高中生活隨筆

　　無(wú)論在學(xué)習或是工作中，許多人都寫(xiě)過(guò)隨筆吧？隨筆是過(guò)去社會(huì )較為流行的一種文體，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷。日常生活中最常見(jiàn)的隨筆有哪些呢？以下是小編整理的高中生活隨筆，歡迎閱讀與收藏。

高中生活隨筆1

　　今天，我們全家和我的朋友樂(lè )樂(lè )全家一起來(lái)到仙居的綠道和淡竹休閑谷游玩。

　　上午六點(diǎn)三十分，我們帶著(zhù)兩輛可折疊自行車(chē)，開(kāi)著(zhù)汽車(chē)出發(fā)了，在車(chē)上，我和樂(lè )樂(lè )一個(gè)說(shuō)笑話(huà)，逗得大家哈哈大笑；一個(gè)講故事，個(gè)個(gè)聽(tīng)得非常認真，連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)。

　　到了仙居綠道，我的爸媽和樂(lè )樂(lè )的爸媽到自行車(chē)租賃點(diǎn)租了兩輛雙人自行車(chē)，我和樂(lè )樂(lè )卻早已騎著(zhù)自己帶來(lái)的'自行車(chē)在綠道上開(kāi)始了“速度賽”。我們倆你追我趕，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，我一直堅持，終于領(lǐng)先了一點(diǎn)點(diǎn)。就在這時(shí)，樂(lè )樂(lè )不小心撞到了我的自行車(chē)后擋泥板，幸好我穩住了方向，沒(méi)有摔倒。樂(lè )樂(lè )卻一下子倒在了地上，四腳朝天，他真倒霉��！最后，我獲勝了。

　　接著(zhù)我們來(lái)到了淡竹休閑谷，這里樹(shù)木郁郁蔥蔥，河水清澈見(jiàn)底，就像一面大鏡子。我和樂(lè )樂(lè )迫不及待地來(lái)到河邊，想要到對岸玩。于是，我和樂(lè )樂(lè )開(kāi)始了“建橋工程”。我們倆一個(gè)勁兒地往河里運石頭，但是忙了一個(gè)多小時(shí)，還只搭了一點(diǎn)點(diǎn)。媽媽說(shuō)：“你們倆還是直接走過(guò)河吧！”后來(lái)，我們倆都借了大人的拖鞋，小心翼翼地走。我一直走啊走，好不容易走到了河對岸。正在這時(shí)，樂(lè )樂(lè )腳下一滑，一只拖鞋掉了，樂(lè )樂(lè )大叫起來(lái)：“快來(lái)幫我拿回拖鞋��！”可是，我們想方設法，還是弄不到拖鞋。拖鞋越漂越遠，不一會(huì )兒，就漂到了這條河最深的地方。樂(lè )樂(lè )爸爸實(shí)在看不下去了，就撲通一聲，“救上了那只拖鞋”。

　　時(shí)間不早了，我們戀戀不舍地回家了。

高中生活隨筆2

　　春去秋來(lái)，花開(kāi)花落。不知不覺(jué)我已在高中生活了將近兩年多時(shí)間了，在高中有過(guò)歡樂(lè )，有過(guò)沮喪，但更多的是憧憬。

　　高一是充滿(mǎn)好奇與希望的時(shí)光。高一時(shí)剛步入高中，沒(méi)有了初三時(shí)的緊張與拼搏，有的只是對高中生活及何時(shí)放假的期待。那時(shí)歡樂(lè )很多，朋友很多，認識了很多外地同學(xué)，試著(zhù)聽(tīng)懂他那里的.方言，有時(shí)也會(huì )因為方言鬧笑話(huà)，那時(shí)真好��！雖然學(xué)習很累，但我們有空閑給自己放松一下。

　　高二是開(kāi)始懂事的時(shí)光。那時(shí)我們玩心漸漸收斂，開(kāi)始選擇自己的目標，因為那時(shí)文理分科，我們開(kāi)始努力學(xué)習。下學(xué)期開(kāi)始將學(xué)習目的轉到會(huì )考中，強化記憶。恨不得自己能記住很多知識，因為我們都不想會(huì )考過(guò)不去，雖然老師說(shuō)很簡(jiǎn)單，但那時(shí)我心里沒(méi)底。高二時(shí)我才明白高一的我浪費了時(shí)光。

　　高三是要開(kāi)始拼搏的時(shí)光。我的知識基礎很差，學(xué)習一般，我不知我該怎么辦。高二暑假巧合下我看了一部名為《青春派》影片，其中有句話(huà)讓我動(dòng)容。是啊高三就是要拼搏的。這就是高三，也是你生活最精彩的高三。

　　要想自己不后悔，要想證明自己，那么你就要付出，因為你有目標，但你沒(méi)有實(shí)力。關(guān)鍵還是你的高考成績(jì)。

高中生活隨筆3

　　最近是感冒的流行季節，走到大街上，不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)人們的咳嗽聲。你瞧，大家都在積極抵抗感冒呢！快和我去看看吧。

