以快樂(lè )為話(huà)題的作文（精選52篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的以快樂(lè )為話(huà)題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇1
生活中，我們往往見(jiàn)到有人樂(lè )觀(guān)，有人悲觀(guān)。為何會(huì )這樣？其實(shí)，處在的世界并沒(méi)有什么不同，只是個(gè)人內在的處世態(tài)度不同罷了。
最能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，是我在一家賣(mài)甜甜圈的商店門(mén)前見(jiàn)到的一塊招牌，上面寫(xiě)著(zhù)：“樂(lè )觀(guān)者和悲觀(guān)者的差別十分微妙：樂(lè )觀(guān)者看到的是甜甜圈，而悲觀(guān)者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞�！边@個(gè)短短的幽默句子，透露了快樂(lè )的本質(zhì)。事實(shí)上，人們眼睛見(jiàn)到的，往往并非事物的全貌，只看見(jiàn)自己想尋求的東西。樂(lè )觀(guān)者和悲觀(guān)者各自尋求的東西不同，因而對同樣的.事物，就采取了兩種不同的態(tài)度。
有一天，我站在一間珠寶店的柜臺前，把一個(gè)放著(zhù)幾本書(shū)的包裹放在旁邊。當一個(gè)衣著(zhù)講究、儀表堂堂的男子進(jìn)來(lái)，也開(kāi)始在柜臺前看珠寶時(shí)，我禮貌的將我的包裹移開(kāi)，但這個(gè)人卻憤怒的看著(zhù)我，他說(shuō)，他是個(gè)正直的人，絕對無(wú)意偷我的包裹。他覺(jué)得受到了侮辱，重重的將門(mén)關(guān)上，走出了珠寶店。我感到十分驚訝，這樣一個(gè)無(wú)心的動(dòng)作，竟會(huì )引起他如此的憤怒。后來(lái)，我領(lǐng)悟到，這個(gè)人和我仿佛生活在兩個(gè)不同的世界，但事實(shí)上世界是一樣的，所差別的是我和他對事物的看法相反而已。
幾天后的一個(gè)早晨，我一醒來(lái)便心情不佳，想到這一天又要在單調的例行工作中度過(guò)，便覺(jué)得這個(gè)世界是多么枯燥、乏味。當我擠在密密麻麻車(chē)陣中，緩慢的向市中心前進(jìn)時(shí)，我滿(mǎn)腔怨氣的想：為什么有那么多的笨蛋也能拿到駕駛執照？他們開(kāi)車(chē)不是太快就是太慢，根本沒(méi)幾個(gè)在高峰時(shí)間開(kāi)車(chē)，這些人的駕駛執照都該吊銷(xiāo)。后來(lái)，我和一個(gè)大型卡車(chē)同時(shí)到達一個(gè)交叉路口，我心想：“這家伙開(kāi)的是大車(chē)，他一定會(huì )直沖過(guò)去�！钡驮谶@時(shí)，卡車(chē)司機將頭伸出車(chē)窗外，向我招招手，給我一個(gè)開(kāi)朗、愉快的微笑。當我將車(chē)子駛離交叉路口時(shí)，我的憤怒突然完全消失，心胸豁然開(kāi)朗起來(lái)。
這位卡車(chē)司機的行為是我仿佛置身于另一個(gè)世界。但事實(shí)上，這個(gè)世界依舊，所不同的只是我們的態(tài)度。每個(gè)人在生活中都會(huì )有類(lèi)似的小插曲，這些小插曲正是我們追求快樂(lè )的最佳方式。要活得的快樂(lè )，就必須先改變自己的態(tài)度。我想，這就是快樂(lè )的真諦吧！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇2
天空用于白云，顯得格外蔚藍；花朵擁有綠葉，顯得格外美麗；大海擁有波浪，顯得更有生命力……我？我擁有平凡，如果平凡也是一種擁有的話(huà)。
因為平凡，我可以不必太過(guò)追求什么，停下腳步，享受那一米陽(yáng)光，坐坐，在某個(gè)放飛希望的清晨，或是滿(mǎn)師黃花堆積的黃昏，去欣賞那飄逸的云；因為平凡，我可以不用嘗那大起大落后的一蹶不振，畢竟，我沒(méi)有李白夢(mèng)碎后仰天大笑出門(mén)去的豪爽，也不曾有蘇軾被貶后，那“日食荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人�！钡某�；因為平凡，我擁有一棵平凡的心去體會(huì )那“心遠地自偏�！钡拿烂�。
雄鷹擁有雙翅所以搏擊長(cháng)空；駿馬擁有健蹄所以馳騁草原；鯨魚(yú)擁有肢鰭所以暢游海洋……我？我擁有殘缺，如果殘缺也是一種擁有的話(huà)。
月，最美不過(guò)于一輪殘月；水，最美不過(guò)于一池漪璉，沖破平靜。維納斯的最美，刻畫(huà)在那殘缺的手臂上，海倫·凱勒的最美融入了她的天生殘疾里，上帝奪走了本該屬于他們的最美，我相信，上帝對每個(gè)人都是公平的，我不可能完美。因此，我擁有了殘缺。應為這殘缺，我失去了本該擁有的最美。但我更知道，這一點(diǎn)殘缺，令我與眾不同，因為這點(diǎn)殘缺，我才能做真正的自己。這殘缺之美，才是最有縱深價(jià)值的美，才是最美。
自然擁有四季顯的格外豐富；山峰擁有陡峭顯得更為高峻；霓虹擁有七彩因而格外美麗……我？我擁有清閑，如果清閑也是一種擁有的話(huà)。
人生之樂(lè )莫大于閑，因為清閑，不必未了鮮花與掌聲去攀登那高山峭壁，不必有為權勢勾心斗角的'閑心。有時(shí)間來(lái)欣賞這美麗的世界，不經(jīng)想起陶淵明的那句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡拿烂钌�。青山綠水，茅屋一間，雪白窗紙，微浸綠色，此時(shí)獨坐其間，閑，亦快樂(lè )著(zhù)。
人生是一張白紙，擁有繽紛的色彩，才有充實(shí)的人生，但在我這里，充實(shí)并不是燈紅酒綠，紙醉金迷。
人生是一杯清水，擁有精致的沖劑才會(huì )清香甜美，但在我這里，清香甜美并不是排斥茶一般的平淡與苦澀。
人生是一片夜空，擁有燦爛的星光，才有輝煌有壯觀(guān)，但在我這里，輝煌與壯觀(guān)并不等于掌聲雷動(dòng)，皇冠耀目。
我并不藐視追求，也不否定完美，更不鄙視充實(shí)，我只是靜靜的思考，我擁有什么，并為我擁有的感到快樂(lè )，
蜜蜂擁有勤勞所以快樂(lè )的釀蜜；蠶蛹擁有堅韌所以快樂(lè )的破繭；燕子擁有巧心所以快樂(lè )的筑巢……我？我因為是我，擁有所以快樂(lè )著(zhù)，那最純粹，最快樂(lè )的愛(ài)。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇3
今天上午，我陪媽媽去買(mǎi)菜。
路上，一個(gè)賣(mài)小玩藝的叔叔的吆喝聲吸引了我，媽媽對我說(shuō)：“要不你在這兒看，我先去買(mǎi)菜，買(mǎi)完菜再來(lái)接你�！蔽掖饝�。
媽媽走了，我繼續看，這時(shí)，有個(gè)老奶奶問(wèn)那個(gè)叔叔：“請問(wèn)前埔南區店上西里怎么走？”只見(jiàn)那個(gè)叔叔不耐煩地回答：“走開(kāi)，別打擾我做生意！”老奶奶只好走開(kāi)了，我想了想，走過(guò)去對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您別著(zhù)急，我知道怎么走，我帶您去吧�！崩夏棠厅c(diǎn)了點(diǎn)頭，看樣子，她已經(jīng)走了好多路，一臉的疲憊。
我扶著(zhù)老奶奶，陪她過(guò)了馬路。一路上，老奶奶對我說(shuō)：“我住在閩北農村，是特地來(lái)看兒子的�！闭勗�(huà)中，不知不覺(jué)已經(jīng)到了店上西里，我揮揮手向老奶奶告別，老奶奶對我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，謝謝你！”我聽(tīng)了，心里甜滋滋的�？晌彝蝗幌�，應該去勸勸那個(gè)叔叔，叫他以后態(tài)度好點(diǎn)。這么想，我又轉身，一路小跑，很快就到了，我對叔叔說(shuō)：“叔叔，你剛才那樣對老奶奶說(shuō)話(huà)是不禮貌的，老奶奶會(huì )以為我們這里人的態(tài)度都很差�！�
起初，那個(gè)叔叔一點(diǎn)也不以為然，繼續吆喝著(zhù)，對我不理不睬。我沒(méi)有泄氣，經(jīng)過(guò)我一而再，再而三地勸說(shuō)，那個(gè)叔叔認識到自己錯了，態(tài)度好多了，我趁熱打鐵，繼續對他曉之以理，動(dòng)之以情：“我們生活在美麗、溫馨的鷺島——廈門(mén)，身為廈門(mén)人，我們應該感到驕傲、自豪，可是你想，如果你不講禮貌，就像白紙上有一個(gè)黑點(diǎn)，多影響形象啊�！蹦莻�(gè)叔叔臉紅了，好比一夜間，樹(shù)上的蘋(píng)果一下子就紅了，紅得像個(gè)熟透的.大蘋(píng)果。他想了想說(shuō)：：“我知道錯了，謝謝你，小朋友，以后我一定要注意態(tài)度，不讓我們美麗的鷺島沾上黑點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了，心里比蜂蜜還甜。真是功夫不負有心人呀，在我的一番辛苦勸說(shuō)下，他終于明白了。
回到家，我對媽媽說(shuō)起了這件事，媽媽對我說(shuō)：“你真棒，這樣廈門(mén)就會(huì )多一些關(guān)愛(ài)，多一些溫馨！”
是呀！這時(shí)的我才真正體會(huì )到，快樂(lè )的人是用他們的雙手去創(chuàng )造的！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇4
獲得快樂(lè )，其實(shí)很簡(jiǎn)單。方法是什么呢？舉些例子，也許你們就明白了。
我的爸爸工作極忙，有時(shí)就連周末也要回去上班并參加各種活動(dòng)。好不容易回到家了，還要定時(shí)開(kāi)車(chē)送我去上各種各樣的興趣班，催促我練習各種各樣的作業(yè)。就連在家也忙得一刻不能停歇，他總是眉頭鎖緊地來(lái)回踱步思考問(wèn)題或翻找資料，不是打電話(huà)就是看電腦，根本停不下來(lái)。所以極少有機會(huì )看到他輕松、不緊不慢的樣子。每當他露出輕松的一笑，我的內心就會(huì )非�？鞓�(lè )；陪我看一場(chǎng)電影，看著(zhù)他跟弟弟玩得很開(kāi)心，聚在一起舔著(zhù)冰涼清爽的雪糕，我就會(huì )很快樂(lè )。因為我知道，爸爸此時(shí)此刻是放松的。
每當我在家呆悶了的時(shí)候，只要收到了朋友約我出去玩的信息，我就會(huì )興奮得一蹦蹦到天花板。每次跟朋友出去玩，都是以下情景：天街小雨潤如酥，在春天翠綠的草地上野餐；小荷才露尖尖角，在夏季滿(mǎn)荷的池塘邊燒烤；停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，在清爽秋天的黃旗山散步，在雨中踩水坑；千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，在寒冷冬天的熱鬧商場(chǎng)中玩游戲……每一次出去玩，我都會(huì )玩得非常盡興，玩得開(kāi)心是孩子們不可被剝奪的天性。
每次當我做作業(yè)饑腸轆轆的時(shí)候，只要看到媽媽把香飄四溢的米飯拿出來(lái)，炒好了各種美味佳肴，飯后甜點(diǎn)的香味填滿(mǎn)了家里的每一個(gè)角落，我就會(huì )很快樂(lè )，雙眼發(fā)光。因為在我需要某樣東西的`時(shí)候，有人已經(jīng)給我準備好啦！雖然只是湊巧。
每當我在奮筆疾書(shū)后放松時(shí)，看到的是堆積如山的已經(jīng)做完了的作業(yè)，我就會(huì )很快樂(lè )。因為可以“解放”啦！
每次下課鈴聲響起，跟同桌及周?chē)娜碎_(kāi)玩笑的時(shí)候，我會(huì )很快樂(lè )。因為總能看到他們五花八門(mén)的表情，憨厚又滑稽，同學(xué)們每天都給我帶來(lái)了不一樣的精彩。
快樂(lè )就是沒(méi)有一切壓力，發(fā)自?xún)刃纳钐幍牡�。隨心，盡情釋放。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇5
辛苦的工作讓我們忘記了呼吸，壓抑了自己。嘴角一彎彎彎的月牙就像是一艘用繩子綁著(zhù)的游輪，宛如一艘游輪。于是，生活的五彩斑斕被素描般的鉛色意境所取代。我還是清醒的。愿擠出海綿中時(shí)光的水，遇見(jiàn)最初的幸福與微笑。
再也不用捏著(zhù)鼻子逛菜市場(chǎng)了，稱(chēng)一些小菜，跟菜販討價(jià)還價(jià)。感嘆自己的計算能力不如那些小學(xué)沒(méi)畢業(yè)的菜販子，我笑了。經(jīng)驗來(lái)自生活。不出家門(mén)，只求死，又怎么能用實(shí)踐來(lái)檢驗真理呢？幸福，你告訴我，走進(jìn)生活。
放學(xué)后不再回家做作業(yè)。爬上山頂，看小山與鳥(niǎo)。仰望天空，感受白云“驚天人”的奇觀(guān)。腳踏實(shí)地，昨夜的雨掃過(guò)輕塵。于是，天、地、人構成一幅畫(huà)，署名：和諧。我在微笑。沒(méi)有久違的秋水，卻有森林的快感。幸福，你告訴我，自然之歌。
停止故意對你的父母大喊大叫。輕輕踮起腳尖，踏入屋內，學(xué)習前人的禮儀，打招呼，報平安。當媽媽問(wèn)起學(xué)校生活時(shí)，盡量保持耐心，因為這是她忙碌時(shí)唯一的安慰；當她父親將筷子放入她的飯碗時(shí)，她親自完成。因為這是他可以給予孩子的另一縷關(guān)懷。對于一個(gè)三口之家來(lái)說(shuō)，有很多。學(xué)會(huì )鍛煉，學(xué)會(huì )管理，一切眾生，家家幸福。我微笑著(zhù)幸福，你告訴我，和諧幸福。
所以，不再皺著(zhù)眉頭工作班級。遇到賣(mài)菜的，會(huì )笑著(zhù)算數學(xué)；我有攀登的感覺(jué)，我已經(jīng)在我的作文中安頓下來(lái)。仰望鳥(niǎo)群，我能體會(huì )到人類(lèi)與生物世界的關(guān)系。當我從山上回家時(shí)，我知道地板的'位置；我輕輕地打招呼，因為《政治》說(shuō)要互相尊重……悄悄地，一切都鞏固了，嘴角卻一直保持著(zhù)，但我沒(méi)有感覺(jué)到任何肌肉酸痛。
甜蜜的睡眠籠罩著(zhù)整個(gè)房間。在夢(mèng)中，我在微笑，因為這是我與幸福默契的秘密標志和秘密。靈魂之虹早已經(jīng)立起來(lái)，2B的鉛印已經(jīng)褪去。美妙的邂逅即將結束，其實(shí)那已經(jīng)不重要了。
因為，幸福，原來(lái)如此簡(jiǎn)單……
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇6
和煦的陽(yáng)光照在大地上，讓我覺(jué)得十分溫暖，讓這個(gè)忙碌的假期多了幾分愉快。微風(fēng)在空中閑逛著(zhù)，像一個(gè)調皮的孩子。學(xué)校要求的每天運動(dòng)一小時(shí)，這一小時(shí)，也許是我最快樂(lè )的時(shí)刻。
今天我又下去運動(dòng)了一陣，其實(shí)在后20分鐘里，我已是在玩了。但今天下了一點(diǎn)雨，草地上有些濕滑，所以只有一個(gè)小伙伴出來(lái)了。我們倆幾乎是無(wú)聊透了。突然，那草地上的自動(dòng)灑水管引起了我的注意。作為我們這些天真的小孩，忍不住想去研究一下。
那時(shí)候，整個(gè)小區的自動(dòng)灑水管都沒(méi)有開(kāi)。我們先去找了一個(gè)自動(dòng)灑水管，找到水管之后，看到右側有一個(gè)紅色的按鈕，看樣子是開(kāi)關(guān)，我們便逆旋轉了90度，結果，那個(gè)水竟然沒(méi)有噴出來(lái)，還是跟原來(lái)的一樣。我們明白了，得去找一個(gè)能開(kāi)水的管。我對那個(gè)小伙伴說(shuō)：“你去那邊找一下，我在這里找�！�
我找啊找，始終沒(méi)有被我找到，包括小伙伴那里，也沒(méi)有找到。突然我發(fā)現我們好像有一個(gè)地方從沒(méi)找到過(guò)，便去那里找。擰開(kāi)第一個(gè)，發(fā)現沒(méi)有噴水。我又想：應該在另一個(gè)水管上。好奇心驅使著(zhù)我，走向了那根長(cháng)長(cháng)的立著(zhù)的灑水管。我蹲下來(lái)，找到那個(gè)紅色開(kāi)關(guān)，一扭，“嘩啦啦”一股清新的水流朝的`臉上噴來(lái)，我頓時(shí)一驚，連忙跳開(kāi)了，但已經(jīng)遲了，水噴得我滿(mǎn)臉都是。
“快把水給關(guān)了，我也被淋濕了�！毙』锇殡x我很近，他也猝不及防。我趕緊把水關(guān)了。我們既感到悲哀，又感到興奮。悲哀的是，我的臉全濕了，興奮的是，我找到了一個(gè)能?chē)娝臑⑺堋?/p>
我們顧不上身上的水了，粗略地擦了一下，便跑到灑水管上，又一次打開(kāi)，但我們這次很注意，沒(méi)有讓水碰到自己身上。經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，這個(gè)灑水管的工作原理讓我大開(kāi)眼界：水流噴射時(shí)，通變道管，促使水流一分為二，然后一部分水流進(jìn)入分管，通過(guò)反向推進(jìn)，使分管敲擊主管，得到旋轉的作用。
