高中作文隨筆(15篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的高中作文隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中作文隨筆1

　　我所生活的四線(xiàn)小城市，近年來(lái)，隨著(zhù)潮流也氣勢洶洶的發(fā)展了不少�？煽傆行╇y以言表的故事，如黑色的根條，煩亂深邃。

　　在上學(xué)路上偶然看到正罵罵咧咧的一人。他頂多30出頭，卻穿著(zhù)破舊而顯老的衣服。他以一種略微扭曲的姿勢，將雙手舉過(guò)頭頂，只有右手還不時(shí)落下指向過(guò)路的幾人。不過(guò)最初吸引了我的地方卻是他聒噪的叫喊聲。他的聲音像從深水里探出來(lái)還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，便仿佛結束了；又像隔壁人家燒開(kāi)的水——總之聽(tīng)不清。當有人刻意的避開(kāi)他時(shí)，他才指著(zhù)些許的人，艱難吐出污穢的言語(yǔ)幾句。隨即又大笑著(zhù)，扭曲著(zhù)，走過(guò)人們倉促的視野。

　　他的所有舉動(dòng)無(wú)疑是一個(gè)精神失常者所為�？伤�的一舉一動(dòng)都透露著(zhù)隱晦的激憤，似乎他們只是精神自由，留下肉體等待解脫。高舉的手，只是最純粹的反抗。

　　是了，反抗。

　　我所見(jiàn)過(guò)的，都是被狠狠拋棄過(guò)的。他們不分寒暑，穿著(zhù)所有衣服，但大都赤裸著(zhù)。他們嘬著(zhù)垃圾堆里的空虛，向身邊的打擾他們的一切咆哮著(zhù)混亂的聲線(xiàn)。我所見(jiàn)過(guò)最復雜的`病人。他在黃昏下。他迎著(zhù)陽(yáng)光，我朝他身后走去。他甩著(zhù)昏黃的右腿，不住地踢路邊的一塊石頭。走近了，走過(guò)他的一側，聽(tīng)見(jiàn)嘀咕著(zhù)，嗚咽著(zhù)。溫熱燦爛的陽(yáng)光照在他不知憂(yōu)喜的臉上，照得他淚流滿(mǎn)面。

　　他表情復雜，但我當時(shí)只有單純的獵奇和深沉的同情�；蛟S是我錯怪了他的靈魂之解脫，錯怪了她精神生前所找尋到的答案。誰(shuí)不想要一個(gè)答案呢？所以他們絕不是被放逐，僅僅是肉體的流浪——這也成為令人唏噓疑惑的。

　　他們是流浪的，是不會(huì )乞討的革命者。

　　至少他們黑色的腳印在地面上留下，像是永不疲勞的刻印。當成是要求他們成為矚目建業(yè)的犧牲品，如此的革命者人會(huì )將靈魂埋在金色的塔下，夸張的高舉拳頭。流浪的，他們不怕被踐踏他只怕失去了拳和腿去反抗。

　　沒(méi)什么需要同情。我們都在壓迫中奄奄存在。真正應受到憐憫的，只有時(shí)間和被砍斷四肢的靈魂。所以既然在城市的陰影里呼吸，就要學(xué)著(zhù)銘記難以理喻的黑暗，像個(gè)革命者。

　　我們抱著(zhù)黑色的根破土，總想著(zhù)讓自己流浪。希望作為革命者而有一顆美麗的詩(shī)人心臟——這將是我畢生所求。

　　革命者希望有長(cháng)久的時(shí)間等待蘇醒。

高中作文隨筆2

　　這天，天氣悶熱，如果有冰激凌多好哇！可是望著(zhù)那毒熱太陽(yáng)，我有些畏懼，不敢出門(mén)。于是我鬧瓜子一轉，便想出一個(gè)辦法——倒不如自己做個(gè)冰激凌。

　　可是，冰激凌該怎么做呢？我來(lái)到爸爸的書(shū)柜旁，把書(shū)柜翻一個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到關(guān)于做冰激凌的半點(diǎn)資料。我向四周掃視一下，突然，看見(jiàn)書(shū)桌上那臺電腦，于是，我怕打開(kāi)電腦，在百度上搜索：冰激凌的做法。

　　無(wú)數條關(guān)于冰激凌做法映入我的眼簾我點(diǎn)開(kāi)第一條，把它復制在我的文檔里，我看一遍又一遍，終于把它給看明白，為在制作是不忘記具體方法，我把制作冰激凌的材料和種做法抄在我的課本上。

　　我圍上圍裙，從餐柜里，找來(lái)：牛奶、白糖、雞蛋、兩個(gè)碗、一雙筷子，為使冰激凌的色香味更美，我又找來(lái)4快巧克力。我滿(mǎn)懷信心，開(kāi)始制作。

　　首先，將兩個(gè)雞蛋打入碗中，再將5克白糖放入裝有雞蛋的`碗中，并不斷攪拌。再把牛奶、巧克力倒入鍋中，加熱，直至巧克力完全融化。最后再將牛奶一點(diǎn)一點(diǎn)導入裝有蛋黃的碗中，并不斷攪拌，以免蛋黃結塊。

　　但是，粗心的我i，沒(méi)有即使攪拌，導致那些蛋黃都結成一塊一塊的。

　　我兩只眼睛瞪著(zhù)那些結塊的蛋黃（真像雞蛋花）。頓時(shí)，沒(méi)信心，想大退堂鼓。

　　站在一旁的媽媽鼓勵我說(shuō)：“你怎么可以這么沒(méi)信心呢？你以前可是‘打破沙鍋問(wèn)到底’的呀！做事要有恒心，再做一遍吧！”