　　我媽媽是中學(xué)老師，她們學(xué)校的感冒病毒很猖獗，似乎到了無(wú)可就藥的地步。她班上至少有三分之一的同學(xué)感冒，一天到晚都在請假。校長(cháng)做出了一個(gè)決定：用白醋熏！于是，醫務(wù)室的老師拿來(lái)了白醋，在每個(gè)班里用來(lái)煮。教室里頓時(shí)彌漫著(zhù)酸不溜秋的'味道。沒(méi)有感冒的同學(xué)埋怨道：“呸呸，這么難聞�！倍�感冒的同學(xué)呢，哈哈大笑，拍手稱(chēng)快，因為他們的鼻子不通��！一天下來(lái)，整個(gè)校園都變成了“醋溜土豆”，放學(xué)的時(shí)候，仍然聽(tīng)到咳嗽聲，這感冒病毒真討厭，害得人……

　　“啊啊啊……啊趄！”連我也逃不過(guò)感冒的手掌心，我全身發(fā)軟，兩腿無(wú)力，頭昏忽忽的，如果下樓梯，每下一個(gè)臺階，全身都在發(fā)顫。直到現在都是。剛才去找陳玩的時(shí)候，她在上網(wǎng)，我就陪她。這時(shí)候我頭更昏了，好想睡覺(jué)��！我昏昏沉沉地來(lái)到家里，躺下就動(dòng)不了，稍微好一點(diǎn)就艱難地爬了起來(lái)，精神恍恍惚惚地，看東西的時(shí)候感覺(jué)頭很昏，很不舒服，好象要倒下一樣。不，我的手受不了了，休息一下，身子好沉，頭就像千斤巨石一般，走起路來(lái)晃晃悠悠。

　　哎喲喂，我快要受不了感冒的折磨了，希望我早日康復吧！

高中生活隨筆4

　　一襲白衣女子坐在窗，窗外吹來(lái)的風(fēng)，將桌上的書(shū)本吹得連連翻頁(yè)，也將女子的三千墨發(fā)吹得飛揚起來(lái)。

　　女子清澈的眼睛合上了。

　　一望無(wú)際的草原，空氣中混合著(zhù)青草的清新味道。

　　她站在這無(wú)邊的草原上，依舊是她，還是一襲白衣：還是飛揚的三千墨發(fā)。唯一不同的是她眼中的迷茫。

　　“小依，小依�？次医o你帶了什么？”另一名女子從天邊交際線(xiàn)跑來(lái)，臉上布滿(mǎn)了喜悅和那無(wú)邪的笑容，“這可是你最喜歡的‘煙花’呢！”。她的手上赫然捧著(zhù)一束櫻花。是��！這可是我最喜歡的花��！“謝謝你，月兒�！彪m然是冷清的語(yǔ)調，但卻是發(fā)自?xún)刃牡牡乐x。

　　月兒變戲法似的，拿出了一把油紙傘，緩緩的從我面前走過(guò)，裙擺的'風(fēng)，帶動(dòng)了一片野花�！昂每窗�！”月兒又天真的向我問(wèn)道。

　　“恩�！蔽倚α诵�，

　　目光轉向了手中的櫻花，湊近聞了聞。嘴角揚起一絲抹不掉的笑，現在正是櫻花盛開(kāi)的季節呢！

　　“唔�！迸�子猛然從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，無(wú)奈的笑了笑。

　　那可是她們最快樂(lè )的日子呢……

　　不知她怎么樣了……目光轉向窗外望去，那是她們曾經(jīng)玩耍過(guò)的方向——草原！

高中生活隨筆5

　　今年寒假，天氣很冷，讓人瑟瑟發(fā)抖，于是爸爸媽媽帶著(zhù)我去湯山泡溫泉，暖和一下。

　　在高速公路上，爸爸告訴我：“泡溫泉可是露天的哦！”我驚訝地睜大了眼睛：“這么冷的天，在露天泡溫泉，難道不會(huì )凍死嗎？”懷著(zhù)忐忑不安的心情，我來(lái)到了泡溫泉的地方。

　　一進(jìn)溫泉景區，服務(wù)員就給我們披上了一件“龍袍”。哇！這兒的溫泉可真多呀！該從哪一個(gè)溫泉開(kāi)始泡呢？正在我犯愁的時(shí)候，一塊路牌讓我眼前一亮——土耳其小魚(yú)館。

　　我三步并作兩步，小跑著(zhù)沖向了小魚(yú)館的`溫泉邊。服務(wù)員介紹道：“你只要坐在下面不動(dòng)，小魚(yú)就會(huì )來(lái)‘咬’你了�！蔽矣行�擔心，心想著(zhù)：“小魚(yú)咬人不會(huì )很疼嗎？”但在好奇心的驅使下，我還是走進(jìn)了溫泉池。真舒服��！我靜坐在溫泉底的一塊石頭上，過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)一群小魚(yú)爭先恐后地游到我的腳丫邊，不停地“親吻”起我的腳趾頭。我感覺(jué)癢極了，忍不住哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)，這些小魚(yú)是來(lái)吃掉我身上的死皮的，一點(diǎn)也不會(huì )疼。

