校園優(yōu)秀隨筆

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，相信大家一定接觸過(guò)隨筆，隨筆，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。想要學(xué)習寫(xiě)隨筆嗎？下面是小編收集整理的校園優(yōu)秀隨筆，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

校園優(yōu)秀隨筆1

　　校園是無(wú)可挑剔的。

　　不知道是如何在這里穿梭，在一起久了，也就不那么見(jiàn)外，想一想，自己只不過(guò)是這學(xué)海無(wú)涯的一份子而已。

　　笑看夜色。

　　知道那是一個(gè)不懷好意的鼓勵，也知道那是一個(gè)心底無(wú)鬼的刺痛，逝去的崢嶸——歲月是如此的變幻莫測。

　　腳底下貧瘠的土地，獻出了她一生的巍岸。

　　想到了小時(shí)侯的老師，初中的，高中的。那是細雨無(wú)聲，且聽(tīng)風(fēng)雨……

　　人總是要趨于墮落，像能量趨于最低一樣……

　　我們都是時(shí)間的過(guò)客，有的人抓住了，有的人卻不愿意抓住。

　　曾經(jīng)有那么一絲絲的感慨，留足了現在我揮霍的.底氣，看見(jiàn)你們笑了，我也笑了，那種感覺(jué)猶如一絲絲：細膩的，溫柔的，靜靜的沉思。

　　是夜色讓人感到一絲絲的安寧，讓我們這一大片一大片感到安寧，從來(lái)都想做個(gè)好人，卻又在今晚，但我不后悔，因為在這氛圍中，從校園花園里漫步到圖書(shū)館，已被這里的一切，夜，聲，人，景給感動(dòng)了。

　　那種朋友間的趨于，讓我頓時(shí)一貧如洗了，多么，友善，和諧。

　　坐上電梯，上了二樓，心底從課堂上的忙碌漸漸趨于緩和。我該做點(diǎn)什么，逝去的歲月，銘記。

　　我們總是面朝大海，追求自己（春暖、花開(kāi)）。

　　喜歡自己的文學(xué)散文，我是在尋覓中，這里很有文學(xué)修養氛圍，也很有文學(xué)底氣，輕輕地我來(lái)到了三樓，出電梯，頓時(shí)被那種景象感動(dòng)了，似乎一下子覺(jué)得自己像掉隊的孤燕，他們太優(yōu)秀了，我思索著(zhù)并想到些什么，這里有各類(lèi)學(xué)海，典集。突然感到很是內心的慶幸，能親自感受這般境界，真是人生一大樂(lè )事，我繼續尋覓，直到盡頭。

　　走到了一架書(shū)面前，翻一翻，似乎缺點(diǎn)什么，不錯的，我又暗示自己的明天。

　　人總是有感情的，人也從來(lái)不會(huì )隨之墮落，他們是我們的一分子，是前輩，我想，我已經(jīng)懂得了很多……

　　悄悄的，我將這分寧靜給珍藏，悄悄的我走了下去，完成我的使命。

　　夜很寧靜，遠方那高脊的孤燈，照亮了一代人的心境，也包括我！

　　什么是使命 ？是人所必須的 ，看著(zhù)遠方，我，思索著(zhù)……

校園優(yōu)秀隨筆2

　　在美麗的校園里，有許許多多有趣的事情等著(zhù)我去發(fā)現，其中，我發(fā)現了一件非常有趣的事兒，那就是兩人三足跑比賽。

　　瞧!參賽的隊員有的半腿弓著(zhù)向終點(diǎn)跑去;有的腳跑起來(lái)一擺一擺的;有的跑起來(lái)你拉我扯的……跑在追前面的是李禹錫和陳遙。瞧!他們的雙腳配合得多好!他們的腳有規律地在活動(dòng)場(chǎng)上跑著(zhù)。他們跑得多快!把其他隊員遠遠地甩在了后面，雖然他們的臉憋得通紅，但他們還是竭盡全力地向終點(diǎn)奔去�！澳猩�隊加油!男生隊加油!女生隊漏油!女生隊漏油!”男生隊的聲音那么大!簡(jiǎn)直覆蓋了整個(gè)觀(guān)眾席的聲音。女生隊聽(tīng)了，不甘示弱地說(shuō)：“哼!你們男生隊別以多欺少，欺人太甚!女生隊加油!女生隊加油!男生隊漏油!男生隊漏油!我們是不會(huì )輸的!

