【熱】高中生隨筆優(yōu)秀8篇
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)隨筆吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。為了讓大家在寫(xiě)隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的高中生隨筆優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
高中生隨筆優(yōu)秀1
樹(shù)繞村莊，水滿(mǎn)陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。
遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。
《行香子·樹(shù)繞村莊》
昨晚看了最近一期的經(jīng)典詠流傳，與男友討論最近的改編都沒(méi)有之前鳳凰傳奇的《將進(jìn)酒》得勁，要將一首詩(shī)詞配上旋律，最基本的便是結合詩(shī)人詞人當時(shí)心境。編曲怎么能脫離原作的意境呢？就如那首《琵琶行》，本應該是被貶傷懷的感覺(jué)，唯見(jiàn)江心秋月白這樣孤寂冷清的意境卻被改編成了喧鬧異常的現代舞曲。琵琶聲也被掩埋在喧囂中，令人扼腕嘆息。
但是昨晚入睡與今早起來(lái)，腦海里卻有一段旋律在腦中回旋，也總忍不住哼了出來(lái)。這便是昨晚聽(tīng)的《行香子》，是鳳凰傳奇唱的。于是我便打開(kāi)了手機，單曲循壞了這首歌，背著(zhù)個(gè)十幾斤的書(shū)包，在公交車(chē)站了四十來(lái)分鐘，竟也不覺(jué)得一絲疲倦。
在歌聲中，我的靈魂早已飄離這輛擁擠的公交車(chē)，這個(gè)忙碌的.城市，飄到了秦觀(guān)所描寫(xiě)的那副村中春色的畫(huà)里了。
樹(shù)繞村莊，郁郁蔥蔥的大樹(shù)抽出了新芽，嫩綠從深綠中抽出，還有些許粉紅夾雜其中，把村莊里的房屋簇擁其中，隱隱約約，房屋未顯全貌。水滿(mǎn)陂塘，村外田地間，有池塘幾汪，春水充盈其中。池塘旁有綴滿(mǎn)細葉的柳枝迎風(fēng)飄揚，如水盈盈的眸子旁長(cháng)長(cháng)的睫毛。倚東風(fēng)、豪興徜徉。沐浴著(zhù)這沾著(zhù)花草清香的東風(fēng)，心中升起想要將著(zhù)春色探究到底的興致，便懷著(zhù)大好興致四處走動(dòng)。邁著(zhù)步子，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)小園，小園幾許，收盡春光。園中方寸幾許，桃樹(shù)與梨樹(shù)分散在菜地的周?chē)�，菜地里的油菜花與白菜都開(kāi)出了花，有桃花紅，李花白，菜花黃，一片一片，無(wú)規律的分布，卻是最和諧自然的春色拼盤(pán)。
抬頭遠眺，遠遠圍墻，隱隱茅堂。青色的旗在東風(fēng)中飄揚，流水潺潺，隱隱約約倒映著(zhù)石橋的輪廓。乘興而游，不知不覺(jué)中已步過(guò)東崗。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙�！皫滋幵琥L爭暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥”，蝴蝶成雙成對的在花叢中翩翩起舞，有幾只飛過(guò)人前，飛過(guò)流水小橋，飛到圍墻的另一邊去了。
這幅畫(huà)面便是我兒時(shí)的春景圖，因生長(cháng)在農村，這是最尋常不過(guò)的春景了，到處生機勃勃，色彩繽紛�，F在春天也不得空回家再倚東風(fēng)豪興徜徉了。有時(shí)假期，杭州城附近傷春處也擠滿(mǎn)了人群。清明好友來(lái)杭，帶他去西湖賞春，西湖美景無(wú)數，但興致卻在熙熙攘攘的人群中消磨殆盡了。
