暑假隨筆（優(yōu)秀）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀(guān)點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。常見(jiàn)的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編收集整理的暑假隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假隨筆1
隨著(zhù)蟬鳴聲越來(lái)越響，我們也迎來(lái)了期盼已久的暑假。
暑假生活是火紅的。清晨我跟著(zhù)爸爸一起晨跑，我還不時(shí)跳躍起來(lái)，折射出少年的活力;下午，我來(lái)到乒乓球室，和同學(xué)們打著(zhù)激烈的比賽�！班狻睂Ψ桨l(fā)球了，我握緊球拍注視著(zhù)乒乓球在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。
“啪”我用力把這個(gè)高難度的發(fā)球硬是給頂了回去，同學(xué)們的歡呼聲和吶喊聲在練球室此起彼伏;晚上，穿著(zhù)溜冰鞋的我在廣場(chǎng)上做著(zhù)優(yōu)美的動(dòng)作急速的滑來(lái)滑去，偶爾也做一些單腿著(zhù)地之類(lèi)的高難度練習;具有活力的體育運動(dòng)給我的暑假生活添加了絢麗多彩的一筆。
暑假生活是藍色的。上午“圣旨”降了下來(lái)，“皇上”要求我把十二面數學(xué)作業(yè)全部做完。我心里好像有兩個(gè)小人在吵架“什么?這么多，什么時(shí)候才能寫(xiě)完呀?”“可是，如果不高效率做完，就不能玩!”
最終，我被玩的欲望所促使，開(kāi)始奮筆疾書(shū)……數學(xué)作業(yè)剛做完，老媽又丟給我一本《楊家將》，雖然很無(wú)奈，不過(guò)幸好這本書(shū)是我的最?lèi)?ài)，躺在五指椅上悠閑的享受著(zhù)精彩的'內容，竟忘了吃飯的時(shí)間。在知識的海洋里遨游，我感到無(wú)比的輕松愜意……
暑假生活是綠色的。在公園的假山上，竹林中，綠樹(shù)成陰，偶爾有一絲清風(fēng)徐徐吹來(lái)，讓人覺(jué)得心曠神怡，完全忘了酷暑的炎熱。我和小伙伴們在茵茵草地上打著(zhù)滾嬉鬧著(zhù)……綠色，給我的暑假生活帶來(lái)了絲絲涼意。
這就是我的暑假生活，我豐富多彩的暑假生活!
暑假隨筆2
一、前 言
作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科準大三學(xué)生，我在學(xué)校里學(xué)到了一些關(guān)于法學(xué)的基本知識。對法學(xué)理論知識的學(xué)習，令我對法律實(shí)踐產(chǎn)生了強烈的好奇感和探索欲。
為了“涉足實(shí)踐、檢驗學(xué)習”，我決定在這個(gè)暑假期間到法院見(jiàn)習。二00五年七月二十一日至八月二十六日，本有機會(huì )到其他同學(xué)都很羨慕的湛江市中級人民法院或湛江市開(kāi)發(fā)區人民法院見(jiàn)習的我選擇了到我家附近的雷州市人民法院見(jiàn)習。這不僅僅是因為離家近方便，最重要的是到雷州市人民法院見(jiàn)習將不但能夠使我有機會(huì )了解基層人民法院的相關(guān)工作，還能讓我從當地各類(lèi)案件相關(guān)信息及在法律實(shí)踐中當地群眾所表現出來(lái)的法律意識和法律水平等方面去進(jìn)一步了解我的故鄉。
本人認為，一個(gè)地區人民法院受理的各類(lèi)民事糾紛案件數量及它們在民事案件中所占比例等方面的數據往往最能反映該地區的經(jīng)濟發(fā)展狀況、群眾法律意識水平。開(kāi)始見(jiàn)習前，我先到該院的調研室和政工科中做了調查，了解到該院目前受理的民事案件以離婚糾紛、交通事故損害賠償糾紛、農村土地承包合同糾紛等幾種類(lèi)型的數量居多。而這些案件則全部由該院的民事審判第一庭（以下簡(jiǎn)稱(chēng)民一庭）審理。為此我特地要求到民一庭開(kāi)展這次的見(jiàn)習活動(dòng)。
至今，我在民一庭見(jiàn)習經(jīng)已結束。一個(gè)多月的時(shí)間雖然很短，但由于我經(jīng)常去旁聽(tīng)庭審、平時(shí)注意法官們對各種案件的處理意見(jiàn)和方法、細心聆聽(tīng)法官們的指導與教誨。在法院工作人員，特別是法官們的熱情幫助、指導下，本人基本上達到了當初“涉足實(shí)踐、檢驗學(xué)習”的見(jiàn)習目標。下面僅就本人此次在雷州市人民法院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)法院）見(jiàn)習期間的一些個(gè)人親身經(jīng)歷及看法談?wù)劇?/p>
二、法官：原則性與靈活性相協(xié)調、法制宣傳與法律釋義貫穿庭審始終
二00五年七月二十一日，星期四，這天上午我來(lái)到雷州市人民法院，與另一位同時(shí)到該院見(jiàn)習的同學(xué)在政工科一位阿姨的帶領(lǐng)下找到了民一庭的陳廣清庭長(cháng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)陳庭長(cháng)）。陳庭長(cháng)非常隨和，并很熱情地表示接納我們在該庭見(jiàn)習。這是我見(jiàn)到陳庭長(cháng)的第一面，給我的印象很深——他有著(zhù)法官那種特有的嚴肅，但又不乏隨和及幽默。
當時(shí)恰好有由陳庭長(cháng)擔任審判長(cháng)、與另外兩名法官組成的合議庭在第五庭開(kāi)庭審理案件。因此，我到民一庭的見(jiàn)習就以旁聽(tīng)這一案件的審理開(kāi)始了。這次的旁聽(tīng)是我見(jiàn)習的開(kāi)始，是我第一次親身體驗民一庭的審判工作，感觸頗深，所以，我在這里較為詳細地陳述一下，同時(shí)談?wù)剛�(gè)人的某些體會(huì )和看法。
這次庭審的是雷州市客路鎮某村與某承包商之間一農村土地承包合同糾紛案件。當我走進(jìn)第五庭時(shí)，庭審正準備開(kāi)始，承包商一方的代表人、委托代理人已坐在了相應的席位上，但被告方的席位上卻空無(wú)一人，下面的旁聽(tīng)席上只有幾位比我早到幾天的見(jiàn)習生在那坐著(zhù)。