夕陽(yáng)已經(jīng)降到了樹(shù)梢上，為天邊灑滿(mǎn)了五彩的顏料，那五彩的“顏料”，仿佛也在對我笑……
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇7
剛到新班級，任數學(xué)課代表的我就聽(tīng)說(shuō)了，我們的新數學(xué)老師叫“雞頭”，是剛從鄉下學(xué)校調過(guò)來(lái)的。據說(shuō)是因為他的頭發(fā)，他以前教過(guò)的學(xué)生給了他這個(gè)雅號。我心里暗暗佩服那些新同學(xué)，真是眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方�。丛\面，就打探得如此清楚。
第一次見(jiàn)到“雞頭”老師的時(shí)候，感覺(jué)他大概已近不惑之年了，可還是有點(diǎn)小“帥”的。其實(shí)，他的頭發(fā)也沒(méi)什么特別的，看上去很整齊，只是額頭前的幾縷卷曲著(zhù)，好像是自然卷，不是很像雞頭。他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，似乎有一種特殊的氣氛飄散開(kāi)來(lái)，一節課下來(lái)，我就預感到，在他的英明統治下我會(huì )很快樂(lè )。
慢慢地混熟了，“雞頭”常拿我開(kāi)玩笑，可每次都是被我耍。
有一次，“雞頭”要我參加數學(xué)競賽，還說(shuō)如果我拿了省一等獎，他就給我買(mǎi)輛“桑塔納”。我就告訴他，為了不讓他傾家蕩產(chǎn)，我是絕不會(huì )拿那個(gè)獎的。后來(lái)我果然沒(méi)讓他破產(chǎn)，他好像有點(diǎn)小失望，不過(guò)，很快就恢復了常態(tài)，沒(méi)有再提起過(guò)那件事。
打那以后，“雞頭”好像跟我有什么仇似的，我每次“地下活動(dòng)”，都會(huì )讓他逮個(gè)正著(zhù)，有一次一天之內他竟收走了我的兩本書(shū)。我去找他要，誰(shuí)料他正趴在辦公桌上看得帶勁呢。氣得我直冒火。不讓我看，你自己卻在這兒看！可是有什么辦法呢？被壓迫階級嘛！我裝得可憐巴巴的，跟他說(shuō)盡了我平生會(huì )說(shuō)的所有的.好話(huà)，可他還是不肯還我。我急了，就說(shuō)是不是非等我掉眼淚才給我，他居然笑嘻嘻地說(shuō)，如果我能在10秒鐘內落淚他就把書(shū)還我。我鬼使神差地還真掉了兩滴淚。整個(gè)辦公室里那么多老師看著(zhù)，丟臉死了！他嚇得趕緊把書(shū)還我，還一個(gè)勁地追問(wèn)我，怎么能在那么短的時(shí)間內落下淚來(lái)……
初二那年，我真的很快樂(lè )。升入初三后，也碰到過(guò)“雞頭”幾回，起初還能扯上幾句，后來(lái)，就只是問(wèn)個(gè)“老師好”了，再后來(lái)，就只省略成“嘿嘿”了。
桃花依舊，人面已非，留在心中的是永恒的快樂(lè )。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇8
“向左走，有我的傷心，向右走，有我的難過(guò)，向前走，才有我無(wú)盡的快樂(lè )……” 走在回家的路上，聽(tīng)著(zhù)耳機里傳來(lái)的歌聲，腦子里一片空白，陰沉的天空仿佛使世間的一切都變成了渾暗的色調。一個(gè)一個(gè)的人魚(yú)貫般從我的身邊穿過(guò)，臉上沒(méi)有表情，只留下一陣陣的微風(fēng)與被鞋底帶起的塵土，他們向著(zhù)自己的目的地一米一米的靠近著(zhù)，沒(méi)有一絲想要停下來(lái)歇一歇的意思�？墒菗撝�(zhù)中考壓力、上完一天課的我，卻沒(méi)有他們那么好的精神，疲憊包裹著(zhù)我的神經(jīng)，腳步越來(lái)越沉重，沒(méi)過(guò)多久我就停下來(lái)，用手擦了擦額頭上的汗，放下書(shū)包，準備坐在路邊休息一會(huì )。
正值秋日，一縷縷的秋風(fēng)不斷的向我吹來(lái)，使我感到身體的倦意正在一點(diǎn)一點(diǎn)的消退，取而代之的則是那沁人心脾的涼爽。就在這時(shí)，一片樹(shù)葉在天空中劃過(guò)一條優(yōu)美的曲線(xiàn)，最終卻落到了我的頭上，我把它拿下來(lái)，仔細的觀(guān)察著(zhù)這個(gè)從天而降的“不明飛行物”。它全身枯黃，而且沒(méi)有一點(diǎn)水分，仿佛只要一碰它就會(huì )立即變的七零八落。但是從它那一根根經(jīng)脈卻可以想象的出它少時(shí)是多么的朝氣蓬勃，在天空中自由的隨風(fēng)搖曳著(zhù)，沒(méi)有絲毫的約束，那時(shí)小鳥(niǎo)一定會(huì )經(jīng)常飛來(lái)跟它聊幾句話(huà)，給它講述一個(gè)又一個(gè)的故事…… 一陣秋風(fēng)吹來(lái)，瞬間把我的思緒帶回了現實(shí)�？粗�(zhù)手中那依然枯黃的葉子，旁邊依然側臥的書(shū)包，表上依然走動(dòng)的指針……仿佛什么都沒(méi)有改變。正當我起身要接著(zhù)走的'時(shí)候，驀然抬頭，太陽(yáng)不知什么時(shí)候鉆出了云層，輝映的晚霞格外的美麗，一群群的小鳥(niǎo)在樹(shù)頂上快樂(lè )的玩耍著(zhù)，嬉鬧著(zhù)。
我的嘴角上揚了45度，形成了一個(gè)甜美的微笑，眼睛也明亮了起來(lái)，感覺(jué)世間又有了美麗的色彩，我輕快的向著(zhù)家的方向走去…… 風(fēng)云雨晴，變化的生活必然有時(shí)候會(huì )出現暗啞的旋律，就讓那些不愉快的事情變成過(guò)往的煙云， 隨風(fēng)而去吧，我知道，生命的過(guò)程是多彩的，只要一直向前走，快樂(lè )就會(huì )將你慢慢擁入懷中……
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇9
我有許多快樂(lè )的事情，如同天上閃爍的星星，數也數不清，有些已隨著(zhù)時(shí)間的流逝而模糊不清，但有一件事讓我至今難以忘懷。
暑假的一天，我到一家超市去購物，當來(lái)到收銀臺時(shí)，看見(jiàn)那些叔叔阿姨們忙得滿(mǎn)頭大汗，卻不辭行苦的繼續工作，我正為他們那種敬業(yè)的'精神而感到佩服，于是，我準備去幫幫他們。
我找到了一位我認識的叔叔，對他說(shuō)：“叔叔，讓我來(lái)幫幫你吧�！笔迨迓�(tīng)了驚訝地說(shuō)：“你……。你行么你？”“讓我試試看，可以慢慢學(xué)么�！蔽艺f(shuō)。叔叔答應了，讓我在旁邊看著(zhù)。只見(jiàn)叔叔麻利地拿起一樣東西，用紅外線(xiàn)掃了一下條形碼，把東西全部掃完后，再在電腦能上打了幾個(gè)字就大功告成了。
原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我禁不住躍躍欲試�？墒钦f(shuō)時(shí)容易做時(shí)難。我笨手笨腳的拿起東西，用紅外線(xiàn)掃了一下條形碼可是那條形碼好像老是躲著(zhù)我，廢了好大的功夫才把所有的物品都給掃完了，接著(zhù)我又在電腦上打字，可是那字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一個(gè)。
那叔叔“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“要不你來(lái)掃，我打字？”我爽快答應了。
幾位顧客下來(lái)，我的水平突飛猛進(jìn)，叔叔還夸獎我一番呢！可是麻煩又來(lái)了，一位顧客捧著(zhù)一大堆東西過(guò)來(lái)了，邊走邊說(shuō)：“快點(diǎn)，我趕時(shí)間！”
這下我可慌了手腳了，條形碼好像又跟我作對似的，半天打不出一個(gè)。最后還是那位叔叔幫我搞定的呢！
到了下午四點(diǎn)鐘，我該回家了。叔叔送給我一包糖，說(shuō)這是我一天的工資。
在回家的路上，我雖然汗流浹背，但是我非常開(kāi)心，心像吃了蜜一樣。我拿出一粒糖放在嘴巴里，我覺(jué)得它比我吃的任何山珍海味都鮮美，因為它是靠我的汗水的來(lái)的。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：一份耕耘一份收獲，只有靠自己努力的汗水，才能得到美好的收獲。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇10
�。�！翠藍的大海，我來(lái)了�。⑽覍χ�(zhù)海風(fēng)大聲叫道。
我一邊這兒瞧瞧那兒望望，一邊找一些新鮮的小玩意兒。也不知道船老大從哪里冐出來(lái)說(shuō)我們都老熟人，別客氣。哦！咱們準備起航啦�。⒕瓦@樣我們出海了。
在船上人人搖搖晃晃，跟喝醉了酒似的。＂你們快瞧，＂我興奮的叫到，＂阿姨在打撈魚(yú)呢�。⑽覀儙讉�(gè)小孩子可是最好奇的，我們不管三七二十一蜂擁而上，可是好景不長(cháng)，勾魚(yú)的魚(yú)鉤掉入海中，只見(jiàn)阿姨不慌不忙地拿出木干，用力一拿到了。這次貨可多了，大大小小的`螃蟹在盤(pán)子里爬來(lái)爬去，還有三條可大了呢！船在小島旁一停，我們就迫不及待地從船上跳到小島上。哇！走到沙灘上一只只小螃蟹在我們腳邊爬來(lái)爬去，船老大說(shuō)：＂小螃蟹掉多少只鉗子都會(huì )長(cháng)出來(lái)。＂＂ 你這只小螃蟹別跑了�。⒌艿芤呀�(jīng)在那里抓螃蟹了，我也二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始抓，心想：一只只小螃蟹好像在和我捉迷藏，一直躲在石頭下面，看我不把你們一網(wǎng)打盡。我抓到了第一只螃蟹心里暗暗高興，可是他是一只很聰明的小螃蟹，直接用小鉗子攻擊我，還把我的手指夾出了一個(gè)小洞，可疼了！一只、兩只、三只......十只，啊，這么多小螃蟹�。⒖靵�(lái)，快來(lái)�。职纸械溃⒖旎卮铣燥埩耍。⑽业亩渚拖褡詣�(dòng)關(guān)閉了似的聽(tīng)也聽(tīng)不見(jiàn)，爸爸叫得越來(lái)越大聲，振得我的耳朵＂嗡嗡＂作響，我戀戀不舍地離開(kāi)了小島。還沒(méi)上船，香味就像一只小蟲(chóng)子，直往我鼻子里鉆，還控制著(zhù)我的身體往前跑。
一看到金燦燦的螃蟹，我的口水，就像關(guān)不住的水龍頭似的，直接下流。我立馬上手抓起一只大螃蟹用鼻子聞了聞，這香氣無(wú)人能抵。一道一道佳肴端了上來(lái)，最后一道菜是我最喜歡的小章魚(yú)，它的既Q彈又美味。
時(shí)間飛一般的過(guò)去，很快到了傍晚。霞光照得孩子的臉紅紅的，拍一張美美的照片。樣子就像仙女下凡了似的。你們想不想去海邊呢，那里可好玩了！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇11
期待已久的兒童節終于到了！
媽媽和爸爸說(shuō)他們過(guò)去常常在6月1日唱歌跳舞。當然，今天的六一節并沒(méi)有過(guò)去。你看，這個(gè)六一，我們要開(kāi)開(kāi)心心的去燒烤！哈哈，自己烤！
爸爸說(shuō)生態(tài)園里的楊樹(shù)林不錯。下面有根水泥桌和根水泥凳子，是燒烤的好地方。一大早，我和我的好朋友朱星宇就占領(lǐng)了這塊領(lǐng)土�？上覀儊�(lái)到生態(tài)園的時(shí)候，場(chǎng)地已經(jīng)被幾個(gè)大佬姐姐搶占了。去哪里？樓下的花園也不錯，這是我們的地盤(pán)！爸爸說(shuō)。我們趕緊去樓下的綠色花園吧。這里有美麗的花草，巨大的柳樹(shù)像綠色的大蘑菇，郁郁蔥蔥的紫丁香還在偷偷的開(kāi)著(zhù)花。原來(lái)的杏樹(shù)長(cháng)滿(mǎn)了青果，樹(shù)下的草還在靜靜地生長(cháng)。哈哈，大部分都是開(kāi)心地跑來(lái)跑去的小螞蟻是的，我們今天將在這里燒烤。爸爸說(shuō)。爸爸真的很神奇。他一直知道哪里有好地方。佩服！
中午，大家都到了。我的家人，我的好朋友朱星宇的家人和我的`弟弟張叔叔的家人真的很活潑。我們去預選好的綠園，把準備好的席子鋪在地上，然后擺好烤箱開(kāi)始烤！
第一波是好吃的羊肉串，烤箱上濃煙終于，第一波肉串出來(lái)了。哇，真香。我拿起羊肉最多的一串，開(kāi)始津津有味地吃起來(lái)。太好吃了，我們贊不絕口。
第二波是黃澄澄的牛筋。朱叔叔汗流浹背，手里拿著(zhù)一根繩子，左右轉動(dòng)，撲著(zhù)風(fēng)，一邊烤一邊和爸爸、張叔叔一起笑。好了，熟悉了，陸睿，朱星宇，送弦！我和朱星宇趕緊跑過(guò)去，把我們的叔叔阿姨一個(gè)個(gè)給了。太好吃了！
第三波，這次是我最喜歡的梅子肉。大叔，多放點(diǎn)糖，多放點(diǎn)芝麻，烤一會(huì )兒，熟了！我一直告訴我叔叔！陸睿是個(gè)極品！哈哈。大叔笑著(zhù)對我說(shuō)。我看著(zhù)繩子在爐子上咝咝作響，口水都出來(lái)了！
第四波，哈哈，第四波又開(kāi)始了
當爸爸和他的妻子開(kāi)始喝酒的時(shí)候，我們已經(jīng)有了一個(gè)圓滾滾的肚子！不吃了，咱們打斗地主打羽毛球
這個(gè)六一，真的好開(kāi)心！可惜61一年一次！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇12
當清晨的第一縷陽(yáng)光映照在你紅潤的臉上，我知道這漫漫人生不會(huì )悲傷——題記
猶記得那一聲清脆的啼哭如霹靂驚弦般沖破黎明的灰白，響徹于人市之間，我飛馳于朝暮的沉夕之間，來(lái)到你的身邊，捧起你粉嘟嘟的小嘴，看見(jiàn)你俏皮而又驚鴻的一瞥，瀲滟了時(shí)光，驚艷了韶華。
我自時(shí)光的.隧道中踽踽。春之花，夏之木，秋之風(fēng)霜，冬之石，因為你的不約而至，而變得炫麗多彩。那是怎樣一個(gè)可愛(ài)的你？是牙牙學(xué)語(yǔ)的你，引得我捧腹大笑，那是分享食物的你，引得我滿(mǎn)心歡喜，那是蹣跚學(xué)步的你，引得我大喊加油。
猶記得那次的夜闌人靜，我在茫茫黑夜中淚濕羅衫，失落無(wú)比的我望著(zhù)你無(wú)知懵懂的眼神，大聲呵斥著(zhù)叫你離開(kāi)，你怔住了，卻并沒(méi)有移動(dòng)玲瓏的小腳，你望望手中新買(mǎi)的玩具，悄悄地走向我的面前，肥嘟嘟的小手不知所措的擦拭我搖搖欲墜的淚滴，我驚詫的望著(zhù)你，你有所留念的將那玩具遞給我，沖我嘿嘿一笑，不好意思地走出房門(mén)。
我慢慢咀嚼你的溫柔，你那小小的快樂(lè )與歡洽驅趕了我心中的層層陰霾，你將那純純快樂(lè )分享給了我，讓我的世界瞬間春暖花開(kāi)。
從此后，我們的快樂(lè )都在無(wú)聲無(wú)息中潛滋暗長(cháng)，那是我獲得榮耀后給你的擁抱，那是你學(xué)會(huì )走路后拋給我的媚眼，那是一起玩耍時(shí)我們爽朗的笑聲，那是我們一起圍在媽媽面前時(shí)明媚的笑臉，那是成長(cháng)時(shí)，你我互贈的快樂(lè )。
也許在某個(gè)瞬間，在不覺(jué)間，你將你的快樂(lè )分享給我，讓我在無(wú)盡深淵中變得更加樂(lè )觀(guān)頑強，也許在某一個(gè)瞬間，我將我的快樂(lè )贈送于你，讓你的童年充滿(mǎn)了多姿多彩、變得充實(shí)美好。
當清晨的第一縷晨光照耀進(jìn)來(lái)，望著(zhù)你稚嫩的臉龐和烏長(cháng)的睫毛，我便充滿(mǎn)動(dòng)力，親愛(ài)的妹妹，今生我要讓自己有足夠的能力給予你更多的呵護，就讓我們共享手足之情，就讓我們共享快樂(lè )，這一生便不再悲傷，不再猶豫，不再煩惱。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇13
今天陽(yáng)光明媚，天氣異常炎熱，我和好朋友路路打算去游泳。路上我們有說(shuō)有笑的，問(wèn)了各自暑假作業(yè)的完成情況，交流了游泳的心得，不知不覺(jué)來(lái)到了游泳館。
我們買(mǎi)完票就迫不及待的去更衣室換泳衣，我剛把泳衣泳鏡準備妥當，就聽(tīng)到路路的尖叫聲：“咦，我的泳鏡呢，剛才明明是放進(jìn)來(lái)了呀！”我趕忙過(guò)去幫她找，我把她的包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到。此時(shí)我想起我還有一個(gè)備用的，開(kāi)始翻我的包，也是翻了個(gè)底朝天，那個(gè)備用的也沒(méi)有帶過(guò)來(lái)。我有點(diǎn)失望。路路安慰道：“沒(méi)事的，那我就不戴了，沒(méi)有泳鏡照樣可以游的�！蔽彝π奶勐仿返�，沒(méi)有泳鏡會(huì )嗆水的。
無(wú)奈我們換上泳衣來(lái)到池邊先做了熱身，準備下水。還沒(méi)有等我反應過(guò)來(lái)路路一個(gè)猛子就扎到了水里，旋即浮了上來(lái)，眨著(zhù)眼睛說(shuō)：“沒(méi)戴泳鏡還真不習慣，嗆的眼好難受啊�！蔽液敛华q豫地取下泳鏡遞給路路。路路有點(diǎn)不好意思：“你給我，那你戴什么��？”“沒(méi)事，我閉著(zhù)眼游，游慢一點(diǎn)，應該沒(méi)有問(wèn)題�！蔽医忉尩�。
