隨筆作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的隨筆作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　夜，依然一片漆黑迷離；雨，依然淅淅瀝瀝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴敲打著(zhù)窗臺，譜成一首和諧流暢的樂(lè )曲；已過(guò)了深夜十二時(shí)，應該是為新的一天在唱響吧！

　　我愛(ài)這樣的寂寞，更眷戀這樣的寂寞。知道是為什么嗎？因為在我的紅塵最深處，有一個(gè)叫我心動(dòng)的你；只為我的漫漫歲月，被你的愛(ài)情渲染著(zhù)；也只有在寂寞的時(shí)候，我才可以讓心中那份柔情緩緩蔭芽，在寂寞中靜靜地想你，一個(gè)活在我心深處的你……

　　當這樣的寂寞鋪天蓋地而來(lái)時(shí)，我就沒(méi)有了自已。一種相思，兩處閑愁，我的眼簾里，我的心里，全都是對你的思念，誰(shuí)都無(wú)法制約它的誘惑……

　　日子，在白晝與黑夜中反復交替著(zhù)；而心，也在這黑與白的色彩中慢慢下沉，沉沒(méi)于一種無(wú)盡的思念之中；驀然驚覺(jué)，才發(fā)現，原來(lái)自己已經(jīng)愛(ài)上了這種叫做思念的痛。

　　在這樣的雨夜里，懷念著(zhù)所有的往昔。其實(shí)細想，人生在世，只不過(guò)是一場(chǎng)風(fēng)花雪月的事而已。

　　聽(tīng)一首歌，可是現實(shí)生活中的任何一項，都沒(méi)有歌里唱的那么唯美。如果故事注定沒(méi)有結局，我寧愿不要開(kāi)幕的一瞬華美……

　　在春去秋來(lái)的歲月里，是苦苦隱藏的心事，那一場(chǎng)風(fēng)花雪月的事，既要結束又何必開(kāi)始……

　　在不經(jīng)意間，讓你滲入了我的心里；如果沒(méi)有你的出現，我的心就不會(huì )有這種撕心裂肺的`痛；如果沒(méi)有你的闖入，我就不會(huì )不懂得控制自己；如果沒(méi)有你，我就不會(huì )一個(gè)人這樣孤獨站在這舞臺……

　　我真的不愿意，不愿意在最后的落幕時(shí)分，一個(gè)人獨自站在孤獨的舞臺，抱著(zhù)滿(mǎn)懷的蕭瑟與傷痛……

　　如冰般的冷冷鍵盤(pán)，依然能敲打出留有溫存的文字，漆黑的靜夜，依然能看見(jiàn)遠處的心火……

　　依窗靜聽(tīng)窗外的風(fēng)雨，用心捕捉，源于自然界的每一縷真實(shí)的聲音，給予自己靈魂一份超脫，讓世間的一切煩躁，隨著(zhù)這場(chǎng)風(fēng)雨回歸于寧靜。

　　風(fēng)無(wú)痕，云無(wú)聲，一切皆在記憶的深處，烙下深深的痕跡……

隨筆作文 篇2

　　這個(gè)年頭沒(méi)有秋天，夏天完了就是無(wú)窮無(wú)盡的雨，溫度陡降十幾度，然后就直接進(jìn)入了冬天。在冬天，兔子還在堅持洗冷水澡，為了增強體質(zhì)�；蛟S兔子在冬天是應該冬眠的，總之上個(gè)冬天在兔子的印象里除了那張無(wú)比溫暖的床外就是比數學(xué)卷子還多的生理鹽水，一瓶一瓶的。上個(gè)冬天，兔子不停的感冒發(fā)燒，每天下了晚自習去打點(diǎn)滴，然后等到星星都睡覺(jué)了才在路燈下把自己和影子一起拖回家趕作業(yè)，第二天又很名正言順的上課打瞌睡。對兔子來(lái)說(shuō)整個(gè)冬天就等價(jià)于一大堆亮晃晃的玻璃瓶子。

