初中生活隨筆

　　在日常學(xué)習和工作中，大家一定沒(méi)少看到別人寫(xiě)的隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編為大家收集的初中生活隨筆，希望能夠幫助到大家。

初中生活隨筆1

　　20xx年2月4日 星期日 天氣：晴

　　每年的正月十五日是元宵節，今天正是元宵節。

　　一早起來(lái)，我就和母親到超市去買(mǎi)湯圓。超市的冰柜前人頭攢動(dòng)，大家都爭著(zhù)挑選自己中意的湯圓。湯圓有好多品牌：龍鳳、三全、灣仔碼頭它們被整齊地碼在冰柜里，用一個(gè)個(gè)盒子裝著(zhù)，每盒裝10個(gè)，或12個(gè)，有好多種不同的口味：鮮肉的、黑芝麻的、豆沙的、還有綠茶的.呢！它們就像一顆顆白色的小石頭，硬邦邦、圓溜溜的。

　　我和母親挑了半天，才選了兩盒混合口味裝得湯圓，這樣，大家可以各取所需。我們去收銀臺付錢(qián)，才發(fā)現付錢(qián)的人好多呀，都排起長(cháng)隊了！大多數人手里都拿著(zhù)好幾盒湯圓。

　　回到家，我看到母親盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一鍋水，放到爐子上。等水燒開(kāi)，把湯圓放了進(jìn)去。一個(gè)個(gè)小小的湯圓，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，順勢溜進(jìn)鍋里，在鍋里翻騰著(zhù)。煮開(kāi)后，母親加了兩次涼水。不一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)湯圓都浮上了水面。母親說(shuō)：“湯圓好了！”她把湯圓盛進(jìn)碗里，分給我和妹妹吃。

　　我們邊吃著(zhù)美味的湯圓，邊聽(tīng)母親介紹湯圓和元宵節的來(lái)歷。母親告訴我們，不是每個(gè)國家都有湯圓吃，她的一個(gè)日本朋友不知道怎么吃湯圓，就生著(zhù)吃，鬧出了笑話(huà)。

　　��！身為一個(gè)中國人，我是多么幸福，有那么多傳統節日，還有這么多好吃的呀！

初中生活隨筆2

　　生活中有些七七八八的小事，很是平凡，常常被人遺忘�？墒�，常常在這些平凡的小事中，卻有著(zhù)玄機，有著(zhù)大道理！

　　傍晚和媽媽一起去散步，順便到超市瘋狂采購了一番，出來(lái)大包小包地拎著(zhù)。走在回家的路上，我看見(jiàn)媽媽一手提著(zhù)一個(gè)購物袋，突然想到了爺爺給我講過(guò)的一個(gè)故事，就繪聲繪色地跟媽媽講了起來(lái)：話(huà)說(shuō)廟里的和尚練功用的就是打水的水桶，他們的水桶底是尖的，在挑水的途中是不能休息的，同時(shí)他們打水沒(méi)有扁擔挑水，手臂就是扁擔，一手一桶，還必須把裝滿(mǎn)水的水桶提到與肩同高，手臂伸直，就這樣練習臂力。故事剛講完，一個(gè)念頭突然在我腦子里閃過(guò)，我也來(lái)試試看！

　　我讓媽媽把兩袋東西調整得重量基本相等后，就一手一袋，雙手抬高、伸直，與肩同高，像打水的和尚一樣走著(zhù)，首先幾步還行，再走幾步手臂就開(kāi)始發(fā)酸了，伸平的手開(kāi)始向下沉，再走，手臂高度又下降了一點(diǎn)，沒(méi)走五十米，我再也堅持不了了，雙手完全放下來(lái)了，購物袋往地上一放，不停地甩著(zhù)手，嘴里喊著(zhù)“累死了，累死了！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你以為和尚這功夫是一天就有的啊，人家是長(cháng)年累月鍛煉出來(lái)的��！”

　　是啊，冰凍三尺，非一日之寒。通過(guò)這件小事我明白了凡事要做得好都必須不斷練習，任何本領(lǐng)都不是與生俱來(lái)的，必須肯嘗試，堅持鍛煉，否則是做不好的。想到我的體育不夠好，也是平時(shí)鍛煉太少的緣故，以后我要像和尚們每天練功一樣，堅持鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)。

　　人生中，這樣的小事中蘊含的大道理常常能給我們很多啟迪，讓我們隨時(shí)留心身邊的小事，領(lǐng)悟其中的道理，讓我們在人生的道路上走得更穩、更好！

　　戴老師的話(huà)：小高的.第一篇作文把實(shí)景和想象相結合，全文圍繞“魅力”二字來(lái)展示冬天獨特的美，不足之處就是短了點(diǎn)！讀完她的第二篇作文，我最大的感受就是——大杯具！但面對“杯具”，全家人樂(lè )觀(guān)面對的態(tài)度，讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)信心！希望我們所有的人的健康、快樂(lè )！第三篇作文我已經(jīng)把它發(fā)到《株洲晚報》了 ，由身邊小事引起自己的思考，我相信她的感悟也會(huì )給我們其他人以啟發(fā)的!