我在池岸邊熟悉了一下動(dòng)作，而后小心翼翼的從池邊溜到了水里，沒(méi)了泳鏡只能慢慢游了，我每游一段都會(huì )擦一下眼睛，后來(lái)干脆就把眼睛閉上開(kāi)始盲游，這樣速度提上來(lái)了，但時(shí)常會(huì )撞到人，身邊的人也挺配合的，都有意躲著(zhù)我。正當我游得盡興時(shí)，誰(shuí)知已經(jīng)到了泳池的盡頭一個(gè)不小心竟然一頭撞了上去，撞得我兩眼只冒金光。周?chē)娜巳滩蛔《夹Τ雎晛?lái)了，尷尬極了。此時(shí)的路路像箭一樣游到我身邊，有點(diǎn)愧疚地說(shuō)：“哎，都怪我，你為了我，自己撞到了墻上，趕快戴上吧！”說(shuō)著(zhù)取下泳鏡幫我戴上。而后像一只青蛙一樣一縱身不見(jiàn)了蹤影。
就這樣我們兩人共用一只泳鏡，交替著(zhù)使用，撞墻的尷尬事終究沒(méi)有再發(fā)生。
一只小小的`泳鏡讓我理解了分享的意義，也讓我感受到了分享帶給我們的快樂(lè )。雖然一只泳鏡給我們帶來(lái)了不便，但也正是兩人共用的這只泳鏡卻把我們的心拉得更近了。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇14
今天，我和爸爸、媽媽、舅舅、舅媽、表姐一起去天臺的“花漾星球太空農場(chǎng)”游玩。
一大早我們歡歌笑語(yǔ)的開(kāi)車(chē)來(lái)到了目的地，走進(jìn)大門(mén)，長(cháng)廊里十二生肖的雕像撲入眼簾，整齊的排列在兩邊，好象在歡迎我們的到來(lái)似的。我和姐姐都在各自的生肖旁邊拍了照片做留念。徑直走完了長(cháng)廊，左轉，來(lái)到了一個(gè)大池子邊，姐姐假裝著(zhù)要把我推下去，我趕緊往前跑。
過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到了親子樂(lè )園，我爬了一個(gè)叫“DNA結構”的繩梯組合架，我先是小心翼翼地爬了上去了，手握緊繩子，嘗試著(zhù)慢慢爬，到了后來(lái)，越來(lái)越得心應手，便像個(gè)猴子一樣在上面上竄下跳，一會(huì )兒就爬了兩圈。媽媽說(shuō)，我們該去“火星大棚”摘草莓了。我一溜煙地爬下來(lái)。往“火星大棚”跑去。
來(lái)到一個(gè)白色的超大型半圓球大棚前，姐姐說(shuō)這里就是摘草莓的星球了，我們了開(kāi)心的往里沖。里面的草莓都是立體種植，一層層疊種的，草莓非常的多。爸爸剛進(jìn)去，因身高高就摘到了好多成熟的大草莓，我一把搶過(guò)來(lái)，狼吞虎咽的吃起來(lái)，“真甜啊”我也認真的采摘起來(lái)，后來(lái)，我找到了好多個(gè)比我拳頭小一點(diǎn)的草莓，我想“太空農場(chǎng)”的'草莓就是不一樣，又大又甜。我們從中午十二點(diǎn)吃到下午兩點(diǎn)，把草莓都當成午飯了。美美的飽餐了一頓。
后來(lái)，我們還去了“海王星大棚”、“地球大棚”、“木星號太空艙”里面的植物應有盡有，有芹菜、青菜、玫瑰花、百合花、蘭花……各種各樣我認識的和我不認識的應有盡有。這里的工作人員跟我們說(shuō)，這里的蔬菜花卉都是立體種植的，沿襲了人類(lèi)摩天大廈的概念，讓盡可能多的植物種植在同一個(gè)空間內，實(shí)現單位面積產(chǎn)值的最大化。其中還采用目前最具生命力和活力的氣霧栽培模式，使植物根系在充滿(mǎn)液霧的空氣中擺脫空間限制，瘋狂生長(cháng)。
今天不僅讓我大開(kāi)眼界，也學(xué)到了很多知識，“花漾星球太空農場(chǎng)”真的是太好玩了，下次我還要再來(lái)！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇15
五一國際勞動(dòng)節到了，勞動(dòng)節當然要去勞動(dòng)了，于是在勞動(dòng)節這一天我做了一個(gè)重大的決定，就是到街上去賣(mài)報紙，用自己的雙手賺錢(qián)，體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )，體會(huì )勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
于是，我把想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯苜澩�，并給了我30元錢(qián)。我推著(zhù)兒童車(chē)來(lái)到鄰居阿姨的報亭批發(fā)了一些報紙，放在車(chē)上，便來(lái)到70路車(chē)站，大聲吆喝：“賣(mài)報啦！賣(mài)報啦！五角錢(qián)一份，快來(lái)買(mǎi)呀……”過(guò)了很久，我的.臉被太陽(yáng)曬得火辣辣的，心想：怎么沒(méi)人來(lái)買(mǎi)報呀？正當我想打退堂鼓時(shí)，終于有一位叔叔來(lái)買(mǎi)我的報紙了，我十分興奮，急忙雙手把報紙遞給他，并大聲說(shuō)：“謝謝叔叔買(mǎi)我的報紙！”漸漸地有許多人來(lái)買(mǎi)我的報紙，這時(shí)我已累得汗流浹背，但我看到顧客接過(guò)報紙，及時(shí)了解當日新聞的神情，心里甜滋滋的，好像吃了蜂蜜似的。
過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，報紙終于賣(mài)完了，我數了數錢(qián)，我花了30元買(mǎi)報紙，現在有三十八元五角，我算了一下，凈掙了八元五角��！我激動(dòng)得一下子跳了起來(lái)，接著(zhù)我把5角錢(qián)捐給了路邊一位討飯的老奶奶，把三十八元錢(qián)帶回家。
我興高采烈地跑回家，一進(jìn)門(mén)就迫不及待地大喊：“媽媽媽媽……我掙了八元！我掙了八元！”忙碌中的媽媽聽(tīng)到我的聲音趕緊跑過(guò)來(lái)，把我抱在懷里，一邊給我擦汗，一邊微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你干得好！你用自己辛勤的勞動(dòng)為人民服務(wù)，我女兒長(cháng)大了！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)開(kāi)心地笑了。
雖然這次賣(mài)報紙讓我體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛，但是我依然覺(jué)得很快樂(lè )，因為在勞動(dòng)的過(guò)程中，我體會(huì )到了從未有過(guò)得快樂(lè )。
編后感：不管在生活上還是學(xué)習上，我們要想有所收獲，就必須要先付出，這個(gè)付出的過(guò)程可能會(huì )很漫長(cháng)、很艱辛，但卻帶給我們很多特別的收獲，我們要學(xué)會(huì )享受和珍惜這個(gè)過(guò)程，當我們真正的付出出努力后，無(wú)論結果怎樣我們都可以坦然接受，并由心的感到幸福。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇16
分享能讓我們的快樂(lè )增加，悲傷減少�？茖W(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁�！币郧�，我是一個(gè)很自私的人。有什么事，我都會(huì )憋在心里，不告訴別人。直到自己懂得分享快樂(lè )，我就不再自私著(zhù)，學(xué)著(zhù)和身邊的人分享。
我過(guò)8歲生日時(shí)，嬸嬸送了我一個(gè)大大的禮物盒，我很好奇。嬸嬸說(shuō)：“今天是你的生日，這個(gè)大大的禮物盒是我送給你的生日禮物哦！你打開(kāi)看看�！蔽移炔患按陌讯Y物拆開(kāi)，哇！是熊熊套裝誒！好可愛(ài)��！我喜歡！嬸嬸笑了笑說(shuō)：“知道你喜歡小熊，以后晚上就有小熊陪你睡覺(jué)了！”謝謝嬸嬸！我高興得很。
接下來(lái)我認真欣賞著(zhù)嬸嬸送給我的禮物：里面有白色、粉色、棕色的小熊，還有小熊穿的衣服呢！可愛(ài)的熊熊們似乎向我說(shuō)：“主人，你好，以后多多照顧我哦！”
我正在幫我心愛(ài)的小熊換衣服，妹妹忽然來(lái)了。我本來(lái)想向她炫耀一下，可又立馬把我心愛(ài)的小熊藏在了肚子里，還是被我這眼尖的'妹妹發(fā)現了。她驚訝的說(shuō)：“哇，是熊熊套裝誒！好想要��！”我心想，哇你個(gè)頭呀，又不是給你的。哼……你自己不是早就有，還哇……
妹妹雙眼直勾勾的盯著(zhù)我的生日禮物。從她眼神里，我看出了妹妹的心思。因為，從小到大，我一有好東西，就一定少不了我妹妹�？商厥獾慕裉臁ァl(shuí)讓我是她姐姐呢？若不給的話(huà)，顯得我一反常態(tài)……小氣。所以，我忍痛割?lèi)?ài)送給她一件熊熊穿的衣服，并說(shuō)不許再向我要了！
妹妹簡(jiǎn)直樂(lè )開(kāi)了花，高興的連話(huà)都說(shuō)不清：“好……好……好的，謝……謝謝姐姐�！蔽衣�(tīng)她說(shuō)得結結巴巴，忍不住笑了�？粗�(zhù)妹妹嘻嘻哈哈地離開(kāi)，我突然覺(jué)得很舒暢，不怎么難過(guò)了，反而高興了。因為，妹妹開(kāi)心，我就開(kāi)心！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇17
白紙過(guò)細，日月如梭，轉眼間我們就已經(jīng)長(cháng)大，依稀記得小時(shí)候，仿佛有一些記憶還就在昨天，我們都能夠感受到成長(cháng)是有很多酸甜苦辣的，常常伴隨著(zhù)淚水和歡笑，我們的成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )遇到非常多的煩心事和令人煩惱的事情，并且會(huì )遇到一些挫折和困難，以前我也沒(méi)有辦法跨過(guò)去的溝坎，但是其實(shí)成長(cháng)也是伴隨著(zhù)快樂(lè )的，我們越長(cháng)越大也會(huì )收獲非常多的快樂(lè )。
其實(shí)我們不難發(fā)現，有一些事情放在我們小時(shí)候的時(shí)候，可能就沒(méi)有怎么感覺(jué)到快樂(lè )，但是當我們越長(cháng)越大的時(shí)候，就能夠有更加復雜的情感和對一些事情的感悟力也有提高，所以在面對一件事情的時(shí)候，可能在我們小時(shí)候并不覺(jué)得有什么，但是當我們越長(cháng)越大就會(huì )感覺(jué)到非常的溫暖。我還記得我是一個(gè)比較容易暈車(chē)的體質(zhì)，每次回老家要坐一兩個(gè)小時(shí)，三四個(gè)小時(shí)的車(chē)我就會(huì )特別暈車(chē)，小時(shí)候的時(shí)候風(fēng)油精和一些可以防止物欲臭的東西，那個(gè)時(shí)候我并沒(méi)有感覺(jué)到有什么，但是當我成長(cháng)了之后，我回老家的時(shí)候覺(jué)得非常暈車(chē)，我給爸爸媽媽說(shuō)的時(shí)候，爸爸就會(huì )非常擔心的趕緊停車(chē)，然后找旁邊的藥店，看有沒(méi)有什么暈車(chē)貼，并且會(huì )有意識的把汽車(chē)的速度變慢。在我小的時(shí)候，我可能觀(guān)察不到這一些細節，而且對這些細節也沒(méi)有非常多的`感動(dòng)和快樂(lè )，但是我成長(cháng)了之后，覺(jué)得親情真的是非常珍貴的，他們會(huì )無(wú)條件的愛(ài)我，關(guān)心我，并且沒(méi)有任何的偽裝是發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)。
還有的時(shí)候我也想起來(lái)小時(shí)候的一些事情，小時(shí)后我又受遇到了橙心的事情，有沒(méi)有朋友過(guò)來(lái)安慰我，但是我記得我那個(gè)時(shí)候并沒(méi)有覺(jué)得非常的感動(dòng)，但是如果放在現在在我非常難過(guò)的時(shí)候，有我的朋友過(guò)來(lái)安慰我，這樣我就會(huì )覺(jué)得其實(shí)我在難過(guò)的時(shí)候并不是孤身一個(gè)人的，還有人陪著(zhù)我，我就會(huì )覺(jué)得非�？鞓�(lè )。
所以成長(cháng)不僅僅是伴隨著(zhù)淚水的，也是伴隨著(zhù)快樂(lè )的。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇18
快樂(lè )是什么？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我迷迷糊糊地走過(guò)了12年，剛剛明白卻又發(fā)現快樂(lè )的“六一”兒童節已經(jīng)不再屬于我了。仔細回想，難道氣球，蛋糕，KFC就是快樂(lè )的代名詞？每天不知道為什么只知道傻笑就是快樂(lè )？我彷徨了。有煩惱并不代表不快樂(lè )，可真正快樂(lè )的意義是什么呢？
如今，已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)升入初中了。在我的大腦里，我曾認為快樂(lè )已離我越來(lái)越遠了，這悄無(wú)聲息的東西跑到哪里去了呢？我想，隨著(zhù)年齡的'增長(cháng)而消失了吧。漸漸地，我適應了中學(xué)生活，精神世界逐步替代了從前的現實(shí)世界。我不再滿(mǎn)足于物質(zhì)上的享受了，再也不為一頓肯德基，一包零食而“計較”了。更多的是在我的圖書(shū)世界，購物也多在書(shū)店，而并不“糾纏”于食品百貨區了。書(shū)籍與我親密無(wú)間，在家中無(wú)論是在床頭，還是沙發(fā)，隨手都可見(jiàn)一兩本名著(zhù)，并不長(cháng)，隨手即讀。這不也是快樂(lè )嗎？初中的學(xué)習更加系統化，難度也更大了，這使我得以能夠在更加廣闊的知識的海洋里遨游。我的快樂(lè )也“更上一層樓”、我為與同學(xué)一起探討出難題而快樂(lè )；為成功排演課本劇而快樂(lè )；我們優(yōu)秀的班集體有我，從而使他人快樂(lè )而快樂(lè )……這樣的快樂(lè )是否大不同于以往的快樂(lè )呢？
同樣是快樂(lè )，不同是享受。當有人問(wèn)起著(zhù)名數學(xué)家陳景潤他獻身數學(xué)的感受是，他說(shuō)：“我感到陶醉�！倍嗝囱院�(jiǎn)意賅的語(yǔ)言啊，如果一個(gè)人愛(ài)好，并置身于自己的愛(ài)好中，那該是多么快樂(lè )的事��！現在，我終于知道了，快樂(lè )一直就在我身邊，只不過(guò)是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，快樂(lè )表達的方式發(fā)生了變化。如今，我更加傾向于學(xué)習中的快樂(lè )，更加樂(lè )于使他人快樂(lè )，自己也獲得快樂(lè )。隨著(zhù)學(xué)習知識的越來(lái)越多，自身的修養也隨之提高。我想，每個(gè)人心中都有一把衡量。沒(méi)有什么能真正地解釋這個(gè)詞，因為快樂(lè )無(wú)處不在。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇19
在學(xué)習生活中，我們身邊總會(huì )有一些人因為作業(yè)太多而休息不好或者是因此減少了一些娛樂(lè )時(shí)間而抱怨學(xué)習太辛苦。不可否認，這是事實(shí)。但是學(xué)習不都是辛苦的，只要你用心學(xué)習，掌握了學(xué)習方法。那學(xué)習對你來(lái)說(shuō)就不是什么難事!
接下來(lái)，我們來(lái)看看大文學(xué)家宋濂是怎么做的。當初他在學(xué)院中深造時(shí)。一日只吃?xún)深D白米飯。而且并沒(méi)有魚(yú)肉可以給他享用。他班級中的同學(xué)穿著(zhù)華麗的衣服，而他卻穿著(zhù)樸素的布衣。但他并不羨慕那些人，不與那些人攀比。這是因為在他的心中有令他感覺(jué)更為快樂(lè )的事—讀書(shū)。所以他才會(huì )一心學(xué)習，在艱苦的環(huán)境堅持了下來(lái)，并且沒(méi)有一絲抱怨。而如今，我們可以在寬敞明亮的教室里上課，吃的飽，又穿的暖，又有時(shí)間用來(lái)放松。我們的條件比他當時(shí)的條件好多了，我們又有什么可以抱怨的呢?再如我們的父母花費了許多精力與金錢(qián)來(lái)教育我們，讓我們成才，讓我們過(guò)上比他們更好的日子。因為此，我們更要化困難為動(dòng)力來(lái)認真的學(xué)習。但是，又要怎樣的提高學(xué)習的成績(jì)呢?在這，我認為想要提高成績(jì)就要把學(xué)習看成是一件有趣的事。美國的著(zhù)名教育家卡耐基在他所寫(xiě)的《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)說(shuō)過(guò)："對任何事都滿(mǎn)懷熱忱的人，做任何事都會(huì )成功"學(xué)習，也是如此!