　　看著(zhù)“戰場(chǎng)”上的那兩個(gè)女生拖拖拉拉地，我就在觀(guān)眾席上有點(diǎn)兒坐不住了，想要去“戰場(chǎng)”上助她們一把。我急壞了，又是跺腳，又是拍手。眼看男生隊的兩個(gè)隊員就要贏(yíng)了，我拼命地大喊：“女生隊加油!女生隊加油!堅持就是勝利!”可是不頂用，那兩個(gè)女生還在拖拖拉拉地，根本不著(zhù)急。我卻急得像心里揣了一只小兔子，心砰砰直跳，恨不得向前去助她們一臂之力。

　　結果出來(lái)了，我們隊沒(méi)有得第一名，大家都悶悶不樂(lè )的。這時(shí)，李老師過(guò)來(lái)了，她對女生隊的'隊員們說(shuō)：“你們不要灰心，堅持就是勝利!下次，你們女生隊一定會(huì )贏(yíng)的!”在老師的激勵下，我們絕心下次比賽一定要贏(yíng)，打敗男生隊!哼!

　　我在校園里的趣事有不有趣?你如果覺(jué)得有趣的話(huà)，就在班里給老師申請，搞一次戶(hù)外活動(dòng)吧!

校園優(yōu)秀隨筆3

　　清晨，我背著(zhù)書(shū)包，高高興興的來(lái)到學(xué)校。

　　一進(jìn)門(mén)，便覺(jué)得它是如此的富有生機；如此的美麗；如此的神奇。尤其是那圖書(shū)館前的一片地區，遠看，就像一幅由綠色、黃色、灰色、白色等多種顏色構成的斑斕畫(huà)卷。近看，又覺(jué)得它像一幅錯落有致的山水畫(huà)。你看！左右兩側的兩棵大數中夾著(zhù)一片竹林，在它們下面，是大片大片的黃花，而在它們中間，赫然是一座灰色的假山，假山前面則是一座小型噴泉。這能不像是一幅山水畫(huà)嗎?

　　看那樹(shù)，樹(shù)干挺得筆直筆直地，如一個(gè)駐守邊疆、守衛家園的士兵；樹(shù)丫向外傾斜生長(cháng)，似是不甘區居于這兒，試圖掙脫出去；樹(shù)冠上滿(mǎn)是綠葉，讓人感受到那澎湃的生命力。那林也絲毫不遜于樹(shù)，放眼望去，除了綠還是綠，雖已快入秋了，卻愣是看不出一點(diǎn)兒枯黃的跡象，讓人嘖嘖贊嘆。一切都是那么富有生機！

　　看那花，有的綻放出了笑臉；有的只開(kāi)了兩三朵；有的含羞欲放；還有的....微風(fēng)拂過(guò)它們的臉頰，它們隨風(fēng)起舞，搖搖擺擺，挨挨擠擠。如一群羞澀的少女蒙著(zhù)面紗，擺弄那翩然的舞姿，各自爭艷。讓你的眼里充斥著(zhù)黃色；讓你的眼里只有那隨風(fēng)舞動(dòng)的花朵，別無(wú)他物。這是如此的美麗！

　　再看那噴泉，只見(jiàn)水中升起一道不太大的水柱，隨著(zhù)他的.冉冉升起，無(wú)數的水汽彌漫在空氣中，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍七彩的光芒，如一顆顆灑向大地的珍珠；又如一個(gè)個(gè)撲向大地的懷抱的小精靈。水珠打擊在水面上，漾起陣陣漣漪。這又是如此的神奇!