　　聽(tīng)媽媽的話(huà)，我有些不好意思。是哇！做事不能半途而廢、淺嘗輒止，要持之以恒、堅持不懈，這樣才能成功。

　　于是，我又繼續干起來(lái)。

　　我按照上面的方法，重新做一次，這次，我沒(méi)有像以前那樣粗心。我把熱牛奶一點(diǎn)一點(diǎn)倒入裝有蛋黃的碗中，攪拌的非常均勻�，F在，只需要制冷4小時(shí)。

　　時(shí)間過(guò)得真慢，我圍這冰箱轉來(lái)轉去，好幾次打開(kāi)冰箱都沒(méi)結好。

　　終于，4小時(shí)總算過(guò)去。我打開(kāi)冰箱，一個(gè)漂亮、可口的冰激凌就出世！成功的感覺(jué)真好！我迫不及待的拿給爸爸、媽媽試嘗，他們都夸我真能干！

　　動(dòng)手試試吧！為你的家人在炎炎夏日奉上一絲清爽把！要不，你來(lái)我家，我幫你一起實(shí)現你的心愿！

高中作文隨筆3

　　沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮，就沒(méi)有彩虹的絢麗，沒(méi)有陽(yáng)關(guān)的普照，就沒(méi)有大地的溫暖，沒(méi)有老師的辛勤奉獻，就沒(méi)有學(xué)生明天的輝煌，沒(méi)有學(xué)校這一方土地，就沒(méi)有我們收獲知識的樂(lè )園。

　　臨近中秋節的前一天，我們學(xué)校開(kāi)展了一次感恩大會(huì )，邀請了感恩歇會(huì )的佐文老師，他用他的.激情話(huà)語(yǔ)感動(dòng)了全校的師生和到場(chǎng)的家長(cháng)。

　　他為我們講述了”最美的老師”故事，讓我們體會(huì )到了老師的偉大與無(wú)私，讓我們更清楚地了解了老師的良苦用心。我本以為老師就是一位傳授知識的普通人，我發(fā)現我錯了，我把老師想的太簡(jiǎn)單了，老師不僅傳授給我們知識，教導我們如何做人，而且是我們在遇到困難救助中第一線(xiàn)上的老師��！

　　升入高中，來(lái)到十三中，已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了，這段時(shí)間里獲得了很多快樂(lè )，找到了學(xué)習的樂(lè )趣，這些都是源于十三中賦予給了我們一批好老師啊，他們用辛勤的汗珠，培育了我們這些嬌嫩的種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。

　　他們永遠是我最尊敬的人，每天第一個(gè)來(lái)到班上，等待同學(xué)們的到來(lái)，為了不讓同學(xué)們浪費每一分每一秒，趕快讓同學(xué)們大聲背書(shū)，集中同學(xué)們的集中力。是老師讓我們沐浴著(zhù)清晨第一抹陽(yáng)光，接收知識的洗禮。無(wú)論是哪科老師的課堂，都是那么的栩栩如生，充分調動(dòng)了我們的思維，讓我們充滿(mǎn)對知識的渴望，課下，我們大膽地向老師“援疑質(zhì)理”老師則悉心地為我們答疑解惑，從“未有問(wèn)而不告知，求而得者也”。老師總是循循善誘，步步啟發(fā)，我們的疑惑總能在他們智慧陽(yáng)光的照耀下迎刃而解。

　　在生活中，老師也是一位慈母，是我們的知識朋友，他們賦予我們幫助，引導，他們任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去的無(wú)私。正事因為有了老師，我們才能取得優(yōu)異的成績(jì)，正是因為有了老師，我們才能感到無(wú)比溫暖，正是因為有了老師，我們才能獲得求知的快樂(lè )。

　　感謝老師給給我的生活添加了色彩，感謝老師的教育之恩，感謝學(xué)校為我們提供了求知的樂(lè )園，我們要珍惜現在所擁有的，要懷著(zhù)一顆感恩的心！

高中作文隨筆4

　　所謂噩夢(mèng)，并非是有多么可怕。而是一種令人感到無(wú)助的東西。 —— 題記

　　我要說(shuō)的噩夢(mèng)，它是一種來(lái)自于高三的單調和乏味。這種單調和乏味似乎是不可避免的。我相信每個(gè)高三的學(xué)子都能感同身受。我也不例外。 一年前，我可能還會(huì )心存僥幸�？墒侨缃�，要奔赴高考戰場(chǎng)的不是學(xué)長(cháng)學(xué)姐，而且我們自己了。幾多歡喜幾多愁。喜的是終于可以邁向自己的'夢(mèng)想，終于可以擺脫這千篇一律的"噩夢(mèng)"。愁的是最終還是到了分別的時(shí)候。也是，天下無(wú)不散的宴席。每一次的離別都只為更好的重逢。

　　大學(xué)呢，是夢(mèng)想啟航的地方。而高三呢，是擁有夢(mèng)想的地方。很多人都說(shuō)，高三又苦又累。但殊不知高三的我們同舟共濟了一年，團結互助了一年，拼搏不息了一年，甚至歡聲笑語(yǔ)了一年。對于我來(lái)說(shuō)，高三，也許并不是天堂，但它更不是地獄。它也許是一個(gè)促進(jìn)我成長(cháng)的助力吧。相信每一個(gè)人，永遠都忘不了那年一起奔赴戰場(chǎng)的是誰(shuí)，那年暗地里發(fā)憤圖強的人是誰(shuí)，那年在你身邊陪伴了你整個(gè)青春的是誰(shuí)。

　　噩夢(mèng)呢，也許是美夢(mèng)成真的前奏。我期待這這個(gè)"噩夢(mèng)"的到來(lái)，也希望這個(gè)"噩夢(mèng)"趕緊消失。有的人，甚至一輩子都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這場(chǎng)"噩夢(mèng)"吧。其實(shí)挺遺憾的。遺憾的是他們失去了人生中最重要的一刻。但是也無(wú)悔吧，無(wú)悔的是他們將這最重要的一刻在別的道路上發(fā)揮的淋漓盡致，光鮮亮麗。