　　不過(guò)兔子還是很喜歡冬天的，尤其是上個(gè)冬天。因為每天可以看見(jiàn)魚(yú)穿著(zhù)各式各樣的棉襖在他前面晃來(lái)晃去。魚(yú)很怕冷，于是，魚(yú)媽媽就給她買(mǎi)了很多很多紅的綠的棉襖。兔子尤其喜歡一件白色的棉面料的襖子，當魚(yú)穿這件襖子的時(shí)候，兔子就會(huì )瞇起眼睛很愜意地望著(zhù)黑板，因為魚(yú)是學(xué)習委員，每天早上要寫(xiě)課表，兔子覺(jué)得魚(yú)的身影就像一朵白蓮花開(kāi)在講臺上。其實(shí)兔子也是學(xué)習委員，應該說(shuō)他們是同事呢，但兔子是數學(xué)課代表，而魚(yú)是語(yǔ)文課代表，隔科如隔山啊。于是兔子對另一個(gè)語(yǔ)文課代表的位置覬覦不已。終于有一天，另一個(gè)語(yǔ)文課代表因為某種原因“下課”了，于是兔子就每天找各種由頭幫魚(yú)把作業(yè)抱到辦公室去并甜言蜜語(yǔ)對語(yǔ)文老師死纏爛打。好不容易語(yǔ)文老師答應兔子可以上任了，班主任卻出面干涉，理由是一個(gè)人不能身兼二門(mén)課代表，其實(shí)兔子那時(shí)候想告訴班主任要辭掉了數學(xué)課代表的，但想了想數學(xué)老師那和藹可親的笑容還是沒(méi)忍得下心。

　　又過(guò)了幾天下了好大的一場(chǎng)雪，大到把整個(gè)校園都覆蓋了起來(lái)，一棵一棵的香樟樹(shù)枝因為積雪太多竟生生折了下來(lái)。兔子小心的爬上攔桿認真地看了看折斷的樹(shù)枝，發(fā)現好多強硬的枝干都斷掉了。

　　魚(yú)的夢(mèng)想是上復旦，那個(gè)每年都有大片大片杜鵑花開(kāi)的地方。于是魚(yú)總是很努力很努力的學(xué)習，可兔子總覺(jué)得魚(yú)安靜看書(shū)的時(shí)候有一種別樣的氣質(zhì)，就象是一只忘了飛翔的鳥(niǎo)，身后大片大片的明媚陽(yáng)光都是她忘了收起來(lái)的羽毛。這在以前是沒(méi)有的，因為兔子一直特討厭老學(xué)究。與此同時(shí)，兔子還注意到了的“茶“，其實(shí)兔子也不知道那能不能叫茶，反正又有金銀花又有枸杞子又有胖大海還有些說(shuō)不上名的。忘了提一點(diǎn)，魚(yú)媽媽是一名醫生，就是那年冬天兔子除了老師同學(xué)以外打交道最多的一類(lèi)人。籍此，兔子認定這是魚(yú)媽媽給魚(yú)準備的什么補品，要不然魚(yú)怎么能每天下課都看書(shū)還這么有精神呢?后來(lái)才知道原來(lái)這是清火治痘痘的，記得當時(shí)兔子差點(diǎn)沒(méi)當場(chǎng)暈過(guò)去。兔子一直在想高考如果撞運考的好去不去復旦，兔子不是不喜歡復旦而是太喜歡清華，那里面的民謠歌手，那被爬山虎爬滿(mǎn)了一整面墻的老磚瓦房子，那一大片一大片怒放的蓮，還有那間永遠也不可能忘記的閱覽室：西式的'塔樓，一大扇一大扇的落地墻，墻戶(hù)上爬滿(mǎn)了爬山虎，稀簌的透露著(zhù)一縷縷陽(yáng)光。推開(kāi)已經(jīng)掉漆的紅木門(mén)，看到的是兩排紅木桌子、舊漆班駁，兩邊是一直垂到地上的落地窗簾，整個(gè)屋子都是昏黃的，就像放久的老照片一樣。那個(gè)情景一下把兔子心中冰涼的閱覽室的形象粉碎了。至今想起來(lái)兔子還覺(jué)得恍如隔世。

　　魚(yú)是上生物奧賽的，成天捧著(zhù)一本厚得足夠砸死人的《普通生物學(xué)》跑上跑下的。有一天兔子在那本磚頭一樣的書(shū)里找到了一個(gè)解剖魚(yú)的實(shí)驗，然后一臉壞笑地拿給魚(yú)看，可魚(yú)卻用不到三秒鐘的時(shí)間翻出了一個(gè)解剖家兔的，于是兔子郁悶的想自盡。然后魚(yú)繼續一臉無(wú)辜的說(shuō)好像我今年去武漢奧賽集訓要作這個(gè)實(shí)驗的。然后兔子直想死了再活過(guò)來(lái)好再自殺一次。

