開(kāi)學(xué)感想小學(xué)作文匯編10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)感想小學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)感想小學(xué)作文 篇1
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我穿著(zhù)嶄新的校服，背著(zhù)新書(shū)包，在爺爺的陪同下來(lái)到闊別二月的學(xué)校。校園里，櫻花樹(shù)高了許多，曾經(jīng)淡綠色的小草也不知道什么時(shí)候變得暗綠色，似乎在泛黃前多看一下同學(xué)們可愛(ài)的笑臉。同學(xué)們都嘻嘻哈哈打著(zhù)招呼，互相訴說(shuō)著(zhù)各自不同的暑假生活。
坐在二樓粉刷一新的'教室里，心里卻有種回家的感覺(jué)。一切是那么陌生和熟悉，久違的書(shū)香氣彌漫在清新的空氣中，臺上美麗年輕的新班主任聲音清甜，和藹可親。臺下同學(xué)們一張張潮氣蓬勃的笑臉已經(jīng)從暑假的不安分慢慢平靜。新的學(xué)期新的希望，一切都重新開(kāi)始……
開(kāi)學(xué)感想小學(xué)作文 篇2
開(kāi)學(xué)了，在學(xué)校與家里來(lái)回奔波的日子又開(kāi)始了。雖然這不是我第一次經(jīng)歷開(kāi)學(xué)第一天了，可是這一次開(kāi)學(xué)卻是讓我最難忘的。由于新學(xué)期額第一天我便被突如其來(lái)的大雨淋成落湯雞了，不知道這算不算一個(gè)“良好”的開(kāi)始。
新學(xué)期的第一天，我背著(zhù)新書(shū)包，穿著(zhù)新衣服，蹦蹦跳跳地走在上學(xué)的路上。突然，頭頂上的烏云聚集起來(lái)了，天空中電閃雷鳴。沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)老天爺頓時(shí)就潑下來(lái)一盆好大的水，我瞬間就被淋成了“落湯雞”。
我好不容易拖著(zhù)濕淋淋的身子趕到教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)看起來(lái)都神采奕奕，正在等待著(zhù)上課鈴聲的響起，我也趕快找到自己的位置坐下。上課鈴聲隨后響了起來(lái)，首先進(jìn)來(lái)的是代我們數學(xué)課的趙教師。只見(jiàn)她輕盈的步伐走進(jìn)教室，同學(xué)們也立即安靜了下來(lái)。趙教師清了清嗓子，說(shuō)道：“同學(xué)們，今天是你們升班后的第一節數學(xué)課，下面請你們在作業(yè)本的第一頁(yè)寫(xiě)下你們自己本學(xué)期的奮斗目標�！苯處煹�.話(huà)音剛落，同學(xué)們就都在苦思冥想地醞釀起來(lái)，然后鄭重其事地寫(xiě)下自己在新學(xué)期的愿望。
第三節課是科學(xué)課，在這節課前還意外地發(fā)生了一些小遺憾呢！由于我不知道今天有科學(xué)課，因此老媽沒(méi)有給我帶科學(xué)書(shū)。我想：既然沒(méi)帶科學(xué)書(shū)，那就看一會(huì )兒閱讀書(shū)吧！于是，我就迫不及待地拿出我心愛(ài)的《查理與巧克力工廠(chǎng)》津津有味地讀了起來(lái)。正讀到精彩之處，科學(xué)教師卻板著(zhù)臉走了過(guò)來(lái)。她嚴厲地對我說(shuō)：“科學(xué)課不許看閱讀書(shū)，快把書(shū)交給我！”我流著(zhù)淚，極不情愿地磨磨蹭蹭地把書(shū)交給了教師。我好心疼��！那可是老爸剛給我從網(wǎng)上買(mǎi)的新書(shū)啊。
我暗下決心，以后課上我一定會(huì )好好表現，爭取給教師留下好印象，把書(shū)再要回來(lái)！
這就是開(kāi)學(xué)第一天，有喜悅，也有遺憾，還有我久久不能平靜的心情。
開(kāi)學(xué)感想小學(xué)作文 篇3
新學(xué)期，新氣象。新學(xué)期，是一個(gè)新的開(kāi)始。所以，我要向著(zhù)五年級進(jìn)發(fā)。