初中生活隨筆3

　　每逢二月，寒假先生就回來(lái)看我，我很喜歡寒假先生，他就像嚴肅的爸爸忽然給我講笑話(huà)般令我憧憬。今年二月寒假先生如期而至，但是他見(jiàn)到我后卻很傷感：“今年，我只能陪你陪到正月初八，你知道你讀初三，是畢業(yè)班了�！�

　　雖然寒假先生不像往年陪我陪到正月十五，但是只要能有寒假先生在身旁，我就知足常樂(lè )了。所以當寒假先生來(lái)時(shí)，我還是很開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我和寒假先生制定了完美的假期計劃：

　　第一天，我們去登山。寒假先生帶著(zhù)黑色的登山帽，踏著(zhù)一雙白色的球鞋，一臉陽(yáng)光地出現在我眼前，我仰頭對他笑開(kāi)了，背著(zhù)背包，拿著(zhù)水壺，和他一同奔向山頂。一路上北風(fēng)吹散我們的汗水，笑聲吹散呼嘯的北風(fēng)。到達山頂，寒假先生和我俯視山下，一排排樹(shù)木扛住寒冬的壓力，依舊常青；寒假先生和我游覽廟宇，觀(guān)看一尊尊栩栩如生的大佛，還祈禱明年的中考取得佳績(jì)。下山途中，寒假先生拍了拍我的肩膀說(shuō)：“中考一定考好，不然暑假小姐比你還不好過(guò)，而且如果考不好，明年我可能就不能來(lái)找你了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二天，我們跳進(jìn)花花綠綠的網(wǎng)絡(luò )世界。寒假先生和我一同聆聽(tīng)了溫婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，和我一同觀(guān)看了精彩演繹的電影，和我一同與朋友聊天，和我一同參與寫(xiě)作活動(dòng)、寫(xiě)博客。我知道，只有當寒假先生來(lái)臨時(shí)，我才能進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )世界，是寒假先生給我提供了時(shí)間。但是寒假先生不是很喜歡網(wǎng)絡(luò )，他常常告誡我，網(wǎng)絡(luò )有利亦有弊。豐富多彩的游戲世界就像一朵顏色鮮艷的蘑菇，看起來(lái)靚麗無(wú)比，但是一經(jīng)食用就會(huì )中毒，染上沉迷游戲的毒。

　　第三天，寒假先生為我提供了一日“舌尖上的假期”。他和親戚朋友們策劃了一個(gè)熱鬧的聚會(huì )。我們和親戚聚在一起，吃著(zhù)美味的水煮活魚(yú)；吃水煮活魚(yú)就像吃火鍋一樣，我涮著(zhù)白菜，品嘗著(zhù)魚(yú)肉，大喊營(yíng)養美味。寒假先生笑問(wèn)我哪里的營(yíng)養美味，我說(shuō)道：“白菜綠色營(yíng)養，還吸入了湯汁的甘甜味；魚(yú)肉先經(jīng)過(guò)高溫油炸，再放入美味的濃湯中烹煮，外酥里嫩，口感很好。水煮活魚(yú)里的木耳彈而不爛，嚼起來(lái)很有口感，而且湯汁充斥在木耳內部，咬下去還有汁液溢出來(lái)，那種感覺(jué)十分的好�！焙�假先生夸贊我是個(gè)會(huì )吃的.小孩，可他不知道他一到來(lái)，我的假期便日日都有宴席、聚會(huì )等美味相邀。

　　第四天，寒假先生和我溫習功課。雖然寒假先生一來(lái)，我便不喜歡談學(xué)習，但是正如寒假先生所言，我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，面臨著(zhù)中考的這道坎兒，要奮力地邁過(guò)去��！今年，我主動(dòng)要求寒假先生陪我看書(shū)復習。在寒假先生的陪伴下，我重溫了“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的意境，再讀全等三角形的奧秘，還點(diǎn)擊了abcd二十四個(gè)字母。我向寒假先生稟告了成績(jì)，總結了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并補缺補漏；我時(shí)不時(shí)想要偷懶，寒假先生也沒(méi)法攔，但是隨后我就會(huì )感到懊惱，我又浪費了和寒假先生相處的時(shí)光！第五天，寒假先生和我出去走親訪(fǎng)友。路上的車(chē)有如長(cháng)龍，堵車(chē)堵得壯觀(guān)，我笑寒假先生：“你以來(lái)就交通大堵塞�！钡竭_親友家，寒假先生又和遇見(jiàn)的小孩放鞭炮，和我一同向親友恭賀新春。親友擺出茶具和我、寒假先生品茗。茶香裊裊，清淡的茶滑入喉間，泛出一股沁人心脾的甘甜。親友們互相寒暄，互相問(wèn)候，其樂(lè )融融的氛圍讓我紅光滿(mǎn)面。

　　第六天。

　　轉眼間，寒假先生要走了，我依依不舍地拉住他的衣角，而他卻對我來(lái)了一番寒假總結：“今年的寒假，你比往年更勤奮。但是我發(fā)現，每當我寒假先生來(lái)找你，你就好像沒(méi)有了上午一樣，對，就是你賴(lài)床那事兒，得改啦�！闭f(shuō)完他揮揮手要跟我明年見(jiàn)了。

　　今年，我和寒假先生上網(wǎng)、登山、走親訪(fǎng)友、溫習功課。我期待明年看到寒假先生，我期待明年他會(huì )看見(jiàn)一個(gè)上了重點(diǎn)中學(xué)的我，到時(shí)候，我們還有一系列的活動(dòng)，一系列的喜洋洋。

初中生活隨筆4

　　除卻了白天的喧囂，城市的`夜顯得那么寧靜而又久遠。環(huán)視四周，點(diǎn)點(diǎn)星光圍著(zhù)深沉的也增添了些許的生氣，讓緊張的心情放松了許多。

　　仰望夜空，難以覓到一顆星星，唯獨那落寞的月亮孤零零的掛在空中，夜風(fēng)襲來(lái)，不禁打了個(gè)激靈，不免多了份凄涼。低下頭，緩緩走去......

