高中寫(xiě)人的隨筆
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽(tīng)課、讀書(shū)時(shí)所作的記錄。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高中寫(xiě)人的隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中寫(xiě)人的隨筆1
考試的風(fēng)波已經(jīng)平息，我們班的那位支教的英語(yǔ)老師也該走了�，F在，我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節英語(yǔ)課。
一向愛(ài)睡覺(jué)的我當下課鈴響時(shí)，便如同被鈴聲催眠了一般，倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。閉目之時(shí)，隱約聽(tīng)到他們在談?wù)撝?zhù)什么，似乎班長(cháng)也包括其中。我好奇的抬起了頭，眼神迷芒的看了他們一眼，看著(zhù)他們談?wù)撝?zhù)津津有味，不驚讓我的好奇心又多了幾分。管它呢!反正又不關(guān)我什么事，便埋頭又伏了下去。還末趴下多久，我的手臂就被人用筆捅了一下，我不在意地繼續趴著(zhù)。又是一次，只是力道比上一次重了點(diǎn)。我還是不在乎的繼續趴著(zhù)。我的直覺(jué)告訴我，他(她)一定是來(lái)打擾我睡覺(jué)的，對!沒(méi)錯!一定是這樣的!
毫不停歇地捅著(zhù)，似乎沒(méi)有要停的意思，反倒捅起了貝多芬的命運交響曲。這倒是讓我無(wú)語(yǔ)了，我不耐煩的抬了抬頭，是同桌。我瞪了她一眼，說(shuō)道：對我同桌戲虐的同時(shí)，也好奇著(zhù)究竟有什么事?“這是英語(yǔ)老師的最后一節課，我們想在下課時(shí)，全休起立跟英語(yǔ)說(shuō)……一切都聽(tīng)班長(cháng)的號今，怎么樣?”同桌邊說(shuō)邊裝做一臉?lè )\懇的樣子，兩小眼睛睜得大大的期待著(zhù)我的答復。瞧她這表情，不答應也不行了，便做一幅憐憫的樣子說(shuō)道“看在同桌這么真誠的份上，我就答應了�！�
其實(shí)，我也想對那位支教的老師說(shuō)聲感謝的，畢竟人家每天那么辛苦地趕來(lái)給我們上課，那份情班上的所有人都是清楚的。
一晃時(shí)光便停留在了即將下課的那幾分鐘，幾乎班上的每一人都在等待著(zhù)下課的`到來(lái)，有的人還互相對視了一下目光，而我則是感非常的期待�！班�、嗒、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起，一個(gè)月的支教過(guò)的可真是快呢!還真是緊張啊!
如約而至的鈴聲響徹整個(gè)校園，與此同時(shí)，班長(cháng)用那洪亮的聲音喊了聲起立!緊接著(zhù)，“老師，您辛苦了!”的話(huà)語(yǔ)在教室震耳欲聾般的響了起來(lái)!我們笑了，老師也笑了，感動(dòng)的笑了!
高中寫(xiě)人的隨筆2
我握著(zhù)你如絲綢般柔滑的小手，默默注視你沉沉睡去，安靜而恬美。
你在你那個(gè)世界可還好嗎？——題記
說(shuō)到聾啞兒童，很多人會(huì )覺(jué)得陌生，甚至會(huì )對他們心生恐懼，不是他們可怕，而是怕自己輕微的舉動(dòng)就傷害了他們脆弱而敏感的心靈。而我現在就真真切切與這樣一個(gè)嬰兒接觸，他，是我的表弟。
不幸，不諳世事的孩子，命運卻已被打上了一個(gè)大大的叉；未經(jīng)風(fēng)霜的小姨，要面對的現實(shí)冰冷而殘酷。一個(gè)家庭被推入無(wú)底深淵，又由誰(shuí)將他們救起？
