提高工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的對策
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摘 要：畢業(yè)論文是本科教學(xué)中重要的綜合性實(shí)踐環(huán)節，是學(xué)生綜合能力的體現。針對工業(yè)工程本科畢業(yè)論文中存在的問(wèn)題，本文對學(xué)生、教師、學(xué)校管理等方面進(jìn)行了分析，并提出了提高畢業(yè)論文質(zhì)量的相應措施。
關(guān)鍵詞：工業(yè)工程 本科畢業(yè)論文質(zhì)量 對策
畢業(yè)論文是學(xué)生在校期間最后一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，是實(shí)現培養目標、培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)工作能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。畢業(yè)論文成果的質(zhì)量，是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認定的重要依據，是專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的重要內容，也反映學(xué)校培養人才的質(zhì)量水平。
近幾年來(lái)，隨著(zhù)招生規模的擴大和高等教育大眾化的到來(lái)，高校生源質(zhì)量有所下降。再加上工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)在我國從90年代初才開(kāi)始創(chuàng )辦，師資隊伍、管理水平等教學(xué)條件的不足，在某種程度上也影響到畢業(yè)論文的質(zhì)量。筆者根據多年從事畢業(yè)論文指導的經(jīng)驗以及在師生中的相關(guān)調查，對提高工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量進(jìn)行了研究與思考。
一、工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文存在的主要問(wèn)題
1. 學(xué)科特點(diǎn)導致畢業(yè)論文選題較難。
工業(yè)工程具有鮮明的工程屬性，國外一般把工業(yè)工程劃入工程學(xué)范疇。但它又不同于一般的工程學(xué)科，它不僅要應用自然科學(xué)和工程技術(shù)，而且要應用社會(huì )科學(xué)及經(jīng)濟管理知識，具有交叉性、拓展性、目的性、人本性、綜合優(yōu)化性等特點(diǎn)。從多年的實(shí)踐來(lái)看，工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在選題時(shí)絕大多數都選擇撰寫(xiě)畢業(yè)論文，因為畢業(yè)論文主要使用理論性的文章作文獻，相對容易取得，而解決實(shí)際問(wèn)題的題目需要進(jìn)行深入調研，花費的精力多，得到的資料少，導致論文選題難。
2. 水平較低，創(chuàng )新不足。
工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)在我國是一個(gè)比較新的專(zhuān)業(yè)，很多人對它不了解，導致學(xué)生在高考填報志愿時(shí)就沒(méi)有對它太多地關(guān)注，只是因為填了“服從”才學(xué)習這一專(zhuān)業(yè)的，所以相對來(lái)說(shuō)生源的質(zhì)量差一些，他們一般對指導教師的依賴(lài)程度較高。另外，工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生知識面較廣但深度不夠，往往沒(méi)有自己的獨特觀(guān)點(diǎn)，對遇到的問(wèn)題缺乏自己新的想法和思路，創(chuàng )新能力不強，容易造成論文選題缺乏新意、論文內容雷同等現象，往往是總結或重復別人的工作。在做理論性較強的題目時(shí)，論述空泛，基本概念含混籠統，甚至結論與論述脫離或與現實(shí)矛盾。做實(shí)踐性較強的題目時(shí)，論述停留在表面現象或經(jīng)驗層面，不能深入進(jìn)去，提出有價(jià)值的對策與措施。
二、影響工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的原因分析
影響工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的原因主要包括以下三個(gè)方面：
1. 學(xué)生方面的原因
學(xué)生是學(xué)習的主體，他們自己不努力，就很難提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。從學(xué)生這個(gè)方面分析，影響畢業(yè)論文質(zhì)量的主要原因有：
(1)主觀(guān)上努力不夠
