美文摘抄800字初中生（精選21篇）
摘抄是指從刊、件等資料閱讀的時(shí)候，把語(yǔ)優(yōu)美，值得品析，值得學(xué)習的詞語(yǔ)，句，段落記錄到本上，閑暇時(shí)拿出來(lái)翻閱。下為家帶來(lái)了美文摘抄800字初中生，歡迎家參考閱讀。
美文摘抄初中生 1
人生每個(gè)人都要經(jīng)歷，走自己的道路，可不管怎樣，總要遇見(jiàn)他人所經(jīng)之事，思他人所得之悟……
將自己經(jīng)歷數次痛苦，失望，得到的感悟分享給你們，是我想做的，不管你是將他作為一個(gè)教訓，一個(gè)經(jīng)驗，還是一個(gè)故事，都可以。
只希望你在經(jīng)歷和我相似的事后，他能作為你前進(jìn)的動(dòng)力，陪你度過(guò)難關(guān)……
馬云作為現在成功商人的代表，我們最注意的是他的光輝，卻忽略了他背后的往事：“他人的嘲笑，學(xué)業(yè)的失敗，創(chuàng )業(yè)的坎坷……”
一次次的失望，失敗，打擊他的心靈，信心，我們可以理解我們在失敗后的那種心情，是悲傷，是對生活的無(wú)力，覺(jué)得前方已經(jīng)無(wú)路，希望時(shí)間能永遠停止這一刻，讓自己永遠沉浸在悲傷中，不敢面對下一秒……
為什么那馬云來(lái)說(shuō)事，因為他是大家比較熟悉的人物，可是有人又覺(jué)得他離我們太遠，無(wú)法撲捉其中的精神。
那么，下面講講我所親身經(jīng)歷的一件事。
“車(chē)到山前必有路”
這是每個(gè)人都能說(shuō)出的一句，在小學(xué)中就已接觸，那是我們只是把它記住，并不理解他的意思，到了高中，我們再讀起這句，似乎撲捉了一點(diǎn)，但又不是那么明晰，那么深刻……
到了自己生活的時(shí)候，經(jīng)歷了太多，才真正體會(huì )到其中的精髓，在這里，我可以說(shuō)，他是我永不放棄的動(dòng)力，并且我還要說(shuō)上一句：
“只有經(jīng)歷過(guò)，才有資格說(shuō)事。
我今天之所以敢把這句話(huà)說(shuō)成是你絕望的最大燈火，就是我經(jīng)歷過(guò)，并且每次都在心中想起他，讓我有信心的走下去。
好了，下面開(kāi)始說(shuō)我的往事吧：
高考過(guò)后，我開(kāi)始填志愿，那時(shí)對其一竅不通，即使有人來(lái)講怎么填，還是霧里看花。
那是考了二本，我覺(jué)得還是可以的，填志愿的時(shí)候就沒(méi)有多在意，報學(xué)校也把自己最想上的寫(xiě)在了第一個(gè)：“阜陽(yáng)師范學(xué)院”
因為我家離阜陽(yáng)挺近的，父母家人不想讓我跑遠，就一直讓我報阜陽(yáng)師范學(xué)院，我那是只高二本線(xiàn)四分，根本上不了，不過(guò)我覺(jué)得填上也沒(méi)什么，就將他寫(xiě)在了第一行。
當我選好專(zhuān)業(yè)將電腦上的表填好后，就點(diǎn)擊了確認提交，并去機房老師那簽了字。
可是我看到其他同學(xué)表上比我多了一些東西，我一看，原來(lái)在專(zhuān)業(yè)后面還有是否選擇服從，我好像忘了選擇服從。
我那時(shí)以為第一個(gè)學(xué)校沒(méi)被選上還有下面學(xué)校，就沒(méi)太在意，不過(guò)還是憂(yōu)心的回到家。
回到家我沒(méi)有心情做其他事，覺(jué)得不放心，就打開(kāi)電腦查了查，看看表后面的`服從是什么意思。
(第一個(gè)學(xué)校沒(méi)被錄取，又沒(méi)有填服從，后面寫(xiě)的學(xué)校直接不看，劃為退檔)
在每一年都有像我這樣的案類(lèi)，所以我看到了許多答案，不過(guò)答案幾乎都是會(huì )被退檔。
我那時(shí)幾乎嚇傻了，確認了好幾遍，覺(jué)得自己要死了，考上二本卻上不了，這是多么丟人呀，連三本也不如。
那一晚我的手機又欠費，給招生辦打電話(huà)都不能，一晚都沒(méi)有睡好覺(jué)，直到兩點(diǎn)才睡著(zhù)。
第二天我立即打車(chē)去學(xué)校，先給手機交了錢(qián)，立即給阜陽(yáng)師范學(xué)院招生辦打電話(huà)，問(wèn)問(wèn)他們能不能將我的表改一下，他們討論了一會(huì )兒，說(shuō)他們沒(méi)有辦法，讓我打電話(huà)給班主任，我只好又急忙給班主任通話(huà)，他聽(tīng)了我的事情后，說(shuō)自己也沒(méi)有辦法，讓我問(wèn)問(wèn)機房的老師。
我去機房找了老師，他說(shuō)現在交了表已經(jīng)沒(méi)辦法修改，一旦提交，任何人不能修改。
我聽(tīng)了，很是失望，覺(jué)得自己肯定要被退檔了，不過(guò)我又想到了一個(gè)辦法，給教育廳打電話(huà)，我覺(jué)得他們應該管這件事，開(kāi)始讓我失望的是，他們也沒(méi)有辦法，讓我找招生辦。
我那時(shí)覺(jué)得心要死了，自己辛辛苦苦考上大學(xué)，卻落個(gè)退檔的下場(chǎng)，這讓其他人怎么看我，怎么對得起家人父母。
我失落的走回家，覺(jué)得天空和周?chē)娘L(fēng)景都已暗淡，我不敢把這件事告訴父母。
到家后，我不甘心，直接又查退檔后怎么辦，我這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)名詞：“征集志愿”，我立即查了他一下，發(fā)現他是專(zhuān)門(mén)為我們這些退檔的人準備的。
那些大學(xué)專(zhuān)業(yè)人數沒(méi)有招滿(mǎn)，就會(huì )降分錄取，這也就意味著(zhù)我有機會(huì )。
那一晚我太高興了，往后的幾天我也很高興，覺(jué)得自己有希望。
不過(guò)當我再一次查征集志愿時(shí)，有人說(shuō)這些專(zhuān)業(yè)都是冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)，不好的。
我一聽(tīng)心涼了半截，專(zhuān)業(yè)不好，那和不上有什么區別，還不如不上。
我難過(guò)了一陣，不過(guò)還是放開(kāi)了，總比沒(méi)學(xué)校上好，不過(guò)后來(lái)幾天我的心情一直不太好。
每天打游戲外，就是看見(jiàn)同學(xué)發(fā)來(lái)大學(xué)的錄取信息，雖然我知道我不會(huì )被錄取，不過(guò)還是查了查，但一直沒(méi)有結果。
二本的同學(xué)也陸續收到了信息，我只有期待的等著(zhù)。
第一天沒(méi)有……
我的父母問(wèn)我的怎么還沒(méi)下來(lái)，我只好說(shuō)到，不是還有兩天嗎。