說(shuō)到這，或許有人又會(huì )說(shuō)了—學(xué)習對我來(lái)說(shuō)就是災難，又那里來(lái)的樂(lè )趣可言呢?其實(shí)，只要掌握了正確的.學(xué)習方法，就可以改變你對于學(xué)習的態(tài)度。學(xué)習即游戲。學(xué)習的方法等同與游戲的攻略。獲取學(xué)習方法需要你虛心向班上成績(jì)好的同學(xué)或者向老師去請教。接著(zhù)你要堅持不懈的執行。只要你堅持下來(lái)，你的成績(jì)就不會(huì )讓你失望。當然，你不能驕傲自滿(mǎn)，而且更加努力的學(xué)習，因為你有先前的基礎，你的學(xué)習就會(huì )變得游刃有余從而形成你的學(xué)習方法。進(jìn)而，你就會(huì )體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹谶@途中盡管充滿(mǎn)著(zhù)艱辛，但是請你堅持下來(lái)。這樣你才能見(jiàn)到"美麗的彩虹"!
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇20
也許有人認為，若把自己的好東西隨便分享給別人，自己的那份就會(huì )減少了。原本屬于自己的好東西結果部分成了別人的，會(huì )快樂(lè )嗎？比如說(shuō)把一份美味分享給別人；讓別人玩你的新玩具、看你的新書(shū)；你的一個(gè)悄悄的喜悅透露給別人……你能從中獲得更多的快樂(lè )嗎？
雖然別人會(huì )有疑問(wèn)，但我卻相信，同大家分享你的好東西，你會(huì )獲得加倍的快樂(lè )。因為日常生活中我就是這樣時(shí)時(shí)去創(chuàng )造分享的快樂(lè )。我和朋友一起分享我愛(ài)吃的小零食，大家一起樂(lè )滋滋地吃著(zhù)零食的同時(shí)，我感覺(jué)到了比獨自吃時(shí)所品嘗不出的分外香甜與快樂(lè )；和別人分享自己的新玩具，也比一個(gè)人玩更有創(chuàng )意、更熱鬧；我還喜歡經(jīng)常和同學(xué)分享新看的笑話(huà)，看著(zhù)圍在我身邊的大伙在那里捧腹大笑，我心底的快樂(lè )被放大了無(wú)數倍……
分享的'快樂(lè )是真誠產(chǎn)生的快樂(lè )，它能把一份快樂(lè )復制成好多份，讓每一個(gè)人都感染到這份快樂(lè )；分享，是無(wú)私的奉獻，讓奉獻的快樂(lè )得以在每一個(gè)人心中傳播。正所謂“贈人玫瑰，手有余香”。正是因為這種毫無(wú)保留的奉獻，這種大公無(wú)私的分享才會(huì )讓分享快樂(lè )的人感受到比自己一個(gè)人的快樂(lè )更欣慰的快樂(lè )：因為他感受到的不只是自己原來(lái)的那份小小快樂(lè )，還有從別人那里反饋回來(lái)的快樂(lè )。這種快樂(lè )就像用鏡子反射太陽(yáng)光一樣，讓世界充滿(mǎn)了陽(yáng)光與溫暖！和別人分享自己心中的快樂(lè )，不僅獲得了奉獻的快樂(lè )，還能拉近大家彼此之間的關(guān)系，培養純真的友誼。分享是人際關(guān)系的潤滑劑、是傳播快樂(lè )的源泉、是幸福的催化劑。你貢獻出了你的快樂(lè )，下一刻別人也會(huì )和你一道分享的�！爸灰巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”
分享的快樂(lè )，是先有奉獻，后才獲得快樂(lè )。分享所得到的，不僅僅是快樂(lè )，也是人類(lèi)互助友愛(ài)精神的體現……人人都分享自己的快樂(lè )，成為愛(ài)的傳播者，相信幸�？鞓�(lè )會(huì )處處溢滿(mǎn)生活！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇21
植樹(shù)節快到了。星期天，我、爸爸、媽媽、我的妹妹和幾個(gè)小朋友一起去植樹(shù)。開(kāi)始植樹(shù)前，一片空地上有很多野菜，我們便去挖野菜。我拿著(zhù)鐵锨正挖著(zhù)野菜，迎面走來(lái)了一位叔叔，他對我說(shuō)：“鐵锨拿錯了，是一只手在前一只手在后面，腳踩這锨鈵，再用力往上提�！边呎f(shuō)邊給我做起示范。我說(shuō)：“知道了，謝謝叔叔�！蔽医舆^(guò)鐵锨一試，真的很好。
開(kāi)始植樹(shù)了，我去管理員處拿了一顆樹(shù)苗過(guò)來(lái)，開(kāi)始挖坑、放樹(shù)苗、填土。土填滿(mǎn)了，管理員說(shuō)要用腳踩一下，把土圍城一個(gè)坑，以免澆水的時(shí)候水流走。我照管理員的要求做了之后，就去打水澆水了。小樹(shù)種好了，我希望小樹(shù)好好成長(cháng)，不要被人破壞掉。
以后每年的植樹(shù)節，我都要來(lái)這里植樹(shù)，為環(huán)保做一點(diǎn)自己的貢獻。
五年級:韓雅瑄
誰(shuí)給我帶來(lái)了快樂(lè )呢？是家庭、學(xué)校、還是一本書(shū)、某一動(dòng)物、不，都不是，給我帶來(lái)快樂(lè )的是一棵榕樹(shù)！
當你夸進(jìn)我們小學(xué)的第一眼，看到的就是三棵高大挺拔的大榕樹(shù)。它枝葉繁茂，歷史古老，身體粗壯，像個(gè)保安那樣守衛著(zhù)我們學(xué)校。他不吃飯，也不睡覺(jué)�？偸悄恼局�(zhù)，他比我們的.學(xué)校還要高，像一把大傘為我們學(xué)校遮風(fēng)擋雨，他又像蘑菇，更像學(xué)校的母親。他把我們的學(xué)校抱在自己的懷里，而我們又像一顆顆未發(fā)芽的種子，走進(jìn)母校，等待著(zhù)母校哺育我們長(cháng)成“大樹(shù)”能開(kāi)花結果。
榕樹(shù)給我帶來(lái)的幫助和快樂(lè )真不少！當夏天的時(shí)候，他能為我們遮陽(yáng)光讓我們坐在他旁邊聊天玩游戲，不僅如此，它結的果也是能吃的，它的葉子還可以治病。她像一位小姑娘很愛(ài)打扮，她每天會(huì )掉葉子，而總是掉不完，我們也每天都會(huì )清掃。
我們學(xué)校的榕樹(shù)真的好可愛(ài)啊，我們一定會(huì )保護它，讓它枝葉繁茂，伴著(zhù)我們一起茁壯成長(cháng)，我們就快畢業(yè)了，真是舍不得他呀！我們還打算在榕樹(shù)下拍畢業(yè)照呢，我真謝謝他給我們小學(xué)帶來(lái)了光彩，學(xué)校的大榕樹(shù)，愿你長(cháng)壽萬(wàn)年！
我愛(ài)學(xué)校的大榕樹(shù)，愛(ài)他的美，他的粗壯，也愛(ài)他給學(xué)校增添的光彩！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇22
我是大自然中一個(gè)小小的生命，雖然微小，我卻擁有博大的胸懷。我用心感受大海的寬廣與博大，感受高山的瑰麗與雄偉，感受天空的美麗與深遠。我雖然微小，卻是大自然中不可缺少的一分子，靜湖有了我的存在而更加安逸，樹(shù)林有了我的點(diǎn)綴而更加燦爛，天空有了我的裝飾而更加多姿，世界有了我的存在才更加多彩。
我是湖邊一棵小小的蘆葦，在和風(fēng)中搖曳著(zhù)弱小的身軀。我沒(méi)有高大的楊柳揮灑飛絮時(shí)的離愁與纏綿，沒(méi)有云彩飄動(dòng)時(shí)的清逸與灑脫，也沒(méi)有鮮花開(kāi)放時(shí)的美麗與醉人。我是一棵小小的蘆葦，看紅潤的太陽(yáng)羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線(xiàn)，聽(tīng)快樂(lè )的黃鶯喃喃私語(yǔ)，感受春暖花開(kāi)的美好時(shí)光。我不因寂寞而選擇逃避，因為我擁有美麗的靜湖。我活著(zhù)，所以我快樂(lè )。
我是樹(shù)下一朵小小的野菊，在細雨中吸吮大地的甘露。我沒(méi)有牡丹的雍容華貴，千姿百態(tài)；沒(méi)有玫瑰的嬌艷欲滴，沁人心脾。我是一朵小小的野菊，看調皮的星星圍著(zhù)月兒眨著(zhù)眼睛，聽(tīng)涓涓細流奏起美妙的心曲。我享受大自然給予我的一切，不因秋寒而枯萎，因為我擁有金色的秋天。我活著(zhù)，所以我快樂(lè )。
我是天空中一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，沒(méi)有雄鷹的搏擊萬(wàn)里，展翅高飛；沒(méi)有大雁的群飛而起，群飛而落。我是一只自由的小鳥(niǎo)，嬉戲在陽(yáng)光里和白云間，黃昏來(lái)臨時(shí)我還有一個(gè)屬于自己的溫馨的`小窩。我自由，我快樂(lè )。我活著(zhù)，我快樂(lè )。我是山間小溪里一條小小的魚(yú)，不羨慕鯨有大海的廣闊和深沉，不羨慕大河的源遠流長(cháng)。我愛(ài)小溪，游弋于鵝卵石之間。
我是樹(shù)枝上一只小小的蟬，用柔弱的身軀展示生命的可貴，用嘹亮的歌喉詠嘆青春的美好。我是一片小小的樹(shù)葉，我是一滴小小的雨露，我是一粒沙，一枚石，我是……
我并不完美，但我有我存在的價(jià)值。因為我有一顆年輕的心，不因種種遺憾而放棄生存。我活著(zhù)，我快樂(lè )。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇23
盼啊、盼啊，我終于盼到“六一”六一，今天，我穿著(zhù)整齊的校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，興高采烈地來(lái)到學(xué)校。
剛到教室，看到的是穿著(zhù)整齊校服的同學(xué)們，大伙都在說(shuō)說(shuō)笑笑�！鞍�!韓欣悅，節日快樂(lè )!有空閑大家一塊出去玩�！碧J菲說(shuō)�！鞍�!太好，已經(jīng)休息三天，上一天學(xué)，呵呵!又要放假，真是太美!”我的同桌說(shuō)。不一會(huì )同學(xué)們都聽(tīng)到高跟鞋的聲音，一定是老師來(lái)。果然孫老師進(jìn)教室，說(shuō)：“今天第一課大家玩吧!”“耶耶耶耶耶……”常文博大聲喊。老師笑笑，選擊鼓的人開(kāi)始玩游戲。我玩一會(huì )“擊鼓傳花”就下去練習給小學(xué)一年級的同學(xué)戴紅領(lǐng)巾。
非�？煲还澱n過(guò)去，第二課就要開(kāi)兒童節“慶祝會(huì )”我很激動(dòng)，由于我既可以給小學(xué)一年級的小朋友帶紅領(lǐng)巾，還可以領(lǐng)一張獎狀。哦!對!我母親也可以領(lǐng)一張獎狀，這是什麼獎狀呢?一會(huì )你就知曉。
“我宣布!兒童節慶祝會(huì )正式開(kāi)始!”趙校長(cháng)在發(fā)話(huà)�！啊贝蠡锍痍牳��！跋旅嬲埿W(xué)四年級的老隊員給小學(xué)一年級的新隊員戴紅領(lǐng)巾!”我拿著(zhù)鮮艷的`紅領(lǐng)巾跑到小學(xué)一年級新隊員面前，先敬個(gè)禮，然后迅速配帶完，又迅速跑回原來(lái)的地方�！靶W(xué)一年級的小朋友可真矮!”我悄悄地對在我旁邊的湛劉佳說(shuō)，湛劉佳點(diǎn)點(diǎn)頭。就如此第一項內容完成!
我終于可以回座位!我好開(kāi)心呀，由于一會(huì )我就可以去領(lǐng)獎狀，我好激動(dòng)哦!不一會(huì )老師讓大家去領(lǐng)獎隊里�！跋旅嬲埿W(xué)四年級一班的出色少先隊員上場(chǎng)!”哦!該大家!我愈加激動(dòng)!我跑上領(lǐng)獎臺，給老師敬個(gè)禮，雙手捧著(zhù)獎品、獎狀，說(shuō)聲謝謝，老師說(shuō)：“恭喜你!”我就跑回座位，看看獎品——一個(gè)小書(shū)包，我開(kāi)心的不能!過(guò)一會(huì )是給出色家長(cháng)頒發(fā)獎狀，小學(xué)一年級的家長(cháng)，小學(xué)二年級的家長(cháng)……啊!我看見(jiàn)我母親，她站在領(lǐng)獎臺上，拿起獎狀和贈品，我很得意。下一項是外來(lái)領(lǐng)導講話(huà)，講完話(huà)就閉幕!
老師說(shuō)要放一下午假，我開(kāi)心地蹦起來(lái)，這一天是我的快樂(lè )時(shí)光。真期望一年多過(guò)幾個(gè)如此的節日!祝朋友們節日快樂(lè )!