你的降生給小姨帶來(lái)了所有母親都有過(guò)的最大的欣喜，你的啼哭給這個(gè)二十幾口的大家庭帶來(lái)新的希望。你的眉毛淡淡的，眼睛靈動(dòng)，像閃亮無(wú)暇的寶石，像映著(zhù)明凈天空的池水，像墨色夜空中的星辰，睫毛長(cháng)而柔軟。還是一個(gè)嬰兒的你，眉眼間已有了小姨的神韻和姨夫的風(fēng)華。世上所有的孩子都是上帝最美好精致的作品，初次見(jiàn)到你時(shí)我在心里感嘆，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這是上帝許下的一個(gè)美麗的謊言，命運設下的一個(gè)致命的陷井。
小姨面上掩蓋不住喜悅地對我們說(shuō)，你睡覺(jué)很好，安安靜靜，不像其他的孩子那么吵，那么鬧。卻不知道這是你聽(tīng)不見(jiàn)聲音的表現，每想到這里，我心里便一陣陣地疼。你在那個(gè)無(wú)聲的世界。從來(lái)不聞這里的喧鬧，所以你可以質(zhì)樸純真的`笑，如天使的種子灑落人間，傳達你對所有人的友好。
在你3個(gè)多月的時(shí)候，小姨終于發(fā)現了你的異樣，帶你去醫院檢查，查出你天生性失聰的結果。診斷結果仿佛一紙判書(shū)，小姨的眼神頓時(shí)變得暗淡無(wú)光。抱著(zhù)什么都不知道的你，拖著(zhù)沉重的步伐回到家。你的嘴角上仍?huà)熘?zhù)笑，甘醇如清泉，純凈如冬雪，熱烈如夏陽(yáng)，感染著(zhù)所有人，卻刺痛了小姨的心。剛工作不久的小姨毅然決定給你治療，東拼西湊了二十萬(wàn)去北京做手術(shù)，可這只是手術(shù)費，做完是否就能聽(tīng)見(jiàn)還是未知數。幾天不見(jiàn)，小姨消瘦了不少，眼里含著(zhù)無(wú)邊的悲痛，與我們分別。你舒適地躺在小姨的懷抱中，我握著(zhù)你如絲綢般柔滑的小手，默默注視你沉沉睡去，安靜而恬美。
你在你那個(gè)世界可還好嗎？別任性，快走出你的世界吧�；蛟S這里會(huì )很吵，但你會(huì )慢慢發(fā)現它是那么精彩。
祝福，好運。
高中寫(xiě)人的隨筆3
父親，對于我來(lái)說(shuō)，是個(gè)熟悉而又陌生的名詞。在我心中，父親是本很厚的書(shū)，我怎么也找不到那最精彩的一頁(yè)！——題記
很早以前，爸爸在消防局內當科長(cháng)，工作很忙，我跟他相處的時(shí)間。只有在早上，而我早上又要趕著(zhù)去上學(xué)，有時(shí)一天一句話(huà)都說(shuō)不上，那時(shí)候，我對父愛(ài)一詞的理解，只有一個(gè)字＂忙�。⒚Φ亩紱](méi)有時(shí)間陪我。
之后，因工作十分努力，被升官為副處長(cháng)，我以為工作能輕松點(diǎn)，能夠有時(shí)間陪陪我和媽?zhuān)夷闹�，他的工作更忙了，早出晚歸，一天到晚都見(jiàn)不著(zhù)一面。別的同學(xué)都有爸爸接送，而我只有媽媽。
我常�？匆�(jiàn)別的同學(xué)有父母領(lǐng)取去公園游玩，我都會(huì )從電話(huà)中向爸爸提到，他只會(huì )滿(mǎn)口答應，但從未兌現。那時(shí)候，我對父愛(ài)的理解變?yōu)閮蓚�(gè)詞＂太忙了、大騙子�。⑺�(jīng)常對我說(shuō)＂周末帶你去公園玩。＂我總會(huì )在心里說(shuō)：騙子、騙人！
隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，父親也老了，到了轉業(yè)的年紀了，他選擇了自主擇業(yè)。天真的我以為爸爸終于可以天天陪著(zhù)我了，誰(shuí)知到，爸爸為了養活這個(gè)家、養活我跟媽媽每天起早貪黑，每天晚上在外面應酬。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也懂些事。我只知道媽媽一個(gè)人把我拉扯大，很不容易，家務(wù)活也是她一個(gè)人承擔，因此，在兩年前，便落下腰病。
