羊出色，因為灰太狼堅持到底，在最關(guān)鍵的時(shí)刻迸發(fā)出的力量往往連自己也意想不到。
六：我喜歡的一位名人
我喜歡的名人不是讓人瘋狂的大歌星、球星，也不是一些百萬(wàn)富翁、總統，而是為我國航空事業(yè)作出很多貢獻的英雄，讓中國人提起來(lái)就非常自豪的人——空軍試飛員李中華。
想必大家都對試飛員有些陌生。是的，試飛員不像那些駕駛著(zhù)飛行系統也穩定，已沒(méi)有任何毛病的飛機。但試飛員駕駛的都是剛剛生產(chǎn)，還沒(méi)有定型的飛機，其危險可想而知。
我了解李中華還是在我國研發(fā)成功殲一十戰斗機的時(shí)候，那時(shí)李中華正在執行低空極速飛行的任務(wù)，正當他準備使飛機進(jìn)入最高速的時(shí)候，危險發(fā)生了：“油箱的釘子被拔出，油箱滲油，尾翼的鋼板被壓力掀翻了！可李中華并沒(méi)有中斷任務(wù)，他趕緊啟動(dòng)噴氣裝置，飛機進(jìn)入了最高速，可李中華還不滿(mǎn)足，打開(kāi)還未完善的'最新的為噴射和加速系統，飛機進(jìn)入到了極速，可李中華此時(shí)出現黑視，他趕緊做抗負荷運動(dòng)，視力慢慢恢復，可飛機馬上就要撞上地面了，李中華一拉操縱桿，飛機在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn)。
李中華的這次飛行讓我們獲得了非常寶貴的資料，同時(shí)也更加完善了我們的戰機。
我的小學(xué)作文600字 篇2
哦，我美麗的校園！
我們學(xué)校，雖說(shuō)不是什么百年名校，但也絕非弱者；雖說(shuō)沒(méi)有名師指教，但老師們都和藹可親；雖說(shuō)面積不怎么大，但卻其樂(lè )無(wú)窮，使得同學(xué)們把學(xué)校當成天堂……
當然，我們把學(xué)校當成天堂和這里的學(xué)習環(huán)境也脫不了干系，現在，我就帶你去參觀(guān)一下吧！
走進(jìn)校門(mén)，首先看到的就是舞臺。雖說(shuō)舞臺比教學(xué)樓小很多，但也格外引人注目：寬大的舞臺后面的屏風(fēng)是雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城；舞臺的前面貼滿(mǎn)了紅，白兩種瓷磚做裝飾；舞臺的.兩邊種著(zhù)兩棵不是很高大也不是很矮小但葉子卻格外茂盛的樹(shù)。同學(xué)們就在這美麗的舞臺上演講，跳舞，領(lǐng)獎和舉行各種慶典，儀式……
可是，細心的你會(huì )發(fā)現：那里有個(gè)舞臺，我們腳下不也是個(gè)舞臺嗎？如果你這樣說(shuō)，那我就要對你說(shuō)NO了。由于我校經(jīng)常有上級領(lǐng)導來(lái)檢查，所以，這是一個(gè)為來(lái)賓而生的“停車(chē)臺”！
順著(zhù)停車(chē)臺右側看去，你會(huì )發(fā)現一個(gè)小道：用水泥鋪成的路面；每隔一定距離種有一棵樹(shù)，每?jì)煽脴?shù)之間都安有供人休息的凳子；左側的墻壁上貼有許多名言……雖說(shuō)這不是通向教學(xué)樓的唯一通道，但遇到下雨，它可起了大作用呢！
你看，前面就是教學(xué)樓了，走，帶你看看去。教學(xué)樓有四層，被中間的大樓道分成兩邊，一邊有兩個(gè)教室以及相應的房間。一樓是一，二年級，二樓是三四年級，三樓是五六年級，四樓是會(huì )議室……
教學(xué)樓后面是后花園。面積不大，卻種著(zhù)許多植物。剪刀花，李子樹(shù)，梨樹(shù)，梅花，桃花，白玉蘭，紫玉蘭，梔子花，芭蕉等樣樣齊全�；▓@中還有幾套石凳石桌……
