路小學(xué)生作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的路小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
路小學(xué)生作文1
4月28日，師范，運動(dòng)會(huì )……
拼搏、奮斗、永不言棄是這里的主題……
齊刷刷的隊伍！有你一路相伴。同學(xué)們的臉上，洋溢著(zhù)掩飾不住的喜悅與激動(dòng)，沒(méi)錯，運動(dòng)場(chǎng)上，他們意氣風(fēng)發(fā)，一決雌雄！
白底紅字的號碼布顯得尤為顯眼，是的'，它代表的不只是一個(gè)號碼，還有一顆熱血沸騰的心，一個(gè)活力四射的體魄，一團熊熊燃燒著(zhù)的火焰，一種永不言敗、傲氣沖天的堅定意念！
主席臺上，各班踴躍投稿的勵志口號通過(guò)音響，響徹云天！
發(fā)令槍的一聲響，十幾名、幾十名運動(dòng)健兒們如同駿馬般奔馳在賽道上，那是閃電般的速度。但，再快的速度也代表不了他們滿(mǎn)懷的希望與期盼。
比賽，既然產(chǎn)生了成功，就注定有人失敗。失敗者與成功者都是英雄！他們在這賽道上灑下了歡笑，付出了汗水。在我們的心目中，他們，沒(méi)有一個(gè)人輸，既然能站在這賽道上，便是贏(yíng)家，便是成功者，便是英雄！
當800米長(cháng)跑到達終點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)再沒(méi)有站起來(lái)的力氣，被兩個(gè)同學(xué)緊緊地攙著(zhù)，忽然感到了一種幸福。又回想起奔跑在賽道上時(shí)，有一種“加油”的吶喊聲無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不在。前所未有地感到了友誼的可貴，友誼的溫暖。朋友的力量，原來(lái)會(huì )是如此強大。
人的一生，總是在奮斗與拼搏中度過(guò)，而此時(shí)最需要的，自然是朋友的關(guān)懷，很感謝自己獲得的這段珍貴的友情。
兄弟！姐妹！朋友！我不管你是誰(shuí)，不管你在哪里不管你來(lái)自何方，只記得：奮斗，有你一路相伴，我們誰(shuí)都不會(huì )孤單。
路小學(xué)生作文2
今天是星期五，我在學(xué)校擦完黑板，等媽媽來(lái)接我。我等了好久，可不見(jiàn)媽媽的身影，心里越來(lái)越著(zhù)急，索性一個(gè)人打道回府，雖然這是從沒(méi)有過(guò)的。
第一站
我先來(lái)到補習班，我猜想媽媽也許去哪兒了�？墒�，那里的門(mén)緊鎖著(zhù)，分外安靜。我十分害怕，我怕媽媽忘記了，怕媽媽發(fā)生什么事情了，怕一個(gè)人站著(zhù)別人會(huì )打壞主意……在害怕中，我走向了家的方向。
第二站
我又來(lái)到了方山大道，孤零零地走在這么寬的人行道，看看旁邊邊走邊聊天的人群，我覺(jué)得快要被人群淹沒(méi)了。走著(zhù)走著(zhù)，我的腳酸痛起來(lái)，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去休息一番。走完方山大道，我要兩次馬路才能轉向村子，兩次啊，對于第一次單獨出行的我來(lái)說(shuō)，好可怕��！
