【精華】描寫(xiě)的小學(xué)生作文四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
漫步在夏日的世界中我忘卻了春季的婀娜，忘記了冬季的剛強，也許因為有了夏日，世界才變得這么美妙多姿，也許因為這個(gè)精彩的世界,夏日才得以用它神奇的畫(huà)筆恣意地描繪出它的情懷。
置身于夏日中，也許迫于太陽(yáng)的存在你無(wú)法顧及藍季，但只要你稍一抬頭，你就會(huì )發(fā)現季原來(lái)是這樣的。藍季，它用行動(dòng)展示了它的藍，它的偉大，夏日的藍季少了春日季空的風(fēng)情萬(wàn)種，少了冬日季空的堅強執著(zhù)，但它卻是最直白的，它用它最本來(lái)的面目給夏日的世界添上了莊重的一筆。
夏季的山，也許每個(gè)人都知道它是綠色的，但它不只是綠色，而是深綠色，深得讓你眼前一亮的`綠色，這里少了外界的喧囂與炎熱，但這里絕對是一個(gè)多情的世界，知了的鳴唱、花兒綠葉的陪襯，以及那微風(fēng)的洗禮。夏日的山，用它那獨特的方式來(lái)展現它的美，用獨特的方式為夏日的世界添上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
人們都說(shuō)，江南的水是最溫柔的，但是春季的水是軟弱的溫柔，冬季的水是剛強的溫柔，惟獨夏季的水，它是溫柔的，但它卻是柔中帶剛，硬中帶軟的溫柔，將手伸入流淌的小溪中，夏日的水會(huì )毫不在意地從你指間流過(guò)，但“看似無(wú)情卻有情”，它給你帶來(lái)的卻是全身的涼爽，它會(huì )帶去你滿(mǎn)身的愁緒，讓你在夏日中多一份心情的多一份感覺(jué)，夏季的水同樣用它那看似委婉卻又最直接的方式，給夏日的世界營(yíng)造出涼爽、營(yíng)造出不一樣的感覺(jué)。
夏季，它沒(méi)有春季那么多的希望，也沒(méi)有秋季那么多的收獲，但它卻肯定是一個(gè)值得去品味，去欣賞的季節，因為它知道它是最美的——它的季，它的山，它的水。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
我的爺爺，個(gè)子高又胖，頭發(fā)白了，卻精神煥發(fā)。他開(kāi)朗，樂(lè )于助人，我很喜歡我的爺爺。
俗話(huà)說(shuō)得好，”國有國法，家有家規�！拔壹揖陀泻芏嗉乙�，每晚8：30前睡覺(jué)，每個(gè)星期只有兩個(gè)小時(shí)看電視，爺爺對我們犯錯的.懲罰也很厲害，其中最讓我難忘的一件事，是發(fā)生在剛上二年級時(shí)……
那一天天氣晴朗、風(fēng)和日麗。爺爺臨走前交代我不能看電視，先寫(xiě)作業(yè)。我連連點(diǎn)頭說(shuō)：”沒(méi)問(wèn)題，放心好了�！翱傻人麄兦澳_剛走，我就趕緊沖到電視機前，打開(kāi)電視機，津津有味的看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，忘記了時(shí)間。爺爺回家后，問(wèn)我：”作業(yè)呢？“”我……我……“我支支吾吾地說(shuō)不出來(lái)，”我看了電視，忘做了�！啊闭驹谶@里不許動(dòng)，站到我批準為止�！� 爺爺生氣地說(shuō)。于是，我呆呆的站著(zhù)。雖然我表面很服從，但是我心里生氣地想：只不過(guò)看會(huì )電視，為什么要罰我站？這電視也是的，世界為什么要有電視的存在呢，害的我被罰站……
終于，等呀等呀爺爺叫我不用站了，老天有眼呀！ ”你知道我為什么要罰你嗎？“爺爺問(wèn)我�！币驗槲铱戳穗娨��！啊辈皇��！盃敔斦Z(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：”看會(huì )電視無(wú)所謂。爺爺罰你，是因為你犯了幾個(gè)錯，第一：是因為你不誠實(shí)，你答應過(guò)我的事卻沒(méi)有完成，第二：你沒(méi)有責任心，你是一個(gè)學(xué)生，你應該好好學(xué)習，可你為什么又不做作業(yè)呢？你自己好好想想吧�！�
聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我明白了。是呀！是我自己犯的錯，就要誠實(shí)哦！爺爺，對不起！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
每個(gè)人都有屬于自己的家，這個(gè)家也許是溫暖的，也許是幸福的，也許也是悲涼的……
但是在我的心里，我的'家事幸福美滿(mǎn)的。
這個(gè)家或許經(jīng)受過(guò)無(wú)數挫折，或許曾經(jīng)倒下過(guò)，但我們還是依然站起來(lái)了。我的家是在一個(gè)大城市里的一棟別墅里，雖然生活很寬裕，過(guò)的都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，但在這種日子里，我能深刻的感受到“家”這個(gè)字的真正含義。
我覺(jué)的，我的家就像是一只手，五個(gè)手指代表著(zhù)家里的每一個(gè)人。大家都知道，五根手指頭跟跟有用，一根都不能少。所以我的家也手指一樣，大家團團結結、和和睦睦。有福同享有難同當。我們的家就是這么一個(gè)原則，一直都是這樣。所以，我們曾被憑得過(guò)“團結家庭”的稱(chēng)號，同時(shí)，也正是這個(gè)稱(chēng)號，促使我們這個(gè)家變得越來(lái)越好。
我想，只要我們這個(gè)家庭能像現在這樣一直到最后，我們的就家一定會(huì )成為世界上最好的，最幸福的家庭。
我的家，……我愛(ài)你！I love my family！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
暑假期間，我報名參加了跆拳道班。
我們的教練姓楊，他20出頭，能和我們打成一片。一個(gè)星期六，楊教練組織我們五年級以上的學(xué)生騎車(chē)旅游。目的地是——惠遠古城。
我們在中心幼兒園集合。11點(diǎn)左右，人來(lái)齊后，便出發(fā)了。另外，和我們一同去的，還有一位特殊的朋友——一只黑色的鴿子。教練管它叫“會(huì )費的五十元”。怎么樣，好玩嗎？
路上的風(fēng)光真好��！道路兩旁是綠油油的菜田，使得空氣中彌漫著(zhù)一股清香味，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。我們一路上騎騎停停，好像歡快的小鳥(niǎo)一樣說(shuō)說(shuō)笑笑。不知不覺(jué)，到了惠遠，我們加速前進(jìn)去了教練家。小休了一會(huì )兒，我們帶上了自己準備的零食，更教練去一個(gè)好玩的地方。穿過(guò)一個(gè)小山溝時(shí)，我們看見(jiàn)了一個(gè)洞。幾個(gè)男孩好奇的排到洞口，向洞內看了看�？衫锩婧诤鹾醯�，什么也看不清。
走啊走啊，我眼前一亮，看見(jiàn)了一個(gè)小水塘。莫非教練說(shuō)的好玩的地方就是這兒？我們順著(zhù)一條亂石鋪成的路，來(lái)到了小水塘。小水塘周?chē)粌H蜻蜓非常多，而且蚊子也很多。沒(méi)一會(huì )兒，我就被蚊子親了好幾個(gè)包。經(jīng)過(guò)教練的`許可，我和幾個(gè)同學(xué)一起光著(zhù)腳下了水。水并不深，在膝蓋下面，不過(guò)很涼爽。微風(fēng)吹過(guò)，就看見(jiàn)漣漪一圈一圈的蕩漾開(kāi)去。小水塘里有很多小魚(yú)，它們快樂(lè )的游來(lái)游去。
捕魚(yú)時(shí)才有意思呢！別看小魚(yú)多，它們可機靈著(zhù)呢！你悄悄地向它們靠近，以為沒(méi)驚動(dòng)它們，正準備抓它們的時(shí)候，它們就嗖的一聲游走了。正是很難抓。聰明的隊友們想了一個(gè)辦法：用塑料袋撈魚(yú)。這個(gè)辦法可真靈，一撈就嘮到好多。最后，我們每人分得了六、七條小魚(yú)。有：狗棒和白條。我還分得了兩只河蚌。
已是下午四點(diǎn)多，我們踏上了回家的路程。
這真是令人難忘、快樂(lè )的一天！
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