理解感言隨筆小學(xué)生話(huà)題作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，我們心中難免會(huì )有一些新的想法，這時(shí)寫(xiě)感言是一個(gè)不錯的選擇。那么你知道感言如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的理解感言隨筆小學(xué)生話(huà)題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
理解感言隨筆小學(xué)生話(huà)題作文1
被人理解，這是一首美好的贊歌�？墒�，家長(cháng)對我的歌聲，卻從未響起。
“你看，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，考了第三名，你再看看你，考了十三名�！倍呌猪懫鹆死蠇尩莫{吼功，“前十五名啊，你們上次不是說(shuō)這名次就行了嗎?”“喂，我們才沒(méi)說(shuō)呢，這次要考前十名�！薄袄习�，你能不能不趁火打劫?”“哪有火?打劫你什么?”“好，我一張嘴敵不過(guò)你們兩張嘴�！蔽夷闷饡�(shū)包，便開(kāi)始復習。
“啊，怎么是二十名?”看到這個(gè)成績(jì)，我嚇了一跳，上周我可是努力復習了啊!回到家中，耳朵又受到了獅吼功的.攻擊，“老媽?zhuān)た煺鹌屏?”“你真沒(méi)出息連那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都沒(méi)考過(guò)，真笨啊!”我雖報告，可老媽分貝依然不減，“遺傳基因不好”“什么，我看就是你沒(méi)努力學(xué)習�！崩习钟謥�(lái)“打劫”了�！吧现苣�，我很努力復習了啊�！薄澳憧隙](méi)記腦子里，要不能考成這個(gè)樣?”我又被一吼一劫給擊敗了。沒(méi)辦法，只能去復習了。
“老爸，老媽?zhuān)疫M(jìn)前十了�！蔽夷弥�(zhù)成績(jì)單，一進(jìn)家門(mén)便喊了起來(lái)�！鞍�，你怎么就不能考過(guò)那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)呢?整天讓人騎著(zhù)好受嗎?”“不是說(shuō)進(jìn)前十就行了嗎?”“那他考第一咋辦?”“那就得并列!”老爸又來(lái)打劫了�！拔艺f(shuō)，你們怎么那么反常呢?別人考進(jìn)前十名，家長(cháng)都那么高興，你們不表?yè)P我就算了，還打擊我，不帶你們這樣的�！薄澳闶俏覂鹤�，他們不是!”哎，老爸每次都是直插人心肺啊，讓我無(wú)言以對。
老爸，老媽?zhuān)谶@想對你們說(shuō)一句，你們總是拿別人給我比較，考慮過(guò)我的感受嗎?一次接一次的打擊我，我能堅持下已經(jīng)很好了。以后可以不比較了嗎?何時(shí)，你們能夠唱起那首美妙的歌?
理解感言隨筆小學(xué)生話(huà)題作文2
月光如水，晚風(fēng)輕輕拂過(guò)窗外。已躺在床上的我望著(zhù)媽媽仍在忙碌的身影，淚悄然滑落。
我和媽媽和解的事仍然久久不能揮去!
記得當時(shí)，我性格比較內向，不善于和家人有過(guò)多的交流，只能在日記里暢游在屬于自己的天地里，因此，逐漸就養成了寫(xiě)日記的習慣。
時(shí)間久了，我和媽媽的交流少了，隔閡自然就更深了。
我和同學(xué)外出游玩，回到家后，我發(fā)現日記被人動(dòng)過(guò)了，心想，一定是媽媽干的!便火冒三丈地沖進(jìn)了媽媽的房間，對她大喊道：“是你偷看了我的日記”媽媽沒(méi)有回答，沉默了一會(huì )，見(jiàn)媽媽不回答，我便想奪門(mén)而出，媽媽卻一把拉住了我。
望著(zhù)眼前的媽媽?zhuān)悄敲词煜�，又是那么陌生，我不禁想起幾年前，母親還是拉著(zhù)我的小手滿(mǎn)大街地逛，而今天我長(cháng)得比她還高，而媽媽以往濃密的.黑發(fā)中早已經(jīng)夾雜著(zhù)幾根白發(fā)，我的心猛地一顫。
“孩子，你已經(jīng)長(cháng)大了，你有自己的處事方式，可你卻漸漸忽略了媽媽的存在，不愿意和我交流了�！眿寢寭崦�(zhù)我的頭，眼神里充滿(mǎn)了憂(yōu)慮，“我曾經(jīng)無(wú)意間看到你哭泣，卻不知道是為什么，我很想試著(zhù)了解你，走近你，我知道偷看日記這種方式是欠妥當的，但媽媽希望你能理解�！蹦赣H有些哽咽了，眼角閃著(zhù)晶瑩的淚花，我們很久沒(méi)有這么貼心地交談過(guò)了。
我忍不住撲進(jìn)了媽媽的懷里，不知說(shuō)什么好。
媽媽笑了，笑得如此舒心，我感到我們母女之間的距離一下子拉近了許多。媽媽再次慈愛(ài)地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，你記住，無(wú)論遇到什么事，都要學(xué)會(huì )和別人交流，這樣人與人之間才不會(huì )產(chǎn)生誤解，彼此才會(huì )互相信任�！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，從心里感謝母親，她的肺腑之言架起了我們之間溝通的橋梁，同時(shí)也讓我得到了寶貴的精神財富。
每當我和別人交流產(chǎn)生障礙時(shí)，我總會(huì )想起媽媽的話(huà)，只要多和人交流，彼此才會(huì )敞開(kāi)心扉，你就會(huì )獲得更多的理解!
