回首往事-隨筆
在日常學(xué)習、工作生活中，說(shuō)起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。那么，怎樣才能寫(xiě)出好的隨筆呢？下面是小編為大家收集的回首往事-隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
窗外寒風(fēng)凜冽，從門(mén)外透進(jìn)來(lái)的幾絲寒氣使得我那搖搖欲墜的神識清醒了幾分，我的手有些麻木了，握筆的姿勢有些笨拙。我記著(zhù)筆記，因為手冷的原因，我的字跡現在變得難看了幾分，同一個(gè)地方被涂涂改改了好幾次，我實(shí)在有些不厭煩了，另起一行，準備記下一個(gè)知識點(diǎn)的筆記。教室內寂靜無(wú)聲，只剩下了臺上的地理老師滔滔不絕地講解地形地勢，轉視周?chē)耐瑢W(xué)，他們的神情也有些消散了……
修正帶在紙上留下了難看的一道，我無(wú)暇管他。凌亂的書(shū)桌，凌亂的字跡，凌亂的地面，以及……凌亂的我……
恍惚間，我好像又回到了那個(gè)承載了我六年記憶的教室，窗外陽(yáng)光明媚，驅散了我身上的寒意，與寒風(fēng)不同，窗外多了幾聲?shū)B(niǎo)鳴，挺拔的松樹(shù)——那下面還藏匿著(zhù)我埋藏下的幾粒石子，嚴絲合縫的磚，老舊的桌椅整齊地擺放在棚下……教學(xué)樓，綜合樓，體育館，操場(chǎng)，紅星亭……記憶越來(lái)越清晰，童年卻越來(lái)越模糊，舉目四望，那些種在校園里長(cháng)不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真……我望著(zhù)這些昔日的記憶，內心百感交集。
老師的腳步，很短，很短，走了一生，都沒(méi)走過(guò)三尺講臺。老師的腳步，也很長(cháng)，很長(cháng)，每個(gè)飛到遠方的孩子，都只是老師行走一步的腳印。
不是所有的鮮花，都盛開(kāi)春天。不是所有的河流，都能流向大海。鮮花盛開(kāi)在四季，河流流向八方，只要熱愛(ài)，山河皆可平，無(wú)處不是風(fēng)景。那年夏天，我們踏進(jìn)這所嶄新的學(xué)校，聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)上的人們抱怨著(zhù)，嬉笑著(zhù)。時(shí)光像細沙，沒(méi)握緊便稍縱即逝，同樣的夏天，同樣在操場(chǎng)上的我們，或許再也沒(méi)有機會(huì )抱怨課間操太累他們太傻。
我追逐落日不休，直至瞥見(jiàn)漫天繁星，璀璨如煙火，繁華覆千里，足以驚艷我的歲月。落日的唯美終究無(wú)法挽留，夜晚的辰星亦會(huì )錯過(guò)，但星說(shuō)朝陽(yáng)更美，于是我揮手啟程，留下遺憾告別。星星藏進(jìn)星夜，煙火藏入人間，種子藏在土壤，渺小的我藏在成長(cháng)身后。失敗試圖埋藏我，但慶幸的是我是一顆種子，成長(cháng)后的我終將會(huì )閃耀，而不是落于腐朽。
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