開(kāi)庭時(shí)間過(guò)去了半個(gè)多小時(shí)，被告方仍無(wú)一人到庭。由于時(shí)間關(guān)系，合議庭決定依照我國民事訴訟法及相關(guān)法律法規的相應規定對該案進(jìn)行缺席審理……
原告剛做完起訴陳述，七、八個(gè)村民模樣的人走進(jìn)了法庭并坐到了旁聽(tīng)席上。經(jīng)法官詢(xún)問(wèn)，確定了他們正是被告某村的村民，并了解到他們的村長(cháng)正在趕來(lái)的途中�？紤]到基層工作的特殊性及為查明案件事實(shí)、保障雙方當事人的合法權益，審判長(cháng)決定暫停法庭調查，以等待正趕來(lái)的被告某村法定代表人，即該村村長(cháng)。
過(guò)了幾分鐘，被告某村村長(cháng)終于趕到。我們松了一口氣，認為庭審終于能如常進(jìn)行下去了。但在證據質(zhì)證時(shí)發(fā)現該村長(cháng)竟是文盲一個(gè)，且沒(méi)有委托訴訟代理人，這使得涉及大量書(shū)面證據的質(zhì)證活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行下去。最后，在審判長(cháng)的建議和允許下，他才以庭后補回授權委托書(shū)為前提臨時(shí)聘請了隨同其前來(lái)的該村前村長(cháng)及一名當過(guò)老師的村民為其訴訟代理人出席法庭，協(xié)助其本次應訴活動(dòng)。
庭審過(guò)程中，旁聽(tīng)席上的村民不時(shí)為某些存在爭議的事情大聲喧嘩，且經(jīng)合議庭縷訓不聽(tīng)。由于沒(méi)有庭警，庭審在這種環(huán)境下斷斷續續地進(jìn)行著(zhù)。但很顯然地，法官們早已適應了在這種環(huán)境下審理案件。他們非常細心地引導著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)雙方當事人的陳述、答辯與辯論，猶如在一個(gè)安靜的法庭中審理案件。
被告方法定代表人及其訴訟代理人法律水平非常有限。為了讓他們在庭審過(guò)程中都能知道、了解相關(guān)法律法規的規定，最大限度地維護當事人的合法權益，庭審過(guò)程中陳庭長(cháng)不時(shí)得對他們進(jìn)行相應的法制宣傳與法律釋義，有時(shí)還得以理釋法，曉之以理。
在法庭調查和法庭辯論階段，法官們細心聽(tīng)取了原、被告雙方提供的案件事實(shí)及他們提出訴訟要求的理由與依據。然而，法庭辯論進(jìn)入尾聲時(shí)，原告方提出，由于客觀(guān)原因他們自身無(wú)法對案件某些事實(shí)進(jìn)行調查取證，當庭申請法院依職權進(jìn)行相關(guān)調查取證。原告方的申請合法合理，合議庭批準了他們的申請，決定休庭，在法院調查取證后再恢復本案的'庭審。
休庭后，旁聽(tīng)的村民們因為對一些法律問(wèn)題不能正確理解而談?wù)摬恍�。這時(shí)，陳庭長(cháng)主動(dòng)走到旁聽(tīng)席那里，耐心地為他們解釋問(wèn)題，最后村民們才信服地回去了。
這是我在雷州市人民法院第一次旁聽(tīng)庭審活動(dòng)。旁聽(tīng)過(guò)程中，陳庭長(cháng)對相關(guān)問(wèn)題的處理方法給我留下了很深的印象，使我對群眾法律意識水平相對較低地區的基層人民法院法官的工作有了初步的認識，激起了我對這類(lèi)地區基層人民法院的興趣。
以前我也曾到湛江市中級人民法院、赤坎區人民法院旁聽(tīng)過(guò)。那時(shí)，由于訴訟參與人的法律意識水平都不低，而且當事人都委托了律師作為訴訟代理人，審時(shí)都有庭警在場(chǎng)維持秩序，根本不存在訴訟參與人需要法官細心解釋法律問(wèn)題、旁聽(tīng)人員嚴重違反法庭紀律的情況。因此，那時(shí)的我總認為精通法理、熟練適用法律是對法官的唯一要求。
然而，這次見(jiàn)習的見(jiàn)聞都表明了：雖然我國政府為推進(jìn)法治建設進(jìn)行了多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大的成就，國民的法制觀(guān)念、法律意識都有了很大程度的提高。但到目前為止，在我國不少經(jīng)濟欠發(fā)達地區的群眾法律意識、法律水平仍較低下。這就必然地要求此類(lèi)地方的基礎人民法院的法官，除了要有豐富的法律知識之外，還要有處理好法院與群眾的關(guān)系、耐心為群眾解釋法律、把握各種機會(huì )對群眾進(jìn)行法制宣傳等方面的工作能力，使普法活動(dòng)深入實(shí)際，利用一切可利用的機會(huì )讓人民群眾進(jìn)一步知道、了解法律、法規，并在這個(gè)基礎上逐步樹(shù)立他們對法律的信仰、確立法律在他們心目中的神圣地位，進(jìn)而促進(jìn)我國法治建設的進(jìn)程。
以上是我在本次見(jiàn)習見(jiàn)聞基礎上對在群眾法律意識、法律水平較低地區基層人民法院工作的法官的要求的理解，也是我認為基層人民法院法官工作所應具備的特殊性。正是這些在群眾法律意識、法律水平較低地區基層人民法院工作的法官，他們站到了向人民群眾宣傳“依法治國”思想、進(jìn)行法制宣傳、灌輸法律意識的最前線(xiàn)。他們?yōu)榇烁冻龅木薮笈�、作出的偉大貢獻令我肅然起敬。
三、珍貴的“實(shí)習”經(jīng)歷
二00五年八月十二日，星期五，這是令人難忘的一天，是我第一次
以“書(shū)記員”身份參與真正庭審活動(dòng)的特殊日子，它將讓我終生難忘。
這天上午，陳庭長(cháng)找到我說(shuō)：“下午將進(jìn)行一次庭審活動(dòng)，你給我當書(shū)記員吧�！蔽耶敃r(shí)一聽(tīng)，高興得不知道說(shuō)什么好，愣了一會(huì )才趕緊答應了。在我
見(jiàn)習過(guò)程中，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)該院讓見(jiàn)習生來(lái)當“書(shū)記員”的，更何況我只是一名大二的見(jiàn)習生。這怎么能讓我不激動(dòng)？但激動(dòng)歸激動(dòng)，我得即時(shí)開(kāi)始準備了，畢竟是第一次，而且是給由陳庭長(cháng)擔任審判長(cháng)的合議庭作的庭審記錄。不巧的是，當時(shí)我手頭上還有法官們交給的不少任務(wù)，且都得在當天完成。于是，我在認真的同時(shí)加快了完成任務(wù)的速度，終于爭取在當天上午完成了其他任務(wù)。為我中午回去準備下午的“書(shū)記員”工作贏(yíng)得了時(shí)間。