　　泡了小魚(yú)溫泉，我們又去享受了“日光浴”。服務(wù)員帶你走進(jìn)一個(gè)大房間，在地上放了一張大毛巾，我躺在上面，慢慢就感到有一股熱量升騰起來(lái)，背上仿佛有一股火在燃燒。爸爸說(shuō)，這是地熱在發(fā)出能量。

　　聽(tīng)了我的故事，是不是心癢癢的？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快叫上你的爸爸媽媽去看看吧！

高中生活隨筆6

　　五月份，春與夏交接的季節。陽(yáng)光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開(kāi)敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說(shuō)得那樣，是的，這我也同意，春天確實(shí)是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節。她給人的感覺(jué)就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無(wú)邊無(wú)盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。

　　然而，冬天，這四季中最沒(méi)有生氣的一個(gè)季節，給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來(lái)，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的`松柏，此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。 夏天的那些花兒們，此時(shí)也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著(zhù)死神的到來(lái)。而此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著(zhù)。她那高而細的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，充滿(mǎn)了豪情，挺立著(zhù)，挺立著(zhù)，任憑風(fēng)雪的吹打…… 這就是我喜愛(ài)梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門(mén)，然而梅花卻在風(fēng)雪中開(kāi)著(zhù)那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

　　人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們!

高中生活隨筆7

　　一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭就這樣結束了

　　似乎每個(gè)人的`心里都那么平靜

　　面帶微笑走出考場(chǎng)深呼吸繼續向前走

　　也許明天會(huì )睡到很晚也許嘴上一直責備媽媽沒(méi)叫自己

　　但卻忘了一切都結束了

　　一個(gè)時(shí)代的結束代表著(zhù)另一個(gè)時(shí)代的開(kāi)始

　　自己心里安排著(zhù)怎樣度過(guò)漫長(cháng)的假期

　　當然要把自己三年的覺(jué)全補回來(lái)

　　但心里總覺(jué)得少了點(diǎn)什么

　　眼中噙著(zhù)淚

　　淚落了先來(lái)自己卻笑了

　　高中終于結束了

　　但為什么要哭呢？

高中生活隨筆8

　　“和你的高一的朋友還能在一起八周，請珍惜！”這是幾天前在空間里看到的一條說(shuō)說(shuō)。

　　歲月彈指過(guò)，轉眼已千年。

　　腦海中剛來(lái)同升湖的記憶仿佛還在昨日，可如今離高一畢業(yè)只有八周。過(guò)去的那段時(shí)光里，每個(gè)同學(xué)從陌生到熟悉。有時(shí)我們要靜心學(xué)習，同時(shí)也要保有努力和堅持。都說(shuō)時(shí)間易逝，的確。眨眼之間，高一竟已過(guò)去了四分之三。高一過(guò)后，然后面臨的將會(huì )是一批新同學(xué)。分離，說(shuō)遠已不遠。不同的人，不同的事，不同的命運。

　　三毛說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“分易分，聚難聚�！蔽覀兎奖銇�(lái)自不同的`地方，又有著(zhù)各自不同的人生。茫茫人海，我們相遇在三班，可最后還是要分道揚鑣。

　　還記得剛步入高中時(shí)，然后我天真的以為高中課程和初中一樣，可事實(shí)卻給了我重重的一擊。本以為高一會(huì )比較簡(jiǎn)單，但是，我錯了。學(xué)習難度讓我有點(diǎn)力不從心。爸爸經(jīng)常會(huì )提醒我說(shuō)高一是打基礎的時(shí)候，要我抓緊學(xué)習時(shí)間。高一，我本以為是一段能夠放松的時(shí)間，所以剛開(kāi)學(xué)時(shí)我的心里還是有些放松。當考試結果沒(méi)有到達自己的目標時(shí)，我便開(kāi)始感覺(jué)到了壓力，有些時(shí)候我會(huì )問(wèn)自己：你是在全力以赴，還是盡力而為？盡力而為相比全力以赴顯然沒(méi)有那么走心。然后有些時(shí)候我會(huì )覺(jué)得很迷惘，做一件事情不明白該如何進(jìn)行下去。有想放下的念頭但還是選取了堅持。

　　人生是好的，峰回路轉，柳暗花明，前面總會(huì )有另一番不同的風(fēng)景。然后在過(guò)去的那段時(shí)間，經(jīng)歷的事情也將成為我的教訓，畢竟我們只有不斷修葺自己才會(huì )有機會(huì )重新締造自己。

　　我多么期望時(shí)間就此�？吭诎哆�，多么期望時(shí)間不再前進(jìn)，多么期望時(shí)間能夠倒流，讓我再一次珍惜這一年完美的友情，讓我把回憶埋在心底，讓這份友誼化作歷史的縮影。

　　是風(fēng)，總會(huì )有停下來(lái)的時(shí)候；是云，然后總會(huì )有化作雨水的時(shí)候；是水，總會(huì )有流入大海的時(shí)候；我們，總會(huì )有各奔東西的時(shí)候。相聚，只是暫時(shí)的。