　　兔子知道魚(yú)會(huì )拉一手很好的小提琴，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)�？赏米又貋�(lái)不敢想像魚(yú)拉小提琴的樣子，每想一次就覺(jué)得好像是大片大片的冬日陽(yáng)光，神圣，但讓人睜不開(kāi)眼，繁花似錦，恍如一夢(mèng)。

　　兔子前些天在公汽上碰到了許，一個(gè)魚(yú)形影不離的朋友，她說(shuō)好長(cháng)時(shí)間沒(méi)看到魚(yú)了。兔子頓時(shí)有一種物是人非的感覺(jué)。到明年的冬到，真的就會(huì )大雪無(wú)痕嗎?

　　一大堆的玻璃瓶子，一件白色的棉襖，一個(gè)語(yǔ)文科代表，一瓶奇奇怪怪的茶，一把沒(méi)見(jiàn)過(guò)的小提琴，一場(chǎng)漫天大雪，兔子和魚(yú)的一個(gè)冬天。

　　雪，下在回憶的裂痕里。

隨筆作文 篇3

　　對于孩童，青春是美好的，青春像顆話(huà)梅糖吸引著(zhù)他們的目光，是希望亦或期待；對于老者，青春是幸福的，青春像杯溫熱的水滋潤著(zhù)他們的心靈，是回味，也是感觸；對于我，在白衣飄飄的年代，青春是什么？在我看來(lái)，青春的思考和青春的追求都伴隨著(zhù)青春生活，它們已經(jīng)成為青春堡壘的'標志，指引著(zhù)我們前進(jìn)。

　　我們在迎著(zhù)青春的吹拂中昂揚進(jìn)發(fā)。有的人處在花季般的年紀，卻失去了她美麗容顏的動(dòng)力；有的人雖已年過(guò)半百，卻依然煥發(fā)著(zhù)青春的朝氣與活力，原因在于如何正確看待青春。青春是種精神，體會(huì )了才能成為美好，體會(huì )不到則會(huì )喪失幸福。青春是寂寞的，得不到的永遠在騷動(dòng)，卻邁不出爭取的腳步；被偏愛(ài)的都有恃無(wú)恐，沉浸在擁有的幸福中，好像在訴說(shuō)青春的苦悶與惆悵。

　　也許一個(gè)轉身，一次回眸，青春的燦爛便會(huì )成為永恒，長(cháng)存心間。青春有時(shí)會(huì )調皮的玩弄心情的扁舟，時(shí)而狂風(fēng)大作，時(shí)而云淡風(fēng)輕。內心的紅熱滾燙猶如一條翻騰的火龍，左右心中的天平。當它怒號是，自己的言行舉止會(huì )傷害了愛(ài)我的人；當它溫柔入睡時(shí)，自己會(huì )羞愧自己的行為，卻又以難為情的方式告別了對他們的傷害，即使他們從來(lái)沒(méi)有怨恨過(guò)自己。

　　青春是本看不懂的書(shū)，每一頁(yè)都有不同的風(fēng)景，每一頁(yè)也會(huì )留下不同的感受。

隨筆作文 篇4

　　站在橋上，仰望天空。下雨了，已經(jīng)很久沒(méi)有試過(guò)這種感覺(jué)了。 原來(lái)開(kāi)學(xué)已經(jīng)有好幾天了，我就是這樣渾渾噩噩地過(guò)來(lái)了。 物理課上…… “陳蕾穎，你來(lái)回答一下�！� “恩……A應該是……電流表……B好象是點(diǎn)壓表…..C……老師我還沒(méi)想好�！� 就這樣物理一直沒(méi)有扣過(guò)5分以上的我就這樣錯了。沒(méi)有一個(gè)是對的。下課我還是笑著(zhù)說(shuō)；“我臉面何存吶！”其實(shí)真的好難過(guò)。也許是有那么一點(diǎn)點(diǎn)在意他吧。它在廣東全年級21名，謙虛說(shuō)可能是因為優(yōu)秀學(xué)生不多。他是我曾經(jīng)最好的朋友的小學(xué)同學(xué)，她已經(jīng)轉走。他是她囑咐我要好好照顧的人。他是她囑咐我要幫助他學(xué)習的人�，F在連這么簡(jiǎn)單的`問(wèn)題我都錯了，還要怎么辦吶。 我知道有時(shí)候是我想的太多，只是為什么一直都進(jìn)入不了學(xué)習狀態(tài)，數學(xué)也是，很簡(jiǎn)單的都做錯。呼，深深地嘆口氣。 仰望天空，明天，明天，會(huì )好的吧。 最近的我在別人眼里還是沒(méi)有改變太多吧。