下午的庭審正好是本文第二部分所提到的庭審的延續，是法院應原告方申請依職權對案件某些事實(shí)進(jìn)行調查取證后該案庭審活動(dòng)的恢復，這次庭審主要是進(jìn)行新證據的質(zhì)證及對雙方當事人的調解。
考慮到當時(shí)各方面因素的特殊性，庭審地點(diǎn)選擇在民事審判第一庭的403辦公室。
第一次當“書(shū)記員”，不免有些擔心，害怕做不好。畢竟這不是一次模擬法庭，而是一次真正的庭審活動(dòng)。但陳庭長(cháng)的信任與鼓勵使我覺(jué)得不能浪費了如此難得的“實(shí)習”機會(huì )，更不能辜負了他的培育之心，于是我慢慢地平靜了下來(lái)，準備開(kāi)始這一次的庭審記錄。
正式開(kāi)庭了，陳庭長(cháng)讓我坐在他身邊進(jìn)行記錄，以便一邊指導我的記錄工作。當我在開(kāi)庭筆錄上“書(shū)記員”一欄后面填寫(xiě)上自己的姓名時(shí)，興奮之際增添了一份責任感。
就這樣，在陳庭長(cháng)的細心指導下，我開(kāi)始了這次特別的“書(shū)記員”經(jīng)歷……
二00五年八月十八日，星期四，經(jīng)過(guò)法官短暫的“培訓”，本人于當天下午充當了一回“審判員”。
那是一起離婚糾紛案件。由于臨近開(kāi)學(xué)，為了不影響在外地讀書(shū)的當事人雙方婚生兒子（14歲）的學(xué)習，法院決定進(jìn)行一次事先的庭審，依法事先詢(xún)問(wèn)他關(guān)于該案的一些個(gè)人看法和意見(jiàn)，以維護其合法權益。我非常有幸地得到法官的信任與指導，能夠非常出乎其他人意料地當了一回“審判員”，并很好地完成了這次簡(jiǎn)單而意義重大的“審判員”任務(wù)。
類(lèi)似的經(jīng)歷還有幾次。它們是法官們提供給我的一次次難得的“實(shí)習”機會(huì )、是他們對我的信任與培育。這些經(jīng)歷使我認識到相關(guān)司法人員所應具備的一些基本條件，同時(shí)使我看到了自己在這些方面的欠缺及應當改進(jìn)的方向。
作為一名大二學(xué)生，能得到這些珍貴的“實(shí)習”機會(huì )，令跟我在一起見(jiàn)習的其他同學(xué)、特別是那些大三的師兄師姐們很是羨慕。而我本人更是從中受益匪淺。它們將是我今后生活、學(xué)習中的一筆寶貴的財富。
四、回顧的民一庭
一個(gè)多月的見(jiàn)習結束了，民一庭給我留下了深刻的印象。以下簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>
對于民一庭的法官，我總結了一下，認為他們基本上都具有以下特點(diǎn)：
1、有很強的容忍力、很好的親和力。面對文化與法律意識水平都不高的基層人民群眾，工作時(shí)能靈活變通、細心引導。
2、能很好地貫徹調解原則，不辭勞苦，耐心為當事人的調解做協(xié)調工作。
3、庭審時(shí)，能客觀(guān)求是，做到“原則性與靈活性相協(xié)調、法制宣傳與法律釋義貫穿庭審始終”。
世無(wú)完物。由于各種客觀(guān)、主觀(guān)原因，民一庭也難免存在著(zhù)一些問(wèn)題、面臨著(zhù)一些困難。以下，本人僅就在這次短暫見(jiàn)習經(jīng)歷中的一些體會(huì )談?wù)剛�(gè)人不成熟的看法和意見(jiàn)：
1、庭審時(shí)沒(méi)有庭警到場(chǎng)維持法庭紀律。在旁聽(tīng)群眾不能自覺(jué)遵守法庭紀律的情況下嚴重影響著(zhù)庭審活動(dòng)的進(jìn)行、有損法庭的莊嚴和法官的威嚴。
2、法庭設在公路旁邊。過(guò)往車(chē)輛等發(fā)出的噪音往往導致法官與訴訟參與人、雙方訴訟參與人之間聽(tīng)不清對方的發(fā)言，存在不利訴訟參與人正常行使其合法訴訟權利、影響法官認清案件事實(shí)及損害當事人合法實(shí)體權益的隱患。
3、法庭沒(méi)有安裝空調或大電風(fēng)扇。在炎熱天氣下，極可能影響到法官、訴訟參與人及旁聽(tīng)群眾情緒的波動(dòng)，不利于法庭紀律的維持，進(jìn)而影響庭審活動(dòng)的進(jìn)行。
4、一些最基本的法庭紀律都沒(méi)能得到很好的執行與遵守。不時(shí)響起的手機鈴聲常常將正在進(jìn)行中的庭審活動(dòng)打斷。值得特別注意的是，這其中也摻雜著(zhù)個(gè)別法官的手機鈴聲。甚至有人庭審時(shí)公然在法庭上打手機，此類(lèi)行為簡(jiǎn)直就是藐視法庭。
5、訴訟參與人舉證及舉證時(shí)效觀(guān)念薄弱。常常在庭審過(guò)程中才突然提出一些本極容易就能收集到（乃至于一直都在當事人手中掌握著(zhù)）的“新證據”。這其中有一些是搞“證據突襲”，但更多的明顯是訴訟參與人舉證及舉證時(shí)效觀(guān)念薄弱的結果。
6、合法權益自我保護意識薄弱。極少有作為公民個(gè)體應訴的當事人聘請律師出庭為自己辯護（而這些當事人往往是法盲，乃致于是文盲）。這在很大程度上使得一些當事人的個(gè)人合法權益由于自己合法權益的自我保護意識的薄弱而沒(méi)能得到很好的保護。
五、見(jiàn) 習 有 感
二00五年的暑假是我過(guò)得最有意義的一個(gè)假期，因為我有了到這次見(jiàn)習的經(jīng)歷。它對我意義重大：是我第一次親身經(jīng)歷法律實(shí)踐、是我第一次把學(xué)到的法學(xué)知識運用到實(shí)踐中去、是我第一次親身感受故鄉及此類(lèi)地區基層人民法院法官工作的偉大、是我第一次從法律方面去了解我的故鄉、是我第一次有了“書(shū)記員”和“審判員”的經(jīng)歷……這種意義重大的“第一次”在這次見(jiàn)習中還有很多很多。
