【實(shí)用】小學(xué)五年級作文6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
好多次，我以為父母不再愛(ài)我。那如雷霆暴雨般的打罵，使我的眼淚刷刷淚下；那如陌生人似的眼神，使我黯然神傷，心底不免傳來(lái)陣陣悲歌。我一度認為，這種悲歌永響我的心田。
這個(gè)星期日晚上，我照例做完作業(yè)上床睡覺(jué)。躺在床上，我輾轉反側。望著(zhù)窗外那一輪皎潔的明月，我嘆了口氣，翻身下床。走出房間，我看見(jiàn)書(shū)房里的燈亮著(zhù)。門(mén)是虛掩著(zhù)的，我向里望去，兩個(gè)背影專(zhuān)注地看著(zhù)什么東西，還不時(shí)地說(shuō)道：“我們的批評是對的，菲密的.成績(jì)提升了不少��！”我悄無(wú)聲息地走過(guò)去，看見(jiàn)那背影的前面我的作業(yè)本，本上是鮮紅的老師批過(guò)的鉤，爸爸媽媽正盯著(zhù)我的作業(yè)本觀(guān)察著(zhù)。我頭一仰，又看見(jiàn)爸爸媽媽頭上的青絲——那黑中顯而易見(jiàn)的青絲。我的淚水充滿(mǎn)了眼眶，而心里則是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。我踮著(zhù)腳尖輕輕地退出書(shū)房，回到床上。
月，依然是迷人的，她披著(zhù)輕紗，向我露出釋放的笑容。那笑容成熟而大方，優(yōu)雅而高貴。我的嘴邊是咸咸的淚，心里卻在高興地歡呼：爸爸媽媽是愛(ài)我的！只不過(guò)換了一種方式。我已長(cháng)大，他們不可能還是像以前那樣左一個(gè)囡囡右一個(gè)寶寶似的叫我。代替了囡囡和寶寶的，是語(yǔ)重心長(cháng)的教誨和恨鐵不成鋼的打罵。我怎么把那些給忘了？那一次，我比以往遲了一些回家，爸爸媽媽就焦急地來(lái)學(xué)校找我，但他們不知道我的班級，轉了學(xué)校一大圈也沒(méi)看到我的影子。后來(lái)我回家時(shí)，他們焦急地圍過(guò)來(lái)，連聲詢(xún)問(wèn)我回家遲的原因。我把前因后果都一五一十地說(shuō)了，他們才如釋重負地說(shuō)：“你要再不來(lái)我們就要登尋人啟事了……”還有那一次：那天是我的生日，媽媽早早幫我買(mǎi)了蛋糕，預備了酒菜�？赏砩铣缘案鈺r(shí)，我卻由于太累而先睡了。早上一醒來(lái)，我就看見(jiàn)床頭邊放著(zhù)一小塊為我留的蛋糕……我讀懂了青絲，讀懂了打罵，知道了凝聚在打罵后的是多么大的期望……
我躺在床上，想著(zhù)想著(zhù)，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天。
媽媽一聲吆喝：“吃飯啰！”我和妹妹不約而同地答道：“來(lái)咯！”接著(zhù)歡快地奔向餐桌，撲向早餐……
小學(xué)五年級作文 篇2
有一種記錄時(shí)光的儀器——沙漏。它總然而靜靜地在一旁流動(dòng)著(zhù)，和時(shí)光同步，然后誠實(shí)的記錄下一切。
有一種感情叫友情，相互結伴，相互成長(cháng)，相互療傷，度過(guò)完美青春，走過(guò)五彩人生。
記得《沙漏》里那個(gè)個(gè)孤立的莫醒醒，她讓我覺(jué)得不可思議，特立獨行的她和那個(gè)截然相反的米砂卻意外的'成為朋友，然而那種很好很好的，好到忘乎所以的朋友，兩個(gè)人彼此打開(kāi)了心靈的大門(mén)，住進(jìn)了彼此的心窩，這個(gè)年紀的女生，然而難懂的幼苗，只有相互扶持才能慢慢成熟。
當她們別深深的誤解包圍住了但莫性醒和米砂，依舊互相扶持著(zhù)向前行進(jìn)，干得如此的漂亮，然后在眾人的誤解之下我的心也埋下了悲傷的種子，它在開(kāi)花，然后滋生，結出一種名為疼痛的果實(shí)，壓在我的心頭。
隨著(zhù)那細沙地下漏，我的心繼續地疼著(zhù)，才明白，青春未必只有喧鬧和完美，悲傷和叛逆也潛伏在其中……
小學(xué)五年級作文 篇3
