難忘小學(xué)生活的作文匯總五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的難忘小學(xué)生活的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘小學(xué)生活的作文 篇1
成語(yǔ)，有固定的結構和固定的說(shuō)法，表示著(zhù)一定的意義。他讓句子更豐富，更生動(dòng)，可以說(shuō)是我們的“老朋友”了。但是，把成語(yǔ)用錯的事兒，還是經(jīng)常發(fā)生，這不，我們班就出了一個(gè)例子！
話(huà)說(shuō)，給眼鏡店起名字，還真算是個(gè)難事，得起個(gè)有含義的名字，那要起什么名字呢？
我冥思苦想，還是想不出一個(gè)好名字。眼鏡店，名字里必須得有眼睛，那“眼睛”這兩個(gè)字中，用哪個(gè)更好一點(diǎn)呢？對了，人家不都是用“睛”這個(gè)字代表眼睛嗎？那我也就入鄉隨俗，跟他們一樣好了。但是，想要預示著(zhù)眼睛恢復健康，應該用——有了！用“明”，就叫睛明眼鏡店。
我填上最后一個(gè)空題，又把卷子重新看了一遍，滿(mǎn)意地把卷子裝進(jìn)書(shū)包。
第二天上語(yǔ)文課，我們不約而同地拿出語(yǔ)文書(shū)和昨晚的語(yǔ)文作業(yè)，老師也按照慣例，準備講卷子，“你們都怎么填的？還是一起對一對吧�！�
“沒(méi)問(wèn)題！”有人小聲說(shuō)道。
于是，全班幾個(gè)人一小組，悄悄地討論起來(lái)。在講臺的老師也仔細看了看卷子，一如既往地開(kāi)始了提問(wèn)。
提問(wèn)的是吳迪的那一排。在一邊的`我們便拿起筆，聚精會(huì )神地聽(tīng)同學(xué)和老師分析。等到吳迪回答時(shí)，由于他是最后一個(gè)，給眼鏡店起名的重擔就落到了他身上。
“前途無(wú)量眼鏡店�！眳堑洗鸬�。老師聽(tīng)了，便問(wèn)：“哪個(gè)量？”“明亮的亮！”“哈哈哈哈哈！”頓時(shí)，全班一陣哄笑，老師也笑了起來(lái)，“起這個(gè)名，就沒(méi)人去光顧眼鏡店了�！崩蠋熝a充道。
“你這么一說(shuō)，你的眼睛店豈不成了‘前途無(wú)亮’了，誰(shuí)還敢去��？”我們隨聲附和著(zhù)。
就這樣，我們整整笑了5分鐘，笑得前仰后合，半天合不攏嘴。吳迪呢，尷尬地站在座位旁邊，一定是悔不該當初��！
看來(lái)，無(wú)論是學(xué)習還是生活中，我們一定要用詞準確而又恰如其分才是，否則真的會(huì )鬧出許多讓人啼笑皆非的笑話(huà)呢！
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)升入中學(xué)了，六年的小學(xué)生活給我留下了許多美好的回憶，使我終生難忘。
小學(xué)畢業(yè)了，回憶起過(guò)去教訓過(guò)我們的老師，讓人無(wú)限留戀，1，2年級的語(yǔ)文老師面容是那么的`慈祥，一笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫，看到她就像看到了媽媽溫柔的笑臉。3，4，年級的語(yǔ)文老師與其說(shuō)她像一個(gè)老師，倒不如說(shuō)她像一個(gè)和藹可親的大姐姐，下課了，操場(chǎng)上總會(huì )有她帶著(zhù)我們跳繩，踢鍵子身影。5，6，年級的語(yǔ)文老師，她看起來(lái)是那么嚴厲，要是我們偷懶不寫(xiě)作業(yè)，她一定會(huì )高高的舉起教鞭，在我們手上打幾下，不過(guò)一點(diǎn)都不疼，因為她把教鞭舉得很高，落下來(lái)卻很輕很輕，她呀，是雷聲大，雨點(diǎn)小，嚇唬我們而已，根本舍不得打，我們還有很多很多的老師，他們是辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，把我們引上正道。
回憶往事，在我們的教室里留下了許多歡聲笑語(yǔ)，現在走進(jìn)我們曾經(jīng)哭過(guò)，笑過(guò)，努力過(guò)，團結過(guò)的教室里那一幕幕經(jīng)典在我眼重現，記得我們那次歌詠比賽得了第一，我們在教室里一起喊出我們最棒，加油，加油，說(shuō)完同學(xué)們一起歡笑，一張笑得開(kāi)花的臉把我們內心的喜悅盡情宣泄。
六年的小學(xué)生活，記錄了我的成長(cháng)軌跡。六年的小學(xué)生活，教育了我們，進(jìn)化了我們的心靈。六年的小學(xué)生活，記錄了我們的心酸苦辣。六年的小學(xué)活，怎能不使我難忘？
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
時(shí)間過(guò)的真快,一晃眼,六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了,我就要畢業(yè)了.小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍,現在我們就要分道揚鑣了.我就要畢業(yè)了,在這二千多個(gè)日子里,我們就像一珠幼苗,受老師的灌溉.似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲,在操場(chǎng)上還有繚繞著(zhù)我們的嬉戲聲,在校圓里還有我們歡笑的身影.在每一個(gè)腳落,我們都曾留下難忘的回憶.
