成長(cháng)的經(jīng)歷話(huà)題隨筆初三

　　在學(xué)習和工作中，說(shuō)到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆的創(chuàng )作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴密的結構，隨心寫(xiě)。想要學(xué)習寫(xiě)隨筆嗎？下面是小編幫大家整理的成長(cháng)的經(jīng)歷話(huà)題隨筆初三，歡迎大家分享。

成長(cháng)的經(jīng)歷話(huà)題隨筆初三1

　　人生下來(lái)就像一張白紙，一筆一畫(huà)由每個(gè)人自己去書(shū)寫(xiě)。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在譜寫(xiě)著(zhù)這張白紙，白紙中的一筆一畫(huà)，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)——酸甜苦辣咸……

　　酸：被同學(xué)們諷刺。

　　小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)在70至80分之間徘徊，沒(méi)有大的突破。有一次，我考了96分的好成績(jì)，高興得哼起了小曲，差點(diǎn)手舞足蹈起來(lái)。同學(xué)們卻當面說(shuō)我是偷看的，連老師報我的分數時(shí)，看我的眼神也是充滿(mǎn)了疑惑。我心中酸楚極了，丑小鴨就不可能變優(yōu)秀嗎?我暗下決心，一定要證明丑小鴨的未來(lái)是白天鵝。

　　甜：競賽成功的喜悅。

　　一次，老師杷我叫去辦公室。當時(shí)我想：辦公室那是什么地方，是學(xué)生做錯事被老師懲罰的地方。這回我會(huì )死在那件事上呢?師命不能不從呀，一個(gè)臺階，兩個(gè)臺階……我懷著(zhù)忐忑不安的心數著(zhù)。到了辦公室門(mén)口，我的心簡(jiǎn)直快要跳出來(lái)了�！袄蠋��！蔽夷懬拥睾爸�(zhù)。老師卻滿(mǎn)臉笑意、和藹可親地說(shuō)：“恭喜你，你的書(shū)法獲獎了�！蹦且惶�，我第一次感受到成功的喜悅，也成了我日后勤奮努力的動(dòng)力。

　　苦：太外婆去世。

　　當時(shí)，我正在學(xué)校上學(xué)，母親特地到學(xué)校找我，說(shuō)：“孩子，你太外婆快不行了，你請個(gè)假，跟我一起去看一下吧!”我當時(shí)想：老天爺，你既然要創(chuàng )造人類(lèi)，為什么不幫她們遠離死亡呢?那天，我親眼看見(jiàn)一個(gè)生命在我眼前消失，我心中感到無(wú)比的悲痛。我后悔自己周末時(shí)，只圖自己玩耍，而沒(méi)有常去看望把我當心肝寶貝疼愛(ài)的太外婆，不懂得珍惜的疼痛，留在了我的生命里。

　　辣：考試過(guò)后的沮喪。

　　一次考試，我心不在焉，一會(huì )兒注意著(zhù)同學(xué)新買(mǎi)的發(fā)夾，一會(huì )兒又想著(zhù)某個(gè)明星出的新歌，直到老師收卷時(shí)，我才醒悟過(guò)來(lái)。啊!我慘了，我還有幾大題沒(méi)寫(xiě)呢!可是晩了，時(shí)間是不會(huì )向后倒退的，因為只有它的流逝人們才會(huì )看出未來(lái)的結局，當試卷發(fā)下來(lái)的'時(shí)候，我試卷上的問(wèn)號真是慘不忍睹呀!古人云“人要臉，樹(shù)要皮”。這回我可是丟臉丟到家了……

　　成長(cháng)，就是這樣經(jīng)歷著(zhù)各式各樣的事，每一種經(jīng)歷都是我們在人生這張紙上添就的一筆，每一筆都見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)，沉淀下人生的智慧。

