【推薦】動(dòng)物小學(xué)作文錦集8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的動(dòng)物小學(xué)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇1
在一片美麗的大森林里，開(kāi)放著(zhù)一座美麗的動(dòng)物圖書(shū)館，里面有許許多多的圖書(shū)和繪本。 一天，小兔，小烏龜和小松鼠都來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)，它們開(kāi)始挑選好自己喜愛(ài)的圖書(shū)，也選好自己的位子，認真地坐在位子上看書(shū)。這時(shí)，小刺猬也來(lái)到了圖書(shū)館。雖然小刺猬也挑好了書(shū)，但是只有小兔旁邊有個(gè)位子了，其他的位子都被別的動(dòng)物們坐滿(mǎn)了，于是小刺猬只好坐在小兔的旁邊。 小刺猬一坐下，小兔就馬上跳了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“喲，真刺人!”原來(lái)是因為小刺猬的刺非常尖，刺到了小兔的肉，所以小兔才疼得跳了起來(lái)的。 小兔的一聲尖叫不僅把小刺猬嚇了一大跳，也讓原本安靜的圖書(shū)館變的'鬧哄哄的!這時(shí)，小刺猬馬上對小兔說(shuō)：“對不起，小兔，我不是故意的，你坐吧!” 小刺猬傷心地正準備走開(kāi)時(shí)，卻被小烏龜給攔住了，小烏龜說(shuō)：“小刺猬你別走，我有硬硬的烏龜殼，不怕被刺到，你坐我邊上吧!”說(shuō)著(zhù)小烏龜就挪了挪，讓出了位子給小刺猬。小刺猬高興極了，坐在了小烏龜的旁邊，和小烏龜認真地看起書(shū)來(lái)。 圖書(shū)館里的動(dòng)物們又開(kāi)始安安靜靜地看書(shū)了!今天，我參加了學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)，感覺(jué)真好玩阿!
首先，我們坐著(zhù)大巴車(chē)開(kāi)花為到了夢(mèng)多多小鎮。到了那里我們排好隊伍，在工作人員的帶領(lǐng)下來(lái)到夢(mèng)多體驗館。
我這隊是泡泡隊，第一個(gè)體驗項目是甜甜屋。我們的任務(wù)是用方糖做章魚(yú)。它是這樣做的，把一塊方糖拿出來(lái)，平均分成 八塊，再拿一塊方糖搓圓，再取幾塊方糖做裝飾。一只可愛(ài)的小章魚(yú)就完成了。
第二個(gè)體驗項目是種值植物，老師給我們介紹了各種植物的名字。比如說(shuō)仙人掌、多肉，老師還告訴我們怎樣種花。
第三個(gè)玩地是汽車(chē)運動(dòng)廠(chǎng)。我應聘的工作是汽車(chē)修理員，我們學(xué)會(huì )了怎樣知道輪胎的氣壓有多少，氣壓在250--300是正常的。知道了油箱在哪個(gè)位置，還知道怎樣打開(kāi)油箱，并且懂得三個(gè)必須要的環(huán)保標志貼，年審標志貼，安全保險標志。
第四個(gè)玩地是世界文化館。老師幫我們穿上韓服，老師教我們跳韓國舞蹈，還教我們韓國語(yǔ)言和禮儀、坐姿。
第五個(gè)玩地是郵局。老師讓我們收、送快遞，我們都認真地完成任務(wù)，并且送快遞的快些完成的同學(xué)還可以再送一次。
最后，五項都完成了，我們又坐上大巴車(chē)高高興興地回家了。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇2
天下著(zhù)小雨，爸爸帶著(zhù)我和雪兒妹妹去博覽館看標本展覽，一路上有說(shuō)有笑，到了博覽館門(mén)口，我們買(mǎi)了票，興奮的走進(jìn)去。
我們來(lái)到大廳，一抬頭就看見(jiàn)一只大獅子張開(kāi)嘴巴，雪兒被嚇了一跳，我對她說(shuō)“沒(méi)事，是假的！我們去看真標本吧�！�
我們先是看禽類(lèi)區，哇！真是一個(gè)鳥(niǎo)的世界，有烏雞、錦雞、孔雀……和最不起眼的麻雀。這些鳥(niǎo)各有各的姿勢，有的在梳羽，有的'在追跑，有的在下蛋。整體看上去就像一幅美妙的鳥(niǎo)園畫(huà)。
接著(zhù)左邊就到了獸類(lèi)區，第一個(gè)是東北虎，導游說(shuō)：“東北人不怕東北虎，而是怕狼，可東北虎可以吃大量的狼，所以被東北人稱(chēng)作‘森林守護者’”。我看了看東北虎，真大呀！爪子有臺燈的燈罩那么大。一雙鎮定的眼睛，真威武。第二個(gè)出場(chǎng)的是獅子，尖銳的爪子和蓬松的獅毛可真嚇人。
然后我們看了一個(gè)“鳥(niǎo)天堂”�？邕^(guò)通道，到了另一個(gè)廳，這個(gè)廳比上一個(gè)廳還神奇，這有猛禽猛獸區、海洋區、爬行動(dòng)物區、家畜家禽區和化石區，是不是太多了？
我們先看了爬行動(dòng)物區的蛇類(lèi)，呀，其中的蟒蛇有小飯碗口那么粗！真讓人心里發(fā)麻。又看了鱷魚(yú)類(lèi)，哇，好恐怖！揚子鱷、美州鱷，說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的也有，它們張大嘴，有一只嘴里還含著(zhù)一只青蛙。最后是蜥蜴類(lèi)，有的是綠色的，有的很小，有的頸上吊著(zhù)個(gè)東西，看上去很滑稽。
我們又看了猛禽猛獸區，有鹿、牛、龍、蝦，不過(guò)主要的是鷹類(lèi)和雕類(lèi)，個(gè)個(gè)擺著(zhù)威武的姿勢，你看那只鷹，張著(zhù)翅膀，頭轉左方，雄赳赳氣昂昂的。我們到左邊展廳，這是海洋區，海獅、海星、珊瑚、海龜和蜘蛛蟹，蜘蛛蟹有八條長(cháng)腿，身子有兩本英語(yǔ)書(shū)寬！
最后只剩家禽家畜區和化石區了，這有可愛(ài)的小白兔，老實(shí)的小狗，早起的公雞，化石區有角魚(yú)化石、三葉蟲(chóng)化石、魚(yú)化石、植物化石……介紹了這么多化石也看了很多標本，這些動(dòng)物的皮毛是真的，可身體是做的，不然就會(huì )立不住。
我和爸爸還有雪兒妹妹走出來(lái)，爸爸跟我們每個(gè)人買(mǎi)了一盒蝴蝶標本，我們滿(mǎn)心歡喜的捧著(zhù)標本走出了博覽館。雖然這些動(dòng)物是標本，沒(méi)有生命了，但我感覺(jué)我剛去過(guò)森林跟許多動(dòng)物交朋友。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇3
蝸牛是一種軟體甲殼類(lèi)小生物。它爬行的很慢，背著(zhù)一個(gè)大大的房子，呈螺旋狀，有左旋的，也有右旋的，左旋的十分少見(jiàn)。我把十幾只蝸牛裝在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一個(gè)碗里，找來(lái)放大鏡，開(kāi)始觀(guān)察。聽(tīng)說(shuō)把蝸牛放進(jìn)水里，就能夠使它探出頭來(lái)。恰巧，這只蝸牛被我嚇得把頭縮進(jìn)去了，我打了一些水，往里面倒。不一會(huì )兒，蝸牛就乖乖地探出頭來(lái)，并伸出兩個(gè)長(cháng)長(cháng)的觸角。我仔細地用放大鏡觀(guān)察它。發(fā)現，蝸牛的`下腹部有很多點(diǎn)點(diǎn)，這是什么呢？有什么作用呢？我又繼續觀(guān)察，發(fā)現蝸牛的殼上還有一個(gè)小洞，這又是起什么作用的呢？于是，我帶著(zhù)這兩個(gè)疑問(wèn)來(lái)到媽媽面前詢(xún)問(wèn)。媽媽回答說(shuō)：蝸牛腹部下面的小點(diǎn)是它的腹足，蝸牛就是依靠這些腹足爬行的，殼上的洞是蝸牛的氣孔呀！噢！我恍然大悟。爺爺告訴我，蝸牛通常是晚上出來(lái)活動(dòng)。因為它害怕白天直射的陽(yáng)光，喜歡棲息在陰
動(dòng)物小學(xué)作文 篇4
昨天，虞老師給我們布置了個(gè)作業(yè)，回家拼一只小動(dòng)物。