每次爸爸醉醺醺的回家后，我總會(huì )教訓他，而且態(tài)度極差，說(shuō)媽有多么不容易，我理解的他總是在外面花天酒地。
每次說(shuō)完之后，我都會(huì )想想，其實(shí)爸爸也挺不容易的。
父親因病要動(dòng)手術(shù)，我在病床前陪他，給他加油打氣，他終于說(shuō)出了多年來(lái)憋在心里的話(huà)：＂這些年，我也挺對不住你的，在你的`童年，沒(méi)有我的足跡，我只想著(zhù)賺大錢(qián)，滿(mǎn)足你物質(zhì)上的需求，沒(méi)有考慮到你其實(shí)最需要的是父愛(ài)，其實(shí)，我特別想陪你去公園游玩，和你一起吹泡泡，陪你坐旋轉木馬，我特別在乎你。＂我頓時(shí)潸然淚下，我終于知道，父親他其實(shí)非常愛(ài)我，他之所以那么忙，是希望我過(guò)的好。
我終于讀懂了父親，我終于體會(huì )到了這份濃濃的父愛(ài)！
高中寫(xiě)人的隨筆4
掌聲，是每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力�；蛟S你會(huì )認為掌聲只屬于臺上閃爍輝煌的人，但我會(huì )告訴你：你錯了！而我會(huì )把我的掌聲送給那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)的她。
她只是一個(gè)平凡的人。她，沒(méi)有很多漂亮的衣服，也沒(méi)有舞臺上明星們光鮮靚麗的一面。有的只是那永遠分類(lèi)不完的垃圾和掃不完的大街。在別人的眼中她的職業(yè)甚至被說(shuō)成是卑賤的，那是一個(gè)多么不堪的詞語(yǔ)��！她就是我們城市的美容師——清潔工。起初，我跟別人一樣戴著(zhù)一副“有色眼鏡”看待這樣一份職業(yè)，認為這樣的人很沒(méi)出息�？勺屛易罴{悶的是為什么小區里的人并沒(méi)有像我想的那樣遠遠避開(kāi)她，而是親切地打著(zhù)招呼還有說(shuō)有笑呢？后來(lái)所發(fā)生的一件事也由此改變了我對她的態(tài)度。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，我像往常一樣走在那條窄窄的小道上去上學(xué)。忽然，迎面竟駛來(lái)一輛電動(dòng)車(chē)，我只能惶恐避開(kāi)，可還是沒(méi)站穩，退后幾步后摔倒在了花壇的邊緣，手也被擦傷了，滲出一絲絲的血水。這時(shí)，一個(gè)影子來(lái)到了我的面前，只見(jiàn)她（他）朝我伸出了手，而我還是傻傻地蹲坐在那里，游離的眼神頓時(shí)觸碰到了面前那雙手的主人，那是一雙怎樣的手��？竟是那么的干枯、黝黑。我抬頭望了望才知道是她，她正著(zhù)急地問(wèn)我：“小同學(xué)，有沒(méi)有摔傷？用不用扶你去擦點(diǎn)藥油？”她的話(huà)就如一陣陣暖風(fēng)慢慢地滲透進(jìn)了我的心頭，卻又感到不知所措，只能呆呆地望著(zhù)她。她看見(jiàn)我出神的樣子就把我扶到椅子上讓我坐下，然后從口袋里掏出藥油，細心地幫我上藥。上完藥后見(jiàn)我沒(méi)什么大礙就走了，這時(shí)的'我才回過(guò)神來(lái)。淘氣的風(fēng)娃娃來(lái)了，它把樹(shù)上僅存不多的葉子吹落了，只見(jiàn)她左手拿著(zhù)畚斗，右手拿著(zhù)掃把揮舞著(zhù)，兩三下就解決了掉落的枯葉。她剛轉過(guò)身去，淘氣的風(fēng)娃娃又來(lái)了，我以為她這次定會(huì )不再理睬，沒(méi)想到她依舊不勝其煩地走了過(guò)去，開(kāi)始了新一輪的對抗。我再也無(wú)法控制自己的情緒，眼眶里流出了晶瑩的淚珠。
如果說(shuō)誰(shuí)最應該得到我的掌聲，那么我把掌聲送給你。因為在我的眼中，你是平凡而又無(wú)私的。城市因你而美麗，我們同樣因你們的存在而驕傲自豪。是你為我詮釋了生活的真諦，也讓我看到了人性中至善美好的一面。