詞人全篇寫(xiě)樹(shù)寫(xiě)花寫(xiě)流水小橋和鶯兒燕子蝴蝶，從未提及一個(gè)人出了詞人自己，人這種意象一插進(jìn)來(lái)會(huì )破壞了這幅畫(huà)卷輕靈的意境。自始至今，無(wú)人處，才是真正的仙境所在。
我自小也喜歡人少處，賞春也是。采幾種春花編個(gè)花環(huán)，戴著(zhù)花環(huán)宛若自己已經(jīng)融入了春色中�；蚴歉鷩\嘰喳喳的鳥(niǎo)兒說(shuō)話(huà)，詢(xún)問(wèn)著(zhù)他們今年哪塊菜地的蟲(chóng)兒最肥美�，F今21歲，我依舊會(huì )在無(wú)人時(shí)候做此幼稚之事。不過(guò)取悅了自己，明媚了春光。
高中生隨筆優(yōu)秀2
給我一個(gè)安靜的角落，避開(kāi)所有眼光的搜索，寂寞是我唯一的藉口，經(jīng)過(guò)多年刻意的漂泊，面對無(wú)數陌生的臉孔。想個(gè)歸宿找不到理由。為什么？經(jīng)過(guò)多年以后，所有的過(guò)與錯無(wú)法解脫，為什么，得失的過(guò)程如此冷漠，并不是我故意冷漠，也不是要讓自己孤獨。只是心里話(huà)該向誰(shuí)訴說(shuō)。我只想要簡(jiǎn)單的擁有一片小小真實(shí)的天空，不要再有飄零的失落。 經(jīng)過(guò)多年以后所有的愛(ài)與恨 不能淡薄。風(fēng)干的傷口 心痛依舊。這些日子就這樣經(jīng)過(guò)，今天不再是昨天的我。也許明天要面對的 更多，每當夜深人靜的時(shí)候觸摸傷痕滿(mǎn)布的雙手，忍著(zhù)痛掙脫內心的枷鎖。
給我一片寂靜的天空，逃開(kāi)所有回憶的折磨，香煙是我此時(shí)唯一的朋友，經(jīng)過(guò)尼古丁的的淡薄，回首無(wú)數熟悉的面孔，想找個(gè)港灣且找不到了借口，內心就像一顆洋蔥，一層層剝開(kāi)，看見(jiàn)的只是心酸和壓抑，心里累積的的話(huà)該去向誰(shuí)述說(shuō)，親手被回憶推下懸崖，最后還是不能把話(huà)說(shuō)開(kāi)，在現在面前太多的阻礙，寧愿沒(méi)出息求著(zhù)往事不要走開(kāi)。只愿來(lái)世坦然面對心跳，給我一個(gè)慵懶的午后，洗凈所以現實(shí)的污垢，天馬行空,打開(kāi)一首輕音樂(lè )，閉上眼睛享受每個(gè)跳動(dòng)心臟的音符，是誰(shuí)在撥打著(zhù)我的窗，是誰(shuí)他波動(dòng)我的心弦？一縷縷陽(yáng)光瀉在了樹(shù)葉上，微風(fēng)佛去了昨日的殘葉，尋找往事的蹤影，往事已經(jīng)迷惘，那不是我多年前遺棄的時(shí)光嗎？飛呀飛呀我的馬兒，去看看那躲藏起來(lái)的時(shí)光！ 輕悠悠的眼前，活生生的那些人在深山，對著(zhù)大山一陣陣的吶喊，喊一聲往事不要遠走，喊一聲友情不要流逝，喊一聲時(shí)光不要淡薄。大山還是沒(méi)有回蕩明亮的'聲音。
給我一個(gè)看見(jiàn)過(guò)去的夜晚，不需要霓虹交錯，只愿能有那明亮的嬋娟。浩瀚的星空里，無(wú)數的笑臉閃爍著(zhù)，那才是我的家，奔馳的時(shí)間，清澈見(jiàn)底的河流，月光瀉下來(lái)，柔柔的躺在螢火蟲(chóng)的翅膀上，晚風(fēng)輕撫綠色的夢(mèng)，夢(mèng)如白云落邊垂。夏蟲(chóng)唱著(zhù)甜蜜的歌兒，一曲幽幽歌兒數著(zhù)星斗。叢林中一片安靜的潔白，被不知名的夜鶯啼破。這是我的家��！我愛(ài)你 我的家！ 我的天堂！
給我一個(gè)回首過(guò)去的借口，情不自禁的不能自已，看見(jiàn)了那些不堪塵風(fēng)吹滅的燈火，我從過(guò)去走來(lái)，時(shí)光沒(méi)有留住我不知所惜的腳步。昔日孩童時(shí)玩耍的草坪上 嬉戲的小河里……，現如今只有了空空的草坪，靜靜流走的河水�？湛盏囊欢味蚊篮�，孩童的摸樣已經(jīng)不見(jiàn)，只剩下記憶在猖狂，那些故事，只剩下空空的皮囊，在內心深處茍延殘喘,不要遺忘，那個(gè)昔日多情的少年，很不安！也許這就是我們的宿命。在多少旅途上！有多少想念的人。