回想一下，這次見(jiàn)習對我而言最重要的還是我通過(guò)見(jiàn)習學(xué)到了許多在書(shū)本中根本學(xué)不到的東西。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！倍虝旱囊�(jiàn)習經(jīng)歷使我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在書(shū)本當中根本就學(xué)不到的經(jīng)驗和知識，它們大多來(lái)自法院領(lǐng)導和法官們對我的細心教導，這此亦將是我人生中的一筆不可估價(jià)的財富。對于自己這樣一個(gè)在不久的將來(lái)就要步入社會(huì )的法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我需要學(xué)習的東西還很多很多，而在相關(guān)方面法官們就是我最好的老師，我可以向他們學(xué)習很多知識、道理，這其中既有專(zhuān)業(yè)方面的，更有做人、做事方面的。
見(jiàn)習當中，我虛心學(xué)習、大膽實(shí)踐，積極參與了民一庭民商審判的具體工作，認真觀(guān)摩、細致了解了相關(guān)民商審判工作的各個(gè)環(huán)節，并結合具體案件進(jìn)行相應的法理分析，把自己所學(xué)的法學(xué)知識運用到實(shí)踐中去。平時(shí)則細心聆聽(tīng)法官們的指導與教誨，協(xié)助法官相關(guān)工作，認真完成法官安排的各項任務(wù)。真正做到了從課堂走向社會(huì )，從理論回到實(shí)際。
在此，我想向所有為我的見(jiàn)習提供過(guò)幫助和指導的雷州市人民法院的工作人員致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌?jiàn)習所作的幫助和努力。特別是民一庭的法官們，你們?yōu)槲业囊?jiàn)習提供了各種各樣的方便和細心指導，在你們身上我學(xué)到了很多很多……謝謝你們——你們是我走向社會(huì )的啟蒙老師！
結束了見(jiàn)習，再過(guò)兩天就要回校開(kāi)始新的學(xué)年了。此刻我的心情很是沉重，一種對“恩師”們難舍的沉重，一種對“恩師”們給予的幫助無(wú)言感謝的沉重，更有對他們?yōu)槔字莘ㄖ菩麄髯龀鰝ゴ筘暙I無(wú)言感謝的沉重。最后，本人謹以個(gè)人的體會(huì )及法官們的教誨小結出一首自作的“詩(shī)”結束本文寫(xiě)作：
夏日驕陽(yáng)爆旱竹，
雷院甘露呵茁苗。
做人做事憑良心，
問(wèn)因問(wèn)果循國法。
暑假隨筆3
暑假期間，學(xué)校開(kāi)展了為期五天的軍訓活動(dòng)。我穿著(zhù)嶄新的校服走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。在〝高一新生軍訓動(dòng)員大會(huì )〞上，我知道了這次軍訓的主要目的是：讓我們知道紀律的重要性。鍛煉我們的身體。鍛煉我們的意志力。在軍訓期間，我們深刻的體會(huì )到做軍人的艱辛，體會(huì )到什么是軍人的`風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅強的意志。我們學(xué)習了稍息。立正。踏步等動(dòng)作，其中練習齊步走，比較困難，四。五十個(gè)人走整齊，是多么不容易！教官訓練我們時(shí)，先讓我們練習手臂的姿勢，右臂在前，左臂在后。我們這樣一動(dòng)不動(dòng)地站了一會(huì )，心想：教官該讓我們休息了吧？可教官卻沒(méi)有這樣做，他一個(gè)勁兒的對我們說(shuō)：〝把后臂抬高，站直了，在軍姿的基礎上做，不要低頭，眼睛別亂看！〞然后又開(kāi)始檢查各個(gè)橫排面的人手臂在沒(méi)在一個(gè)高度，有沒(méi)有打彎。還沒(méi)檢查到我時(shí)，我的胳膊就已經(jīng)又酸又痛了，我在心里默念：堅持，再堅持一下，堅持住了，就戰勝了自我！在軍訓期間，班里有些同學(xué)都出現了頭暈的癥狀。我想：現在青少年的體質(zhì)越來(lái)越弱了，軍人們每天在寒風(fēng)烈日下重復著(zhù)同一個(gè)動(dòng)作，把每個(gè)動(dòng)作都練到位，是要付出多少汗水��！每每想到這，我就立馬站得筆直，動(dòng)作更標準了。
教官還教了我們唱軍歌，《團結就是力量》，〝團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼······〞那一句句響亮的〝團結就是力量〞深深鼓舞著(zhù)我。是��！只有團結才能使力量變得更強大，團結的力量可以排山倒海。小小的螞蟻團結起來(lái)可以抬動(dòng)比身體重千倍的食物。如果人們可以團結一致，那么還有什么事情是辦不到的呢？
軍訓雖然辛苦，但也讓我們嘗到了種種滋味。在那迎風(fēng)不動(dòng)的軍姿訓練中，我們磨練了意志，品嘗到了難咽的苦澀；在那一遍又一遍的重復練習中，我們得到了進(jìn)步，品嘗到了成功的喜悅······軍訓也是一種人生的體驗，戰勝自我。鍛煉意志的良機。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè )，一種更好地朝人生目標前進(jìn)的勇氣？更增添了一份完善自我的信心。有句話(huà)說(shuō)得好〝吃得苦中苦，方為人上人〞軍訓使我體會(huì )到這句話(huà)的真諦！
終于，功夫不負有心人，在軍訓會(huì )操比賽上，我們班憑借整齊一致的步伐。標準到位的動(dòng)作，獲得了第一名，同學(xué)們激動(dòng)地歡呼起來(lái)！使為期五天的軍訓畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
暑假隨筆4
今年的暑假，我過(guò)的特別開(kāi)心。
暑假，我在家閑得無(wú)聊，直到有一天，我的舞蹈老師告訴我，我們這個(gè)班舞蹈跳的還是井井有條，就是節奏感差些，要是節奏感好，過(guò)幾個(gè)月就可以去比賽了。
我一聽(tīng)，馬上就要比賽了，便馬上到處找起來(lái)。啊!哪里有碟子讓了鍛煉好節奏感啊?
"哎"我嘆了口氣.突然想起電腦.咦?電腦不是可以播放MP3嗎?呵呵!有的.我樂(lè )了。我立即把電腦開(kāi)起來(lái)，聽(tīng)曲子。我聽(tīng)了整整三個(gè)禮拜，終于聽(tīng)出了里面的韻味。原來(lái)是"咚噠噠咚噠噠""咚噠噠咚噠噠"每第一個(gè)"咚"就是"一"第一個(gè)"噠噠"就是"二"第二個(gè)"咚"就是"三"第二個(gè)"噠噠"就是"四"。節奏就是"一二三四，一二三四"重復不停的念，不過(guò)要用英文。
我相信，只要我們努力比拼，就一定會(huì )有好成績(jì)的。
開(kāi)心的暑假，快樂(lè )的暑假，沒(méi)有憂(yōu)慮的暑假。
暑假隨筆5
