關(guān)于大班新學(xué)期教學(xué)隨筆
在學(xué)習、工作生活中，說(shuō)起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆可以觀(guān)景抒情，可以睹物談看法，可以讀書(shū)談感想，可以一事一議。想要更多的了解隨筆嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于大班新學(xué)期教學(xué)隨筆，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于大班新學(xué)期教學(xué)隨筆1
期盼已久的圣誕節終于來(lái)到了。一大早，孩子們就帶著(zhù)自己的“神秘禮物”早早的來(lái)到幼兒園。其中，最搶眼的無(wú)疑是笨笨帶來(lái)的超大號禮物盒。
“神秘禮物”到底是什么呢?那是我們的小朋友自己動(dòng)手為自己的好朋友制作的小禮物，用簡(jiǎn)單的包裝將禮物藏起來(lái)，請好朋友親手拆開(kāi)這神秘的禮物。
“神秘禮物”的交換時(shí)間開(kāi)始了。首先出場(chǎng)的是笨笨，只見(jiàn)笨笨?jì)墒直е?zhù)大箱子站到了教室前，“那里是什么禮物啊?”“好大的箱子啊!”“他要送給誰(shuí)啊?”小朋友們兩眼瞪得大大地，都想要知道笨笨的`超大盒子里的神秘禮物到底是什么。笨笨大聲說(shuō)道：“我的禮物是送給高杰的”。高杰小朋友很自豪地來(lái)到笨笨面前，雙手接過(guò)箱子�！爸x謝笨笨�！备呓苷f(shuō)道�！案呓�，快打開(kāi)看看什么啊?”小朋友們喊道。高杰不慌不忙的用剪刀將箱子打開(kāi)，這時(shí)小朋友們已經(jīng)把高杰?chē)诹讼渥又醒�。神秘的禮物終于揭曉了，是笨笨親自折的紙飛機和小扇子。在一片羨慕聲中，高杰抱著(zhù)自己的禮物回到了座位上。接下來(lái)的時(shí)間里，孩子們的神秘禮物一一地被揭開(kāi)了神秘的面紗，瀚予送的小鼓，桐桐送的小手工，高杰送的小汽車(chē)……孩子們很高興收到了來(lái)自好朋友的祝福。
關(guān)于大班新學(xué)期教學(xué)隨筆2
為了提高教師的教學(xué)技能，更好地組織每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，當湖中心幼兒園大班教研組采用“同課異構”的方式進(jìn)行研討活動(dòng)。日前，由陸老師執教的語(yǔ)言活動(dòng)〈〈螞蟻飛上天〉〉正在火熱進(jìn)行中。
活動(dòng)〈〈螞蟻飛上天〉〉在第一次執教的基礎上，教研組共同討論，對教案進(jìn)行了修改，例如：把重點(diǎn)“理解故事內容，學(xué)習對話(huà)”改變?yōu)椤按竽懙乇磉_自己的想法，創(chuàng )編故事”，又對教案的最后一個(gè)環(huán)節進(jìn)行了修改。雖然本次活動(dòng)已經(jīng)第二次執教了，但老師對教學(xué)活動(dòng)的那份熱情絲毫沒(méi)有改變，活動(dòng)中教師用生動(dòng)的語(yǔ)言吸引孩子，用鼓勵的話(huà)語(yǔ)激勵孩子。教案修改之后，教師給予了孩子充分的想象空間，在最后的創(chuàng )編活動(dòng)中，孩子們創(chuàng )編出的故事讓在場(chǎng)的老師甚是吃驚，整個(gè)活動(dòng)給孩子提供了一個(gè)自由、寬松的環(huán)境。
一個(gè)短暫的.教學(xué)活動(dòng)很快結束了，留給我們的是更多的反思和問(wèn)題。我們也將把這些反思和問(wèn)題帶入我們的教研組研討活動(dòng)中，共同地探討、共同地學(xué)習、共同地尋找更好的教學(xué)方法，相信通過(guò)我們的努力，也能像螞蟻一樣“飛上天”，實(shí)現我們的愿望!