再往后面走就是后操場(chǎng)，后操場(chǎng)旁邊是小賣(mài)部，后操場(chǎng)后面是食堂，每天中午，同學(xué)們就在這里吃一頓美味的午餐……
怎么樣，我們的學(xué)校美吧！
我的小學(xué)作文600字 篇3
我一直都很喜歡，也很想要一只小寵物，可是家里不適合養小動(dòng)物，我也沒(méi)有時(shí)間，所以沒(méi)辦法養。一次在科學(xué)雜志上看到有人養瓢蟲(chóng)，我便萌生了養一只蟲(chóng)子的想法。
想到當年我上樹(shù)抓知了，下河摸蝌蚪，晚上清風(fēng)襲人時(shí)追蛐蛐，一撥草叢蹦出無(wú)數螞蚱慌得手忙腳亂的風(fēng)光，早已告別兒童時(shí)代的我，又感覺(jué)手癢癢。恰逢暑假，天氣剛好，草叢也有，時(shí)間也夠，我隨手抓起一個(gè)空瓶子就沖下樓，去草叢里翻螞蚱。
有著(zhù)豐富經(jīng)驗的我自然逮到了不少螞蚱。在滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶螞蚱中，我挑來(lái)挑去，最后選擇了一只褐色的。原因之一在于綠螞蚱容易抓，所以數量多，而褐色的螞蚱很機靈，蹦得又快又遠，很難捉到；原因之二就是這只螞蚱很特殊，它全身幾乎都是難看且隱蔽性很強的棕褐色，可后腿卻是鮮明的紅橙黃三色，且過(guò)渡得近乎完美。它的肚子下半部和翅膀里層也是這樣明麗的顏色。我第一次遇見(jiàn)這種螞蚱，覺(jué)得十分新奇。
我把它帶回家，找了一個(gè)透明的`、大大的圓盒子，在盒底鋪上一片大大的葉子，又摘了一些鮮嫩多汁的小葉片放進(jìn)去，因為這些葉子很像一咬很脆且汁很多的水果，我想它應該喜歡吃。螞蚱在盒子里頭拼命地跳，撞在盒蓋上發(fā)出“砰砰”的聲音，過(guò)了很久才安分下來(lái)，于是我便不去管它。第二天去看時(shí)，葉子還是完完整整的，顯然它一口都沒(méi)吃。我怕它會(huì )餓死，可我仍自私地不想放了它。
最終我還是不忍心地放了它。我特別喜歡小昆蟲(chóng)，我不想傷害它們。雖然螞蚱的生命只有一夏，但我希望它能快樂(lè )地度過(guò)這短暫的時(shí)光。它一定能體驗生活的美好，然后心滿(mǎn)意足地離去。我沒(méi)有權利影響它的生活，更沒(méi)有資格剝奪它的生命。
我所喜愛(ài)的小生靈，它的生命雖短暫，但一定是要轟轟烈烈地活過(guò)！
我的小學(xué)作文600字 篇4
n年后的我會(huì )是怎樣的呢？做個(gè)猜想吧……
難道會(huì )成為中國版的“鐵娘子”？不不不不不！還是會(huì )變成一個(gè)高度近視又“下筆如有神”的作家？no！其實(shí)呢，我的夢(mèng)想可不是這樣的！
時(shí)空穿梭ing……
鼻梁架著(zhù)一副眼鏡，胳膊夾著(zhù)一份文件，漫步在午后的北大校園里——這就是n年后的我，北京大學(xué)的教授，人稱(chēng)孟教授�。ㄆ鋵�(shí)是北大還是清華還沒(méi)定……好糾結）
剛從歐洲留學(xué)回來(lái)的我，就如愿以?xún)數卦诒贝螽斏狭宋膶W(xué)系的教授。弘揚中華傳統文化，為大家講述古圣先賢不為人知的經(jīng)歷，研究中國文化精粹，文言文……這些都是我的職責。
在校時(shí)間，我孜孜不倦地將我所有的`知識教授給下一代，全身心地培育“祖國的花朵”。在校外，我也用心研究文學(xué)，從不偷懶。
說(shuō)實(shí)話(huà)，第一次看到北京大學(xué)，我就夢(mèng)想，有朝一日我要成為這兒的一份子！