快樂(lè )的暑假來(lái)了，馮老師給了我一篇命題作文：《暑假趣事》。
提起暑假，我就會(huì )特別興奮，因為暑假里快樂(lè )的事可多了，一回想起來(lái)，它們就像電影一樣回放在我的腦海里。
我看著(zhù)我到海南的照片，腦子里浮現出以前的場(chǎng)景：那天，我們就要去海南啦!我既興奮又高興：又一次可以乘飛機了!夜深了我們乘飛機來(lái)到海南的三亞亞龍灣，來(lái)到了賓館熟熟的睡了。
第二天到了，我對著(zhù)太陽(yáng)，迎著(zhù)海風(fēng)和美麗的風(fēng)景美美的伸了個(gè)懶腰。我定睛一看，我爸還在睡大覺(jué)，而我已經(jīng)迫不及待的想要馬上去吃完飯到海邊玩了。我把爸爸叫起來(lái)。我們吃完飯，來(lái)到了海邊。我多舒服的海風(fēng)、海浪呀。
我們開(kāi)始進(jìn)行我們的“工程”，我拿著(zhù)鏟子先挖一個(gè)小坑然后只挖中心，因為反正海水塌下來(lái)就幫我把周邊挖了。又拿鏟子給他一層一層修了一個(gè)城墻，把沙子累的可高了。好累呀，望著(zhù)我的“大工程”我的心里無(wú)比高興。
啊，多么美好的回憶啊。我發(fā)現人生沒(méi)美好的事情其實(shí)挺多，但自己也要努力。
只是覺(jué)得我們班的那些男生真是好討厭。每次上課的時(shí)候，他們總是大吵大鬧，打擾我的學(xué)習。這樣不說(shuō)，還害得我們替他們受罰�？�，是這樣的。今天上第一節課的`時(shí)候，老師就說(shuō)了，如果下節課剛上課時(shí)，我們在說(shuō)話(huà)，大吵大鬧，她就要罰我們，而且是一起罰，就連沒(méi)鬧的同學(xué)也罰。
第二節課上課了，這次確實(shí)沒(méi)有以往那樣大吵大鬧，但是也有竊竊私語(yǔ)的聲音。過(guò)了一會(huì )兒，老師進(jìn)來(lái)了。我希望老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)聲音，可事情不像我想的那樣。老師的耳朵很靈敏，聽(tīng)出來(lái)了。老師很生氣，說(shuō)：“這次確實(shí)沒(méi)有上節課的聲音大，擔憂(yōu)竊竊私語(yǔ)的小聲音。好，只要你們的家大家把說(shuō)話(huà)的人找出來(lái)，我就不罰你們了，只罰說(shuō)話(huà)的人�！笨烧l(shuí)都不愿意背叛自己的好朋友，所以，誰(shuí)都沒(méi)有告發(fā)。后果可想而知，我們受罰了，一起受罰了，和說(shuō)話(huà)的人一起受罰了。而且罰的很慘啊。受罰的不是別的，就是留一大堆作業(yè)。如果不寫(xiě)完還要受罰。天哎，救救我吧。
暑假隨筆6
這次的暑假里我學(xué)習了古箏。剛開(kāi)始我對古箏的學(xué)習有些困難，但是我很喜歡它的聲音，每當我輕輕撥動(dòng)琴弦時(shí)，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )就在我的`耳邊回蕩。認識琴弦時(shí)我才知道古箏只有5個(gè)音符，分別是1、2、3、5、6沒(méi)有4、7，這兩個(gè)音符是通過(guò)按弦才有的。一學(xué)期下來(lái)，我學(xué)會(huì )了勾、摸、托、上滑音、下滑音同時(shí)我也學(xué)會(huì )了幾首簡(jiǎn)單的曲子《小燕子》、《南泥灣》、《虞美人》、《浪淘沙》。
我不僅學(xué)了古箏，而且這次我學(xué)了三年多的拉丁舞也考級了，雖然只考了一級和二級，但是對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的肯定和鼓勵。前不久又在萬(wàn)達進(jìn)行了一次匯報演出，感謝老師們給的這次機會(huì )來(lái)鍛煉我們，使我更加的自信，我會(huì )好好努力的。
在社區活動(dòng)中我也學(xué)到了不少知識，比如在緊急情況下，我們要保持頭腦冷靜，學(xué)會(huì )用消毒棉簽，包扎傷口跳騷市場(chǎng)讓我不僅鍛煉了口才和膽量，也讓我體會(huì )了一下做老板的感覺(jué)。
這次的暑假和往年真的不一樣了。不僅是天氣非常的炎熱，更主要的是我學(xué)會(huì )了很多的知識。這更豐富了我的暑假生活，讓我的暑假變得更加豐富多彩。
暑假隨筆7
下午，尤其是休息日的下午，能做什么呢？
寫(xiě)寫(xiě)日記，懶得動(dòng)似已生疏的筆頭。
玩玩魔方，無(wú)奈整理半天的一面又打亂。
聽(tīng)音樂(lè )吧，播來(lái)放去的仍舊那幾首。
向天空望呆吧，說(shuō)不出顏色的天空映襯著(zhù)各種下午。
——日記
面對著(zhù)亂糟糟的作業(yè)，無(wú)奈搖頭。抓著(zhù)筆，啃了半天指甲，也不知要寫(xiě)什么。
抬起頭散亂亂的太陽(yáng)，輕聲嘆息。盯著(zhù)它，看了一會(huì )天空，終發(fā)現要找什么。
天空擁有的是無(wú)垠的藍，而此時(shí)卻為何發(fā)白。即使用再濃的藍，此時(shí)也不恰當，因為有夕陽(yáng)——一天收尾的.橙黃色。不，也不是橙黃，是映在對面墻上的微紅色，還是映入視野中的濃黃？
下午？傍晚更加確切。而下午時(shí)，太陽(yáng)怎會(huì )如此萎靡不振？在那時(shí)，那可是十分活躍的顏色��！天空怎么能撐得住如此分量的顏色？但現在，它逐漸滑落圓拱形的天空，但天空中依然殘存著(zhù)它留戀的身影，依然依依不舍，掛念著(zhù)高處，掛念著(zhù)。
白色不理睬夕陽(yáng)，黃紅感染著(zhù)天空。天空與夕陽(yáng)在面前爭來(lái)爭去，白色與黃紅在上頭混來(lái)混去。就望著(zhù)它們這場(chǎng)亂戰，不覺(jué)有些好玩，笑從嘴角流出。
逐漸地，黃紅勢力似乎強了，周?chē)奶炜盏陌滓餐俗屃�。但那紅色的圓卻緩緩地下降了。
天空的那一邊是越發(fā)的紅，紅得徹底，紅得淋漓。
為那最后的殘余的顏色說(shuō)告別，也是在為更紅火的明天作準備。
天空說(shuō)不出顏色，夕陽(yáng)映襯的不是一下午，而是各種的下午。而各種的下午都有各種的顏色，各種的顏色有著(zhù)各種的滋味和心情。
夕陽(yáng)，殘陽(yáng)，落日，都在天空的盡頭，也都在下午的盡頭。
下午的顏色不只單一，因為它有它們的陪伴，有它們映襯。有的只是一個(gè)人在顏色的下午，一個(gè)人對著(zhù)天空發(fā)泄著(zhù)牢騷。
暑假隨筆8
