隨筆作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的隨筆作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文 篇1
6月2日是我的生日。時(shí)間過(guò)得真快，彈指一揮間，三十三年就飛逝了。
臨近生日，總想為自己寫(xiě)點(diǎn)什么，留作紀念，但總是沒(méi)有思路，提筆竟無(wú)從下手，千言萬(wàn)語(yǔ)也不知從何說(shuō)起，雜亂的思想理不出頭緒，因此一再擱置。心里暗暗地對自己說(shuō)：“涂鴉一篇文字，寫(xiě)寫(xiě)對生日的印象，記錄下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段，也算是送給自己的一份特殊的禮物吧，等日后年老時(shí)也好拿出來(lái)細細咀嚼，慢慢地品味，靜心體會(huì )那份快樂(lè )�！庇谑峭聪聸Q心，開(kāi)始動(dòng)筆，不求文筆多精彩，不管內容是否零亂無(wú)序，只為給自己珍藏一份美好的記憶。
朋友們看到6月2日，準會(huì )在第一時(shí)間想到“六一”兒童節，一定會(huì )笑問(wèn)我為何不生在兒童節。媽媽也常說(shuō)我：“本想著(zhù)把你生在‘六一’的，可你就是賴(lài)著(zhù)不肯出來(lái)，結要只能生在兒童節隔壁了�！蔽业纳�6月2日是陰歷，聽(tīng)媽媽講，生我的那日是陰歷閏6月2日，如果過(guò)陰歷不知多少年才能遇上一次，所以就把陽(yáng)歷6月2定為我的生日。兒時(shí)，我不信媽媽的話(huà)，認為她是故意逗我的，后來(lái)我到六十六團讀高中時(shí)，偶遇一個(gè)女孩，她居然與我同年同月同日生，更讓我驚訝的是她說(shuō)起生日的由來(lái)，竟然與媽媽說(shuō)的同出一轍，那一刻，我終于相信了媽媽所言不虛。如今都過(guò)了三十三個(gè)春秋，還沒(méi)遇到一次閏陰歷6月。（看來(lái)出生之日都這么非比尋常，注定了我要與眾不同哦�。�
記得兒時(shí)，每到生日這天，媽媽都會(huì )早起，煮兩個(gè)雞蛋放在我手心里，拍拍我的臉，對我說(shuō)一句：生日快樂(lè )！然后目送我上學(xué)去。
我過(guò)生日之時(shí)，正是青黃不接之際，七八十年代，不像現在一年四季都有各種各樣的新鮮蔬菜吃。而且新疆氣候四季分明，植物生長(cháng)周期長(cháng)，一年一熟，播種都要比南方遲很久。每到開(kāi)春，媽媽總會(huì )把院子里的地弄平整，早早地種下各種蔬菜，用塑料薄膜蒙起來(lái)，等到我生日這天，家里的.菜園里，蒜苗開(kāi)始抽出青苔，韭菜冒出寸把長(cháng)的嫩芽，豆角架上掛滿(mǎn)了翠綠的四季豆，葫蘆藤上結出了拳頭大的淡綠色果實(shí)，辣椒秧上垂著(zhù)一個(gè)個(gè)綠辣椒。媽媽小心翼翼地摘下這些果實(shí)，清洗干凈后擺在籮筐里，然后去市場(chǎng)買(mǎi)些魚(yú)、肉回來(lái)，精心地搭配，合理地組合，烹飪出一道道可口的菜肴。等我中午放學(xué)回到家，餐桌上早已擺滿(mǎn)了七碟子八碗，陣陣菜香撲鼻而來(lái)，誘得我口水直滴，顧不上洗手，就迫不及待地用手拈幾根菜放入嘴里，慢慢地嚼著(zhù)，邊吃邊夸：“太好吃了！……”現在想起，仍然回味無(wú)窮。
兒時(shí)最盼過(guò)生日，因為只有在生日這天，才能吃到如此豐盛的美味佳肴。