別看我才上五年級，書(shū)架上已經(jīng)堆滿(mǎn)了各式各樣的課外書(shū)。有天文，有歷史，有小說(shuō)，還有一些在圖書(shū)館里借的名著(zhù)……我書(shū)架上雖然這些書(shū)已經(jīng)夠多，但是我還是不肯放過(guò)每一個(gè)可以讀書(shū)的'機會(huì )，比如說(shuō)超市里賣(mài)圖書(shū)的地方也成為了我讀書(shū)的天堂。每次進(jìn)超市，不管三七二十一，馬上到有書(shū)的地方去，連爸爸都拿我沒(méi)辦法。
說(shuō)起故事，最讓我難忘的是一次在家樂(lè )福超市里的經(jīng)歷：一天，我和爸爸去家樂(lè )福，一進(jìn)入超市，我就往有書(shū)的地方跑。在那兒找到了我最?lèi)?ài)的“賽爾號”系列叢書(shū)，看了這本看那本，站著(zhù)看累了就坐著(zhù)看，坐著(zhù)看難受了就站著(zhù)看，反正哪個(gè)姿勢舒服就怎么看，直到爸爸買(mǎi)了一車(chē)子的物品回來(lái)叫我走時(shí)，我才依依不舍地挪動(dòng)腳步，當時(shí)我正看得入謎，于是就一邊捧著(zhù)書(shū)讀一邊走，當看到最后幾頁(yè)時(shí)，覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的很精彩，就想讓爸爸買(mǎi)：“爸爸我想買(mǎi)這本書(shū)！”“爸爸”沒(méi)回答我，我以為他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，想去碰碰“他”，但是一看，居然跟錯了爸爸�。�！那個(gè)“爸爸”看看我，頓時(shí)，我囧得額頭上直冒汗，呆在那邊，恨不得打個(gè)地洞鉆下去。這時(shí)，那個(gè)叔叔對我笑了笑就走了，我心里也平靜了許多，腦子又發(fā)下指令：趕緊找爸爸！我機械地跑了起來(lái)，原路返回，終于在賣(mài)服裝的地方找到了爸爸。
經(jīng)過(guò)這件事后，我不敢再看書(shū)了，但過(guò)了幾天，我又迷上了它，因為書(shū)能帶給我知識，豐富我業(yè)余生活，這不，我又看了！爸爸說(shuō)讀太長(cháng)時(shí)間書(shū)對眼睛不好！但這也打消不掉我天天閱讀的決心！
小學(xué)五年級作文 篇4
我曾經(jīng)在一本書(shū)里看見(jiàn)過(guò)這樣一幅畫(huà)兒，上面畫(huà)的是一條非常小的魚(yú)，它住在深藍的大海里，可是，一些不注意保護環(huán)境的人經(jīng)常往海里扔廢棄物，使海水變臟，小魚(yú)只能游走了。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了畫(huà)里的魚(yú)。
我們生活的海水越來(lái)越渾濁，為了生存，我們不得不四處奔波，我們已經(jīng)搬了多次家。由于氣候不同，有大部分的魚(yú)都死了，最后，只剩我自己了。
夜幕悄悄降臨了。我慢慢游到海邊，想看一看海邊美麗的景色�？墒�，放眼望去，全是垃圾！
我?jiàn)^力向前游著(zhù)。腐爛的樹(shù)枝、廢棄的鋼棍?，它們扎進(jìn)我的身體，使我痛苦萬(wàn)分。
我艱難地游到岸邊，看著(zhù)我賴(lài)以生存的.水源烴得這么骯臟，我的心正在破碎，我忍不住哭了起來(lái)。
我突然醒了，才知道這是一場(chǎng)惡夢(mèng)。但我明白這不是一場(chǎng)夢(mèng)，在我們身邊就有這樣的事，并且，每時(shí)每刻都在發(fā)生。我要和大家一起來(lái)保護環(huán)境，讓魚(yú)兒重新回到湛藍的大海里。
小學(xué)五年級作文 篇5
童年，如一支棒棒糖，五彩繽紛，是甜蜜的；童年，如一章樂(lè )譜，里面的每一個(gè)音符都動(dòng)聽(tīng)悅耳，各有美妙；童年，載滿(mǎn)了童真、溢滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)�，F在想起來(lái)還會(huì )情不自禁地笑起來(lái)……
小時(shí)候過(guò)年時(shí)，我總看到隔壁哥哥在那玩擦炮，擦炮點(diǎn)燃后的煙花就像五光十色的霓虹燈；又像閃閃的`星星在空中綻放；還似小孩的笑臉，整個(gè)天空像一個(gè)魔幻仙境！我也很想玩，可是爸爸媽媽卻不允許。
