【推薦】童話(huà)故事作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的童話(huà)故事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話(huà)故事作文 篇1
夜深了，人們早巳入睡，到處靜悄悄。這時(shí)，廚房傳未了沙沙沙的聲音，原來(lái)是廚房里的工具們在一起說(shuō)悄悄話(huà)呢。
“大家晚上好!今天，讓我們來(lái)了解新來(lái)的這位微波爐小弟吧!”主持人冰箱說(shuō)，“下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)他的就職演說(shuō)吧!”
微波爐小弟信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“大家好!我叫微波爐，我的功能可多啦!能加熱食品，能煮飯炒菜，還能燒烤等等。我身上還有一個(gè)小鈴鐺，它的作用也不小，只要我把主人想讓我做的事情做完，它就會(huì )響起來(lái)，以提醒主人來(lái)端食物�？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有它，還真不行。記得有一天，主人把放了調料的雞翅放進(jìn)我的肚子里，調好時(shí)間，主人便拿起一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。不知不覺(jué)間，雞翅已經(jīng)烤好了，我亮起小燈，可是主人看不見(jiàn)。于是，我找到了小鈴鐺，小鈴鐺發(fā)出了清脆的聲響，這時(shí)主人才依依不舍地放下書(shū)，把雞翅從我的肚子里取了出來(lái)�！�
聽(tīng)了這話(huà)，不粘鍋可不服氣了：“你這樣一來(lái)，豈不是要了我的`飯碗，你明顯是想置我于死地，你怎么能這樣呢?我真沒(méi)想到還有你這樣的人!”
微波爐謙虛地說(shuō)：“不是這樣的，我來(lái)這里只是想為人們做些事，我絕不會(huì )搶占你的功勞的�！�
不粘鍋聽(tīng)了，還是非常生氣，說(shuō)：“即便是這樣，主人再也不會(huì )重用我了，相信過(guò)不了幾天，我就要被冷落在一邊�！�
他們就這樣你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)。冰箱對不粘鍋說(shuō)：‘微波爐一定是我們家的好幫手，相信有了他，你的任務(wù)也會(huì )減少許多。我們不應該排擠他，而應該和他和睦相處�！�
不粘鍋羞愧地低下了頭，立刻與微波爐握手言和了。
童話(huà)故事作文 篇2
陶罐和鐵罐
國王的廚房里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問(wèn)。
“不敢，鐵罐兄弟�！碧展拗t虛地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說(shuō)，帶著(zhù)更加輕蔑的神氣。
“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱�！碧展逘庌q說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)……”
“住嘴!”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論!你等著(zhù)吧，要不了幾天，你就會(huì )破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕�！�
“何必這樣說(shuō)呢?”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!”
“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西!”鐵罐說(shuō)，“走著(zhù)瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片!”
陶罐不再理會(huì )鐵罐。
時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個(gè)罐子被遺落在荒涼的場(chǎng)地上，上面覆蓋了厚厚的塵土。
許多年過(guò)去了。有一天，人們來(lái)到這里，掘開(kāi)厚厚的'堆積物，發(fā)現了那個(gè)陶罐。
“喲，這里有一個(gè)罐子!”一個(gè)人驚訝地說(shuō)。
“真的，一個(gè)陶罐!”其他的人都高興地叫起來(lái)。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀(guān)。
“多美的陶罐!”一個(gè)人說(shuō)，“小心點(diǎn)兒，千萬(wàn)別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的�！�
“謝謝你們!”陶罐興奮地說(shuō)，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來(lái)吧，它一定悶得夠受了�！�
人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。
童話(huà)故事作文 篇3
陽(yáng)光明媚的一天，烏鴉媽媽對小烏鴉說(shuō)：“孩子，馬上元旦了，你去給奶奶送一片肉。如果路上看見(jiàn)了狐貍，千萬(wàn)別聽(tīng)他的`話(huà)，小心狐貍又把你送給奶奶的肉騙走了�！毙貘f點(diǎn)點(diǎn)頭。
小烏鴉叼著(zhù)肉，哼著(zhù)歌兒向奶奶家飛去。小烏鴉飛呀飛，一會(huì )兒累了，落在枝頭休息。這時(shí)恰巧被狐貍看見(jiàn)了。狐貍假裝熱情地說(shuō)：“小烏鴉，你嘴里叼是什么呀？你要去哪里呀？”小烏鴉假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。狐貍生氣地說(shuō)：“臭烏鴉，丑烏鴉，大家都說(shuō)你的歌很難聽(tīng)，有本事你就給我唱一曲�！毙貘f生氣地把肉放在樹(shù)杈上，沒(méi)好氣地說(shuō)：“你不過(guò)就是想騙我的肉，我再也不會(huì )上你的當了。你騙了我一次，我不會(huì )再讓你的假話(huà)騙我第二次�！毙貘f叼起肉準備走，這時(shí)狐貍大聲喊：“大家快來(lái)聽(tīng)，大家快來(lái)聽(tīng)。烏鴉唱的歌多難聽(tīng)啊�！睘貘f臉火冒三丈，臉漲得通紅，把肉片又放在樹(shù)杈上，大聲說(shuō)：“唱就唱，誰(shuí)怕誰(shuí)？”烏鴉說(shuō)完，張開(kāi)口開(kāi)始唱歌，她的歌聲宛若銀鈴，婉轉動(dòng)聽(tīng)，大家都聽(tīng)得入迷了。歌唱完了，大家不約而同為她鼓掌，并嘖嘖稱(chēng)贊。
這時(shí)，狐貍狼狽地溜走了。小烏鴉告別了大家，叼起肉飛快地飛向奶奶家。
小烏鴉回家后把事情一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶滟澦L(cháng)大了。這個(gè)故事告訴我們：不能聽(tīng)信壞人的甜言蜜語(yǔ)和諷刺挖苦。我們遇事要頭腦冷靜，認真思考，想辦法解決問(wèn)題，就像小烏鴉一樣。
童話(huà)故事作文 篇4
現在的小木偶人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)呢。他會(huì )哭，會(huì )笑，會(huì )生氣，會(huì )著(zhù)急，也會(huì )向別人表示同情和關(guān)心了�，F在小木偶要去干什么呢？他決定去拜訪(fǎng)老木匠，讓他看看與眾不同的自己。果然，老木匠看到小木偶后又驚訝又興奮。興奮的是小木偶安然無(wú)恙地回來(lái)，驚訝的是小木偶的紅背包不見(jiàn)了。小木偶告訴了老木匠自己的親身經(jīng)歷。于是老木匠就把自己最喜歡的小花背包又送給了小木偶，想讓小木偶再去闖闖世界。小木偶道別了老木匠，開(kāi)始了新的旅程。
“花兒呀，花兒呀，你真美……”小紅狐一邊采花，一邊高興地唱歌。他采完了五顏六色的花，搖擺著(zhù)蓬松松的.尾巴，準備回家去。突然，小紅狐一閃，躲在大樹(shù)伯伯的身后。原來(lái)小木偶恰好從對面走來(lái)，小紅狐真是做賊心虛��！他撓了撓頭，想：咦，小木偶怎么又背了一個(gè)小書(shū)包，真漂亮！我要想方設法地把他的小背包給騙過(guò)來(lái)。小紅狐腦袋咕嚕咕嚕地轉，不一會(huì )兒就想到了一個(gè)好辦法。
小紅狐馬上回家穿了一件新的花衣裳，戴了一頂花帽，然后大搖大擺地上街去了�！斑�，童話(huà)鎮上怎么來(lái)了一個(gè)時(shí)髦的家伙？”長(cháng)頸鹿校長(cháng)疑惑不解地說(shuō)。小紅狐一聽(tīng)得意洋洋：“這下就不會(huì )有人把我認出來(lái)了�！�
小紅狐看見(jiàn)了小木偶，就馬上走過(guò)去。對小木偶說(shuō)：“呀，這不是我的小背包嗎？怎么會(huì )在你身上呢？”說(shuō)著(zhù)，就要把小花背包給搶過(guò)來(lái)。小木偶說(shuō)：“你瞧，這是啦啦服裝店后面的那個(gè)木頭房屋里的老木匠送給我的�！毙〖t狐像押犯人一樣，把小木偶帶到了老木匠的家門(mén)口。一詢(xún)問(wèn)才知道小花背包是從門(mén)口撿來(lái)的。小紅狐破口大罵：“誰(shuí)把我的背包扔到這兒來(lái)的。有了老木匠的證明，你可以乖乖地把背包交給我了吧�！笨墒切∧九嘉卣f(shuō)：“你的背包，也不一定會(huì )被扔到這兒來(lái)，它也有可能是被阿里巴巴七十大盜給搶走了呀�！毙〖t狐見(jiàn)他不交出來(lái)，就跟他拼了命的打成一團。聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起。
“吵什么？”原來(lái)是那只穿警服的熊把他們分開(kāi)了。他倆立刻站得筆直，“報告警官，這明明是我的背包，他卻硬不給�！毙〖t狐撒謊臉一點(diǎn)兒也不紅�！澳鞘俏业�，我的�！毙∧九技钡锰饋�(lái)。熊警官這下得使使腦子了。兩個(gè)都說(shuō)小花背包是他們自己的，兩個(gè)都滿(mǎn)臉憤怒，這該怎么辦呢？“你們聽(tīng)清楚了，明天早上九點(diǎn)到童話(huà)鎮最高法院集合�！毙芫儆么执蟮纳らT(mén)說(shuō)。小木偶傷心地哭了，心想：要是這官司輸了，我的背包又要飛走了。