關(guān)于大班新學(xué)期教學(xué)隨筆3
在圣誕節前幾天，我們就開(kāi)始和幼兒說(shuō)，圣誕節要到了，我們要打扮教室了�！拔覀冊撊绾未虬缒�?”小朋友們就紛紛的說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)：“我家里有是的老人”、有的說(shuō)：“超市里有的賣(mài)雪花”有的說(shuō)：“小班的時(shí)候，我的圣誕樹(shù)還在家里”……。我就讓幼兒收集一些圣誕節打扮教室的材料，第二天小朋友們把收集來(lái)的東西帶來(lái)了，有雪花、有氣球、有圣誕樹(shù)等等�；顒�(dòng)的前一天，我組織小朋友一起裝扮了活動(dòng)室，把收集來(lái)擺在區域區、掛在門(mén)上、貼在活動(dòng)板上等等，為明天的“請稍等、迎元旦”做好準備。在“慶圣誕、迎元旦”活動(dòng)中，通過(guò)談話(huà)活動(dòng)讓幼兒初步了解圣誕節。然后邀請幼兒進(jìn)行表演活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵幼兒在同伴面前大膽的表現自己。在整個(gè)活動(dòng)中從收集材料、打扮教室、幼兒表演活動(dòng)、好朋友合影、幼兒自制賀卡，幼兒比較的`積極，他們親身參與了活動(dòng)的這個(gè)過(guò)程，從中也充分的體驗到圣誕節的快樂(lè )。就如《指南》指出：體驗是一種活動(dòng)，也是一種結果。幼兒在“慶圣誕、迎元旦”活動(dòng)中，即參與了活動(dòng)，也享受了活動(dòng)快樂(lè )的結果。
關(guān)于大班新學(xué)期教學(xué)隨筆4
圣誕節前夕，我們幼兒園為了讓孩子感受節日的快樂(lè )和幼兒園的溫暖，在大門(mén)口由教師們精心的設計，布置了一顆漂亮的圣誕樹(shù)，節日那天在幼兒入園時(shí)又由圣誕老人在大門(mén)口給每名幼兒送一件小禮物，孩子們看到漂亮的圣誕樹(shù)和手里的禮物，那種興奮無(wú)一言表，我們教師也享受著(zhù)成就的喜悅。
可是，在下午幼兒離園的十幾分鐘時(shí)間，圣誕樹(shù)上的布置卻被家長(cháng)們洗劫一空，甚至連彩燈、裝飾彩條和樹(shù)下的禮品盒(用舊鞋盒包裝而成)一個(gè)也沒(méi)剩下，樹(shù)也被拉得改變了形象。聽(tīng)說(shuō)一位家長(cháng)沒(méi)有搶到樹(shù)上的掛件，就索性拿了一個(gè)彩燈開(kāi)關(guān)走了。
一位大班的小朋友拉著(zhù)媽媽的手哭著(zhù)說(shuō)：“園長(cháng)阿姨，漂亮的樹(shù)被那些人快弄死了。你快管管吧�！蔽覀兛吹降木褪乔懊嬷v的的情景。聽(tīng)我們的門(mén)衛人員講，家長(cháng)當時(shí)很瘋狂，他制止根本沒(méi)用。一棵樹(shù)不算什么，樹(shù)上的小禮物和裝飾也花不了多少錢(qián)，但是，各位家長(cháng)當時(shí)手里都拉著(zhù)孩子，他們的.行為給了孩子什么?我們整天教育還要有愛(ài)心，要幫助同伴，不是自己的東西不拿……可家長(cháng)一個(gè)小小的行為把幾年的教育就全盤(pán)否定了。
各位家長(cháng)你拿回家的不是一件小小的禮物，而是給孩子幼小的心靈種下自私貪婪的種子。
關(guān)于大班新學(xué)期教學(xué)隨筆5
每天早上小朋友8：10入園，幼兒園每天都是早8：10準時(shí)開(kāi)門(mén)，小朋友有秩序的進(jìn)入幼兒園。在這之前都是由家長(cháng)負責在幼兒園大門(mén)外負責看護好孩子，等待入園。
在這期間幼兒要讓家長(cháng)買(mǎi)零食吃，有的小朋友家長(cháng)瞬時(shí)會(huì )教育孩子，“那些東西不干凈，吃了會(huì )拉肚子的�！毙∨笥延械臅�(huì )聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，而有的孩子只要家長(cháng)不給他買(mǎi)，直接就哭起來(lái)，絲毫都不會(huì )顧及周?chē)藢λ目捶�，對自己家長(cháng)的看法。
我們班李__小朋友以前入園之前都會(huì )向爺爺要一塊錢(qián)，跑去攤位上買(mǎi)零食吃。如果爺爺不給馬上嚎啕大哭，也不來(lái)幼兒園。他的爺爺把這種情況反應給老師，老師找時(shí)間和李__小朋友講：“外面的'東西不干凈，吃了會(huì )生病的�！薄袄蠋熚揖褪怯X(jué)得好吃，才讓爺爺買(mǎi)的，吃零食對身體不好，那我以后不吃了�！�
我每天都在觀(guān)察他入園之前的情況，結果他真的堅持沒(méi)有吃，他的爺爺反而買(mǎi)一些水果，早上來(lái)幼兒園的時(shí)候給他洗干凈，讓他拿在手上吃。慢慢的他愛(ài)吃零食的習慣改掉了，身體也一天比一天棒。
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