　　青春散場(chǎng)，我們等待下一幕開(kāi)場(chǎng)。

高中生活隨筆9

　　就在前幾天，我們班的許多同學(xué)都感冒了。那時(shí)候，我非常慶幸自己沒(méi)有感冒，我就像一只小鳥(niǎo)，在校園內快樂(lè )地飛翔。

　　可就在昨天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，一進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，那討厭的病菌竟然悄悄地鉆進(jìn)了我的身體。

　　在上最后一節課的時(shí)候，我不知怎么了，一下子就沒(méi)了精神，連寫(xiě)字的勁兒都沒(méi)了，頭異常的`疼，讓我無(wú)法集中注意力。我暈暈乎乎的，好像要馬上飄走似的，就連怎么回得家也不知道了。我把情況簡(jiǎn)單地跟媽媽說(shuō)了一下，媽媽?xiě){借多年的經(jīng)驗，肯定地說(shuō)我是風(fēng)熱重感冒。

　　媽媽便焦急地去給我買(mǎi)藥，我的頭又是一陣鉆心地疼，我趕緊躺在床上，用手按住頭，不讓它痛，我就像海底的生物一樣，慢慢地向下沉。

　　恍惚聽(tīng)到有人在叫我，我努力睜開(kāi)眼一看，是媽媽?zhuān)�原�?lái)我睡著(zhù)了。吃過(guò)藥我便又昏昏沉沉睡去。第二天一大早，我睜開(kāi)眼，好模糊，我不經(jīng)意間發(fā)現桌上有一張紙條：“我已經(jīng)給你們老師打了電話(huà)，你今天就在家養病，按時(shí)喝藥，多喝水！媽媽去上班了�！蔽野贌o(wú)聊賴(lài)地躺在床上，忍受著(zhù)身上的陣陣劇痛。

　　我現在才真正明白健康的身體對人是多么的重要。只有擁有健康的身體才能快樂(lè )地做好每一件事情�？墒�，家長(cháng)和老師往往看重的是學(xué)生的成績(jì)，卻不關(guān)心孩子的身體。我多么希望快樂(lè )、健康的成長(cháng)。

高中生活隨筆10

　　初中經(jīng)過(guò)自己的努力，考上了理想中的高中。在初中，都是高高在上的。但跨入縣一中大門(mén)后，一切都是如此的陌生。在報名那天甚至感到了恐懼。走進(jìn)教室，就見(jiàn)到一個(gè)年輕人坐在講臺上，那就是你。第一感覺(jué)就是年輕有為。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我慢慢地了解了你。你講課的風(fēng)格，讓很多人敬佩。深沉的聲音，有時(shí)略帶幽默的語(yǔ)言。吸引著(zhù)班里的每一個(gè)同學(xué)。講課的透徹和明了，更讓我感到你是一中第一語(yǔ)文老師。

　　我跟你真正進(jìn)一步接觸是因為我要參加校體育隊。當時(shí)，你不贊成我的做法，就給我提出了兩條刻薄的條件。第一，必須按時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力。 第二，必須坐在最后一排，并且自己帶凳子。不知道當時(shí)哪來(lái)的勇氣，居然答應了。放學(xué)時(shí)間跟聽(tīng)力時(shí)間只有不到一個(gè)小時(shí)時(shí)間，每次都沒(méi)有時(shí)間吃飯。盡管那段時(shí)間很累，學(xué)習時(shí)間也很短，但成績(jì)意外進(jìn)步了。所以，我當時(shí)夢(mèng)想著(zhù)通過(guò)體育這條路，跨入更好的大學(xué)。

　　我真正了解你，是在我當班長(cháng)后。在高二上半學(xué)期后期，我們班的班長(cháng)由于一些原因，轉到了文科班。臨走時(shí)，他向你推薦了我，當時(shí)我感到很意外。仿佛自己從平民變成了富翁。就在那時(shí)，我果斷地放棄了走體育這條捷徑。到大學(xué)后，我看到了體育生是多么的辛苦。慶幸自己美好的錯過(guò)。在剛當上班長(cháng)時(shí)，我一直暗暗下定決心，讓我們班每一個(gè)同學(xué)都熱愛(ài)學(xué)習。但事與愿違。半路上臺，并且自己沒(méi)有很好的表達能力。頓時(shí)，我感到壓力特別大。在向你匯報班級工作時(shí)，我講得更多的也是班里的一些不良現象。其實(shí)，我當時(shí)期望有一天，你通過(guò)選舉的方式選出同學(xué)們愛(ài)戴的班長(cháng)。但每次做完班級報告，你都肯定了我。對于你的支持和老班長(cháng)的信任，我漸漸地適應了這個(gè)職位。對于班里的狀況，我也改變了自己當初讓每個(gè)同學(xué)都熱愛(ài)學(xué)習的想法。慢慢地變成讓想學(xué)習的人，考上自己理想的大學(xué)。