　　這就是我的校園，雖只是其中一角，卻說(shuō)明了它的勃勃生機、它的美麗、它的神奇！

校園優(yōu)秀隨筆4

　　同學(xué)們，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：在放學(xué)路上，時(shí)常碰上一群“攔路虎”向你索取錢(qián)財，不給就大打出手；自己受了委屈，就趁他人不注意時(shí)，“以其人之道，還治其人之身”；自己的伙伴被人毒打，就充當行走江湖的“大俠”，找上十幾個(gè)人找他去報仇；在下課時(shí)無(wú)緣無(wú)故的受到他人的嘲諷、起外號，使自己“臭名遠揚”……。

　　如果你遇到過(guò)這樣的情形，你會(huì )怎么做：是默不作聲，還是以其人之道，還治其人之身？是忍氣吞聲，還是“新賬舊賬一起算”？是“行俠仗義”，還是得饒人處且饒人？

　　同學(xué)們，面對校園欺凌，我們應該向老師匯報，向校長(cháng)報告，撥打“110”；

　　俗話(huà)說(shuō)得好，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”我也深有感受。

　　那一天發(fā)生的事，就像烙印一樣深深地印在我的心中，使我久久不能忘懷。

　　“丁零零——”，放學(xué)了。我們背起書(shū)包一路走一路笑，高高興興地走在回家的路上。這時(shí)，我們的面前和背后突然出現了一群“壯漢”把我們包圍起來(lái)。我們頓時(shí)感到?jīng)鲲`颼的'，一股“殺氣”撲面而來(lái)。他們像“攔路虎”一樣攔住了我們的去路，還向我們索取“買(mǎi)路財”。我們心中有一百個(gè)不愿意，但哪又敢說(shuō)不給，怕說(shuō)不給，下一秒就會(huì )被面前的人給揍成“肉醬”。我們只好心不甘情不愿地就拿出了手上的金錢(qián)。

　　到了第二天，我們向老師匯報了情況。經(jīng)老師一調查，發(fā)現那一群壯漢也是本校學(xué)生。校長(cháng)立刻叫他們歸還錢(qián)財，并且處罰了他們，還在校園里告訴同學(xué)們“校園欺凌百害而無(wú)�！�

　　這件事讓我明白了一個(gè)道理：面對比我們強大的“對手”，惹不起難道還躲不起？三十六計——走為上計。我們要機智應對，要想辦法脫身。

校園優(yōu)秀隨筆5

　　我的校園一年四季都很美麗：春天百花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天橙黃桔綠，冬天臘梅飄香。但我覺(jué)得，春天的校園是最美的。

　　跟我來(lái)吧，鉛筆廣場(chǎng)是我們的第一站。伴著(zhù)愜意的春花和還有些涼意的春風(fēng)，木筆花綻開(kāi)了美麗而又羞澀的花朵。遠看，一朵朵白里透紅的木筆花像一顆顆寶石，發(fā)出耀眼的光芒。近看，有的還是花骨朵，耷拉著(zhù)腦袋；有的“小公主”瞇縫著(zhù)眼睛，不愿醒呢；有的開(kāi)了六七朵花瓣，似乎想早點(diǎn)來(lái)到這個(gè)世界呢；有的則全開(kāi)了，露出一個(gè)個(gè)燦爛的'笑靨。我真想把花兒那在手上，不用說(shuō)，肯定是那么絲滑，那么柔軟……

　　穿過(guò)走廊，就來(lái)到了學(xué)校的花圃。嬌柔的花瓣，優(yōu)美的身型，純真的紗衣，構成了一朵朵圣潔而美麗的蘭花。一盆盆排列著(zhù)整齊有序的盆花，就好似英姿颯爽的衛兵，在守衛著(zhù)校園的一方寧靜。旁邊的貼梗海棠真多啊，多得像天上的繁星，數不勝數；貼梗海棠真香啊，香得讓人心曠神怡，浮想聯(lián)翩；貼梗海棠真紅啊，紅得就像是染上了顏料；貼梗海棠真美啊，美得就如同一位位仙女下凡……蜜蜂穿梭其中，來(lái)回采蜜，說(shuō)不清是海棠引來(lái)了蜜蜂，還是蜜蜂喚醒了海棠……

　　鵝卵石小徑，為你開(kāi)通了去紫藤花園的路。映入眼簾的是枸骨，高矮不一，真像狗的腿骨，看來(lái)因此而得名吧！我使勁地尋找芭蕉的影子，卻只留下一丁點(diǎn)，可能歲月無(wú)情，它被其他樹(shù)種所欺壓吧！