　　呵，就是這樣的。最近的朋友似乎都有點(diǎn)失落。我一直都在安慰別人，告訴他們，要學(xué)會(huì )相信，要努力，為了她們而哭，可不可以為我笑呢？ 但是沒(méi)有人會(huì )知道我的孤寂，最近的天很冷，或者我的手還不能說(shuō)冷網(wǎng) ，應該是冰吧，我一直一直都是一個(gè)很怕冷的人。就好象麻醉了身體的同時(shí)，也麻醉了心，一陣陣的寒氣，讓我的心一顫一顫，似乎有點(diǎn)承受不住了。 追尋的夢(mèng)了，好象那么的不現實(shí)，好象越飄越遠。抓不住了，也沒(méi)有了力氣再去堅持。

隨筆作文 篇5

　　習作班級：八年級

　　習作活動(dòng)名稱(chēng)：草叢里的樂(lè )趣

　　學(xué)習目標：

　　1、通過(guò)拔草活動(dòng)，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )和生活的樂(lè )趣。

　　2、通過(guò)拔草活動(dòng)，讓學(xué)生自由表達，可以寫(xiě)拔草過(guò)程中遇到的樂(lè )事，可以寫(xiě)自己拔草的體驗和感受。

　　3、通過(guò)拔草活動(dòng)激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)機，積累寫(xiě)作素材。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的欲望，寫(xiě)出自己的感受和體驗。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽覀冃�園里的小草又死灰復燃了，正等著(zhù)我們去鏟除呢！請大家聽(tīng)老師的號令，準備出發(fā)。

　　二、活動(dòng)

　　1、劃分小組：每六人一組，共分八個(gè)小組。

　　2、分配任務(wù)：劃分草區，平均分配給八個(gè)小組。

　　3、開(kāi)始工作：由小組長(cháng)帶領(lǐng)組員，在10分鐘內，清除完所負責區域內的雜草。（小組長(cháng)可以發(fā)揮作用，自由分配本組內任務(wù)。）

　　4、談經(jīng)驗：由最先清除完的小組談經(jīng)驗。

　　三、活動(dòng)交流

　　1、說(shuō)說(shuō)剛剛聽(tīng)到任務(wù)時(shí)的感想。

　　2、說(shuō)說(shuō)分到任務(wù)到開(kāi)始比賽時(shí)的感想。

　　3、說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中你遇到了哪些有趣的事，說(shuō)了哪些有趣的話(huà)，有哪些有趣的活動(dòng)。

　　4、說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中你想到了什么，你們是怎樣做的，有什么感受和體驗。

　　5、請最先清除完雜草的小組談?wù)劯惺�、心情，講講獲勝感言。

　　6、請最后清除完雜草的小組談?wù)劯惺�、心情�?/p>

　　四、師生同寫(xiě)

　　要求：

　　1、字數不少于300字，時(shí)間15分鐘。

　　2、文從字順，內容充實(shí)，文面工整。

　　五、作品展示

　　比一比：各小組選出寫(xiě)的字數最多的同學(xué)。

　　讀一讀：找出自己認為寫(xiě)的最好的一段，在組內朗讀。

　　選一選：選出本組內寫(xiě)的最好的同學(xué)的作品，在全班讀一讀。

　　教后反思：

　　作文教學(xué)一直困擾著(zhù)我，同時(shí)也是學(xué)生的困難，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)無(wú)話(huà)，學(xué)生的寫(xiě)作不能表達自己的內心感受，無(wú)病呻吟，我也一直默默的遵循著(zhù)傳統的作文教學(xué)方式，批改泛化，缺乏個(gè)性。

　　雖然我們每周都寫(xiě)周記，每天都寫(xiě)日記，沒(méi)有規定題目，沒(méi)有要求文體，沒(méi)有限制字數。但是沒(méi)有具體的指導，學(xué)生寫(xiě)不出東西，每次看日記都是一種折磨。我很無(wú)奈，為什么學(xué)生會(huì )寫(xiě)不出東西來(lái)呢？為什么都是初二的學(xué)生了，寫(xiě)文章還是這樣文不通句不順呢？為什么會(huì )無(wú)話(huà)可說(shuō)呢？