　　千金難買(mǎi)早知道。世界上沒(méi)有后悔藥，也沒(méi)有時(shí)光機。沒(méi)有任何人會(huì )為你做好鋪墊。只有你自己才能把握前行的航帆和指路的明燈。如果失敗了，你應該欣慰而不是悲哀。如果成功了，你應該感激而不是驕傲。

　　智者見(jiàn)智仁者見(jiàn)仁。當"噩夢(mèng)"遇上美夢(mèng)。我選擇"噩夢(mèng)"之后再美夢(mèng)。

高中作文隨筆5

　　紀錄片中的大上海，那一道道炫目的光華，不是霓虹燈而是車(chē)流;走的最快的不是歡樂(lè )的兒童，而是過(guò)斑馬線(xiàn)的人群，于是身邊的速度再也停不下來(lái)。

　　記得學(xué)校開(kāi)幕式的方陣中，曾有一個(gè)班級需要體現上海的特色。只見(jiàn)他們一身黑裝，上場(chǎng)便迎來(lái)快節奏的音樂(lè )，他們舞動(dòng)了起來(lái)，一群人在奔跑，我從他們的舞步中看到了匆忙。你看，這舞出了上海都市人比肩而過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)的情景，他們低頭快步一刻不緩，我似乎看到閃爍的綠燈已有變紅之勢�？禳c(diǎn)，再快一點(diǎn)，不要停，要趕上燈光的變換。

　　突然他們變換了舞步，緊縮成一團。這是在擠地鐵或是公交，一個(gè)門(mén)同時(shí)有兩三人橫排擁入，有個(gè)人摔倒了，后面的人不去攙扶，似乎在慶幸少了一個(gè)“競爭者”，大家?jiàn)^力向前，擠入!擠入!或許其中一人在想：“我要是上不了這輛車(chē)，上班就遲到了�！被蛟S另一孩童在思：“快點(diǎn)!今天進(jìn)入學(xué)校還有晨讀�！彼麄冋l(shuí)也不讓誰(shuí)，都在踩著(zhù)速度的音階。

　　音樂(lè )突然一轉，舞步跟著(zhù)變換，音樂(lè )短暫的停頓之后，似有萬(wàn)千樂(lè )器合奏，舞步跟著(zhù)跳動(dòng)，幾個(gè)男生跳著(zhù)踢踏舞，短暫的停頓和短暫的弦樂(lè )交相變化，不停的更密、更快，這是速度的'實(shí)體，是它的演繹。

　　音階再次一轉，這次似有大雨傾覆之勢，果不其然舞者掏出雨傘，快步行走于舞臺上，有人無(wú)傘，只得雨中狂奔，不停地前進(jìn)。有傘之人為何不幫扶一下無(wú)傘之人，但是無(wú)人如此，有傘者不愿幫助，無(wú)傘之人也不尋求幫助，仿若早就知道不會(huì )有幫助，可能他們就是昨天的有傘之人。你我踏在時(shí)間，速度的節拍上，我不愿為了幫你減緩速度。

　　突然音樂(lè )戛然而止，換來(lái)了舞者的走動(dòng)，他們定格在舞臺中央，跑步之勢成形!一個(gè)完美的落幕。

　　正當我為這些舞者喝彩時(shí)，廣播中傳來(lái)了老師的聲音：“城市特點(diǎn)不突出，加入海寶等特色元素�！�

　　我暗自好笑，這么濃墨重彩的都市之特色，竟被說(shuō)成無(wú)特色，看來(lái)老師也沒(méi)理解都市的速度。

　　廣播中又傳來(lái)：“超時(shí)二十秒，速度再快些，后面班級快接上�！�

　　我抿嘴一笑，原來(lái)我們也是一個(gè)小都市，一個(gè)提速到更快的小都市。

　　黯然神傷，我們是否已因走的太匆忙，忘了當初為何出發(fā)。

高中作文隨筆6

　　提起“追星”一詞，相信大家都能耳熟能詳了，多數人心中都有屬于自己的偶想。提起追星族，更是不用多說(shuō)，或許我們也曾是這個(gè)“大家族”中的一員。

　　初一的時(shí)候，我也曾瘋狂的成為“韓粉”中的一員。記得當時(shí)我并不熱衷于追星，但正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。由于受我同位的影響，不知不覺(jué)竟深陷其中，無(wú)法自拔。當時(shí)我不知哪來(lái)的小宇宙，每天都搜集關(guān)于他的資料，圖片和作品，想把他的東西都盡收囊中。就這樣，持續到期末考試。

　　當時(shí)考完試，我直接蒙了。以前都背過(guò)的內容，就由于這幾個(gè)月耽擱，有點(diǎn)記不清了，就糊里糊涂地把試卷交了。等拿回成績(jì)時(shí)，那可真是個(gè)晴天霹靂，學(xué)習是一落千丈�；氐郊液�，跟父母坦白，父母也沒(méi)多說(shuō)什么，只是讓我考慮考慮，人家為什么能成為偶像，成為演員。難道就因為他們長(cháng)得好看？我深默不語(yǔ)，回到臥室，躺在床上，思考著(zhù)父母說(shuō)過(guò)的話(huà)，回憶著(zhù)我這幾個(gè)月的所作所為……

　　我在想，他為什么會(huì )有這樣的'成就，想著(zhù)想著(zhù)，便明白了。當我們正在熟睡時(shí)，他卻托著(zhù)疲憊的身子為新專(zhuān)輯的發(fā)布而努力練習著(zhù)。當他站上舞臺，散發(fā)光芒的時(shí)候，我們看到的只是他閃爍的瞬間，而過(guò)程我們卻全然不知，他為此流過(guò)的淚和汗水不知有多少。正如冰心的話(huà)：“成功的花兒，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�

　　現在想想，當時(shí)的自己，真的是一時(shí)頭腦發(fā)熱，略顯幼稚。后來(lái)，我把手機里關(guān)于他的照片統統刪掉，把關(guān)于他的書(shū)籍等都收進(jìn)了箱子�，F在我見(jiàn)了關(guān)于他的東西也沒(méi)了當初的激動(dòng)�；蛟S只是少了當初的執著(zhù)和狂熱，但那份崇拜依然在。

　　青春就是這樣，在不斷地成長(cháng)中逐漸成熟。誰(shuí)的青春沒(méi)有一段迷茫的時(shí)光，現在回想當時(shí)的自己，竟傻的想笑。但誰(shuí)不是這樣，把偶像當成一種信仰，因為有信仰，才會(huì )促使自己更加完美。

　　偶像，應該是人們內心深處的“啟明燈”，是前進(jìn)的動(dòng)力，而不是占據人們內心的“統治者”。要學(xué)會(huì )在迷茫之時(shí)，為自己點(diǎn)亮內心深處的那盞燈。

高中作文隨筆7

　　閱讀，似乎看來(lái)只有兩個(gè)字，但是，在這兩個(gè)字眼中卻蘊含著(zhù)文字的博大精深，包含著(zhù)美妙絕倫的篇章。

　　——題記

　　浮動(dòng)

　　是否曾經(jīng)有一股幽雅，清淡的書(shū)香緩緩地流過(guò)你的心房，穿越你的靈魂深處，洗滌你心中那份純真，使你得到心靈的洗禮，使你去感受那字縫中情感。

　　我，隨著(zhù)它飄蕩的縷縷幽香，將那充滿(mǎn)哲理的書(shū)籍掀起，將那份純真引進(jìn)我的心田，灌溉著(zhù)那初觸文字的嫩芽，我貪婪的吸收著(zhù)它的養料。

　　在喧華的城市中，在繁華的夜晚，點(diǎn)起一盞微黃的燈，翻開(kāi)一頁(yè)篇章，或許我們在城市的繁華中已經(jīng)麻木，但當翻開(kāi)書(shū)本時(shí)就有一種精神被寄托在那散發(fā)芬芳的文字中。

　　書(shū)香用文字啟發(fā)你將死的愛(ài)，用文字照亮你的`心路歷程。

　　閑適

　　在清閑的午后，在日落黃昏，一杯香茗，翻開(kāi)手中的書(shū)卷�？从H情如燈，在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下；品人生似棋，在無(wú)常生活中執一顆平常心，看云舒云卷，看花開(kāi)花落。

　　在不經(jīng)意中，把這些美麗的方塊字，讓平凡事中深含的情感，如歲月般在我們的腦海中流過(guò)。

　　也許，我們需要的就是這種感覺(jué)。

　　旋律

　　書(shū)香，它暗暗浮動(dòng)著(zhù)，奏出一曲淡雅的主旋律。

　　你可曾聽(tīng)到，你可曾享受，你又可曾跟隨？

　　如果不曾擁有，那么就請撩開(kāi)那風(fēng)情萬(wàn)種的門(mén)簾，走進(jìn)去，走進(jìn)書(shū)的深處，走進(jìn)文字的心靈，走進(jìn)字縫的世界，走進(jìn)閱讀的宮殿，走進(jìn)那純真的夢(mèng)中。然后掬一捧思想的雨滴，滋潤文字的蔥蘢。

　　如果不曾跟隨，那么就請打開(kāi)那緊閉著(zhù)的心房，敞開(kāi)你的心窗，讓那在飄蕩的旋律注入你的靈魂。

　　所以，就去學(xué)會(huì )閱讀吧！閱讀是最好的詮釋?zhuān)�就像那蠢蠢欲�?dòng)的蝴蝶，那快要綻放的玫瑰，正等著(zhù)被書(shū)香浸泡。

　　永恒

　　輕輕地觸碰那深入靈魂的文學(xué)，靜靜的去享受字縫中的啟示，去沐浴那哪陽(yáng)光般溫暖的文字，我們的心靈需要那種寄托，需要那份純真，需要這種生命的升華，我們的精神更需要那份食糧。

　　在流云走崗的山岡上，一朵花開(kāi)了，它的花香隨著(zhù)一縷風(fēng)飄走了，它的花隨著(zhù)時(shí)光飄落了。

　　花瓣早已輾轉成泥，但它的花香并未飄逝，它在許多人的靈魂里。

　　這是心靈和人生留下的書(shū)香，人類(lèi)永恒，這書(shū)香也就永恒。

高中作文隨筆8

　　據說(shuō)阿鼻地獄整天哀鴻遍野，為了拯救他們罪惡的靈魂，上帝將一株地獄幽花種下。只有那些真正為理想堅持不懈，努力奮斗的人能夠感動(dòng)幽花，為他們綻放，凈化他們的心靈，使他們升上天堂。

　　而今我們常常將高中生活比作一場(chǎng)華麗的葬禮，我們身處其中，整日身心疲憊，遭受著(zhù)地獄之神的鞭笞，我們整日渾渾噩噩，不知所措，漫無(wú)目的地拖著(zhù)父母、老師施加的枷鎖走著(zhù)，走著(zhù)，仿佛總也走不到盡頭，眼前永遠都蒙著(zhù)一層可怕的黑暗，四周冰冷使人無(wú)法呼吸。我們彷徨著(zhù)，驚恐著(zhù)，我們尖叫，四處亂抓，希望擺脫這深淵，這所謂的地獄。然而經(jīng)過(guò)多次的掙扎以后，我們失敗了，我們的淚已經(jīng)枯涸，心已麻木。突然有一天，一位天神騰云駕霧而來(lái)，他讓我們仰望了一次天堂的生活是那樣的精彩，那樣的繽紛，那樣的絢麗，我們不禁暗暗下定決心，一定要努力，一定要奮斗，一定要走出黑暗的地獄，走向那美好的天堂。有了堅定的目標，任憑風(fēng)雨雷電也無(wú)法打消我們的思想，我們一直朝光明走去，越過(guò)大

