我有屬于我的光芒小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的我有屬于我的光芒小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我有屬于我的光芒小學(xué)作文1
寂寥的星空中，那輪冷清的圓月，將大地蒙上銀紗。
在燦爛中，也許會(huì )有昏暗的影子，但在昏暗中，一定也會(huì )有一抹淡淡的余暉。就像天空中一顆星星，也能照亮人間。
他，是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，不會(huì )把成績(jì)看得太重，只是快樂(lè )地過(guò)著(zhù)每一天。
那是我倆成為朋友的過(guò)程。窗外陽(yáng)光燦爛，我的心，也是愉悅的。體育課上，我中途回來(lái)喝水，卻在教室中意外地碰見(jiàn)了哭泣的他。他起初并沒(méi)看見(jiàn)我，做在那兒，閉著(zhù)雙眼，淚水無(wú)聲地淌著(zhù)。仿佛感染了我。我心頭也沉重了。我靜靜地走過(guò)去，默默地注視著(zhù)他，想起了我曾經(jīng)的'傷痛：一個(gè)人臥在床上，淚水滴在地上，任憑狂風(fēng)摧殘著(zhù)一切……我與他的處境有什么不一樣嗎？
我拍了拍他的肩膀，他才如夢(mèng)驚似的吃驚地望著(zhù)我�！翱薨�，這只有我�！彼帜氐拖铝祟^。窗外的陽(yáng)光刺著(zhù)我的心，我也沉默了。還是我先打破了這一場(chǎng)面：“就這一次，不要緊的�！彼裁匆矝](méi)說(shuō)。我們又陷入了沉默。在這孤獨中，我與他坐了半小時(shí)。漸漸地，他停止了哭泣，看著(zhù)窗外，依然不說(shuō)話(huà)�！耙灰鋈プ咦�？”我問(wèn)道。他輕輕搖了搖頭。
他嘆了一口氣，心情也漸漸好些了。他看了看我，開(kāi)始與我說(shuō)話(huà)了。我也給了他很多安慰。
窗外，飛來(lái)了一片烏云。
心上的石頭，被一種力量取下，我和他開(kāi)始笑了。講了好一會(huì )兒，他終于站起來(lái)，走到了外面。我也跟著(zhù)出去了。
烏云遮住了校園，雨開(kāi)始落下了。慢慢地下大了，又大了些。不久就成了暴雨。我陪伴著(zhù)他，在狂風(fēng)暴雨中奔跑。
一道閃電，照亮了雨中奔跑的我們，照亮了我們的背影，照亮了我們那顆沉悶的心……
我們在雨中一路狂奔。
我有屬于我的光芒小學(xué)作文2
一顆種子，只要努力發(fā)芽，便能綻放出最美麗的花朵；一株小草，只要經(jīng)過(guò)春雨的沖刷，便能渲染整片土地；一本好書(shū)，只要經(jīng)過(guò)無(wú)數人的閱讀，便能體現出自己的價(jià)值。一條毛毛蟲(chóng)，當它發(fā)現自己的價(jià)值時(shí)，就可以成為一只獨一無(wú)二的美麗蝴蝶。
而我就是那只毛毛蟲(chóng)時(shí)光。
時(shí)光如梭，我已從一個(gè)手還碰不到桌面的無(wú)知兒童，變成了一個(gè)手指能夠在琴弦上翩翩起舞的少女。就在不久前，我得到了華東六省古箏大賽的銀獎，可是幾乎沒(méi)有人知道我是如何成功的。一開(kāi)始學(xué)習古箏的我，才六歲，手指還跨不了“八度”，可是媽媽毫不留情地讓我每天練幾個(gè)小時(shí)的古箏，我開(kāi)始感到枯燥，一天到晚練的都是那幾個(gè)手指的彈法和音階，再也沒(méi)有最初時(shí)期對古箏的好奇了。
每當別的孩子還在開(kāi)心的玩耍時(shí)，我在練古箏，當別的孩子在看iPad時(shí)，我在練古箏，當別的`孩子沉浸在書(shū)的世界里時(shí)，我還是在練古箏。媽媽見(jiàn)我開(kāi)始煩躁，便耐心開(kāi)導我說(shuō)：“你看別的小孩子在玩，而你在彈古箏，你不是比他們多了一項本領(lǐng)嗎？而且你們學(xué)校有藝術(shù)節時(shí)，你上去彈一首古箏，你不是會(huì )很自豪嗎？”