放暑假了，每年我都到幺媽家住20多天。這天我跟姐姐和幺媽到仁壽外爺家玩。
這天吃過(guò)晚飯，我們一起出去散步，回家的路上，我和姐姐玩“誰(shuí)走的快”。走了一半，姐姐就停下來(lái)了，而我還在快快的`走。過(guò)了一會(huì )兒，我往后面 看，就沒(méi)看到姐姐和幺媽了。
在這人生地不熟的地方，我不敢再走，在原地等了一會(huì )兒，她們還沒(méi)有來(lái)。
該怎么辦呢？我找了一位婆婆，讓她帶我找警察。我跟著(zhù)她走了5分鐘就到警察局了，警察叔叔給我媽媽打電話(huà)，告訴她我走丟了，要找幺媽。媽媽趕快給幺媽打電話(huà)，但幺媽沒(méi)有接，媽媽就給幺爸打電話(huà)，讓幺爸告訴外爺來(lái)接，我在警察局。
很快外爺他們就來(lái)接到我。我轉身謝謝警察叔叔，警察叔叔真是太好了！
暑假隨筆9
暑假在家太過(guò)悠閑，都會(huì )令我發(fā)胖。這不暑假的一天，天剛蒙蒙亮。媽媽把我從睡夢(mèng)中叫醒，接著(zhù)我們來(lái)到了操場(chǎng)打起羽毛球來(lái)。
回來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現院子里的路上一片塵土。吃完飯，我約了幾個(gè)小伙伴在樓下集合，我們商量著(zhù)要把院子打掃的一干二凈。說(shuō)干就干，我們開(kāi)始分工了。
我們有的打掃下水道、有的'打掃車(chē)棚和樓道。有的負責倒垃圾。我負責掃地和沖地，我先把院子的路都掃了一遍，又拿起水管沖起地來(lái)。沖的時(shí)候我們遇到了很多困難，比如:水管從中間斷了，噴了我們一身�！@些困難都被我們克服了。
經(jīng)過(guò)我們的努力，整個(gè)院子煥然一新，經(jīng)過(guò)這一番勞動(dòng)，我也覺(jué)得舒服多了。
暑假隨筆10
暑假是快樂(lè )的，暑假是令人向往的，暑假更是有趣的。
我盼望已久的暑假終于來(lái)到了，我的第一站是和爸爸媽媽自駕游到海南島，來(lái)到海南島游玩。到了海南島，來(lái)到海灘邊，我們停好了車(chē)后，迫不及待地奔向海灘，一踩進(jìn)沙子里，沙子非常細，令人非常舒服，向正在做腳底按摩。大海一望無(wú)邊，我迫不及待地跳進(jìn)水里，水非常冰涼，這才是夏天的味道��！
我的第二站是去大姨家打工。大姨家是做飲食方面的，所以經(jīng)常要幫助，一天八個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)5元，每次有一單，我就會(huì )飛快地去接單，裝飯也是我來(lái)坐，做完一單又一單，中午是高峰期，要做到二三點(diǎn)才能吃飯，如果沒(méi)有單，我就去掃掃地，擦擦桌子。每天都做到滿(mǎn)頭大汗，非常辛苦。但我卻嘗到了賺錢(qián)的滋味，心里也是甜滋滋的`。
我的第三站是和朋友們一起去歡樂(lè )谷游玩。里面有非常多的機動(dòng)游戲，我們玩了轉轉車(chē)，過(guò)山車(chē)還有蹦極最好玩的還是過(guò)山車(chē)，來(lái)到了歡樂(lè )谷，我們想都沒(méi)想就奔向過(guò)山車(chē)，我們沖過(guò)去的時(shí)候認為非常好玩，一點(diǎn)都不知道害怕，知道大家都上好了車(chē)，車(chē)直接噴出去，我也被嚇到了，車(chē)子飛快地沖向至高點(diǎn)，在上面停了，我們都以為壞了，在紛紛議論起來(lái)，我心想：車(chē)子會(huì )不會(huì )不動(dòng)了呢？我們會(huì )不會(huì )被困在這里呢？我開(kāi)始害怕�？墒歉ε碌氖虑閬�(lái)了，車(chē)子一下可沖了下來(lái)，大家突然尖叫直到車(chē)子到站后，大家都魂飛魄散了，連腳也軟了。
暑假過(guò)得真快，眨眼間就要結束了，暑假不僅使我快樂(lè )，更領(lǐng)悟到了課本上學(xué)不到的知識。
暑假隨筆11
人生短暫，不過(guò)幾十載，歲月特似白駒過(guò)隙。怎樣的人生才是五彩斑斕并有意義的呢？拼搏奮斗的人生最充實(shí)美麗，有血肉靈魂的人生最絢爛多姿，能傾己所有奉獻他人的人生最繁花似錦。
今天終于放暑假了！我特別開(kāi)心，不過(guò)，還有暑假作業(yè)要做呢！
七月四號還要去拿成績(jì)單，我要早早的把暑假作業(yè)寫(xiě)完，還要保持質(zhì)量。當然，寫(xiě)完暑假作業(yè)了，還要做一些沖刺一百分之類(lèi)的，不能光玩兒，要勞逸結合，那樣才對。我寫(xiě)完暑假作業(yè)后，我的暑假計劃是：早上七點(diǎn)起床，然后寫(xiě)沖刺一百分，再看一會(huì )兒書(shū)，下午下一下跳棋，在到外面玩兒一玩兒，晚上九點(diǎn)睡覺(jué)，我一定要過(guò)一個(gè)快樂(lè )的暑假！
昨天晚上，我想吃蛋糕。于是我就開(kāi)始蛋糕，第一步：我先把雞蛋打濃；第二步：我把蛋糕粉放進(jìn)打濃的雞蛋里；第三步：放進(jìn)煉乳再拌濃就進(jìn)微波爐了�？玖藘煞职敕N香噴噴的蛋糕就出爐了。在捧著(zhù)香噴噴的蛋糕的路上香得我口水直流，這香噴噴的蛋糕我和媽媽一起分享著(zhù)。
在一場(chǎng)大雨過(guò)后，我在我家的院子里撿了只小蝸牛。我把玩著(zhù)，不小心我的手指碰了一下蝸牛的觸角，它的觸角迅速縮了回去。為了弄明白蝸牛的觸角，我上網(wǎng)去查詢(xún)相關(guān)的`資料，知道了它的觸角一對長(cháng)一對短，有一個(gè)小黑點(diǎn)，那是蝸牛的眼睛，是用來(lái)感覺(jué)環(huán)境。蝸牛的觸角好像人的拐仗，是用來(lái)觸摸著(zhù)行路的。蝸牛在走路的時(shí)候，碰到有擋住的異物，就會(huì )立即縮進(jìn)去。所以，他真正縮回去的原因，是為了自我保護。我終于明白了蝸牛的觸角縮進(jìn)去的原因。
時(shí)間就像飛箭，轉眼間一個(gè)月悄然過(guò)去了，我驀然發(fā)覺(jué)，暑假作業(yè)才做了一點(diǎn)兒。
七月是繁忙的七月，興趣班很多：早上練習毛筆字；下午拉小提琴、游泳，時(shí)而還有一些其他的事，比如：去韓國游玩了5天，去宜興學(xué)習樂(lè )理；晚上運動(dòng)，鍛煉身體。把讀書(shū)筆記安排在下午的我，因為事情較多，有時(shí)都沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，只能完成晚上的日記。
