[通用]三年級童話(huà)故事作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的三年級童話(huà)故事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級童話(huà)故事作文 篇1

　　有一天，螃蟹與老虎相遇了，螃蟹說(shuō)：“我跑得比你快，你信嗎?”老虎爭辯說(shuō)：“你不可能跑得比我快�！斌π氛f(shuō)：“那我們就比一比吧，比完了就知道誰(shuí)快誰(shuí)慢了�！�

　　它們用樹(shù)枝在地上劃了一條線(xiàn)作為起跑線(xiàn)。螃蟹早做了準備，一開(kāi)始就用大鉗子鉗住老虎的尾巴，老虎拼命向前跑去，一口氣就跑到了終點(diǎn)。

　　老虎轉過(guò)身子看看螃蟹爬到哪里了，和老虎一轉身螃蟹就利用這個(gè)機會(huì )爬下來(lái)。老虎看不見(jiàn)螃蟹就又轉過(guò)身子，這時(shí)老虎發(fā)現螃蟹就在自己的前面，鉗子上還留著(zhù)一團老虎毛。就說(shuō)：“螃蟹，你贏(yíng)了，不過(guò)你要告訴我，你鉗子上的那一團毛是從哪來(lái)的?”螃蟹說(shuō)：“昨天，我吃了一頭老虎，老虎毛粘在我的鉗子上了，我還沒(méi)洗掉呢!”

　　老虎以為螃蟹說(shuō)的`是真的，它害怕自己也被螃蟹吃掉，就逃跑了。

三年級童話(huà)故事作文 篇2

　　美麗的童話(huà)，美麗的邂逅，演繹著(zhù)不同的故事，體味的卻是同一番韻調……

　　A過(guò)去——純真的童話(huà)

　　睜著(zhù)一雙迷離的大眼睛，我們在探索生活的點(diǎn)滴，不曾知道什么是愁，什么是煩惱，只記得每天要快樂(lè )�；�滑梯上，秋千旁，大樹(shù)下……蘊藏著(zhù)我們的歡樂(lè )。嬉鬧的笑聲，跌倒的哭泣，吵鬧的糾紛……洋溢著(zhù)我們所向往的.簡(jiǎn)單，純真。夕陽(yáng)西下，卻忘記回家的路途，沉浸在快樂(lè )之中……那時(shí)，嘴角揚起人所向往的微笑——仿佛可以大聲呼喊：“這世界上我最快樂(lè )！”…

　　過(guò)去，

　　純真。

　　B現在——迷茫的童話(huà)

　　攜手并肩，我們邁進(jìn)了花季。小時(shí)侯，渴望的童話(huà)，發(fā)現并不是那樣子�；�季，我們青春，我們叛逆。我們無(wú)助，我們迷�！�…在絢麗的季節里，我們仰望著(zhù)樹(shù)上的青蘋(píng)果，深深知道它不可以采摘，于是，我們只能仰望，只能迷茫。未來(lái)的道路，不知延伸何方。晴天，我們漫步在操場(chǎng)談心；雨天，我們奔跑在雨中吶喊——青春萬(wàn)歲！那年，我們十五歲�；�季，耐人尋味。

　　現在，

　　迷茫。

　　C未來(lái)——我們的童話(huà)

　　彼岸花開(kāi)，我們長(cháng)大�；蛟S，將各分東西；或許，將各奔天涯；或許，會(huì )相見(jiàn)無(wú)期；或許…伴著(zhù)“或許”攜上未來(lái)，我們前進(jìn)著(zhù)。不知前方是什么，岔道口，我們各分東西；拐彎處，或許再次相逢。不解，曾經(jīng)我們并不知道未來(lái)是如此遙遠，現在我們不曾了解未來(lái)是如此現實(shí)。曾經(jīng)，一起微笑，一起吶喊，一起……未來(lái)，或許是美好的，或是坎坷，或是分離……種種無(wú)奈透露在眼前。我們期待，我們不想，我們無(wú)奈……

　　未來(lái)，

　　我們。

　　——我，

　　仰望天空。

　　期待著(zhù)……

　　美麗的童話(huà)��！

三年級童話(huà)故事作文 篇3

　　春天來(lái)了，冰雪融化了，小草冒芽了，樹(shù)木也開(kāi)始泛綠了。動(dòng)物小學(xué)決定蓋一座新房子�？墒�，木頭要到遠處的樹(shù)林里去運，又沒(méi)有車(chē)，怎么辦呢？大象校長(cháng)在全校師生大會(huì )上提出了這個(gè)問(wèn)題。大會(huì )一散，學(xué)生們都嚷開(kāi)了：“我們去運！”校長(cháng)答應了。

　　第二天，小猴、小熊、小豬都來(lái)到了堆木頭的地方�！巴�！這么粗的`木頭，怎么能搬得動(dòng)呢？”心直口快的小猴子喊了起來(lái)。小熊拍拍自己的肩膀說(shuō)：“我身體壯實(shí)，力氣又大，用肩膀扛�！闭f(shuō)著(zhù)，將木頭扛上了肩。小豬神秘的一笑，說(shuō)：“看我的！”話(huà)音未落，他用那圓而粗的鼻子，拱著(zhù)一根木頭就走。小猴看著(zhù)他們，站在一旁，抓著(zhù)腦袋，眨巴著(zhù)眼睛，想起辦法來(lái)�！皣W嘩嘩”流水聲提醒了小猴�！坝辛�！”小猴高興地跳起來(lái)。他找來(lái)了根繩子，將木頭的一頭緊緊拴住，放進(jìn)了河水里。

　　小猴拉住繩子的另一頭，順著(zhù)河水往前走。你看他，翹著(zhù)尾巴，輕松地邁著(zhù)步子，那桃形的臉笑成了一朵花，一會(huì )兒工夫就趕上了小熊和小豬。小熊和小豬并排著(zhù)往前走，頭上的汗水不停的流。小豬連喘氣都覺(jué)得困難了。小猴淘氣地說(shuō)：“熊大哥，豬老弟，這河水可比你們有勁��！”“小猴頭，還是你聰明！”

　　學(xué)校到了，大象校長(cháng)豎起拇指說(shuō)：“你們三個(gè)都有辦法，但是小猴最聰明！這樣運木頭，既省時(shí)又省力！”小猴看看大家，不好意思地笑了。

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