第二天，我機械般的打開(kāi)信息頁(yè)面，雖然知道沒(méi)有自己，但還是控制不住自己打開(kāi)了。
“祝賀你，你已被xx學(xué)院錄取”
我一看，我傻眼了，我想這怎么可能，我的第一想法就是這是錯了，要么是什么錄取詐騙。
我于是又重新登錄了一下官方頁(yè)面，確認了自己的信息，并去錄取的學(xué)院查看名單，確認自己就在上面。
我此時(shí)心中最大的感悟就是：“車(chē)到山前必有路。
我記得錄取的學(xué)院是第三個(gè)，而我的第一個(gè)根本沒(méi)被錄取，應該會(huì )被退檔的，我帶著(zhù)滿(mǎn)腹的疑問(wèn)又查了一遍。
這是我才真正的明白平行志愿的意義，因為我連第一個(gè)和第二個(gè)的最低分都沒(méi)過(guò)，所以就不會(huì )看我，直接把我給那個(gè)我超過(guò)最低分的學(xué)院，就是第三個(gè)。
所幸我過(guò)了，并有個(gè)好專(zhuān)業(yè)，最后我看了，征集志愿的專(zhuān)業(yè)都不好。
我這次可是真的失望要死，不過(guò)也讓我真正明白了那句話(huà)的含義，我要說(shuō)他將永遠陪我走下去，征服每一個(gè)困難。
因為我經(jīng)歷過(guò)，我才敢這樣說(shuō)。
“車(chē)到山前必有路”
美文摘抄初中生 2
一滴水微不足道，但一滴水卻是匯成大海的一部分。
懂得珍惜"看中一滴水的人，一定有著(zhù)一個(gè)能成為大海的美好水，一直是這個(gè)季節的寵兒，沁涼了心脾，溫潤了眼眸。
其實(shí)，該讓年輕的臉龐，安靜一會(huì )。
至少真實(shí)過(guò)盛開(kāi)過(guò)，如水一般靈動(dòng)過(guò)。
杯子寂寞，被倒進(jìn)開(kāi)水，滾燙的感覺(jué)，這就是戀愛(ài)的感覺(jué)。
今生的水，前世的茶，用今生的水泡一杯前世的茶，透明茶杯沉淀的是前世的情，沸騰的是今生的愛(ài)!水變溫了，杯子很舒服，想這是生活的感覺(jué)。
水變涼了，杯子害怕，也許這就是失去的感覺(jué)。
水徹底涼了，杯子難受，把水倒出杯子很舒服。
杯子也掉在地上摔成一片一片的，發(fā)現每一片上都有水的痕跡，它知道心里還是愛(ài)著(zhù)水，想再愛(ài)一次水，卻不可能了。
就讓我做你心中那淡淡的一滴水吧，讓這份淡淡的感覺(jué)永遠陪伴著(zhù)你，不管外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，驚濤駭浪，不管世事變幻滄海桑田。
人心雖不如水，但不等于不可以達致。
水從高處來(lái)，只向低處流，乃至歸入大海，貴在平靜低調。
誰(shuí)不愛(ài)它純潔凈透?盡管色彩的賦予讓它也可以迷眩華美，只是一切贊嘆由它晶瑩而始。
為人處事若透明如水，則一生光明磊落，社會(huì )風(fēng)氣必也清純。
人際交往，不搞拉幫結派，一泓清水。
唐代詩(shī)人劉禹錫感嘆“長(cháng)恨人心不如水，等閑平地起波瀾”。
人生道路猶如九曲黃河，曲折坎坷不平坦。
無(wú)論自然界的災害，還是事業(yè)上的挫折，無(wú)論工作中的“撓頭事”，還是家庭里的“難唱曲”，當淡泊從容沉著(zhù)應對。
如在黃昏樓觀(guān)滄海石釣錢(qián)塘，看潮升汐涌淘浪排空、孤檣危舟咋隱咋現，而臨海古朝的鐘聲依然，將佛陀的靈悟送過(guò)山門(mén)，將是何其地悲壯。
“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”，堅定者是水;“抽刀斷水水更流”，堅韌者是水。
勝不驕敗不餒，寵辱不驚貧富不移，處順境而不張狂，遭逆境而不失望。
生命如水，懷著(zhù)奔馳的追求，向前延伸著(zhù)希冀。
經(jīng)過(guò)歲月的洗禮和沉淀，將所有的顛簸和紛擾，都歸于閑適和安詳。
活著(zhù)，就應努力做到像水一樣，在遇到阻力與障礙時(shí)，反而放全部能量與之博擊。
生活總是充滿(mǎn)著(zhù)挑戰與困難，它們必將在生活中或多或少的出現。
水自無(wú)言，沉靜優(yōu)雅。
水自無(wú)色，愜意閑適。
亦濃亦淡，浸透過(guò)往的心跡，橫亙在安寧的夢(mèng)鄉。
我愛(ài)那煙沖九霄、水流千丈，把那江河攔腰截斷，再頓時(shí)傾注下去的巨瀑，那是大地的震撼、川流的怒吼，使我置身其間，變得如此渺小。
面對滿(mǎn)目的青山，該是多么地悠然。
活著(zhù)，就應像水一樣，雖然只是涓涓細流，但堅韌不拔，持之以恒，滴水穿石.。
大千世界，蕓蕓眾生，我們個(gè)人的力量總顯渺小，即使孤獨，弱小，也應持一份恒心，操一份努力，相信有一天終將構建人生成功的大廈。
生命如水邁著(zhù)姍姍的步履，連著(zhù)跳動(dòng)的因子，奔流著(zhù)晶瑩的血液，擴展，延伸，奮進(jìn)，自強不息。
我愛(ài)水，愿以水裁衣，以云織錦，做一條彎彎的川流，在斜暉脈脈時(shí)，送千帆天際。
做一澗高高低低的急流，在猿啼虎嘯中，將一葉輕舟，載過(guò)萬(wàn)重山。
古今中外，對水的比擬甚多。
一句“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭”，說(shuō)最高尚的品德像給萬(wàn)物帶來(lái)益處而不求回報的水一樣，可謂把對水的比擬推向某種極致。
人生如水，方瀟灑一世。
近讀有關(guān)新解“上善若水”的文字，感念世事人生，不覺(jué)便生出感慨。
以水為鏡，可映鑒人生。
水本無(wú)色，熱情豪放，將生活中的一些無(wú)奈和疲憊，在朦朧縹緲的意境中自由伸展。
活著(zhù)，就應像水一樣，有"無(wú)孔不入"的精神.滌蕩各種污垢，永保自潔。
如果生活是一杯水，那么痛苦就是掉落杯中的灰塵。
沒(méi)有誰(shuí)的生活始終充滿(mǎn)幸�？鞓�(lè )，總有一些痛苦會(huì )折磨我們的心靈。
做人應該如水，曲直有度，剛柔相濟。
兇猛時(shí)，可以沖垮一切。
安靜時(shí)，碧波蕩漾。
無(wú)論前方有多么艱辛，都會(huì )找到適合自己的路，義無(wú)反顧地投入大海的'懷抱。
活著(zhù)，就應像水一樣，不論來(lái)自何處，都能朝向一個(gè)共同目標，不懈前進(jìn)，直至匯成江海，實(shí)現自我價(jià)值。
火那么壯大，水卻熄滅它。
水那么壯大，土卻掩埋它。
我愛(ài)那石淺水潺凒的抒情，也愛(ài)那驚濤裂岸的壯闊;我愛(ài)那深山的冷冽、嚁足的清流、浣紗的小溪，也愛(ài)那帆影的秋江、飛花的春水和驚濤的海洋。
水無(wú)顏色，晶瑩剔透，清澈見(jiàn)底。
我們可以選擇讓心靜下來(lái)，慢慢沉淀那些痛苦。
如果總是不斷地去攪和，痛苦就會(huì )充滿(mǎn)我們的生活。
所以，即使生活的水杯中落入了灰塵，我們也要努力讓每一天都過(guò)得清澈。
聞?wù)f(shuō)在無(wú)引力條件下，水的原型便是球狀。