在四年級時(shí)，我偶爾會(huì )犯些小錯誤。比如有一次，我答應同學(xué)打印東西。結果，卻忘得一干二凈。還有一次，我上課時(shí)打瞌睡。結果，被點(diǎn)名回答問(wèn)題，竟然腦子一片空白。但是，我已經(jīng)是一個(gè)五年級的學(xué)生了，“錯誤”這兩個(gè)字就不會(huì )出現在我的詞典里。
三好學(xué)生是我的夢(mèng)想，也離我非常遙遠，四年級時(shí)沒(méi)有得到三好學(xué)生就成了我最大的'遺憾。所以在這新學(xué)期的開(kāi)始，我就要想三好學(xué)生的目標出發(fā)。我相信，我可以做的到。
五年級，是新的開(kāi)始。把所有不愉快的過(guò)去統統拋到腦外，重新美好的做我自己。這也是我的另一個(gè)愿望。
當然，也不只是在課堂上的表現，也要注意一下課外的知識。多看課外書(shū)，積成最重要的學(xué)問(wèn)。俗話(huà)說(shuō)的好“臺上一分鐘，臺下十年功�！痹诩依镆惨J認真真地學(xué)習才行，要不一切又將是空的。每當放學(xué)回家，都要把今天的知識都復習一下。（包括住宿）周末還要去上補習班（真心的累）。但是，這些都是應該做的。我們都已經(jīng)五年級了，已經(jīng)是高年級了。再不抓緊學(xué)習，就來(lái)不及了。況且，如果再不抓緊，就會(huì )被別人超過(guò)。
五年級，加油！三好學(xué)生，加油！我相信你可以的！
開(kāi)學(xué)感想小學(xué)作文 篇4
8月27日是我難忘的一天，因為這一天是開(kāi)學(xué)的好日子。我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的北京市第十九中學(xué)，參加了兩天的入學(xué)教育。下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的感受。
我的感受是：這里環(huán)境優(yōu)美，新同學(xué)們互相幫助，更有知識淵博的老師給我們教書(shū)授課，傳授新知識。在8月26日和8月27日這兩天，老師給我們進(jìn)行了一次入學(xué)課堂講座，其中，在語(yǔ)文方面，我知道了要多積累詞匯量，多讀經(jīng)典書(shū)籍例如中國的四大名著(zhù)還有論語(yǔ)等書(shū)籍。豐富自己的知識。多做筆記、背誦文言文才能提高自己的語(yǔ)文能力和寫(xiě)作。在數學(xué)方面，我知道了：要多計算、多做應用題、提高思維能力。在英語(yǔ)方面，我知道了要多背單詞多寫(xiě)多記，提高自己的.英語(yǔ)詞匯量、要學(xué)習好的語(yǔ)法、多閱讀英語(yǔ)書(shū)籍。
在體育方面，我知道了：要多鍛煉，強身健體，同時(shí)，在中考中體育是很主要的一門(mén)課程，不僅為自己更是為了今后的需要。甚至于，僅以一分之差就考不進(jìn)你心怡的理想高中甚至大學(xué)。所以，我現在一定要抓緊鍛煉身體增強體質(zhì)，有不怕苦不怕累的精神。為中考為理想高中甚至大學(xué)打下堅固的基礎。
這次入學(xué)教育讓我受益匪淺，比如：學(xué)習方法等等，更讓我感受到了時(shí)間的緊迫，所以，現在必須要在任何一科中好好學(xué)習，天天向上，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)日積月累，為了夢(mèng)寐以求的理想而努力奮斗！
開(kāi)學(xué)感想小學(xué)作文 篇5
時(shí)光荏苒，眼看就要開(kāi)學(xué)了，心里總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。是期盼？是郁悶？還是……？其實(shí)都有。不管是什么，不都得去面對嗎。
期盼。對每個(gè)學(xué)期的新開(kāi)始，都會(huì )持以希望去開(kāi)始，但這過(guò)程以至結果，又會(huì )是什么樣？從你的`過(guò)程就能看到。因此我要從此告誡自己：不要等到到新的開(kāi)始已結束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。