　　在高三下半學(xué)期，同學(xué)們都進(jìn)入了備戰狀態(tài)。為了消除我們的緊張情緒，每次班會(huì )你都鼓勵我們以平常心對待高考。經(jīng)常讀一些成功人的高考經(jīng)歷。你對同學(xué)心里變化，如此關(guān)心，確實(shí)讓我們敬佩。那些天，你不僅用語(yǔ)言鼓舞我們，還用行動(dòng)給我們做榜樣。每天早自習，你都會(huì )到班里。盡管這是很平常的付出，但確實(shí)激勵了很多同學(xué)。在課下，我也會(huì )經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生對你的'好評。

　　時(shí)光飛快，我們迎來(lái)了人生的轉折點(diǎn)。美好的六月百花爭艷，綠樹(shù)成蔭。但當時(shí)我們要親赴戰場(chǎng)，揮筆完成這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。盡管這樣，我仍沒(méi)有感到自己在戰斗。每次經(jīng)過(guò)考場(chǎng)的校門(mén)，我都會(huì )看到你信任的笑臉。在你的教育下，我考上了自己理想的大學(xué)。我們班整體情況也很好，很多同學(xué)都發(fā)揮的很完美。我知道你最欣慰的就是看到自己的學(xué)生，考上自己理想的大學(xué)。我告訴你：你做到了，而且很好。時(shí)光總是無(wú)情，三年或許不是很短，但總會(huì )結束。你肯定很想知道你的學(xué)生現在怎樣了。在我聯(lián)系的一些同學(xué)中，他們現在都很好，他們都在為自己的明天而奮斗！我很感謝你，我親愛(ài)的班主任對我們辛勤的付出，愿你永遠幸福！

高中生活隨筆11

　　最美不過(guò)春雨如煙，而你的柔愛(ài)無(wú)眠最暖——題記

　　不知道為什么那年的雨來(lái)得總是那么勤快，仿佛下在酸酸澀澀的心田。記得那繁華散盡的街頭，淅淅瀝瀝的小雨催促著(zhù)形形色色的人加快了回家的步伐，因為這雨來(lái)得太突然，我對它沒(méi)感覺(jué)。我接到你生命垂危的通知，我的神情里沒(méi)有一絲痛意，甚至我的腳步亦如之前的平緩，只是覺(jué)得胸口像被沉痛地擊了一棒。因為，于我來(lái)說(shuō)，我無(wú)法相信這么早，我還這么小，你就撒手人寰，留下我獨自在這充滿(mǎn)未知的人世間。

　　第一次聽(tīng)到你被診斷出胃癌晚期的時(shí)候，瑟瑟顫抖的心像是被忙亂的人群無(wú)情地擠壓彈回原形，就讓它放肆地痛一回吧。到今天，我依然選擇放縱，因為在醫院每一次和你的聚焦，你都會(huì )動(dòng)情地向我訴說(shuō)你的期待和美好愿望，在你的嘴角上揚的那一剎那，你的動(dòng)性化在我的心間，一滴一滴帶走我的堅強。當時(shí)的我，不知該如何戒備這樣不合時(shí)宜的酸楚之痛，但是它就是那么分明地，肆無(wú)忌憚地在我設限的空間里兀自橫行，不知道該如何管束，而你的一句話(huà)卻讓我最后的防線(xiàn)徹底潰堤�！昂⒆�，有些事情畢竟誰(shuí)都無(wú)能為力，我們能做的'只中順其自然�！蹦阋廊幻嫒荽认�，而你的鬢角卻顯得有些無(wú)力，它已花白，它已爬滿(mǎn)歲月的痕跡，你轉過(guò)身，面向細雨斜織的窗外，極力掩飾著(zhù)枯瘦顴骨的微微抽搐，而淚已在我的臉上決堤……

　　總想讓時(shí)間再等等，總想有個(gè)如果，總會(huì )記起那個(gè)清晨，細雨中寒冷的那個(gè)小女孩，甚至還記得她被淋濕了的不那么神采飛揚的發(fā)際線(xiàn)，還有那因為灼痛而失態(tài)的臉�？上�沒(méi)有如果，可惜沒(méi)重來(lái)。那么多的如果，那么多的等待，我卻忘了，你想等卻無(wú)法等。我們都忘了，歲月無(wú)呢，我忘了你和你的時(shí)間。

　　下一次再來(lái)時(shí)，我一定在陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的時(shí)候來(lái)，再聊聊我們的曾經(jīng)。

　　等我。

　　春寒料峭時(shí)，春天的第一場(chǎng)小雨來(lái)了，我又開(kāi)始想念你

　　——后記

高中生活隨筆12

　　“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！边@是我們的老師最喜歡說(shuō)的一句話(huà)。然后老師會(huì )問(wèn)一句，你們是選擇爆發(fā)還是滅亡��？我們就異口同聲地拖著(zhù)長(cháng)音來(lái)一句：“滅亡！”然后肆無(wú)忌憚地狂笑起來(lái)……