隨著(zhù)家庭經(jīng)濟條件慢慢好轉，我的生日餐也越變越豐富，不但有新衣穿，美食吃，而且還能拿著(zhù)媽媽給的零用錢(qián)，去買(mǎi)一些自己喜歡的食品、書(shū)籍和小飾物。
上了初中后，與要好的同學(xué)之間都有默契，遇到誰(shuí)過(guò)生日，壽星就會(huì )準備與之歲數相等的各式糖果外加兩個(gè)雞蛋，用小袋子包裝好，在生日這天分發(fā)給好朋友們，然后就會(huì )收到朋友們回贈的許多精美禮物和溫馨的祝福。家境富裕的，還會(huì )約許多同學(xué)到家里開(kāi)個(gè)小型的生日晚會(huì )，聚在一起聊聊天，唱唱歌，跳跳舞，一起狂歡，一同慶賀，如花的笑魘，飛揚的青春，將夜渲染的瑰麗無(wú)比。
在大學(xué)里過(guò)得兩個(gè)生日也挺難忘的。94年的生日是我離開(kāi)家鄉，離開(kāi)父母后第一次過(guò)生日。我沒(méi)有刻意地告訴過(guò)任何人我的生日在哪天。生日那天，我獨自一人靜靜地坐在淮河大堤上，看船來(lái)船往，看河水奔流不息，心里空落落的，感覺(jué)很傷感，很想念父母和朋友。坐了很久，我才返回學(xué)校，抱著(zhù)書(shū)直接到教室上晚自習。八點(diǎn)半放學(xué)后，我回到寢室，發(fā)現門(mén)是虛掩著(zhù)的，屋內靜寂無(wú)聲，也沒(méi)開(kāi)燈，漆黑一團。我摸索著(zhù)正準備開(kāi)燈時(shí)，突然眼前一亮，同宿舍的七位舍友竄了出來(lái)，站中間的舍友手上還托著(zhù)一個(gè)大蛋糕，上面點(diǎn)燃的十九枝蠟燭閃著(zhù)柔和的桔色火焰，火光映襯出七張喜悅的笑臉，七人齊聲地對我說(shuō)：“生日快樂(lè )！”我被這突如其來(lái)的驚喜弄呆了，愣在那不知所措，舍長(cháng)上前拉拉我的衣角，說(shuō)了句：“快許愿，吹蠟燭��！”我方才緩過(guò)神來(lái)，激動(dòng)、興奮、幸福的淚水順著(zhù)臉頰流淌，淚眼朦朧中，我雙手合十，對著(zhù)那跳動(dòng)的燭火默默地許下了三個(gè)誠摯的心愿。舍友們?yōu)槲腋呗暤爻鹆松兆８８�，在歌聲中我吹滅了蠟燭，這祝福的歌聲永久地留在了我的記憶深處，那閃閃的燭光照亮了我的心房。
隨筆作文 篇2
記得之前的一次科學(xué)課結束后，老師讓我們各自準備一株油菜花，說(shuō)會(huì )在下次科學(xué)課上讓我們解剖油菜花。
解剖？植物還可以解剖？我們當時(shí)都感到十分新奇而又迫不及待了。
終于等到了這次課，大家興奮地來(lái)到了科學(xué)教室。老師給我們每人一個(gè)鑷子，要我們用鑷子把油菜花的各部分分離。開(kāi)始解剖啦，我先用鑷子鉗住油菜花的.一片花瓣，可能是我心太急了，那片花瓣一下子就裂開(kāi)了，我只好重新?lián)Q了一朵。這次，我小心翼翼，輕輕鉗住，花瓣的大部分都被我鉗下來(lái)了。就在我快要成功的時(shí)候，不知怎的，也許是我太驕傲太興奮了，我突然打了個(gè)噴嚏，剛剛鉗下來(lái)的花瓣一下子都被吹走了。第三次，我吸取了前面兩次的教訓，在解剖時(shí)大氣都不敢出，小心地用鑷子分別鉗住花瓣、花萼，再把雌、雄花蕊從底部鉗住迅速拔起。功夫不負有心人，終于一朵新鮮的油菜花被我完整的解剖下來(lái)啦，原來(lái)一朵油菜花有4個(gè)花萼，4片花瓣，6片雄蕊和一個(gè)雌蕊。
這次的科學(xué)課既讓我了解了油菜花的知識，也鍛煉了我的動(dòng)手能力，我好喜歡科學(xué)課啊!