成長(cháng)的經(jīng)歷話(huà)題隨筆初三2

　　“時(shí)間不停，一個(gè)人的心態(tài)也會(huì )不斷變化�？创�事物的方式也會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)逐漸成熟起來(lái)。譏笑辱罵可以置之不理，用沉默代替回答漸漸地，你會(huì )發(fā)現你變得連自己都有些陌生。不再是曾經(jīng)的自己，學(xué)會(huì )隱忍，不悲不歡地對待生活。你行走在生命的路上，有一個(gè)疾步前行的青年變?yōu)橐揽抗照刃凶叩睦险�。你突然有了一絲恐慌，隨即恢復平靜。走到最后，你發(fā)現陪著(zhù)你的人越來(lái)越少，但都想另一個(gè)自己。向后看，那些嘲笑過(guò)你的人，也變得越來(lái)越成熟。你使自己變得越來(lái)越強大�！�

　　當然，以上那段話(huà)有些扯淡。說(shuō)實(shí)話(huà)，“譏笑辱罵可以置之不理”我現在真做不到。其實(shí)，那話(huà)是我前段時(shí)間寫(xiě)的，現在卻想著(zhù)質(zhì)疑它。別以為我精神分裂，那話(huà)不過(guò)帶便的是我某個(gè)階段所持的觀(guān)點(diǎn)。并不是完全否定，也有值得認同的'東西。

　　成長(cháng)總在不斷的質(zhì)疑過(guò)去而進(jìn)行的。本人初一喜歡過(guò)矯情的青春校園文，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是“明媚的憂(yōu)傷之類(lèi)的”。到了初二就是覺(jué)得這玩意兒太假了吧，我都還沒(méi)走過(guò)一般的青春就來(lái)緬懷了。初二時(shí)喜歡古典的詩(shī)詞，有些華而不實(shí)的詩(shī)詞，直到初三才懂得擯棄。倒是些真正的有深度、有內涵的，反而沒(méi)有多的浮華與修飾。這道理都是一步步懂出來(lái)的，沒(méi)必要去苛求。年紀不大，經(jīng)歷不多，思想不深，就別急著(zhù)感悟所謂的人生。在個(gè)人的見(jiàn)解中，一片真正有內涵的文章，就是去掉外表的修飾后還能有一個(gè)完整的中心內涵。一篇好的記敘文，一段是會(huì )讓人產(chǎn)生畫(huà)面感的，文藝點(diǎn)的說(shuō)法就是“身臨其境”。

　　有事總會(huì )對上個(gè)階段的自己不滿(mǎn)意，唯一能做的是不斷完善與充實(shí)自己，學(xué)會(huì )適應著(zhù)每一個(gè)階段的自己，那都是特定階段所需展現的個(gè)體。

　　活實(shí)話(huà)，沒(méi)什么必要鄙視學(xué)弟學(xué)妹的不成熟，那多像當初的自己。沒(méi)有人生來(lái)就是成熟的，那多可怕。大家都是這么過(guò)來(lái)的�；蛟S他們也會(huì )訝異于他們的學(xué)弟學(xué)妹的幼稚，那又怎樣?

　　這算不算一篇勇敢的自己的剖析文?學(xué)會(huì )反省是很重要的。別說(shuō)我文風(fēng)變了，人總是要成長(cháng)的。

　　不知怎么的就寫(xiě)到了這里，說(shuō)出來(lái)了我一直想說(shuō)的，挺好!

成長(cháng)的經(jīng)歷話(huà)題隨筆初三3

　　成長(cháng)的道路，是不平坦的，有崎嶇，也有坎坷，有時(shí)還布滿(mǎn)荊棘，但是，成長(cháng)又是快樂(lè )的，是成熟的過(guò)程，是學(xué)習的過(guò)程，是磨煉意志的過(guò)程。