初中生活隨筆5

　　悶熱的風(fēng)絲絲縷縷，繞過(guò)桌腳牽起窗簾，“撲哧”一聲撞在桌上，滑落了一根筆。廈門(mén)的風(fēng)似乎不辨季節，吹在臉上只有一成不變的濕冷觸感。

　　黑板上老師的板書(shū)模糊得重疊在一起，下課鈴不甘不愿地響起，而老師卻沒(méi)有下課的意思，依舊講解著(zhù)一步步復雜的解題過(guò)程，有的同學(xué)拼命聽(tīng)著(zhù)，手下不住地記，有的卻只是微微闔著(zhù)眼，有一搭沒(méi)一搭地聽(tīng)。

　　——老師講了什么呢？

　　捱到下課，捱到訂正完小測卷訂正完課堂默寫(xiě)，午休的同學(xué)走了大半，婉哥風(fēng)風(fēng)火火拖著(zhù)我走：“還不趕快去吃飯！”

　　從三樓下到一樓，彎過(guò)走廊的轉角再跑過(guò)走魆黑的廊道，當雙腳踏在食堂潔白的瓷磚上，雙手端了飯菜落座時(shí)，用了幾秒？

　　婉哥打了湯回來(lái)，我們聊了幾句，無(wú)非是些閑時(shí)趣事——要不便是解題思路。繼而便是洪流大荒般無(wú)邊無(wú)際的沉默，荒蕪得好像一個(gè)人背對世界站在時(shí)間的盡頭。

　　——今天吃了什么？

　　回過(guò)神來(lái)時(shí)已然到了教室。寂靜的好像沒(méi)有一個(gè)人，推開(kāi)門(mén)來(lái)才發(fā)現都在埋頭苦寫(xiě)。落在視網(wǎng)膜上的永遠只有漆黑的頭發(fā)和不停動(dòng)著(zhù)的指尖。

　　不是還沒(méi)有開(kāi)始午休嗎？

　　帶到鈴聲響起的時(shí)候周?chē)�人早已紛紛落座。幾個(gè)不幸遲到而被罰站的垂頭喪氣站在窗邊，低眉順眼無(wú)聲無(wú)息。室內更是一片安然寂靜，聽(tīng)不到言語(yǔ)更也聽(tīng)不到呼吸。

　　坐在自己的座位上，拾著(zhù)筆寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，一張一張的卷子在筆間淌過(guò)，漆黑的字跡蜿蜒著(zhù)像群蛇爬過(guò)后腥紅的信子嘶嘶吐著(zhù)。

　　指節手腕的酸痛昭示著(zhù)卷子和時(shí)間的流逝。抬眼望向他人時(shí)才發(fā)現誰(shuí)都沒(méi)有停，都還在寫(xiě)作業(yè)，偶有一兩個(gè)趴下睡了，一動(dòng)不動(dòng)寂靜得如同死尸。

　　他們都還在寫(xiě)呢，你還不寫(xiě)嗎？

　　剛放筆的`手飛快拾起了筆，剛想掏出課外書(shū)的手發(fā)燙的收回來(lái)——就像碰到火盆似地。周?chē)�人任是安安靜靜，埋著(zhù)頭彎著(zhù)背只留一個(gè)漆黑的頭頂。

　　你停下手中的筆，他們沒(méi)有停。你堅持不住想要放棄，他們沒(méi)有放棄。

　　不想輸就別停。

　　尖銳的聲音叫囂著(zhù)，像切入肌理分割關(guān)節的刀刃，薄薄地沾了一層血，卻痛到大腦中央，刺激得忍不住哭泣。

　　一直寫(xiě)到十二點(diǎn)半，估量著(zhù)下午還有一節自習課，又抬頭看看趴下睡覺(jué)的幾個(gè)學(xué)霸后，才輕輕悄悄落了筆，把頭埋在臂彎里小憩。

　　——今天中午還做了什么？

　　午休過(guò)后的半個(gè)小時(shí)鮮能有些空余。站在走廊里曬太陽(yáng)，看陽(yáng)光溫溫柔柔落在懷里，卻只覺(jué)空空落落得沒(méi)有重量。

　　江南曾經(jīng)在《龍族》里說(shuō)過(guò)，你打開(kāi)前方那扇門(mén)的時(shí)候，身后的退路就會(huì )消失，自始自終，你都只有一條路走。

　　我一直在開(kāi)門(mén)，但打開(kāi)的，始終都是同一扇。那么在下一次的午間時(shí)刻里，能否嘗試去推開(kāi)一扇不那么沉重的，新的門(mén)。

　　也許，能夠看到更輕松的風(fēng)景。

初中生活隨筆6

最近的天氣總是陰雨連綿，一如我的心情一樣，一路下跌。

　　現在已是暑假，可也許這個(gè)時(shí)候，比快期末是更難熬。

　　失去了與朋友們共度的時(shí)光，內心滋生出對生活的不滿(mǎn)與挫敗感；原本屬于暑假的那份輕松愉悅，如今被無(wú)盡的忙碌所替代�；叵肫鹕蠈W(xué)的日子，雖然充滿(mǎn)辛勞，但那份充實(shí)感至今仍讓我懷念。反觀(guān)當下，盡管表面上看似閑適，內心卻感到前所未有的空洞與無(wú)聊，對即將到來(lái)的假期不再抱有期待，反而沉浸在對過(guò)去學(xué)習生活的追憶之中。

　　突然就對休息沒(méi)有了興趣，對于不補課這件事已沒(méi)有了一開(kāi)始的興趣，反而開(kāi)始期望著(zhù)補課。

　　我無(wú)法確切地知道是什么原因導致了這種情緒狀態(tài)，它讓我感到無(wú)比沉重，甚至連最喜愛(ài)的娛樂(lè )活動(dòng)也提不起興趣。這種心境讓我深感憂(yōu)慮，甚至懷疑自己是否患上了抑郁癥或自閉癥。然而，每當遇到那些能帶來(lái)歡笑和愉悅的事情時(shí)，我又會(huì )展現出異常的開(kāi)朗與熱情。這種情緒的波動(dòng)著(zhù)實(shí)令人費解。

　　經(jīng)常站在窗臺邊聽(tīng)著(zhù)歌，發(fā)著(zhù)呆 ，看著(zhù)窗外的風(fēng)景，想著(zhù)和同學(xué)們在一起的`快樂(lè )日子。

　　我覺(jué)得自己自從進(jìn)入初中后就變了，不知道是因為小學(xué)生活的逝去，還是對中學(xué)的敏感，或是長(cháng)大了就必須經(jīng)歷。我很苦惱，為什么?