隨筆作文 篇3
“困惑”一：寫(xiě)作與現實(shí)生活的斷軌
毫無(wú)疑問(wèn)，寫(xiě)作要有豐富的生活閱歷，要有敏銳的觀(guān)察生活的能力。一個(gè)生活安逸、經(jīng)歷平平的人；一個(gè)麻木冷漠，沒(méi)有激情的人，是寫(xiě)不出好文章的。遺憾的是，當今的中學(xué)生，他們的生活大都單調而乏味：每天都是宿舍 教室 食堂的。就本人所處學(xué)校而言：白天安排七節正課（上午四節，下午三節）此外，還有早讀一節，晚自習兩節。學(xué)校為了便于統一管理，實(shí)行全封閉式管理，把學(xué)生完全限定在校園內，就連中午學(xué)生也得在教室自習。這樣的生活，叫他們去哪里找寫(xiě)作的素材，又如何獲得寫(xiě)作的激情？因此，寫(xiě)起作文來(lái)，內容枯燥，千人一面，也就不足為奇了。在這種疲勞戰的猛烈進(jìn)攻下，除了個(gè)別對生活特別富有觀(guān)察力且特別多愁善感的學(xué)生外，其余的大都對生活抱冷漠的態(tài)度。他們不但覺(jué)得自己的生活“沒(méi)意思”，而且用冷眼看世界，覺(jué)得什么都“沒(méi)意思”，什么都與自己無(wú)關(guān)。這樣，寫(xiě)作和生活斷軌，如何能更好的積累寫(xiě)作素材，又如何能寫(xiě)出好文章？
“困惑”二：寫(xiě)作與課文內容脫節
我們不敢說(shuō)現行的語(yǔ)文書(shū)的篇目選得不好，平心而論，現行的語(yǔ)文書(shū)，其篇目都是經(jīng)過(guò)精心挑選的，特別是那些名家名篇，更是篇篇精美，令人贊嘆不已。然而遺憾的是，那些精美絕倫的文章，猶如架上的葡萄，可望而不可及。盡管它們都是玉露甘泉，卻離我們的學(xué)生太遠了，解不了他們的近渴。朱自清的《背影》，把父子之情描繪得淋漓盡致，是散文中的精品。然而，現在的中學(xué)生有幾個(gè)曾為它感動(dòng)？父親“買(mǎi)橘子”能把朱自清感動(dòng)得潸然淚下，但買(mǎi)幾個(gè)橘子就能感動(dòng)我們的'學(xué)生？如今的孩子，別說(shuō)是幾個(gè)橘子，就是你扛來(lái)了幾箱美國黑梨，他也覺(jué)得這是理所當然的，有吃就吃，不吃白不吃，何必動(dòng)感情傷身體？因此，任何一個(gè)語(yǔ)文教師，只要他仔細觀(guān)察就不難發(fā)現，絕大多數的學(xué)生對課文的態(tài)度是：你寫(xiě)得確實(shí)好，我實(shí)在學(xué)不來(lái)。葉圣陶老先生曾有“課文就是例子”的主張，但這個(gè)“例子”難以舉一反三，語(yǔ)文課的“例子”永遠只是“例子”，使人感到深深的遺憾和長(cháng)久的困惑。
“困惑”三：寫(xiě)作與批閱的矛盾
寫(xiě)作是一項艱辛的勞動(dòng)，寫(xiě)作需要自己努力去寫(xiě)，也需要教師認真的批閱。有時(shí)一句精妙的評語(yǔ)，會(huì )象一座明亮的燈塔，使學(xué)生感到豁然開(kāi)朗；有時(shí)一處恰當的改動(dòng)，又會(huì )象巨石投湖，在學(xué)生的心里激起難以消失的漣漪�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不希望自己的作文能得到教師的精心批閱，也沒(méi)有一個(gè)教師不希望把自己學(xué)生的作文改好。然而，如今的學(xué)生和教師都大大地不走運。教師大都不能滿(mǎn)足學(xué)生的要求。試想，一個(gè)語(yǔ)文教師，教兩個(gè)班的語(yǔ)文，一個(gè)班的人數假設為50，這樣，他布置一次作文，就得批改100篇文章。100篇的文章，光看一遍就會(huì )使人暈頭轉向，何況還要在上面畫(huà)圈畫(huà)線(xiàn)寫(xiě)評語(yǔ)。這是一項大大地超出教師工作量的工程，教師不可能每篇文章都精批細改。