第三站
走過(guò)方山大道，接著(zhù)穿過(guò)上洋岙，上洋岙的路彎彎曲曲，就像走山路一樣，此刻我不禁聯(lián)想起電視節目中的山區孩子穿越崎嶇的.山路去上學(xué)是多么可憐，而此刻的我也很可憐�。号�，媽媽?zhuān)谡椅覇幔?/p>
第四站
最后一站就是家，從上洋岙到家的路上，我不斷遇到熟人——“珊珊，一個(gè)人回家啊，真勇敢！”，“喲，子珊長(cháng)大啦！”，“珊珊，媽媽怎么沒(méi)來(lái)接你呀？”。我忙著(zhù)回答大家的問(wèn)題，突然間，覺(jué)得自己很了不起。
不一會(huì )兒，奶奶打電話(huà)召回焦急尋找的媽媽?zhuān)颐鎸胰�，心里很是激�?dòng)：這是多么漫長(cháng)又多么難忘的經(jīng)歷��！這是艱難的一段路，也是溫暖的一段路，因為我明白身邊有很多人會(huì )幫助你，我要學(xué)會(huì )獨立，也要學(xué)會(huì )等待。
路小學(xué)生作文3
一只形影單薄，毛色凌亂，一跌一撞卻努力跳躍的小狗映入了我的眼簾。
在這偌大的校園中，某個(gè)不被人注意的角落。
只有，我和它。
我朝它走去，緩緩地，輕輕地。它轉頭用黑色的`眸子注視我。閃過(guò)幾絲驚恐、彷徨，似乎還有期待�？晌沂稚蠜](méi)有食物喂它。蹲下身來(lái)，展開(kāi)冰冷的五指。
它磕磕絆絆地向我奔來(lái)，友好地舔著(zhù)我的掌心。
似乎，我們之間，有過(guò)契約。
我溫柔地抱起它，用手背觸摸它長(cháng)著(zhù)稀疏的毛的背。這個(gè)小生靈在我懷中緊緊蜷縮著(zhù)，好像害怕起宿命。
親愛(ài)的，你怎么會(huì )來(lái)到這兒呢？是你的主人把你遺棄了嗎？還是，你總是長(cháng)不大，使人擔憂(yōu)，便懷揣著(zhù)另一種，闖入了這里？
它在我懷中，瑟瑟發(fā)抖，像在訴說(shuō)遙遠的過(guò)去。雙眸中有哀怨，有不幸。
我想你錯了。你的主人、周?chē)耐檫�是愛(ài)你的。如果主人是因為你的淘氣而把你關(guān)在門(mén)外，就說(shuō)明你還是他的寶貝。你就這樣一走了之，他肯定傷心透了。你的同伴們，找誰(shuí)玩呢？
它停止顫動(dòng)，突然笨拙地躍過(guò)我的手臂，抖了抖身上的毛。
這個(gè)校園好大……或許可愛(ài)的你只是迷路了。貪玩是所有動(dòng)物的本性。東游西逛便找不到回家的路了，對吧？可是，我還是相信你，一定能找到的！
它歡快地向前，左拐，進(jìn)入灌木叢。消失，不見(jiàn)。
再見(jiàn)了，緣分的小狗。
路小學(xué)生作文4
一路風(fēng)景一路春風(fēng)。
在這個(gè)金色的9月。愛(ài)，我進(jìn)入了我盼望許久的中學(xué)。雖然現在是深秋。那校園的美麗依然讓我魂牽夢(mèng)繞。
雖然現在是秋天，但我還是能感受學(xué)校的美感受這青春校園的與眾不同。我們學(xué)校的花還像我剛報名一樣美�；▓@里的'鐵樹(shù)蒼翠欲滴，完全沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)冬的痕跡。操場(chǎng)上還有一些高高挺拔像校園衛士矗立在操場(chǎng)的四周。雖然這些樹(shù)我叫不上名字。但我也能看出它們的盡心盡職，環(huán)繞籃球場(chǎng)上的還有兩棵柳樹(shù)。不過(guò)已經(jīng)在漸漸發(fā)黃了，不過(guò)還有一些柳枝還像那樣針狀葉芽、柔美的猶如那初戀的少女。顏色也清翠的發(fā)亮�？�！操場(chǎng)和花園上那些花和草爭相爭斗、互不相讓、一個(gè)一個(gè)綠的直逼你的眼。你也可以在教學(xué)樓嗅一嗅這清新的空氣。
