童話(huà)故事作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的童話(huà)故事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)故事作文 篇1
在離我家很遠的一座大森林里，生活著(zhù)許許多多、活潑可愛(ài)的小動(dòng)物們。其中，有著(zhù)一對朝夕相處、行影不離的好朋友，他們便是狐貍與小鹿。同時(shí)，他們也是一對競爭的對手。在那兒生活的動(dòng)物們都十分羨慕他們。
有一天，動(dòng)物王國里召開(kāi)了運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)會(huì )的項目十分繁多，有跳高、跳遠、長(cháng)跑、游泳等。不用說(shuō)，小鹿和狐貍參加了比賽。小鹿參加了長(cháng)跑，狐貍也不愿示弱，也參加了長(cháng)跑�？墒�，動(dòng)物們都知道，長(cháng)跑是小鹿的專(zhuān)項，很少有人能跑地過(guò)他�？墒�，狐貍卻硬要逞能，與小鹿比，結果可想而知，小鹿一定會(huì )贏(yíng)�？墒�，真正的結果卻出人意料……
“現在，我宣布，比賽正式開(kāi)始！”大象伯伯“啪”地一聲把發(fā)令槍給打響了。隨后，一陣陣的歡呼聲不由地傳入了運動(dòng)員的耳中�！靶÷�，加油，小鹿，加油，小鹿，加油……”小鹿聽(tīng)了，不由地得意起來(lái)“聽(tīng)見(jiàn)了嗎？狐貍朋友，他們都在替我加油呢！可你呢，連一個(gè)替你加油的人都沒(méi)有啊�！薄澳悻F在不要得意地太早，等比賽結果出來(lái)再做決定吧！”狐貍并沒(méi)有因小鹿的`那一句話(huà)而喪失信心�！昂冒�，咱們走著(zhù)瞧！”小鹿得意地大笑起來(lái)。
說(shuō)完，他們便像脫了江的野馬，飛一般的向終點(diǎn)沖去。一下小鹿在前，一下狐貍在前，他們誰(shuí)都不愿意讓對方超越自己……最后，他們竟然打了個(gè)平手。全場(chǎng)先是鴉雀無(wú)聲，后是歡聲驚天。小鹿只得呆呆的站立在那兒，連他自己也不知道怎么會(huì )與自己剛才嘲笑過(guò)的狐貍朋友跑地一樣快。
狐貍卻在一旁又跳又蹦的，高興得不得了，嘴里還不停地說(shuō)著(zhù)：“我勝利了，我”贏(yíng)“過(guò)長(cháng)跑冠軍了！
童話(huà)故事作文 篇2
在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的夜晚，有一只可愛(ài)的小老鼠躲在窩里，它已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，肚子餓地咕咕叫，于是只好出去找吃的。
剛出洞口，小老鼠被凍得直打哆嗦，它一步一步艱難地走著(zhù)。突然，前面一股香味撲鼻飄來(lái)，小老鼠聞著(zhù)味道抬頭一看，原來(lái)它不知不覺(jué)的已經(jīng)來(lái)到了一座高大的城堡面前。它頓時(shí)精神抖擻起來(lái)，心想：這么多天了，終于可以讓我飽餐一頓了。便立刻加快腳步向城堡大門(mén)飛奔過(guò)去。
可是剛到門(mén)口，小老鼠卻停下了腳步，它有點(diǎn)膽怯了，但肚子卻在不停地叫喚著(zhù)，饑餓讓它暫時(shí)忘記了恐懼，小老鼠東張西望著(zhù)，準備通過(guò)大門(mén)的縫隙進(jìn)入城堡。喵喵好熟悉的`聲音，小老鼠透過(guò)路燈看見(jiàn)城堡的墻上有一個(gè)大大的影子，它扭過(guò)頭看見(jiàn)一只大花貓正在馬路的對面虎視眈眈地望著(zhù)它。
剎那間，小老鼠來(lái)不及多想，饑餓也早已拋到腦后，扭頭向自己的洞口跑去�；氐轿堇�，小老鼠深呼吸地平復著(zhù)自己的心情，也許這個(gè)冬天，家才是最溫暖和最安全的地方。
童話(huà)故事作文 篇3
從前，森林里有一幢房子，里面住著(zhù)一個(gè)女主人和一個(gè)女仆人，女主人和女仆人性格大不相同，長(cháng)相也大不相同。女主人雖然美麗漂亮，但性格兇猛殘暴。女仆人雖然長(cháng)得十分丑陋，但心地善良，為人忠厚老實(shí)。
因為她們性格不同，長(cháng)相不同。女主人對女仆人很不滿(mǎn)意，經(jīng)常對女仆人拳腳相加，處處為難女仆人�？膳腿藦牟挥浐�，對女主人忠心耿耿，女主人提出任何要求都是盡量滿(mǎn)足。
在一次為了給女主人找草莓的時(shí)候，偶然與兔子的相遇，使女仆人的命運發(fā)生了翻天覆地的變化。