　　也許不了解我的人會(huì )說(shuō)我太沉默，但是我可以毫不客氣地回敬一句：“道不同不相為謀，我不想和那些與我道不同的人多費口舌�！逼鋵�(shí)我和朋友們的話(huà)很多的.，而且常會(huì )讓她們大笑起來(lái)。我和我同桌都很喜歡笑，所以我們每天都會(huì )狂笑幾次，弄得別的同學(xué)用莫名其妙的眼神看我們。

　　我曾在周記里寫(xiě)到：“當我感到委屈了，迷茫了，甚至絕望了，世上沒(méi)人理解我時(shí)，我只好沿著(zhù)“沉默”這條“自己的路”繼續走下去……”老師對此的評語(yǔ)是“也許沉默才是最好的方式�！币苍S有的時(shí)候沉默真的是最好的選擇。就像如果你喜歡一個(gè)人，并不一定要說(shuō)出口，因為也許在你說(shuō)出口的那一剎那可能就回失去那種美好的感覺(jué)，而沉默可能會(huì )使它變成一段美好的回憶�；貞浤欠N朦朧的~美好的暗戀滋味……

　　成長(cháng)歷程中每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷蛻變。但是難免會(huì )有些傷痛。在你的傷痛讓你不堪忍受時(shí)，你可以和你最信任的人說(shuō)出。但是千萬(wàn)不要對那些喜歡說(shuō)別人閑話(huà)的人說(shuō)，因為既然他會(huì )和你說(shuō)別人的閑話(huà)，他同樣會(huì )把你的傷痛展示給別人，而這只回讓你的傷痛加深。對這些人沉默還是你最好的選擇。

　　不一定要在任何時(shí)候都在沉默中爆發(fā)，也要沉默下來(lái)想一想自己的過(guò)去和未來(lái)……

高中生活隨筆13

　　摘要：高中作文在高中語(yǔ)文考試中占的比例較高，所以寫(xiě)好高中作文是取得好成績(jì)的基礎，想寫(xiě)好高中作文，日常積累是十分重要的，所以學(xué)生在日常生活中要養成寫(xiě)生活隨筆的好習慣，本文介紹了寫(xiě)高中作文和生活隨筆應注意的問(wèn)題，及高中作文與生活隨筆之間的關(guān)系。

　　關(guān)鍵詞：高中作文、生活隨筆、日常積累

　　一、怎樣寫(xiě)好高中作文

　　作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，一直被寄予極大的關(guān)注和關(guān)心。我們通常認為作文教學(xué)是鍛煉一個(gè)學(xué)生書(shū)面表達能力，是能夠熟練掌握運用語(yǔ)言，但語(yǔ)言作為一種思想外殼，只有通過(guò)提取、組織思想，才能起到作用。因此，思維能力的培養應作為第一個(gè)作文教學(xué)的本質(zhì)。高中是邏輯發(fā)展、抽象思維傾向于最初的定型時(shí)期，培養思維能力是非常重要的。所以，作文的思維訓練應實(shí)行傳統的作文教學(xué)，從而真正高寫(xiě)作能力。

　　1、立意準確新穎。立意是構思一篇文章的基礎，它直接關(guān)系到材料的選擇、布局、文章的深度。立意期間首先考慮的問(wèn)題是作文的要求，必須緊扣與作文密切相關(guān)的成分。深刻的立意，是需要我們通過(guò)現象挖掘其內在的本質(zhì)的東西，能在理解的基礎上，進(jìn)一步思考生活中的社會(huì )意義和價(jià)值。能對眼前的事物做出理性的分析和思考，用全面的、聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題。

　　2、真實(shí)、典型、新穎的取材。材料選擇是作者根據觀(guān)察、主題、概念、提取已掌握的材料后，圍繞主題的選擇過(guò)程。材料的選擇不是一個(gè)簡(jiǎn)單的堆積過(guò)程，要考慮是否能為中心服務(wù)。材料選擇的真實(shí)性，是指材料的來(lái)源必須堅實(shí)可靠，特別是涉及到客觀(guān)事實(shí)，如果有模糊，最好就不要用。否則不但沒(méi)有說(shuō)服力，也會(huì )影響文章的真實(shí)性和可信性。

　　3,整個(gè)布局完整嚴密。布局是在思想的指導下組織材料，把材料有序有機的結合在一起，形成一個(gè)有內部連接結構的過(guò)程。培養學(xué)生的思維能力，一般來(lái)說(shuō)，是研究文章內容部分和整體之間、部分和部分之間的相互關(guān)系，在寫(xiě)作前確定總體框架，以便安排文章的內容排序，反映內在的邏輯聯(lián)系。

　　4、流利的語(yǔ)言表達。在一系列的立意、材料選擇、總體規劃的過(guò)程后，作文要使用語(yǔ)言文字。語(yǔ)言是基于主題和風(fēng)格的需求上，用一種或多種多樣的方法來(lái)表達思想內容，這個(gè)過(guò)程也需要邏輯思維積極。