是啊，會(huì )彈古箏不僅讓我自豪，還能夠讓我靜下心來(lái)。在做別的一些令我心煩的事情時(shí)，也能夠心平氣和的面對，而不是急躁地拋棄這個(gè)問(wèn)題不去處理。
就這樣，我越過(guò)重重障礙，獲得了今日的成功。
再過(guò)幾天，又有一場(chǎng)比賽在等著(zhù)我去挑戰，我堅信，以我的水平，我一定能獲得成功。
六年了，我已經(jīng)從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)全新的自己，這有一半功勞都得歸功于古箏。
燦爛的陽(yáng)光，灑在陽(yáng)臺上，伴隨著(zhù)陽(yáng)光，傳來(lái)陣陣琴聲……
我有屬于我的光芒小學(xué)作文3
“哐哐哐哐……”我用力地捶打釘子。門(mén)關(guān)處搖搖欲墜，我在垃圾堆一樣的釘子里找出了一根又長(cháng)又直的，拼命往里敲�！斑�，咣，咣�！蔽胰伦�，把最后幾厘米打進(jìn)去，抹了一把汗。
學(xué)習不太好的我，似乎找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，可是，并沒(méi)有注意。
時(shí)間一下子飛過(guò)20xx年，飛向20xx年。
“離下課還有多久？”“不——知道�！蓖阑卮�。我等了一會(huì )兒，又一會(huì )兒，“鈴鈴鈴！”下課鈴，也就是放學(xué)鈴響了。我飛奔向爸爸的單位。
“爸！給我兩枚釘子和一個(gè)錘子！”我放下書(shū)包，喊道。爸爸皺起了眉頭：“要這個(gè)干嗎？”我對爸爸說(shuō)：“后面貼星星的板掛下來(lái)了！”爸爸二話(huà)不說(shuō)，給了我需要的`東西。
我來(lái)到了班級門(mén)口�！斑��！蔽业纱罅搜劬ΑT(mén)鎖了！我陰沉著(zhù)臉，走向門(mén)后，“沒(méi)記錯的話(huà)，這扇窗可以開(kāi)�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)，心虛地看了看攝像頭，又看了看辦公室——沒(méi)人。
我飛快地爬進(jìn)窗子，三兩下釘好釘子，再飛快地爬出來(lái)，走了。正所謂“做好事不留名”嘛！
我知道了，我的光芒，不像他們嘴里“別人家孩子”的光環(huán)那樣遙遠，也不像“成績(jì)穩定”的人那樣平和，我頭上的光環(huán)是“修理大師”。不是我自夸，家里的門(mén)，我修的，外婆家的門(mén)，我修的，家里的柜子，還是我修的。
我閃耀著(zhù)的光芒很微弱，但我的確在發(fā)光。
我有屬于我的光芒小學(xué)作文4
我一蹦一跳地走回家，正等著(zhù)給爸爸媽媽看試卷，希望得到他們的贊許。
“嗚…嗚…”我耳邊飄過(guò)一陣抽泣聲，停了。
我又走了幾步，抽泣聲再次傳來(lái)。拐角處一個(gè)小黑影蹲著(zhù)，我看不見(jiàn)他（她）的臉。我想，是他（她）在抽泣。我快步走上前，碰了他（她）一下，他（她）似乎感覺(jué)到我碰了她，她頓時(shí)停止了抽噎。
“小朋友，你為什么蹲在這兒哭��？”話(huà)音未落，他（她）摘下那已破了幾個(gè)洞的布帽，慢慢轉向了我。我看清了她的臉，這是一個(gè)蓬頭垢面的小女孩。黑色的大眼睛無(wú)助地望著(zhù)我。眼圈紅乎乎的，哭腫的眼睛好似沙包那樣大，兩條深深的淚痕劃過(guò)她紅彤彤的臉頰，這是她臉上的淚痕，更是她心中的創(chuàng )傷。
我迷路了�！饼斄训�'嘴唇嘟嚷著(zhù)。
“我想，我能幫助你！”我取出自己的水壺，把溫水倒入她干燥的嘴里，“你家在哪兒��？”