體育課上同學(xué)在操場(chǎng)上練習著(zhù)新學(xué)的課間操。還有的同學(xué)在操場(chǎng)上打著(zhù)籃球、還有一些同學(xué)躺在操場(chǎng)好像在吸收天地精華。
初冬的校園是綠色的海洋��！當校園變得更美了、那綠色的�；匾簿透G色了，綠色是青春活力的象征。當春天桃李芳時(shí)、我們將會(huì )采摘一園又一園香甜可口的綠色夢(mèng)。我們的美麗校園僅僅是一塊晶瑩碧綠的翡翠而已！
路小學(xué)生作文5
自從豬笨笨做了七只小雞的老師，乖狐貍真是大大地松了一口氣，他終于可以不用天天跟在小雞們的屁股后面了。
有一天，豬笨笨把小雞們帶到小樹(shù)林里去上游戲課，他們在那里捉迷藏。
豬笨笨在雞多的眼睛上蒙上一條手帕，然后帶著(zhù)另外六只小雞藏在一個(gè)樹(shù)洞里。豬笨笨呼哧呼哧地喘著(zhù)氣，得意地說(shuō)：“這個(gè)樹(shù)洞很隱蔽，雞多是找不到我們的�！�
雞多解下眼睛上的手帕，四處瞧了瞧，他并沒(méi)有到處去找，只轉了轉眼珠，便想出了一個(gè)好主意。
雞多大聲問(wèn)道：“你們藏好了嗎？”
“藏一好一了！”
雞多笑了，他聽(tīng)出這是豬笨笨的聲音。
他循著(zhù)聲音，找到那個(gè)樹(shù)洞，把藏在里面的豬笨笨和另外六只小雞都逮住了�，F在輪到豬笨笨去捉七只小雞了。
雞多把手帕蒙在豬笨笨的眼睛上，帶著(zhù)小雞們飛奔而去。
豬笨笨解下蒙在眼睛上的乎帕時(shí)，已不見(jiàn)小雞們的蹤影。豬笨笨也學(xué)雞多，高聲問(wèn)道：“你們藏好了沒(méi)有？”
小雞們卻不回答，一直往前跑。
“他們還沒(méi)藏好呢�！�
豬笨笨又自己把自己的'眼睛蒙起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，豬笨笨又大聲問(wèn)道：“你們藏好了沒(méi)有？”
小雞們還是不回答，一直往前跑。
跑啊，跑啊……
小雞們不知跑了多遠，已聽(tīng)不見(jiàn)豬笨笨的聲音了。
雞多停下來(lái)：“好了，豬笨笨找不到我們了！”
望著(zhù)密密的樹(shù)林，雞西有點(diǎn)害怕：“我們現在在什么地方呢？”
豬笨笨找不到小雞們了，小雞們也找不到回家的路了。
小雞們迷路了。
路小學(xué)生作文6
“叮，叮，�！痹绯眶[鐘，唱著(zhù)輕快的歌謠，把我從夢(mèng)中喚醒。我迅速穿好衣服，吃完早飯便上學(xué)去了。
藍天似乎剛剛睡醒似的，從深藍的被子里一點(diǎn)點(diǎn)的鉆出來(lái)。太陽(yáng)公公和月亮姐姐換了班�；ú輼�(shù)木沐浴著(zhù)柔和的晨光，慢慢的睜開(kāi)了眼睛。一陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)，露珠也從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，在草葉上，不停地眨著(zhù)亮閃閃的眼睛。是那么的頑皮，那么的'可愛(ài)。