郁悶。怕成績(jì)不好，家長(cháng)們的壓迫，教師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)了就不能整天玩個(gè)夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監獄，束縛著(zhù)我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì )很想很想上學(xué)，這也就是兩面性的作用。
開(kāi)學(xué)感想小學(xué)作文 篇6
開(kāi)學(xué)第一周，我感到上學(xué)很有意思。我們上課的時(shí)候表現好老師會(huì )給我們獎勵sticker，今天老師還說(shuō)我拼音寫(xiě)的好，還表?yè)P我不但“人長(cháng)得漂亮字寫(xiě)的也漂亮”（臉紅），我覺(jué)得很開(kāi)心；我們午睡的時(shí)候老師會(huì )給我們講故事，老師還在下課的時(shí)候抱抱我們，我覺(jué)得老師很愛(ài)我們；我還第一次上了微機課，趁老師不注意的時(shí)候在電腦一通亂敲，我覺(jué)得很新鮮；我還可以在下課的`時(shí)候和8班的毛毛，月月一起玩，她們是我幼兒園時(shí)的好朋友，我覺(jué)得很快樂(lè )；我還認識了很愛(ài)我們的張老師、周老師、賀老師、楊老師、還有外教洋老師，還有其他老師。
我愛(ài)我的小學(xué)，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我們班的小朋友，希望你們也能喜歡我。
開(kāi)學(xué)感想小學(xué)作文 篇7
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我對著(zhù)一切的一切，既陌生又熟悉。陌生的是，當初那些一個(gè)個(gè)熟悉的老師，一個(gè)個(gè)熟悉的'同學(xué)都走了，只留下那凄涼的話(huà)語(yǔ)。熟悉的是，那個(gè)學(xué)校，經(jīng)過(guò)那沒(méi)久的時(shí)間，都還是沒(méi)有一絲一毫的變化，使我感到十分的溫暖熟悉。
開(kāi)學(xué)了，我又可以學(xué)到新的知識了;開(kāi)學(xué)了，我又可以學(xué)到新的禮儀;開(kāi)學(xué)了，我又可以，懂得更多的規矩了;開(kāi)學(xué)了，我又可以與別人，爭奪冠軍了;開(kāi)學(xué)了，我又可以擁有自己的新目標了;開(kāi)學(xué)了……
開(kāi)學(xué)感想小學(xué)作文 篇8
一個(gè)漫長(cháng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們如同來(lái)到了一個(gè)嶄新的學(xué)校，即將開(kāi)始新的征途。
在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習和生活中，也曾遇到過(guò)困難，也有開(kāi)心，但這都已成為過(guò)去，我會(huì )把它當成我這個(gè)學(xué)期的`學(xué)習動(dòng)力，擺在我面前的一切都是新的，我理解到了，上學(xué)期的不足。在新的學(xué)期要如教師在評語(yǔ)中對我所說(shuō)的要掌握好，好的學(xué)習方法和好的學(xué)習態(tài)度，我也明白了，由于現實(shí)的殘酷，我們將不能在學(xué)習當中有一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎，由于上學(xué)期的數學(xué)給我帶來(lái)了遺憾，我會(huì )抹掉胸口上的創(chuàng )傷，拿上我的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標早已在我腦海中彩排。