　　每次作文課也是這樣，你給他們一節課，你收獲的是一段文不通句不順的文字。你規定的字數，他們給你的答復是：不會(huì )寫(xiě)，不知道些什么。好歹有人寫(xiě)了，字數也不少，結果你一看就會(huì )徹底崩潰，沒(méi)有中心可言，本來(lái)是寫(xiě)這件事，結果呢，突然急轉彎，出現了一些與此事此人毫無(wú)關(guān)系的文字。再就是語(yǔ)句不連貫，重復太多，甚至還有不符合邏輯的現象出現。上學(xué)期，我在學(xué)生的日記里發(fā)現了這樣的語(yǔ)句：1、毛毛細雨嘩嘩的下著(zhù)，一會(huì )就連成了一條條線(xiàn)，從空中砸了下來(lái)。

　　2、我在我上小學(xué)的時(shí)候，我和我的媽媽一起去過(guò)……

　　3、《趕集》

　　今天正好是周日，我跟媽媽去趕集，我們先吃了早飯。我就和媽媽騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)去趕集。剛打算走，我就發(fā)現電動(dòng)車(chē)壞了，怎么辦��？走著(zhù)去太遠了。趕緊找人修吧，不一會(huì )就修好了，我和媽媽就去趕集了。我們來(lái)帶集上，人好多啊。人山人海的，擠都擠不動(dòng)。集上賣(mài)什么的都有，媽媽說(shuō)：“給你買(mǎi)雙鞋吧！”我們就去買(mǎi)鞋了，逛了一圈也沒(méi)有買(mǎi)上。媽媽又去買(mǎi)菜，我們就回家了。

　　類(lèi)似這樣的文章，在學(xué)生的日記里比比皆是，我很無(wú)奈，怎樣指導學(xué)生寫(xiě)出有一定水平的文章呢？我讓他們多讀書(shū)，給他們時(shí)間上閱讀課，我還帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)，我從網(wǎng)上下載大量美文供學(xué)生閱讀，把其他班里寫(xiě)的.好的日記當范文讀給他們聽(tīng)，結果收效甚微，我開(kāi)始迷茫，甚至絕望了，我覺(jué)得走投無(wú)路了。

　　“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，當我挫敗絕望的時(shí)候，有幸聽(tīng)到了成浩教授的隨筆化作文教學(xué)的專(zhuān)題報告。也有幸聽(tīng)了一節隨筆化寫(xiě)作課，當時(shí)我就被折服了。這種教學(xué)方法也太神奇了吧！于是自己也上網(wǎng)搜索了大量的關(guān)于隨筆化寫(xiě)作的信息，決定學(xué)著(zhù)使用。持續了幾周后，我發(fā)現有些學(xué)生不再討厭作文了，開(kāi)始慢慢的有話(huà)可說(shuō)啦！語(yǔ)句也開(kāi)始通順了，雖然還是篇幅較短，但是還是有長(cháng)進(jìn)了，我體會(huì )到了隨筆化寫(xiě)作的好處。

　　每次我都為如何設計隨筆化作文教學(xué)而犯愁，苦于如何尋找可以利用的資源。真巧學(xué)校組織勞動(dòng)，所有的班級都得參加，我就借這次東風(fēng)吧！我班的學(xué)生負責清除雜草，但是同學(xué)們興致不高，不愿意頂著(zhù)烈日勞動(dòng)，我就采用比賽的方式，激起他們的勞動(dòng)興趣，同時(shí)也積累了寫(xiě)作素材，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作動(dòng)機。

　　由于初步接觸，對隨筆化寫(xiě)作了解的還不夠深，運用起來(lái)有些生硬，操作起來(lái)更是困難重重。不過(guò)我會(huì )繼續努力，爭取做到熟能生巧吧！

隨筆作文 篇6

　　我顛倒世界，卻尋不到你的影子。 ——題記

　　天陰沉沉的，小兔子的心情差極了，她呆坐在樹(shù)上，沉思著(zhù)。 突然她感到有一個(gè)身影，抬頭一看，是一只小狐貍。小狐貍的眼神是那么犀利，似乎可以看透一切，他又是那么有魔力，小兔子看到他竟然沒(méi)有不開(kāi)心了。于是，他們相識了。

　　小狐貍每天都會(huì )等在小兔子家的門(mén)口，然后帶著(zhù)小兔子到處去玩， 漫山遍野地跑啊，奔啊。 晴天，他們一起抓蝴蝶，采蘑菇；陰天，他們一起在樹(shù)下聊天，講故事；雨天，他們一起唱歌，奔跑。多么美麗的生活��！