回到了家，我馬上放下書(shū)包興沖沖地跑到書(shū)房，看見(jiàn)書(shū)房的抽屜里裝著(zhù)彩色卡紙，一把剪刀和一卷雙面膠，我把它們放到客廳的桌子上拼小動(dòng)物，該拼什么好呢？突然，我眼前一亮，說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到呢，并只小鴨子呀！”說(shuō)完，我就拿來(lái)一張黑黑的`大紙開(kāi)始拼小鴨子。
我先用一個(gè)大大的半圓形來(lái)當小鴨子的身子，再用一個(gè)圓片當小鴨子的頭，然后，用一個(gè)像芝麻一樣小的黑圓片當小鴨子的眼珠子，最后，用三張半圓當小鴨的翅膀和腳。我還貼上了幾棵小草。你看我拼的小鴨活波嗎？我還把這幅我拼的小動(dòng)物給媽媽、爸爸看過(guò)了呢！他們表?yè)P了我，我的幸福一天比一天快樂(lè )。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇5
我們的家就像一個(gè)小小的“動(dòng)物園”，里面住著(zhù)幾只“小動(dòng)物”，溫馨而快樂(lè )！
媽媽是一只勤勞的“小蜜蜂”。為什么說(shuō)是一只勤勞的小蜜蜂呢？因為我們家的一日三餐不但是我媽媽做的，而且還要輔導我寫(xiě)作業(yè)。小蜜蜂都非常的勤勞，所以我把媽媽比喻成勤勞的小蜜蜂。
爸爸更像一只兇惡的'“大老虎”，爸爸是家里的“王”。在對于我的教育方面可是說(shuō)一不二。平時(shí)對我非常嚴厲，只要我一做錯事情，他就立刻像只兇惡的大老虎開(kāi)始訓斥我。
弟弟像只“小猴子”�；顫姾脛�(dòng)，每當我的小伙伴來(lái)我們家做客時(shí)，他比我還開(kāi)心呢！總是活蹦亂跳，也給大家帶來(lái)了很多歡聲笑語(yǔ)！
我更像一頭“�！�，為什么呢？因為牛很勤勞，我也很勤勞，而且我的生肖也是牛。我還非常喜歡吃牛肉。記得有一天，中秋節來(lái)了，家人們聚在了一起，開(kāi)飯時(shí)，餐桌上擺滿(mǎn)了各種各樣的肉，有雞、鴨、魚(yú)、牛肉。還有很多青菜。我只吃牛肉和青菜，牛肉不到能減肥，還能強壯身體呢！牛喜歡吃草，我喜歡吃肉！在學(xué)習方面，我很勤勞，就像黃牛一樣勤懇，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦努力的鉆研。
我生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里非常的快樂(lè )、開(kāi)心！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇6
一天，動(dòng)物王國發(fā)生了一件大事，國王老虎召集了所有的臣民召開(kāi)了一個(gè)緊急會(huì )議，會(huì )議內容是有關(guān)人類(lèi)亂砍濫伐，日益危害它們生存環(huán)境的緊急會(huì )議，動(dòng)物們正在為自己的未來(lái)?yè)哪?
國王老虎對臣民們說(shuō)：“各位臣民們，現在的人類(lèi)亂砍濫伐，日益危害著(zhù)我們的生存環(huán)境，所以，我召開(kāi)了這次緊急會(huì )議。各位臣民們，你們各自談?wù)勏敕ò?”
野豬先生最先發(fā)話(huà)了，他說(shuō)：“人類(lèi)真的是太可惡了，破壞了我們以前美好的.家園!”
國王老虎嚴肅的說(shuō)：“對，野豬大臣你說(shuō)得對!還有人要發(fā)言嗎?”
斑馬大哥說(shuō)話(huà)了：“嗯，野豬兄弟說(shuō)得不是不對，而是有點(diǎn)兒太夸張了!”
野豬先生氣憤地說(shuō)：“哼!怎么，人類(lèi)這么狠心，你竟然還幫他們說(shuō)話(huà)!你到底是不是動(dòng)物王國的臣民啊?我真恨不得讓人類(lèi)從這個(gè)地球上消失!”
貓頭鷹船長(cháng)板著(zhù)一塊臉說(shuō)：“我認可野豬大臣的話(huà)，我們應該打敗人類(lèi)才對!”
斑馬大哥說(shuō)：“不，人類(lèi)和動(dòng)物是朋友，人類(lèi)會(huì )這樣做，是因為他們不知道這樣做的后果會(huì )怎么樣!”