在冰天雪地、白雪茫茫的寒冬，女主人的饞蟲(chóng)勾了上來(lái)，她非常想吃草莓。于是她讓女仆人外出找草莓，女仆人犯愁了，在這冰天雪地、滴水成冰的冬天，哪兒會(huì )有草莓呢？女主人看到女仆人發(fā)愁的樣子，生氣極了。便對女仆人說(shuō)：“你要是找不到草莓，就別想回來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)就叫手下把女仆人攆出門(mén)外，在這白雪皚皚、寒風(fēng)刺骨的冬天，去哪里找草莓呢？女仆人傷心的哭了。
但是，找不到草莓女主人不讓女仆人回家��！女仆人只好走呀走，走了一會(huì )，她聽(tīng)到了有人在喊：“救命！救命！”她三步并成兩步朝著(zhù)喊聲的方向跑過(guò)去。原來(lái)，有一只兔子被獵人追趕。女仆人把兔子放到準備去給主人找草莓的'籃子里，等獵人過(guò)來(lái)，女仆人對獵人說(shuō)：“兔子朝前面跑了�！鲍C人走了，兔子被女仆人救了下來(lái)，它非常感激，對女仆人說(shuō)：“朋友，你救了我，我可以滿(mǎn)足你的兩個(gè)愿望�！�
女仆人聽(tīng)了非常的高興，對兔子說(shuō)：“好吧！1、讓我變的漂亮了，2、讓我找到草莓�！�
原來(lái)，兔子是上帝派來(lái)幫助女仆人的，兔子馬上把女仆人變得十分美麗，她的籃子里也給變了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子草莓。
這時(shí)，兔子對女仆人說(shuō)：“你的主人她心太狠了，上帝為了懲罰她，已經(jīng)把她變成了一株帶刺的花�！�
女仆人聽(tīng)了以后，悲痛欲絕，馬上帶著(zhù)草莓跑回主人的家。
善良的女仆人回到主人的家，她看到了一株帶刺又美麗的花，女仆人明白這就是自己的主人，帶刺說(shuō)明主人的性格，美麗說(shuō)明主人的樣子�？吹竭@些后，女仆人把草莓埋到了花盆里，傷心的哭了起來(lái)……
女仆人她不計較主人以前對她的所作所為，決心要以誠心讓主人恢復原形。
女仆人把這株花叫做玫瑰花，和美、貴的音一樣，表示主人美麗高貴。表示花兒每朵都華麗、富貴。
女仆人對那株花經(jīng)常澆水、施肥，就像服侍主人一樣服侍那株花。她從不間斷，精心護理。女仆人的誠心感動(dòng)了上帝，上帝又讓她的主人恢復了原形。上帝為了讓她的主人別忘了過(guò)去，在花盆里留了一些種子，讓她們主仆把花種在院子里，留作紀念。主人十分感動(dòng)女仆人對她的精心照料，她讓女仆人成為她的好姐妹。從此再沒(méi)有主仆之分，她們每天開(kāi)開(kāi)心心、高高興興成了一對令人羨慕的好姐妹。
她們種的玫瑰花也流傳至今�，F在，玫瑰花成了人與人之間表示深情厚誼的象征，成了人們互傳愛(ài)心的象征。
童話(huà)故事作文 篇4
一、教學(xué)目標
1、經(jīng)過(guò)引導學(xué)習，認識童話(huà)，產(chǎn)生創(chuàng )作童話(huà)的興趣，了解編寫(xiě)童話(huà)的方法。
2、能根據動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行多角度構思，創(chuàng )作有趣的童話(huà)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、 經(jīng)過(guò)引導學(xué)習，認識童話(huà)，產(chǎn)生創(chuàng )作童話(huà)的興趣，了解編寫(xiě)童話(huà)的方法。
2、能根據動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行多角度構思，創(chuàng )作有趣的童話(huà)。
三、教學(xué)過(guò)程
1、認識童話(huà)
師：（出示圖片：《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》）同學(xué)們肯定都聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)不少童話(huà)故事，故事里有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐貍......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來(lái)問(wèn)下大家，你們最喜歡的童話(huà)故事有哪些？
生：..........................