　　不再如幼時(shí)那般全情投入，不再保持那份純真，與同齡伙伴們——無(wú)論是男生還是女生——的歡愉時(shí)光也漸行漸遠。步入中學(xué)后，我發(fā)現自己變得散漫，心智成熟起來(lái)，與男生之間的交往也逐漸疏離。即便是最要好的男性朋友，也無(wú)法完全敞開(kāi)心扉。似乎有一股對我們這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)禁忌的情感束縛著(zhù)我們，就連參與籃球活動(dòng)也失去了原有的樂(lè )趣。尤其在五月份發(fā)生的一件事情，讓我的心情陷入了迷茫與混亂，每天都籠罩在一種莫名的憂(yōu)郁之中。

　　對于女生，回溯到那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)代，我總是堅信那份純真無(wú)邪。那時(shí)候，我誤以為她們的心機深沉，現在才恍然大悟，是我過(guò)于多慮了。然而，女性之間的關(guān)系確實(shí)存在微妙的距離感，除了那幾位關(guān)系特別緊密的朋友外，我常感覺(jué)難以與他人分享內心深處的想法。

　　盡管許多人覺(jué)得我性格隨和，與他們相處愉快，無(wú)論是男性還是女性都能與我建立起良好的友誼，但在這廣泛的社交網(wǎng)絡(luò )中，或許只有少數人能真正理解我的內心世界。

　　陰雨連綿，在這個(gè)夏天，一切都變了......

　　下雨了，天哭了，我也哭了......

初中生活隨筆7

　　寒假生活是讓人期待已久的一段時(shí)間，它不僅意味著(zhù)放松和休息，更是為未來(lái)做好充分準備的重要時(shí)間段。在這個(gè)寒假，我有幸參加了一次有意義的旅行，并有了一段難忘的經(jīng)歷。這個(gè)寒假，我和幾位同學(xué)一起參加了一個(gè)戶(hù)外探險活動(dòng)，我們要在一個(gè)偏僻山區里徒步旅行十天，每天早上五點(diǎn)出發(fā)，晚上才能回到營(yíng)地。聽(tīng)說(shuō)這里的風(fēng)景非常美麗，而且是全國少有的原始森林之一。對于我這個(gè)從小在城市里長(cháng)大的人來(lái)說(shuō)，這次探險之旅無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰。我們出發(fā)之前，領(lǐng)隊對我們進(jìn)行了詳細的講解和指導，包括如何準備裝備、如何走路、如何安全地過(guò)河等等。聽(tīng)完這些話(huà)，我感到有些不安，但是又充滿(mǎn)了好奇和期待。

　　第一天早上，我們起早貪黑地走了近十個(gè)小時(shí)，雖然很辛苦，但是當我看到遠處的群山和潺潺流水時(shí)，心情不由自主地變得愉快起來(lái)。晚上，我們在帳篷里吃著(zhù)自己帶來(lái)的方便面，聽(tīng)著(zhù)山林里的蟲(chóng)鳴聲，感覺(jué)自己真的融入了這片自然之中。第二天早上，我們開(kāi)始攀登一座高山，路上遇到了很多險峻的懸崖和溝壑。我開(kāi)始感到有些害怕，但是領(lǐng)隊一直在鼓勵我，告訴我只要努力，就一定能到達山頂。最終，我們成功地登上了山頂，俯瞰著(zhù)下面的風(fēng)景，我感到了一種強烈的成就感。第三天早上，我們來(lái)到了一條清澈的小溪邊，在水中洗臉和漱口之后，我們開(kāi)始跟隨溪流向上探險。這里有很多石頭和巖石，需要小心翼翼地跳過(guò)去。雖然路途艱辛，但是我們發(fā)現了很多美麗的瀑布和水潭，讓我們感到非常驚喜和興奮。第四天早上，我們開(kāi)始進(jìn)入山林深處，這里的樹(shù)木高大、茂密，有時(shí)候還會(huì )有猴子或者松鼠跳到我們身邊。雖然有時(shí)候會(huì )遇到一些不太友好的昆蟲(chóng)或者蛇類(lèi)動(dòng)物，但是我們都有心理準備，并且保持了高度的警惕。

　　第五天早上，我們來(lái)到了一個(gè)古老的村莊，這里的房屋和建筑都非常古樸，讓人感受到了鄉村的寧靜和祥和。我們在這里學(xué)習了如何用竹子制作簡(jiǎn)單的竹筏，然后在河上漂流，感受著(zhù)水流的沖擊和周?chē)�自然景色的美妙。第六天早上，我們沿�?zhù)河流繼續向上探險，在半路上遇到了一個(gè)瀑布。我們爬到了瀑布上方，俯瞰著(zhù)水流從高處垂落下來(lái)的壯觀(guān)景象，感受著(zhù)水滴噴濺在臉上的清涼和舒適。第七天早上，我們來(lái)到了一個(gè)被稱(chēng)為“天池”的湖泊，這里的湖水清澈見(jiàn)底，碧綠如玉，周?chē)�有很多珍貴的植物和動(dòng)物。我們在這里游泳、曬太陽(yáng)、賞景，度過(guò)了一個(gè)非常愉快的下午。第八天早上，我們開(kāi)始攀登一座古老的城堡，這里的建筑和雕塑都非常精美，讓人感受到了古代文明的偉大和輝煌。在城堡頂部，我們可以俯瞰整個(gè)山區的風(fēng)景，感到一種無(wú)比壯觀(guān)和震撼的感覺(jué)。