動(dòng)物小學(xué)作文 篇7
從前，在一個(gè)小島上，住著(zhù)許多動(dòng)物，有長(cháng)頸鹿、小鴨子、小雞、袋鼠……
有一天，在這個(gè)動(dòng)物小島里發(fā)生了一件非常棘手的事情：許多小動(dòng)物都寫(xiě)信存入郵局，要寄到世界四面八方去，但由于郵局缺少一名郵遞員，日積月累，信已經(jīng)塞滿(mǎn)了整個(gè)郵局，事情還是沒(méi)有得到解決。這時(shí)，島內郵遞員袋鼠提議說(shuō)：“我們局里寫(xiě)通知，我再把通知放進(jìn)每家每戶(hù)的信箱里，島內一定有人來(lái)報名�！遍L(cháng)頸鹿局長(cháng)聽(tīng)到袋鼠的提議后臉帶笑容地回答說(shuō)：“這個(gè)方法好是好，但如果要抄那么多份通知，有點(diǎn)不可能，對了，我們就寫(xiě)一份通知，貼在郵局的門(mén)口，你看，怎么樣？”“好辦法！”袋鼠興奮地說(shuō)。
第二天，小雞和小鴨果然一起來(lái)到郵局報名來(lái)了，長(cháng)頸鹿局長(cháng)帶著(zhù)小雞和小鴨來(lái)到一個(gè)小湖旁邊，問(wèn)小雞和小鴨說(shuō)：“你們誰(shuí)會(huì )游泳？”“我會(huì )，我會(huì )！”小雞和小鴨異口同聲地回答�！澳悄銈兛梢C明給我看喲！”長(cháng)頸鹿說(shuō)。小雞、小鴨齊聲回答：“好的`�！闭f(shuō)完，小雞小鴨就跳下了湖里。小雞在湖里呆了一會(huì )兒，便吸滿(mǎn)了水，小鴨看見(jiàn)了，立即游過(guò)來(lái)救小雞，長(cháng)頸鹿局長(cháng)也向湖里扔救生圈，過(guò)了一會(huì )兒，小雞被救上了岸，就這樣，小鴨當了動(dòng)物郵遞員。
小雞掃興地回到家，把剛才發(fā)生的事告訴了媽媽?zhuān)u媽媽微笑地說(shuō)：“小雞，你以后再也不要做你根本不能做的事情了�！�
動(dòng)物小學(xué)作文 篇8
今天下午的語(yǔ)文課，胡老師和平時(shí)一樣的走進(jìn)教室。他站在講臺上，腰挺得直直的，面帶笑容，非�？蓯�(ài)。她的笑容猶如一朵剛剛綻開(kāi)的花兒。她今天展現了另一面的胡珊。
首先，胡老師給我們大家念了一篇她自己寫(xiě)的文章，名字叫做《生命奇跡小狐貍》觀(guān)后感。這部電影講述了一個(gè)小男孩救了一只殘疾的小狐貍，取名叫海倫。雖然小狐貍只活了6周多，但是，卻和小男孩太一結下了深厚的“母子情”。她在念的過(guò)程中表情完全表現出了這部電影所表現出的感情。讀完，我們大家的驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信胡老師寫(xiě)作文可以寫(xiě)到這個(gè)程度。有的`同學(xué)情不自禁地說(shuō)出：“真厲害”！有的同學(xué)被嚇的連話(huà)都不敢說(shuō)了，還有的同學(xué)聽(tīng)完就鼓起了掌，其中我們班上的曾陽(yáng)浩同學(xué)還非常大聲地說(shuō)出：“好”！總之，大家都不相信這是真的，可是，就是胡老師認真寫(xiě)出來(lái)的呀！
念完，胡老師還告訴我們無(wú)論是什么生命，都要竭盡全力的活著(zhù)它的生命時(shí)間�！皼](méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害！”我們沒(méi)有權利去剝奪野生動(dòng)物的生命，他們在為自己的生命而竭盡全力的活著(zhù)，為第地球村的豐富多彩活著(zhù)，那么多的愛(ài)護動(dòng)物人士在努力著(zhù)，我們普通人可以做的就是愛(ài)護身邊的小動(dòng)物，他們是人類(lèi)的好朋友��！沒(méi)有了他們，我們地球就少了那么多歡笑；沒(méi)有了他們，我們人類(lèi)就少了那么多好朋友；沒(méi)有了他們，我們人活在這個(gè)世界上就沒(méi)有了意義。心懷善良，尊重生命！
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