曾經(jīng)在《語(yǔ)文學(xué)習》上看過(guò)一篇文章，說(shuō)是某教師有寫(xiě)長(cháng)批語(yǔ)的癖好：每看一篇作文必寫(xiě)下大幾百字、甚至洋洋千字的批語(yǔ)，并能以此為樂(lè )事，長(cháng)久地堅持下去。我對這個(gè)教師表示深深的敬佩，而且不但從心里敬佩，也從行動(dòng)上進(jìn)行效仿。然而慚愧得很，我沒(méi)有能力收到預期的效果，一個(gè)晚上下來(lái)，即使加班加點(diǎn)到深夜，也只能批上那么三五本的作文。如此批改，質(zhì)量是有了，但數量呢？何況我們沒(méi)有辦法每天晚上坐在燈下批改作文至深夜。我不知道寫(xiě)作與批閱的矛盾何時(shí)才能解決。
嗚呼！寫(xiě)作面臨的困惑可謂多矣，要寫(xiě)好一篇作文何謂難矣。
然而作文還是要寫(xiě)的，寫(xiě)作教學(xué)也還是要堅持下去的。作為一個(gè)語(yǔ)文教師，怨天尤人、唉聲嘆氣是無(wú)益于事的，關(guān)鍵在于如何帶領(lǐng)學(xué)生走出困境，闖出一條血路，走向寫(xiě)好文章的彼岸。在此，筆者結合自己近十年來(lái)的作文教學(xué)摸索，以及吸取其他老師的教學(xué)實(shí)踐精髓，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)嘗試，并以就教于同行們。
“對策”一、營(yíng)造良好的寫(xiě)作氛圍
目前中學(xué)生學(xué)習緊張，生活枯燥，而這恰恰又是寫(xiě)作之大忌，因為緊張壓抑思維，寫(xiě)作需要輕松愉快的氛圍。而營(yíng)造氛圍的方法很多，我常用到下列幾種，都能收到較好的效果。一曰點(diǎn)綴課堂。為了豐富作文課的內容，調動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性，我常常費盡心機地點(diǎn)綴課堂，把作文課上得生動(dòng)而有趣。比如上完了《綠色蟈蟈》，我要學(xué)生模仿《綠色蟈蟈》，寫(xiě)一篇關(guān)于蟬的說(shuō)明文，在對蟬的特征作了一番簡(jiǎn)要的介紹之后，我從事先準備好的小盒子里放出兩只蟬（它們身上捆著(zhù)細線(xiàn)，可以隨時(shí)收回），讓它們在教室里飛竄，鳴叫。同學(xué)們興致勃勃地看著(zhù)它們，寫(xiě)作的熱情達到空前的提高。待我收回蟬后，許多學(xué)生就乘著(zhù)余興，一揮而蹴，一篇關(guān)于蟬的說(shuō)明文很快就寫(xiě)成了。二曰一反常態(tài)。一般情況下，學(xué)生對連續教他們幾個(gè)學(xué)期的教師，就能熟悉其特征，而一件東西（包括人）如果讓對方太熟悉了，就沒(méi)有新鮮感，激不起興趣。為了盡量避免這一情況出現，我常常在上課（尤其是寫(xiě)作課）時(shí)故意作些一反常態(tài)的舉動(dòng)，使學(xué)生在驚訝之余產(chǎn)生寫(xiě)作的沖動(dòng)。比如，我向來(lái)比較注重板書(shū)，特別愛(ài)把字寫(xiě)得比較大以使后排的學(xué)生也能看清�？墒悄翘�，我卻故意把一些字寫(xiě)得很小，許多學(xué)生直吵著(zhù)說(shuō)看不到，但我并不予以理采，依然故我地寫(xiě)著(zhù)小字，直到最后亮出作文題目——談?wù)劷曆�，學(xué)生才恍然大悟。在那篇作文中，學(xué)生對近視眼的危害性談得真切具體，而且很是深刻。當然，營(yíng)造良好的寫(xiě)作氛圍還有許多其他方法，這里不一一列舉。
“對策”二、時(shí)文賞析