“我不知道。我只知道我家門(mén)口的這條街和這兒很像，可是不是這兒。我爸爸媽媽不太管我，他們肯定以為我又去朋友家玩了”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，兩顆豆大的淚珠滑落。
“你先到我家去，過(guò)會(huì )我帶你回家去，好嗎？”
“好吧！”
走進(jìn)大門(mén)，我幫她找了點(diǎn)兒零食吃，她狼吞虎咽地吃著(zhù)。
“你叫什么名字呀？”
“我叫王淑英，叫我英子吧！”
“英子，帶點(diǎn)吃的，我帶你回家去！”
她拿了兩包零食，出了門(mén)。
我按照地圖，在我家街的附近找相似的路
終于，我們在離我家較遠的道路旁找到了她家。
她把沒(méi)吃過(guò)的零食塞在我手心里，微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你！嗯，我該叫你什么呢？”
“叫我想想！”
“好，有空來(lái)我家玩！”
我有屬于我的光芒。它不耀眼，它不燦爛，但它有別樣的風(fēng)采。
春風(fēng)拂面，拂過(guò)兩個(gè)微笑的女孩的臉頰。
我有屬于我的光芒小學(xué)作文5
我是一把尺子，一把厚重的尺子。
造物主是那么不公平——當我被工廠(chǎng)制造出來(lái)時(shí)，我的身體已不再是垂直的。
一個(gè)富商家的男孩買(mǎi)下了我，當他拆開(kāi)包裝時(shí)，滿(mǎn)心歡喜被一盆冷水澆滅了。我是一把不垂直的尺子。男孩后悔了，他用自己的零花錢(qián)買(mǎi)下我，可我卻讓他失望了。
我自卑著(zhù)，為什么我的外表如此不堪？難道我這輩子只配當一把不好的尺子嗎？
男孩長(cháng)大了，上了小學(xué)，他拿走了我，帶我到了學(xué)校。那一刻，我的`心情是那么喜悅，我想，自己終于能發(fā)揮作用了�？墒�，我錯了。男孩拿我是為了丟掉，拋棄我。他小心翼翼地來(lái)到垃圾桶邊，把我扔進(jìn)那充滿(mǎn)黑暗，骯臟不堪的垃圾桶，我絕望了，在那個(gè)暗無(wú)天日的籠子里，我悲憤地說(shuō)著(zhù)上帝的不公，與自己的平凡。在那里，我失去了信心，在我心海里充斥的都是自卑。
日子如流水，一天又一天過(guò)去了。突然，我被一只稚嫩的小手握住了。他似乎激動(dòng)極了，手指微微地顫抖著(zhù)，飛快地把我拾了起來(lái)�！笆且话殉咦�！”一個(gè)很小的男孩，激動(dòng)地說(shuō)。我也激動(dòng)極了，因為我又在陽(yáng)光下了，我貪婪地呼吸著(zhù)新鮮空氣。因為我知道自己的不足，小男孩一定會(huì )再次扔掉我的。
可是，過(guò)了很久，我擔心的事還沒(méi)有發(fā)生。小男孩不但沒(méi)有嫌棄我，還把我帶回了他的家。
在看過(guò)了富商家的繁華后，我深深地同情著(zhù)小男孩，他一無(wú)所有，是那么貧窮。我的到來(lái)，給了他希望，帶給了他光明。
他用我畫(huà)圖，同我聊天，還讓我和別的朋友斗尺。我很重，靈活度又高，很快就博得了冠軍的寶座。我的到來(lái)如一縷陽(yáng)光，把他心中的灰暗一掃而光。
我第一次覺(jué)得自己也有著(zhù)光芒。
人生有許多坎坷要經(jīng)歷，但我們不能自卑，要堅信——我也有屬于自己的光芒。
我有屬于我的光芒小學(xué)作文6
一顆水珠，可以折射太陽(yáng)光，一片湖水，可以映出絢麗的世界，而世界上成千上萬(wàn)的生物，哪個(gè)沒(méi)有屬于自己的光芒？
我希望能成為太陽(yáng)，可我只是一顆星星罷了；我希望能成為大樹(shù)，可是，我只是一株小草……