長(cháng)遠的目標是考上自己理想的大學(xué)，最近的目標是盡快跟上五年級的學(xué)習節奏，其實(shí)我的目標還有很多，也許不能一一實(shí)現，但我會(huì )盡自己最大能力去做。當然我明白這一路不會(huì )是一帆風(fēng)順，但它總會(huì )給我希望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，認認真真地對待校規，班規，堅決不做有損學(xué)生身份的事。
我這個(gè)學(xué)期一定要努力，不要辜負了教師和父母對我的期望！
開(kāi)學(xué)感想小學(xué)作文 篇9
開(kāi)學(xué)第一周，我感到上學(xué)很有意思。咱們上課的時(shí)候表現好老師會(huì )給咱們獎勵sticker，今天老師還說(shuō)我拼音寫(xiě)的好，還表?yè)P我不但“人長(cháng)得漂亮字寫(xiě)的也漂亮”（臉紅），我覺(jué)得很開(kāi)心；咱們午睡的時(shí)候老師會(huì )給咱們講故事，老師還在下課的時(shí)候抱抱咱們，我覺(jué)得老師很愛(ài)咱們。
我還第一次上了微機課，趁老師不注意的時(shí)候在電腦一通亂敲，我覺(jué)得很新鮮；我還可以在下課的'時(shí)候和8班的毛毛，月月一起玩，她們是我幼兒園時(shí)的好朋友，我覺(jué)得很快樂(lè )；我還認識了很愛(ài)咱們的張老師、周老師、賀老師、楊老師、還有外教洋老師，還有其他老師。
我愛(ài)我的小學(xué)，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)咱們班的小朋友，希望你們也能喜歡我。
開(kāi)學(xué)感想小學(xué)作文 篇10
今天是學(xué)生報道的時(shí)間，上午，全班三十九個(gè)孩子或家長(cháng)帶著(zhù)，或家長(cháng)獨自，都來(lái)學(xué)校辦理了報到手續。中午的時(shí)間，我把孩子上交的作業(yè)及寫(xiě)話(huà)檢查和整理了一遍。絕大部分同學(xué)都完成了寒假作業(yè)，還有幾個(gè)孩子的語(yǔ)文作業(yè)還是放假時(shí)的那些，剩下的基本沒(méi)有完成，還有個(gè)別孩子的作業(yè)是別人代筆的。有二十一位同學(xué)完成了寫(xiě)話(huà)(日記)作業(yè)。撇開(kāi)長(cháng)短，不管質(zhì)量，是否完成，是一個(gè)孩子對待學(xué)習的態(tài)度。
橫看我們孩子的學(xué)習，學(xué)得最好的往往不是最聰明的孩子，而是學(xué)習習慣最好，最會(huì )學(xué)習的孩子。因為他們學(xué)得踏實(shí)，學(xué)得深入，就像夯實(shí)了的地基，能建起高聳入云的大樓。其實(shí)，每個(gè)班都有一個(gè)奇怪的“三分之一”現象，年級越高，現象越明顯，即三分之一的孩子特別優(yōu)秀，三分之一的孩子成績(jì)一般，還有三分之一的孩子跟不上。想想，40分鐘的'課，同樣聽(tīng)，幾十份作業(yè)同樣認真在改，回家是做一樣的作業(yè)，為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的差距呢?這是因為三分之一的家長(cháng)對于老師的要求積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長(cháng)不能堅持，勉強應付；三分之一的家長(cháng)基本不跟上。而這，就是拉開(kāi)距離的原因。20年的教學(xué)經(jīng)歷讓我深深懂得，孩子和孩子之間的競爭歸根接底就是家長(cháng)的競爭。對于優(yōu)秀的孩子，我從不邀功，我知道他的成功是因為愛(ài)他的父母，而我微不足道，因為換一個(gè)老師他同樣會(huì )優(yōu)秀。所以在這里，我還是要對大家說(shuō)：沒(méi)跟上的家長(cháng)趕快跟上來(lái)，跟上了但有些松懈的家長(cháng)趕快打起精神來(lái)，步步緊跟的家長(cháng)繼續堅持!一切都是為了我們的孩子!
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