　　拐過(guò)紫藤花園，就來(lái)到了學(xué)校的后門(mén)圍墻邊。不知什么時(shí)候，迎春花早就開(kāi)放了。這兒一叢，那兒一簇，黃澄澄的，像綠梗電線(xiàn)桿上的一個(gè)個(gè)小燈炮，閃爍著(zhù)迷人的光點(diǎn)。柳樹(shù)呢，爆出了芽苞，還有些偏黃，真讓人情不自禁地吟誦起：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳……”來(lái)。

　　春天的校園，多姿多彩。難道不是這樣的嗎？

校園優(yōu)秀隨筆6

　　進(jìn)入校園，經(jīng)過(guò)一排整齊的樟樹(shù)，沿著(zhù)臺階拾級而下，繞過(guò)小操場(chǎng)，就來(lái)到了蒼翠的植物園。

　　走進(jìn)植物園，仿佛走進(jìn)了綠色海洋。迎面映入眼簾的是那矮矮的成排的冬青樹(shù)。這時(shí)正值初春，冬青樹(shù)越發(fā)富有生氣，它悄悄地披上了一層新綠。那剛剛舒展開(kāi)的扇形小葉子，顯得那么嫩，那么綠，仿佛一夜春風(fēng)把它們吹開(kāi)了。咦？這棵光禿禿的樹(shù)是什么樹(shù)呢？老師告訴我們這是紫荊樹(shù)。我懷著(zhù)好奇的心情走上前去，仔細一瞧，原來(lái)在光禿禿的枝干上已經(jīng)吐出了嫩紅的新芽，更有趣的是枝干上那紫色的小花苞，它們簇擁在一起，那么小，那么柔弱，好像一碰它就會(huì )掉下來(lái)似的。你瞧，不遠處有幾棵高大的`廣玉蘭，高得讓你看不到樹(shù)頂，層層疊疊的枝葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)空隙。不過(guò)，最引人注目的還是廣玉蘭的葉子，摸起來(lái)厚厚的，從正面看是綠色的，反面卻是鐵銹色，毛絨絨的，還有那么一點(diǎn)扎手呢！雖然此時(shí)不是廣玉蘭的花期，但我仍能想象出它夏日開(kāi)花時(shí)的輝煌景象。

　　再往里走，就是樟樹(shù)的樂(lè )園。樟樹(shù)昂起頭，伸開(kāi)它那翠綠的“胳膊”，和春風(fēng)擁抱在一起。茂盛的枝葉，遮住了頭頂的天空。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，只漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。

　　走進(jìn)植物園深處，那兒有一片蒼翠的竹林。一根根亭亭玉立的竹子，遮住了天空，遮住了陽(yáng)光。竹林里空氣十分清新，小鳥(niǎo)的叫聲，伴隨著(zhù)風(fēng)吹竹葉的“沙沙”聲，奏成了一曲美妙而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。不遠處，那兩棵密密的塔松就像撐開(kāi)的兩把巨傘。

　　雖然植物園此時(shí)正值初春，但又有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)植物園的清新別致呢？

校園優(yōu)秀隨筆7

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，新學(xué)期的腳步近了。終于，我邁進(jìn)了心儀已久的新校園。金秋十月，秋高氣爽，徜徉在美麗的校園，一切都是那樣的美妙與新奇。

　　色彩斑斕

　　湛藍的天空下，校園左側蔚然屹立的三幢淡黃色教學(xué)樓粉刷一新，格外氣派。赭色與白色相間的科教苑則彰顯出校園的端莊與沉穩。教學(xué)樓之間的小花園里蒼翠依舊。風(fēng)兒吹過(guò)，零星幾片落葉就像輕盈的蝴蝶一樣翩然而飛。碧綠的草地上，幾個(gè)同學(xué)席地而坐，專(zhuān)心地看書(shū)，這是小花園里一道獨特的風(fēng)景。磚紅色的塑膠操場(chǎng)上，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展，身著(zhù)統一藍色校服的同學(xué)們活力四射，或是整齊劃一地練操，或是在老師的帶領(lǐng)下做著(zhù)各種活動(dòng)。