針對目前課文內容與現實(shí)生活相去甚遠的缺陷，我采用適時(shí)提供時(shí)文以供學(xué)生賞析的做法。一般每周精選一篇文章讓他們欣賞。由于這些文章比較貼近現代生活，較能引起中學(xué)生感情共鳴，讀后不但能留下較為長(cháng)久的記憶，而且往往會(huì )產(chǎn)生強烈的寫(xiě)作欲望。記得有次學(xué)生欣賞完《假如你想做一株臘梅》之后，大部分學(xué)生都被深深地感動(dòng)了。他們?yōu)榕D梅的遭遇而嘆息，又被臘梅那堅忍的品格所折服。而這嘆息、這折服，又化為一種動(dòng)力，使他們產(chǎn)生一種躍躍欲試、不吐不快的感覺(jué)，于是，一篇篇略帶模仿痕跡但卻形質(zhì)兼美的文章相繼出現了�！都偃缒阆胱鲆恢晷〔荨穼�(xiě)得凄婉動(dòng)人；《假如你想做一棵青松》又寫(xiě)得雄渾悲壯。學(xué)生們真正嘗到“舉一反三”的甜頭。這樣一周一練，日積月累，學(xué)生的寫(xiě)作積極性就漸漸地調動(dòng)起來(lái)，寫(xiě)作的能力也在不知不覺(jué)中得到提高。
“對策”三、靈活多變的寫(xiě)作訓練
針對當前中學(xué)生作業(yè)多，時(shí)間緊的具體情況，我采用了靈活多變的訓練方法。即每學(xué)期除了寫(xiě)若干篇大作文外，把主要精力集中在小作文、周記、甚至雜感、語(yǔ)絲上。鼓勵學(xué)生捕捉瞬間的靈感，文章不求篇幅，只求富有內涵和生活情趣。只要寫(xiě)得生動(dòng)活潑，哪怕不成文不成章，只有三言?xún)烧Z(yǔ)也給予鼓勵。這樣做的結果是，學(xué)生擺脫了“寫(xiě)作文”這個(gè)框框的束縛，能夠輕裝上陣、暢所欲言，往往是在還沒(méi)有來(lái)得及意識到自己是在“寫(xiě)作文”的情況下，一篇短文就寫(xiě)好了。許多文章短則短矣，但卻相當精美。例如有個(gè)學(xué)生面對著(zhù)自己家里的魚(yú)缸，發(fā)出這樣的感嘆：你來(lái)自江河，囚于魚(yú)缸，你的心中一定有無(wú)限的憂(yōu)傷，你不會(huì )訴說(shuō)，我卻能讀懂，因為魚(yú)缸是你的囚籠，學(xué)校是我的牢房。還有個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：感謝你，書(shū)包，你跟著(zhù)我受累，卻從不埋怨，你把書(shū)本裝在肚里，我把知識裝在腦里。讀著(zhù)這樣一篇篇精美的東西，我們還苛求什么呢？而且這樣短小的東西，改起來(lái)也方便，從而緩和了寫(xiě)作與批閱的矛盾。
隨筆作文 篇4
“滴答……滴答”，鐘表的分針緩緩前進(jìn)了一格，時(shí)間赫然已到八點(diǎn)整，一位西裝革履的男人開(kāi)口“好吧，既然本公司規定的應聘時(shí)間已到，而最后一位應聘者還未到達，那么我們就恭喜……”“抱歉，打擾一下，這里是E公司應聘區嗎”男人皺了皺眉,看了一眼時(shí)鐘,8:01,不屑的說(shuō)到,“很抱歉,您因遲到一分鐘已錯過(guò)應聘時(shí)間,下面我將宣布應聘成功者,先生,沒(méi)事的話(huà)，請回！”所有人的目光聚到他身上,___一個(gè)滿(mǎn)頭大汗，像大學(xué)生模樣的人,臉上帶著(zhù)抱歉，失望的微笑著(zhù)，很久后說(shuō)“還是謝謝公司給我面試機會(huì )，實(shí)在抱歉，抱歉……�！闭f(shuō)完便離開(kāi)應聘區，輕輕關(guān)上門(mén)，關(guān)上他那夢(mèng)寐以求做E公司員工的夢(mèng)想之門(mén),關(guān)門(mén)前聽(tīng)到的是一陣熱烈的鼓掌聲，他曾以為這陣掌聲會(huì )是他的，他停止了想象，苦笑了一下，將手表調到8:01,這個(gè)幾乎讓他絕望的時(shí)間,然后讓手表停止了工作.
回家后,他覺(jué)得家中一片死寂，桌上還擺著(zhù)昨天的面試通知書(shū)，拿起它,"同樣的人，同樣的物，同樣的地點(diǎn)，心情卻截然不同."她將通知書(shū)隨手一扔,便進(jìn)入房間蒙頭大睡.
有些東西，失去后就不再有…，哪怕是一分鐘，只遲到了一分鐘……，也無(wú)可挽回.