第二天，小木偶和小紅狐準時(shí)趕到最高法院。一看，法庭上擠滿(mǎn)了人，就像插著(zhù)一根根冰棍�！伴_(kāi)庭�！必i院長(cháng)神氣十足地說(shuō)，“請被告人和原告說(shuō)清事情的來(lái)龍去脈�！彼麄儌z講著(zhù)，書(shū)記員蜈蚣飛快地記著(zhù)他們說(shuō)的每一句話(huà)，連一個(gè)字也沒(méi)漏掉。這樣一直持續了三、四個(gè)鐘頭�！柏i院長(cháng)，我們講完了�！毙∧九及欀�(zhù)眉頭，著(zhù)急地等待著(zhù)豬院長(cháng)發(fā)話(huà)。
“那你們都有啥證據？”豬院長(cháng)問(wèn)。他倆頓時(shí)驚呆了。這時(shí)，小木偶的哥哥跑到法庭，氣喘吁吁地說(shuō)：“你們說(shuō)的那個(gè)小花背包其實(shí)是這樣來(lái)的：那天，我準備把小花背包送給老木匠�？墒�，老木匠不在家，于是我把小花背包放在了他家門(mén)口，還附加了一張字條。字條有可能被風(fēng)吹走了吧�！薄笆虑樵瓉�(lái)是這樣啊�！必i院長(cháng)嘆了一口氣。小木偶想了想，說(shuō)：“我有一個(gè)紅背包，在大街上被人騙走了，請院長(cháng)明察秋毫�！薄霸诖蠼稚�，那就請烏鴉3號監控上庭�！必i院長(cháng)嚴肅地說(shuō)。
這時(shí)，烏鴉3號監控羞愧地說(shuō)：“其實(shí)事情是這樣的，昨天的昨天，反正我也不記得是什么時(shí)候了。好像是小木偶的背包，紅通通的，特別好看。結果被狡猾的小紅狐給騙走了，也躲過(guò)了熊警官的追問(wèn)，獲取了紅背包。那天我叼著(zhù)一塊難得的肉塊，我怕一說(shuō)事情的真相，肉恐怕又像以前一樣掉下去，被小紅狐給撿走吃掉。對不起！”“小紅狐，你有啥意見(jiàn)嗎？”原來(lái)豬院長(cháng)已經(jīng)把他給認出來(lái)了。小紅狐摘下了花帽，整理了一下頭發(fā)，頓時(shí)臉紅了：“對不起，我錯了，我會(huì )把兩個(gè)背包都還給小木偶的�！必i院長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“結束審理，判小紅狐關(guān)押十天，罰款一千元。小紅狐，你自己好好在監獄里反省反省吧�！�
小木偶如愿以?xún)數乇持?zhù)兩個(gè)小背包回家去了。從此以后，小木偶與別人友好的相處著(zhù)。
童話(huà)故事作文 篇5
怎么寫(xiě)童話(huà)作文
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寫(xiě)童話(huà)作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培
養聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們在寫(xiě)作中大致上應該把握以下幾
點(diǎn)：
1. 了解并掌握童話(huà)的文體特征
它是兒童文學(xué)的一種。
童話(huà)的種類(lèi)有擬人化的童話(huà)、人物童話(huà)、超人化的童話(huà)、知識童話(huà)等。擬人人物童話(huà)，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童也叫科學(xué)童話(huà)。一般來(lái)說(shuō)，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話(huà)。
童話(huà)的故事情節要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時(shí)要把“物”人格化
童話(huà)作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫(xiě)之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話(huà)中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強調的是千萬(wàn)不能僅僅把它們當作動(dòng)植物來(lái)看，而要通過(guò)擬人法把“物”當作人來(lái)寫(xiě)，要使它具有人的思想行既要突出小白兔的生活習性，同時(shí)這小白兔又要有人的語(yǔ)言、情感和行動(dòng)。
3. 想象要與現實(shí)巧妙地結合
童話(huà)可以有超乎尋常的想象，靠想象來(lái)溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。