高中寫(xiě)人的隨筆5
在我的六年小學(xué)生涯中，我碰到過(guò)很多我喜愛(ài)的老師，比如：“漂亮的老師、嚴格的老師、平易近人的老師……但是讓我最喜愛(ài)的老師還是我上六年級的這兩位老師——溫老師、錢(qián)老師。
溫老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，平時(shí)也總是以嚴肅的面孔出現，全班只要看見(jiàn)她皺皺眉頭，就知道該安靜了。但老師也不是總掛“苦瓜臉”，當老師一開(kāi)心，笑起來(lái)，可燦爛了，就像年輕了十歲。使我感動(dòng)的還不止這些，在我們剛剛踏入六年級時(shí)，她是這么跟我們說(shuō)的：“同學(xué)們，你們剛從五年級上來(lái)，我很歡迎。你們跟了我，首先要弄明白，我是嚴于律己的一個(gè)人，也許會(huì )有很多困難等著(zhù)你們，但是你們一定要記�。宏�(yáng)光總在風(fēng)雨后！”我經(jīng)溫老師的栽培，當上了副班長(cháng)。我很害怕，但同時(shí)也很慶幸，我很害怕——老師對我們太嚴格了，以至于無(wú)法“抵抗”這種嚴格。我慶幸——自從有了溫老師的嚴格要求，我養成了極度強烈的責任感，也培養了我的管理能力，提高了我的悟性。我被她用語(yǔ)言無(wú)數次的給打動(dòng)了，也無(wú)數次的向老師道歉，請求她原諒我。最讓我感受最深的話(huà)——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！這句話(huà)本身就是一個(gè)堅定不移的真理，我也相信在溫老師的鼓勵和教導下，我相信我會(huì )更出色！
而錢(qián)老師呢，長(cháng)得偏瘦，平易近人的臉上顯出他艱苦教書(shū)育人才子的氣質(zhì)，體現出了一個(gè)語(yǔ)文老師特有的氣質(zhì)與風(fēng)格。他平時(shí)跟我們打成一片，我親切的稱(chēng)他為“干爹”。他也風(fēng)趣的稱(chēng)我為“干兒子”，課堂外，我們就是良師益友，但是在課堂上，他可嚴著(zhù)呢，一旦有同學(xué)不認真聽(tīng)講、開(kāi)小差，老師則會(huì )用諷刺似的語(yǔ)言來(lái)提醒某些人，好讓他們回過(guò)神，認真聽(tīng)講，有時(shí)還會(huì )采用“抄”這樣的`小懲罰。另外，錢(qián)老師還鼓勵我寫(xiě)作，發(fā)表作文。并且還十分關(guān)心我的語(yǔ)文成績(jì)，不斷地為我加油打氣，增強我的想象能力，以至于寫(xiě)出更棒、更優(yōu)秀的作文。我感覺(jué)同語(yǔ)文老師相處非常的輕松，慈祥中帶著(zhù)嚴格，嚴格中帶著(zhù)體貼，這就是我最喜愛(ài)的錢(qián)老師。
小學(xué)即將畢業(yè)了，我將進(jìn)入學(xué)業(yè)中的第二步階梯——初中。我有太多的不舍，我會(huì )帶著(zhù)這兩位我最喜愛(ài)的老師給我的諄諄教誨，更上一層樓！
高中寫(xiě)人的隨筆6
每個(gè)人看見(jiàn)的世界都是不同的，有人能夠發(fā)現其中的美，有人能發(fā)現其中的惡。
又一次，甲和乙一同去游玩，他們去了同樣的一個(gè)地方，看見(jiàn)了同樣的景物，做了同樣的事情。當他們回來(lái)后，有一人問(wèn)甲：“你們去那里游玩，感覺(jué)那里怎么樣?”
甲微笑著(zhù)回答道：“那個(gè)地方很美麗啊，有著(zhù)碧綠的山，還有清澈的潭水，山上有許多鳥(niǎo)兒，它們唱著(zhù)悅耳的歌，水里有幾條魚(yú)兒，歡快地游來(lái)游去。還有一處平坦的地方，被建起了公園，公園里有很多的設施，我在那玩了好一會(huì )秋千呢!”
那人又去問(wèn)乙：“你們去那里游玩，感覺(jué)那里怎么樣啊?”