可我沒(méi)看見(jiàn)過(guò)。
我每一天看見(jiàn)的碰觸的感受的水它，還不是只跟隨盛裝它的器皿，無(wú)奈地變換形態(tài)?想問(wèn)它還記得自己的原型嗎。
人生于世，若能學(xué)水的清澈本性和“利萬(wàn)物而不爭”的品格，則不僅精神居于高處，人生也將進(jìn)入開(kāi)闊處。
活著(zhù)，就應努力做到像水一樣，除了自己流動(dòng)，還帶動(dòng)其他生活于世上，就是要不停地往前走，往前沖。
在這前進(jìn)的路上，滿(mǎn)足于自己的前進(jìn)，不滿(mǎn)足于自己的成功。
我愛(ài)水的柔，柔如藍色的秀發(fā);我愛(ài)水的剛，剛如白色的奔馬。
我喜歡在高興不高興時(shí)甩點(diǎn)文字，明明知道肚里的幾點(diǎn)墨水早就甩完了，可是還是心有不甘，墨水顯擺完了就上白開(kāi)水，盡管無(wú)色又無(wú)味。
不是有那么一句話(huà)：“真水無(wú)香”就說(shuō)的在下，我這白開(kāi)水是絕對的正宗無(wú)牌;盡管味道不是很濃烈，但是絕對純凈百分百而且相當的安全絕對的解渴。
生命如水，帶著(zhù)上蒼賦予的靈性，奉獻自己的全部晶瑩。
在體味人間的萬(wàn)象后，會(huì )留下一縷清風(fēng)給自己，以蕩去所有的云霾和污濁。
美文摘抄初中生 3
暮云叆叇，霧柳煙荷，自是繁華多誘。一是眾人艷羨的高等學(xué)府，一是自己心之所向的技校，周浩放棄他人艷羨之浮華，從心所欲，以夢(mèng)為馬。人只一生，為自己而活，方不負此生。
三毛曾說(shuō)：“心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪�！痹诜笔徣松飞�，選擇最喜歡的那條路，留心棲息，又何嘗不是最好的選擇？且看高校博士李宏燁轉行做相聲演員，北大畢業(yè)生陸步軒轉行賣(mài)豬肉，一代舞神楊麗萍放棄中央歌舞團的好職位重回云南采風(fēng)。鄭淵潔說(shuō)過(guò)：“獅子和螞蟻一樣偉大，小草和人類(lèi)一樣重要�！彼麄兎艞壛艘簿鸵馕吨�(zhù)擁有。也曾見(jiàn)人為浮名所誘，最終與初心漸行漸遠；也曾見(jiàn)高才被一時(shí)不舍顧慮之情所誤，最終遙望夢(mèng)想與信仰慨然嘆息。既然如此，又為何不跟從自己內心的方向，看歲月流轉，期許每一抹嫩芽？
不亂于心，不困于情，選擇心之所向，力之所適，方可月影凈煙塵，晴日散積云。榆枋在矣，長(cháng)風(fēng)適矣。且從心所欲，不負此生，摶扶搖而上者九萬(wàn)里。
德國社會(huì )學(xué)家韋伯曾言；“人是懸掛在自己編織的意義之網(wǎng)上的動(dòng)物�！比松鷣�(lái)有所長(cháng)，有所喜，既然對技校更感興趣，又何必尋求北大的.冠冕堂皇，做那“附庸風(fēng)雅”之事呢？試想，北大雖有名望，豈不知一入不適之門(mén)深似海，人才濟濟，如何保證自己能脫穎而出不被埋沒(méi)？這“鳳尾”當得豈不郁悶？雖說(shuō)海闊天空才有發(fā)展空間，莫忘了魚(yú)入水才可一躍龍門(mén)，鳥(niǎo)在天方可一展羽翼。一如周浩轉入技校，一如清華學(xué)子石悅做游戲主播。聽(tīng)從自己內心的吶喊，于流年岸邊靜待每一朵花開(kāi)。
古語(yǔ)有言：“若金，用汝作礪；若濟巨川，用汝作舟楫；若歲大旱，用汝作霖雨�！泵總�(gè)人都有自己的價(jià)值，也有自己的夢(mèng)想。北大再實(shí)力雄厚，若自己感到痛不欲生，也不過(guò)是一個(gè)涂滿(mǎn)砒霜的詛咒圈，將來(lái)有所成就更是一句夢(mèng)囈罷了，所以要從心量力，在江河奔流、日月經(jīng)天中守正如初，在瞬息萬(wàn)變的時(shí)代抓住最適合最喜歡的機遇，方可無(wú)頓足嘆惋之憾。順從自己內心的藍圖，望時(shí)光荏苒，欣賞每一筆色彩。
美文摘抄初中生 4
青春的字眼慢慢的認為陌生，年輪總是很輕松的烙下蒼老的印記。以為總是長(cháng)久的東西，實(shí)際上，就在轉神與剎那間便不在身邊了。曾經(jīng)深?lèi)?ài)、思念著(zhù)的人便輕松的變成了曾經(jīng)熟悉的陌生人。曾經(jīng)純真無(wú)邪，曾經(jīng)美麗夢(mèng)想，隨著(zhù)四季輪回慢慢的散盡??這便是青春，在歲月里的轉身，從一個(gè)熟悉到同時(shí)一個(gè)陌生，再從陌生轉變到熟悉，直至一場(chǎng)場(chǎng)的青春的帷幕漸漸的落幕。在青春的酸甜苦樂(lè )里稚氣里的幻想慢慢的褪去。
人便是這樣一種奇怪的動(dòng)物，擁有的時(shí)候厭倦，失去回首的時(shí)候才酸痛。獲得了許多，失去的也不少，只是期待抵達安詳的心靈。很喜歡小孩，由于他們有著(zhù)人類(lèi)心靈比較純正的東西，他們的人性是比較美的。喜歡親近老人，由于能夠感觸到他們心靈的`平靜，臉龐的安詳，也許生活對于他們而言便是盡量的用的方式過(guò)完余生。喜歡貓，只由于他們的慵懶而自在，有一種踏實(shí)感。
生命里太多的東西太容易的散去與破碎，因此，學(xué)會(huì )了習慣性的冷漠與淡然，也許，更多的時(shí)候我們更愿意相信自身，不愿隨便的托付，由于生活里，沒(méi)有永遠的，全部的東西終究有一天都會(huì )離我們而去。有時(shí)不是世界拋棄了我們，是我們自身先拋棄了世界，由于我們學(xué)會(huì )了習慣性的否定，習慣性的抵制而讓很多的東西擦肩而過(guò)。-太多的時(shí)候，我們自身更愿意相信是生活傷害了我們，而不愿去接受是自身的缺失傷了自身。
總是在很無(wú)力著(zhù)，由于我們年輕，年輕的只有活力與時(shí)間。我們總想設法的去改變自身的命運，設法的讓身邊親近的人過(guò)的更幸福一點(diǎn)，設法著(zhù)哪一天能夠抵達理想的彼岸，設法著(zhù)讓自身?yè)碛行腋５母星�，但是，發(fā)覺(jué)許多東西是那么的難，全部的東西要實(shí)現不是一陣子而是一輩子的事，一輩子太長(cháng)，許多的東西容易變質(zhì)，誰(shuí)也沒(méi)有方法永遠。因此，更多的時(shí)候沉默也許是自身回答全部的比較好方式，既然承諾不了，何必多言，萬(wàn)事還需自身認真的經(jīng)營(yíng)。
轉眼的青春留在心底太多的東西。生活，就像手心里的雞蛋總是小心翼翼著(zhù)，應該珍惜著(zhù)每一份真誠與感動(dòng)，好的東西擦肩而過(guò)了。盡量原諒每一個(gè)謊言，-生活中誰(shuí)沒(méi)有過(guò)謊言。適者安生，不忍心看到流淚的雙眼，學(xué)會(huì )微笑，樂(lè )觀(guān)的生活。
美文摘抄初中生 5