　　第九天早上，我們進(jìn)入了一個(gè)神秘的峽谷，這里有很多陡峭的懸崖和峭壁，需要用繩索和工具來(lái)攀爬。我開(kāi)始感到有些害怕，但是在領(lǐng)隊和同伴的幫助下，我最終成功地到達了谷底，并且發(fā)現了一個(gè)隱藏在巖石中的秘密洞穴。第十天早上，我們開(kāi)始返程，回到了出發(fā)點(diǎn)。雖然這次探險之旅很辛苦，但是我卻感到了一種前所未有的成就和成長(cháng)。我學(xué)會(huì )了如何與自然相處，如何克服困難和挑戰，如何珍惜眼前的美好和幸福。在這個(gè)探險之旅中，我結交了很多有趣的人，包括領(lǐng)隊、同伴、當地居民等等。他們都給我留下了深刻的印象和感動(dòng)，讓我意識到了人與人之間的力量和溫暖。除了戶(hù)外探險，我在寒假里還做了很多有意義的事情。比如說(shuō)，我去了一家慈善機構做義工，幫助那些需要幫助的人們。我還去了一些博物館和畫(huà)廊，欣賞了許多珍貴的藝術(shù)品和文物。

　　同時(shí)，在寒假里，我也充分利用了時(shí)間學(xué)習了一些新知識，包括英語(yǔ)、數學(xué)、歷史等等。通過(guò)這些學(xué)習，我不僅提高了自己的能力和素質(zhì)，還擴展了自己的知識面和眼界�？傮w來(lái)說(shuō)，在這個(gè)寒假里，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而美好的時(shí)光，這段經(jīng)歷不僅讓我學(xué)會(huì )了如何與自然相處，如何珍惜眼前的美好，還讓我更加堅定了自己未來(lái)的目標和方向。在回到城市的`時(shí)候，我發(fā)現自己已經(jīng)有了不一樣的心境和思考方式。我開(kāi)始更加注重身體健康和心理平衡，也更加關(guān)注環(huán)境保護和社會(huì )公益。我覺(jué)得自己變得更加自信、勇敢和成熟。這次探險之旅雖然結束了，但是它對我的影響會(huì )持續很久很久。我會(huì )時(shí)刻珍惜這段美好的經(jīng)歷，也會(huì )更加努力去追求自己的夢(mèng)想和理想。

　　在最后，我想說(shuō)，生命中最美好的東西并不是我們所追求的物質(zhì)財富和名利，而是那些充滿(mǎn)溫馨、感動(dòng)和美好回憶的人和事。在未來(lái)的歲月里，我會(huì )一直堅持自己的信仰和夢(mèng)想，去尋找那些屬于自己的珍貴寶藏。這次探險之旅對我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，對自然的了解和認識也讓我對生命有了新的理解。在以后的日子里，我會(huì )更加珍惜自己的生命，更加享受自然帶給我的美好。探索自然的旅程雖然艱辛，但是卻是讓人成長(cháng)最快的一種方式。在這個(gè)寒假里，我經(jīng)歷了很多挑戰和困難，但是我從中學(xué)會(huì )了如何面對這些困難和挑戰。在未來(lái)的人生路上，我會(huì )更加自信、堅韌和勇敢。只有當我們真正走進(jìn)大自然，并感受到它的美麗和神秘，我們才能更好地認識和了解自己。探險之旅讓我從內心深處感悟到了生命的意義和價(jià)值，也讓我成為了一個(gè)更加完整、更加美好的人。

初中生活隨筆8

　　很喜歡獨自一人，無(wú)所顧忌地把書(shū)堆得到處都是，可以不用整理零亂的房間，閉著(zhù)眼就能找到任何自己喜歡看的書(shū)，沒(méi)有約束，沒(méi)有喧鬧，讓流水般的日子在我的手里慢慢的逝去。

　　偶爾，內心渴望獨處，遠離塵囂，將世間紛擾置之度外。在每日第一束陽(yáng)光溫柔喚醒之時(shí)，于寧靜的夜晚深沉入眠，無(wú)需他人的打擾，也無(wú)意吸引他人的關(guān)注。這種生活或許平凡，卻洋溢著(zhù)一份自在與灑脫，讓人得以在簡(jiǎn)單中品味生活的真諦。

　　我學(xué)會(huì )了在沉默中行走，這份沉默一度令我懷疑自己是否陷入了一種難以言喻的孤獨。我對外界的事物顯得異常淡漠，因為在我看來(lái)，似乎沒(méi)有什么值得我去關(guān)注或在乎。每天，我都沉浸在一種假象中，害怕被他人識破內心的真實(shí)面貌，同樣，我也懶得去探知他人的內心世界。在我的眼中，生活是簡(jiǎn)單且充滿(mǎn)溫情的畫(huà)卷，然而，現實(shí)卻與我的想象大相徑庭，我的失望遠遠超過(guò)了憤怒。

　　這樣的世界，這樣的生活，我用一個(gè)字來(lái)形容它，那就是——累，也只有這一個(gè)字能形容它，每天背著(zhù)沉重的書(shū)包，去那沒(méi)有生機的校園，每時(shí)每刻都在忙碌著(zhù)，沒(méi)有方向，只有匆匆從我們指尖溜走的時(shí)間和那一聲聲嘆息，留給你無(wú)盡的懊惱。