理解感言隨筆小學(xué)生話(huà)題作文3
相信大家對“理解”這個(gè)詞并不陌生，在字典中，它被解釋為“懂，了解”，其實(shí)，它包含了很多方面。對知識，對社會(huì )，對國家都要了解。而我今天要講的是人與人之間的理解。
有人說(shuō)：“每個(gè)人都是一部厚厚的書(shū)�！边@體現了人與人之間互相理解的困難。但我相信，只要大家都努力去理解他人，我們一定能讓人間更美好。人與人之間的理解包括很多方面，也包含著(zhù)很多內容：尊重，關(guān)心，寬容等。作為學(xué)生，我們首先想到的自然是師生之間的理解。
有的老師不理解學(xué)生，不體諒學(xué)生。在電視上，我們也曾經(jīng)看過(guò)某些學(xué)校的一位老師用教鞭敲了一個(gè)上課不認真聽(tīng)講的學(xué)生，結果那個(gè)學(xué)生成了腦震蕩，這些不都是老師不理解學(xué)生的表現嗎?當然，我們對老師也不夠理解，一些老師批評學(xué)生，責備學(xué)生，但畢竟其初衷是好的'，可我們卻沒(méi)有理解老師。
不僅不改正自己的缺點(diǎn)，還產(chǎn)生逆反心理，埋怨老師，甚至采取一些報復行為。我們不理解老師育才切心的心情，我們不理解那些傾注著(zhù)老師無(wú)限關(guān)愛(ài)的教誨，這不正是我們不理解老師的表現嗎?總之，學(xué)生和老師之間應該互相理解，進(jìn)行心靈的溝通，就讓我們用理解創(chuàng )造更融洽的師生關(guān)系吧!
離開(kāi)老師，從學(xué)�；氐郊抑�，我們不難想到父母與兒女之間的理解。雖然父母與我們朝夕相處，但有時(shí)也不能理解我們。他們把我們照顧得極周到，生活上盡力滿(mǎn)足我們的要求，讓我們吃好穿好。為了我們有充足的學(xué)習時(shí)間，他們包了一切的家務(wù)事，對我們的關(guān)懷是無(wú)微不至。然而，這極不符合我們這一代人自主自立的心理。學(xué)習上，他們更為注意，作業(yè)要檢查，考試都要親自過(guò)目……
對這些，我真想說(shuō)：“父母啊，你們不理解我們!”但，我們對父母又理解了多少呢?當我們在燈下苦讀時(shí)，他們陪伴至深夜，為了讓我們不受干擾，他們連話(huà)也不敢大聲說(shuō);當我們在學(xué)校上課，外面下雨時(shí)，為了不讓我們淋雨，他們打著(zhù)雨傘來(lái)接我們;當我們茁壯成長(cháng)時(shí)，他們買(mǎi)來(lái)營(yíng)養品給我們補充營(yíng)養。而他們的兩鬢已添上了幾縷銀絲，對這些，我們讀懂了多少?我們對父母又理解了多少呢?實(shí)際上，我們和父母正站在那條神秘的“代溝”兩岸。
只有用理解去架起一座金橋，才能展望更美好的明天。理解這詞實(shí)際上最難懂，最深刻，我們只有共同努力去理解對方，人間才會(huì )更好。大千世界，蕓蕓眾生，人不光為理解而活，理解萬(wàn)歲，不被理解又何妨?