　　有一天，狐貍帶著(zhù)小兔子來(lái)到了他們第一次相遇的地方，在那個(gè)樹(shù)樁旁，他們種下了一棵象征他們友誼的向日葵種子。狐貍說(shuō)：“等這棵向日葵長(cháng)大，我們已不知道在什么地方，或許再也不會(huì )遇見(jiàn)，但它始終會(huì )在，它會(huì )留存我們最美好的記憶，會(huì )等著(zhù)我們，也希望你永遠都可以像向日葵，做最陽(yáng)光，最快樂(lè )，最燦爛的女孩！”

　　小兔傻傻的聽(tīng)著(zhù)，她入迷了，醉在這席話(huà)中，醉在對向日葵的憧憬中，醉在溫暖的陽(yáng)光中。 可是傻兔子不懂離別是什么東西，不再見(jiàn)意味著(zhù)什么。她還在等，等向日葵發(fā)芽成長(cháng)的那天，成熟的那天。 直到有一天，小兔子哭了，因為，夢(mèng)終于醒了。

　　小狐貍不再來(lái)等她。晴天，她一個(gè)人對著(zhù)天空發(fā)呆；陰天，一個(gè)人對著(zhù)大地思念；雨天，一個(gè)人走在雨中，尋找著(zhù)那種感覺(jué)。漸漸的，小兔子學(xué)會(huì )了一個(gè)人待，學(xué)會(huì )了如何面對困難與挫折，她學(xué)會(huì )了成長(cháng)，但是小狐貍在哪里呢？

　　對小兔子來(lái)說(shuō)，就算已經(jīng)找不到昔日的'那種感覺(jué)，就算找不到昔日的陪伴，但是能遇到狐貍，真好！ 童話(huà)都是虛假的，但是小兔子相信小狐貍會(huì )回來(lái)的，因為小狐貍說(shuō)過(guò)：“永遠不會(huì )離開(kāi)她的”在現實(shí)生活中，如果有這樣一段故事，我也會(huì )相信的。 向日葵開(kāi)了，你到底在哪里。

隨筆作文 篇7

　　新的學(xué)期又開(kāi)始了。我剛走進(jìn)教室。張老師便看見(jiàn)了我。隨后，給了我一個(gè)微笑。這使我不由的回想起那一次——難忘的微笑。我自認為語(yǔ)文學(xué)得好而從來(lái)不把什么人放在心上。就連現在鼎鼎大名少年——韓寒，他也不敢自夸語(yǔ)文上數他最能行，而我卻敢。

　　在初一那年學(xué)校舉行"文明，勤奮，守紀"演講比賽中，我獲得了獎。這讓我一直驕傲任性的性格更燃起不可阻擋的火花。在語(yǔ)文課上，只要我懂，就舉手回答，語(yǔ)文上沒(méi)有什么不會(huì )的`，可以說(shuō)我是充滿(mǎn)了自信。張老師總是面帶微笑地叫起我的名字。同學(xué)們都朝我這邊看，那種眼神都充滿(mǎn)了羨慕之情。我心里總是美滋滋的�？墒�，好景不長(cháng)，自從班里新來(lái)一位同學(xué)，從此以后，我的好日子不再好了。張老師對我忽冷忽熱，而那位新同學(xué)卻如芝麻開(kāi)花——節節高。我便開(kāi)始厭惡起那個(gè)新同學(xué)。到后來(lái)，張老師干脆把我忘了，我又開(kāi)始討厭起張老師。

　　終于，那一天到了。我根本沒(méi)想到這一天我會(huì )傷了張老師的面子。課堂上，也許前兩次張老師沒(méi)有注意到我的舉手，這第三次他是完全看到了�？上�，他還是沒(méi)有叫起我的名字，我也再沒(méi)舉手，呆呆地愣住了。許久，我狠狠地瞪了張老師一眼，隨后，低下頭，拳頭重重地撞在桌上。這一聲響，驚動(dòng)了各位同學(xué)的聽(tīng)講，也干擾了張老師的講課。我依舊低著(zhù)頭，臉變得通紅。好久，我微微抬起頭，小心翼翼地看看四周�？墒�，出乎我的意料，張老師沒(méi)有在課堂上訓我，我說(shuō)不清楚自已此時(shí)此刻心情是酸，還是苦。反正我再沒(méi)有心思去聽(tīng)課，也根本聽(tīng)不進(jìn)去，這種感覺(jué)我可是從來(lái)沒(méi)有的。