三天過(guò)去了,他身上的陰霾還沒(méi)有消散,他曾投過(guò)無(wú)數次簡(jiǎn)歷的公司也打來(lái)了無(wú)數次電話(huà)，他并沒(méi)有回復，或許他遇到了一道他自己認為難以跨越的心理障礙，那份失掉的工作，那遲到的一分鐘！
在電話(huà)連續響了好久后，他終于無(wú)奈的接起了電話(huà)，"是某某先生嗎？您的簡(jiǎn)歷被老板看中，恭喜您！請您在明天八點(diǎn)鐘前來(lái)應聘。"電話(huà)一端傳來(lái)一個(gè)喜悅的消息，可聽(tīng)筒旁的他卻神情平淡。眼眸中竟未閃過(guò)一絲喜悅�！跋壬�，您在聽(tīng)嗎？”沒(méi)等電話(huà)中問(wèn)第二遍，他已掛斷電話(huà)。
第二天，六點(diǎn)鐘，他又一次如期醒來(lái)，在那次應聘失敗后他每天都會(huì )在六點(diǎn)鐘醒來(lái)，他不想再遲到一分鐘。六點(diǎn)半，糾結，已在他心中蔓延，七點(diǎn)鐘，他漫無(wú)目的的`在家里閑逛。那封通知又在她面前，他打開(kāi)仔細閱讀，卻在背面又發(fā)現一行字，___失敗了，請不要神傷，下一個(gè)可能更好！他突然間頓悟，又看了看那只指在8:01的手表。對，有些東西哪怕你只遲到一分鐘也不會(huì )再重來(lái)，可是錯過(guò)的那一件，并不代表你錯過(guò)了全部，不能在遲到一分鐘后遲到一輩子！他換好衣服，準備妥貼，他將手表調到現在的時(shí)間后，又往前調了五分鐘，他想將遲的一分鐘用以后的五分鐘來(lái)還。
七點(diǎn)半，他準時(shí)出現，他第一個(gè)到達，老板大為賞識，又談吐不俗，不出所料，被聘請！
幾年后一位事業(yè)有成的年輕人，接受采訪(fǎng)。
“您認為，在您生命中，哪件事對您觸動(dòng)最大，造就您現在的成績(jì)？”
年輕人沉思，說(shuō)到“遲到一分鐘！”
隨筆作文 篇5
“小小少年，很少煩惱”......隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的書(shū)包也越來(lái)越重了，讀六年級的我的學(xué)習負擔越來(lái)越重，要看的書(shū)也越來(lái)越多，從前星期六、星期天看課外書(shū)的時(shí)間也換成了上二課堂的時(shí)間。
我就再也沒(méi)出去玩過(guò)，一個(gè)休息日的早上天氣晴朗，風(fēng)和日麗，爸爸對我說(shuō)：“兒子，今天我帶你上街去�！蔽蚁攵紱](méi)想就答應了，走在街上我想：“莫非是爸爸今天格外開(kāi)恩，帶我去吃肯德基或麥當勞�！蔽乙�(jiàn)前方有一家肯德基，而爸爸就帶著(zhù)我徑直向前走去，我想：“耶，爸爸今天真好�！弊叩侥羌业昵�，爸爸就停了下來(lái)，我就朝店內走去，爸爸一把抓住我說(shuō)：“你干什么去�！蔽一氐溃骸澳悴皇菐胰コ钥系禄鶈�?”爸爸說(shuō)：“你想的倒美，現在學(xué)習這么緊張還帶你去吃肯德基，我是帶你去對面的二課堂報名，于是我只好愁眉苦臉的跟著(zhù)爸爸去報名，心想：“報名后肯定會(huì )有許多的書(shū)向我的書(shū)包擠來(lái)，我真同情我可憐的.書(shū)包�！�
爸爸幫我報完名后，就帶著(zhù)我去了新華書(shū)店，一個(gè)服務(wù)員走過(guò)來(lái)對爸爸說(shuō)：“先生你買(mǎi)書(shū)嗎?”爸爸說(shuō)：“恩是的我來(lái)幫我的兒子買(mǎi)輔導書(shū)，你有什么推薦的嗎?”服務(wù)員說(shuō)：“推薦啊，那就買(mǎi)尖子生、一課三練還有課課過(guò)關(guān)這些都很適合你的兒子。這時(shí)我真想變成閃電俠，沖出這書(shū)店，離開(kāi)這給輔導書(shū)的世界，突然一本本書(shū)都變成了一條條巨大的惡龍，而爸爸媽媽們變成了一個(gè)個(gè)騎士駕著(zhù)惡龍來(lái)追我們，我們這群孩子們都慌不擇路，但是爸爸媽媽還有一件法寶就是巨大的書(shū)包，他們把書(shū)
包打開(kāi)把我們吸了進(jìn)去，我突然從噩夢(mèng)之中醒了過(guò)來(lái)，擺在眼前的還是一本本書(shū)。
我想：“過(guò)去秦始皇為什么不把所有的書(shū)都燒光呀�！�
隨筆作文 篇6