　　有時(shí)候，我常�；孟�，假如人類(lèi)失去了自我意識，朋友間的交往不再基于互相利用，人們之間能夠摒棄猜疑，建立純粹的'聯(lián)系。然而，這似乎難以實(shí)現。在社會(huì )的復雜網(wǎng)絡(luò )中，人與人之間的關(guān)系往往交織著(zhù)各種動(dòng)機，無(wú)論是出于互利還是其他目的，這種微妙的動(dòng)態(tài)很難被完全消除。人們在互動(dòng)時(shí)，難免會(huì )考慮到對方的價(jià)值和潛力，這種考慮并不一定等同于“欺騙”，而更多是基于現實(shí)情況下的理性判斷。在這個(gè)過(guò)程中，當一個(gè)人不再能為另一個(gè)人帶來(lái)預期的利益或價(jià)值時(shí)，關(guān)系可能會(huì )發(fā)生變化，但這并非意味著(zhù)“欺騙”，而是自然的社會(huì )淘汰法則。

　　在沉默中醒來(lái)，又在沉默中睡去，我喜歡這樣的生活，卻不敢奢望這樣的生活!

初中生活隨筆9

　　初中生活讓我好忙碌，弄得我手忙腳亂的……

　　當我進(jìn)入紅寺堡二中的中學(xué)時(shí)，我帶著(zhù)緊張的心情迎來(lái)新的學(xué)期，當我看著(zhù)一張張陌生的面孔時(shí)，頓時(shí)，我驚呆了，當我看著(zhù)臉上帶著(zhù)嚴厲的表情時(shí)，我的心情是特別的害怕，在這三年的學(xué)習中，我的初中生活到底是怎么樣的初中生活意味著(zhù)什么?

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩周了，在這兩周的`學(xué)習中和進(jìn)入新的環(huán)境中，我深有感觸;政治老師給我們布置了一樣作業(yè)，認識全班的同學(xué)必須記住他的名字，這可讓我們班難住了，全班呀，僅僅六十三名同學(xué)，這么多，讓我們一兩天能記得住么?不過(guò)，這也沒(méi)什么不好，聽(tīng)起來(lái)也沒(méi)有多么的困難，老師只是為了讓我們熟悉新的環(huán)境，認識新的同學(xué)與老師!!!我第一次進(jìn)入初中，原來(lái)，初中沒(méi)有我原來(lái)想得那么好，想得那么自由啊!“初中”這個(gè)詞語(yǔ)，真是讓人難以置信啊!作業(yè)多，功課多!一天回來(lái)，作業(yè)就要做到半夜的十二點(diǎn)多，十二點(diǎn)后才能正式休息，好累好困啊!!!一點(diǎn)兒自由的空間都沒(méi)有，不過(guò)，習慣就好!還有三年的時(shí)間就中考了，在這三年的時(shí)間里，我一定要堅持下去，不被困難嚇倒……

初中生活隨筆10

　　冬天，屋外的世界紛紛揚揚地下著(zhù)雪，我和弟弟高興極了，看著(zhù)那就像是用白色的鵝毛鋪成的雪白地毯，真想馬上上去踩踩看。

　　我和弟弟趕緊穿上衣服，沖到陽(yáng)臺看雪輕輕地落下。陽(yáng)臺下是一條想穿了白色羽絨衣的街道，弟弟拍手說(shuō)：“太好了，下雪了可以打雪仗了!”說(shuō)著(zhù)就馬上抓起一把雪，向我扔過(guò)來(lái)。我靈活地一閃，弟弟沒(méi)扔中，跺著(zhù)腳喊我一起進(jìn)屋戴上手套，準備好好“干一仗”。

　　正當我們打得火熱的時(shí)候，爺爺過(guò)來(lái)了，弟弟眼疾手快地就朝爺爺扔過(guò)去一個(gè)，沒(méi)想到爺爺竟然“寶刀未老”，躲來(lái)躲去弟弟就是沒(méi)扔中。忽然傳來(lái)了奶奶喊吃飯的聲音，弟弟眼睛一轉，趁奶奶不注意扔了一個(gè)小雪球過(guò)去，一下子就打在了奶奶的身上�！安豢梢赃@樣!”爺爺很?chē)烂C地說(shuō)，弟弟卻調皮地眨了下眼睛，馬上轉向了爺爺，爺爺一看形勢不對，也連忙抓起一把雪，向弟弟扔過(guò)去，一下子正中弟弟，弟弟見(jiàn)不是爺爺的`對手，馬上又使出了苦肉計：哭。這下?tīng)敔斨坏民R上敗下陣來(lái)，跑去安撫弟弟。弟弟一看“詭計”得逞，就馬上活力十足向爺爺開(kāi)起炮來(lái),爺爺最后無(wú)奈地只好向我求助，同時(shí)也在想一個(gè)妙計來(lái)對付弟弟這只狡猾的“小狐貍”。

　　忽然爺爺故意嚴肅地指了指弟弟背后，說(shuō)：“你爸爸來(lái)了”,弟弟一向都很聽(tīng)他爸爸的話(huà)，所以一聽(tīng)“爸爸來(lái)了”就馬上收了手，停下來(lái)了。爺爺馬上趁機反擊，抓了一把雪就向弟弟扔過(guò)去，弟弟立刻反應過(guò)來(lái)，原來(lái)是被狡猾的“老狐貍”給騙了，于是不服氣地一個(gè)勁地向爺爺展開(kāi)猛烈的攻勢。最后，爺爺實(shí)在受不了了，笑著(zhù)擺擺手，在弟弟得意的笑聲中“繳械”投降。

