簡(jiǎn)短保育員小班教學(xué)隨筆
在學(xué)習和工作中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。那么，怎樣才能寫(xiě)好隨筆？下面是小編整理的簡(jiǎn)短保育員小班教學(xué)隨筆，歡迎大家分享。
簡(jiǎn)短保育員小班教學(xué)隨筆1
“千般照顧，不如自護”。家長(cháng)和幼兒園教師、阿姨不僅僅有保護幼兒生命安全的職責，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設備、設施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自我的潛力，幫忙幼兒樹(shù)立必須的安全意識。
首先要了解一些生活的常識。我們透過(guò)談話(huà)，組織幼兒專(zhuān)門(mén)的`討論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì )一些自我保護的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)。毛毛說(shuō)：“杯里冒著(zhù)熱氣，必須十分燙，不能立刻喝�！毙鲁陶f(shuō)：“用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝�！毙€熣f(shuō)：“喝水的時(shí)候，也就應先吹一吹，先小口小口的喝，就不會(huì )燙著(zhù)了�！�
明白了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、決定的潛力，為幼兒準備一些畫(huà)有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自我來(lái)區分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒決定事物的潛力。從而提高幼兒對事情的預見(jiàn)性，預防杯具的發(fā)生。
在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細觀(guān)察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護的潛力和意識。
如果以后幼兒一開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)就會(huì )想到會(huì )夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會(huì )越來(lái)越喪失自我保護的潛力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì )束手無(wú)策。于是，我請政政講講怎樣夾了手，幫忙幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習兒歌“開(kāi)關(guān)門(mén)”。讓幼兒明白一手扶門(mén)框(墻)、一手扶門(mén)把兒是正確的方法。
總之，在幼兒教育中，安全是第一位的。僅憑教師和保教人員的外在保護是遠遠不夠的，必須在各種教育活動(dòng)中，在幼兒一日生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，對幼兒時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行安全意識的強化教育，教給幼兒必要的安全知識，把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中，讓安全意識逐漸在幼兒心里扎根。才能更好地保護好幼兒的安全。
簡(jiǎn)短保育員小班教學(xué)隨筆2
一顆小樹(shù)苗，可以長(cháng)成參天大樹(shù)，也可能單薄無(wú)力甚至枯萎，由此至彼之路其實(shí)并不漫長(cháng)，作為老師的我們，在給予孩子知識的同時(shí)，還要給予他們更多的“愛(ài)”，我們給予孩子的愛(ài)包括父母對孩子的愛(ài)，姐姐對弟弟妹妹的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，老師對學(xué)生的愛(ài)等等。
人之初，性本善”。每個(gè)孩子都有與生俱來(lái)的善良、好奇、頑皮的天性。然而在他們懵懂未知世事時(shí)，我們的許多家長(cháng)就對其行為立下了許多規矩。
在現實(shí)生活中，我們的許多家長(cháng)一旦發(fā)現孩子諸如搗鼓家里的小鬧鐘或和別的孩子出去逮蛐蛐、玩泥巴、打水仗等時(shí)，卻立即發(fā)怒制止，甚至責打，使孩子探索科學(xué)、自然的天性遭到扼殺。
要知道，也許頑皮、淘氣包含著(zhù)聰明智慧。其實(shí)，許多家長(cháng)自身也是這種傳統的中規中矩教育的受害者，在現實(shí)生活中也是循規蹈矩，沒(méi)有標新立異的開(kāi)拓精神。然而，在自己有了孩子后仿佛慣性使然，依然實(shí)施這種扼殺孩子的好奇、頑皮天性的教育方法。
巧妙設置陷阱，激發(fā)孩子的求知欲求知欲往往讓孩子愛(ài)上學(xué)習，取得不凡的成就。著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)因斯坦小時(shí)候是一個(gè)沉默寡言的孩子，他在學(xué)校的學(xué)習成績(jì)也不好，因此有一點(diǎn)自閉的傾向。但是，在叔叔的指導下，愛(ài)因斯坦對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在求知欲的促使下努力學(xué)習數學(xué)。后來(lái)，愛(ài)因斯坦在中學(xué)時(shí)的數學(xué)水平已經(jīng)超過(guò)一般的大學(xué)生。
心理學(xué)家古特奇博士說(shuō)：父母應該好好應用孩子的'好奇心，建立他對書(shū)的親切感。孩子們在學(xué)校的生活并不僅僅是學(xué)習，還包括游戲、勞動(dòng)等，其實(shí)只要家長(cháng)用心，就可以在這些與學(xué)習看似無(wú)關(guān)的活動(dòng)中找到激發(fā)孩子求知欲的方法。
要想激發(fā)孩子的求知欲，媽媽要給予孩子足夠多的自由。當他對一件事物發(fā)生興趣時(shí)，就讓他專(zhuān)心去做，不要加以干涉。在這些細節中，家長(cháng)需要捕捉到他的志向，多培養孩子一些興趣
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