師：看來(lái)大家平時(shí)讀過(guò)的'童話(huà)不少��！那老師要來(lái)問(wèn)問(wèn)了，你們知道什么是童話(huà)嗎？
�。ǔ鍪就�(huà)的定義）
根據學(xué)生剛剛的回答對童話(huà)進(jìn)行歸類(lèi)。讓學(xué)生更了解童話(huà)的分類(lèi)。 a、人物童話(huà)。如《皇帝的新衣》、《賣(mài)火柴的小姑娘》
b、擬人童話(huà)。如《丑小鴨》、《龜兔賽跑》
c、神怪童話(huà)。如《阿拉丁神燈》、《女?huà)z補天》
d、知識童話(huà)。如《我的土壤媽媽》
2、編寫(xiě)童話(huà)的要求
師：大家都了解了童話(huà)的定義，那么同學(xué)知道編寫(xiě)童話(huà)的要求有哪些嗎現在讓我們一起來(lái)看下例文，看看你們能不能呢過(guò)從中總結。
例文：
編寫(xiě)童話(huà)的要求：
a、童話(huà)故事要有一定的情節。童話(huà)故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發(fā)表言論。其表現的思想要由作者去理解、體會(huì )、掌握。
b、童話(huà)故事要有具體生動(dòng)的形象�？梢詮臅r(shí)尚一切事物中去尋找形象，要注意童話(huà)表現的思想內容，禹物體本身的特征保持一致。形象最好是人們常見(jiàn)的。 c、童話(huà)的寫(xiě)作手法。多采用擬人、夸張、比喻的手法。把內容寫(xiě)得生動(dòng)形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語(yǔ)言、行為、心理等進(jìn)行細致描寫(xiě)。 d、童話(huà)故事的語(yǔ)言。要有兒童氣息，準確、自然。
童話(huà)故事作文 篇5
“呼嚕，呼嚕，小狗正在睡覺(jué)。突然，門(mén)鈴響了，“請進(jìn)！”推開(kāi)門(mén)的是一位小狗主人的同事來(lái)到了主人家，只見(jiàn)她懷里抱著(zhù)一只非�？蓯�(ài)的小貓。小貓白白的`，眼睛是藍色的，非常惹人愛(ài)！但是，貓和狗老是打架，可主人總偏向貓，不喜歡小狗了，就把他趕出了家門(mén)。
小狗也想在外面闖一闖。他不知不覺(jué)走進(jìn)了森林，遇到了好多野獸，有獅子、老虎、熊、野豬，小狗拼命的逃，他跑呀跑，終于跑出了這片森林，到了安全地帶，小狗又看到田地里一位農夫在干活，小狗就跑去問(wèn)農夫：“我能幫您做點(diǎn)什么？”農夫回頭看，原來(lái)是一只小狗，農夫說(shuō)：“你能幫我做點(diǎn)什么呀！”“可以幫您看家門(mén)、叼東西�！毙」分�(zhù)急得說(shuō)。農夫又說(shuō)：“那好吧，我收留你了！”“謝謝！”小狗興奮得說(shuō)，農夫家有一位美麗的小姑娘，農夫說(shuō)：“你就和她玩吧！”
從此，小狗過(guò)上了幸福、快樂(lè )的生活。
童話(huà)故事作文 篇6
在一個(gè)美麗的森林里，生活著(zhù)許多動(dòng)物，而老虎就是這里的霸主。
在森林中，小動(dòng)物們都懼老虎三分，連獅子都不敢侵占他的領(lǐng)地。因此，老虎整天橫行霸道，誰(shuí)都不放在眼里。這時(shí)，森林里來(lái)了一群新居民，它們是狼。
有一天，老虎來(lái)巡視森林里的動(dòng)物們。動(dòng)物們只得給老虎說(shuō)好話(huà)，拍虎屁。當老虎來(lái)到狼的'領(lǐng)地時(shí)，對頭狼說(shuō)：“叫你的主人給我捶捶腿，要敢不聽(tīng)，小心我把你們吃掉�！鳖^狼聽(tīng)了很是氣憤，于是，頭狼就決定召集所有的狼，準備和老虎來(lái)一場(chǎng)大戰，誰(shuí)贏(yíng)了，誰(shuí)當霸主。頭狼把想法告訴了狼群，也告訴了老虎，老虎很生氣，接受了狼的挑戰。
于是，單槍匹馬的老虎和一群狼開(kāi)始了大戰。一開(kāi)始，老虎一直取得優(yōu)勢，一虎可以戰四條狼，但到了后來(lái)，老虎似乎也疲倦了，但狼卻仍在一波波向上攻擊，最后體力不支的老虎，被狼打敗了。正所謂，“好虎架不住狼多”，老虎心想：好虎不吃眼前虧，我快跑吧！
從此，老虎不敢侵占狼的領(lǐng)地了，而狼也就成了霸主。
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