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇24
快樂(lè )是一首歌，唱出幸福的音符；快樂(lè )是一本書(shū)，品出友誼的真諦；快樂(lè )是一首詩(shī)，吟出幫助的內涵！而我的快樂(lè )則是一次旅游，踏出了繽紛的色彩！
就在今年夏天，媽媽的學(xué)校組織了一次去寧夏的快樂(lè )之旅，媽媽知道我想去，于是給我也報上了名。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的旅途，我們終于來(lái)到了寧夏。來(lái)到寧夏的第一天，我們便隨導游來(lái)到了通湖草原。我們一下了車(chē)，就被這里的環(huán)境所深深吸引了：潔凈如洗的碧空下是一望無(wú)垠的草原，一片蔥綠，而這里的空氣是那么的新鮮，使得我和媽媽努力地呼吸著(zhù)空氣。這時(shí)媽媽提出去騎馬，可我害怕地搖了搖頭，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，你看咱們好不容易來(lái)回真真的草原，領(lǐng)略到了一碧千里的草原風(fēng)光，現在不騎騎馬，體會(huì )一下草原的獨特魅力，多遺憾��！更何況我也陪你去的呀！”
我被媽媽的一番話(huà)語(yǔ)所動(dòng)心了，于是我和媽媽一起買(mǎi)了票，走向了馬場(chǎng)。馬場(chǎng)內，一匹匹馬兒整齊地排列在一塊兒，馴養師從中間牽出了兩匹馬兒，看著(zhù)馬兒強健的身姿，我不禁有膽怯了。媽媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，上去吧！”于是我懷著(zhù)忐忑不安的心“爬”上了馬背，真高��！我的心一下子提到了嗓子眼，不敢有絲毫的大意：死死地抓住了馬韁繩，兩腿緊緊地夾住馬肚子。我剛坐穩，馴養師便在前面領(lǐng)著(zhù)馬兒走起來(lái)了，馬兒的腳步由慢而快，由走而跑。
我的身子也跟著(zhù)左搖右晃了起來(lái)，坐在馬背上的我不敢有絲毫的.疏忽，雙手握的韁繩更緊，兩腿夾著(zhù)馬兒的身子更緊，任由馬兒奔跑。過(guò)了一會(huì )兒，我已經(jīng)不像剛才那樣害怕、緊張了。
我從中找到了感覺(jué)，我的身體隨著(zhù)馬兒的顛簸有節奏的一起一伏，雙腿也放松了，我扭頭一看，媽媽還在我后面呢！我們還真像在電影里看到的草原人，找到草原的豪放之情，我頓時(shí)綻放出了開(kāi)心的笑容。不一會(huì )兒，到終點(diǎn)了，我從馬背上下來(lái)，身子終于可以放松地自由活動(dòng)了。不過(guò)這時(shí)我明白了：大膽嘗試的過(guò)程是吃到甜美果實(shí)階梯，只有付出，才會(huì )有幸福的回報。我真真感受到了嘗試的快樂(lè )！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇25
自在嬌鶯恰恰啼，耳朵會(huì )聆聽(tīng)到快樂(lè )。葡萄美酒夜光杯，舌尖會(huì )感受到快樂(lè )。亂花漸欲迷人眼，眼睛會(huì )看到快樂(lè )�？鞓�(lè )是一種心靈自在安詳的舞蹈，快樂(lè )是給人以愛(ài)自己也同時(shí)享有愛(ài)的歡愉的沐浴，快樂(lè )是青春的陽(yáng)光與清澈，快樂(lè )是一種和諧與寧靜。
環(huán)顧四周，不懂得感受快樂(lè )的人比比皆是。不信，你睜大了眼睛，仔細觀(guān)察一下，當快樂(lè )不期而至時(shí)人們的驚慌和失措吧。
最具特征的表現是：對快樂(lè )視而不見(jiàn)。當快樂(lè )降臨時(shí)，他們的心底就有一股冷硬的風(fēng)刮來(lái)：你不配擁有……好景終將飄逝……這是過(guò)眼云煙……快樂(lè )又有什么用……
我身邊的一些同學(xué)，對快樂(lè )十分隔膜，一心把頭扎在厚厚的習題資料中。他們習慣于做題，竟不知天真無(wú)邪的'快樂(lè )為何物。他們對青春洋溢的笑臉與活力是那樣陌生與不屑。
還有些人，喪失了承接快樂(lè )的銀盤(pán)，雙手掬起的只是淚水。他們害怕享受快樂(lè )，在他們的潛意識里，快樂(lè )就等于這次的考試成績(jì)會(huì )落后。當別人青春的快樂(lè )恣意揮灑時(shí)，他們木然地奮筆疾書(shū)，大人們都喜歡讓我們變成這樣的復制品，喊著(zhù)成績(jì)就是王道，我卻要說(shuō)不。
臧克家說(shuō)，人生永遠追逐著(zhù)幻光。人是有權快樂(lè )的，甚至可以說(shuō)，人就是為了享受心靈的快樂(lè )，才努力和奮斗，才與人交往和發(fā)展。如果這一切只是為了增加苦難，我們還有什么理由為此奮斗?當我們快樂(lè )的時(shí)候，我們就播種快樂(lè )的種子。我們把快樂(lè )傳染給周?chē)娜�，我們感恩世界，世界亦�?huì )善待我們。
對于快樂(lè )，我們要如同對待一片豐美的芳草地，要懂得感恩和享受。感恩快樂(lè )的聲音，就是享受人生。如果快樂(lè )不感恩，難道要我們感恩苦難?即便苦難過(guò)后會(huì )給我們留下經(jīng)驗的貝殼，但迎接苦難的過(guò)程亦是痛苦的。
快樂(lè )是小王子夜晚仰望的星辰，快樂(lè )是青春路上華麗的紅楓葉。當快樂(lè )襲來(lái)的時(shí)候，讓我們歡笑，讓我們感恩，讓我們用靈魂的相機攝下這些瞬間，讓我們頷首微笑地分享它悠遠的香氣吧。
感恩快樂(lè )，青春路上我們不再孤單。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇26
“啦啦啦……”一路上，我們快樂(lè )的哼著(zhù)歌，活像只自由的小鳥(niǎo)。呼，呼！坐了幾小時(shí)的車(chē)，坐到雙腿發(fā)麻，才到達我們軍訓的基地。
排好隊，身穿軍服的教官就把我們帶到樹(shù)蔭下的一片空地，開(kāi)始自我介紹�！拔迦嘘牭耐瑢W(xué)們大家好！我姓吳，口天吳，以后你們就叫我吳教官�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始交頭接耳�！艾F在開(kāi)始踏步！膝蓋不用太彎曲！”“齊步走！一……”“哈哈哈，哈哈哈！”同學(xué)們笑得暈頭轉向，原因是什么呢？聽(tīng)聽(tīng)：“鴨二鴨，鴨二三——四�！边B我們教官都笑了，就去找正在喊口令的四班教官。在他們交談時(shí)，同學(xué)們各個(gè)捧腹大笑。
“全體立正！”我們教官拿著(zhù)話(huà)筒嚴肅的說(shuō)�！艾F在來(lái)教大家怎樣疊被子！”教官們疊得如一塊硬邦邦的“豆腐干”，我打心眼兒里佩服�；厮奚�，兩人一組通力合作，完成這項艱難的任務(wù)。
看守我們女生宿舍的教官就是四班的“鴨二鴨”教官，他一點(diǎn)也不兇，簡(jiǎn)直稱(chēng)得上“和藹可親的老爺爺”。只要我們被子疊不好，他也不會(huì )苛責我們，反而是教我們怎樣疊。所以，四班的同學(xué)真是超幸運的。
熬到了中午，我們的'肚子早就“咕嚕咕�！苯辛�，教官似乎讀出了我們的心聲，一聲令下，將我們集合統一帶到食堂吃飯。在這里，吃飯也講規矩，當教官說(shuō)“坐下”才能坐下；當教官說(shuō)“開(kāi)飯”才能吃飯。雖然有點(diǎn)費事，但那兒的飯菜也稱(chēng)得上美味可口。吃完午飯，有大約30分鐘休息時(shí)間，同學(xué)們一窩蜂的跑到小賣(mài)部買(mǎi)零食，飲料�？上堄罡铔](méi)帶錢(qián)，只能干瞪眼，垂涎三尺。
下午又是一節難熬的體能訓練。這輩子，從來(lái)沒(méi)有這么操過(guò)，可真把人累壞了！到了晚上，教官終于還有點(diǎn)人性，給我們安排了娛興節目——電影觀(guān)賞《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》�？晌覀兛吹靡稽c(diǎn)兒也不津津有味，誰(shuí)叫教官說(shuō)不能講話(huà)。
就這樣，精疲力竭的一天又結束了，相信明天會(huì )更精彩！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇27
成長(cháng)的快樂(lè )，是父親安慰的語(yǔ)言。這次考試，我考得十分不理想。84分，對我來(lái)說(shuō)是一塊沉沉的石頭，重重地壓在了我的心上。到家后不久，爸爸也回來(lái)了。我在那邊悶悶不樂(lè )。爸爸問(wèn)我：“受批評了？”我搖頭�！澳强荚嚳荚伊�？”我馬上抱頭痛哭。眼淚止不住地往下流。我想爸爸肯定會(huì )痛打我一頓的，因為他對我的期望一直很高�？蓻](méi)想到的是，爸爸居然沒(méi)有罵我，只是平靜地吐了一句話(huà)：“沒(méi)有最好，只有更好，記住教訓便是了�！卑职至艚o我的話(huà)，讓感受到了快樂(lè )，原來(lái)批評也能帶給人快樂(lè )的感覺(jué)。
成長(cháng)的快樂(lè )，是朋友間真摯的友誼。有時(shí)候，老師會(huì )讓我們交換來(lái)檢查作業(yè)。我發(fā)現自己錯了一題，可本子已經(jīng)在自己的好朋友手中。我也只好將就，心想反正已經(jīng)來(lái)不及了，錯就錯吧�？珊门笥褏s只是讓我偷偷地訂正好，沒(méi)報告老師。這使我感受到了朋友的寬容。有時(shí)，氣足的籃球被搶光了，我沒(méi)得完了。好朋友見(jiàn)了通常會(huì )叫上我一起玩。這就是友情帶給我的快樂(lè )。
成長(cháng)的快樂(lè )，是在勞動(dòng)中獲得的.。午間勞動(dòng)，我輪到拖地。剛拖干凈，腳印又會(huì )在不知不覺(jué)中從天而降。有的同學(xué)去交作業(yè)，走回來(lái)又是一串腳印。于是，我就站在那對每個(gè)從我拖過(guò)的還未干的地板上無(wú)情的踩踏過(guò)的人給予強烈的鄙視和殺人的目光。因為，看到那些該死的腳印，我心痛��！可還有一些人就是能這樣熟視無(wú)睹地走過(guò)。牙齒已經(jīng)開(kāi)始格吱作響了，可為了班級，只能再次俯身去擦。但聽(tīng)檢查隊員說(shuō)可以加到分時(shí)，剛才的憤怒，已經(jīng)到了九霄云外。勞動(dòng)果然是最光榮的！光榮！光榮！
成長(cháng)的快樂(lè )，是從學(xué)習中找到的。有時(shí)，老師教有些難一點(diǎn)的題目。萬(wàn)一我答對了，就會(huì )有許多雙羨慕的眼睛一起向是射來(lái)，使我羞得頭也不敢抬。一次，美術(shù)課上畫(huà)金魚(yú)。老師說(shuō)我畫(huà)的好看，我開(kāi)心得要死，因為這又是喜事一樁。
所以，我感謝成長(cháng)，因為成長(cháng)的快樂(lè )永遠都是這么甜，這么美。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇28
風(fēng)輕輕吹動(dòng)窗邊的貝殼風(fēng)鈴，發(fā)出百靈鳥(niǎo)般清脆悅耳的聲音。我仿佛看到了蔚藍色的大海在向我招手，那片片的藍色，激起我心中的波瀾……
大年初三，我們全家一起去看海。
我們早上八點(diǎn)出發(fā)。在路上，我和弟弟一直目不轉睛的盯著(zhù)窗外，似乎海隨時(shí)都會(huì )呈現在我們眼前。大約過(guò)了一個(gè)半小時(shí)后，我似乎嗅到了海水咸咸的氣息。我急忙問(wèn)老爸:“爸，是不是快到了？”爸爸說(shuō):“差不多了�！蔽液偷艿鼙愀吲d地向前看去。沒(méi)幾分鐘，我就聽(tīng)到了海水拍擊海岸的聲音，我們順著(zhù)聲音望去，便遠遠望見(jiàn)了那久違的海。那如夢(mèng)似幻的畫(huà)面，仿佛有一種巨大的吸引力，使我沉浸其中。
在海風(fēng)的陪伴下，我們終于抵達了目的地。
我來(lái)到海邊，看到整個(gè)大海仿佛是一塊晶瑩剔透的藍水晶，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。潮水不斷擊打著(zhù)海岸，似乎在向我們招手。在水天相接的地方，一個(gè)雪白的浪花迎面而來(lái)，與我的腳來(lái)了一次親密接觸，感覺(jué)涼絲絲的，卻又使人神清氣爽。在海水的映照下，天邊暗紅的云彩顯的分外鮮艷美麗。我們一家人漫步在柔軟的沙灘上，欣賞著(zhù)海水，撿著(zhù)五顏六色的`貝殼，不時(shí)的傳來(lái)幾句歡聲笑語(yǔ)，顯得格外溫馨。多希望時(shí)間能永遠停留在這一刻��！“老弟，別亂跑�！彪S著(zhù)我的這一聲叫喊，爸爸媽媽都回頭看了看弟弟。只見(jiàn)他正赤著(zhù)腳站在海里，手里還拿著(zhù)一只螃蟹，玩的不亦樂(lè )乎�？吹竭@兒，我的心里也不禁癢癢起來(lái)，于是我便脫下鞋子，跑到弟弟身邊，和他一起抓起了螃蟹。這時(shí)的海水，還有些微涼，沙子也是涼的，可我們卻絲毫沒(méi)有感受到，依舊和弟弟一起接受著(zhù)大海媽媽的洗禮。一陣陣海風(fēng)輕輕吹在臉上，好清爽啊?！
我和弟弟從海里出來(lái)以后，太陽(yáng)也早已移動(dòng)了位置，爸爸媽媽也準備走了。我回過(guò)頭看了看這陪伴我度過(guò)這段愉快時(shí)光的大海，心底涌起了一股奇怪的酸楚。怎么過(guò)得這么快��！此時(shí)的天空，是藍色的，大海，是藍色的，我的心情，同樣也是藍色的。
蔚藍的大海，印照著(zhù)我的心，一如往常般平靜……
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇29
“呼！呼！”大街小巷充滿(mǎn)冬的氣息，洋溢著(zhù)寒冷的節拍。冬的來(lái)臨彷彿在室內與室外之間拉了一條分線(xiàn)。最可憐的就是我──北風(fēng)伯伯了！我不但天天餐風(fēng)露宿，而且人人都對我“避之唯恐不及”。
我拖著(zhù)我沉重的身軀，我終于在市中心的公園找到了一個(gè)歇腳的地方，我心想：“一路孤孤單單的來(lái)，還真想找個(gè)人跟我聊聊天呢！只見(jiàn)，對面的大樹(shù)下一群嬉戲的小孩正在談天說(shuō)地呢！不如去湊湊熱鬧吧！”嘿！我才過(guò)去跟他們搭訕幾句，他們就跟我初見(jiàn)如故、滔滔不絕的聊了起來(lái)。
“你們想聽(tīng)聽(tīng)我在南極的'所見(jiàn)所聞嗎？”我問(wèn)道�！爱斎幌胍�！”小朋友們與奮的回答道�！霸�，我可以在南極的冰山上玩溜滑梯，和企鵝玩捉迷藏，比賽游泳、打雪仗……等，好不快樂(lè )��！可是，這幾年情勢有了大逆轉……”說(shuō)到這兒，我已忍不住抽答起來(lái)了！“��？”孩子們狐疑的問(wèn)，“你不是說(shuō)在南極，可以玩游戲，溜滑梯很快樂(lè )嗎？”
“是��！可是，最近人類(lèi)排放了許多溫室效應氣體，促使地球暖化的惡化。北極、南極的冰山熔化，北極熊、企鵝無(wú)家可歸……”這時(shí)，我的兩道淚水就像斷線(xiàn)的珍珠，淚如雨下�！澳俏覀冊撛趺崔k？”孩子們問(wèn)道�！肮澞軠p排”我斬釘截鐵的說(shuō)，“第一、出外時(shí)，短程盡量步行或以腳踏車(chē)代步，遠程盡量搭乘大眾運輸工具。第二、節約用水、電，隨手關(guān)燈。第三、節約用紙，因為紙是用樹(shù)做的，樹(shù)木可以吸收二氧化碳，排放新鮮的空氣�！�
“哦！原來(lái)如此呀！”小孩子們說(shuō)道�！安蝗�，我們就來(lái)節能減排，讓北風(fēng)伯伯有個(gè)更好的假期吧！”其中一個(gè)孩子說(shuō)道�！昂醚�！”大家一致贊同，我看看手錶，說(shuō)道：“再見(jiàn)了！孩子！謝謝你們！”“再見(jiàn)了！北風(fēng)伯伯！謝謝您！”孩子們回道。我含著(zhù)笑，望著(zhù)他們，便悄悄的離開(kāi)了……
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇30
在我的小學(xué)中，有一個(gè)跟我很要好的朋友，他高挑的個(gè)子，黝黑而英俊的臉龐，樣子還挺帥的。
他有一個(gè)哥哥，對他很好�？吹竭@里，你可能會(huì )覺(jué)得他挺幸福的，但是他從記事起，內心就從未開(kāi)心過(guò)。他是一個(gè)把傷心藏在心里，開(kāi)心現在臉上的人。
他從八歲的.時(shí)候就老是問(wèn)他奶奶一個(gè)問(wèn)題：“奶奶，為什么別人就有爺爺，而我怎么就沒(méi)有呢？”他奶奶說(shuō)：“等幾年你長(cháng)大了你爺爺就會(huì )回來(lái)的�！薄鋵�(shí)他的爺爺曾經(jīng)是個(gè)小偷，被關(guān)進(jìn)了班房。
他十一歲的時(shí)候，他爺爺才回家，他和他爺爺的感情因此一向都不好。
他的爸爸是個(gè)殘疾人，在他和他的哥哥出世后，他的媽媽因為錢(qián)的問(wèn)題離開(kāi)了這個(gè)家，只有他的爸爸一個(gè)人在背負著(zhù)他們兄弟的學(xué)費和生活費。
后來(lái)，他的爸爸為了家庭迎娶了一個(gè)后媽?zhuān)荛_(kāi)心，因為他覺(jué)得自己以后可以感受到母親的關(guān)愛(ài)，可是現實(shí)是殘酷的，他的后媽從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)他，對他一點(diǎn)也不操心，連衣服都要他自己洗。
即使是這樣，他依然會(huì )用心享受快樂(lè )，他覺(jué)得，父母不能為他帶來(lái)快樂(lè )，自己也要創(chuàng )造快樂(lè )。在學(xué)校做游戲的時(shí)候，他都會(huì )參加，而且玩得很開(kāi)心，但是我知道，其實(shí)他的心中就像壓著(zhù)一塊巨石，永遠也不會(huì )有真正的快樂(lè )。
現在讀初中了，他還是從來(lái)沒(méi)有零花錢(qián)，在我們吃零食的時(shí)候，他只能假裝看不見(jiàn)，還在那兒講笑話(huà)，讓我們覺(jué)得他很開(kāi)心，一點(diǎn)兒也不想吃�？墒敲看挝覀兂燥埖臅r(shí)候，他可以吃上三碗飯，因為他知道，只有吃飽了飯，才不會(huì )想吃零食。