宋國有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說(shuō)：“不修好，一定會(huì )有人來(lái)偷竊�！编従拥囊晃焕先艘策@樣說(shuō)了。果如其言。然而，富人覺(jué)得兒子很聰明，卻懷疑是鄰居老人偷的�？梢�(jiàn)感情的親疏對人認識正誤深淺密切相關(guān)，甚至是主宰。
認識是船，感情就是風(fēng)，它可以把你吹到真理的彼央求，也可以把你掀翻到無(wú)底深淵；認識是土壤，感情就是太陽(yáng)，它可以孕育出綠洲，也可以暴曬出撒哈拉沙漠；認識是河流，感情就是大地，河流能因山成曲折，亦可隨地作紙平。
一方鄉土育一方人。故鄉作為一個(gè)人的起點(diǎn)，自你呱呱墜地那一刻起，就給你的人生烙下了印。母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄，在童年的回憶中深深地植下了根；故鄉的一山一水，一草一木，鄰里鄉親的一言一行，在你身上文不了故鄉的風(fēng)俗。在故鄉親情的搖籃里，人生觀(guān)開(kāi)始孕育。這人生觀(guān)一旦進(jìn)入了人的骨髓，就可能影響人的一生，哪怕遭遇了人生浮沉。
人非生而知之者，孰能無(wú)惑。在學(xué)校里，老師成了人的.第二父母。其一舉手一投足都是學(xué)生學(xué)習的對象。他不只是解決“句讀之不知”，更重要的一方面是傳其道，解其惑。好的園丁種出鮮花，不好的園丁栽出野草。這也是老師之所以要“日參三思而省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”的原因。
感情親疏對人的認識的影響可謂甚矣。有的人于親者，則聽(tīng)其言而信其行；于疏者，則聽(tīng)其言而觀(guān)其行。
玫瑰雖美，然而帶刺。感情無(wú)論親疏都有其可取和不可取之處，我們應擇其善者而從之，其不善者而改之。我們應有明辨其偽之智，而不為親疏所左右。
有人聽(tīng)信親朋之言而去追漲股票。其必成為套牢一族。因為他聽(tīng)從親信之言，而缺乏自身的理智。試想，當一個(gè)事物別人都知其價(jià)值了，而你才后知，你還能享受其價(jià)值嗎？
用心聆聽(tīng)，擦亮眼睛。不論親疏，去偽存真。
美文摘抄初中生 6
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。
張老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規范為止，張老師才讓我回家。我當時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規范，真是浪費時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的`性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表?yè)P。這都是張老師嚴格要求的結果��！
張老師在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們全身心地投入到學(xué)習中，她利用休息時(shí)間走 訪(fǎng)了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張老師還會(huì )察言觀(guān)色呢！每當有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會(huì )親自帶同學(xué)去就醫，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng )可貼，當時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
賞析：
雖然每天同學(xué)們都要與老師打交道，但是要寫(xiě)好老師還真不容易，這并不是同學(xué)們對老師觀(guān)察不細造成的，而是應該從哪些方面寫(xiě)才能真正把老師寫(xiě)“活”。
這篇習作總體上來(lái)說(shuō)還是不錯的，從寫(xiě)字、家訪(fǎng)和治傷三個(gè)側面寫(xiě)出自己為什么尊敬老師的理由，讀起來(lái)讓人信服。
不足之處：第二段有一些對老師形象的描寫(xiě)，但顯然沒(méi)有寫(xiě)出老師的特點(diǎn)。文中如果有一些細致描繪，那樣更顯得生動(dòng)。比如多寫(xiě)一些老師治傷的神情與動(dòng)作，就更顯得充實(shí)了。
美文摘抄初中生 7
依稀想來(lái)，已有幾年未踏上這一條灑滿(mǎn)月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著(zhù)朦朧柔和的光。路的那頭，連著(zhù)那河邊的小屋，連著(zhù)我的父親。父親呵，你是否依然執著(zhù)地坐在岸邊，哀怨地吹著(zhù)笛子，等著(zhù)兒子的歸來(lái)？
父親愛(ài)好吹笛。小的時(shí)候，父親的笛聲載滿(mǎn)了我童年的樂(lè )趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著(zhù)我的童心在父親愛(ài)的港灣里晃悠。父親很疼我這個(gè)惟一的兒子，老喜歡用粗糙的雙
手捏我的`臉蛋，不顧我疼得哭起來(lái)，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛。父親常常放開(kāi)牛繩讓牛自己吃草，自己便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂(lè )。我就靠在父親腿上，看著(zhù)天邊的夕陽(yáng)將父親的頭發(fā)染上點(diǎn)點(diǎn)金色。我愛(ài)父親，父親的笛聲最美。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始討厭起父親，討厭他滿(mǎn)嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯著(zhù)我看，我還討厭他沒(méi)有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費也沒(méi)能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后，父親不再打著(zhù)赤腳去學(xué)�？次�，不再?lài)Z叨著(zhù)讓我好好學(xué)習。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來(lái)，這又成了不務(wù)正業(yè)的標志。