又要開(kāi)班了，我要抓緊時(shí)間，盡量盡快地把作業(yè)完成。
暑假隨筆12
晶紫色的水晶球中沉睡著(zhù)一個(gè)被紛紛點(diǎn)點(diǎn)的清雪掩飾的細柔而淺紫的花季。也許是因為我的性情憂(yōu)郁，所以總希望躺臥在紫色的薰衣草中，一大片搖曳的薰衣草田，交織出紫色的夢(mèng)境。像寶寶的皮膚般細綿綿的花瓣，誘人的香氣輕捷的滲透我身上穿著(zhù)的紫
色和白色精致的交錯相間在一起的格子衫，悠然的飛進(jìn)肌膚中的每一個(gè)毛孔，幾乎血液也粘上了這幽香。
薰衣草生產(chǎn)的氧氣在空氣中融合、流動(dòng)，看見(jiàn)空氣中飄然若仙的紫沫曼妙的舞蹈，瞳孔跟著(zhù)微微的顫抖，沒(méi)有了溫度卻水靈靈的玻璃珠在白皙的臉龐上順著(zhù)一條婀娜的弧度摔在了還在靜待春唇輕吻的花蕾上，刺穿了玻璃珠的身軀，四處零散的水花、玻璃。這些紫沫都和我一樣，一樣的孤獨；一樣的憂(yōu)郁，或者會(huì )慶幸找到了知己吧！
淺到幾乎沒(méi)有的藍色染滿(mǎn)了空闊的天，云被薰衣草熏成了淡淡的紫色，圓昏昏的，胖乎乎的，懶洋洋的浮動(dòng)。紫色的'云總愛(ài)下雨，我都不清楚是不是由于我太過(guò)多愁善感，把天空都哭到下雨了。飄飄灑灑的雨優(yōu)雅的滌洗塵世的一切污穢晶瑩的滋潤靈魂。雨沒(méi)有味道，香香的拍打在我的身上，問(wèn)那紫色的雨珠，今天你為什么而流淚？風(fēng)吹斜了雨，把雨的腰吹得更細，更窈窕。
我誕生于夢(mèng)幻的紫色世界里，雖然經(jīng)常會(huì )孤獨、憂(yōu)郁、流淚，但我認為我是最幸福的，因為我有一個(gè)和別人不一樣的青春，別人的青春總是活力四射的翠綠色；單純無(wú)暇天藍色；或是動(dòng)人心弦的橙色；亦或是肆意渲染的紅色。我卻慶幸存活于一個(gè)別具特色的春天，別人沒(méi)有的獨特；溫柔的覆蓋在我細弱的肉體上，我愛(ài)紫色中一切的一切，冷色調的紫色予以我暖色調的華美和氣質(zhì)。春天中的夢(mèng)幻像維納斯一樣紫色絲綢上垂著(zhù)長(cháng)長(cháng)流蘇而素凈淡雅的長(cháng)袍，纖細修長(cháng)的玉指上戴著(zhù)一枚紫鉆戒指，淡紫色的眼影延長(cháng)到她微卷的劉海，以襯托她的高貴、雅致。黑紫色的晚上，并無(wú)絲毫恐懼；白亮得耀眼的星星靜默的微笑；那總讓人略感神秘；星星多得照亮了夢(mèng)幻的紫空。淺紫色的眼球上彎了密集的睫毛，讓閃動(dòng)的星星在里邊蕩漾，波動(dòng)的水給星穿上了透明的睡袍。紫色的春天雖好卻是易碎的玻璃，一旦清雪升華為輕盈的冰水融入薰衣草的柔瓣，花會(huì )更加冷艷，散發(fā)出冰氣，冰潔了世界的動(dòng)脈；不敢用冰透的手指去撫摸水晶球的玻璃，它已經(jīng)只留一層淺紫色的泡泡膜了。
懼怕在哪一天，當睜開(kāi)朦朧淚眼，已一無(wú)所有，只看見(jiàn)微藍的天空若隱若現的紫色碎末，而那將是空中最美的部分�；貞浨宄憾该鞯牟Ａw，紫色的流年，薰衣草花田，悠哉游哉的浮云，如今、很快就會(huì )伴隨著(zhù)清脆的音符擊碎水晶球的玻璃，綿柔的瓣托著(zhù)不知是淚，還是熒光粉的閃爍，融去的雪，香噴噴的雨，玻璃的花季。慢慢埋沒(méi)紫色的玻璃春天，卻依舊愛(ài)戀紫色
暑假隨筆13
期末，
你終于到來(lái)了。
我是一位小學(xué)生，
急切等候你的消息。
期末到，
就是期末考試，
殘酷的復習，
勒痛了我
考試殘酷。
作弊，
扣掉變0分。
講話(huà)，
少扣5分，
多扣10分。
考試后，
結業(yè)典禮。
在后面，
就是暑假。
哦，
暑假！
終于能開(kāi)心一回了！
暑假隨筆14
曾聽(tīng)年輕教師感嘆：“我當初為什么選擇當教師？真沒(méi)意思！”也曾聽(tīng)中年教師這樣的抱怨：“現在的學(xué)生起來(lái)越難教了”、“真是一屆不如一屆��！”
是的，教師工作不轟轟烈烈，學(xué)生的事也無(wú)大事。但教育卻是具有挑戰性的，學(xué)生的事不大但也絕無(wú)小事。人們常說(shuō)人間百態(tài)，那么說(shuō)學(xué)生百態(tài)也一點(diǎn)不為過(guò)。特別是每位班上都有那么幾位“屢教不改”的學(xué)生。從個(gè)人感情上講，“屢教”而“不改”時(shí)間長(cháng)了，會(huì )讓我們有些疲倦，我們會(huì )感到很累，有時(shí)就可能會(huì )放棄。但從我們是教育工作者的角度講，我們不應該放棄。怎么辦？我們的辦法就是憑借我們的教育智慧。面對教育新時(shí)代，面對煩事瑣事組成的每一天，我們的教育智慧到底從哪里來(lái)？
一、放開(kāi)胸懷為教育智慧插上翅膀。
作為在一線(xiàn)工作的教師，每天的工作都要面對煩事瑣事組成的每一天。還記得一次上課時(shí)，我意味深長(cháng)地對一名上課打起了瞌睡男生笑了笑。沒(méi)想到，這一笑，讓他臉紅了，以后再好沒(méi)有發(fā)生過(guò)這種現象，收到了聲色俱厲都沒(méi)達到的效果。這件事讓我想了很久，學(xué)生是一群沒(méi)有長(cháng)大的孩子，是孩子就沒(méi)有不犯錯誤的，對待學(xué)生的錯誤，老師的寬容，能保護學(xué)生的自尊心，從而能主動(dòng)反思自己的錯誤，在一次又一次的自我反省中提升自己�！敖逃闹腔郾闶莵�(lái)源于寬廣的教育情懷，教育的成功，就在于給了孩子一個(gè)夢(mèng)，只有在寬容的天空下，夢(mèng)想才能夠自由的飛翔�！�
對待學(xué)生我們要有一顆寬容的心，但自己呢？繁忙教學(xué)工作，優(yōu)勝劣汰的格局，讓我們時(shí)時(shí)繃緊心中的弦，為考評忙，為職稱(chēng)忙，為成功竭盡全力。這一切，讓我們的心變得像穿上了一層厚厚的盔甲，心理上的天平傾斜了。于是乎，煩惱叢生，當我們把自己不良的情緒不自覺(jué)地帶入工作時(shí)，就會(huì )傷害到無(wú)辜的學(xué)生。
為此，我們作為教師，要及時(shí)調整自己的心態(tài)，開(kāi)闊我們的胸懷。當我們把教學(xué)當作是一種享受時(shí)，我們就會(huì )發(fā)現其中樂(lè )趣無(wú)窮：學(xué)生一句稚氣的問(wèn)候讓我們心情舒暢；學(xué)生解開(kāi)一道題讓我們激動(dòng)；學(xué)生正確處理了同桌之間的關(guān)系讓我們欣慰……這種享受是隨時(shí)隨地的。放開(kāi)我們的胸懷，享受我們的工作，能讓我們拋開(kāi)患得患失、急功近利，與學(xué)生一起進(jìn)步，分享每一個(gè)學(xué)生成功的快樂(lè )。