　　江，跨過(guò)大河。當失敗時(shí)，當哭泣時(shí)，我們想一想天堂，想一想我們的夢(mèng)，我們就會(huì )化悲傷為力量，不斷前行。

　　總會(huì )有意志力不堅定者，被半路的溝壑嚇到而退縮，總有悲觀(guān)者說(shuō)：“聽(tīng)天由命”�？墒俏也粩嗪艉埃骸安�，命運由我們自己掌握，我們拼搏，我們有美好的明天�！笨墒�，他們已丟失了自己的理想，開(kāi)始安于現狀�？墒�，我不甘心，我要戰斗，我要拼搏。終于有一天，一股強大的.光明投下，刺痛了我的眼睛，我揉了揉自己的眼睛，看到的是天堂之門(mén)正緩緩向我打開(kāi)。

　　是我堅毅的意志打動(dòng)了幽花，它正在依靠我曾經(jīng)灑下的血與淚茁壯成長(cháng)。

　　原來(lái)地獄與天堂只有一念之差，一門(mén)之隔，我們要奮斗，要前行，天堂在向我們招手。高中的地獄生活就是磨練我們意志的場(chǎng)所，只要我們堅定信念，地獄就是我們鯉魚(yú)跳龍門(mén)的跳板，加油！不要僅僅仰望天堂！

高中作文隨筆9

　　天空還是那片天空，城市還是那一座城市，只是，青春已逝，曾經(jīng)不再。

　　——題記

　　飛揚的青春，張揚的個(gè)性，我們“90后”主宰世界，搭上了“90后”的末班車(chē)，卻不知是該慶幸還是該悔恨。90后，我們叛逆，我們拉風(fēng)，我們是父母眼中的“不孝子”，是老師眼中的“問(wèn)題學(xué)生”，是社會(huì )眼中的“不良少年”，這一切的一切，都只是因為我們太過(guò)追求個(gè)性。

　　90后，不想走別人走過(guò)的路，不想重復別人的人生，只是想要在短暫的生命旅程中活出自己的精彩罷了。沒(méi)有人理解，沒(méi)有人支持，那個(gè)敏感的年齡卻只有我們90后在孤單奮戰。

　　15歲，花一樣的`年紀，我們卻開(kāi)始慢慢走向成熟，不再偏離世界的軌道，跟著(zhù)世界漫步前行。成熟的我們學(xué)會(huì )了拒絕，也學(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了冷漠，亦學(xué)會(huì )了無(wú)情。

　　站在路旁，面無(wú)表情地注視著(zhù)來(lái)來(lái)往往的行人，看著(zhù)“00后”的他們，忽然意識到我們也曾經(jīng)年輕過(guò)，也曾瘋狂過(guò)，那個(gè)年輕的模樣在腦海中漸漸映現，具感疲憊。是的，我們老了，在花一樣的年紀老了，對事實(shí)的置若罔聞已宣告那個(gè)沖動(dòng)的年齡過(guò)去了，我們曾是那樣的瀟灑，可是，那也只能是曾經(jīng)。

　　踏入高中的那一刻，忽然覺(jué)得，無(wú)理取鬧的年齡該過(guò)了，我們該長(cháng)大了。于是，一夜間從不羈少年的模樣變成了乖巧懂事的面孔，沒(méi)有人肯相信，這是曾經(jīng)“無(wú)惡不作”的90后，是的，因為我們無(wú)惡不作，所以，上帝讓我們盡快長(cháng)大，盡早成熟，上帝沒(méi)有給我們花季，15歲那年上帝直接賜給我悶雨季。

　　那些年，我們相約在音樂(lè )之路;那些年，我們相約在賽車(chē)之旅，最終，卻沒(méi)有搏過(guò)命運的安排，我們還是相逢在文化之行。抬頭仰望星空，回想我們的曾經(jīng)，忽感惆悵，就這樣，我們輕易放棄了自己的夢(mèng)。90后，曾是世界的奇跡，如今卻依舊是學(xué)習的奴隸。

　　看著(zhù)00后拉風(fēng)的模樣，還是不由自主的笑了，好像看到了當初的自己，只是希望他們可以堅持自己的夢(mèng)想，越過(guò)命運的束縛。

　　那些年錯過(guò)的風(fēng)景，卻只能是回憶。我們回憶著(zhù)回憶，卻發(fā)現一切都已成記憶。

　　逆光的臉隱藏了眼角的淚，90后，我們很傻，我們也很執著(zhù)。

高中作文隨筆10

　　昨天和姐妹們說(shuō)起這周上班僅四天時(shí)間，真是愜意。要是每周都只上四天班該有多好，姐妹笑我說(shuō)，以前沒(méi)有雙休日時(shí)，盼望有雙休，如今有了雙休還是不知足，真是貪玩的家伙。呵呵！想想也是，人哪有知足的時(shí)候呢，舒服還總想再舒服，最好天天由著(zhù)自己的性子生活。一想到明天就可以休端午假了，真是爽！心情不由地開(kāi)始快樂(lè )起來(lái)。哼著(zhù)小曲兒，上著(zhù)ＱＱ和同學(xué)們聊起家常來(lái)，相邀高山摘桃子去，晚上再搓搓麻將，看誰(shuí)手氣好，哈！一想到有得玩就崩提有多開(kāi)心。