我在努力地尋找光芒，可我貌似迷茫了。我喜歡畫(huà)畫(huà)，可我畫(huà)得并不好，單調的人物，空虛的背景，除此之外就并沒(méi)有什么了。我腦海中構思的美麗畫(huà)面，在我的`筆下卻怎么也表現不出來(lái)，我陷入了絕望�！叭W(xué)畫(huà)畫(huà)吧�！蔽叶吀‖F出了一個(gè)聲音。就這樣，我開(kāi)始學(xué)習油畫(huà)。
油畫(huà)這個(gè)詞，在6歲時(shí)的我還是第一次出現，很新奇。上課時(shí)，我發(fā)現，油畫(huà)也還算簡(jiǎn)單，幾只筆，一小疊松節油，一些油畫(huà)顏料，就能構出一副美麗，生動(dòng)的畫(huà)面。
我被這種奇幻的感覺(jué)帶入了一個(gè)新的世界。這個(gè)世界中，只有我和畫(huà)板�？墒�，這難道就夠了嗎？事實(shí)證明，并不夠。很快，我就發(fā)現，果盤(pán)中的果子，沒(méi)有照片中的飽滿(mǎn)，單調，只有幾個(gè)融不起來(lái)的色塊。背景，只不過(guò)換了一種空虛感。依舊不能引人注目。幾次課之后，我的繪畫(huà)水平，就像到了一個(gè)瓶口，無(wú)法突破。我又一次崩潰了�！皠e喪氣，其實(shí)很簡(jiǎn)單的，用兩個(gè)顏色的中間色刷到交界之處，這樣就會(huì )好很多了，背景呢，表現得不用太明顯，主體物明顯點(diǎn)就好了�！币粋�(gè)聲音在我耳邊響起。很快，這一句話(huà)使我突破了瓶口。
在以后的日子里，我的信心來(lái)自于那一幅幅畫(huà)。一個(gè)個(gè)瓶口將它突破，我的一幅油畫(huà)作品《貓》得到了獎項。
誰(shuí)說(shuō)人生沒(méi)有光芒，誰(shuí)說(shuō)自卑的人就一直得不到人生的光彩？
我有屬于我的光芒小學(xué)作文7
一盤(pán)精致小巧的多肉，擺在鄰家的陽(yáng)臺上，沐浴著(zhù)陽(yáng)光散發(fā)出的光芒，我不禁想起前天所發(fā)生的一切。
那是一個(gè)晴朗的下午，我正在小區樓下悠閑地看書(shū)，正打算上樓回家，被一陣稚氣未脫的哭聲，扯住了腳步。
“嗚……嗚……”一個(gè)小女孩正在傷心地哭泣，原來(lái)是我鄰居家的小孩�！霸趺戳�，琳琳？”我急切地想知道她為什么哭�！拔摇冶敬蛩惆讯嗳夥旁诖筇�(yáng)底下曬曬，可不小心把花盆撞碎了�！彼卮�。我想了想，決定把家里的花盆拿出來(lái)，種這些多肉，于是和她說(shuō)：“你等我一下，我很快就來(lái)�！�
不一會(huì )兒，我就拿著(zhù)一個(gè)外觀(guān)精致的花盆和小鏟子向她走來(lái)�！拔規湍惆堰@些多肉種到花盆里去，好嗎？”她破涕而笑，開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我把掉出來(lái)的泥土，一點(diǎn)一點(diǎn)地鏟到花盆里，再把掉出的多肉撣掉泥土，清洗清洗，就開(kāi)始種多肉了。首先，我用鏟子在土中刨一個(gè)較淺的'坑，然后把多肉的根塞進(jìn)去，把土蓋上。干這活可真累啊，此時(shí)我的臉頰旁已劃過(guò)豆大的汗珠，琳琳叫道：“姐姐加油！加油！”這時(shí)，我才知道有人在等我，我充滿(mǎn)了信心，加快速度，不能讓她失望。把多肉種完了，琳琳對我說(shuō)了聲：“謝謝姐姐！”還沒(méi)等我說(shuō)聲“不客氣”，她就跑開(kāi)了。
一個(gè)平凡的女孩，身上有著(zhù)金子般的光芒。
我有屬于我的光芒小學(xué)作文8
耀眼的陽(yáng)光灑在我的肩頭，這是一縷只屬于我的光芒。
每個(gè)人都有獨一無(wú)二的光芒�？晌矣X(jué)得自己那縷小小的光芒被冰凍了，被烏云遮住了。自己的世界再也沒(méi)有那燦爛的光輝。如同漆黑夜空中沒(méi)有閃爍的'群星。
