我做了一回學(xué)生老師教學(xué)故事隨筆

　　無(wú)論在學(xué)習或是工作中，大家都寫(xiě)過(guò)隨筆嗎？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編精心整理的我做了一回學(xué)生老師教學(xué)故事隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)隨筆吧？隨筆是過(guò)去社會(huì )較為流行的一種文體，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷。那么，怎樣才能寫(xiě)出好的隨筆呢？以下是小編收集整理的我做了一回學(xué)生老師教學(xué)故事隨筆，希望能夠幫助到大家。

　　前幾天朋友送了一盆綠蘿，我帶到辦公室來(lái)養。朋友說(shuō)綠蘿是最好養的植物，最適合我這種門(mén)外漢養了，她跟我說(shuō)了幾點(diǎn)注意事項，我也沒(méi)注意聽(tīng)，心想：我這么大個(gè)人還能養不活一盆花嘛！

　　第二天一大早，我便把綠蘿端到走廊里澆水、曬太陽(yáng)，這時(shí)候一位小男生跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“老師老師！別給綠蘿澆這么多水，會(huì )死掉的！”我看他很認真的樣子，就沒(méi)有再繼續澆水，笑著(zhù)問(wèn)他：“那你跟老師說(shuō)說(shuō)，為什么不能澆水呢？”他說(shuō)：“綠蘿是陰性植物，以前它生活在森林里，不喜歡強烈的陽(yáng)光，也不喜歡總是澆水。如果要曬太陽(yáng)，就要曬很小的陽(yáng)光，如果要澆水，只能干透了再少澆一點(diǎn)水，平時(shí)注意通風(fēng)就行�！彼�一口氣說(shuō)了一大堆，真是讓我刮目相看了！一開(kāi)始他說(shuō)不能這樣澆水，我以為他只是隨口說(shuō)說(shuō)，沒(méi)想到這么專(zhuān)業(yè)呢！他又繼續給我介紹：“像文竹、紅掌、風(fēng)信子之類(lèi)的花我都會(huì )養，我家有很多很多很多的花，下次我可以帶你去我家參觀(guān)！”平時(shí)他上課表現一般般，甚至膽小到一發(fā)言就結巴，真沒(méi)想到在養花方面還是個(gè)小專(zhuān)家！跟他聊了一會(huì )兒，小家伙突然又調皮地說(shuō)：“老師，剛才說(shuō)的怎么養綠蘿你還記得嗎？”他竟然還想考考我！“當然記得啦！老師的記性可不差。少澆水、少曬太陽(yáng)，對吧？”“哈哈！老師你少了一個(gè)非常重要的！”“��？是什么��？”“就是要經(jīng)常通風(fēng)��！嘿嘿！”“老師還真給忘了！”“沒(méi)關(guān)系啊，以后忘記了都可以問(wèn)我！我先去早讀啦！”他拍拍胸脯。

　　看著(zhù)他蹦蹦跳跳的背影，我突然覺(jué)得很感動(dòng)也很慚愧。平時(shí)上課的時(shí)候我會(huì )說(shuō)很多要求，當有些孩子記不住其中一些的時(shí)候我就會(huì )生氣。其實(shí)通過(guò)這件事我特別能理解為什么有些學(xué)生會(huì )做不到我提出的要求，有可能說(shuō)的太多他們短時(shí)間內真的記不住，有可能自制力差沒(méi)管住自己，總之情況有很多。

　　這個(gè)孩子不僅教了我怎樣養綠蘿，更教會(huì )了我作為一名教師要學(xué)會(huì )耐心對待我的學(xué)生。

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