我們學(xué)校每過(guò)五天就會(huì )放兩天的假，每當我們的家人開(kāi)著(zhù)車(chē)子接我們回家，他只能默默地自己走回去。因為我們家離得近，所以我讓他上車(chē)，可是他卻不肯上，想讓我覺(jué)得不是他的家人不來(lái)，而是他自己喜歡走�？墒撬睦锖芟肷宪�(chē)，因為從學(xué)校到他家有很長(cháng)的一段路。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇31
漆黑的夜，靜靜的長(cháng)街，遠遠走來(lái)一個(gè)小女孩，手里拄著(zhù)一個(gè)神秘的法杖。小女孩握著(zhù)法杖，快步走著(zhù)，嘴里還在念叨什么。慢慢地，法杖開(kāi)始發(fā)光，接著(zhù)一道刺眼的金光，把整條街都照亮了。接著(zhù)女孩的船型鞋冒出一道火花，整個(gè)人就飛了起來(lái)。躲在街角的圣彼得看到了這一切，他覺(jué)著(zhù)這個(gè)女孩的行為很奇怪，就悄悄揮動(dòng)翅膀在后面緊緊跟著(zhù)。
到了上帝的面前，女孩跪了下來(lái)，懇求道：“慈祥的上帝，您把它還給我吧！”
看到上帝并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，女孩毅然說(shuō)：“這可是您逼我的！我要毀滅整個(gè)世界！”說(shuō)完，她拿出了法杖，只見(jiàn)法杖射出一道藍光，擊中了上帝。上帝一下子倒在地上，嘴角流著(zhù)血。 圣彼得趕緊上前把上帝扶起來(lái)，問(wèn)那個(gè)女孩是什么人。上帝回答說(shuō)：“她是太陽(yáng)女王的學(xué)生。她手里的那個(gè)法杖本來(lái)是我的，后來(lái)被她偷去了。誰(shuí)能擁有這個(gè)法杖就能擁有超強的魔力，就能統治世界�，F在，就算我們聯(lián)合起來(lái)也不是她的對手�！闭f(shuō)著(zhù)，女孩舉起法杖，開(kāi)始飛起來(lái)，一轉眼，便飛出了天堂。
圣彼得望著(zhù)這一切更是疑惑不解。上帝看出了他的心思，對他說(shuō)：“圣彼得，去告訴她，她要的東西在她自己那里。去阻止她毀滅這個(gè)世界，快去……”
女孩回到了人間，站到了虹橋上。這時(shí)，虹橋突然劇烈震動(dòng)，裂了個(gè)縫，女孩一不小心掉到了河里，法杖掉落后被卡到了橋的裂縫中。圣彼得聞?dòng)嵹s來(lái)，用盡力氣把她從河里救了上來(lái)。
女孩醒來(lái)后，對圣彼得說(shuō)出了她的身世：“以前，我是太陽(yáng)女王的學(xué)生，因為我最恨的人成了太陽(yáng)公主。我失去了快樂(lè )，我要求上帝還給我的'東西，其實(shí)就是快樂(lè )。為了找回快樂(lè )，我偷拿了上帝的法杖，獲得了無(wú)比巨大的能量。沒(méi)想到……”
“可是上帝讓我告訴你，你的‘快樂(lè )’一直在你身上。只要你拋棄這個(gè)法杖……”
“什么？”說(shuō)著(zhù)，她接過(guò)圣彼得手中的法杖看了看，折斷后扔進(jìn)了河里。
從此，街上又多了一個(gè)快樂(lè )的女孩。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇32
快樂(lè )，有人認為它是站在領(lǐng)獎臺上的自豪，有人認為它是失意時(shí)朋友帶給你的欣慰。而我認為，堅持就是快樂(lè )。這是我在做面包時(shí)明白的道理。
前不久，媽媽買(mǎi)了一臺面包機，照著(zhù)說(shuō)明書(shū)上的步驟，配上原料，就可以做出面包來(lái)�？吹綗釟怛v騰的面包發(fā)出誘人的香氣，我都忍不住要去撕下一塊來(lái)吃�？磱寢屪雒姘敲慈菀�，我也想做一次面包。
媽媽同意了，并囑咐說(shuō)：“好好看說(shuō)明書(shū)喔，照著(zhù)上面的要求一步步做�！薄爸览�！”我覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的嘛，書(shū)上寫(xiě)得很清楚，跟著(zhù)做就行了。
第一步，放牛奶、黃油，第二步……糟了，攪拌刀還沒(méi)安呢，我趕緊把刀片往里裝。因為面包桶里已經(jīng)裝了牛奶，只好憑手在里面摸索，弄了好幾次都沒(méi)安上，急的我手忙腳亂，手上、灶臺上到處都是牛奶。恰巧媽媽進(jìn)來(lái)看見(jiàn)了我的狼狽樣，不禁責罵起來(lái)：“叫你先看說(shuō)明書(shū)，怎么搞的'？手在牛奶了泡著(zhù)，洗手了沒(méi)有？……”看著(zhù)眼前的一片狼藉，我感到很懊惱：我怎么這么沒(méi)用呢？
幾天后，媽媽問(wèn)我還要不要做面包，我有點(diǎn)猶豫，萬(wàn)一又做不好怎么辦？媽媽似乎看出了我的心思，說(shuō)：“再試一下嘛，這次就有經(jīng)驗了呀！”“好吧�！边@一次，我先不急著(zhù)加材料，而是把說(shuō)明書(shū)仔細地看了一遍，每個(gè)零件、每個(gè)部位都照著(zhù)實(shí)物對了一遍，一切進(jìn)行地得有條不紊，灶臺上干干凈凈，衣服也沒(méi)弄臟。媽媽看見(jiàn)了，夸獎我說(shuō)：“這才像個(gè)面包師的樣子嘛！面包出爐了，看看……”我覺(jué)得這個(gè)面包是世界上最好吃的面包。
第二天，家里來(lái)了客人。當他們準備離開(kāi)時(shí)，媽媽指著(zhù)桌上的面包說(shuō)；“快來(lái)嘗嘗詩(shī)瑋做的面包呀！”于是大家都伸出手來(lái)，爭著(zhù)拿面包吃，并異口同聲地稱(chēng)贊：“嗯，真好吃！”我在旁邊聽(tīng)了，頓時(shí)高興極了，快樂(lè )的細胞瞬間充滿(mǎn)我的全身。
這件事情，讓我體會(huì )到，不是所有人一次就能成功，也不是所有人一直都失敗。只要不懈努力，你一定會(huì )嘗到成功的快樂(lè )！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇33
嗯，我的快樂(lè )是什么呢?也許是讀了一本好書(shū)，上了一節我喜歡的課，看了一部好看的動(dòng)畫(huà)片。這些事情都可以讓我感受到快樂(lè )，但最讓我快樂(lè )的事情就是過(guò)生日了！
那天是陽(yáng)光明媚的一天，我睡了一個(gè)大懶覺(jué)，早上起來(lái)感覺(jué)一切都是美好的。媽媽早早的就起床給我做那必定不會(huì )成功的蛋糕。我一起床就給要來(lái)參加我的生日派對的人挨個(gè)打了電話(huà)。首先，我給爸爸打了電話(huà)，我告訴他立刻、馬上給我回來(lái)，因為他是生日派對的主持人，要是他沒(méi)有來(lái)，那我生日可就泡湯了！接著(zhù)是姐姐，因為她也是主持人。少了她也不行。最后我打給了邢兆怡，她可是我的超級好友，少了她這個(gè)生日就沒(méi)有辦法過(guò)了。時(shí)間如同流水一般飛快地跑著(zhù)，轉眼間就到了下午六點(diǎn)鐘了，這時(shí)我已經(jīng)打扮的.美若天仙了，而且所有的人也到齊了，生日派對正式開(kāi)始！爸爸和姐姐一人一句，主持的非常好，到送禮物的時(shí)間了，這些禮物多的我都抱不住了，還得請爸爸幫忙，我的禮物真是花樣多多，有果汁杯、自制盲袋和盲盒、一套漂亮的睡衣和兩本好看的書(shū)，收完禮物，我該吃蛋糕了，這可是爸爸送給我的禮物呢！我先切了一小塊蛋糕給并不怎么愛(ài)吃蛋糕的媽媽?zhuān)又?zhù)又給親愛(ài)的爸爸也切了一塊較小的蛋糕，誰(shuí)叫他也不愛(ài)吃呢！后面又給姨媽切了一塊打蛋糕，姨媽說(shuō)她自己吃不完跟姐姐一起吃，所以我就不用給姐姐切 了，然后給我的超級好友邢兆怡切了一塊大蛋糕，最后給我自己切怡塊。接下來(lái)我們就開(kāi)始玩游戲，我突然發(fā)現爸爸的智商降到了零，他什么也猜不出來(lái)，搞得大家哈哈大笑！
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)矏?ài)我的爸爸，我也很愛(ài)我的生日，因為他們給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇34
有一只小烏龜整天悶悶不樂(lè )，它就問(wèn)媽媽什么是快樂(lè )，媽媽對它說(shuō)：“孩子，快樂(lè )需要你自己去尋找，讓你體會(huì )到什么是快樂(lè )�！毙觚敶饝�，它蹦蹦跳跳的出門(mén)了。
小烏龜正在路上走著(zhù)，突然看見(jiàn)一只小刺猬，它的刺上全是蘋(píng)果，小烏龜走過(guò)去問(wèn)它：“你得到了這么多蘋(píng)果一定很高興吧！”刺猬回答道：“當然啦！”小烏龜又問(wèn)它：“這一定是你的快樂(lè )吧！”刺猬又說(shuō)：“當然了，我身上的刺就是我的快樂(lè )�！毙觚斢终f(shuō)：“我能借你的刺用一用嗎？”“那可不行，刺可是我的命根子，我不能借給你�！贝题f(shuō)�！澳摹�.”小烏龜還想說(shuō)，可刺猬早跑了，小烏龜只好繼續找下去。
走著(zhù)走著(zhù)，小烏龜突然聽(tīng)見(jiàn)一陣笑聲，它就順著(zhù)笑聲走，看見(jiàn)了有好幾只猴子在用自己的尾巴蕩秋千，于是，他就問(wèn)猴子們：“你們蕩秋千一定很快樂(lè )吧！”猴子們異口同聲回答道：“當然，我們的尾巴就是我們的快樂(lè )！”小烏龜說(shuō)：“我能借你的尾巴用一用嗎？”猴子們說(shuō)：“不行，我們還要用我們的'尾巴蕩秋千呢！”小烏龜徹底失望了，他找不到快樂(lè )了，只好悶悶不樂(lè )的回家了。
回到家，烏龜媽媽問(wèn)小烏龜：“你找到快樂(lè )了嗎？”小烏龜說(shuō)：“沒(méi)有，刺猬說(shuō)刺是它的快樂(lè )，小猴子說(shuō)尾巴是它的快樂(lè )，可我的快樂(lè )在哪里呢？”烏龜媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你發(fā)現了嗎？快樂(lè )是自己創(chuàng )造的，刺猬的刺，猴子的尾巴，都是它們原來(lái)就有的，你也有��！你那堅硬的殼不就是你的快樂(lè )嗎？”小烏龜終于笑了，它高興的說(shuō)：“媽媽。我知道什么是快樂(lè )啦！快樂(lè )是自己創(chuàng )造的！”
小烏龜說(shuō)的很對，快樂(lè )就是自己創(chuàng )造的！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇35
人生因為有了快樂(lè )，才變得豐富多彩�？鞓�(lè )，大海里的躍起的一朵浪花，走過(guò)了千山萬(wàn)壑，它自由；快樂(lè )，鋼琴上舞動(dòng)的一個(gè)音符，經(jīng)過(guò)了精心創(chuàng )作，它美妙；快樂(lè )，生活中不變的真諦，經(jīng)過(guò)不懈的努力，它永恒；快樂(lè )，一份勤勞后的收獲，收獲汗水澆灌的果實(shí)。
快樂(lè )，常常是因為一件小事激起我們心中的漣漪。對我來(lái)說(shuō)，爬山常常就是那件小事。每當爬到頂封之時(shí)，總會(huì )有一種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)�！芭郎健�，經(jīng)過(guò)了汗水的洗禮，最終達到了“山頂”，摘下了成功的果實(shí)，獲得了勝利的喜悅。
記得那次，我與朋友相約來(lái)到一座小山下，與他比賽爬山。這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有趣的游戲，面對那奇形怪狀的怪石和一些茂密的樹(shù)林，我心中不免有一份激動(dòng)之情。那期待已久的比賽終于開(kāi)始了，一同沿著(zhù)盤(pán)旋向上的山路駛去，在路上我看見(jiàn)了許多奇異的花朵和一些形形色色的蝴蝶，在山間小路上還不時(shí)地蹦出幾只野兔。但由于時(shí)間緊迫，我已無(wú)暇欣賞這動(dòng)人的景色。過(guò)不多久，我便將朋友遠遠地甩在了后面，勝負已然揭開(kāi)。當我站在山的頂峰時(shí)，我突然有一種錯覺(jué)：萬(wàn)物皆在我的腳下，我心中不由的涌出一股興奮之情。我摘下了快樂(lè )的果實(shí)，獲得了由汗水澆灌而成的.成功的喜悅。
我向下望去，是一片綠油油的草地，頭頂不時(shí)地掠過(guò)幾片云彩。我才突然發(fā)現，對于大自然來(lái)說(shuō)，我們人類(lèi)是何等的渺小，但我依然感覺(jué)到很快樂(lè )。
快樂(lè )之源在我心中涌起，而爬山則是讓快樂(lè )之源涌起的鑰匙。
我從爬山中感受到了快樂(lè )，也感受到了成功的喜悅。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇36
我從來(lái)都不知道為什么人要學(xué)習，我一直以為學(xué)習很苦，沒(méi)什么樂(lè )趣可言，直到那一天……
——題記
又到了星期日的中午，又到了去學(xué)校的時(shí)間。
背上包，拿上需要帶到學(xué)校的東西，出家門(mén)的一霎那，我突然冒出了逃學(xué)的念頭，腦海被“走吧走吧”“不去了”“逃走吧”“快走吧”的字眼充滿(mǎn)，所幸我還有理智，我不能，我也不敢，家人管我管的很?chē)�，什么都要過(guò)問(wèn)。
腦海充滿(mǎn)那些字眼，把我攪得很煩躁，即使是艷陽(yáng)高照，我還是覺(jué)得其中夾雜著(zhù)些許的悲傷。由于我的煩躁不安我毅然選擇放棄擠公交車(chē)，攔了一輛計程車(chē)去了學(xué)校。幸運的是只有一個(gè)不良少女跟我坐一輛，她與司機相談甚歡，插不上嘴的我便看開(kāi)了沿路的風(fēng)景。
一個(gè)又一個(gè)的紅綠燈，一次又一次的停車(chē)，也不記得是第幾個(gè)紅綠燈第幾次停車(chē)，總之我是遇到了讓當時(shí)的我心情明朗的一幕。兩個(gè)環(huán)衛工人在十字路口的一角，一個(gè)坐在她的座駕上，另一個(gè)站在她的身旁。站著(zhù)的那位手里拿著(zhù)什么東西，掰成了兩半遞給了坐著(zhù)的那個(gè)，坐著(zhù)的起初推辭，站著(zhù)的硬是塞進(jìn)她的手里，坐著(zhù)的.妥協(xié)了，兩人相視一笑，接著(zhù)邊吃邊聊�？晌曳置魇强匆�(jiàn)了她們顫抖的雙腿，看見(jiàn)了她們滿(mǎn)臉的汗珠，可她們卻笑得燦爛。
當時(shí)的我也許是真的懂了，亦或者只是因為她們燦爛的微笑感染了我，我才得以揮開(kāi)不快。但現在，我是真的懂了，既然你選擇了這條路，就需要自己去走完，這其中你需要做的很多，也許你做的事很累，也許你很難完成，但請記住在你做它的過(guò)程中，你所走出的每一步都有自己的快樂(lè )，專(zhuān)屬的快樂(lè )。
學(xué)習就是我們成長(cháng)中的必修路吧，再仔細想想，其實(shí)學(xué)習中也會(huì )有樂(lè )趣，有同學(xué)情誼，有師生情誼，也有著(zhù)別的什么，有著(zhù)它自己的快樂(lè )，專(zhuān)屬的快樂(lè )。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇37
人們常說(shuō)：“勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最快樂(lè )�！蔽乙策@樣認為，我最擅長(cháng)的是在家里勞動(dòng)。
“過(guò)年啦，包餃子啦！”姥姥喊到。我飛奔沖出房間，走到飯桌前，我本以為我是最積極的那一個(gè)，可是我看到的事實(shí)是一家人都比我還要積極，我傻傻地站在那兒，愣住了。
我連忙打起精神來(lái)，開(kāi)始干活。一家人快速分好工，姥姥搟面皮，我和姥爺一起包韭菜餡兒的餃子，爸爸媽媽包白菜餃子。
先有面才有皮最后是餃子。我和姥姥一起和面，“要得三光：手光，面光，盆光�！崩牙阎笇е�(zhù)。開(kāi)始零散的.面粉，雞蛋，水經(jīng)過(guò)慢慢的搓揉便成了一團白白地，光滑如玉的面團揉好了，我的心里有了好大的成就感。
好奇又喜歡嘗試的我又想搟面皮�！跋瘸兑话氲拿娲瓿蓷l，裹上面粉，切成小段，邊搟邊轉就能圓了，皮要厚薄均勻，薄而不破�！币欢言�(huà)姥姥好像念順口溜脫口而出�！巴�，要求這么多呀！”我嘀咕道，姥姥手把手教我做了一個(gè)，可是失去“拐杖”后我就摸不清“方向”了�！鞍�，太難了，我還是老老實(shí)實(shí)做我的‘工作’吧�！蔽沂厝チ�，我該去的“辦公室”。
我們家餃子最大個(gè)，個(gè)個(gè)的餡都包得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我麻溜的動(dòng)作不停地重復著(zhù)，攤皮入手，塞餡，兩手一捏，一個(gè)“豐滿(mǎn)”的月芽餃包好了。
一家人齊心協(xié)力包了好幾十個(gè)餃子�！跋洛伬�！”我興奮地叫到，“白菜左邊那口鍋，韭菜右邊那口鍋�！崩牙巡傩牡�。全家人額頭上都滾下了大粒的汗珠。
“開(kāi)餃啦！”調皮的我叫道，“今天吃餃子，就叫開(kāi)餃了！”
我認為吃到用汗珠和勞動(dòng)換來(lái)的餃子最快樂(lè )了。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇38
“成長(cháng)”多么熟悉的一個(gè)詞呀！成長(cháng)中會(huì )有喜怒哀樂(lè )陪伴我們一起成長(cháng)，不過(guò)成長(cháng)中更多的還是快樂(lè )的芳香。
有些人在成長(cháng)中，玩游戲就是快樂(lè )的。就好比魯迅先生的童年：在百草園內與植物和小動(dòng)物們玩耍、嬉戲，還能聽(tīng)到美女蛇的故事，奇妙無(wú)窮。但在他的童年，令他快樂(lè )的也不單單是玩，上學(xué)也是快樂(lè )的。