　　忙碌的工作生活讓人總是無(wú)暇顧及其他，其實(shí)每個(gè)人的.內心深處總有一個(gè)頑皮的童心在作怪，時(shí)而埋怨時(shí)間太不寬松，時(shí)而埋怨生活咋就有那么多個(gè)事兒，呵呵！正因為有童心在作祟，所以一遇空閑總有沒(méi)完沒(méi)了地想貪玩。喜同學(xué)相聚，姐妹相約逛街購物，外出尋樂(lè )時(shí)偶然發(fā)現新聞價(jià)值豈不娛作兩得？這等美事也是時(shí)有的。同學(xué)們總是笑我玩也不忘工作，真是職業(yè)病驅使。

　　因是性情中人，總喜歡無(wú)論是工作還是生活，時(shí)間最好由得自己支配，不喜約束。在玩中工作，在工作中玩樂(lè )兩全，是最為理想的人生了。但生活豈能由個(gè)人主宰？發(fā)揮所能，皆盡全力赴之，以不留為憾已是人生大幸也。

　　由此想到兒子老師前天來(lái)電投訴兒子英語(yǔ)考砸一事，夜晚與兒子溝通心得，兒子說(shuō)也想學(xué)習搞好，但不知怎地就是控制不了貪玩，總覺(jué)得玩的興趣勝過(guò)學(xué)習興趣。想想自己都如此貪圖玩樂(lè )，何況孩子呢？突然就不忍心責備于他，于是淳淳誘導，告訴他人固然對玩樂(lè )興趣濃些，但做人還得有個(gè)責任，做為學(xué)生，理所當然要完成分內之事才可玩其他。做父母的我們在玩樂(lè )前，誰(shuí)不是將工作放在首位，完成工作所需才將玩樂(lè )作為業(yè)余時(shí)間放松心情之事。爺爺奶奶同樣完成幾十年的工作事業(yè)和育子工程，才能退休在家頤養天年。玩心歸玩心，課業(yè)是絲毫都不能耽擱的，否則后悔的豈是我們？等到歲月不等人時(shí)，自悔已是毫無(wú)意義。

　　兒子雖懂我一番言語(yǔ)，但能不能做到貪玩與學(xué)習的側重則在他本人。我寄希望與兒子，望他在玩中有所思，在學(xué)習中有所樂(lè )。

高中作文隨筆11

　　又是一個(gè)春天依然那樣遙遠的季節，落葉飄落，寒風(fēng)吹起了誰(shuí)人的清夢(mèng)，告別的夜晚有凄涼的別離，可依然是那樣的殤那樣的美。有遠方的快樂(lè )，又有何曾幾何的憂(yōu)傷；有幼稚的感想，有不忍打破的'完美，可依然會(huì )有人在這個(gè)雪花飄落過(guò)的季節里放歌，那歌聲很歡快，帶著(zhù)象雨點(diǎn)的氣息，悲傷的旋律讓眼淚顯得很蒼白！

　　我就是讓她在這個(gè)悲傷的季節離開(kāi)，在那棵老得象枯干一樣的樹(shù)下，微黯的燈光下…走向那條我想走而又不想去的別離路，背影在落葉中模糊，在燈光下頹廢，告別在寒風(fēng)落葉聲中顯得那樣的傷人，那樣的無(wú)奈…對不起！

　　你一定要快點(diǎn)好起來(lái)，未來(lái)會(huì )怎樣我不知道，但我會(huì )一直守候在孤單星空下等待著(zhù)天上的一顆星星被我感動(dòng)，帶著(zhù)我的祝福，請記得一定要比我幸福！快看，星星在閃，它哭了它哭拉！請記得要好好的過(guò)，記得要忘記這段悲傷，更要忘記曾經(jīng)的我，我會(huì )以一個(gè)自我的我，我們是好朋友，我們可以象你一樣說(shuō)的走完這大學(xué)…

　　如果我忘了整個(gè)世界，如果我忘了我請幫忙記得我！我的好朋友！想陪著(zhù)你們笑著(zhù)走完這大學(xué)，可是我也許會(huì )背著(zhù)孤單的行囊去流浪，在自己還沒(méi)白發(fā)蒼蒼時(shí)流浪…也許會(huì )面朝大海春暖花開(kāi)，做一個(gè)流浪的詩(shī)人…也許會(huì )素衣白馬劍行天涯，做一個(gè)孤獨的俠客…我真的沒(méi)有多少時(shí)間可以供青春穿梭單薄的流年…

　　紅酥手，黃藤酒，滿(mǎn)城春色宮墻柳；一杯愁緒，幾年離索，錯，錯，錯！

　　從家里走來(lái)，一個(gè)人拖著(zhù)疲憊的身軀，孤單的行囊已感受不到它的重量，懷揣著(zhù)希望與惆悵，走在這繁喧的路上，面對擦肩而過(guò)的陌生，那些陌生的幸福真的讓人很羨慕很羨慕，面對那些攮熙的過(guò)往，好想知道今日秋寒朋友知冷暖？你們會(huì )知道我一直守候在星空下嗎？

　　現在，可我卻只能悄悄的去窺視憧憬的殿堂…蠕動(dòng)著(zhù)干渴的嘴唇，倔強抬起…眺望…遠方…此刻…我…快樂(lè )和憂(yōu)傷是點(diǎn)不亮的嘆息和疲憊！

高中作文隨筆12

　　中考過(guò)后的暑假是閃光的，沒(méi)有壓力，只有用不完的活力。我帶著(zhù)這種激情進(jìn)入了高中，幻想著(zhù)每天都是美好的。但事實(shí)并非如此�？菰飭握{的高中學(xué)習磨滅了我的熱情，對家人的思念如潮涌般吞沒(méi)了我。生活像壞掉的鬧鐘，滴答滴答機械地運轉卻不會(huì )有響起的一刻。教室，宿舍，食堂三點(diǎn)一線(xiàn)不停地奔走，路很短，心卻很累。這種日子就像青春森林漫起一場(chǎng)大霧，沒(méi)有方向，沒(méi)有光亮。