高中生隨筆優(yōu)秀3
老師報到了我的名字，我快步走到講臺，領(lǐng)取了我的高中第一套校服，不覺(jué)心里激蕩著(zhù)一種情感，是自豪還是對未來(lái)的信心，我覺(jué)得那個(gè)時(shí)候是開(kāi)始的希望，就像是要參加另一場(chǎng)競爭更激烈的馬拉松。
校園生活比自己想象得還要快，快到跑著(zhù)去食堂、爭著(zhù)去衛生間，但在吃過(guò)晚飯后的一段時(shí)光里是較為緩慢的，那就是，打電話(huà)。
電話(huà)那頭是媽媽關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，而這頭是我不住地說(shuō)著(zhù)自己是如何如何堅強、如何如何自覺(jué)，沒(méi)有一句是抱怨和不愿。嘴里總是不停說(shuō)著(zhù)學(xué)校里的新鮮事，還有自己對明天的暢想，但就是沒(méi)說(shuō)那句最簡(jiǎn)單的話(huà)：“媽媽?zhuān)液孟肽�！�?/p>
也許是怕被媽媽說(shuō)幼稚，也許是礙于同寢室的嘲笑，我放下了電話(huà)，心里感覺(jué)就是缺了這句話(huà)��！
新生的到來(lái)給校園增添了一股新希望的氣流，不僅水更綠、山更青，就連笨拙的石頭都跳起了舞，撥動(dòng)腳邊的野草。
同學(xué)的自我介紹、老師的講課方式都是那么似曾相識，但與初中又有些不同。我們自覺(jué)多了，要早早地預習課文；我們成熟多了，侃侃地介紹自己的特點(diǎn)。大家為了三年后的目標聚在一起，一起努力，努力爭取，爭取考上自己理想的大學(xué)！多么令人激動(dòng)的字眼，“大學(xué)”以前似乎很遙遠，如今卻是現實(shí)的。我心里對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )努力的！”
晚自習后，在音樂(lè )鈴聲的陪伴下，乖乖在躺在床上。我從沒(méi)想過(guò)，我對親人、朋友的思念竟然會(huì )如此強烈，他們不時(shí)時(shí)在我們的身邊嗎？原來(lái)這些人我們一刻也不想離開(kāi)��！突然許許多多的.片段瘋狂地在腦海里播放著(zhù)，像是按了循環(huán)鍵一樣不停地、不停地……
耳朵里漸漸溢滿(mǎn)了水，是眼淚從眼角到鬢角再到耳郭。這不是害怕、懦弱的表現，是我終于明白了自己最重要的是什么而感動(dòng)不已所傾瀉的幸福。
17歲的首頁(yè)有雜多卻豐富的內容，有思念和幸福的心情，還有就是，就是希望和自信！
我迅速地洗漱完畢，向朝東方向的食堂跑去。
高中生隨筆優(yōu)秀4
很期待下周二的日文課~一定十分有趣，我們醫學(xué)研究社的辦公室在學(xué)長(cháng)姐們的努力下也布置的非常溫馨��！在精不在多的九人小社團,懸掛著(zhù)的白板寫(xiě)上每個(gè)人的目標成績(jì)！就像第二個(gè)家一樣,自己刷油漆、扛冰箱、搬烤箱、買(mǎi)抱枕。每天放學(xué)后留在社辦里一起寫(xiě)完功課看完夕陽(yáng)再回家，溫馨的感覺(jué)真的'十分美好,學(xué)長(cháng)們就像哥哥一樣，盡心盡力為大家做了好多事，一起在賣(mài)場(chǎng)挑油漆,最后決定用紫羅蘭色 如同置身薰衣草田,也感謝美術(shù)班貢獻的畫(huà)作！雖然不是同一個(gè)社的,但是互相幫忙的團結感真是太棒了。
高中生隨筆優(yōu)秀5
古代詩(shī)人白居易常備著(zhù)八只陶罐，平常一有靈感或素材時(shí)就用小紙條寫(xiě)上，放到罐子里，等到夠寫(xiě)文章或詩(shī)歌時(shí)，就將紙條倒出來(lái)，大干一場(chǎng)。寫(xiě)詩(shī)文是這樣，生活何嘗不是這樣呢？收集一點(diǎn)這種情感，再收集一點(diǎn)那種情感，你的靈魂就漸漸明晰了。