所以，故事可以虛構，環(huán)境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠能抬著(zhù)木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時(shí)間、空間的限制和生活常規的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實(shí)自然的感覺(jué)。
4. 行文要突出主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔活潑
同其他類(lèi)型的作文一樣，每篇童話(huà)都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時(shí)又受到教育。
童話(huà)是自己寫(xiě)的，就要用我們兒童自己的語(yǔ)言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，也做一回“童話(huà)大王”吧！
例文：
長(cháng)頸鹿的圍巾
季嫻冬天來(lái)了，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。長(cháng)頸鹿光著(zhù)長(cháng)長(cháng)的脖子。
商店里的圍巾，就是選條特大號的，也圍不住長(cháng)頸鹿脖子的一半，到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著(zhù)急，只好分開(kāi)去找。
小猴連蹦帶跳地跑過(guò)去。剛來(lái)到面前，
��！原來(lái)這是一條跑動(dòng)著(zhù)的'、剪不斷的小
溪。 山鷹在廣闊的天上找。大雨過(guò)后，天空藍、一條多美的圍巾��！
山鷹飛呀，飛，來(lái)到東山頂。喲！彩帶兒不見(jiàn)了，蒙蒙的水珠，沾濕了他的睫毛。他失望地飛回西山。
孔雀大姐說(shuō)：“咱們每人都獻上一片羽毛，請縫紉鳥(niǎo)大嬸做條百鳥(niǎo)巾好嗎？”
“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥(niǎo)高興得叫個(gè)不停。
長(cháng)頸鹿聽(tīng)到這笑聲，跑過(guò)來(lái)看熱鬧。他向百靈鳥(niǎo)問(wèn)了問(wèn)情況，心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著(zhù)長(cháng)脖子向大伙兒行了個(gè)禮：“謝謝大家！不過(guò)，我們長(cháng)頸鹿是從來(lái)不戴圍巾的，光著(zhù)脖子，伸長(cháng)不怕樹(shù)枝掛，低頭不怕露水沾，多自在��！”
大伙兒快快樂(lè )樂(lè )地歌唱起來(lái)！
歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著(zhù)，回蕩著(zhù)［簡(jiǎn)評］
作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開(kāi)想象，展開(kāi)想象的翅膀，文章便能活潑、生動(dòng)、有趣。
變成新的事物。其次，我們還應該在大量課文和課外書(shū)籍中去學(xué)習。
只要處處留心觀(guān)察，展開(kāi)想象，我們的作文就一定能展翅飛翔！
童話(huà)故事作文 篇6
冬天悄悄地來(lái)到了，小豬在家里又冷又餓，為什么呢？哦，原來(lái)是因為大家在秋天的時(shí)候都在準備好糧食，度過(guò)寒冷的冬天，只有小豬家里沒(méi)有。小豬后悔極了。小豬想去外面找食物，可是，大冷天的，哪兒會(huì )有糧食呢？想來(lái)想去都想不著(zhù)，只好等著(zhù)挨餓了！
“叮咚——”突然，門(mén)鈴響了，小豬非常好奇，心想：小冬天那么冷，有誰(shuí)會(huì )來(lái)我家呢？真奇怪呀！小豬帶著(zhù)自己的好奇心，慢慢地走到門(mén)旁邊，小心翼翼地擰開(kāi)門(mén)鎖，他探頭出一看，原來(lái)是小兔子，小兔子用雙手提著(zhù)籃子，高興地對小豬說(shuō)：“小豬，我來(lái)給你送糧食來(lái)了！”小豬拉著(zhù)小兔子的手，高興地對小兔子說(shuō)：”謝謝你，小兔子，要不你進(jìn)屋里和我聊天吧！”“好的�！毙⊥米铀斓卮饝�。
“叮咚——”正在小兔子和小豬聊著(zhù)火熱的時(shí)候，突然，門(mén)鈴又響了，小豬想：這次又有誰(shuí)會(huì )來(lái)我家呢？小豬打開(kāi)門(mén)，探頭出去又一看，發(fā)現是小貓，小貓用一只手提著(zhù)籃子，高興地說(shuō)；“豬小弟，我來(lái)給你送糧食了！”小豬很感激的拉著(zhù)小貓的手對小貓說(shuō)：“謝謝你，小貓，快進(jìn)屋里喝杯茶吧！”“好吧！”小貓也爽快地答應了。
“叮咚——”正聊的高興地時(shí)候，門(mén)鈴突然又響起來(lái)了。小豬打開(kāi)門(mén)，探頭出去一看，原來(lái)是小松鼠，小松鼠也來(lái)送禮物的`。
小豬的淚水從眼角里滑了下來(lái)，和自己的朋友擁抱在一起，小豬知道了友情是不可缺少的。
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