童話(huà)故事作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的童話(huà)故事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)故事作文 篇1
荷塘里有一只聰明的小青蛙叫呱呱。
有一天，呱呱在荷塘玩兒，看見(jiàn)了一個(gè)大大的荷葉，可是，它已經(jīng)枯萎了，這可怎么辦呢？呱呱一動(dòng)腦筋，想出了一個(gè)好辦法----蓮藕沐浴器。就是用蓮藕吸水，來(lái)給荷葉加強水份。呱呱想：過(guò)不了幾天，荷葉就會(huì )由黃變綠了，想著(zhù)想著(zhù)，呱呱仿佛看見(jiàn)了綠油油的荷葉，多美呀！
幾天過(guò)去了，荷葉真的變綠了，小青蛙呱呱高興極了。
同學(xué)們，我們也要養成愛(ài)動(dòng)腦筋的`好習慣，去幫助那些需要幫助的人！
童話(huà)故事作文 篇2
在一片茂密的森林里，住著(zhù)兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，一只叫黃黃，另一只叫花花。
有一天，黃黃和花花在森林的深處散步。突然，一陣悅耳的歌聲傳到了他們的.耳朵里，它們便循著(zhù)歌聲來(lái)到了百靈鳥(niǎo)的家。
“百靈鳥(niǎo)姐姐，您的歌實(shí)在是太美妙了，您可以教一教我們唱歌嗎？”黃黃迫不及待地問(wèn)道。
“是呀，您可以教嗎？”花花又問(wèn)了一句。
“學(xué)唱歌不是幾天就可以學(xué)會(huì )的，但是你們竟然求師心切，那么我就來(lái)教教你們吧！”兩只小鳥(niǎo)高高興興地點(diǎn)了點(diǎn)頭后。
第二天清早，黃黃和花花手牽著(zhù)手向著(zhù)百靈鳥(niǎo)家飛去。一路上，兩只小鳥(niǎo)兒被雨淋得濕漉漉的。黃黃急中生智，想到可以用又大又圓的大荷葉當傘用，并且想告訴花花，花花卻早已跑回家了。
它摘了荷葉，跑到百靈鳥(niǎo)的家，百靈鳥(niǎo)教他唱歌時(shí)一定要把氣吸足了。
傍晚，黃黃就在家里練，而花花就在家里玩著(zhù)。
第二節課，花花和黃黃都去了。黃黃目不轉睛地看著(zhù)百靈鳥(niǎo)老師，花花一開(kāi)始還很認真，可是不一會(huì )兒，它就向窗外望去。
在家時(shí)，黃黃唱得嘴熱乎乎的，而花花看都不看一眼。
兩只小鳥(niǎo)長(cháng)大了，黃黃成了森林里遠近聞名的音樂(lè )家，而花花躲在一個(gè)角落里流下了眼淚。
這真可謂種瓜得瓜，種豆得豆啊。
童話(huà)故事作文 篇3
一只小烏龜它長(cháng)大了，需要找一份適合自己的工作。
小烏龜聽(tīng)說(shuō)郵局要招聘郵遞員，于是它就去報名。小烏龜走著(zhù)走著(zhù)看到了小袋鼠，小袋鼠說(shuō)他也是去報名當郵遞員的，于是他們就一塊兒去了。到了郵局，貓主任遞給他們一人一個(gè)紅色的小水桶和綠色的小帽子，然后讓他們去送信。小袋鼠蹦呀蹦，一天送了一百封信；小烏龜爬呀爬，一天只送了一封信。貓主任說(shuō)：“對不起，我們只能要小袋鼠。請你再找找別的工作吧！”
小烏龜走著(zhù)走著(zhù)又看到了小猴子，小猴子說(shuō)：“消防隊在招聘消防員，我是要去報名呢！”于是小烏龜跟著(zhù)小猴子去了消防局。消防隊的'熊隊長(cháng)說(shuō)讓他們考試一下吧，正在熊隊長(cháng)講話(huà)的時(shí)候，突然響起了警報聲，院子里的烏鴉窩失火啦！
小猴子提起一桶水一下子竄上樹(shù)把火撲滅了，小烏龜不會(huì )上樹(shù)，急得團團轉�？荚嚱Y束了，熊隊長(cháng)說(shuō)：“對不起，我們不能要小烏龜了，請你再找找別的工作吧！”
從那天起，小烏龜不見(jiàn)了，誰(shuí)都沒(méi)有再看見(jiàn)它。
不久，城里來(lái)了個(gè)雜技團，聽(tīng)說(shuō)他們的節目可是一級棒的。小袋鼠、貓主任、小猴子和熊隊長(cháng)都去看演出了。演出開(kāi)始了，隨著(zhù)幕布拉開(kāi)，大家看到舞臺中央站著(zhù)一只大象，它身上趴著(zhù)一只老虎，老虎身上站著(zhù)一只猩猩，猩猩身上趴著(zhù)一只狐貍??突然，小猴子大叫：“看！那不是小烏龜嗎？”不錯，在“疊羅漢”的最頂上正是小烏龜！大家可開(kāi)心了，一起大喊：“小烏龜！好樣的！”
童話(huà)故事作文 篇4
【教學(xué)目標】
1能讀懂例文，了解這個(gè)故事是怎么編出來(lái)的
2能根據自己的玩具編出一個(gè)童話(huà)故事，并寫(xiě)下來(lái)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)組合玩具展開(kāi)想象，編出很有趣的確童話(huà)故事。
【教學(xué)準備】
1兩個(gè)玩具指偶。
2學(xué)生準備兩樣以上的玩具。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入：
1、老師手上套著(zhù)兩個(gè)指偶（比卡丘和機器貓），配音：
�。ū瓤ㄇ穑喊パ�！老兄，你看，今天教室里來(lái)了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來(lái)了，還有大力水手、米老鼠等等。
