關(guān)于黃昏小學(xué)作文400字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的黃昏小學(xué)作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
黃昏小學(xué)作文400字 篇1
在一個(gè)晴朗的夏夜，我們全家吃完了晚餐。那時(shí)，和藹的太陽(yáng)公公還掛在天邊，它十分舍不得我們這個(gè)萬(wàn)千世界。遲遲不肯落山。
我見(jiàn)天色還早，就向一家之主——爸爸提議：“老爸，我們出去散散步吧，好久沒(méi)有出去活動(dòng)了？”爸爸立刻做出了反應：“好吧，反正還早，我們去走走�！庇谑�，我們便出發(fā)了。
我們走出了家門(mén)，來(lái)到馬路的人行道上。哇！馬路上的情景真是令我們大吃一驚。路上過(guò)往的車(chē)輛還是絡(luò )繹不絕的，好像都趕著(zhù)回家吃晚飯似的，在馬路上橫沖直撞。人行道上卻有不少的行人像我們一樣悠閑的散步著(zhù)。有些有說(shuō)有笑的走著(zhù)，有些人走的.飛快，像似在運動(dòng)，有些則是在欣賞這一路的景象。馬路兩旁的大樹(shù)筆直地站立著(zhù)，它們仰首挺胸，像一位位忠誠的衛士肅立在路旁。它們披著(zhù)太陽(yáng)公公賜給它們的黃金鎧甲——太陽(yáng)公公灑在它們身上的縷縷金光。堅持站好它今天的最后一班崗。在夕陽(yáng)的照耀下，一條在馬路旁的小河金光閃閃，原來(lái)，它穿了心靈手巧的太陽(yáng)公公為它量身打造的晚禮服呀！
漸漸的太陽(yáng)公公也要睡覺(jué)了，我們也該回家了。這一路黃昏的小景還真是讓我回味無(wú)窮。
黃昏小學(xué)作文400字 篇2
太陽(yáng)每天都在升起，然后降落。不耐煩的重復著(zhù)�？僧斘覀兛床灰�(jiàn)太陽(yáng)時(shí)，我們又是怎么去分辨哪是凌晨還是黃昏呢？
——題記
這個(gè)問(wèn)題是不是有點(diǎn)愚蠢��？或許你會(huì )說(shuō)現在是什么時(shí)代啊，你不會(huì )看手表��？
現代高樓建筑越來(lái)越多了。前幾年前，我們家周?chē)黄际强盏�，可以看到幾顆樹(shù)在那招手；可以看到日出，日落；中秋佳節是還可以在自家里看到那掛在漆黑的空中的一輪明月，可現在。
周?chē)际欠孔�，我再也沒(méi)看到過(guò)了。放假時(shí)，在家睡了個(gè)午覺(jué)，起來(lái)是，看看窗外，看著(zhù)那一片被金色染了一角的天空。我傻了，在想，現在到底是早上呢還是晚上，思考了一會(huì )兒，我想起了，我看了看我的`手表，6：00，我還是分辨不出啊。我該怎么辦呢？該去學(xué)校了嗎？我很煩惱，那時(shí)，我就在想如果沒(méi)有眼前的這個(gè)高樓建筑，我就可以看到太陽(yáng)，就可以看到它到底是升還是降了。于是我就沒(méi)辦法了，一個(gè)人趴在桌子上。死死的盯著(zhù)那一小片天空，看它到底是會(huì )越來(lái)越黑呢？還是越來(lái)越亮？等啊等……我累了。
從那時(shí)起，我就很喜歡我的老家，因為那里很偏僻，沒(méi)有高樓建筑，在那里我可以看到那赤熱的太陽(yáng)，那皎潔的月亮，沒(méi)有什么可以阻礙我的視線(xiàn)。在那里我可以看到日出，日落，月升，月降。再配上那自然的樂(lè )聲，讓人感覺(jué)不枉此生！我可以不在為那是凌晨還是黃昏而迷惑了，呵呵！
黃昏小學(xué)作文400字 篇3
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！薄按荷珴M(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！币咽翘倚邮㈤_(kāi)的季節，我卻老想起那暗香浮動(dòng)的臘梅。
那天放學(xué)，跟著(zhù)爺爺來(lái)到停車(chē)的小區里，忽然聞到一股淡淡的香味，抬頭一看，好大一棵臘梅。爺爺叫我背誦名詩(shī)：“眾芳搖落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！蔽易隽藗�(gè)深呼吸，啊，真香。這里雖然沒(méi)有月光，沒(méi)有淺水，但已夠有詩(shī)意的.了。
爺爺又要我背誦另一首詞：“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨自愁，更著(zhù)風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故�！睜敔斦f(shuō)，陸游的這首詞表達了寂寞而又清高的情感。
我背著(zhù)背著(zhù)，也覺(jué)得有點(diǎn)兒沉悶。相反，毛主席的《詠梅》開(kāi)朗豪放：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來(lái)報。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！遍_(kāi)朗吧？豪放吧？不信，你朗誦幾遍試試。
看來(lái)，同樣寫(xiě)梅花，處境不同，心情不同，膽識不同，寫(xiě)出來(lái)的韻味也不同。
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