我到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺(jué)到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過(guò)的痕，也劃過(guò)我的心。幾年時(shí)間里，我未回過(guò)一次家。母親在電話(huà)里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應母親的請求回到了家。到家里已是夜晚，月剛升起，當我懷著(zhù)無(wú)盡的思緒在小路上行走時(shí)，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來(lái)，緊緊抱住了父親。我請求父親給我吹笛，父親答應了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿(mǎn)月光的小路上，勾起我的回憶。我感覺(jué)到父親眷眷的愛(ài)子之情，感到愧對父親的笛聲，父親愛(ài)我，愛(ài)著(zhù)自己的兒子。他為我吹了十八年的笛子，而我此刻才發(fā)現它和我的心竟產(chǎn)生如此強烈的共鳴。
路很美，很美，是月劃過(guò)的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂！
美文摘抄初中生 8
銀杏，我思念你，我不明白你為什么又叫公孫樹(shù)。但一般人叫你是白果，那是容易了解的。
自然界中已經(jīng)是不能有你的存在了，但你依然挺立著(zhù)，在太空中高唱著(zhù)人間勝利的凱歌。你這東方的圣者，你這中國人文的有生命的紀念塔，你是只有中國才有呀，一般人似乎也并不明白。
我到過(guò)日本，日本也有你，但你分明是日本的華僑，你僑居在日本大約已有中國的文化僑居在日本的那樣久遠了吧。
但也并不是因為你是中國的特產(chǎn)，我才是個(gè)性的喜歡，是因為你美，你真，你善。
你的株干是多么的端直，你的枝條是多么的蓬勃，你那折扇形的葉片是多么的青翠，多么的瑩潔，多么的精巧呀！
在暑天你為多少的廟宇戴上了巍峨的云冠，你也為多少的勞苦人撐出了清涼的華蓋。
梧桐雖有你的端直而沒(méi)有你的堅牢；
白楊雖有你的蔥蘢而沒(méi)有你的莊重。
熏風(fēng)會(huì )媚嫵你，群鳥(niǎo)時(shí)來(lái)為你歡歌；上帝百神——假如是有上帝百神，我相信每當皓月流空，他們會(huì )在你腳下來(lái)聚會(huì )。
秋天到來(lái)，蝴蝶已經(jīng)死了的時(shí)候，你的碧葉要翻成金黃，而且又會(huì )飛出滿(mǎn)園的蝴蝶。
你不是一位巧妙的魔術(shù)師嗎？但你絲毫也沒(méi)有令人掩鼻的那種的江湖氣息。
當你那解脫了一切，你那槎椏的枝干挺撐在太空中的時(shí)候，你對于寒風(fēng)霜雪毫不避易。
你沒(méi)有絲毫依阿取容的.姿態(tài)，但你也并不荒傖；你的美德像音樂(lè )一樣洋溢八荒，但你也并不驕傲；你的名諱似乎就是“超然”，你超在乎一切的草木之上，你超在乎一切之上，但你并不隱遁。
你的果實(shí)不是能夠滋養人，你的木質(zhì)不是堅實(shí)的器材，就是你的落葉不也是絕好的引火的燃料嗎？
但是我真有點(diǎn)奇怪了：奇怪的是中國人似乎大家都忘記了你，而且忘記得很久遠，似乎是從古以來(lái)。
我在中國的經(jīng)典中找不出你的名字，我很少看到中國的詩(shī)人詠贊你的詩(shī)，也很少看到中國的畫(huà)家描述你的畫(huà)。
這究竟是怎樣一回事呀，你是隨中國文化以俱來(lái)的亙古的證人，你不也是以為奇怪嗎？
銀杏，中國人是忘記了你呀，大家雖然都在吃你的白果，都喜歡吃你的白果，但的確是忘記了你呀。
世間上也盡有不辨菽麥的人，但把你忘記得這樣普遍，這樣久遠的例子，從來(lái)也不曾有過(guò)。
美文摘抄初中生 9
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天，牽著(zhù)我的思念和夢(mèng)幻，走回到童年……”每當看到天空搖曳著(zhù)五彩斑斕的風(fēng)箏，就會(huì )想起這首歌，想起故鄉和故鄉的親人。
周末去江邊，驀然被眼前的景象驚呆了：長(cháng)長(cháng)的江堤上，人潮涌如海；藍藍的天空中，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天。風(fēng)箏并不是什么珍奇的東西，每天春季都能看到。但也就看到三五只，最多七八只在天空浮動(dòng)。而此時(shí)，映入眼瞼的何止是幾十，簡(jiǎn)直成百上千。就象是毛色艷麗的一只只大鳥(niǎo)，展翅在藍天翱翔。
我站在堤岸上，和人們一道仰望著(zhù)、品評著(zhù)，為那只剩下一個(gè)小點(diǎn)的風(fēng)箏驚呼，為纏繞在一起的兩只風(fēng)箏惋惜。那一刻心情是那么興奮、激動(dòng)，仿佛自己隨風(fēng)箏飛上了藍天，去領(lǐng)略天的高遠，去體驗風(fēng)的迅疾，去欣賞云的飄逸……
在我童年的記憶中，似乎也留存著(zhù)一些關(guān)于風(fēng)箏的模糊的影子。那時(shí)從來(lái)沒(méi)買(mǎi)過(guò)風(fēng)箏，想放風(fēng)箏就只能自己動(dòng)手做。我還小，只能央求媽媽做。媽媽找來(lái)幾根木棍，削細，磨光，捆成個(gè)正方形的框架，對角再搭上兩根，模型就出來(lái)了。在框架上糊上彩紙，剪成鳥(niǎo)的`樣子，系上線(xiàn)，栓上個(gè)小尾巴，我們的風(fēng)箏就此完成。于是，我們迫不及待地舉著(zhù)風(fēng)箏來(lái)到田野上。
我一個(gè)人放不好，有時(shí)媽媽就來(lái)幫忙。我舉著(zhù)風(fēng)箏，向前奔跑，媽媽拉著(zhù)線(xiàn)。我們的風(fēng)箏飛起來(lái)了，越飛越高�！班�！風(fēng)箏到天上去咯！風(fēng)箏到天上去咯！”我興奮的喊叫著(zhù)。有時(shí)也會(huì )天真的問(wèn)媽媽?zhuān)骸帮L(fēng)箏會(huì )不會(huì )飛到云彩上去？風(fēng)箏會(huì )不會(huì )飛高了就不會(huì )回來(lái)？”媽媽總是笑著(zhù)回答：“不會(huì )，風(fēng)箏飛的再高也不怕，因為我手中有拉著(zhù)它的線(xiàn)呢�！蓖閭兊娘L(fēng)箏不知是骨架太粗還是其他的原因，總是沒(méi)有我的飛的高，有的只能在低空盤(pán)旋幾下就一頭栽落到地面上。為此，他們都羨慕我，羨慕我有一個(gè)好媽媽……
一只跌落在腳邊的風(fēng)箏把我拉回到現實(shí)。是��！無(wú)論風(fēng)箏飛的多高、多遠，但都離不開(kāi)手中的絲線(xiàn)，最后還是要回到地面。人不也一樣嗎？長(cháng)大了，成家了，但無(wú)論離開(kāi)故鄉多遠，離開(kāi)親人多遠，你的心還在故鄉，還在父母親人的身邊��！