　　那一天，我過(guò)得好苦。白天提心吊膽，怕被老師叫到辦公室；晚上還做了惡夢(mèng)，嚇得我出了一身冷汗。第二天一早，一覺(jué)醒來(lái)，看了一下鐘，"哇"！要遲到了。我提起書(shū)包就往學(xué)校跑。到教室剛坐下，我見(jiàn)張老師進(jìn)來(lái)了。我害怕了，口中念念有詞："阿彌陀佛！就在這時(shí)，張老師向我微笑了，那微笑似乎蘊含著(zhù)無(wú)窮的道理，那眼神里似乎——

　　張老師那一個(gè)淡淡的微笑，使我明白了。老師那博大的胸懷，一顆慈祥的心。啊，他那淡淡的微笑，在我心中燃燒起一團團烈火。

隨筆作文 篇8

　　（一）

　　雪，紛紛揚揚地從空曠的天宇中飄落，雪并不是很大，卻很密集，不如往年的冰冷，酷寒，很得人意，她似乎在為自己的遲來(lái)而道歉，為我們獻上了這世界上最純凈的雪花。

　　早上，天空黑漆漆一片，天色還未亮，如往日一樣重復著(zhù)一遍遍走向教學(xué)樓的路程表，我瑟縮著(zhù)脖子，本以為今天注定會(huì )和往日般枯躁、無(wú)味，但雪的出現終于改變這平淡的生活，為這生活增添了一絲驚喜與快樂(lè )使原本平靜如死水的心潭泛起點(diǎn)點(diǎn)的漣漪。在這種純凈無(wú)一絲瑕疵的畫(huà)境，一切的污穢與陰暗都將被覆蓋、凈化，一絲清涼的風(fēng)沖臉龐拂過(guò)，陡然將我從疲憊昏沉中喚醒，透過(guò)厚厚的窗戶(hù)，眺望遠方，心靈被大自然那無(wú)與倫比的沒(méi)深深震撼了，憶起兒時(shí)，那如雪一樣單純與純凈的美好時(shí)期如夢(mèng)般已經(jīng)悄悄遠去了，空留一絲惆悵與留戀，然而每當想起，卻難以自拔，陷入到那段難志的回憶……

　　（二）

　　要說(shuō)這最好的題材，定是這天空中飛舞的鵝毛般的大雪了。

　　今天語(yǔ)文課之前，天上開(kāi)始泛起一片兒一片兒的小雪花，誰(shuí)料到這到了中午，外面的雪夾著(zhù)嚴厲的風(fēng)狠很的掉了下來(lái)，像仙女在云層中撒下的白花花的碎銀，向四周望去，偌大的建筑物被這白煙包圍著(zhù)，枯干的銀杏樹(shù)無(wú)力的`抖著(zhù)身子，一切事物仿佛都在沉默，大地也仰起驚奇的臉欣賞著(zhù)這優(yōu)美的華爾茲，任他縱躍，任他放肆，他們都對這位久違的親人帶著(zhù)一種莫名的親近感。

　　將心放遠，感受著(zhù)貼身環(huán)繞著(zhù)腰圍的清涼，接受他的洗禮，輕拂去心靈上的塵埃，感受它的美，感受她的味道。

　　（三）

　　12月13日，帶給我們驚喜。我們看到的第一場(chǎng)雪。坐在教室聽(tīng)著(zhù)外面雜亂的小孩子的歡笑聲，心里突然莫名的慌亂，也許是將要考試的浮躁，也許是怕雪會(huì )停。

　　再看雪，突然間就覺(jué)得很假。

　　在這個(gè)時(shí)間段似乎不太合適下雪，突然間下大，而且還是大塊的雪。只看一眼，就讓我感覺(jué)是一些偶像劇里配的效果，太不真實(shí)。雪大啦，上下翻飛著(zhù)�，F在下的雪還不夠塑雪羅漢，而且我們也沒(méi)有胭脂和龍眼。即使塑了也不會(huì )目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