說(shuō)到這一點(diǎn)，人們一定會(huì )認為：那自然是收集正面情感了！是的，愉悅當然是首當其沖的。面對生活中的各個(gè)轉角點(diǎn)，樂(lè )觀(guān)的人和悲觀(guān)的.人仿佛都成了轉換器：樂(lè )觀(guān)者將困難轉化為動(dòng)力，遇到開(kāi)心的事自然比別人更開(kāi)心；可是悲觀(guān)者剛好相反，快樂(lè )的事只能給他一般的動(dòng)力，而艱難險阻對于他來(lái)說(shuō)是雙重打擊。樂(lè )觀(guān)的確是曠野中的太陽(yáng)，黑暗中的明燈。
這兩種情感從我們誕生之初就在爭奪我們心靈的主要地位，直到現在依然想把對方趕出去。讓我們來(lái)看看如果它們把對方趕了出去，會(huì )有什么后果。
悲傷為主要地位：有兩種可能。第一種可能就是被可怕的深淵吞了下去，從此不得翻身；還有可能在重壓之下化悲痛為力量，從此生活在精神的頂峰。這可是兩個(gè)極端！
愉悅為主要地位：也有兩種可能�？赡軙�(huì )從此讓人生變成一場(chǎng)輕喜劇，散步著(zhù)走向終點(diǎn)；不過(guò)有一種可能概率較小，就是那些達官貴人或他們的子女，從此過(guò)上了皇帝一樣的生活，可是一點(diǎn)苦難都受不了，從此墮落。這也是兩個(gè)極端。
撿拾幸福吧！幸福是什么？如何給幸福下定義呢？幸福是指一個(gè)人的需求得到滿(mǎn)足而產(chǎn)生快樂(lè )與穩定的心理狀態(tài)。在我們的靈魂中，不僅要有大量的美好幸福片段，不過(guò)也要有一些困難來(lái)激勵我們。幸福是來(lái)源于我們內心的一種感受，所以只有內心得到滿(mǎn)足才是幸福的。就像一杯好茶，上面一層占了大部分，是茶，就是幸福；下面一小層則是茶葉，最后一般會(huì )倒掉。
是的，就像上面所有的一樣，將幸福撿拾，收藏進(jìn)這些罐子中，讓自己的靈魂變得完美無(wú)瑕！
高中生隨筆優(yōu)秀6
開(kāi)學(xué)剛滿(mǎn)兩周；科目就是國中的加深加廣，很容易適應特色課程我選修自然科學(xué)。一開(kāi)始就教如何歸納整理科學(xué)文章，制作概念圖等很有意思的.一門(mén)課，上次還介紹了本校校友林杰梁醫師 毒物學(xué)、腎臟科專(zhuān)家對林醫師的「俠醫」信念非常感動(dòng),我一定會(huì )朝這個(gè)方向邁進(jìn)的。
高中生隨筆優(yōu)秀7
周六的早上，起來(lái)，開(kāi)了電腦，打開(kāi)了酷狗，聽(tīng)著(zhù)有聲電臺【時(shí)光電臺】里DJ的輕輕細細的聲音，在沒(méi)有陽(yáng)光的早晨，靜靜地感受著(zhù)自己喜歡的那種溫柔的憂(yōu)傷。
打了通電話(huà)，問(wèn)候下某人，旅游回來(lái)沒(méi)？玩的`開(kāi)心么？簡(jiǎn)單的問(wèn)候，簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)。沒(méi)有太多的話(huà)題，沒(méi)有過(guò)多的深聊，因為她累了，我也累了。
“情不知所起，一往而深�！睖@祖說(shuō)得透徹。這本來(lái)就是個(gè)永遠沒(méi)有答案的話(huà)題，總也沒(méi)有個(gè)章法。聽(tīng)著(zhù)現在的流行歌曲，你總會(huì )發(fā)現，唱著(zhù)的，都是別人的故事，總是那么傷感。紅塵滾滾，緣去緣來(lái)，愛(ài)來(lái)愛(ài)去，癡情的人為何總是凄慘？總是有那么多的愛(ài)錯和錯愛(ài)。