　　二、如何練好生活隨筆

　　1、寫(xiě)隨筆應該注重情感交流。教師在指導學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，應投入極大的情緒情感，與學(xué)生交流，而不是簡(jiǎn)單地把生活隨筆作為一個(gè)任務(wù)分配給學(xué)生�？隙▽W(xué)生的寫(xiě)作，如果老師對學(xué)生隨筆中的成績(jì)可以給予肯定和鼓勵，在學(xué)生心理就會(huì )有巨大的反應，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

　　2、仔細的瀏覽和批注。隨筆的特點(diǎn)決定了它可以反映國家事務(wù)，也可以反映家庭瑣事，可以表達感情，也可以婉約幽情。它可以表達歡樂(lè )和痛苦的生活，是自由和開(kāi)放的。教師在批改時(shí)在構思巧妙的地方給予贊美。瀏覽時(shí)畫(huà)出寫(xiě)得好的語(yǔ)句，在病句下劃橫線(xiàn)，盡管粗略瀏覽，但能鼓勵學(xué)生，也給他們思考改正的機會(huì )。

　　3、與學(xué)生的情感交流。學(xué)生的想法直接而簡(jiǎn)單，在生活隨筆中他們一般可以大膽的表達自己的真實(shí)想法和感受，寫(xiě)下他們的家庭生活中的瑣事或個(gè)人隱私。教師應結合自己的經(jīng)驗，與他們對話(huà)，教育他們。老師在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中與學(xué)生溝通。長(cháng)時(shí)間過(guò)去，學(xué)生們有什么想法就會(huì )喜歡與老師討論，隨筆就成為他們不可或缺的一部分。老師也加深了對學(xué)生的理解，而從學(xué)生那學(xué)習到很多過(guò)去沒(méi)有接觸過(guò)的知識。

　　三、高中作文與生活隨筆的關(guān)系

　　1、隨筆能讓作文寫(xiě)出真實(shí)的感情。隨筆可以寫(xiě)真實(shí)的感情，可以在用多種格式，不需

　　要對堅持主題或文章的構造有太多的顧慮。隨筆可以用來(lái)記錄一些東西，通常是記錄一些自己的生活故事，心里旅程，個(gè)人意見(jiàn)等，它一般出現在個(gè)人日志中。它不受字數、空間長(cháng)度的限制，妙在休閑，有什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，表達更靈活、自由、輕松和自然。相反，作文是規定的，它應該考慮如何選擇材料，選擇的范圍有明確的`規定，要考慮如何選擇材料，如何過(guò)渡等。需要完整和精確的結構，語(yǔ)言表達必須真實(shí)，且有長(cháng)度限制，有不同的要求，是非常受限的。但隨筆不是這樣的，內心的激勵力量會(huì )讓學(xué)生說(shuō)實(shí)話(huà)，表達自己的真實(shí)情感，它是自由的，所以更容易寫(xiě)出真實(shí)感受。

　　2、巧用生活隨筆激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。因為缺乏積累，布置作文時(shí)學(xué)生總是非常沮喪，覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)。試圖把寫(xiě)作作為一種方法來(lái)提高高考分數，但還沒(méi)有得到一個(gè)好的結果。隨著(zhù)時(shí)間的推移也就失去了信心。其實(shí)生活的源泉是無(wú)盡的，閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、思維、概念等都是生活，當我們走在校園輕輕地唱歌，傷心時(shí)在低聲哭泣，都是生活的記錄。生活每天都有新的發(fā)現，寫(xiě)作就有了最新鮮的補充。這些我們天天看到、聽(tīng)到和感覺(jué)到的事物進(jìn)入寫(xiě)作視野，寫(xiě)出的文章將有一個(gè)新的生命。其實(shí)每一個(gè)普通的東西都有隱藏在生命中的真正意義。讓學(xué)生記錄下生活中的小事，可以激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣。

　　3、巧用隨筆為載體，訓練、提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。由于高中學(xué)生的生活范圍很窄，所以老師要經(jīng)常使用周末或其他業(yè)余時(shí)間借助多媒體播放一些視頻材料，進(jìn)一步豐富隨筆的內容。讓學(xué)生通過(guò)關(guān)注一些電影和電視的經(jīng)典片段，動(dòng)員他們的積極因素和潛在寫(xiě)作能力，激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，想辦法把隨筆巧妙地融入作文材料。同時(shí)引導學(xué)生，讓學(xué)生不再討厭寫(xiě)作。利用這些隨筆，讓學(xué)生喜歡寫(xiě)作文，當學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)有材料可寫(xiě)，他們就會(huì )在不知不覺(jué)中提升寫(xiě)作能力。

　　總結：高中作文與生活隨筆之間有密切的關(guān)系，學(xué)生在日常生活中要注意材料的積累和寫(xiě)作能力的培養，把寫(xiě)作文變成一件快樂(lè )的事。通過(guò)寫(xiě)隨筆，更加積極的關(guān)注生活，更熱愛(ài)寫(xiě)作，為他們在高考考場(chǎng)上寫(xiě)出優(yōu)秀作文奠定堅實(shí)的基礎。

　　參考文獻：

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　　[2]楊慧芬.寫(xiě)生活隨筆應注重情感交流.麗水師專(zhuān)學(xué)報[j].2010(11).