幾株垂柳站在它的旁邊，它那碧綠的長(cháng)發(fā)隨風(fēng)飄揚，十分美麗。風(fēng)兒“弟弟”跑過(guò)來(lái)在我身邊，坐在我的書(shū)包上，哼唱著(zhù)“沙沙”的歌。還領(lǐng)著(zhù)樹(shù)葉寶寶們一起唱。小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了歌聲，便偷偷地停在樹(shù)枝上領(lǐng)唱。��！真是動(dòng)聽(tīng)極了！
小草小花聽(tīng)到了，跟著(zhù)音樂(lè )跳起了舞蹈。小樹(shù)葉聽(tīng)到了，也隨著(zhù)歌聲擺動(dòng)。太陽(yáng)公公聽(tīng)到了，露出了燦爛的笑容。天空、大地聽(tīng)到了，張開(kāi)了博大的懷抱。大人們、孩子們都聽(tīng)到了，臉上洋溢著(zhù)歡快的微笑。
不知不覺(jué)中我跨入了學(xué)校的大門(mén)，飛快地跑進(jìn)教室，沉浸在的知識的海洋之中。
��！一日之計在于晨，這美好的景色，我一定要用心欣賞，好好的珍惜！
路小學(xué)生作文7
魯迅先生說(shuō)過(guò)“這世上原本沒(méi)有路，只因為走的人多了，才成為了路”。的確，從原始社會(huì )的崇山峻嶺到今天社會(huì )的高速公路、高速鐵路，這世上出現過(guò)多少路，無(wú)數的人走過(guò)了無(wú)數條路，有的平坦、有的曲折，有的鋪滿(mǎn)了錦繡、有的卻荊棘叢生
辛勤的`園丁―偉大的人民教師,他們就是具有路的精神的人之一.白天,他們精細而大聲地為我們講課,教導我們怎樣做人,怎樣做事.晚上,它們在燈光下為我們備課,為我們批改作業(yè).有些時(shí)候,他們早餐還沒(méi)有吃就來(lái)給我們上課;有些時(shí)候,他們生病了也給我們上課;還有些時(shí)候,晚上十二點(diǎn)鐘還沒(méi)有睡覺(jué)，有時(shí)他們還會(huì )受到同學(xué)的不理解。
我們的班主任是個(gè)男老師，說(shuō)起話(huà)來(lái)自然而然沒(méi)有女老師溫柔。在臨近期末，我一直對他有意見(jiàn)。有一次，實(shí)在是忍不住了，他叫我把辛辛苦苦做的作業(yè)重新做，我按耐不住，回到位置前嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“關(guān)你什么事！”周?chē)瑢W(xué)的目光都集中到了我一個(gè)人身上，我全然知發(fā)生了什么事情。不禁抹了抹臉，以為我的臉上有墨水。旁邊的同學(xué)起哄，“老師，他說(shuō)不關(guān)你的事！”說(shuō)著(zhù)他把手指指向了我。我環(huán)顧四周，臉紅了起來(lái)。老師看了我一會(huì )才冒出一句，“既然不關(guān)我的事，東西拿上來(lái)�！蔽液孟罄碇睔鈮阉频陌褨|西一扔，回到了座位。我本以為老師會(huì )很生氣呢，哪知過(guò)了幾天好象什么事情也沒(méi)發(fā)生。
路小學(xué)生作文8
今天的太陽(yáng)很好，雖然氣溫寒冷依舊，可是明媚的陽(yáng)光卻穿過(guò)了云層，投下絲絲縷縷明朗的記憶。爺爺，那一定是您愛(ài)的凝眸。