乙苦著(zhù)臉說(shuō)：“別提了，那是什么破地方啊!一個(gè)破山包上長(cháng)著(zhù)幾棵樹(shù)，一旁有一水泡子，里面有幾條小魚(yú)。山上一群鳥(niǎo)在哪支支的叫，簡(jiǎn)直讓人不得安寧，還有一平地，上面有幾個(gè)生了銹的設施，尤其那秋千，蕩起來(lái)嘎吱嘎吱的響�！�
那人很是疑惑，怎么一個(gè)地方，甲和乙的說(shuō)法完全不同呢?那人懷著(zhù)疑惑，親自去了那個(gè)地方，那個(gè)地方的山上，樹(shù)木是有些稀疏，但每棵樹(shù)都很高大，碧綠的葉子勉勉強強鋪了滿(mǎn)山，山上有很多的鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒的叫聲也不是那么的`難聽(tīng)，山的一旁，有一個(gè)水潭，只是很小，裝飾也不怎么樣，里面有幾條小魚(yú)游來(lái)游去，那秋千確實(shí)不是新的，有些地方掉了漆，可是絕對是安全的。
那是什么讓甲和乙在描述那里時(shí)有這么大的反差呢?其實(shí)完全是因為心態(tài)的原因。
有些人，心中總是懷著(zhù)快樂(lè )，懷著(zhù)對未來(lái)美好的憧憬，這樣的人，無(wú)論看見(jiàn)什么，都會(huì )發(fā)現其中的美，無(wú)論遇到多大的困難，都懷著(zhù)希望。
而有些人，心中總是十分苦悶，總能感覺(jué)最壞的事情會(huì )發(fā)生，無(wú)論他們看見(jiàn)什么，總會(huì )發(fā)現其中壞的部分，當他們遇到困難的時(shí)候，總會(huì )灰心喪氣，這樣的人，永遠都不會(huì )快樂(lè )。
其實(shí)世界就在那里，它的好與不好，只是看你的心態(tài)，如果你心中充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，世界就是多姿多彩的，如果你心中充滿(mǎn)著(zhù)灰暗，那么世界就是暗淡無(wú)光的。
心態(tài)若改變，態(tài)度跟著(zhù)改變;態(tài)度改變，習慣跟著(zhù)改變;習慣改變，性格跟著(zhù)改變;性格改變，人生就跟著(zhù)改變。
快樂(lè )起來(lái)吧，笑著(zhù)面對生活，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)世界是這么的美好!
高中寫(xiě)人的隨筆7
踏上了高中，就等于又上了一層階梯，來(lái)到一中，嶄新的校園，嶄新的同學(xué)，嶄新的老師……陸續都呈此刻我的眼前，煥然一新的一切也應讓自己也煥新一新。
人人都說(shuō)，高中是奮斗的三年，是拼搏的三年，但我卻不這樣認為，高中三年也是開(kāi)闊視野的三年，它能幫忙我們在高中認識更多的同學(xué)，了解更加更加豐富的語(yǔ)言文化，學(xué)習更加淵博的知識。在這新的'校園中，到處都彌漫著(zhù)“新”的空氣，為了能在這種“新”空氣中盡快適應，我們務(wù)必盡快調整自己的心萬(wàn)言書(shū)，與同學(xué)互相交流，與老師多多溝通，以此才能讓我們能更加充分地享受以后的高中生活。
當然，在高中的學(xué)習也是必不可少，經(jīng)歷了“中考”這一大捷后，我們務(wù)必迎接自己人生中的一次轉折點(diǎn)，一高考，高考的成敗與否關(guān)鍵是看我們在高中時(shí)代的努力與否，在學(xué)習這方面，我們應當吸收，學(xué)習別人擅長(cháng)的一方面，而善于發(fā)現自己的缺點(diǎn)取長(cháng)補短，用之所長(cháng)，學(xué)習就是這樣一點(diǎn)一滴，才能夠進(jìn)步的。
在這新的校園里，我們應與開(kāi)拓全新的自己，發(fā)揮出陸完美的自己，摒棄“落后”的自己，只有這樣，我們才能進(jìn)步，只有這樣，我們才能在這三年的高中生活中開(kāi)創(chuàng )出一片屬于自己的小天地。
高中寫(xiě)人的隨筆8
無(wú)論是呱呱落地的嬰兒，還是社會(huì )中生活的成年人，都是在責任心的光環(huán)下，去履行自己的義務(wù)，踐行自己的行動(dòng)，開(kāi)拓自己的視野，放飛自己的夢(mèng)想。
身處在街道兩旁的警察，便構成了生活中最亮的一道風(fēng)景線(xiàn)，而且他們穿梭在車(chē)道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風(fēng)雨之中，依舊堅定不移的守在自己的崗位上，是責任心的太陽(yáng)，在他們的內心中發(fā)著(zhù)光芒。因為有了責任心，他們不怕困難，迎難而上;因為有了責任心，他們擁有勇氣，勇往直前;因為有了責任心，他們彰顯品德，以德服人;因為有了責任心，人民警察的身影閃爍著(zhù)耀眼的光芒!