而我成長(cháng)的快樂(lè )也是上學(xué)，因為上學(xué)可以從書(shū)本上學(xué)到知識。知識是很重要的，如果人沒(méi)有了知識就好比魚(yú)失去了海洋。
還記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睂τ谖襾�(lái)說(shuō)，書(shū)不僅僅只是階梯，書(shū)還是知識的源泉，是快樂(lè )的`基礎，是我們成長(cháng)中最寶貴的財富。
讀書(shū)會(huì )讓我們受益匪淺，哪怕是一個(gè)講給三歲孩童聽(tīng)的一個(gè)小故事，其中都會(huì )蘊藏著(zhù)有些人一生也不會(huì )懂得的大道理。
還記得在我以前讀過(guò)的書(shū)中，我也學(xué)會(huì )了許多大道理：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)教會(huì )我人要像鋼鐵一樣堅強、勇敢；《魯賓遜漂流記》教會(huì )我要樂(lè )觀(guān)的對待生活，戰勝困難；《西游記》告訴我壞人都會(huì )像妖怪一樣沒(méi)有好下場(chǎng)；《昆蟲(chóng)記》教會(huì )我要尊重每一個(gè)生命，哪怕是昆蟲(chóng)……。
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，光從書(shū)中學(xué)知識是遠遠不夠的，一位好老師也是不可缺少的。幼兒園的老師，是我們人生當中的第一位教師，也是第一個(gè)讓我們感受到成長(cháng)的快樂(lè )的人。其實(shí)，我成長(cháng)中最大的快樂(lè )就是擁有小學(xué)與中學(xué)的兩位班主任。在課上她們教給我知識，課下她們就是我的大朋友。
每個(gè)人的成長(cháng)歷程不同，成長(cháng)中屬于自己的快樂(lè )也不同，雖然有時(shí)會(huì )有烏云來(lái)?yè)v亂，但烏云是永遠戰勝不了太陽(yáng)的。
陽(yáng)光照耀著(zhù)我：我的快樂(lè )就是有書(shū)給我知識，還有三位好老師伴我成長(cháng)。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇39
幸福是生活的顏色。如果人生是一口枯井，那么幸福就是泉水和陽(yáng)光；如果生活是一杯白開(kāi)水，幸福就是甜蜜和清爽的糖.幸福就相當于抹去生活中的一絲悲傷！
在我豐富多彩的童年里，我的收藏里有很多快樂(lè )的時(shí)光。來(lái)說(shuō)說(shuō)四年級冬天一場(chǎng)雪的無(wú)限快樂(lè )。當我第一次來(lái)學(xué)校時(shí)，天還沒(méi)有下雪。但是第一節課開(kāi)始的時(shí)候，窗外下著(zhù)大雪。第一次看到這么大的雪，心情很愉快。結果那節課，我聽(tīng)的比誰(shuí)都認真，重點(diǎn)是——，這是幸福帶來(lái)的。下課后，學(xué)生們沖下樓梯，向操場(chǎng)走去。自然，我也下樓了。哇！好大的雪��！樹(shù)枝上覆蓋著(zhù)毛茸茸的，毛茸茸的雪球，萬(wàn)里山河成了粉妝玉潤的世界�？諝庵杏幸环N幸福的氣息，沒(méi)有人能抗拒。連平時(shí)板著(zhù)臉的老師都在笑，有說(shuō)有笑。學(xué)生們正在愉快地扔雪球和堆雪人。這個(gè)時(shí)候我的心情也很激動(dòng)，很開(kāi)心。輕輕地掂量著(zhù)我的腳趾，在厚厚的“白被子”上載歌載舞，被風(fēng)吹來(lái)的雪花向我走來(lái)，快樂(lè )地陪伴著(zhù)我，仿佛它們也懂得音樂(lè )，我仿佛是一個(gè)高貴的雪公主，越來(lái)越快樂(lè )。幾片雪花俏皮地沖進(jìn)我的.嘴里。清涼爽口的味道，讓我覺(jué)得自己就像快樂(lè )的小鳥(niǎo)在心里歌唱。我真的開(kāi)心到了極點(diǎn)。不知不覺(jué)鈴響了，大家一窩蜂地進(jìn)了教室。這一天，所有的學(xué)生都可以專(zhuān)心聽(tīng)講，一絲不茍地寫(xiě)作業(yè)。這一天，幸福永遠伴隨著(zhù)我，我也永遠伴隨著(zhù)幸福。
幸福是無(wú)價(jià)的，它是買(mǎi)不到的，它隨時(shí)都可能出現在你身邊，給你神奇的力量來(lái)豐富你的幸福。我很開(kāi)心，我的生活會(huì )豐富多彩。如果我不快樂(lè )，不追求快樂(lè )，我的生活將是空白和無(wú)聊的。所以，我要讓自己快樂(lè )，追求快樂(lè )，永遠快樂(lè )！帶著(zhù)萬(wàn)里無(wú)云的快樂(lè )心情，一切困難都會(huì )迎刃而解！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇40
“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”這首詩(shī)寫(xiě)出了農民伯伯地辛勤勞動(dòng)。今天，我們也來(lái)到萬(wàn)市鎮“槎源村”體驗一番。
下了車(chē)，我們集隊，接著(zhù)帶領(lǐng)我們是一位滿(mǎn)臉皺紋的老奶奶。收拾好東西，我們就來(lái)到了番薯地。每人拿到一把小鋤頭！便掄起鋤頭開(kāi)始了“挖番薯大戰”。
首先，我們選擇了一塊小番薯地，我們每個(gè)人都奮力地挖著(zhù)。不久，一塊紅中帶紫的番薯肉出現在眾人眼中�！坝辛�！有了！……”每個(gè)人都激動(dòng)著(zhù)�？墒�，番薯出來(lái)了，缺點(diǎn)也緊跟著(zhù)——因為挖的'人太多，有些鋤頭難免會(huì )磕著(zhù)一點(diǎn)，所以，挖出的番薯雖大，但也有很多小瑕疵。于是老師就提意見(jiàn)說(shuō)：“后面還有很多番薯地，你們去分工吧！”我們一聽(tīng)，更加興奮了，爭先恐后地沖過(guò)去�！班�、嚓、嚓……”我們的鋤頭不斷地落在泥土里，如饑似渴地干著(zhù)，很是賣(mài)力，汗珠全都“禾下土”了。終于，我們挖出了一個(gè)巨無(wú)霸——“連體番薯”……至此至終，我們這些“小農民”也都在許老師手機里留下了自己勞動(dòng)的身影。
挖完了番薯，我們又開(kāi)始幫農民伯伯們松土、除草。還真是不挖不知道，一挖嚇一跳，這里的土特別硬，根本不能用來(lái)播種嘛！廢話(huà)不多說(shuō)，我們開(kāi)始松土�！昂龠�！嘿咻！”我整齊地給自己喊口令，那些硬邦邦的土塊終究還是在我們的雙手下變成深顏色軟土�？粗�(zhù)農民們臉上露出燦爛的笑容，我心里像吃了蜜一樣甜，像開(kāi)了花一樣燦爛！
除草也是門(mén)技術(shù)活，得拔根！這些小草只能“搶占”別的農作物養分，所以不能留下這些“禍害”。我們就像抓壞人一樣：一棵、兩棵、三棵……剩下的時(shí)間，我們能拔多少就拔多少，毫不講“情面”。
這次勞動(dòng)，我們不僅收獲了快樂(lè )，也體會(huì )到農民伯伯的辛苦——幫助別人也是一種快樂(lè )！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇41
“哇，真好吃！”星期天，我坐在桌前一邊品嘗葡萄，一邊給出“評價(jià)”。我輕輕一咬，酸甜的汁水便濺入嘴中，甜絲絲的味道瞬間席卷了我的味蕾。
我正津津有味地吃著(zhù)葡萄，外面閃過(guò)一道熟悉的身影——一只手扛著(zhù)魚(yú)竿，一只手握著(zhù)鐵桶的外公。哦，外公釣魚(yú)回來(lái)了。我剛準備開(kāi)門(mén)“迎接”外公，忽然注意到了我了手中拿著(zhù)的葡萄，心想:外公這么熱的天還去釣魚(yú)，我為何不剝幾顆葡萄給外公解解渴呢？
說(shuō)干就干，我要給外公一個(gè)大大的驚喜。我從冰箱里拿出了一串又大又飽滿(mǎn)的葡萄，打開(kāi)水龍頭，水兒“嘩嘩”的唱起了歡快的樂(lè )曲，我邊給葡萄們洗澡邊哼著(zhù)歌兒。
洗干凈后的葡萄顆顆晶瑩剔透�！巴夤欢〞�(huì )喜歡我給他的‘驚喜’的�！币幌氲降认峦夤湍�?chē)L到我親自為他準備的葡萄，我就不禁傻傻歡笑起來(lái)。
這時(shí)候，外公開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，我急忙用碗將葡萄裝了起來(lái)。接著(zhù)走到外公面前，說(shuō):“外公，您釣魚(yú)釣了一早上，辛苦了，嘗嘗我為您準備的葡萄吧�！闭f(shuō)著(zhù)我把葡萄遞到了外公的'面前，外公放下魚(yú)竿和鐵桶，拍了拍手中的灰塵后，拿起了一顆較小的葡萄，剛要放進(jìn)嘴里時(shí)，我拿起了一個(gè)最大最飽滿(mǎn)的葡萄遞給外公:“外公，那顆葡萄比較小，沒(méi)什么味道，這顆比較大，您吃這顆吧�！�
外公笑著(zhù)接過(guò)我遞過(guò)去的葡萄，放到了嘴里，咂了咂嘴，若有所思地對我說(shuō)“謝謝你，我的小外孫，這葡萄不僅甜在我的嘴里更甜在了我的心里啊。你能夠和外公分享這些葡萄，證明你有成長(cháng)了�！�
聽(tīng)到了外公這么說(shuō)，我才明白:原來(lái)分享是這么快樂(lè )的一件事。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇42
快樂(lè )是什么？有些人說(shuō)他很快樂(lè )，但是問(wèn)他快樂(lè )是什么的時(shí)候，他不知道了，又反而變得苦惱起來(lái)。
可能是六年級了，看一年級、二年級小朋友玩耍時(shí)感覺(jué)他們玩起來(lái)好天真，但是自己玩起一半的時(shí)候又想起自己還有很多作業(yè)沒(méi)有做，就只能在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候側耳傾聽(tīng)著(zhù)童聲的歡笑……
前次到奶奶家玩，姐妹們都回來(lái)了。我們來(lái)得比較晚，到的時(shí)侯發(fā)現妹妹們已經(jīng)在玩泥巴了，而且玩的非常歡樂(lè )。這時(shí)我也很想玩這個(gè)游戲，但是剛要碰到泥巴的時(shí)候，就被媽媽阻攔了：“六年級了還玩泥？到屋里看電視去！不要玩那些幼稚的游戲！”一聽(tīng)這話(huà)，我就低著(zhù)頭，慢慢悠悠地走向客廳，心里想：那游戲真的很幼稚嗎？為什么小孩能玩，大孩子就不能玩了呢？心里是這樣想的，可還是要聽(tīng)從媽媽的命令，哎——，看電視就看電視吧！別人以為我是看電視的，可真正看得是妹妹們：她們右手拿著(zhù)勺子，左手拿著(zhù)水袋，高高興興地談?wù)撝?zhù)如何做這泥巴蛋糕……
看到這，我不得不想起當時(shí)這場(chǎng)景。
那節科學(xué)課，老師講的'是關(guān)于豆子是如何長(cháng)出苗來(lái)的，可那時(shí)我只知道玩，所以我腦子一轉，又想出了一個(gè)新玩法。
我回到家，把陽(yáng)臺上的一盆種花的罐子拿出來(lái)，走出小區門(mén)，在冬青的下方放挖點(diǎn)土，放到路邊搗碎，鏟到罐子里，回家把一顆干干凈凈的大 黃 豆 放 在泥土深四厘米差不多的地方。一周后，黃豆長(cháng)出了芽，那芽是嫩綠色的，綠得耀眼，綠得透明，那流動(dòng)的綠流進(jìn)我的心，使我不禁開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)。
那時(shí)的我是多么快樂(lè )呀！因為那是我自己精心培育出的，盡管它只是一棵黃豆芽！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇43
一條條涓涓細流匯成了無(wú)邊的大海，它似乎在成長(cháng)。一顆顆幼苗組成了廣褒的森林，它似乎在成長(cháng)。一朵朵野花聚成了繽紛的花園，它似乎也在成長(cháng)。大自然的一切都在成長(cháng)，悄悄地成長(cháng)。他們都很歡樂(lè )，而我發(fā)現，正在成長(cháng)的我，也感受到了成長(cháng)的歡樂(lè )，你瞧！
感悟親情
從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩長(cháng)到如今的`我，這一過(guò)程中，我感受到了親情。深冬的晚上，習慣了桌上熱氣騰騰牛奶的我，正在想什么是親情，不知不覺(jué)中，牛奶喝完了，媽媽走進(jìn)來(lái)收拾房間后出去了，我也尾隨出去準備倒牛奶，剛踏出房門(mén)，媽媽一下轉過(guò)頭來(lái)：“你還要一杯嗎”這時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了，一股熱騰騰，勝似牛奶的溫暖涌上了我的心頭，原先這就是親情，一種隱藏在平常小事中的情感，原先，親情就是這么簡(jiǎn)單的，成長(cháng)中，我感悟了親情，這就是成長(cháng)的歡樂(lè )。
擁有審美觀(guān)
世上，丑惡美善也有很多種，可是，并不是每個(gè)人都能夠發(fā)現的。公交車(chē)上，一位臉上長(cháng)著(zhù)恐怖傷疤的女孩坐在我身旁，我正暗暗數落著(zhù)她，哎，她可謂整潔車(chē)廂的敗筆之處��！突然，從車(chē)站上來(lái)了一位年邁的老人，他拄著(zhù)拐杖，真讓人擔心他會(huì )摔倒，“老爺爺，坐這兒吧”。循聲看去，正是這位丑不堪言姑娘的聲音，此時(shí)，我震驚了，一股自責感油然而生，什么是美，什么是丑，在我的腦海里印下了深深的烙印。成長(cháng)中，我擁有了發(fā)現美的眼睛，這就是成長(cháng)的歡樂(lè )。
成長(cháng)中，不免有失落的時(shí)候，可是成長(cháng)的歡樂(lè )，是數不勝數的。我們擺脫了幼稚，走向成熟；我們和媽媽的個(gè)頭一樣高了，有了自豪感……
這時(shí)的我，正在慢慢成長(cháng)，我體會(huì )到了成長(cháng)的歡樂(lè )，猶如細流匯進(jìn)大海的歡樂(lè )，小樹(shù)變成森林的歡樂(lè )，小花匯成花園的歡樂(lè )。
其實(shí)，成長(cháng)的歡樂(lè )無(wú)處不在……
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇44
秋天里，樹(shù)葉在空中翩翩飛舞著(zhù)，叔叔阿姨在豐收的快樂(lè )里摘蘋(píng)果，撿樹(shù)葉。
果園里到處都是香甜可口的果子�？�，一個(gè)個(gè)蘋(píng)果紅通通地掛在那里，遠遠望去，真像一顆顆紅紅的大寶石。它們仿佛在說(shuō)＂來(lái)這兒，來(lái)這兒，我比它的大的多，也比它甜，摘我吧，摘我吧�。⑹迨灏⒁踢�有小朋友都趕忙跑過(guò)去摘，怕這紅通通的大蘋(píng)果被別人摘了。小朋友手拎著(zhù)大大的籃子，踮起腳尖，把長(cháng)長(cháng)的手伸得老高，把叔叔阿姨逗得哈哈大笑，小朋友邊摘邊說(shuō)＂這個(gè)蘋(píng)果好，我要摘這個(gè)＂摘好了，他們臉色露出了笑容。
這兒不僅有果子，旁邊還有許多美景。你看，旁邊的花朵搖擺著(zhù)自己美的身子，用自己美麗的舞蹈歡迎我們的到來(lái)，小花的顏色可多啦！有紫的`，紅的，粉紅的，橙紅的……花兒還有許多種類(lèi)，比如菊花仙子，音樂(lè )喇叭花……
那兒還有我們最熟悉的小草，它們各個(gè)都黃了，只有幾根是綠的。它們聽(tīng)見(jiàn)我們小朋友的腳步聲，就連忙叫風(fēng)兒給它們伴舞，它們迎著(zhù)秋風(fēng)搖了起來(lái)，我們贊嘆不已。
落葉從樹(shù)上落了下來(lái)，在空中翩翩飛舞著(zhù)，就像一只只蝴蝶在飛舞，都分不清是落葉還是蝴蝶。一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩在撿落葉，他們蹲下來(lái)，一只手拿一片楓葉。小男孩拿了一片銀杏葉，跑了起來(lái)。小女孩叫了一聲小男孩，小男孩連忙跑了過(guò)去。小女孩說(shuō)＂你看，我的楓葉多漂亮，用來(lái)做標本正合適。＂＂我的銀杏葉也很好看，把它也用來(lái)做標本吧，＂小男孩說(shuō)，小女孩說(shuō)，他們都開(kāi)心極了！
你們看，豐收的果子，美麗的花朵，可愛(ài)的小草和翩翩飛舞的落葉，給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇45
“轟隆隆……”一聲驚雷，把在家“葛優(yōu)躺”的我，從沙發(fā)上喚了起來(lái)。
我跑到陽(yáng)臺上，伸長(cháng)脖子往窗戶(hù)外面看，“嘩嘩嘩……”一陣風(fēng)兒夾雜著(zhù)密密麻麻的雨滴，從防盜窗的縫隙里鉆了進(jìn)來(lái)，打著(zhù)我肥嘟嘟的小臉上，頓時(shí)，我的臉像被尖刀刺到一樣的生疼。瞌睡蟲(chóng)們，被這突如其來(lái)的暴雨，嚇的無(wú)影無(wú)蹤。
“哇喔……”下雨了，我的新雨靴終于可以派上用場(chǎng)了！”我激動(dòng)的歡呼起來(lái)。
我趕緊跑回客廳，抓起雨傘，套上新雨靴，飛快的跑到樓下，撐起雨傘，闖入傾盆大雨中……
天空中飛瀉而下的雨滴，像一個(gè)個(gè)勇敢的傘兵，帶著(zhù)裝滿(mǎn)水的罐子，跳躍在我的花雨傘上�！斑诉诉恕毙∮挈c(diǎn)們化著(zhù)技藝一流的鼓手，用力的要把傘鼓敲響，我的雨傘在暴風(fēng)雨中放聲高歌。
敲過(guò)小花鼓的雨滴們，高興的在傘的邊緣，玩起了巨型滑滑梯，從高大的傘上飛身而下，滑到地面和其他雨點(diǎn)朋友們集合。
這時(shí)，馬路在雨水“勇士們”的'洶涌沖刺下，已經(jīng)變成了一條又寬又長(cháng)的“小溪流”，溪水中的小雨點(diǎn)們歡快的跳著(zhù)舞蹈，我三跳兩蹦的奔入“小溪”，讓粉雨靴和它們一起舞動(dòng)。
穿雨靴踩水，真是太開(kāi)心了，我興奮得又叫又跳，一會(huì )兒跑到馬路兩邊積水多的地方踩踩水；一會(huì )兒甩開(kāi)雨傘用手去接雨滴；一會(huì )兒跑到大水坑里，用雨傘往自己的雨靴里灌水。不到兩分鐘，我的衣服已全部濕透，頭發(fā)也一縷縷的貼在了額頭上。玩瘋了的我，完全忽略了，自己被水花打濕的衣裳，仍舊快樂(lè )的在水坑里瘋狂的跳躍、奔跑……