我迎著(zhù)陽(yáng)光，一任兩行清淚滑過(guò)臉頰。
人生是快樂(lè )的，還是哀傷的呢？我真想叩問(wèn)上蒼。既然給了人以生命和情感，那么又為什么會(huì )有離別和死亡？看著(zhù)熟悉的生命一點(diǎn)點(diǎn)地抽離，看著(zhù)熟悉的面孔再也不會(huì )有悲喜情緒，看著(zhù)永別的一刻越來(lái)越清晰——人類(lèi)必然會(huì )有的情感糾葛如一把利劍，一刀刀地劃過(guò)我的心。
如果人像動(dòng)物一樣，只有生命而沒(méi)有情感，那么離別會(huì )更容易一些吧。即便是動(dòng)物，它們也有著(zhù)喜怒哀樂(lè )不是么？這是上蒼對生命體的考驗，還是上蒼的恩賜呢？
年齡的.增長(cháng)，帶給我的是一次又一次的面對親人離世，如果這是成長(cháng)的代價(jià)，如果所謂的生生不息是一代升起而一代隕落，是否這也是一種莫名的哀傷呢？
陽(yáng)光這樣美麗，未來(lái)的日子里卻再也聽(tīng)不見(jiàn)您和藹的叮嚀，看不到您慈愛(ài)的笑臉。雖說(shuō)每個(gè)人的生命對于這廣袤宇宙不過(guò)是滄海一粟，可是我仍然堅信：在那一縷陽(yáng)光背后，在那一朵白云上面，您一定和我們同歡喜、同悲戚。
親愛(ài)的爺爺，一路走好。我們會(huì )認真的面對生活，我們會(huì )在想起您的時(shí)候，抬頭微笑。因為，您看得到。
路小學(xué)生作文9
“嘟嘟！”王阿姨開(kāi)著(zhù)自己的寶貝私家車(chē)去旅游了。來(lái)到了一個(gè)十字路口，她停下來(lái)等紅燈。寶貝車(chē)發(fā)話(huà)了：“終于可以休息休息了！”“你們好重哦！”馬路承受不了了，“你們要干什么去呀？”王阿姨和寶貝車(chē)異口同聲地說(shuō)：“去旅游��！”“嗯！現在有汽車(chē)真的`十分方便��！”馬路感嘆道�！笆窃诳湮已�！”寶貝車(chē)自豪地說(shuō)道�！皠e自作多情！”王阿姨吼道�！坝熊�(chē)可以想去哪兒就去哪兒，想干什么就干什么，就是開(kāi)上天去也沒(méi)有人管，可自由，可方便了！”馬路聲情并茂地說(shuō)著(zhù)。
這時(shí)，“轟！”汽車(chē)輪胎壞了。還好有備胎，否則就麻煩了。寶貝車(chē)說(shuō)：“我不知怎么的！好好的腳就疼起來(lái)，就壞了，只能換個(gè)好腳了！唉……”“看來(lái)有車(chē)也是有壞處的呀！”馬路感嘆著(zhù)�！笆裁礀|西都肯定有它自己好的一面，也有壞的一面�！睂氊愜�(chē)意味深長(cháng)地說(shuō)�！岸疫�不僅是自身影響，有時(shí)還影響其他人�！蓖醢⒁陶f(shuō)道�！氨热缯f(shuō)會(huì )使交通堵塞�！薄翱諝馕矚鈺�(huì )導致空氣污染�！薄斑�有排放的尾氣會(huì )使全球變暖，冰山融化�！薄坝械牡孛孢�會(huì )被壓壞掉！”“看來(lái)我也不是個(gè)好東西哎！”寶貝車(chē)有點(diǎn)傷感�！安贿^(guò)我們可以低碳出行——騎自行車(chē)外出呀！”王阿姨興奮地說(shuō)，“還能減肥呢！”馬路說(shuō)：“這真是一舉兩得��！”
綠燈了�！霸僖�(jiàn)！”“后會(huì )有期！”“seeyou!”“下次見(jiàn)！”
我們要保護地球，讓我們低碳出行吧!