可是，我是個(gè)男孩子，天生愛(ài)冒險、愛(ài)刺激。寒假到了，馬上又要過(guò)年了，我和爸爸去買(mǎi)鞭炮。當我一看到擦炮，就很想買(mǎi)。擦炮的包裝五彩繽紛、各式各樣，我恨不得把全部擦炮統統帶走。于是，我纏著(zhù)爸爸要買(mǎi)，可是他依舊沒(méi)同意，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你還這么小，玩擦炮不安全！”
大年初三，我們全家去拜年，來(lái)到親戚家，那里有很多的哥哥姐姐在玩擦炮。于是，我被吸引了，情不自禁地走到他們身邊，看著(zhù)看著(zhù)，我按捺不住自己，便借了幾根擦炮玩。我興奮地拿起擦炮準備放，可是摸索了半天也不知道怎么點(diǎn)燃。于是，束手無(wú)策的我索性把擦炮放在地上用打火機燒了它的“身子”，可是，等了半天，還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的聲音。無(wú)奈，我又跑去像哥哥姐姐請教，原來(lái)要先點(diǎn)燃擦炮“頭”上的“引子”啊。我又來(lái)到小河邊再次嘗試，我緊緊捏住擦炮，猛地打著(zhù)打火機，點(diǎn)燃擦炮，可誰(shuí)知我緊張過(guò)度，猛地一扔，卻將打火機扔了出去，擦炮被我緊緊地拽在手中�！班汀钡囊宦�，擦炮在我手里著(zhù)了，而幸運的是這個(gè)擦炮威力不大，只是一點(diǎn)皮外傷。雖然爸爸媽媽知道后沒(méi)有怪我，但是從那以后，我再也沒(méi)敢拿過(guò)擦炮。真的是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”��！
童年就是花，美麗也易凋謝，假如不去呵護，在來(lái)不及開(kāi)放時(shí)，就會(huì )凋謝枯萎；童年就是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會(huì )變成青淚，在傷心時(shí)破碎；童年就是風(fēng)，來(lái)得倉促，去得也匆忙，假如不去挽留，就會(huì )在不經(jīng)意間轉瞬即逝，無(wú)情地飄走。
小學(xué)五年級作文 篇6
我愛(ài)家鄉的學(xué)校！
我在這一所學(xué)校里讀了五年書(shū)了。前三年我是在舊學(xué)校里面讀的。舊學(xué)校在烏鎮西柵。由于旅游的發(fā)展，將我們的舊學(xué)校拆去了，所以現在我們只好搬到現在的新學(xué)校去上課了。
以前的舊學(xué)校雖然比現在小，但是也很美麗：青青的.草坪，可愛(ài)的護欄，寬敞的教室，200米跑道的一個(gè)大操場(chǎng)，三枝桂花樹(shù)，一枝金桂，兩枝銀桂。后來(lái)，一枝銀桂不知道被誰(shuí)給搬走了。桂花樹(shù)是我們學(xué)校的驕傲。一到秋天，桂花盛開(kāi)，人們就是從學(xué)校門(mén)外走過(guò)都會(huì )被它吸引住的。那個(gè)時(shí)候，只要一下課，有時(shí)間，我們就會(huì )到桂花樹(shù)下面去撿桂花玩。那里還有一個(gè)標志：手托太陽(yáng)，象征我們植材人為了祖國的明天而努力向上。那里還有許多值得我們留念的地方�，F在我們還非常懷念它！
現在的新學(xué)校有一座巨大的教學(xué)樓，它比以前的教學(xué)樓要大三倍多。這里有兩個(gè)電腦室。一號電腦室里面放的還是以前用過(guò)的舊電腦，常常要出故障。二號電腦室就不同了，里面放的一式是新的電腦。新學(xué)校里面還有一間豪華的美術(shù)室，三間實(shí)驗室，一間教材室。每一間辦公室里都有空調和電腦，還加上一個(gè)休息會(huì )客的地方，還裝有水龍頭和洗手池……現在，我們全校學(xué)生有一千多人。我們可喜歡了。
我們第一次前來(lái)參觀(guān)時(shí)，教室里面只有一個(gè)講臺和一個(gè)柜子�，F在，這里的設施逐步在增添。教室前面的墻上貼著(zhù)“主動(dòng)活潑，樂(lè )學(xué)多思”八個(gè)大字。搬進(jìn)新學(xué)校后不久，又有少年茅盾銅像落成。我們還在這個(gè)學(xué)期召開(kāi)了一次運動(dòng)會(huì )�，F在，還在進(jìn)行小論文、小制作、小發(fā)明比賽。我也要積極參加進(jìn)去，爭取獲獎。
我愛(ài)我們家鄉的學(xué)校！
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