以未來(lái)的學(xué)校為題的小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的以未來(lái)的學(xué)校為題的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以未來(lái)的學(xué)校為題的小學(xué)作文1
現在科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達，我想未來(lái)的學(xué)校一定比現在的學(xué)�？岫嗔�。
我們先來(lái)到門(mén)口，只見(jiàn)門(mén)兩旁有兩位監視人員，要是同學(xué)或老師想進(jìn)去，只要讓監視人員檢查檢查才能進(jìn)去，如果是小偷，他們不但不讓他進(jìn)來(lái)，反而把他踢出好遠。接著(zhù)，我們來(lái)到樓梯，樓梯是自動(dòng)的，只要一踩上去就會(huì )發(fā)出輕松悅耳的音樂(lè )，就算有很多煩惱或傷心事都會(huì )飄到九霄云外去，這不但節省了體力，還能讓你心情舒暢，每天開(kāi)開(kāi)心心。我們再進(jìn)入教室，只要你是那個(gè)班的學(xué)生，門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)。上課的.時(shí)候，老師再也不用一邊說(shuō)一邊寫(xiě)了，只要說(shuō)，黑板上就會(huì )出現老師說(shuō)的主要內容。做作業(yè)的時(shí)候，學(xué)生不用老師說(shuō)，只要讓“書(shū)本老師”教我們就行了，老師就可以好好休息了。最后，我們來(lái)到餐廳，每當11：00的時(shí)候，餐廳就會(huì )說(shuō)：“時(shí)間到了，吃飯了。時(shí)間到了，吃飯了！”我們就可以準時(shí)去吃飯了。吃飯的時(shí)候坐在椅子上會(huì )不舒服，但這里的椅子大不相同，看上去硬硬的，但是坐上去就像坐在柔軟的墊子上似的，舒服極了！
哈哈！我設想的學(xué)校很酷吧，要是有一天，我真的設計出了這種學(xué)校，你們一定要來(lái)這里學(xué)習喲！你一定會(huì )學(xué)到很多知識的！
以未來(lái)的學(xué)校為題的小學(xué)作文2
在你傷心時(shí)，在你痛苦時(shí)，在你感到困難時(shí)，真摯的友情，便會(huì )化作一縷金色的陽(yáng)光，如同流星劃過(guò)天際一樣，劃破心中那無(wú)際的黑暗，將明亮撒向心中，讓你感到那世間是多么得美好。
四年級時(shí)，我交到了一段真摯的友情：吳煬、逸揚和圣杰，以及之越。一年多了，我們一起歡笑，一起傷心，一起悲憤……一年多的兄弟情，比山還高，比海還深。我們經(jīng)歷了許多事，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都終將會(huì )成為我們一生中難以磨滅的記憶。
冬天那刺骨的寒風(fēng)，是那么的無(wú)情，盡情地踐踏著(zhù)、蹂躪著(zhù)我……考試失利，在課堂上，當老師講到我錯的地方時(shí)，臉就羞得通紅，難受不已。
下課了，原本那清脆動(dòng)聽(tīng)的`鈴聲，現在我覺(jué)得是那么枯燥無(wú)味。起身，邁著(zhù)機械式的步伐，搖搖擺擺地走出門(mén)外。踢著(zhù)水泥板上不起眼的小石子，一路前行。我原本那純潔的心靈，被抺上了一筆濃厚的陰霾。
在那一剎那，我突然覺(jué)得自己好孤獨，被人孤立、冷落在一旁。
“曉琥，一起玩吧！”一個(gè)熟悉的聲音在耳畔響起。我不耐煩地抬起頭一看，才發(fā)現是好朋友——吳煬�！鞍�？這節課就別了吧……”我的眼神飄忽不定，用些簡(jiǎn)單的言語(yǔ)敷衍著(zhù)�！安焕�？一起來(lái)玩嘛�！眳菬话牙鹞业氖�，向逸揚他們飛奔過(guò)去。
我和逸揚他們做起了游戲，有時(shí)一個(gè)猝不及防，就摔了個(gè)人仰馬翻�！肮蔽野崔嗖蛔�，捂住肚子爆笑起來(lái)。臉上原本那僵硬的表情，開(kāi)始變得豐富起來(lái)。
不知不覺(jué)中，我發(fā)現，心里的陰霾一揮而散，取而代之的是友情帶來(lái)的溫暖與歡樂(lè )。
一段真摯的友情，如同一縷春風(fēng)，拂面而過(guò)；一段真摯的友情，如同嚴冬中的一簇火苗，暖意融融……友情，是我心中的陽(yáng)光，它在你傷心時(shí)會(huì )挺身而出，照亮你的心，驅散你陰霾，一切困難都迎刃而解。只要有了友情，你的生活就非常完美了，遠遠勝過(guò)于那些金銀珠寶。
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