關(guān)于我的老師小學(xué)作文六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我的老師是一個(gè)矮矮胖胖的人，非常幽默有趣，唯一的缺點(diǎn)就是不夠帥氣吧，不過(guò)我們都很喜歡他。
他是我們的'數學(xué)老師，雖然在課堂上很?chē)绤�，但是課下我們確實(shí)朋友。老師非常的負責，辦公室里總是有他的身影，他會(huì )給理解力差的同學(xué)慢慢講解。甚至下雨天會(huì )把傘借給同學(xué)，而自己卻淋著(zhù)雨回去。
李老師，你是我們的好老師，我們會(huì )永遠感謝你。
我的老師小學(xué)作文 篇2
她瘦瘦的，有一頭咖啡色的頭發(fā)，眉毛濃濃的。老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。如果你上課做小動(dòng)作，被她發(fā)現的話(huà)，老師和眼睛就會(huì )盯著(zhù)你，好像在說(shuō)：“你別再說(shuō)話(huà)了�！比绻慊卮鹫_問(wèn)題，老師就會(huì )用贊許的眼神看著(zhù)你，好像在說(shuō)：“你要繼續努力�！彼谋橇荷弦恢奔苤�(zhù)一 副粉紅色的眼鏡。老師的嘴巴像一個(gè)知識寶庫，老師用它告訴我們許多知識。老師嘴角上還有一顆黑痣呢。她平時(shí)打扮得不太漂亮，那是因為她把所有的心思放在教我們知識的上面，她打扮得怎樣都沒(méi)關(guān)系。
李老師對我們有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴歷。溫柔的時(shí)候她把學(xué)生當做孩子，嚴歷的時(shí)候就像訓獸員一樣。
李老師和教學(xué)方法很獨特。她每次要上新課的時(shí)候，就要叫同學(xué)們準備一些相關(guān)的東西，自己也會(huì )作充分的準備。
普遍的.女老師在口袋里會(huì )放錢(qián)包或化妝品，而我們的李老師卻在口袋隨時(shí)放“小藥箱”，隨時(shí)為大家治療傷口。例如。有一次，有一個(gè)同學(xué)頭撞到了尖的地方，李老師趕緊拿出創(chuàng )口貼幫他貼起來(lái)。
老師，我想對您說(shuō)，您像辛勤的園丁照顧我們，我們永遠愛(ài)您！
我的老師小學(xué)作文 篇3
打開(kāi)記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著(zhù)記憶的小船向遠方的彼岸駛去。我站在船頭眺望時(shí)，我看到了對我印象最深的啟蒙老師——趙老師。
趙老師是辛勤的園丁，是奉獻的春蠶，是無(wú)私的人梯……趙老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。趙老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱(chēng)呼給予她都不為過(guò)，趙老師總是用自己全部的愛(ài)心，默默無(wú)聞寫(xiě)春秋；趙老師總是盡自己最大的努力，無(wú)怨無(wú)悔當人梯。正所謂：三尺講臺，三根粉筆，三寸之舌。趙老師總是用最簡(jiǎn)單的方式，用最樸素的語(yǔ)言，在講臺上書(shū)寫(xiě)世間最美麗動(dòng)人的篇章。
趙老師是天上的太陽(yáng)，每一天都傳授給我們嶄新的知識，灌輸給我們全新的理念，幫我們樹(shù)立宏大的志愿，幫我們成就心中的夢(mèng)想。趙老師用廣博的愛(ài)心譜寫(xiě)著(zhù)天底下最溫暖的'頌歌。旭日滿(mǎn)天，愛(ài)心無(wú)限，是老師張開(kāi)自己有力的臂膀，全身心的擁抱整個(gè)世界，用智慧和愛(ài)心領(lǐng)著(zhù)越來(lái)越多的人走進(jìn)成就自我的殿堂。
趙老師老師是一輪明月，吸納了陽(yáng)光的金色，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(cháng)夜。走進(jìn)今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過(guò)，就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂，走近你……秋月蟬鳴，育人不悔。
趙老師是一點(diǎn)燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著(zhù)一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò)：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無(wú)私地送給了我們。點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠映我心。我感動(dòng)這樣的燭光，我祝福我們的趙老師！
��！趙老師在我心中閃耀著(zhù)神圣的光芒，我要用三分李白的詩(shī)情，加上三分齊白石的畫(huà)意來(lái)描繪她那可敬的面容。