清早起床后，我的第一欲望就一個(gè)字——“吃”。
餐廳里，老媽提醒說(shuō)，老規矩，先跳繩十分鐘后再吃。
跳就跳！我嘴巴一撅，很不情愿的拿起跳繩，跳了起來(lái)。
老媽指導說(shuō)，要努力讓心靈放松，還要展開(kāi)想象，想象著(zhù)正在跳繩比賽。
這哪行��？我已經(jīng)餓的發(fā)慌了！十分鐘過(guò)得可真慢��！我心里暗自悲傷。
終于可以吃早飯了�？墒�，都怪我胖，還要進(jìn)行減肥計劃，老媽為我準備的早餐少得可憐：一碗稀粥，一個(gè)雞蛋，僅此而已。這與往日的'牛奶面包、雞蛋、燕麥湯相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。為此，我也常常抱怨，可老媽卻說(shuō)：“哎呀！你長(cháng)那么胖，少一頓又不會(huì )怎樣！再說(shuō)了，你還在減肥當中呢！”瞧，這就讓我無(wú)言可對，無(wú)地自容了！
別急，老媽有政策，我就有對策。我裝作非常配合減肥行動(dòng)的樣子，三下五除二吞下食物，笑瞇瞇的騙老媽說(shuō)，我去小區中心跑步。
老媽嘀咕說(shuō)：“看你減了好一陣子肥，怎么還是這樣胖？你不會(huì )偷吃吧？”呀！老媽怎么知道的？我吞吞吐吐答不上來(lái)：“我…我…我怎么知道？大概是…節食不管用吧！呵呵…”老媽半信半疑點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我一溜煙出了門(mén)。跑到小區門(mén)口的面包店買(mǎi)了兩個(gè)肉松面包，一邊啃，一邊想：唉，剛剛差點(diǎn)露餡了！還好我聰明��！
“郭艷，你在干嘛呀？”我竟然回首，一看，原來(lái)是姐姐。我承認，她比我漂亮，人也機靈，常常教育我，但有時(shí)也是很小心眼，嬌客！這不，看到我在偷吃東西，一定又要向老媽打我小報告。
“漂亮美麗聰明可愛(ài)的美女姐姐，求您別把這事告訴老媽?zhuān)脝�？”“那你以后要�?tīng)我的話(huà)！你呀，真該減減肥了！太胖可就不好看嘍！”“姐姐，以后我一定‘痛改前吃’，一天減十斤肉！”姐姐這才高抬貴手“行！快回家吧！”
從此，我一貪吃，姐姐就會(huì )對我使眼色，警告我，如果我再犯得話(huà)，就會(huì )把我的秘密告訴媽媽。為了我的來(lái)日方長(cháng)，我只好配合減肥。
減肥啊，減肥！還在減肥進(jìn)行中吶……
……
隨筆作文 篇7
母愛(ài)如濃濃的茶，雖然苦，但卻非常的香。母愛(ài)如千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光，雖然刺眼，去照亮了我未來(lái)的道路。故還說(shuō)得好；羊有跪乳之情，鴉有反哺之意。我們在母親的照耀下長(cháng)大，把母親那挺直的腰累彎了。而母親的愛(ài)是說(shuō)不盡道不完的。我們應許會(huì )怎樣報答母親呢。
曾經(jīng)在語(yǔ)文課上，我聽(tīng)老師講過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)男孩，他的父親死得很早。他與母親相依為命。但有一天，他愛(ài)上了一個(gè)漂亮的女孩，他追求這個(gè)女孩，可女孩沒(méi)有答應他。這個(gè)男孩問(wèn)女孩：“你怎么樣才能答應我�！迸⑾肓艘粫�(huì )說(shuō)：“我要你母親的心臟�！边@個(gè)男孩愣了很久，他愛(ài)著(zhù)她的母親，也愛(ài)真個(gè)女孩。在一個(gè)暴風(fēng)雨交加的'晚上，他趁母親睡著(zhù)，取出了母親的心。他捧著(zhù)那顆血淋淋的心臟飛奔出家門(mén)，他沒(méi)有看路，一不小心被摔倒了�！昂⒆幽闼ぬ哿藛�？”這是母親的聲音……
這個(gè)故事講完了，我想這個(gè)男孩一定會(huì )后悔的，他再也找不到母親的那份愛(ài)了。而女孩也會(huì )遠離他。
不僅我們人可以擁有母親對兒女的愛(ài)，動(dòng)物也有，一個(gè)獵人住在山上。他考打獵為生，經(jīng)常買(mǎi)一些動(dòng)物的毛皮。有一天他看見(jiàn)一頭鹿。在準備開(kāi)槍的時(shí)候，這只鹿居然跪在原地，眼睛里好像在流淚說(shuō)著(zhù)：“放過(guò)我吧�！鲍C人還是狠心開(kāi)了這一槍?zhuān)敨C人把鹿抬回家發(fā)現這頭鹿肚子里還懷了一頭小鹿，他非常后悔，他想這頭鹿一定是因為那頭小鹿才跪下的。他后悔的流下了淚。