理解感言隨筆小學(xué)生話(huà)題作文4
相信在成長(cháng)的過(guò)程中，我們都免不了和父母爭吵吧。從小到大，我和爸爸媽媽?zhuān)沉艘膊簧�。有時(shí)候，甚至會(huì )埋怨起家人來(lái)。
我總是因為一些小事和爸媽吵，例如不想吃隔夜的蔬菜，例如為什么要我手洗衣服等等。都是一些雞毛蒜皮的小事，無(wú)傷大雅。小吵怡情，倒是在爸媽這，有些明白了。
難免也會(huì )吵得過(guò)分些，埋怨父母為什么不懂我，為什么對我要求那么高，為什么總是和我過(guò)不去。這種時(shí)候，我確實(shí)受到了傷害。
但是父母也是人，我們也要學(xué)著(zhù)去諒解。在韓劇《請回答1988》里，有這樣一句臺詞——“爸爸我，也不是一生下來(lái)就是爸爸，所以有做的不好的地方，你稍微體諒一下�！泵棵靠吹竭@里，我都淚目。
父母是我們最親近的人，可是誰(shuí)也不是一出生，就要理解我們全部的，他們也需要被理解。我們錯，好像就是一件很正常的事情，父母錯了，也是需要去理解的。
每當我周?chē)呐笥�，和父母起了爭執，我都不知道該怎么安慰。也許身為孩子，我雖然能理解，但是卻給不了什么像樣的答案。我想，與父母的'事情，還是要靠我們自己來(lái)的。
在我們家，有一個(gè)定律，就是永遠都在吵架，卻永遠都吵不散。吵架，有時(shí)候，是一種情緒的發(fā)泄，的時(shí)候，是替對方著(zhù)想的一種另類(lèi)的表達方式，并不是完全的壞事。正因為難過(guò)，無(wú)處安放，家才成了我們壞情緒的收容所，正因為愛(ài)，我才希望你能夠更好，家才有了家的樣子。
多一些理解，爭吵就不會(huì )那么糟糕。家，讓人溫暖的地方，把一切的不好，變成了美好。好好珍惜吧，和家人在一起的時(shí)光，哪怕是爭吵，都會(huì )有點(diǎn)不一樣的味道。
理解感言隨筆小學(xué)生話(huà)題作文5
理解與知道不同，知道只是人們認識客觀(guān)世界的途徑，理解是人與人交流的一座橋，學(xué)會(huì )理解，人與人之間就有了溝通的紐帶;學(xué)會(huì )理解，人與人之間的矛盾就會(huì )迎刃而解。
以前，我曾感到同學(xué)、老師、家長(cháng)總是那么不能理解人，新詞，自己心里有些話(huà)也很少說(shuō)，有一次在汽車(chē)上發(fā)生的事卻深深的觸動(dòng)了我。汽車(chē)上，一位農村老人自以為認識路，沒(méi)聽(tīng)售票員報站坐過(guò)了，年輕的女售票員一再向老人表示歉意，說(shuō)她照顧不周，囑咐老人以后乘車(chē)向售票員打個(gè)招呼;老人呢，卻直說(shuō)自己太大意了。她下車(chē)了，兩人互相諒解的一笑。
事情雖發(fā)生的平常，而我卻無(wú)法平靜。是啊!我們總在怨別人不理解自己，而自己又理解別人了嗎?人在一生中。會(huì )遇到許多坎坷和不平，這時(shí)候，他們最需要的是別人的理解和幫助。我們只能到自己需要理解，而是不是更多的考慮到了別人也需要理解呢?
理解是相互的!當自己真正理解了一個(gè)人的時(shí)候，大家的心不是靠近了一步嗎。這無(wú)疑也就增加了別人對自己的理解�，F在不是都在說(shuō)“理解萬(wàn)歲”嗎?這個(gè)“理解”包括兩層意思。一是人們最需要的是理解。自己得到別人的理解是幸福，最歡欣的。另一方面是自己要盡力給別人以理解。理解別人是最高興的，最值得贊揚的。而第二方面更為重要，是更值得深刻認識，去全力做的。
理解是相互的!每個(gè)人都渴望理解，而對于它的給予也不應該忽視，正因為自己知道它的價(jià)值，才更應該明白它能給別人帶來(lái)的一切。戰斗在前線(xiàn)的戰士們，離開(kāi)溫暖的家，用生命去換取我們安定的生活，只要我們說(shuō)聲“我們理解你們”他們就會(huì )感到無(wú)比欣慰。
同樣，當自己的同學(xué)朋友有了不順心的.事。我們只要說(shuō)一句“我理解你現在的心情”，他們就會(huì )得到安慰在社會(huì )生活中，人們難免遇到一些磕磕碰碰的小事，如果我們都能站在別人的角度傷，理解他也并非故意，或者體會(huì )到他這時(shí)也許有些沖動(dòng)，有些惱怒，彼此說(shuō)些道歉，原諒的話(huà)，并報之一笑，還會(huì )因為“你碰了我一下”“他踩了我一腳”而打架甚至動(dòng)刀使棒嗎?
請相信吧!當你理解了別人的時(shí)候，也會(huì )得到別人更多的理解;你只有去理解別人，才能獲得別人對你的理解，而當我們都能相互理解的時(shí)候，周?chē)囊磺袝?huì )變得更可愛(ài)，世界會(huì )變得更加美好!
請多理解別人吧!因為，理解是相互的。
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