四年級童話(huà)故事作文[優(yōu)秀3篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四年級童話(huà)故事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級童話(huà)故事作文 篇1

　　在團結森林里，小伙伴們都團結一心，只有兩頭驢不團結，所以別人都不理他們。不和他們做游戲，不和他們看書(shū)。就連他們倆都不互相幫助。

　　有一天，聰明的森林國王猴子吩咐大象給他們套上了一根繩子，并故意讓他們去遠處十米的帳篷那吃草�？墒�，他們不團結，慢吞吞地走在用石子鋪的彎彎曲曲的路，等到他們到的.帳篷那，這兩頭驢就淘氣了，一頭驢向左邊拉，一頭驢向右邊拉。猴子國王就生氣了，他的臉的顏色比巖漿還紅，“你們也太不團結了|”。猴子國王的臉立刻拉長(cháng)了，“我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你們這樣的驢�！笨墒�，他們還不覺(jué)得羞恥，還是一頭驢向左邊拉，一頭驢向右邊拉。慢慢的，他們快站不起來(lái)了。路過(guò)的小黃鸝看見(jiàn)了，便說(shuō)道：“驢心齊，泰山移�！边@時(shí)，兩頭驢恍然大悟，便謝謝小黃鸝。

　　接著(zhù)，他們先走到放在左邊的草一起狼吞虎咽地吃了起來(lái)，吧嘰吧嘰。等到吃玩了他們又走到放在右邊的草一起狼吞虎咽地吃了起來(lái)，吧嘰吧嘰。全部吃完了，他們倆的臉上都露出了笑臉。

　　我從中明白了一個(gè)道理：人心齊，泰山移。如果我們不齊心協(xié)力，互相團結，就會(huì )像這兩頭驢一樣，做不成事，只要互相團結，就會(huì )創(chuàng )造奇跡。

四年級童話(huà)故事作文 篇2

　　一天，小兔和小刺猬她們要去對面采蘑菇，走到橋邊，看見(jiàn)木橋被風(fēng)吹倒了，那怎么辦呢？

　　剛好大象和長(cháng)頸鹿走了過(guò)來(lái)說(shuō)，我們幫你搭個(gè)橋吧，說(shuō)著(zhù)，她們分別走到河的'兩岸，大象伸出鼻子，長(cháng)頸鹿伸出脖子就搭成了一座橋，先讓她們過(guò)去。

　　小兔她們議論紛紛：這也不是辦法，得想出一個(gè)辦法來(lái)，也不能叫大象和長(cháng)頸鹿一直站在河邊��！

　　“我們一起再來(lái)搭個(gè)木橋吧！”

　　“好吧！”大伙說(shuō)干就干！有的扛來(lái)木頭，有的把木頭一根一根地接起來(lái)……

　　過(guò)了幾天，木橋就搭好了，它們來(lái)來(lái)回回就很方便！所以，大家把這座橋叫做鹿象橋。

四年級童話(huà)故事作文 篇3

　　一天晚上，兔媽媽要兔寶寶上床睡覺(jué)�？墒�，兔寶寶一點(diǎn)兒也不困。

　　兔寶寶對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我怎么一點(diǎn)兒也不困，我的‘睡意’去哪兒了？”

　　媽媽莞爾一笑，說(shuō)：“寶寶，‘睡意’一定是在和你捉迷藏呢，你快去找找吧！”

　　于是，免寶寶戴上一頂帽子，拿著(zhù)一個(gè)放大鏡，像一名偵探一樣，開(kāi)始去尋找“睡意”了。

　　兔寶寶先是在自己的房間里找。她爬到自己的衣柜里、床底下、書(shū)架上、課桌下，可是都沒(méi)有發(fā)現“睡意”。

　　接著(zhù)，兔寶寶來(lái)到廚房找“睡意”。她仔細地找了餐桌上、平底鍋下、盤(pán)子里和花瓶里，也沒(méi)有看到“睡意”。

　　然后，她又去了兔媽媽的'房間。兔寶寶不解地問(wèn)兔媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我還是沒(méi)有找到‘睡意’，‘睡意’究竟去哪兒了？”

　　媽媽想了想，神秘地說(shuō)：“你的玩具堆里找了嗎？”兔寶寶說(shuō)：“沒(méi)有�！蓖脣寢層终f(shuō)：“那你去找找吧�！蓖脤殞汃R上說(shuō)：“好�！蓖脤殞氃谕婢叨牙镎野≌�，還是沒(méi)找到。

　　兔媽媽來(lái)了，說(shuō)：“這樣吧，孩子，你把玩具整理一下吧！”

　　兔寶寶開(kāi)始一件一件地整理玩具。等她整理好的時(shí)候，她感覺(jué)累極了，一臉打了幾個(gè)哈欠�！八�意”爬上了兔寶寶的眼皮，她感覺(jué)自己的眼睛馬上就要閉上了。兔寶寶自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我終于找到‘睡意’了！”她馬上爬上床，在溫暖的被窩里睡著(zhù)了。

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