　　成長(cháng)的過(guò)程，是走向成熟的過(guò)程。

　　從我們呱呱墜地起，就向世界大聲地宣告自己的到來(lái)，每一件事物，都在我們的眼里變得那么神奇、有趣。我們在一次次好奇地把玩觸摸中成長(cháng)了。

　　我們升入了小學(xué)，有了自己的思想，培養自己的習慣，每分每秒都在成長(cháng)著(zhù)。升入中學(xué)，我們在一次次愉快的笑聲中，一次次頑強地拼搏中，一次次為人處事的`過(guò)程中走向成熟。

　　成長(cháng)的過(guò)程，是學(xué)習的過(guò)程。

　　從小學(xué)到初中，做過(guò)的每一道題，都凝聚著(zhù)我們的辛勞和汗水。當我們又學(xué)會(huì )一種解題方法時(shí)，我們同樣成長(cháng)了，思路變得更加清淅。在課堂上，我們學(xué)習知識，而在課下，我們則學(xué)習做人。

　　從小，媽媽就教育我：要做誠實(shí)的孩子，不能亂花錢(qián)，不能……這些我早已聽(tīng)得很不耐煩了，這么多約束，壓得我喘不過(guò)氣。直到那天……

　　“從哪兒來(lái)的，說(shuō)!”媽媽又在發(fā)脾氣，眼睛瞪得溜圓，仿佛要把人吞進(jìn)去似的。我怯生生地把一支筆藏在身后：“沒(méi)，沒(méi)什么，這是同學(xué)借我的，我忘了還，所以……”這是三年級時(shí)的一幕，我看中了一支漂亮的筆，便拿了媽媽的錢(qián)去買(mǎi)筆，結果，被媽媽發(fā)現了。望著(zhù)我的腳尖，我不敢抬頭看媽媽的眼睛，因為，我亂花錢(qián)，并說(shuō)謊了。媽媽語(yǔ)氣緩和了下來(lái)，把道理一點(diǎn)點(diǎn)地灌輸給我，我哭了，并承認了錯誤，媽媽雖原諒了我，但這件事我始終記得。因為不僅要學(xué)知識更要學(xué)做人，只有這樣，才會(huì )讓成長(cháng)的過(guò)程變得有意義，有價(jià)值。

　　成長(cháng)的過(guò)程，還是磨煉意志的過(guò)程。

　　我們一定記得，當問(wèn)題做不出來(lái)時(shí)，當學(xué)騎自行車(chē)摔倒時(shí)，當受到挫折時(shí)，父母、老師都會(huì )讓我們堅強、自主，但有人卻不理解。其實(shí)，這正是磨煉意志的關(guān)鍵時(shí)期，只有在挫折中成長(cháng)，才會(huì )適應這個(gè)日新月異，人才濟濟的社會(huì )。

　　成長(cháng)，不是一句空話(huà)。而是要踏踏實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地。只有學(xué)好知識，學(xué)會(huì )做人，磨煉意志，才會(huì )讓成長(cháng)的過(guò)程更有一番美趣。讓成長(cháng)的過(guò)程成為一生中最寶貴的財富。

成長(cháng)的經(jīng)歷話(huà)題隨筆初三4

　　歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下，驀然回首，長(cháng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。

　　小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著(zhù)一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè )，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現了一連串的腳印，太陽(yáng)照著(zhù)我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著(zhù)歡樂(lè )的，記載著(zhù)我的成長(cháng)。小時(shí)候就是快樂(lè )的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，好希望永遠都是小時(shí)候。

　　上幼兒園了，那時(shí)的我最?lèi)?ài)看書(shū)了。每天傍晚，總是纏著(zhù)媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。兒時(shí)的我總愛(ài)在門(mén)外印著(zhù)的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè )，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè )，那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識的海洋里遨游，那書(shū)店門(mén)外的大腳印便是我快樂(lè )成長(cháng)的.見(jiàn)證。

　　現在的我已經(jīng)是八年級的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我的還有一次次的失敗。