又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天……
美文摘抄初中生 10
說(shuō)“不”，在輕浮者那里，是一種無(wú)知淺薄的炫耀，而在智者那里，則是一種洞明世事的睿智拒絕。說(shuō)“不”，在意氣用事者那里，是一種狂妄的表現和無(wú)謂的犧牲，而在真正的勇者那里，則是一種大義凜然的堅守和毫不怯懦的抗爭。
所以，請不要輕易說(shuō)“不”。它不是逞強的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我們，卻從不吝嗇說(shuō)“不”。推選班長(cháng)，為逃避重擔，以“‘不’敢天下先”標榜自我而無(wú)人毛遂自薦；上學(xué)遲到，卻以強悍的姿態(tài)拒絕讓門(mén)衛登記姓名，來(lái)表現自己的勇敢。殊不知，老子當時(shí)說(shuō)出“吾有三寶：一曰慈，一曰儉，一曰不敢為天下先”，是在一個(gè)諸侯爭霸、天下大亂的時(shí)刻，他的“勇于不敢”，是勸誡人們不要為爭名逐利蜂擁而上，以致兵戈相見(jiàn)，生靈涂炭，這是智者渴望人們和睦的呼喊，而不是逃避職責的理由。而勇敢，不是蠻橫不講理，孔子說(shuō)過(guò)“知恥近乎勇”，對自己的錯誤檢點(diǎn)省察翻然知恥，那才是勇敢。
不要輕易說(shuō)“不”，在世事尚未洞明，人情尚未練達的時(shí)候，在沒(méi)有深刻理解什么是“不”之前，理智地運用“不”。
不要輕易說(shuō)“不”，還因為它需要我們付出代價(jià)，有時(shí)候，甚至是血的代價(jià)，生命的`代價(jià)。兵敗垓下的項羽對烏江亭長(cháng)說(shuō)“不”，放棄東山再起的機會(huì )，自刎烏江，從此霸王別姬成為一曲絕唱。而韓信，不對漂母說(shuō)“不”，不拒絕她的幫助，忍辱負重，終成一代名將。究其原因，項羽太在乎他的英雄氣概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韓信。假如項羽不輕易說(shuō)“不”，那歷史恐怕就要改寫(xiě)，項羽或許就不僅僅是一個(gè)悲劇英雄了。
說(shuō)“不”，有時(shí)是一個(gè)生死攸關(guān)的選擇，請慎重考慮，請三思而行。
當然，在邪惡勢力面前說(shuō)“不”，如同文天祥在元朝招降時(shí)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的絕唱；在混濁世事面前說(shuō)“不”，如屈原投江，如陶潛歸隱；在挫折困難面前說(shuō)“不”，如貝多芬“扼住命運咽喉”的吶喊……這些，都是經(jīng)過(guò)深思熟慮后對心靈里一方凈土的堅守，對人間邪惡勢力、殘酷現實(shí)、不公命運的有力抗爭。他們，才是真正的勇者。所以，請不要輕易說(shuō)“不”。
美文摘抄初中生 11
夜靜如水，雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，飄進(jìn)屋檐的雨絲，染濕了青春的扉頁(yè)，風(fēng)沿著(zhù)我的睡意，襲入了我的夢(mèng)中，吹散了青春二字，又支離破碎的呈現在清晨醒來(lái)的晨曦里。
時(shí)間太瘦，指縫太寬，它總是不經(jīng)意的從我的指縫間溜走，想要伸手握緊，抓住的卻只是空氣。在青春布滿(mǎn)藤蔓的圍墻上，緩慢的攀行，回頭下望，是散落一地的音符，被記憶沉吟著(zhù)輾過(guò)，又被風(fēng)卷起。天高云淡，僅有幾縷羽白的絲云，在天空中游走，把青春的沉淀塞進(jìn)時(shí)間的縫隙，時(shí)間卷起所有太過(guò)純凈的美好，卻平淡如白開(kāi)水。
秋去的大雁劃過(guò)長(cháng)空，一道明媚的憂(yōu)傷，割破空氣，仿佛綢緞的撕裂，聽(tīng)的人心顫。青春隨著(zhù)大雁遠行，俯視著(zhù)抬頭仰望的、還不懂什么是青春的我們，飛得很遠很遠，我們卻漠然。當游離在青春搖擺不定的尾巴上時(shí)，想抓卻抓不住，用力一扯，又是散落一地的音符，零零碎碎的，偶爾會(huì )閃過(guò)寂寞的長(cháng)空，飄然在無(wú)際的蒼穹。
當深夜盛開(kāi)的煙花，絢麗地綻放完自己的絲絲溫暖后，僅留下幾顆閃爍的殘星讓我們深思。當深冬的寒風(fēng)用力地撕扯你的青春，以往的'種種，從時(shí)間的縫隙中抖出，幻化成灑落的花瓣，猶如蝴蝶般從記憶中飄出，碰落音符，陣陣清香縈繞著(zhù)五線(xiàn)譜，旋律卻在某一秒就已嘎然而止。游離在過(guò)往的時(shí)空，翻開(kāi)承載了我們全部青春的書(shū)，沉重的，濕了你的眼，落下的淚水掉入時(shí)間的河流，也漾不出以往的漣漪。
上帝賜給我們一張純白的紙，讓我們以美好修飾；以活力充實(shí)，以真誠升華，以真情呵護，畫(huà)上的每一筆都成了永恒，烙入了你的歷史，無(wú)法重來(lái)。當白紙密密麻麻的被我們所畫(huà)的音符填滿(mǎn)了，再用時(shí)間的雙手譜出來(lái)，青春的旋律悲歡交錯，改寫(xiě)不了的音符在中間顫抖。
當記憶撞擊你殘垣斷壁的青春時(shí)，天空溢出酸甜的雨，微笑吧，用微笑去面對，逝去的每一秒，都彌足珍貴。你會(huì )不厭其煩的駐足觀(guān)望，但時(shí)間不會(huì )等你，它早已丟下你繼續轟轟烈烈的往前跑，當你回味完后，身邊又是別的一番風(fēng)景。
轉眼青春，逝去的一秒，零落的一個(gè)音符。
美文摘抄初中生 12
我們告別了煙雨蒙蒙的四月，迎來(lái)了激情活力的五月，不知不覺(jué)中，我們已度過(guò)兩個(gè)周末，迎來(lái)了五月的第二個(gè)星期日——母親節。
母親節起源于美國，有一位名叫安娜賈倫斯的女士，她在母親的悼念會(huì )上，為母親獻上了一朵康乃馨，之后，她動(dòng)員全國乃至全世界人民都為母親獻上一朵紅色的康乃馨，以報答母親的養育之恩。過(guò)了沒(méi)多久，經(jīng)美國國會(huì )提議，每年的五月的第二個(gè)星期日為法定假日，每年的那天，全世界人民都要為母親過(guò)一個(gè)愉快的而有好處的節日——母親節。