　　校園的秋天，五彩斑斕。

　　書(shū)聲瑯瑯

　　走近教學(xué)樓，此起彼伏的朗朗讀書(shū)聲越發(fā)的清晰。稚嫩而洪亮的聲音，猶如一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的小精靈，把青春的活力傳遍校園。老師們的講解則是抑揚頓挫，不時(shí)引得人駐足傾聽(tīng)。這些聲音夾雜在一起，匯成校園所特有的交響樂(lè )。秋日寧靜，書(shū)聲瑯瑯，濃厚的`學(xué)習氛圍令人沉醉。

　　校園的秋天，書(shū)聲瑯瑯。

　　翰墨飄香

　　過(guò)道的宣傳欄里，教學(xué)樓的走廊上，學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品整齊地排列著(zhù)。簡(jiǎn)單的素描線(xiàn)條流暢，明艷的水彩栩栩如生，工整的毛筆字端莊瀟灑，精巧的手工造型別致……豐富的題材，多樣的形式，讓人眼前一亮�？磥�(lái)，我們的新校園也是藏龍臥虎，高手如云啊。

　　校園的秋天，翰墨飄香。

　　詩(shī)人劉禹錫說(shuō)“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，不錯的，秋天的校園處處洋溢著(zhù)活力！

校園優(yōu)秀隨筆8

　　那是一個(gè)周四下午，我剛到學(xué)校就看到了我們班的郭晨琛對李帛洋大吐口水的那一幕。

　　那天我剛坐到座位上，就看到有人拿著(zhù)這幾天流行的噴壺在噴水，正好噴到了我的眼睛和書(shū)上，我剛要發(fā)火，誰(shuí)知我們班的郭晨琛我們都稱(chēng)她為郭哥先發(fā)火了，只見(jiàn)她……哎，可憐了噴水的那位同學(xué)了。

　　郭哥的眼睛向四周掃了一遍，目標鎖定在了李帛洋手中的那對噴壺上。郭哥向李帛洋氣沖沖的走去。李帛洋一看情況不妙，就趕緊跑。誰(shuí)知郭哥的眼睛盯在了寧一卓的練習冊上，郭哥伸出右手，迅速將桌上的練習冊拿起，并卷起來(lái)，向李帛洋扔去，不偏不斜，正好打中了李帛洋的頭部，李帛洋脖子一縮，用手摸了摸自己的頭，還回頭怒目圓睜。這是李帛洋停止了逃跑，轉身向郭哥走去。李帛洋生氣的對郭哥說(shuō)：“一看你就是個(gè)沒(méi)人管的孩子�！边@時(shí)郭哥大發(fā)雷霆說(shuō)：“你在說(shuō)一遍�！惫�哥邊說(shuō)邊推著(zhù)李帛洋，一直把李帛洋推到他的座位上。李帛洋的聲音斗不過(guò)郭哥，郭哥帶著(zhù)勝利準備回她的座位，這時(shí)李帛洋扯著(zhù)嗓子喊：“你行不行我吐你一臉”。說(shuō)完后郭哥沖了過(guò)去嘴里含著(zhù)口水，發(fā)出我呸、我呸的'聲音，頓時(shí)李帛洋臉上被唾沫星占據。我們都在旁邊圍觀(guān)，還有人唱起了怒放的生命這首歌，我看著(zhù)郭哥，她的眼睛里豆大的淚珠滾滾而下。郭哥一邊哭，一邊用手打著(zhù)李帛洋的臉，李帛洋一直用手遮擋，不還手。幾分鐘后郭哥抽泣著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)讓你說(shuō)我家長(cháng)……”就這樣班中的風(fēng)波起起伏伏，班長(cháng)趕快請來(lái)了班主任，班主任安撫了雙方，讓雙方的矛盾平息，就這樣，這件事以大化小了。

　　這件事過(guò)去一年了。一想起我們班的郭哥，就由衷地佩服她。

【校園優(yōu)秀隨筆】相關(guān)文章：

校園優(yōu)秀隨筆(精選)12-23

優(yōu)秀的校園隨筆12-25

初冬的優(yōu)秀校園隨筆09-08

尋春校園優(yōu)秀隨筆09-11

校園青春優(yōu)秀隨筆07-26

校園優(yōu)秀隨筆大全08-04

寫(xiě)校園的優(yōu)秀隨筆07-14

漫步校園優(yōu)秀隨筆12-10

優(yōu)美校園優(yōu)秀隨筆01-17