　　今天，又考砸了，手里拿著(zhù)那張不到八十分的數學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉著(zhù)，心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑，一串串腳印印了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見(jiàn)了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂(lè )的腳印，也讓我想起幼兒園到書(shū)店門(mén)前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自?xún)刃牡男α�。啊，我明白了，其�?shí)快樂(lè )就伴隨在我的身邊，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。

　　那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè )的提示嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹?只有經(jīng)受住考驗才有快樂(lè )，最充實(shí)的快樂(lè )。只有笑，才能讓你感受到快樂(lè )的存在。對，我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jì)!我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂(lè )的腳印。

　　感謝成長(cháng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè )。的確，你只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。而這快樂(lè )就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長(cháng)。

成長(cháng)的經(jīng)歷話(huà)題隨筆初三5

　　人生是一段有趣的旅行。在這旅途中，我收獲過(guò)驚喜，收獲過(guò)經(jīng)驗，也明白了許多許多的道理。當然，在這途中我也經(jīng)歷過(guò)不少的挫折，吸取了不少教訓，也正因為這些教訓，讓我慢慢地由幼稚、懵懂走向成熟。

　　盡管時(shí)光飛逝，但那些往事仍然讓我記憶猶新。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。同學(xué)們立刻調整了心態(tài)，挺直了身子，耐心地等待著(zhù)老師的到來(lái)。隨著(zhù)一陣陣輕快地腳步聲，新老師來(lái)了。這時(shí)我心里無(wú)比激動(dòng)，腦海里一直想象著(zhù)新老師的形象。來(lái)了，來(lái)了，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)。我抬頭一看，老師眉清目秀，一副瘦小文靜的模樣。我心想：這肯定又是同前一任老師那樣“懦弱”，剛才那股興奮勁一下子煙消云散了。

　　老師開(kāi)始走上講臺桌，翻開(kāi)了課本。我正準備看她的笑話(huà)，因為我們班有幾位同學(xué)喜歡捉弄新老師。她沒(méi)做聲，只用粉筆有力地在黑板上寫(xiě)了這樣幾個(gè)字“負責、誠信”。同學(xué)們一看，大眼瞪小眼的，一陣疑惑，連那些平時(shí)調皮的.同學(xué)也靜了下來(lái)，不知老師葫蘆里賣(mài)什么藥。接著(zhù)她向大家解釋了“負責”與“誠信”兩個(gè)詞的含義，她講了一會(huì )兒，有的同學(xué)就開(kāi)始開(kāi)小差了，有的干脆呆呆坐著(zhù)等著(zhù)下課�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”下課鈴聲一響，同學(xué)們蜂擁而出，新老師的第一堂課就這樣過(guò)去了。

　　這時(shí)，我們班的一個(gè)調皮搗蛋鬼像孫猴子一樣一下子躥到了講臺桌上，教室里同學(xué)開(kāi)始起哄，并且拿班級里的一位長(cháng)的較胖的同學(xué)開(kāi)起了玩笑，我也跟他們鬧成了一團。最后那位女生哭起了鼻子。正在這時(shí)，新老師回到教室拿東西，見(jiàn)到這情景，我們以為這下死定了。我心想：今天真倒霉，又要挨罵了。但是她并沒(méi)有過(guò)份地責備我們，只是把我們留了下來(lái)，用心平氣和的語(yǔ)氣給我們講起了她自己讀小學(xué)的故事，講完故事后，她讓我們談?wù)勛约旱捏w會(huì )。而后她又聯(lián)系剛講過(guò)的“負責、誠信”讓我們去反思自己的過(guò)錯。她的一席話(huà)讓我們認識到自己的錯誤，我們逐個(gè)向那位同學(xué)道了歉，從此我們也逐漸喜歡上了她的課，她的“懦弱”形象也在我心中發(fā)生了變化。

　　后來(lái)我們與這位外表“懦弱”，卻很負責任的老師之間發(fā)生了很多有趣的故事，只可惜她現在已離開(kāi)了這所學(xué)校，但她的那些話(huà)，那些事將永遠留在我的記憶中!

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