母親就是世界上最偉大的人。有一種愛(ài)，一生一世不求回報——母愛(ài)。有一個(gè)人，一生一世值得我愛(ài)——母親�！笆聭烟ブ�，三生報答輕”沒(méi)錯，母親把我從另一個(gè)世界逮到人類(lèi)的世界，“一把屎，一把尿”地把我拉扯大，在這期間，您用心在撫摸著(zhù)我、滋潤著(zhù)我、照耀著(zhù)我、溫暖著(zhù)我。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，歲月的痕跡已經(jīng)悄悄地爬在了你的臉上，你的白頭發(fā)一天天的`增多，這都就是為了我而操勞，為了我能過(guò)上好生活而造成的!我的心里不驚一顫�？伤龔膩�(lái)沒(méi)有抱怨。從小到大母親一向就是我身邊最親最?lèi)?ài)的人。當我還沒(méi)有潛力保護自己的時(shí)候，母親有她的那博大無(wú)私的母愛(ài)為我遮風(fēng)擋雨，當我遇到困難和煩心事時(shí)，只有媽媽在一向陪伴著(zhù)我，她雖然不會(huì )講大道理，但她能給我勇氣，給我信息，使我邁過(guò)人生一個(gè)有一個(gè)難關(guān)，讓我做一個(gè)堂堂正正的男子漢，我的母親為我得太多太多……
當我看見(jiàn)蜜蜂在花叢中飛舞，在辛勤的采蜜、釀蜜時(shí)，我便想起了媽媽在為我辛勤的操勞。當我看見(jiàn)老師像園丁一樣在培養我時(shí)，我何嘗不曾想起您也就是想把我培養成才呢
媽媽?zhuān)�記得嗎在我這漫長(cháng)的就是三年里，您就就是我形影不離的好朋友，當我開(kāi)心的時(shí)候，您與我一起分享我的快樂(lè )。當我悲哀的時(shí)候，你一向給我安慰。母親節將至，我想說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”
美文摘抄初中生 13
每個(gè)人每一天身邊都會(huì )發(fā)生許多事情，然后大多數都如行云流水般不給人留下什么印象，然后但是，有些人和事卻令你久久不能忘卻。
鄭云龍是一個(gè)英俊的小伙子，兩道濃黑的眉毛下扇動(dòng)著(zhù)兩顆寶石般的大眼睛，他是我最好的小伙伴。我們倆是鄰居，然后小時(shí)候整天在一起玩，上學(xué)了又是同班同桌。他不僅僅學(xué)習好，而且心地善良，愛(ài)幫忙同學(xué)，做人誠實(shí)，做事情果斷大方。我們倆之間發(fā)生過(guò)許多故事，但有一件事情值得我一生回憶。那是一天中午，同學(xué)們在教室里自習，有的畫(huà)畫(huà)，有的讀書(shū)，有的玩耍，透過(guò)明亮的玻璃窗，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“快學(xué)習，快學(xué)習，寸金難買(mǎi)寸光陰！”這時(shí)，我和鄭云龍在教室外面踢足球，你一腳我一腳，玩得很快活。鄭云龍忽然給我傳了一個(gè)半高球，我腳下一滑，膝蓋碰到了球，球變線(xiàn)直奔教室的玻璃窗而去，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”一聲，玻璃被打碎了。我和鄭云龍不約而同地喊了一聲：“不好！”這時(shí)上課鈴響了，然后我們匆匆撿起球回到教室。
老師上課來(lái)了，臉上掛著(zhù)微笑。她掃了一眼教室，立刻晴轉多云“變天”了。老師生氣地說(shuō)：“誰(shuí)打碎的`玻璃，自動(dòng)站出來(lái)！”我臉直發(fā)熱，不敢抬頭看老師。老師又問(wèn)了一遍，我仍然沒(méi)有動(dòng)靜，這時(shí)，我身邊的鄭云龍從容地站了起來(lái)說(shuō)：“老師，是我不留意踢球碰壞了玻璃�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好孩子，你很誠實(shí)，坐下吧，下次玩的時(shí)候注意點(diǎn)�！比缓笪以谂赃厺M(mǎn)臉通紅，害羞地看了看鄭云龍，只見(jiàn)他大大方方地坐在那，向我微笑地眨了一下眼，然后全神貫注地聽(tīng)老師講課了。下課后，我立刻擁抱住鄭云龍親了他一大口說(shuō)：“老朋友，你太偉大了�！编嵲讫堃查_(kāi)心地說(shuō)：“沒(méi)什么，我們是好朋友嗎�！�
鄭云龍的勇敢、豁達、開(kāi)朗性格給我留下了深深的印象，然后從他身上我學(xué)到了許多做人的道理。從此，我便以誠實(shí)、勇敢、豁達作為自我做人的標準，我和鄭云龍的友誼也越來(lái)越深厚。這件事在人生中算不了什么，但是它卻成了我一生完美的回憶。
美文摘抄初中生 14
陽(yáng)光再次斜斜地照進(jìn)我的房間，染了一屋璀璨的金。我卻并不想拉上窗簾，因為我最喜歡初冬早晨明媚的陽(yáng)光。
金色璀璨在我手中翻開(kāi)的書(shū)上，充滿(mǎn)了童話(huà)的色彩，像是久陰之后重見(jiàn)陽(yáng)光般的喜悅跳動(dòng)在我的心中，像生命最初的色彩。喜悅，因為能夠感受到這生命的美麗顏色與無(wú)盡的溫暖；感謝，因為上帝賜予我能與這陽(yáng)光同行的靈魂和能夠感受到這溫暖的健康身體�；蛟S，生命本就是由陽(yáng)光創(chuàng )造出來(lái)的精靈，僅僅是頑皮的逃脫了，現在，又想著(zhù)重歸于陽(yáng)光，再次跑到其它世界去玩耍吧。
冬日的陽(yáng)光很溫暖，明亮而不刺眼，和煦而不柔弱，溫暖而不張狂。在冬日早晨的樓頂曬太陽(yáng)，很舒適，很安逸。
常在學(xué)校的樓門(mén)前曬清晨的陽(yáng)光，因此總結出一個(gè)規律：上午第一節課后和第二節課間的陽(yáng)光是最溫暖舒適的。不像剛入秋的太陽(yáng)，很早就熱起來(lái)了。那些枯萎的樹(shù)葉、花瓣，本無(wú)比凄苦，竟在冬日的暖陽(yáng)中變得煥然一新了。那些飄落的紅葉仿佛也有了生氣，像是要舞成一片火紅的海一樣。微垂的菊花也如向日葵般的揚了些頭，害羞地紅了臉。校門(mén)口的水杉樹(shù)長(cháng)著(zhù)細細碎碎的葉兒放進(jìn)一地的碎金，又不知足似的還想撿拾，拾了這塊又丟了那塊，只得帶著(zhù)淡淡的失望停下來(lái)了。校外高大的梧桐葉和著(zhù)金色的.陽(yáng)光在風(fēng)中蕩落，輕輕地落在地上、屋頂上、人們的身上，畫(huà)出一地的夢(mèng)幻。
下了一兩場(chǎng)大雪，城市便被雪花哄睡了，整個(gè)被包裹在白色的襁褓里。雪止了，陽(yáng)光透過(guò)云層跳下來(lái)，在潔白的雪被上跑來(lái)跑去，絲毫不怕驚醒了剛睡著(zhù)的城市，雪中的陽(yáng)光更晶亮了，更活潑了，也更可愛(ài)了。
一直想看看太陽(yáng)雪，不知是有沒(méi)有。但我想，若是有的話(huà)，那一定是世界上最美麗的景象。雪的精靈與陽(yáng)光的孩子一同舉辦盛大的舞會(huì )，從空中跳到地上，鋪出一地的白，一地的金。那時(shí)，我一定也會(huì )參加的。
美文摘抄初中生 15
雪是冬天的使者，潔白的象征，它以自己獨有的身姿裝點(diǎn)著(zhù)大地。像玉一樣潔，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚揚的飄落，把美麗的世界裝點(diǎn)得“銀裝素裹，分外妖嬈”。