　　在爺爺跟弟弟的這場(chǎng)“斗智斗勇”的雪仗里，爺爺變成了老頑童，弟弟變成了一只想打敗“老狐貍”的“小狐貍”。

初中生活隨筆11

　　今天是周末，母親打算做餅干，并邀請我當她的小助手。我們從烘焙書(shū)上挑選了――“香蔥蘇打餅干”，準備好材料，我們開(kāi)始動(dòng)工啦！

　　我的任務(wù)是切蔥，小蔥看起來(lái)翠綠翠綠的，聞起來(lái)香噴噴的，但我切著(zhù)切著(zhù)眼淚不停地住下流，還打了好幾個(gè)噴嚏，原來(lái)香蔥是會(huì )薰人的呀！

　　等我一把鼻涕一把眼淚地把蔥切完，母親已經(jīng)拌好了面粉，把蔥拌到白白的'面團里，面團立刻變成了鑲滿(mǎn)翡翠的“玉石”，真好看��！

　　發(fā)酵半小時(shí)后，母親把面團搟成了一張薄餅，然后用尺子量好每塊餅干的大小，用刀切開(kāi)。接下來(lái)我的任務(wù)是用叉子在每塊餅皮上均勻地扎上小洞，母親說(shuō)這是為了在烘烤時(shí)排出餅干“肚子”里的熱氣。

　　大功告成啦！餅皮被送進(jìn)了熱烘烘的烤箱，在這個(gè)“小房間”里，原來(lái)薄薄的餅皮像充了氣一樣，慢慢地長(cháng)大，當它們渾身焦黃，香蔥餅干終于可以出爐了。香噴噴的味道撲鼻而來(lái)，饞得我直流口水，我急忙拿起一塊咬了一口，味道好極了！

初中生活隨筆12

　　學(xué)校就是一個(gè)小花園，雖然不大，但很美麗。有花，有草，有山，有水，還有可愛(ài)的“動(dòng)物”朋友。

　　還沒(méi)進(jìn)學(xué)校，一陣微風(fēng)夾雜著(zhù)一陣陣清香，撲鼻而來(lái)，沁人心脾。循著(zhù)花香，進(jìn)入學(xué)校，映入眼簾的便是一朵朵、一簇簇的鮮花。有紅的，紅的像火；有白的，白的像雪；還有粉的`，紫的，真是五彩繽紛，絢麗多彩；花心中還藏著(zhù)金黃的花蕊，花瓣上的晨露晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，好像童話(huà)中美麗的公主胸前佩戴的珍珠；有的吹起喇叭，有的撐起花傘，真是婀娜多姿，嫵媚動(dòng)人！這可忙壞了辛勤的小蜜蜂，看得眼花繚亂，在花叢中往來(lái)穿梭。草坪的周?chē)�還長(cháng)了不少樹(shù)木，這些樹(shù)木經(jīng)過(guò)幾十年的時(shí)光已經(jīng)長(cháng)成一群參天大樹(shù)了！綠油油的，好像是用最正的綠色顏料涂抹上去的。這群參天大樹(shù)后面還隱藏著(zhù)一個(gè)巨大的操場(chǎng)，它能夠踢足球、打籃球、跑步、做操和做各種趣味的游戲。課間，同學(xué)們都一窩蜂地擁了出來(lái)了，都擁擠在操場(chǎng)上做著(zhù)自我喜歡的運動(dòng)。

初中生活隨筆13

　　拿起筆來(lái)，輕輕地記錄下我的心情。

　　忙碌了一天，此刻，我正伏在書(shū)桌前享受家的寧靜。

　　對我而言，在一片寧靜之中，我選擇蜷縮在床上，枕著(zhù)柔軟的枕頭，沉浸于一本佳作的海洋，讓身心得以徹底放松。遠離外界的嘈雜，我獨自一人坐在房間內，細細品味文字的魅力，享受那份難以言喻的舒適與滿(mǎn)足。此刻，世界仿佛回到了最初的靜謐，只剩下床邊的鬧鐘不厭其煩地重復著(zhù)單調卻有節奏的滴答聲，為我伴奏。在日間的活力與忙碌之后，我感到一種難以言喻的疲憊，但唯有家庭，這溫馨的避風(fēng)港，能給予我心靈的慰藉，讓我在其中找到安寧，讓四處飄蕩的靈魂有了歸屬之地。

　　在閑暇時(shí)分，我常常在內心編織對未來(lái)的美好憧憬。這些設想，有的如同輕風(fēng)掠過(guò)，轉瞬即逝；有的則在我心中留下深深的烙印，久久難以忘懷。那些略顯不切實(shí)際的夢(mèng)想，在我的不懈努力下，正逐漸化為現實(shí)。

　　生活中的暫停，如同給疲憊的心靈補上一劑強心針，使我們煥發(fā)出新的活力。在這樣的寧靜中，我仿佛在凈化著(zhù)自己的靈魂。在那個(gè)小小的空間里，總能感受到一種家的溫馨，那種特有的氣息，彌漫在四周，久久不散。這種氣息并非靠嗅覺(jué)就能捕捉到，而是需要一顆細膩的心去體味，去感受。無(wú)法用語(yǔ)言精確描繪，它深深扎根于內心深處。這份甜蜜的感覺(jué)總是縈繞在心頭，難以忘懷，卻給予了我心靈一份溫暖的依托。