　　北方的雪是雨的精魂，有著(zhù)堅強的意志，所以打在臉上也是刺痛刺痛的。

　　那么我們會(huì )像遠方的雪一樣與復習的疲憊作斗爭嗎？

　　（四）

　　在這無(wú)比繁忙的隆冬，在我們埋頭學(xué)習的每分每秒，我們都在期待著(zhù)20xx年的第一場(chǎng)雪能夠早點(diǎn)降臨在這繁忙的城市。為了能讓這個(gè)城市更別具一格，也讓這美麗的雪花的寒氣能稍稍消一下彼此心中的躁動(dòng)和與不安。

　　望著(zhù)窗外挺拔的銀杏樹(shù)，依舊聳立在寬闊馬路的的兩旁，只是沒(méi)有了華麗的衣裙，只剩下了光禿禿的樹(shù)干。我想看到當雪覆蓋整個(gè)校園是那一棵棵銀杏樹(shù)的枝頭會(huì )是怎么一番美景。我期待著(zhù)當正在上某節課時(shí)窗外飄起了雪花，晶瑩剔透。我想我一定是第一個(gè)發(fā)現的。

　　天氣愈來(lái)愈冷，不知從哪天起，一張開(kāi)嘴說(shuō)話(huà)，嘴中竟冒出了“呵氣”，走在去餐廳的路上，有水的路邊沿竟然結了一層薄薄的冰。冬日的陽(yáng)光與往常也大不相同，少了平日的囂張與耀眼，這些發(fā)現讓我更加的期待著(zhù)雪的到來(lái)。

　　我想當睜開(kāi)雙眼的某天，望到窗外童話(huà)世界般的晶瑩，浪漫的雪白世界。

隨筆作文 篇9

　　大家都知道，春節是中國人最重要的節日，其隆重程度不亞于外國人的圣誕節。中國各個(gè)地區的春節習俗都與眾不同，有著(zhù)自己的傳統色彩。今天我將要與大家說(shuō)說(shuō)關(guān)于我的故鄉——彩云之南的春節習俗。

　　云南的春節習俗與北京的春節截然不同，從大年三十到元宵期間才是春節，元宵過(guò)了，春節也便完結了。云南沒(méi)有臘月之分，也不吃臘八粥，所以我至今都沒(méi)有嘗過(guò)北京的臘八粥和臘八蒜的味道。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)大年三十這天吧！這天早上我們必須去集市趕集，購買(mǎi)年貨和做團圓飯的食材。小孩去山上撿松葉。下午要把棉被、衣服洗了，還有把渾身上下都洗干凈，因為我們那里有個(gè)禁忌——從正月初一到正月初三都不能洗衣物和洗澡。大年三十晚上便是除夕夜，這是過(guò)春節的.高潮，大家忙做團圓飯，家家戶(hù)戶(hù)的煙囪直冒白煙。團圓飯做好后，大人把孩子們撿的松葉鋪在地上，當孩子們看見(jiàn)自己的戰利品被大人夸獎時(shí)，總是要驕傲地手舞足蹈，吃團圓飯前我們還得燒紙錢(qián)祭祖，飯后才把紙灰倒掉。等這一切準備好了，大家席地而坐，毫不拘束地享受春節的團圓飯。吃完后，大人忙著(zhù)撿碗，收桌子。小孩子歡歡喜喜的開(kāi)始他們的“鞭炮大戰”，大人圍坐在電視機前守著(zhù)春節聯(lián)歡晚會(huì )，不想看春晚的大人就擺桌子打麻將。這其樂(lè )融融的景象持續到深夜十二點(diǎn)，昏昏沉沉的人們點(diǎn)燃爆竹，震耳欲聾的鞭炮聲響徹云霄，迎來(lái)新的一年。鞭炮放完了，忙活了一天的人們倒床而睡。

　　睡到近午夜三點(diǎn)時(shí)，人們又得陸陸續續從床上爬起來(lái)，做飯吃飯。這是四點(diǎn)鐘的“迎春飯”，因為正月初一是一年中的第一天，所以要吃飯迎接。吃完飯人們又回到被窩，一覺(jué)睡到大天亮……

　　正月初一不能去別人家，只能到外面逛逛，這也是云南一大奇怪習俗。初二我們就去逛縣城，就跟逛北京的廟會(huì )一樣，縣城里琳瑯滿(mǎn)目的商鋪和千奇百怪的玩意兒讓我們留戀不已。元宵節大家不吃湯圓，照樣好酒好菜，不掛燈，但照樣熱鬧，一家人去山上跳腳，也看別人跳腳。

　　春節過(guò)后，該干活的干活，該回深圳的回深圳。熱鬧過(guò)后的鄉村，又恢復了往日的平靜、和諧。

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