�。C器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來(lái)了？
�。ū瓤ㄇ穑哼@你都不知道？今天他們全是跟著(zhù)他們的主人來(lái)的`，要表演節目的，看誰(shuí)表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。
�。C器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）
�。ū瓤ㄇ穑簢u，小聲點(diǎn)，他們老師來(lái)了。咱們還是躲到旁邊去看吧！
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀習作要領(lǐng)。
二、分組準備
1、組，可以一個(gè)人，也可以幾個(gè)人一組。
2、先給自己的玩具取個(gè)可愛(ài)的名字。
3、給自己的故事取個(gè)有趣的題目。
4、分組準備。
三、學(xué)生準備過(guò)程中，師在旁配音。
�。ū瓤ㄇ穑豪闲�，你看他們編的還不錯呢！
�。C器貓）：嗯，是不錯，今天他們的小腦袋轉的挺快的，也挺會(huì )說(shuō)話(huà)的，那個(gè)史奴比說(shuō)話(huà)還挺幽默呢！
�。ū瓤ㄇ穑耗憧�，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會(huì )兒哭，一會(huì )兒笑，一會(huì )兒皺眉頭，可真有趣。
�。C器貓）：這樣會(huì )動(dòng)腦筋，會(huì )說(shuō)話(huà)，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。
�。ò鍟�(shū)：動(dòng)腦筋會(huì )說(shuō)話(huà)有表情）
�。ū瓤ㄇ穑豪蠋熥呱现v臺了，正式演出就要開(kāi)始了。
四、請同學(xué)上臺表演
1、一組學(xué)生表演完后，老師配音：
�。ū瓤ㄇ穑哼@個(gè)故事還不錯，就是我沒(méi)聽(tīng)清楚發(fā)生在什么地方。
�。C器貓）：不是你沒(méi)聽(tīng)清楚，而是他壓根兒就沒(méi)說(shuō)，不交代一下時(shí)間、地點(diǎn)可不行。
�。ū瓤ㄇ穑簩�，還要說(shuō)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果才行。
�。C器貓）：你別急，后面的故事肯定越來(lái)越好的，張老師經(jīng)常表?yè)P他們三（1）班同學(xué)聰明呢！咱們繼續往下聽(tīng)吧！
�。ò鍟�(shū)：時(shí)間地點(diǎn)起因經(jīng)過(guò)結果）
2、學(xué)生繼續表演
請學(xué)生根據板書(shū)評講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、學(xué)生試寫(xiě)，師巡視。
童話(huà)故事作文 篇5
在一所森林小學(xué)里，因為學(xué)校太偏僻，沒(méi)有一個(gè)人愿意來(lái)這里當音樂(lè )老師。有一天，長(cháng)頸鹿校長(cháng)請來(lái)了一位音樂(lè )老師，它就是歌聲非常美妙動(dòng)聽(tīng)的百靈鳥(niǎo)。小動(dòng)物們見(jiàn)到了新來(lái)的音樂(lè )老師，真是歡天喜地呀！
小動(dòng)物們決定自創(chuàng )一首歌曲來(lái)歡迎新來(lái)的音樂(lè )老師。上課鈴“叮鈴鈴”地響了。音樂(lè )老師一進(jìn)門(mén)，小動(dòng)物們就齊聲歌唱《歡迎歌》，那聲音真是鏗鏘有力，驚天動(dòng)地，仿佛來(lái)到了音樂(lè )廳一樣，熱鬧非凡。百靈鳥(niǎo)老師眼睛睜得圓圓的像兩只夜明珠，嘴巴也張得大大的，簡(jiǎn)直能吞下一個(gè)大饅頭�？�！小動(dòng)物們唱得多歡樂(lè )呀！小山羊一邊跳著(zhù)一邊笑著(zhù)，一邊“咩咩咩”地唱著(zhù)；小老鼠一邊竄來(lái)竄去，一邊“吱吱吱”地叫著(zhù)；小蛇一邊扭動(dòng)著(zhù)身子，伸著(zhù)舌頭，一邊“嘶嘶嘶”地喊著(zhù)；小象一邊甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鼻子，四肢踏著(zhù)地板，發(fā)出“嗖嗖嗖”的聲音；猩猩一邊捶著(zhù)前胸，一邊發(fā)出“咚咚咚”的響聲；小兔子一邊蹦一邊跳，發(fā)出“砰砰砰”的.聲音。
百靈鳥(niǎo)老師看見(jiàn)了，緊皺眉頭，臉色蒼白。這時(shí)，小動(dòng)物們看到這一幕，急忙停下來(lái)，羞愧地低下了頭�？墒抢蠋煵粌H沒(méi)有批評它們，反而細心地告訴它們什么才是真正的音樂(lè )。
小動(dòng)物們在老師的細心教導下，終于學(xué)會(huì )了唱歌，老師非常滿(mǎn)意，小動(dòng)物們也非常開(kāi)心。因為從此以后它們都能唱出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲了。
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