大家都說(shuō)我的記憶力好。比起班中學(xué)霸，只能算個(gè)皮毛�？湮姨S力好，在班里華麗一跳，卻發(fā)現個(gè)個(gè)比我跳的高，只留下失落的背影。心里蒙上了厚厚的灰。但天生樂(lè )觀(guān)的我認為其實(shí)我的光芒會(huì )超級強大，只是還沒(méi)爆發(fā)出來(lái)。每一天，我都這樣安慰自己。
上天也許被我深深地感動(dòng)了，給了比常人強大許多的社交能力。我轉校前，在自己的班里有許多“兄弟”�？纯�，那些孤單的人，感覺(jué)自己非常的幸福。轉校后，不出二三天，記憶力超強，使我記住了全班同學(xué)的名字，并加入一群講義氣、學(xué)習不錯的朋友們當中去了。據稱(chēng)，這個(gè)關(guān)系是我們班一直都想擁有的，但有可能因為性格不合，或膽小，而無(wú)法密切來(lái)往。我又一次感受到了我身上散發(fā)的光芒，學(xué)霸“四大天子”更是形影不離，可因人數原因，無(wú)法邀請我進(jìn)入“幫派”。就連“四大才子”之首，班上最害羞的他，都與我敞開(kāi)心扉，津津樂(lè )道。
我對此十分滿(mǎn)足，自信地稱(chēng)之為自己的光芒。友誼才是每個(gè)人真正需要的，一個(gè)只有優(yōu)點(diǎn)卻孤辟的人，有何用處呢？
當漆黑的夜空中劃過(guò)一道散發(fā)著(zhù)光芒的流星，照亮了我與我身后的那一群伙伴們。
我有屬于我的光芒小學(xué)作文9
清晨的第一縷晨曦，透過(guò)一塵不染的玻璃窗，照耀在我稚嫩的臉蛋上，柔和溫暖的感覺(jué)油然而生……
我睜開(kāi)睡意朦朧的雙眼，用手背揉揉眼睛。唉！6點(diǎn)了，看著(zhù)房間里富麗堂皇的琴盒中那把陳舊的二胡，我無(wú)奈地搖搖頭，迅速換好衣服，匆匆扒了幾口米飯，收拾好行李便匆匆趕往學(xué)校。
今天是浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節器樂(lè )比賽的總決賽。對于這個(gè)十分重要的賽事，學(xué)校非常重視。僅十四人的小團隊，跟去了4個(gè)音樂(lè )老師，2個(gè)班主任，2個(gè)副校長(cháng)和校長(cháng)，年僅9歲的我直接擔任了唯一一個(gè)高聲部二胡的重要角色，心率接近每分鐘120下。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的長(cháng)途奔波，大巴車(chē)幾經(jīng)輾轉到達了杭州大劇院音樂(lè )廳本部樓下，車(chē)門(mén)一開(kāi)，我的外公外婆就張開(kāi)雙臂迎接我，手里有個(gè)垃圾袋。我小時(shí)候身體素質(zhì)差，一坐長(cháng)途車(chē)就吐得稀里嘩啦，吃下暈車(chē)藥后才有好轉。虧外公當過(guò)兵，機智聰慧，為了防止我身體不適，從杭州西湖坐公車(chē)走到杭州大劇院，前來(lái)應急。
土樓中的冷風(fēng)暫時(shí)緩解了我的暈車(chē)病，幾分鐘的排練，幾分鐘的走臺后，我們就抽到了2號比賽簽。臺下人山人海，我緊張的`小腿一直在發(fā)抖，但最后還是成功完成了演奏。
以后的時(shí)光中，我更加刻苦地練琴，10歲獲得中國二胡音會(huì )家協(xié)會(huì )二胡演奏專(zhuān)業(yè)10級認證，并多次參與演出，比賽，皆有收獲。
在臺上的剎那，臺下所有人看到了我身上屬于我自己的光芒。
我有屬于我的光芒小學(xué)作文10
繁星寂寥，暗藍色的碧落蒼穹顯得很昏暗，人間又是怎樣呢？
人間一片光亮。
這并不是物質(zhì)上的光，而是每個(gè)人身上的光，它們照亮了全世界，每個(gè)角落，都含著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)微光。