　　這種迷茫的日子一直持續了很久。我不知道自己發(fā)生了什么，也不知道該如何幫助自己，我只知道如果不做些什么，我會(huì )在未來(lái)的某一天陷入悔恨的深淵。直到有一天，我收到一份朋友送來(lái)的禮物，里面的便條上寫(xiě)著(zhù)“永遠不要只看見(jiàn)前方路途遙遠，而忘了自己堅持多久才走到這里。今天盡力做的雖然辛苦，但未來(lái)發(fā)生的都是禮物�！蔽疫�著(zhù)紙條，一遍遍回味這句話(huà)，我感到血液開(kāi)始流動(dòng)，重新溫暖倦怠的身體。反抗，或許就只從那時(shí)開(kāi)始，帶著(zhù)無(wú)助，努力地掙脫束縛。

　　我開(kāi)始努力在聽(tīng)課時(shí)集中精神，在買(mǎi)飯的等待中安排接下來(lái)的任務(wù)，在緊迫的洗漱時(shí)間將自己收拾妥當以最好的姿態(tài)迎接新的一天。我開(kāi)始努力在枯燥的生活中找到笑點(diǎn)，每天給自己一點(diǎn)正能量。我開(kāi)始努力把對未來(lái)的憧憬轉化為動(dòng)力，完善自己的奮斗藍圖，讓想要懈怠的心重新加滿(mǎn)能量。這一切的努力，終于將我從迷茫的沼澤中拯救出來(lái)，陽(yáng)光開(kāi)始照進(jìn)霧氣彌漫的.青春森林，一絲一縷的灑滿(mǎn)生命。霧氣消散，留下一片生機。

　　成長(cháng)，就是漫長(cháng)的破繭成蝶，掙扎著(zhù)褪去所有青澀。成長(cháng)，也是一剎那的頓悟，下定決心走出迷茫，迎接未來(lái)。我慶幸，收到了朋友的鼓勵，開(kāi)始勇敢面對自己的迷茫。時(shí)光微涼，這場(chǎng)迷茫的經(jīng)歷被春水浸泡，秋風(fēng)吹拂，早已洗去鉛華，清絕明凈。在回憶里閃著(zhù)光，時(shí)刻提醒我遠離迷茫的漩渦，堅定自己的方向。

　　春光似海，盛世如花�；蛟S未來(lái)仍有迷茫的日子在等待我，但現在，我已走過(guò)此次迷茫，讓陽(yáng)光照亮我前進(jìn)的方向，請夢(mèng)想為我收拾好行囊，帶著(zhù)希望，伴著(zhù)朝陽(yáng)，堅定地踏上通往未來(lái)的旅程，一步步接近我的夢(mèng)想。

高中作文隨筆13

　　這是一個(gè)“看臉”的時(shí)代，因此，“顏值”一詞在《咬文嚼字》發(fā)布的20xx年度“十大流行語(yǔ)”中位居榜單第三名。但我想說(shuō)，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )，顏值誠可貴，內涵價(jià)更高。

　　初見(jiàn)君郎少年時(shí)，心中便成歡喜城。

　　在一個(gè)慵懶的午后，我打開(kāi)電視機百無(wú)聊賴(lài)地按著(zhù)遙控器，忽然你亮相熒屏，穿著(zhù)墨藍相間的披風(fēng)，頭戴一對展翅的羽翼，如水的眸間化了三條凝藍色的胭脂，笑得燦若陽(yáng)光。你像是擁有超能力，只一個(gè)微笑就能讓我所有的苦痛壁壘全塌。只因匆匆一眼，你便飄入我的夢(mèng)，那晚醒來(lái)，我總覺(jué)得這是冥冥之中的緣，于是我關(guān)注了你。

　　送你一匹白馬，你就是王子;送你一把利劍，你就是俠客;送你一部劇本，你就是男神;送你一頂皇冠，你就是王者。

　　你畢業(yè)于四川師范大學(xué)表演系，精通四門(mén)外語(yǔ)，曾擔任男模、主持人，后又回歸本行—演員。你在緋聞滿(mǎn)天的圈子里做了隱士，低調淡然是本性，你曾經(jīng)飽經(jīng)磨礪為了證明自己，你曾在許多無(wú)人的黑夜里嘆息。但你不放棄，你不甘心埋沒(méi)自己，你奮力拼搏，你曾為了拍好一場(chǎng)戲被打得遍體鱗傷，反觀(guān)只是一個(gè)配角!你心懷感激，你明白，甜和苦都是上帝給你的禮物。

　　你遠在他處，任我心系遠方。

　　你的努力，我為你見(jiàn)證。你火了，被封為“國民弟弟”，每天的粉絲數目成倍增漲，你笑了，你知道你想要的，時(shí)間都會(huì )給你。你像陽(yáng)光，為我們驅走陰霾。你在我開(kāi)學(xué)前勸我好好學(xué)習，你在我生病時(shí)讓我按時(shí)吃藥，你在過(guò)年過(guò)節時(shí)會(huì )給我說(shuō)聲快樂(lè )，你在假期里還會(huì )跟我開(kāi)個(gè)玩笑，你像個(gè)不諳世事的孩子，讓人牽腸掛肚。

　　我想有一天可以坐下來(lái)陪你喝杯茶。

　　在這個(gè)看顏值的.時(shí)代，你的顏值不低，但你更懂得，不能做個(gè)“繡花枕頭”，人要有內涵，才不枉費這一生，才對得起每一個(gè)愛(ài)你的人，才會(huì )體現自己的價(jià)值�；蛟S我們相隔萬(wàn)里不能偶遇，或許我們拼搏只為明天，但你就在那里，成為我生命中不可或缺的一角，從此我們風(fēng)雨相依，你是丁丁，我是叮當。