在母校的教育下,我們得到了許多.我們得到了許多朋友,得到了許多新知識,使我們成為彬彬有禮的學(xué)生.我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事,更多的得到了今后為人處事的指南針.但是我們現在就要畢業(yè)了,驀然回首,仿佛督促我們的老師,鼓勵我們的師長(cháng),還有可愛(ài)的.校園,都要從我們的歌聲中消失.而且,不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥大姐,成為弟妹的榜樣.
如今我們就要畢業(yè)了,老師的教誨,我們瑯瑯的讀書(shū)聲,同學(xué)們的歡笑聲,都還圍繞在耳邊,把我最后留校的幾天,看一看可愛(ài)的校園,看一看教導我們的師長(cháng),看一看鼓勵我們的同學(xué),珍惜最后幾天相處的日子.
天下沒(méi)有不散之筵席,光陰一去不復返,我們永遠記住師長(cháng)的教育,作個(gè)有作為的人！
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
時(shí)光飛逝、日月如梭，轉眼間我已經(jīng)離開(kāi)親愛(ài)的幼兒園四年了�；叵肫鹩變簣@里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我常常會(huì )露出欣慰的笑容。
五彩斑斕的海洋球館、寬敞明亮的多媒體播放室、琳瑯滿(mǎn)目的音樂(lè )教室，都給我留下了不少美好的回憶。記得幼兒園曾兩次組織我們到大劇院觀(guān)看電影，一個(gè)個(gè)小腦袋緊盯著(zhù)屏幕，看到精彩處，有的同學(xué)尖叫，有的同學(xué)歡呼，別有一番風(fēng)味。每周一，老師都會(huì )組織我們舉行隆重的升旗儀式。穿著(zhù)帥氣的升旗禮服，雄赳赳、氣昂昂地走在領(lǐng)操臺上，別提有多神氣了！升旗儀式結束后，同學(xué)們會(huì )依次表演各種各樣的節目。有豐富多彩的打擊樂(lè )器合奏；有趣的“龜兔賽跑”故事會(huì )表演；優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的大合唱……使每個(gè)人都有展現自己才華的舞臺。
在我們的眼里，幼兒園的飯菜簡(jiǎn)直就是美味佳肴，色香味樣樣俱全。香濃多汁的肉龍、冒著(zhù)熱氣的西紅柿雞蛋湯、美味的炒米飯，饞的你直流口水。不僅如此，每天上午十點(diǎn)，老師還會(huì )端來(lái)一盆熱氣騰騰的甜牛奶或銀耳湯，同學(xué)們經(jīng)常為了爭搶加餐把老師圍個(gè)水泄不通。
最令我們向往的就是到海洋球館暢游，站在高臺上，像一個(gè)小小的跳水運動(dòng)員，從空中劃過(guò)一道優(yōu)美的'弧線(xiàn)，落入花花綠綠的球海中。腳還沒(méi)站穩，就被幾個(gè)調皮的小海洋球絆倒在地。我們在球海中自由自在地玩耍嬉戲，一會(huì )兒“蛙泳”，一會(huì )兒“自由泳”，宛如一條生龍活虎的小銀魚(yú)。有時(shí)還別出心裁地向對方投擲“炸彈”，遭到攻擊的同學(xué)們手忙腳亂地左躲右閃，腳底一滑，淹沒(méi)在茫茫的球海中。
每天吃完早飯，我們都會(huì )迫不及待地趕到自己喜歡的區域活動(dòng)。你瞧！智慧區的同學(xué)們緊鎖眉頭，緊張地思考著(zhù)摩天金字塔的奧秘。建筑區的同學(xué)們忙得不亦樂(lè )乎，搭房頂、裝鐘表、修建停車(chē)場(chǎng)，不久一座栩栩如生的政府大樓就在他們手中誕生了。音樂(lè )區的同學(xué)們更是歡樂(lè )無(wú)比，敲雙響筒、打響板，他們各個(gè)搖頭晃腦，手舞足蹈�？礃幼铀麄冊缫炎哌M(jìn)了音樂(lè )的殿堂。