我的老師小學(xué)作文 篇4
讀過(guò)了那么多關(guān)于贊美老師的文章，一直感覺(jué)有點(diǎn)不可能，學(xué)生跟老師不應該關(guān)系很差嗎?學(xué)生不應該很討厭老師嗎?可漸漸我發(fā)現，“師生情誼”是那么讓人感動(dòng);那么讓人刻骨銘心。
我的六年級時(shí)老師叫王樹(shù)召，他從一開(kāi)始就很喜歡我，我也很喜歡他，可能是我們有緣吧，就像平時(shí)人們說(shuō)的有眼緣一樣。我一直都覺(jué)得自己學(xué)習挺好的，也確實(shí)挺好的，可唯獨這一次，考的……爸爸媽媽很生氣，可在我眼里那只是一時(shí)疏忽，沒(méi)什么大不了的，但小升初的那一次考試，讓我頓時(shí)覺(jué)得原來(lái)自己真的沒(méi)有想象中的那么優(yōu)秀。爸爸媽媽對我很失望，說(shuō)我不好好學(xué)習考上初中也難，我生氣、難過(guò)、不服氣，可這就是事實(shí)，但在這時(shí)，有一個(gè)人沒(méi)有放棄對我的希望，他就是我曾經(jīng)的老師——王樹(shù)召。剛開(kāi)始他告訴我我長(cháng)大了是個(gè)有作為的人，我聽(tīng)了很高興，但我明白他是在安慰我，不想讓我放棄對自己的信心。不過(guò)最近幾天，我越想越覺(jué)得心里難受，我怎么會(huì )學(xué)不好呢?我為什么不好好學(xué)習，讓所有人都對我失去信心，甚至連我自己也是，可我不知道怎么了，就是一點(diǎn)課也聽(tīng)不進(jìn)去。但每次他都會(huì )安慰我，并且經(jīng)常在QQ上和我聊天談心，這才使得我的心情沒(méi)有跌落到極谷。終于到了那一天，我才覺(jué)得自己一定可以成功。那天，我在QQ上跟老師說(shuō)我我要是考不好的話(huà)往后都沒(méi)臉見(jiàn)他了，結果老師告訴我：他的女兒曾經(jīng)小升初的時(shí)候也沒(méi)考好，可最后還是學(xué)的.有模有樣，而且還考上了軍校。你不知道我當時(shí)有多們感動(dòng)，當所有人都對自己不抱希望了時(shí)，有那么一個(gè)人，一直安慰你、鼓勵你，想想當時(shí)，我的心里很溫暖很溫暖， 然后老師說(shuō)：“你長(cháng)大了一定很有用�！碑敃r(shí)我也不知道哪里來(lái)的勇氣，我說(shuō)：“嗯，一定會(huì )的，那一天一定會(huì )到來(lái)，到時(shí)候我去看您�！�
我不是說(shuō)說(shuō)而已的，我覺(jué)得那一天真的會(huì )到來(lái)，一定會(huì )的，王老師，您等著(zhù)。
我的老師小學(xué)作文 篇5
我的一年級數學(xué)老師是一個(gè)可親可藹的老師，有著(zhù)短短的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有厚厚的嘴唇說(shuō)著(zhù)一番普通話(huà)，非常幽默。我非常喜歡她，因為數學(xué)老師的臉上常常掛著(zhù)笑容。還非常仔細、嚴謹 。還十分敬業(yè)。
記得在一年級的時(shí)候，在上課時(shí)我發(fā)覺(jué)老師的嗓子啞了，后來(lái)語(yǔ)文老師告訴我們，數學(xué)老師生病了。我很感動(dòng)。老師不停息的'為我們批改業(yè)、上課、講題，卻不顧自己的身體，即使感冒也來(lái)上課， 在原來(lái)上一年級時(shí)總覺(jué)的數學(xué)老師很兇，現在回想起來(lái)。覺(jué)得自己的想法非�？尚��？偠灾�，我很想念數學(xué)老師教我們的日子，數學(xué)老師，你辛苦了！
我的老師小學(xué)作文 篇6
悄悄地走到他的屋前，聆聽(tīng)動(dòng)人、典雅的二胡曲，那簡(jiǎn)直令人陶醉。時(shí)而輕快活潑，時(shí)而奔放熱烈。走到他旁邊，嫻熟的手法令我敬佩。左手忽上忽下在兩根弦上滑動(dòng)，右手有節奏地拉弓。他就是我的二胡老師——許老師。年齡四五十歲，中等個(gè)子，眼睛大大的，總是那么有神，說(shuō)話(huà)不快也不慢，是位很有耐心的老師。
在練習二胡中，總會(huì )遇到一些困難，一個(gè)音拉不準，一個(gè)手法一直不對，拉得我心煩意亂。老師走過(guò)來(lái)，手把手教，一遍又一遍，我與他眼睛相撞，那是鼓勵和加油的.目光，讓我重新拾起信心。每次上課，老師檢查我的作業(yè)，拉得好時(shí)，許老師會(huì )向我投來(lái)目光，我知道那是喜悅的目光，表示我進(jìn)步了。他的眼睛彎彎的，那目光就像春天淡淡的云縫里透著(zhù)的光，使我感到溫暖�？菰锏木毩暥�，上課時(shí)偶爾會(huì )與同伴開(kāi)小差，老師猛地回過(guò)頭來(lái)，那目光像銀光閃閃的利劍，直刺我的眼睛，又像寒冬里的冰，充滿(mǎn)寒意，使我臉紅耳赤，重新坐正，繼續練習。
這就是我的老師——許老師，我喜歡他，佩服他，希望長(cháng)大以后也能當一名二胡老師。
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