母親為我們付出了那么多，她把青春送給了我們，他把這一生的愛(ài)都送給了我們。我們應該怎么做才能回報母親對我們的愛(ài)。
“世界上最美麗的字眼就是媽媽�！边@是紀伯倫表達自己對母愛(ài)你的愛(ài)。這句話(huà)包含了全世界兒女的心聲。在這里我要對媽媽說(shuō)一聲：“媽媽我愛(ài)你�！�
隨筆作文 篇8
這是發(fā)生在前幾年冬天的一件小事，一直想記錄下來(lái)，但不知怎樣寫(xiě)，可不寫(xiě)出來(lái)又覺(jué)得心里有什么缺憾，就這樣糾結著(zhù)。
那個(gè)初冬很冷。有一天的清晨爹打來(lái)電話(huà)，說(shuō)娘的腰疼病又犯了。我和老公急忙驅車(chē)前往。
那天霧很大，路上行人寥寥。
娘家住在不遠的小村。此刻，小村也沉浸在濃霧中，安詳、寂靜。
車(chē)拐了一個(gè)彎，駛入通往娘家的那條小胡同。胡同很深，兩旁長(cháng)著(zhù)茂盛的大槐樹(shù)，樹(shù)冠遮嚴了頭頂的天，形成一道綠色封頂的走廊。夏天，胡同里陰涼、干凈，老鄰居們都集中在樹(shù)下聊天消夏。但此刻，由于幾天的大霧和降溫，凍落的槐樹(shù)葉厚厚地鋪滿(mǎn)了胡同的邊邊角角，胡同里顯得更陰冷了些。
忽然，前面有身影在濃霧中晃動(dòng)，老公按響了喇叭。近了，一個(gè)年輕媽媽緊拉著(zhù)一個(gè)兩、三歲大的小姑娘的手緊靠在墻邊給我們讓路。腳下躺著(zhù)一個(gè)大掃帚和一個(gè)小笤帚，前面一段路面上的落葉已經(jīng)被打掃的干干凈凈�？吹贸�，母女倆已經(jīng)打掃樹(shù)葉好長(cháng)時(shí)間了。
這母女倆是我娘家堂弟的遺孀和小女兒。
那年春天的一個(gè)凌晨，跑長(cháng)途運輸的堂弟出車(chē)禍離世了，留下了可憐的母女倆。當時(shí)，年輕的弟媳整個(gè)人完全傻掉了，無(wú)知的小女兒只知道里里外外找爸爸。我曾無(wú)數次的想，弟媳會(huì )用什么方法規勸自己走出這樣的打擊呢？
我們開(kāi)門(mén)下車(chē)，小女兒的小臉上笑開(kāi)了花：“大姑——大姑——”我忙問(wèn)：“妞妞，這么早你就起床了呀？冷不冷��？”“不冷。我和媽媽一起掃樹(shù)葉呢！”小臉紅撲撲的，溢滿(mǎn)成就感和自豪感，小胸脯上下起伏著(zhù)——她真的不冷——這孩子剛才是很賣(mài)力的干活了。弟媳始終緊拉著(zhù)小女的手：“姐，來(lái)看我大媽的吧。大媽沒(méi)啥大病，老毛病。精神挺好的，多休息就行了，你好好勸勸他老倆吧……”
告別這母女倆，我們繼續往前走，車(chē)窗外弟媳在囑咐女兒：
“妞，千萬(wàn)學(xué)會(huì )躲車(chē)讓路……”
“媽媽?zhuān)缬涀×�！�?/p>
“好！咱接著(zhù)掃，讓大姑走干干凈凈的路……”
“咯——咯——”
車(chē)輪碾著(zhù)厚厚的落葉，載著(zhù)妞妞“咯——咯——”的`笑聲，繼續向胡同深處走去……
娘說(shuō)是因為今年天太冷，所以才犯病的。我馬上給娘翻找棉衣棉褲穿上，老公幫爹生上爐火。小屋里一會(huì )就暖和過(guò)來(lái)了。簡(jiǎn)單的準備后，我們帶母親去看中醫。長(cháng)長(cháng)的胡同已經(jīng)被打掃的干干凈凈，霧慢慢散去，天空中有了太陽(yáng)的影子。
小胡同深處是我出生的地方，小胡同我已經(jīng)走了四十多年了，即使閉上眼睛我也能順利通過(guò)。那天以后，腦海之中關(guān)于小胡同的諸多記憶都黯然失色，唯獨那天的情景底片似的永遠定格了。
隨筆后記：
今天，我總算把頭腦中這幀底片變成了文字，但還是不盡我意。因為我找不到更好的語(yǔ)言和技巧表達當時(shí)天氣給人的壓抑和母女倆給人的輕松與積極，以及堂弟離世時(shí)母女倆的悲傷和今天的平靜。
堂弟離世已經(jīng)好幾年了，弟媳帶著(zhù)女兒和公婆一起生活。堂嬸說(shuō)弟媳不打算再婚，就這樣帶著(zhù)孩子陪二老一直過(guò)。我一直在想，這是一個(gè)怎樣的年輕人呢？在這個(gè)繁華的世界上，她如何保持這樣一份安靜呢？
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