經(jīng)過(guò)老師三年的精心培養，我們已經(jīng)和老師結下了深厚的友誼。在這期間，我們不僅增長(cháng)了見(jiàn)識，而且口語(yǔ)表達能力、動(dòng)手操作能力也有了大幅度的提升。這給我們以后的成長(cháng)道路奠定了一個(gè)不可或缺的基礎。
現在回想起幼兒園時(shí)的生活，真是既向往又惋惜。向往的是那時(shí)能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，惋惜的是我沒(méi)能好好珍惜這段美好的時(shí)光。我輕輕地合上眼睛，開(kāi)始在夢(mèng)的國度中飛翔……
難忘小學(xué)生活的作文 篇5
我攤開(kāi)稿紙，才發(fā)現六年的小學(xué)生活已經(jīng)在不知不覺(jué)中逝去。再回首，這六年里，有歡聲，有笑語(yǔ)，有心酸，也有淚水……
熟悉的校園生活，將要成為'過(guò)去時(shí)',它浸滿(mǎn)了酸甜苦辣，記載著(zhù)我最美好的回憶。酸
我手里，緊緊地攥著(zhù)那張白花花的試卷，心中竭力地讓自己顯得平靜一些。但上面的那一抹刺眼的紅色'×'號，像匕首一樣深深地向我心中扎去。旁邊的同學(xué)們都一個(gè)欣喜地笑著(zhù)，只有我一個(gè)人強作鎮定地坐在那里。
考砸了！我的心就像一座大山轟然倒塌，漾出了一種充滿(mǎn)了酸又略帶幾分凄涼的感覺(jué)。一想到回家要面對爸爸的場(chǎng)景，人就好像被淋了一桶冰涼的水，酸酸的感覺(jué)慢慢地涌上了心頭。
甜：同學(xué)們，緊緊地把我團團圍住，一個(gè)個(gè)爭先恐后地探出腦袋，緊緊地盯著(zhù)我手中的那一份報紙。那上面，有印著(zhù)我名字的'豆腐塊',我再也掩飾不住內心的喜悅，兩只眼睛也不由自主地瞇縫成了'初一的'月牙兒',嘴角也不住地向上揚著(zhù)。
隨著(zhù)圍觀(guān)的人群越來(lái)越多，快樂(lè )的氣氛把我嚴嚴實(shí)實(shí)地包圍了起來(lái)。那一絲絲的甜蜜爬出了我的心窩，爬上了我的臉龐，還爬到了我的嘴角上。
苦：我上完廁所，回到放學(xué)路隊之中，只見(jiàn)同學(xué)們垂頭喪氣、萎靡不振，就像一個(gè)個(gè)霜打了的茄子。原來(lái)，又違反紀律了，被罰抄課文，真是啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出。壞菜了，我心里像是掉入湖里的石頭，一沉沉到了底�？磥�(lái)，今晚的作業(yè)又不知寫(xiě)到何時(shí)，只好無(wú)奈地念叨著(zhù)：苦不苦，想想紅軍兩萬(wàn)五……
辣：我站在黑板前，手中緊握著(zhù)粉筆，但又無(wú)從下筆。我就像站在六月天的太陽(yáng)底下，頭上不斷地冒出一顆又一顆豆大的汗珠，滴答滴答地往地下落。好不容易拿定筆，寫(xiě)了幾畫(huà)，結果生字全寫(xiě)錯了，只聽(tīng)講臺下面爆發(fā)出一陣哄堂大笑。我的臉紅得像熟透了的蘋(píng)果，趕緊像做賊似地溜了下去……
可愛(ài)的校園，我不舍得離開(kāi)，再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)！
難忘，學(xué)校里的一草一木，是多么地熟悉；難忘，朝夕相處的同學(xué)們，是多么地親切。
難忘的六年時(shí)光，難忘的小學(xué)生活，更難忘的是珍貴的回憶和同學(xué)友誼。
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