　　[3]王薇，史麗芳.高中作文教學(xué)需要邏輯思維訓練.科教文匯[j].2011(9).

高中生活隨筆14

　　窗外又飄起了牛毛般的細雨。

　　房間里暗暗的，讓人有種昏沉的感覺(jué)，自己也不知道自己的最終目標是什么。只是為了在以后的考試中取得一個(gè)讓大家都滿(mǎn)意的成績(jì)，還是為了別的什么。教室里始終有種令人壓抑的感覺(jué)，大概因為是實(shí)驗班吧，無(wú)論我怎樣努力都進(jìn)不了班里的前20名。始終處于一個(gè)不能被別人記住的位置，一直過(guò)著(zhù)平凡的生活。

　　偶爾抬起頭也會(huì )看見(jiàn)窗外明媚的陽(yáng)光，但它始終蓋不住教室里壓抑的氣氛。大概在一年前，英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)要給我們放英文電影，結果是我們每次都看著(zhù)別班的同學(xué)高高興興地去看一場(chǎng)又一場(chǎng)的電影。班里有同學(xué)給英語(yǔ)老師提建議，結果遭來(lái)她的一頓批評，看來(lái)我們是沒(méi)有是么希望了。每天聽(tīng)著(zhù)那不標準的英語(yǔ)，都快要瘋掉了�？晌覀儼嗟挠⒄Z(yǔ)卻出奇的'好，大概是與每天死板地做題分不開(kāi)吧。

　　怎么說(shuō)呢，大概這是一種風(fēng)氣，學(xué)生家長(cháng)要給老師送禮，我們班的“小公主”可以每天不上操一點(diǎn)事都沒(méi)有，可我們班的另一個(gè)女生卻因為一兩次的曠操被罰了好幾節課了，上課時(shí)間整節課的跑。也未免太不公平了吧，但我們又不能去說(shuō)些什么。

　　大概是上輩子欠了數學(xué)的，不然它怎么會(huì )這么刁難我呢。明明已經(jīng)花了大部分的時(shí)間在數學(xué)上，但它還是每次都拖我的后腿，真是拿它沒(méi)辦法。好像我們就像兩條平行線(xiàn)，永遠遙望卻始終沒(méi)有交點(diǎn)，而我也只能這樣。

　　還記得小時(shí)候快樂(lè )的時(shí)光，如今卻早已不在，雖然只有媽媽還是一如既往地對我好，為我付出，而我也愿意為了她去努力學(xué)習，雖然已經(jīng)精疲力盡，但我相信我愿意為她付出一切，甚至生命。

　　高中生活永遠夠是單調乏味的，同學(xué)們也都在為了一個(gè)好成績(jì)而鉤心斗角，雖然我還沒(méi)有什么遠大的目標，至少我還有自己的夢(mèng)想。我還是會(huì )去繼續努力，雖然可能是無(wú)用功。至少我還有機會(huì )。

高中生活隨筆15

　　學(xué)校的運動(dòng)會(huì )已經(jīng)到此告一段落了，可是，當中午一回家，忽然聽(tīng)到自己一陣咳嗽聲，頓時(shí)鼻涕又往下流。媽媽看到這種情況，不知有多擔心了，馬上從藥箱里拿來(lái)許多許多的藥來(lái)，叫我吃這，叫我吃那的。我的心里又是歡樂(lè )，又是難受，真是百感交會(huì )，又是因為自己感冒而難受，又是因為媽媽心里那么擔心我而感到高興。

　　晚上，我感冒似乎越來(lái)越嚴重了，媽媽就在床邊耐心的照顧我，自己的`事情也不顧自己的事情。爸爸也是，聽(tīng)了我餓了，就馬上上廚房給我弄吃的，回來(lái)時(shí)弄的滿(mǎn)頭大汗，但是卻一句也沒(méi)說(shuō)。這時(shí)的我感到親情是如此的溫暖，我更本就不后悔自己的這場(chǎng)感冒，因為平時(shí)爸爸媽媽工作忙，因此忽略了我，有時(shí)根更本就沒(méi)空理我，這樣我又得到了爸爸媽媽的疼愛(ài)。

　　時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了早上，爸爸媽媽又要開(kāi)始忙了，但是還是因為我感冒了，我覺(jué)得熱脫了一件衣服他們就會(huì )馬上叫我穿上，吃了藥總覺(jué)得想睡覺(jué)，媽媽就馬上叫我去睡覺(jué)，并陪我去，可是才不到三分鐘，媽媽就又回去了，我感到十分的孤單，好想能再陪我一會(huì )兒。但是頓時(shí)我感到心頭一陣熱，覺(jué)得自己會(huì )太自私了，爸爸媽媽也有自己的工作，我不叫爸爸媽媽總陪著(zhù)我，這樣不但打亂了媽媽的工作，也讓他們更忙起來(lái)，得了好處的只有我。

　　這是的我有時(shí)希望自己能快點(diǎn)好起來(lái)，讓媽媽少忙一點(diǎn)。

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