奔波在病房里的醫生，護士，便構成了生活中最美的一群白鴿，而且她們在各行其責時(shí)，在各自救人時(shí)，她們也是被責任心的光芒所籠罩著(zhù)，在責任心的光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自己的工作崗位上;她們放下了身段與價(jià)值，做好自己的分內工作;她們拋下了辛苦與汗水，把握自己的工作時(shí)間，在病房里奔波的她們，是一群在責任心的光芒中高飛的白鴿!
站在那三尺講臺的園丁，用自己的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自己辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花，教會(huì )他們做人，教會(huì )他們處事，教會(huì )他們感恩。在深夜里，依舊亮著(zhù)燈的那間屋子，便是老師的印證，那是因為他們頭上閃爍的是責任心的`光芒。
走進(jìn)學(xué)校的我們，作為學(xué)生，生活在責任心的光芒之下，我們擁有的責任也是更為重要的。在學(xué)校，彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關(guān)掉”孤單”的水龍頭，是責任心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受;與父母在一起做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務(wù)，是責任心光芒的提升!
責任心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上;責任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進(jìn);責任心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅守。我們伴著(zhù)這種責任心的光芒走向輝煌!
高中寫(xiě)人的隨筆9
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師便像這紅燭一樣，燃燒著(zhù)自己，將光芒傳給三尺講臺下的每一桃李。
我的班主任老師石老師，是一位和藹可親、溫文爾雅的數學(xué)老師。聽(tīng)她的課，有如春風(fēng)化雨一般，置人于仙境一樣。她將生硬乏味的數學(xué)符號變作了一條條動(dòng)人心弦的輝煌虹弧，將雜亂無(wú)章的公理定義變作了一道道精美別致的.奇幻琴弦……
石老師教學(xué)十分認真。在上課時(shí)，通常會(huì )將手機關(guān)機。有時(shí)忘關(guān)機了，鈴聲響起后，她總會(huì )第一時(shí)間掛掉電話(huà)，然后將手機關(guān)機。有一次在路上腳崴了，傷得挺嚴重，上下樓梯都要有學(xué)生幫忙。但她仍帶傷堅持為我們上課。在那時(shí)，我們竟沒(méi)有落下一堂課。這種認真執教、為學(xué)生著(zhù)想的無(wú)私奉獻精神令人感動(dòng)。
石老師十分關(guān)心學(xué)生們的身體。每當學(xué)生身體不舒服時(shí)，石老師總會(huì )聯(lián)系家長(cháng)，說(shuō)明情況。一次王子琛同學(xué)感冒發(fā)燒39度多，一天沒(méi)上課，第二天下午來(lái)上課時(shí)，石老師叮囑他多喝水。按時(shí)吃藥，當時(shí)班級內很多同學(xué)都患有感冒、傷風(fēng)，石老師讓沒(méi)感冒的同學(xué)多多注意身體，以防傳染。
石老師重視學(xué)生的品德修養。她常說(shuō)：“一個(gè)人沒(méi)有好的品德，即便有再高的文化知識也沒(méi)有作用。一次張镕川同學(xué)在班級罵人，石老師知道后語(yǔ)重心長(cháng)的教育了他，他也認識到了自己的錯誤，覺(jué)得自己不該出口罵人。
石老師在一點(diǎn)一滴的小事中無(wú)微不至的注重學(xué)生的每一方面。她的認真使我們班的成績(jì)名列前茅。是她，照亮了我前進(jìn)的道路；是她，點(diǎn)燃了我希望的烈火；是她，鑄就了我明日的輝煌……
自古以來(lái)，尊師重教便是中華民族的傳統美德�！镀堊印ご舐浴酚性疲簢鴮⑴d，必貴師而重傅。這句話(huà)的意思是說(shuō)：教師的地位，直接關(guān)系到國家的前途和命運。國家興盛，必定使教師受尊重。唯有老師默默無(wú)聞的辛苦奉獻，才有千秋萬(wàn)代的國之棟梁。石老師為了我們嘔心瀝血。在此，我要對石老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
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