路小學(xué)生作文10
今天是12月9日，星期天。爸爸媽媽在百忙之中抽出了一個(gè)上午，陪同我一起去玩。我們參加了一個(gè)叫“天路達”的親子游戲活動(dòng)。
“天路達”活動(dòng)的地方里，我玩了所有的游戲，其中最好玩的游戲就算是“積木拼車(chē)”的這個(gè)游戲了，“積木拼車(chē)”就是4個(gè)人一起比賽，用玩具積木來(lái)拼搭一輛小車(chē)，限時(shí)5分鐘內搭好一輛小車(chē)，給小車(chē)起一個(gè)名字，就可以讓小車(chē)在一定的坡度沖下來(lái)。誰(shuí)的車(chē)沖得最遠，誰(shuí)就能獲勝。爸爸媽媽可以一起幫助孩子來(lái)完成。大哥哥說(shuō)了開(kāi)始，我就急急忙忙的開(kāi)始拼裝我的'小車(chē)。我先把后輪安裝好，然后往中間直立起一根長(cháng)條形的積木，接著(zhù)再安裝前輪。安裝完畢之后，時(shí)間已經(jīng)到了3分鐘。我便若無(wú)其事地坐在哪里看別人是怎么樣來(lái)做自己的小車(chē)的。爸爸看著(zhù)我若無(wú)其事地坐在那里，便走了過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，小車(chē)的話(huà)么，后輪應該要裝得往前一點(diǎn)，然后重心稍微往前偏一點(diǎn)，這樣會(huì )沖得更加遠一點(diǎn)。于是，我就按照爸爸所吩咐的樣子把小車(chē)給拼裝好了。大哥哥說(shuō)，時(shí)間到。我們馬上停下了手，我先把小車(chē)拿到了小坡上。大哥哥問(wèn)我這輛車(chē)的名字是什么，我說(shuō)是挖土車(chē)，因為前面裝了更多的積木，堆起來(lái)就像是挖土車(chē)一樣。我的車(chē)第一個(gè)沖了下去，而且沖得是最遠的。我輕輕松松地贏(yíng)得了第一名。我欣喜若狂地跳了起來(lái)。其實(shí)，這一些的功勞應該都是我爸爸的。
真是充實(shí)的一個(gè)上午呀！
路小學(xué)生作文11
一條路，一個(gè)人生�！}記
人生的盡頭對于我們來(lái)說(shuō)還太過(guò)遙遠，但我們都清楚這條路的盡頭是什么。并且我們都可以自己選擇自己要走得那條路。
高速公路。
遠遠地望過(guò)去，這條路寬闊無(wú)比，縱橫交錯，直通遠方�？蛇@路面卻十分擁擠，擁擠著(zhù)形形色色的人。但多數都是那油光滿(mǎn)面，大腹便便的人。他們戴著(zhù)墨鏡斜著(zhù)眼望著(zhù)前方，卻對于前面的擁擠罵罵嚷嚷，唾沫飛舞。前方稍有空路，就不惜一切代價(jià)擠上去，結果不是重傷，就是提前到達終點(diǎn)。
鄉間小路。
在那雜草叢生、鮮花遍地的田野中，一條小路若隱若現。走在那路上，吮吸著(zhù)泥土花草的芳香，一直向前安安穩穩地走著(zhù)。若是陷入了一個(gè)泥塘，拔出后隨便拍拍，就繼續向前走了。最后頁(yè)順順利利地到達了終點(diǎn)。雖說(shuō)平凡也是另一種偉大，但于我而言未免太過(guò)于粗燥。
天山險路。
仰望這那座巍峨的天山，一條公路盤(pán)曲而上，直指頂峰。懷著(zhù)不安的心情邁上了那條路，有時(shí)一個(gè)急轉彎，你仿佛會(huì )有一種萬(wàn)劫不復的.感覺(jué)，卻又忽然峰回路轉，順利地繼續向前駛去。這時(shí)如果你透過(guò)窗弦向外看去，會(huì )有一種一覽眾山小的快感。當你到達終點(diǎn)，才會(huì )覺(jué)得獲得了真正的成功，過(guò)都很充實(shí)。
選擇了這條路就不要后悔，就要一直走下去。但前提是，要選好路，選擇真正適合自己的路，選好人生之路。