二、堅持不斷的學(xué)習，積累教育的策略，是教師智慧的源泉。
還記得三十年前自己剛上一年級的某一天，無(wú)緣無(wú)故地被讓學(xué)生氣得暴跳如雷的老師踹了一腳，這讓性格內向的我好長(cháng)時(shí)間都抬不起頭來(lái)。后來(lái)，陰差陽(yáng)錯，我也成了一名教師，所以我發(fā)誓決不做一個(gè)粗暴的老師，這讓我的家人很是為我擔心：你這樣“和氣”能當好一名教師嗎？為了能解決家長(cháng)的疑惑，給自己爭口氣，工作后，讀了很多關(guān)于對學(xué)生“對學(xué)生關(guān)愛(ài)到家”一類(lèi)的文章，“愛(ài)，是一切教育魅力的源泉�！薄皭�(ài)可以創(chuàng )造奇跡�！鳖�(lèi)似的教師心得可以說(shuō)在任何一種教育刊物上都隨處可見(jiàn)。
深信對學(xué)生的愛(ài)可以改變一切的我成為一名班主任，憑“愛(ài)”做事卻發(fā)現我的班級學(xué)習成績(jì)和各項管理卻都總是不及別人。這讓我感到困惑：是不是自己對學(xué)生的“愛(ài)”做得還不夠？為什么我對學(xué)生的“愛(ài)”不起作用？
這時(shí)一些經(jīng)驗豐富的老教師及時(shí)為我指點(diǎn)迷津：對待學(xué)生你不能一味“愛(ài)”，要有一顆“慧”心，否則……不用多說(shuō)，我知道后果。此后，向有經(jīng)驗的同行學(xué)習。照著(zhù)他們的樣子，搬著(zhù)他們的“妙招”——對待不同的學(xué)生要一把鑰匙開(kāi)一把鎖：志存高遠的學(xué)生用宏偉目標引導之；聰明但坐不住的學(xué)生要用責任約束之；好強但性格敏感的學(xué)生要因勢利導，去弱存強；懶散又無(wú)定性的學(xué)生要攻心為上，耐心教育與加疏導……一顆愛(ài)心加上靈活的方法，就使得學(xué)生百花齊放，百花爭艷，自己的班級管理工作也做得井井有條了。
教師——一種充滿(mǎn)智慧的人格特質(zhì)！教師要有精益求精的學(xué)者形象，教師應該有淵博的知識，是教學(xué)的內行，才會(huì )受到學(xué)生的擁護和愛(ài)戴。教師的教學(xué)是要厚積薄發(fā)，厚積的過(guò)程是寂寞的，甚至是痛苦的，而薄發(fā)的過(guò)程是令人欣慰的。一個(gè)好讀書(shū)，好鉆研，有強烈求知欲望的老師帶給學(xué)生的也必定是一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。一個(gè)老師可以不完美，但一定要有魅力。
反思自己的工作，我深深感到：當好一名教師，的確需要愛(ài)，那將是真誠的，深遠的，博大的。但有了愛(ài)不等于有了教育，因為表達這種愛(ài)需要智慧。正如李鎮西老師所說(shuō)：“愛(ài)必須落實(shí)到具體的教育技巧，也可以說(shuō)叫教育智慧。如果愛(ài)心不體現于日常教育中面對一個(gè)個(gè)具體難題所表現出來(lái)的智慧，這樣的愛(ài)是空洞的�！�
三、潛心教育理論及教育行為的探討是教育智慧的基石。
央視《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目開(kāi)篇有一個(gè)聲音：“我們希望教育適應我們，而不是讓我們去適應教育�！睍r(shí)代的快速發(fā)展，也讓我們的教育對象——學(xué)生與任何時(shí)候的'學(xué)生都不同：他們有見(jiàn)多識廣，他們思想活躍，他們敢想敢干……于是我們一些中年教師發(fā)出了“學(xué)生越來(lái)越難教”的感嘆。學(xué)生變了，社會(huì )對傳道、授業(yè)、解惑的教師有了更高的要求。近兩年來(lái)，我國的教育體制正在進(jìn)行著(zhù)全面改革。伴隨著(zhù)這一改革進(jìn)程，作為新世紀的老師，我們應清醒地認識到自己肩上的責任，正確把握教育本質(zhì)，正確分析和應對各種教育現象，學(xué)習廣闊深邃的教育理論，不斷豐富和發(fā)展自己的內涵，做一個(gè)博學(xué)多才，有先進(jìn)的教學(xué)理念和創(chuàng )新求異的思想觀(guān)念的新型教師。
身為教師，只有不斷提高自己的綜合素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，才能找到應有的位置。面對新的最后，解決問(wèn)題的關(guān)鍵是要提高自己的學(xué)習意識，及時(shí)豐富自己，適應新的形勢。與時(shí)俱進(jìn)，向學(xué)生學(xué)、向同行學(xué)、向社會(huì )學(xué)、向新理論學(xué)……學(xué)習是我們必然的選擇。
做一名有智慧的教師是學(xué)生的渴望與期望，是家長(cháng)的盼望與希望，是自己的愿望與責任。我們要以熱愛(ài)事業(yè)為基點(diǎn)，充分運用自己的智慧，那么學(xué)生的“紛繁復雜”和工作的“循環(huán)往復”不再是教師的望而興嘆，而是構成成功事業(yè)的一磚一瓦。
暑假隨筆15
暑假已經(jīng)開(kāi)始了，為了讓暑假生活有意義，我們決定制定一個(gè)暑假計劃，好好分配下暑假的時(shí)間。
我們第一暑假小隊全隊同學(xué)經(jīng)過(guò)認真討論，決心做到以下幾點(diǎn)：
一、博覽有益書(shū)刊，豐富知識，提高修養，寫(xiě)好兩篇讀書(shū)筆記。
二、學(xué)習一些生活自理的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )一項家務(wù)勞動(dòng)本領(lǐng)，孝敬長(cháng)輩，做父母的小幫手。
四、人人制訂一張作息時(shí)間表，做到生活有規律。
五、做一件科技小作品，培養動(dòng)手能力。
六、設計布置一個(gè)屬于自己的`家庭一角，按照自己的理想和需要優(yōu)化個(gè)人生活環(huán)境，使之成為發(fā)展個(gè)性、服務(wù)家庭的小天地。
七、按規定認真做好暑假作業(yè)，每天讀報，聽(tīng)廣播，看電視新聞、少兒節目，關(guān)心祖國建設及國內外大事。
這就是我們的暑假計劃，是不是很豐富呢。
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