我總認為，世界便像這片夜幕，每個(gè)人都是一顆星辰，發(fā)出自己的光，有大有小，有紅有綠，但屬于我的那顆，卻仍看不見(jiàn)，也不知在哪處星云中漂泊著(zhù)，流浪在這無(wú)窮無(wú)盡的宇宙，但我也知道，它總有一天會(huì )被我發(fā)現的。
現在，我抬頭再次仰望星空，那兒便有了屬于我的地方——一顆不大的星，但在我眼中，足以與日月同輝。
這片光輝是我對那種古詩(shī)詞的一種感知能力。也不知是什么時(shí)候來(lái)的，就當它是一一江春溯吧，來(lái)便來(lái)的洶涌，也不知會(huì )不會(huì )退去。但愿，潮水不停。
我一直認為古詩(shī)詞不僅是一種文學(xué)的體現，還是一種古典的韻味所在。它像是不可捉摸的'守望者，彌望的是一片五色的意境。我茫茫然地一腳邁了進(jìn)去，又茫茫然地來(lái)到了這片浩瀚的海的一角。乳白色的霧在眼前淡淡地游離，每每見(jiàn)到被淡淡勾勒的日月，便知我又離那片海島上的燈塔更近了一步。向日月而行之。
向著(zhù)彼岸發(fā)出陽(yáng)光更強烈的人靠近，你的光也會(huì )更強烈。
而且，令我驚奇稱(chēng)羨的事也有，我每每勘破一首詩(shī)的意境，我的作文也會(huì )跟著(zhù)精進(jìn)一分，寫(xiě)出的文章也越來(lái)越流暢。
雖然這片屬于我的光輝很小，也只是一個(gè)小小的巧合，但就是這樣，在不知相去幾億里的銀河星海中，我抬起頭，便看到了屬于自己的光芒。
也不知這事上有多少人在亂世中仰望星空，恰好發(fā)現了自己的這顆星。
即使很小，終在發(fā)光。
發(fā)光于此，璀璨星空。
星空大嗎？大，大的乾坤朗朗。
自己小嗎？小，小的渺渺微微。
發(fā)光嗎？永遠發(fā)光。
那就是屬于我自己的光芒。
我有屬于我的光芒小學(xué)作文11
每個(gè)人都是獨特的個(gè)體，都有屬于自己的光芒。有的人也許已經(jīng)發(fā)現了自己的光芒，有的`還沒(méi)有發(fā)現，因為他的光芒上蒙了一層灰塵。光芒是每個(gè)人身體里一種潛在的能力。
不知道大家小時(shí)候有沒(méi)有玩過(guò)積木。每次我玩時(shí)，到達一定高度，積木就會(huì )倒下來(lái)。
在我過(guò)10歲生日時(shí)，我的同學(xué)送我了一套電子積木裝置�；氐郊�，我迫不及待地拆開(kāi)來(lái)一看。哇！里面的裝置真是五花八門(mén)，還有一本說(shuō)明書(shū)。
我立刻打開(kāi)說(shuō)明書(shū)，將玻璃板放好，開(kāi)始拼了起來(lái)。不一會(huì )兒，我就拼裝好了一套電路。我按動(dòng)開(kāi)關(guān)，只見(jiàn)小燈泡隨之亮了起來(lái)。對于我來(lái)說(shuō)是易如反掌，如囊中取物。我把說(shuō)明書(shū)翻到最后一頁(yè)，那是二百多個(gè)電路中最難的一個(gè)。我叫上了我的朋友一起玩兒。
我提議說(shuō)：“咱們來(lái)比賽吧，我們來(lái)拼最難的一個(gè)，看誰(shuí)拼得快！”“好��！”我準備好秒表，說(shuō)：“預備——開(kāi)始！”只見(jiàn)他手忙腳亂地把零件拿出來(lái)，又在玻璃板上東拼西湊。好不容易拼好了，按下開(kāi)關(guān)，咦，喇叭怎么不響呢？他仔細對照說(shuō)明書(shū)，過(guò)去九分鐘，他才拼好。
終于輪到我了。我把零件拿在手里，按順序一個(gè)個(gè)拼好。我有些驚訝了，原來(lái)我在這一方面很擅長(cháng)！我只用了兩分十九秒。真是天壤之別。
從那一刻起，我知道了我的光芒，揭開(kāi)了蒙在光芒上的灰塵，明白我有屬于我的光芒。
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