路小學(xué)生作文12
路是偉大的，無(wú)私的，他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為人類(lèi)默默奉獻著(zhù)，不管多少人從它身上走過(guò)，多少車(chē)從它身上駛過(guò)，它都無(wú)怨無(wú)悔，任勞任怨。有了路，交通方便了，通暢了，大大減少了交通事故發(fā)生的可能性。有了路，經(jīng)濟發(fā)展了，國家強大了，人民都富有了。
可是你知道嗎?每一條路都凝結了修路工人的汗水和心血，所以我們要感謝那些修路工人，是他們用辛勤的汗水換來(lái)了路的誕生。路是修路工人的結晶，路是我們不能失去的，所以我們要愛(ài)路護路。
知路愛(ài)路護路人人有責，要想知路愛(ài)路護路要做到以下幾點(diǎn)：
一、從自身做起，樹(shù)立愛(ài)路護路的責任感和守法的自覺(jué)性。
二、上學(xué)、放學(xué)過(guò)馬路、鐵路要做到“一停二看三通過(guò)”
三、不在路上玩耍、嬉戲。
四、小學(xué)生愛(ài)路護路征文小學(xué)生愛(ài)路護路征文。不在鐵路上行走、坐臥。
五、不損壞公路設施;不在公路上打地洞。
六、不把公路上下水道蓋隨便拿開(kāi)，見(jiàn)到公路上的'下水道蓋被人掀開(kāi)要主動(dòng)把下水道蓋蓋上。
七、小學(xué)生愛(ài)路護路。不在公路上亂丟垃圾、不隨地吐痰。
八、如果看見(jiàn)身邊有人做過(guò)對公路有害的事，一定要阻止他(她)。
……
路為人類(lèi)做出了巨大的貢獻，知路愛(ài)路護路人人有責，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起，共同知路、愛(ài)路、護路吧!
路小學(xué)生作文13
下來(lái)出去走走，去領(lǐng)略天地之大，閑下來(lái)出去看看，去觀(guān)察萬(wàn)物的變遷，閑下來(lái)出去玩玩，休息疲倦的身軀。
經(jīng)一學(xué)期的壓力，好不容易閑下來(lái)，可因沉重的學(xué)習壓力和不盡人意的成績(jì)，整個(gè)人一天總是悶悶不樂(lè )，不想吃飯，一天就待在家里哪兒也不去。
在家里待了好幾天，爸媽看不下去了：“你一個(gè)人出去走走吧！”經(jīng)再三勸解，我點(diǎn)點(diǎn)頭走了出去，“一個(gè)人慢點(diǎn)……�！鄙砗髠鱽�(lái)叮囑，漸漸變小了……
我也不知走了多久走到了一個(gè)水庫邊，水庫很大一眼望不到邊際，如同人生一樣，總有很多未知的東西，身邊狂風(fēng)呼嘯著(zhù)，樹(shù)葉卷得到處都是，有的砸到了我的臉上。連你們都欺負我，我向旁邊漫無(wú)目的地走著(zhù)，突然，一個(gè)水坑把我跌了一跤，我向前跨了好幾步險些摔了一跤，我找了處干的草地下躺下，空中烏云伴著(zhù)閃電仿佛向我。我站起向水庫邊走去，那邊有什么動(dòng)靜，原來(lái)是千萬(wàn)條魚(yú)兒在向誰(shuí)游動(dòng)，拼了命向上，這一幕觸動(dòng)了我的.心。這些魚(yú)兒都可以為了自己而拼搏我為什么不可以呢。
我一下被點(diǎn)通了，一下天空下起了傾盆大雨，我瘋跑著(zhù)向家的方向，閃電夾著(zhù)風(fēng)在燈光下，他們仿佛全都在向我慶祝，伴著(zhù)那“慶�！钡穆曇�，向著(zhù)家的方向前進(jìn)。
人生路上，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪會(huì )有彩虹，人不經(jīng)歷磨難，人怎會(huì )長(cháng)大，那些風(fēng)雨，挫折就是我們人生路上的交響曲。