當然我的夢(mèng)想不止一個(gè)，我還想成為一個(gè)設計師！能夠讓人們生活得更加舒適、多姿多彩，讓世界更加美麗，做個(gè)設計師不也很值得嗎？
時(shí)空穿梭ing……
瞧！我的辦公室墻上掛滿(mǎn)了著(zhù)名建筑的結構剖析圖；辦公桌上堆滿(mǎn)了新款服裝的草稿；地上還擺滿(mǎn)了新品家具的迷你模型。而臥，正穿著(zhù)自己設計的禮服，戴著(zhù)自己設計的首飾，參加世界設計大賽的頒獎晚會(huì )呢！噓……
“來(lái)自中國的孟圓設計的‘藍色之戀’榮獲金獎！”……“叮鈴鈴，叮鈴鈴，趕快起床！叮鈴鈴，叮鈴鈴，早上好！”正欲上臺領(lǐng)獎時(shí)，鬧鐘忽響，把我從夢(mèng)境“拖”到了現實(shí)——夢(mèng)醒時(shí)分，我開(kāi)始努力，努力向著(zhù)夢(mèng)想奔跑，不管它有多么的遙不可及……
我的小學(xué)作文600字 篇5
在課堂上，我不喜歡太過(guò)于乏味而且太過(guò)于嚴肅的課堂，因為我覺(jué)得，在這樣子的課堂上，只會(huì )讓我們覺(jué)得無(wú)聊而無(wú)心聽(tīng)課。而我比較喜歡幽默、饒有趣味的課堂。
開(kāi)學(xué)后的幾個(gè)星期，我們的語(yǔ)文老師病了，學(xué)校派了一個(gè)臨時(shí)的老師來(lái)教我們。他一進(jìn)門(mén)的時(shí)候，我的心撲通地跳著(zhù)，心想：這個(gè)老師該不會(huì )像一只老虎一樣，隨時(shí)都可能發(fā)威吧？“坐好！”值日生的聲音把我從幻想中拉了出來(lái)。當我看到老師的時(shí)候，我目瞪口呆地看著(zhù)他，只見(jiàn)他一手拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，一手揮動(dòng)著(zhù)向我們打招呼，而且揚起他那甜蜜的微笑，還露出了一雙小酒窩呢�？雌饋�(lái)很親切的樣子，簡(jiǎn)直與我腦海里想像的那種完全是天差地別�！巴瑢W(xué)們好，我是你們的臨時(shí)老師，你們以后可以叫我林老師�！绷掷蠋熡盟呛寐�(tīng)的男中音對我們介紹起自己來(lái)。接著(zhù)，他就講起課來(lái)。雖然他的樣子很和藹，但是他講的課并不如班主任講的那樣生動(dòng)。
老師似乎看出了我們的`心情，挑了挑眉之后對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們現在放松一下怎么樣？“整個(gè)課堂鴉雀無(wú)聲，我們不知道老師打的是什么算盤(pán)�！盀榱俗屚瑢W(xué)們放松一下，我接下來(lái)問(wèn)一些IQ題�！肮矌ù蛞粐沂锥汲鞘校蓖瑢W(xué)們都在思考著(zhù)這一個(gè)題目，有的同學(xué)眉頭都擰成了一塊，并且懊惱地抓抓頭皮；有的同學(xué)問(wèn)旁邊的同學(xué)，希望可以得到答案�？墒�，我們想了半天都答不出來(lái)，最終我們投降了，問(wèn)老師答案，老師驕傲地說(shuō)著(zhù)：“倫敦�！彼�(jiàn)我們都用疑惑不解的眼神看著(zhù)他，他距繼續解釋下去“廁所當然是一個(gè)人一個(gè)人輪著(zhù)去蹲，難道還都擠進(jìn)去啊�！闭f(shuō)完，大家都哈哈大笑。
最后，我們在快樂(lè )的笑聲中，結束了這場(chǎng)幽默、饒有趣味的課堂。
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