　　在家里，閱讀是我最熱愛(ài)的活動(dòng)，那股淡淡的墨香總是能引領(lǐng)我步入書(shū)的殿堂。作者以詩(shī)一般的文字構建出一個(gè)個(gè)世界，那些蘊含深邃哲理的話(huà)語(yǔ)，深深吸引著(zhù)我。在家中，我能隨書(shū)中人物的.情緒起伏，與他們同歡笑、共悲傷，自由自在地沉浸于書(shū)籍的海洋之中。在這樣的體驗下，我感受到了心靈的慰藉，仿佛擁有了一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，如同小時(shí)候母親懷中的感覺(jué)，溫柔細膩，潛藏心底。每當這個(gè)時(shí)候，我會(huì )感覺(jué)自己仿佛回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，找回了那份純真和內心的寧靜。盡管即將踏入初中的門(mén)檻，我對家庭的那份模糊而又清晰的記憶依然深刻，或許它會(huì )伴隨我一生。

　　家，它是我心靈的避風(fēng)港，是我身處孤寂仍能感受到溫馨與慰藉的所在，藏匿著(zhù)我純真童年記憶的寶地，更是我夢(mèng)想啟航、揚帆遠行的起點(diǎn)。

　　在家里，我可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，因為家是我的港灣，同時(shí)也是我心靈的港灣，我心的依靠。

　　寧靜的家，有一種獨特的意境，只有真正融入這意境，才能感到家的意義。我愛(ài)我家!

初中生活隨筆14

　　寒期里的一天，媽媽帶我去單位值班。我在那里寫(xiě)完作業(yè)后，媽媽叫我先獨自去奶奶家，她等值完了班再去。這可是我第一次走這么遠的路啊!媽媽給我畫(huà)好了路線(xiàn)圖，我懷著(zhù)好奇的心情激動(dòng)地出發(fā)了。

　　我按照媽媽給我畫(huà)的路線(xiàn)圖向奶奶家走去。來(lái)到街上，天氣暖融融的，真有點(diǎn)陽(yáng)春三月的感覺(jué)呢!我心情愉快地走過(guò)了三個(gè)路口，來(lái)到了寨上大橋。寨上大橋橫跨薊運河，站在橋上向下望去，隆冬時(shí)節厚厚的冰面已經(jīng)變成了一層薄薄的“迎春冰”，不由得讓人覺(jué)得春天正在悄然來(lái)臨。

　　從橋上走下來(lái)，到了下橋的拐彎處時(shí)，突然我感覺(jué)自己的腳下踩著(zhù)什么東西，低頭一看，原來(lái)是一個(gè)黑皮錢(qián)包，它的上面滿(mǎn)是灰塵。我望著(zhù)錢(qián)包，有些不知所措地想：這是誰(shuí)丟，還是故意扔掉的呢?里面會(huì )不會(huì )有很多錢(qián)?里面會(huì )不會(huì )有危險的東西?要不要撿呢?……我遲疑了片刻，還是彎腰撿起了錢(qián)包。我看也沒(méi)看里面，就用媽媽給我畫(huà)路線(xiàn)圖的紙包好后，放入了書(shū)包里。

　　我忐忑不安地向奶奶家走去。我一邊走一邊想：這錢(qián)包會(huì )是誰(shuí)丟的'呢?怎么處理這個(gè)錢(qián)包呢?

　　一會(huì )兒，爸爸下班了。他了解了情況后，通過(guò)那張名片上的電話(huà)聯(lián)系上了丟失錢(qián)包的阿姨。這才得知，這個(gè)錢(qián)包是被小偷偷走的。本來(lái)錢(qián)包里是有600元現金，一定是可惡的小偷拿走里面的現金后，把設有密碼的銀行卡和購物卡連同錢(qián)包一起扔掉了。

　　經(jīng)過(guò)我們一家人的努力，錢(qián)包又回到了主人的身邊。那位阿姨非常感動(dòng)，一個(gè)勁兒地道謝，一個(gè)勁兒地夸我。聽(tīng)著(zhù)別人的贊美，我的心里特別快樂(lè )。

初中生活隨筆15

　　初中生活從揮手開(kāi)始，與五年的好友分別痛苦的淚不由自主地奪眶而出。站在臺階上，望著(zhù)空蕩蕩地操場(chǎng)，心里此起彼服。

　　初一的第一天是最難忘的，也是痛苦的。那些陌生的同學(xué)陸陸續續地坐下，心里是激動(dòng)的.初中生活從這里開(kāi)始。

　　那天的天是灰蒙蒙的，帶著(zhù)一絲薄霧，掩去了我的痛苦。我告別了童年的無(wú)知，向全新的青少年生活走去。

　　初一伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)日日夜夜，我沒(méi)有壓力，昂首闊步邁進(jìn)了初二的門(mén)檻，開(kāi)始了又一個(gè)不同的的學(xué)習生活。

　　初二可算是煎，因為第一站中考項目將在此時(shí)進(jìn)行。地理老師空投無(wú)數個(gè)知識炸彈，沒(méi)有頑強的生命力和極強的防御力，想活沒(méi)門(mén)。每一天，地理伴我從傍晚到深晚，從人來(lái)人往到夜深人靜。每到這時(shí)，我總得想，今天的夜怎么來(lái)得這么快呢？

　　帶著(zhù)一個(gè)困倦的身體，又一次步入機械的學(xué)習環(huán)境，又一個(gè)陰沉的天。

　　支著(zhù)頭望窗外，又一輪夕陽(yáng)漸漸沉入地下線(xiàn)下，又一天過(guò)去了。

　　我游蕩在知識的長(cháng)河之中，緩慢地前行，我也不斷用知識來(lái)充實(shí)自己，探索，前往，前行，探索。

　　夕陽(yáng)撒在大地上，初中生活將是我人生的一個(gè)終點(diǎn)，也是我人生的一個(gè)起點(diǎn)。

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