雨停了，我趕緊跑回家看天氣預報。嘿嘿，明天還有雨，我開(kāi)始在心里默默祈禱：老天爺，讓明天的暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇46
今天是五一勞動(dòng)節。上帝似乎很關(guān)心這個(gè)節日，給了我們一個(gè)大晴天。當然，我們不能錯過(guò)這么好的天氣，呆在家里，但我們要去哪里？你不能走得太遠.最后我們談了一下，決定在蕭山開(kāi)個(gè)村，——。
春游期間，我們去過(guò)蕭山附近的湘湖，那是一個(gè)美麗而簡(jiǎn)單的地方。如果西湖是大家閨秀，那么湘湖就是小家碧玉。遠處的群山隱隱約約，仿佛蒙上了一層紗；站在亭子里，看碧玉般的湖水和美麗的風(fēng)景是一種精神享受。不知道這次實(shí)地考察會(huì )帶來(lái)什么？
我們開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)湘湖的時(shí)候，是人山人海，旁邊有一個(gè)海洋極地公園。人們互相推擠著(zhù)，路上很擁擠。交通真的堵了，心情莫名的煩躁。最后，我們穿越了層層“人墻”，終于來(lái)到了古樸的鄉村。
這里的氣氛有點(diǎn)像湘湖，讓人耳目一新；這個(gè)安靜的國家和剛才的人群完全不一樣。剛才那種窒息感消失了，但是有一種舒服的感覺(jué)。這里一片翠綠，樹(shù)木成林，野花飛舞。大自然的芬芳不時(shí)縈繞在我的鼻子里。這時(shí)，我們聽(tīng)到了食物的味道，我突然餓了。剛發(fā)現還沒(méi)吃午飯。
我們選擇了一個(gè)農舍在這里吃午飯。服務(wù)員上菜的時(shí)候，我嘗了嘗，想起小時(shí)候去外婆家時(shí)外婆給我做的菜。這是一種天然的味道，帶有食物本身的味道。不像市里的大酒店，端上來(lái)的`菜看起來(lái)很精致，聞起來(lái)很香，但是吃的時(shí)候，一種調料的味道在嘴里很不自然，好吃的味道沒(méi)有原來(lái)那么鮮，但是感覺(jué)像是放了太多味精。雖然這里的食物簡(jiǎn)單，看起來(lái)不精致，但它給人一種食物的自然味道。過(guò)了一會(huì )兒，我們幾乎吃完了點(diǎn)的菜，實(shí)現了“cd行動(dòng)”。
吃完午飯，欣賞了一會(huì )兒風(fēng)景，已經(jīng)是下午五點(diǎn)了。我們不打算在這里過(guò)夜，所以不得不勉強回去。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇47
平時(shí),老師總是告訴我們要互相幫助，可我始終沒(méi)有體會(huì )到幫助別人和被別人幫助的真正感受。但是，通過(guò)了他們，通過(guò)了他們的所作所為，我感受到了那種從未有過(guò)的滋味！
每天早晨，當我走到學(xué)校門(mén)口的斑馬線(xiàn)時(shí)，總能看見(jiàn)兩個(gè)忙碌的身影——協(xié)管員。他們一男一女，分別站在馬路的.兩邊，護送我們過(guò)馬路，讓我們安全、順利地到學(xué)校。他們總是穿著(zhù)一套藍色的衣服和一頂藍色的帽子，手臂上戴著(zhù)一個(gè)紅袖章，脖子上掛著(zhù)一個(gè)哨子，手上拿著(zhù)一面黃色的旗子。皮膚黝黑黝黑的，我想這一定是他們不管風(fēng)吹日曬，都堅守崗位的原因。
如果沒(méi)有協(xié)管員站在馬路邊護送我們過(guò)馬路，我的心里還真的有幾分恐懼，因為馬路上的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，有的車(chē)又是奔馳而過(guò)，所以我經(jīng)常剛想邁出第一步時(shí)，看見(jiàn)一輛車(chē)要穿過(guò)馬路，便又趕緊向后退了幾步，猶豫不決，直到車(chē)輛都通過(guò)了之后才敢走到馬路的對面去�？墒�，現在不同了，我在過(guò)馬路前，心里不禁有一絲的溫暖，感到踏實(shí)，因為有了這兩位盡職的協(xié)管員。每當他們看到我來(lái)到路邊時(shí)，迅速地舉起小黃旗，吹著(zhù)哨子，擋住車(chē)輛的去路，接著(zhù)再把我送到馬路的對面。在他們幫助我穿過(guò)馬路后，我總不忘說(shuō)上一句：“謝謝您！”，他們也總不忘微笑地對我說(shuō)：“不用謝！”接著(zhù)，我才向學(xué)校走去，轉過(guò)頭時(shí)，看見(jiàn)他們又全身心地投入到工作中了。這時(shí)，我對他們充滿(mǎn)了感激之情，心想：他們一直這樣辛勤地工作，到底是為什么呢？?jì)H僅是保證我們的安全嗎？我想，還有一點(diǎn)：就是讓我們的家長(cháng)能夠放心。
“助人乃快樂(lè )之本！”我終于明白了這句話(huà)的含義。既然幫助別人和被別人幫助的滋味都是快樂(lè )，那么“何樂(lè )而不為呢”？
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇48
旭日臨窗，清風(fēng)徐來(lái)。茉莉花飄灑著(zhù)迷人芳香。校園的花壇里，花團錦簇，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地和著(zhù)婉轉悠揚的旋律，像是在歌唱飛翔的自由，鳥(niǎo)兒的快樂(lè )。這引發(fā)了我的思考，那么我的快樂(lè )，在哪兒呢？
我的快樂(lè )——在寫(xiě)作。
孩提時(shí)，就被那一個(gè)個(gè)方塊字深深吸引住，便時(shí)時(shí)捧著(zhù)《安徒生童話(huà)》，津津有味地看上一個(gè)晝夜。最有印象的記憶，就是我捧著(zhù)書(shū)入眠的場(chǎng)面。我想：這種簡(jiǎn)單的幸福就是每個(gè)孩子童年最大的快樂(lè )。
年少時(shí)，當那些夢(mèng)幻的故事不再吸引我時(shí)，我便開(kāi)始逛書(shū)店。那一篇篇能感動(dòng)我內心世界的文章，字里行間，快樂(lè )著(zhù)別人的快樂(lè )，悲傷著(zhù)別人的悲傷，感動(dòng)著(zhù)別人的'感動(dòng)，探索著(zhù)別人對生活的探索……我發(fā)現，我的情感變得豐富而有內涵，也許是在暗示著(zhù)我，是時(shí)候去尋找屬于自己的快樂(lè )了。
而現在，我也開(kāi)始學(xué)寫(xiě)自己感動(dòng)自己的文章。我提起筆，避開(kāi)煩燥庸俗喧囂，常在12點(diǎn)鐘聲敲響的時(shí)候，像那美麗的灰姑換上玻璃鞋，在寂靜的午夜，奔向文字的疆域，記錄著(zhù)自己的感受，去尋找那高尚的文學(xué)魅力。
我按捺不住了，似乎又在找些什么，我要學(xué)魯迅那利如匕首的文字，冰心清新雋永的文字，林語(yǔ)堂詼諧幽默的文字，蘇軾瀟灑狂放的文字……我開(kāi)始想感動(dòng)別人。
同學(xué)說(shuō)，寫(xiě)作是痛苦的，不僅要感動(dòng)自己，還要感動(dòng)別人，而作者要比常人多一倍體會(huì )生活辛酸的感受。我以為，只要用心觀(guān)察生活，我手寫(xiě)我心，就能淋漓盡致地表達自己的感受，找到推敲文字的快樂(lè )。
如果說(shuō)佳作是酒，那我就是釀酒師。而我寫(xiě)出的每一篇篇優(yōu)秀的文章就是一壇壇“不怕巷深的好酒”。
讓我在寫(xiě)作的空間里，自得其樂(lè )吧！如果你愿意多一份快樂(lè )的話(huà)，就來(lái)當一回釀酒師，嘗嘗自己親自釀出的美酒吧！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇49
我有一個(gè)美麗可愛(ài)的童年，接下來(lái)就聽(tīng)我細細道來(lái)吧！那是我五歲的時(shí)候，正值春天，小區里的櫻桃樹(shù)已經(jīng)結了果兒，饞貓似的我一看見(jiàn)櫻桃，口水都差點(diǎn)流出來(lái)了。傍晚時(shí)分，我趁媽媽做飯時(shí)，就貓著(zhù)腰、墊著(zhù)腳尖，輕輕地下樓，漫步走到朱奶奶家門(mén)前那棵茂盛的櫻桃樹(shù)下。
當我看見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)的紅櫻桃時(shí)，臉上頓時(shí)露出了笑容。我“若無(wú)其事”地觀(guān)察著(zhù)周?chē)袥](méi)有人，當確定住朱奶奶這個(gè)“可疑人物”不在現場(chǎng)的時(shí)候，我墊起腳尖，輕輕一跳，卻發(fā)現連個(gè)櫻桃的邊都夠不到。我皺著(zhù)眉頭，認真地思考起來(lái)。不一會(huì )兒，就想出了一個(gè)“好主意”。
我學(xué)著(zhù)小貓的樣子，屈膝奮力向上跳起，在這一瞬間，同時(shí)用手去抓樹(shù)枝，結果不但沒(méi)有抓到，還摔了個(gè)嘴啃泥。我暗下決心：一定要摘到櫻桃。正準備再次起跳時(shí)，“夠不著(zhù)吧！”一個(gè)溫柔沙啞的聲音從我背后傳來(lái)�！按笫虏幻�，是朱奶奶！”聽(tīng)到朱奶奶的聲音，嚇得我臉色發(fā)白，嘴唇都干了。朱奶奶帶著(zhù)一絲笑意向我走來(lái)，我本以為奶奶會(huì )批評我，我害羞得差點(diǎn)都要把腦袋塞到肚子里面了，支支吾吾地解釋道：“我我想吃吃櫻桃�！敝炷棠搪掏痰刈哌M(jìn)屋，抓起一個(gè)長(cháng)長(cháng)的夾子，來(lái)到櫻桃樹(shù)下，三下五除二就摘了許多櫻桃。奶奶一邊摘一邊囑咐我：“以后想吃了，告訴奶奶，不要再爬高上低了，要是磕碰著(zhù)，奶奶會(huì )心疼的.！”頓時(shí)我的眼圈熱熱的，我拿著(zhù)櫻桃像小鳥(niǎo)似地飛奔到家，拿起櫻桃放到嘴里津津有味地吃起來(lái)。哇！好甜呀。
每當我吃櫻桃之時(shí)，腦海中都會(huì )浮現出一個(gè)場(chǎng)景：夕陽(yáng)西下，櫻桃樹(shù)下朱奶奶拿著(zhù)桿子摘櫻桃的身影
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇50
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是整個(gè)世界的養料�！弊x書(shū)應該像饑餓的人撲在面包上。讀書(shū)是逆境的慰藉。書(shū)房是學(xué)者的巢穴，是人生的禪堂。年輕的時(shí)候，讀書(shū)就像逆著(zhù)太陽(yáng)走。最輕的墨水勝過(guò)最強的記憶。你可以在學(xué)習中獲得知識，在戰爭中勇敢。知識就像砂巖下的泉水。越深泉水越清。如果知識每天都在增長(cháng)，它就會(huì )不斷進(jìn)步。
小時(shí)候經(jīng)�？吹矫妹谜焓掷锬弥�(zhù)一本書(shū)，我就好奇了。書(shū)里有什么好吃有趣的東西嗎？
有一天，趁妹妹不在，我把書(shū)撕下來(lái)，叼在嘴里吃。以前沒(méi)吃過(guò)，以為很好吃，現在真的吃了：“呸�！蔽野殉缘臅�(shū)都吐了�！疤y吃了！”我說(shuō)，我妹妹回來(lái)，看到她的書(shū)被我撕成碎片就哭了。我呢？已經(jīng)逃到九霄云外了。
漸漸的，我長(cháng)大了，知道了什么是書(shū)，慢慢的愛(ài)上了書(shū)。
我讀了很多書(shū)，尤其是楊寫(xiě)的那些書(shū)，我很喜歡讀。在我的班級里，我也有讀書(shū)之王的稱(chēng)號。
我記得有一個(gè)星期天，我父親回家去看他的哥哥。當時(shí)哥哥住在奶奶家。我跟著(zhù)去了，還帶了一些書(shū)。
我一邊開(kāi)車(chē)一邊看書(shū)。不久，爸爸回到奶奶家。說(shuō)去同村阿姨家，我也跟著(zhù)去了。爸爸跟著(zhù)，我帶頭。我邊看書(shū)邊散步。走了幾分鐘，父親突然在后面對我說(shuō)：“gogogo！”我連頭都沒(méi)回，說(shuō)了一句“加油，加油，加油”就掉進(jìn)了一個(gè)小泥坑里，卻不知不覺(jué)地繼續看書(shū)。直到爸爸把我拉上來(lái)。
后來(lái)才知道，父親說(shuō)的是“溝”，不是“走”。
我愛(ài)書(shū)，因為我從書(shū)里吸收了無(wú)限的智慧和力量，也學(xué)會(huì )了什么是真，什么是美。什么是假的，邪惡的，丑陋的.。書(shū)籍打開(kāi)了我的知識之門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。書(shū)，我愛(ài)你。（我愛(ài)你）
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇51
在成長(cháng)的路上，既有努力帶來(lái)了的快樂(lè )，也有挫折帶來(lái)的悲傷。發(fā)現生活中的點(diǎn)滴，就是挖掘生活中的亮點(diǎn)；感受生活中的花絮，就是品味人生的美麗。
初一上半學(xué)期的期末考試過(guò)后，我懷著(zhù)忐忑不安的心情熬到了公布成績(jì)的那一天。
我想：“就算考的再差，也一定要比上一次強一點(diǎn)��！不然，讓我如何面對各位父老鄉親��！”
而現實(shí)總是那么出人意料。理科考得還行，文科考的較差。
每次考試成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，必然是幾家歡喜幾家愁。我看了看教室里的同學(xué)們，很多人趴在桌子上，閉上眼睛沉思。我在心里仔細分析了一下這次考試失利的原因。最重要的原因就是在考試中不夠認真與仔細，在平常的學(xué)習生活中沒(méi)有足夠的積累與努力。
我無(wú)意中發(fā)現同桌的表情異常地冷靜。我就開(kāi)玩笑的問(wèn)她：“怎么樣？考得不錯吧？”她回答道：“沒(méi)有，比你差一點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)：“但是你看起來(lái)好像沒(méi)有其他人那么傷心啊�！彼届o地說(shuō)：“哭有用嗎？還不如樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，想想自己哪里做的不好�！蔽倚α诵Γ骸皡柡�，我很佩服你這種心態(tài)�！�
回到家之后，我不可避免地接受了爸爸媽媽的“唾沫雨”，我開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題：對考試失利應該保持什么樣的態(tài)度？
最后，我的總結是：考試失利后 ，最重要的不是傷心，一個(gè)思考失利的原因，清楚自己的長(cháng)處和短處，從而在以后的學(xué)習中繼續保持長(cháng)處，不斷彌補短處。
其實(shí)，生活中的.每一個(gè)小細節，每一件小事情，每一段“小花絮”，都會(huì )給我們意想不到的收獲。
在考試中，對于考得不錯的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一種鼓勵，是一份繼續努力的動(dòng)力；對于考試考得不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一次明白自己短處的機會(huì )，是一個(gè)改過(guò)自新的時(shí)機，也能讓我們不斷成長(cháng)。
采擷成長(cháng)的花絮，享受成長(cháng)的快樂(lè )!
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇52
�。⒖鞓�(lè )！快樂(lè )！你在哪？我……＂我正在四處尋找快樂(lè )！我不知道它在哪？也不知道它要到哪兒去？我只想找到它，因為我真的很想感受到快樂(lè )的美好，我也要把它分給小伙伴們，讓大家都感受到快樂(lè )。
我來(lái)到校園里找快樂(lè )。我發(fā)現和小伙伴們一塊玩游戲是一件快樂(lè )的事情，這種快樂(lè )是甜的`，像蜜一樣，讓我陶醉了很久。
我來(lái)到公園，慢慢地尋找著(zhù)，可我怎么也找不到快樂(lè )的影子。正當我愁眉苦臉想回家時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一串串銀鈴的歡笑聲，多么悅耳��！我尋聲望去，原來(lái)是小朋友們在草地上放風(fēng)箏。啊，那不也是一件快樂(lè )的事情嗎？
我又來(lái)到小樹(shù)林里�？蛇@怎么會(huì )有快樂(lè )呢？我仰身躺在草地上，突然看到了一株三葉草，它的每一片葉子都很美，我開(kāi)始仔細地觀(guān)察它，不知不覺(jué)中，天已近黃昏，這才發(fā)覺(jué)到該回家了，但我能感受到快樂(lè )的天使在我身邊轉著(zhù)。
我又決定去海邊看看，這兒簡(jiǎn)直太有趣啦！我跑到淺水區，慢慢地沿著(zhù)岸邊走，任由調皮的海浪對我來(lái)了一個(gè)熱情的＂擁抱＂。我時(shí)不時(shí)地趁它不注意時(shí)，踢它一腳，海浪馬上化為水滴，掛在大浪的身上，哭著(zhù)找大海媽媽。我又用一個(gè)小籃子拾貝殼，拾了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子后，大海媽媽給我捎來(lái)了一個(gè)海螺，那是美人魚(yú)姐姐對我的喃喃細語(yǔ)：＂小朋友，你好！我通過(guò)大海媽媽給你寄來(lái)一份禮物------滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子貝殼，又給你寄來(lái)這段語(yǔ)音，希望你喜歡�。�！我感到快樂(lè )已經(jīng)向我展開(kāi)雙手，它獻給了我一個(gè)大大的、熱情的、令人難以忘記的擁抱。
原來(lái)，快樂(lè )就在我們的身邊！
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