閑下來(lái)，多動(dòng)動(dòng)，別讓自己閑壞了，多出去走走，別讓閑困住你，閑下來(lái)多去看看。
路小學(xué)生作文14
一下車(chē)，撲面而來(lái)的就是春風(fēng)，輕輕地撫摸著(zhù)我們的臉，輕柔得就像母親撫摸我們一樣。深深地呼吸著(zhù)雨后甜潤的空氣。
眼前是一望無(wú)際的油菜花，要不是背后有一輛汽車(chē)，我早已就失去了中心和方向。我們沿著(zhù)一條已經(jīng)被油菜花遮住的路向前走去。一陣陣的春風(fēng)吹來(lái)，還混著(zhù)一些油菜花的香味。輕輕地吸一口，甜絲絲的，涼爽爽的，讓我們不得不贊嘆道：“好香��！”花叢間隨處可見(jiàn)蜜蜂那忙碌的身影，還有一對對在花叢中翩翩起舞的蝴蝶的身影。當腳下的.路沒(méi)有的時(shí)候，繞過(guò)前面的油菜地路由出現了，讓我們有一種柳暗花明的感覺(jué)，當我們走出這一片的油菜花地的時(shí)候，眼前的景象變成了“小橋流水人家”——一條小溪從山上流下來(lái)，唱著(zhù)歡快的歌兒。一座木橋架在小溪上，橋對面是一戶(hù)農家，煙囪里還有幾縷裊裊上升的炊煙。遠遠望去，一個(gè)小孩子坐在石階上正坐在那里津津有味的看書(shū)。
我們順著(zhù)小溪朝山上爬，小溪的寬度越來(lái)越窄，水流也越來(lái)越急，當我們走到山頂的時(shí)候，發(fā)現小溪來(lái)自另外一座更高的山，我們只好站在山頭眺小溪的源頭，我們看著(zhù)來(lái)時(shí)的那片油菜花地，就像滿(mǎn)地的金子一樣，春風(fēng)撲面而來(lái)。
一路風(fēng)景，一路春風(fēng)……
路小學(xué)生作文15
這篇課文主要講了：父親帶我上塔頂看路，以及我設計時(shí)裝，開(kāi)時(shí)裝展這兩件事。和我陷入困境，走出困境，獲得成功的事。這篇課文令我想到了很多：
有一句話(huà)，叫做“條條大路通羅馬�！蔽矣X(jué)得，這句話(huà)寫(xiě)得太好了。因為如果作者當時(shí)忘了父親告訴她的話(huà)，說(shuō)不定這時(shí)裝生意早就做不下去了。但是，作者并沒(méi)有在放棄，她選擇了思考。她能夠在最能讓人感到“天塌下來(lái)的時(shí)候”，用腦子思考問(wèn)題，并且還能想出這么好的主意，讓成功和自己只有一步之遙。
這篇課文，讓我想到了一個(gè)故事：
有一個(gè)叫毛毛的小男孩，他與哥哥姐姐和一個(gè)同學(xué)在旅游的時(shí)候，因為地層下陷而被困在了一個(gè)未開(kāi)放的洞穴里。但他們并沒(méi)有失去渴望求生的信心，始終以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對現實(shí)，并且還充滿(mǎn)了對生命的'渴望。他們花了7天的時(shí)間尋找通向地面的生路。終于，他們在被困第九天中，從“洞穴瀑布”中成功脫險。
我覺(jué)得，通往成功的路有很多條，當你發(fā)現一條路走不通時(shí)，千萬(wàn)不要灰心，應保持走另一條路的信心和勇氣。只要有自信，我們就會(huì )離成功越來(lái)越近。
在你失去信心時(shí)，切記“通往廣場(chǎng)的路不只一條”；當你對人生失去意念時(shí)，切記“通往廣場(chǎng)的路不只一條”；當你應聘工作沒(méi)成功的時(shí)侯，切記“通往廣場(chǎng)的路不只一條”。
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