　　謝謝你告訴我，顏值誠可貴，內涵價(jià)更高，謝謝你我的相識相知，更要謝謝你告訴了我，我想要的，歲月都會(huì )給我，要奮力拼搏，用實(shí)力和內涵充實(shí)自己，匯宇哥。

高中作文隨筆14

　　前一陣子，從朋友那了解到一位叫龍應臺的作家，因為朋友對她的喜歡，又加上朋友的強力推薦，我開(kāi)始看了些她的一些文字。 在看她的整本的著(zhù)作之前，我先在網(wǎng)上搜索了她的作品，很快，在我的電腦頁(yè)面上，出現不少的……

　　前一陣子，從朋友那了解到一位叫龍應臺的作家，因為朋友對她的喜歡，又加上朋友的強力推薦，我開(kāi)始看了些她的一些文字。

　　在看她的整本的著(zhù)作之前，我先在網(wǎng)上搜索了她的作品，很快，在我的電腦頁(yè)面上，出現不少的龍女士的力作。

　　然而最先吸引我的.，就是一些關(guān)于龍女士 的經(jīng)典語(yǔ)錄的總結。

　　我點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)，翻看著(zhù)被眾多讀者所推崇的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)。

　　很快，我就被其中的一段話(huà)給吸引了。那是在龍女士寫(xiě)給自己兒子的一本書(shū)《親愛(ài)的安德烈》中的一段話(huà)。

　　“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )�！�

　　我承認看到這段話(huà)的時(shí)候，我的內心被觸動(dòng)了，我相信這段話(huà)講出了天下望子成龍，望女成鳳的父母的心聲，而正如白巖松老師說(shuō)的，作家的文字是寫(xiě)出了人人心中有，個(gè)個(gè)筆下無(wú)的心思，我為這段話(huà)而觸動(dòng)，也為一個(gè)作家心思所吸引。

　　讀書(shū)不是為別人而讀，真正的，是為自己而讀。

　　讀書(shū)的意義，引發(fā)的思考，我想，隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，都會(huì )有所升華。

　　遠的不談，就眼前的看，至少，龍女士用她走心的筆觸拿出了天下父母的心聲。

　　這或許就是一個(gè)作家，一個(gè)筆者的力量吧。

　　突然也有了喜歡上龍女士的文字的感覺(jué)，我想好的作家都是一個(gè)風(fēng)向標，我前進(jìn)的方向，以及動(dòng)力。

高中作文隨筆15

　　腳下零亂成堆的石子，踩在鞋底刺痛著(zhù)我的神經(jīng)。抬起頭，蒼茫的夜空覆蓋在頭頂。一顆顆星星像是墜落在手心的透明珠子。很亮，縱然傷。很久沒(méi)有像這樣在晚上出現在一片繁華燈海中�？偸侵貜椭�(zhù)在晚上扎堆于習題中�；蛟S已經(jīng)習慣了這種盲目的思考。

　　一個(gè)人站在路中間，看著(zhù)身邊流動(dòng)的人群，冷漠的神情，或許是淡淡的微笑，洋溢的幸福。才發(fā)現我竟是如此手足無(wú)措，就像一個(gè)迷路的小孩，站在繁華的世界里卻不知身在何處。原來(lái)我是這樣害怕于改變，也不習慣于錯亂的節奏。偶爾發(fā)生的細微變化，就會(huì )讓我驚慌好久。呆呆的不明所以，又是從哪里開(kāi)始�？刹豢梢宰屛蚁�失在地平線(xiàn)，那時(shí)候有多少人記得，多少人的不在乎。原來(lái)不是你們給的不多，而是我總需要依靠。雖然知道，依賴(lài)，只會(huì )帶來(lái)軟弱。然后當汽車(chē)的燈光突然打在我的臉上，世界變得如此喧囂。我才明白，我所以為的，只是幻想。你不會(huì )不知道。

　　耳機里循環(huán)著(zhù)一樣悲傷的旋律，恍惚間我以為時(shí)間就可以這么停止�？諝饫锖馨察o，像是孤獨侵襲前的'伏筆。我以為我可以保持著(zhù)這樣的姿態(tài)，坐到天亮，然后獨自迎接一筆帶過(guò)的凄涼。群里的響聲依舊這么明顯，從中午叫到晚上。吃完晚餐后繼續旁若無(wú)人的叫。索性退了群，靜音。耳邊是難得的清凈。除了音樂(lè )外再無(wú)半點(diǎn)聲響。突然想看安妮寶貝的文字，在網(wǎng)上尋覓了半天還是選擇了放棄�；蛟S人本身就是一個(gè)矛盾體。想到什么，干什么。忘了什么，繼續什么。

　　D發(fā)消息過(guò)來(lái)說(shuō)我會(huì )不會(huì )記得他的生日。然后我很沒(méi)良心的說(shuō)了句忘記了。我很好奇為什么每個(gè)人都這么熱烈的期望著(zhù)生日。至少在我的眼里這一天已經(jīng)模糊了十幾年。然后繼續模糊了未來(lái)的幾十年。我說(shuō)我從沒(méi)過(guò)過(guò)一個(gè)正式的生日。唯一記得我生日的人也都只有這么幾個(gè)。夠諷刺。D說(shuō)我不會(huì )再這樣過(guò)了，因為有他在�？匆�(jiàn)這句話(huà)的時(shí)候，我覺(jué)得很酸。甚至帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)矯情�？蛇�是那么感動(dòng)，他總能帶給我一些驚喜。一些簡(jiǎn)單卻莫名其妙的釋然�？蛇�是沒(méi)良心的打了一句但愿如此送給他。我想我再也不會(huì )輕易的被誰(shuí)傷害，以至于一直將這些傷痛嫁接到另一個(gè)人身上。

　　于是閉上眼，睜開(kāi)眼，視線(xiàn)模糊一片。

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