有的學(xué)生比較重視理論學(xué)習，對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節不夠重視，存在著(zhù)“做好做壞都能畢業(yè)”的錯誤思想和突擊完成畢業(yè)論文的僥幸心理[1];另外，學(xué)生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)面臨畢業(yè)，尋找就業(yè)機會(huì )需要花費時(shí)間，找到就業(yè)單位還可能會(huì )被要求在單位實(shí)習也要占用時(shí)間;還有的學(xué)生為了復習考研需要付出更多的時(shí)間和精力，這些都造成了畢業(yè)論文實(shí)際有效時(shí)間的縮短，最終影響畢業(yè)論文的質(zhì)量。
(2)客觀(guān)上能力不足
有的學(xué)生缺乏基本的論文寫(xiě)作能力，分不清主次，缺乏邏輯推理與分析能力，還有的學(xué)生文獻查找能力不強，外語(yǔ)水平較差，計算機應用不夠熟練，造成了論文質(zhì)量的低下。
2. 教師方面的原因
教師是教學(xué)雙邊工作中的另一主體，學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的好壞除了靠其自身努力以外，還取決于指導教師的正確指導。從教師這個(gè)方面分析，影響畢業(yè)論文質(zhì)量的主要原因有：
(1)主觀(guān)上重視不夠
由于地方高校規模擴大，造成教師資源相對緊缺，出現了教師指導畢業(yè)論文人數過(guò)多的現象，如果再碰到一些責任心不強又不愿花太多精力的教師，學(xué)生的論文質(zhì)量就可想而知了;另外，工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)是個(gè)新辦專(zhuān)業(yè)，教師很多是半路出家的，所以對這個(gè)學(xué)科改革前沿的理論和知識，教師本身也許并不太熟悉，因此很難指導出高質(zhì)量的論文。
(2)客觀(guān)上評價(jià)不準
教師評價(jià)體系中的一些重要的量化指標與每位教師指導畢業(yè)論文的質(zhì)量很難關(guān)聯(lián)，教師在指導畢業(yè)論文中所體現的敬業(yè)精神、學(xué)術(shù)道德與水平、誠信標準等也是知易行難的問(wèn)題，很難體現在教師評價(jià)體系中，這也影響了教師指導畢業(yè)論文工作的時(shí)間和精力的投入。
3. 學(xué)校管理方面的原因
學(xué)校是各種政策的制定者，也是對論文質(zhì)量最后把關(guān)的監管者。監管不力是影響畢業(yè)論文質(zhì)量的重要因素。在現實(shí)中，每所高�；旧隙贾贫水厴I(yè)論文的檢查、考核制度，但往往執行時(shí)落實(shí)不夠，要求不高，特別是近年來(lái)受就業(yè)率的影響，在畢業(yè)論文的成績(jì)評定上會(huì )網(wǎng)開(kāi)一面，這無(wú)形中助長(cháng)了學(xué)生對畢業(yè)論文的不重視，也加大了指導教師的管理難度。
三、提高工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的對策
為了解決以上存在的問(wèn)題，結合工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)自身的特點(diǎn)，筆者認為提高畢業(yè)論文質(zhì)量的對策有：
1. 強化質(zhì)量意識，提高責任意識。
做任何事最求“認真”二字，有了認真的態(tài)度，再加上較強的責任心，畢業(yè)論文質(zhì)量的提高便水到渠成。高等學(xué)校要真正牢固樹(shù)立質(zhì)量是高等學(xué)校生命線(xiàn)的意識，不斷提高責任意識。如果把畢業(yè)論文不合格(即沒(méi)有達到合格畢業(yè)生要求)的畢業(yè)生送向社會(huì )，將會(huì )造成極大的負面影響，形成惡性循環(huán)，影響學(xué)校的聲譽(yù)。高等學(xué)校要做好畢業(yè)論文寫(xiě)作前的動(dòng)員工作，使教師和學(xué)生明確畢業(yè)論文的教學(xué)與教育功能以及畢業(yè)論文的各項檢查、考核制度;使學(xué)生充分認識完成畢業(yè)論文的重要性[2]，強化教師和學(xué)生的質(zhì)量意識、責任意識，以良好的精神狀態(tài)投入到畢業(yè)論文的寫(xiě)作中去。
2. 加強制度建設，形成監控體系。
一項好的制度可以起到約束和示范的作用，所以高等學(xué)校要結合對畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導和管理、選題工作、對指導教師要求、對學(xué)生的要求、時(shí)間安排、監督與檢查、答辯工作、評分與評優(yōu)、存檔等內容制定相關(guān)的制度，通過(guò)制度來(lái)規范教師和學(xué)生。當然，制度的制定只是完成了一小步，關(guān)鍵還要能?chē)栏褡裾請绦兄贫�，學(xué)校要為執行制度提供便利條件，才能形成監控體系，促進(jìn)畢業(yè)論文質(zhì)量的提高。
3. 注重全過(guò)程管理，把好論文質(zhì)量關(guān)。
要想讓學(xué)生寫(xiě)出高質(zhì)量的畢業(yè)論文，必須加強全過(guò)程管理，具體來(lái)說(shuō)，要從以下幾個(gè)方面努力：
(1)畢業(yè)實(shí)習要“沉下去”
俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半。”學(xué)生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，獲得的第一手資料絕大多數是從實(shí)習企業(yè)帶回的。而且，工業(yè)工程的學(xué)科特點(diǎn)就是要與生產(chǎn)實(shí)踐相結合，所以要求學(xué)生一定要“沉下去”。同時(shí)，還要切實(shí)做好實(shí)習單位的信息反饋工作，對那些能滿(mǎn)足實(shí)習要求、提供資料翔實(shí)并且愿意接受學(xué)生實(shí)習、實(shí)習效果較好的單位，學(xué)校要與他們保持長(cháng)期聯(lián)系，請他們?yōu)閷W(xué)生實(shí)習提供便利條件，讓學(xué)生通過(guò)認真的實(shí)習形成感性認識，為撰寫(xiě)畢業(yè)論文做好準備。
(2)畢業(yè)課題要“選得準”
畢業(yè)論文的選題要“準”，要符合人才培養目標的要求，達到綜合訓練的目的，設計或研究?jì)热輵欣趯W(xué)生鞏固、消化所學(xué)知識，有利于培養學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中，應該分三步走：第一，在大四的第一學(xué)期就由每位指導教師先確定選題的范圍，教師在選題時(shí)難度要適中、工作量要飽滿(mǎn);第二，專(zhuān)業(yè)系的教師坐下來(lái)對題目初審、互相交流和溝通，認真審查選題工作量和深度是否符合學(xué)校規定，并保證連續三年時(shí)間內的選題不重復;第三，在學(xué)生實(shí)習之前就讓學(xué)生根據自己的專(zhuān)長(cháng)和興趣在教師規定的范圍內選題。這樣做的好處是，選題后的學(xué)生有充分的時(shí)間熟悉課題，并且帶著(zhù)問(wèn)題去實(shí)習，有利于資料的收集。
(3)論文撰寫(xiě)要“鉆進(jìn)去”
經(jīng)過(guò)科學(xué)的選題、認真的實(shí)習、教師任務(wù)書(shū)的發(fā)放，學(xué)生頭腦中對論文可能就有了理性的認識，在此基礎上學(xué)生一定要“鉆進(jìn)去”，通過(guò)閱讀大量的文獻，了解專(zhuān)業(yè)研究現狀，工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的論文尤其要結合實(shí)習企業(yè)運用所學(xué)理論對其現狀進(jìn)行分析，填寫(xiě)開(kāi)題報告。在論文的撰寫(xiě)過(guò)程中要注意思路清晰、論點(diǎn)正確、論據充分，及時(shí)向指導教師請教、交流，保證學(xué)生能按計劃有步驟地撰寫(xiě)畢業(yè)論文。
(4)論文評價(jià)要“嚴且準”
為了保證畢業(yè)論文成績(jì)的客觀(guān)公正，讓學(xué)生認識到“一份耕耘，一份收獲”，嚴格而且準確地評價(jià)畢業(yè)論文是一項重要的工作。論文成績(jì)按畢業(yè)論文工作流程可分解成四部分，即平時(shí)考核、教師指導、教師評審、論文答辯。要保證論文成績(jì)的客觀(guān)性、公平性，杜絕人情分，同時(shí)，要細化評分項目，設置科學(xué)的評分標準，這樣有利于形成良性循環(huán)，從而保證論文的質(zhì)量。
4. 做好抽樣評估，注意信息反饋。
為加大本科生畢業(yè)論文質(zhì)量監控力度，不斷總結經(jīng)驗，找出差距，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文質(zhì)量，高等學(xué)校應該建立畢業(yè)論文抽樣評估制度。抽樣評估分二級學(xué)院自評和學(xué)校評估兩階段進(jìn)行。各二級學(xué)院在畢業(yè)答辯結束后要聘請專(zhuān)家在答辯結束后一周內對本院學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行評估，抽樣比例為本學(xué)院畢業(yè)生人數的15-20%。學(xué)校評估抽取比例為畢業(yè)生總數的10%左右，學(xué)校層面的評估最好是匿名的，可以在校內組織專(zhuān)家評估，也可以送校外同行專(zhuān)家評審，從而保證評價(jià)的客觀(guān)公正。評估結束后，要及時(shí)將信息反饋給各二級學(xué)院和指導教師，及時(shí)獎優(yōu)罰劣，以鞏固這項工作，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文質(zhì)量。
總之，畢業(yè)論文是高等學(xué)校教學(xué)計劃的重要組成部分，也是工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生提高市場(chǎng)適應能力的主要市場(chǎng)實(shí)踐渠道。提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，對提高工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)，增強該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)的競爭力等方面均具有重要意義。
參考文獻：
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[2]唐志丹等.提高經(jīng)濟管理學(xué)科本科畢業(yè)論文質(zhì)量的思考[J].中國冶金教育，2006，(5)：39-41.
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