“死生契闊，與子相悅，執子之手，與之偕老�！痹�(shī)經(jīng)是這樣說(shuō)的。而一個(gè)欲成就“傾城之戀”的上海女子這樣解釋?zhuān)骸拔铱茨鞘亲畋瘺龅囊皇自?shī)，生與死與離別，都是大事，不由我們支配的。比起外界的力量，我們人是多么小、多么��！可是我偏要說(shuō)：‘我永遠和你在一起，我們一生一世都別離開(kāi)�！彼闶菑垚�(ài)玲。1995年的9月，她身著(zhù)赭紅色旗袍在一張精美的地毯上安詳地逝去。她的兩任丈夫都沒(méi)能“執子之手，死生契闊”。
“問(wèn)世間、情為何物，只教生死相許？”人有時(shí)候真的好傻，明知道沒(méi)有什么比它更不可靠，明知道就像是抓不住的空氣，握不住的流沙，可你還是渴望。
有人說(shuō)“愛(ài)情，究竟存不存在這樣東西？如果存在，它為什么到處長(cháng)著(zhù)不統一的臉？如果不存在，為什么有人為它哭為它笑為它死？愛(ài)情，歸根結底，是不是我們?yōu)榱藵M(mǎn)足現實(shí)的需要，而編織出來(lái)的一個(gè)最大的謊言？”我不知道答案，我從來(lái)就是一個(gè)喜歡去探究的人。
“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”。就這樣吧，寫(xiě)得多了，心情會(huì )很差，說(shuō)得多了，又有誰(shuí)愿意去傾聽(tīng)？不如安靜的聽(tīng)聽(tīng)歌，看看書(shū)，或許會(huì )更好一點(diǎn)。
高中生隨筆優(yōu)秀8
這幾天，有太多想寫(xiě)的文字，可時(shí)間真的如白馬過(guò)隙，轉瞬即逝。 想著(zhù)時(shí)間是海綿中的水，擠擠總是有的，可有時(shí)等你終是在夾縫中擠出時(shí)間，適才靈光一感的美妙文字，此時(shí)卻不一定能大駕光臨，雖寫(xiě)，卻總點(diǎn)不同的韻味……
這幾天，有太多想寫(xiě)的文字，可時(shí)間真的如白馬過(guò)隙，轉瞬即逝。
想著(zhù)時(shí)間是海綿中的水，擠擠總是有的，可有時(shí)等你終是在夾縫中擠出時(shí)間，適才靈光一感的美妙文字，此時(shí)卻不一定能大駕光臨，雖寫(xiě)，卻總點(diǎn)不同的韻味。
有一陣子，我甚至想出了隨身帶紙筆的方法
，在公交車(chē)上，在任何可以讓我動(dòng)筆寫(xiě)字的場(chǎng)所，當腦中有靈感閃過(guò)，我就拿出紙筆來(lái)記錄，當然，這樣的行為很自然地引起過(guò)路人側目。我的專(zhuān)注力不夠，在外界目光的影響下，總是有些動(dòng)搖。
而每當腦中有美妙的靈感閃現時(shí)，當我鋪開(kāi)紙筆，想要一筆一劃的記錄下來(lái)時(shí)，卻發(fā)現下筆寫(xiě)出的文字是那般的蒼白無(wú)力，絲豪描繪不出心中的真實(shí)炫彩。
我陷入深深地自省中，漸漸地發(fā)現，自己的閱讀量太少了，正如楊絳女士說(shuō)的，書(shū)讀的太少，想的太多。
書(shū)讀的太少，而即使少量的書(shū)，閱后卻不懂思考，那從書(shū)中汲取的.營(yíng)養更是少的可憐。
我開(kāi)始豐富自己的閱讀量，卻也為讀什么書(shū)而困惑。
現在的雞湯書(shū)，雞湯文章太多，簡(jiǎn)短又易飽，閑暇時(shí)光，很容易就被這些“雞湯香味”給勾了去，當然，其中的正能量肯定是有的，但是總覺(jué)得是零星的碎片閱讀，打了雞血之后，用的也比較快。
后來(lái)看到一段話(huà)，大意是說(shuō)，看整本的著(zhù)作的好處在于，書(shū)中的全體框架，結構，思想，邏輯，是值得我們慢慢地琢磨，推敲的，而不是一篇小文章，簡(jiǎn)短，消化快，其實(shí)忘性也快，而一本好書(shū)，我們花了的時(shí)間，跟著(zhù)作者在文字中暢游，跟著(zhù)他的文字邏輯思考，一本好書(shū)所帶給我們的是不一樣的感受。
讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅讀小文章，也要讀大部頭。
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