清晨，我走在路上。突然覺(jué)得臉頰一涼，抬頭望去，無(wú)數顆米粒大小的雪子紛紛降下，有的打在屋頂上，“沙沙”地演奏著(zhù)冬日交響曲；有的打在樹(shù)枝上，調皮地翻了個(gè)跟頭；有的落在了地上，高興地蹦來(lái)跳去。漸漸地，這些頑皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一個(gè)勁兒地往土里鉆。
這時(shí)，飄下來(lái)的不再是雪子，而是雪花。像一片片鵝毛，紛紛揚揚，飄飄悠悠，宛若一群穿著(zhù)白紗裙的小仙女，牽著(zhù)那輕柔潔白的舞裙，向人們展示自己的'芳姿。一時(shí)間，色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的童話(huà)王國。
我伸出雙手，接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞著(zhù)它們：多么可愛(ài)的小雪花呀！比點(diǎn)點(diǎn)晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨都還要細密，簡(jiǎn)直如玉屑辦無(wú)瑕，讓人愛(ài)不釋手！
雪花在空中嬉戲著(zhù)、飛舞著(zhù)，它凈化了世間的一切塵埃，送走了嚴冬的寂寞，它自由地來(lái)，瀟灑地去，多少著(zhù)名的詩(shī)詞都贊美過(guò)它：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，多么俏麗呀！“瑞雪兆豐年”，它還是豐收的預言家呢！
雪漸漸地小了，空中零星地飄著(zhù)幾朵絨毛似的雪花。我有些好奇的張開(kāi)嘴，迎接飄落的雪花，六角形的雪花輕輕地落在我的舌頭上，那種清涼的感覺(jué)一直沁到心底，潤醉了我的心田。
過(guò)了一會(huì )兒，雪停了。整個(gè)大地好像被一層紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著(zhù)。路旁的松樹(shù)上掛滿(mǎn)了“水晶屑末”，發(fā)出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動(dòng)了樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，那“水晶屑末”將會(huì )如晨霧般揮灑，無(wú)聲無(wú)息地融入大地；如果你頑皮地搖了搖樹(shù)枝，那“水晶屑末”會(huì )發(fā)出“叮叮當當”清脆的響動(dòng)，讓你陶醉其中。不過(guò)，誰(shuí)也舍不得去搖樹(shù)枝，因為大家都不忍心破壞那無(wú)瑕的“水晶”工藝品。
多么美麗的雪景��！我沉醉在這美妙的世界里，感覺(jué)雪是那樣的可愛(ài)，那樣的親切，這真是一場(chǎng)瑞雪��！
美文摘抄初中生 16
在我有限的認知里，我從來(lái)不覺(jué)得自己是個(gè)多么出眾、多么乖巧的女孩子，盡管每次考試我都能憑借自己的努力名列前茅，期末也能得到老師的證書(shū)�？墒潜M管如此，我卻還是找不到自己身上的閃光點(diǎn)，甚至有時(shí)候我覺(jué)得自己很虛偽，也很冷漠。因為這么多年過(guò)去了，我始終在人前裝作一副乖乖女的樣子，卻鮮少分擔過(guò)家里的家務(wù)活，也不記得父母的生日，甚至是在心情不好的時(shí)候和爸爸媽媽頂嘴。
一切的一切都使我感覺(jué)到自己是個(gè)罪惡深重的人。我羨慕起班上的同學(xué)來(lái)，同桌琳琳，永遠是那么光彩照人，溫柔可愛(ài)。她總是能花最少的時(shí)間快速地做好所有的題目，她總是能在課堂上盡情展現自己的.敏捷思維，她總是能在舞臺上展現自己的魅力……相比之下，又矮又笨的我什么都不是。直到那天，琳琳的一句話(huà)改變了我。
那是上體育課的時(shí)候，當大家都在操場(chǎng)上飛奔時(shí)，我卻默默坐在角落悶悶不樂(lè )�！澳阍趺戳�？”琳琳問(wèn)我。我說(shuō)出了自己不甘平凡卻又努力不起來(lái)的苦悶�！捌鋵�(shí)你對自己太苛刻了！聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，金無(wú)足赤人無(wú)完人，要是人人都像你這么追求完美多沒(méi)意思��！人都有自己的特點(diǎn)才顯得獨一無(wú)二，完美其實(shí)也沒(méi)有什么訣竅，就是努力一點(diǎn)，開(kāi)心一點(diǎn)，順從自己一點(diǎn)！”聽(tīng)了她的話(huà)，我恍然大悟，內心仿佛被春日的陽(yáng)光豁然照亮。
我開(kāi)始小心翼翼地重新審視自己。是的，我沒(méi)有傾國傾城的容貌，但是我有頭有臉，長(cháng)得還算可愛(ài)；我也沒(méi)有纖細的身材，但至少還不是水桶腰；至于成績(jì)，我現在不希望拿第一名了，因為那太累，也太強求自己了，好好學(xué)習，每天跟隨著(zhù)自己的心努力，這才是最重要的�；叵肫鹱约簬啄陙�(lái)的所作所為，我感到驕傲，幸好，我還是那個(gè)勤勞、勇敢、愛(ài)努力的自己，幸好，我醒悟得不算晚。
朋友，這世界的定律就是這樣，不要勉強自己，要學(xué)會(huì )換一個(gè)角度欣賞自己，這樣，你的生活才會(huì )變得更美！
美文摘抄初中生 17
我的家在江蘇，它是一座剛剛經(jīng)過(guò)秦嶺淮河線(xiàn)的北方小鎮。
它沿海，在填海造橋之前，每次從家出發(fā)，騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)十分鐘，經(jīng)過(guò)自己生活了三年的高中母校，就能望到海。蘆葦叢一浮一起，灘涂地散發(fā)海腥，隱隱約約聽(tīng)到海的聲音，隱隱約約聽(tīng)到自己心跳的聲音。
在高中時(shí)，每次偷偷摸摸不顧校規，躲著(zhù)年級主任的巡查，爬上樓頂，那是整個(gè)高中的最高點(diǎn)。以前高一的時(shí)候考試考得不好，或是被喜歡的女生拒絕的時(shí)候，就會(huì )倚著(zhù)樓頂的欄桿望著(zhù)海的方向。
望著(zhù)海，就像是望著(zhù)自己。
之后高二高三學(xué)習忙碌，就再也沒(méi)去過(guò)樓頂，也再也沒(méi)有向著(zhù)海的.那邊，望望自己到底在哪兒。
很快速的，又很緩慢的，高考就像是這樣抑或是那樣的過(guò)去了。最叛逆也就應最囂張最放肆的那段青春，也就這樣過(guò)去了。
誰(shuí)都想過(guò)去清華北大南大東南，我當時(shí)就很想考河�；蛘呓�，但是命運了我很大一個(gè)玩笑。
第一次在石河子看見(jiàn)天山，我竟然很莫名其妙的想起了這樣一句，見(jiàn)山跑死馬。
但是確實(shí)很美啊，隔著(zhù)遠遠的不知多少里路，瞥見(jiàn)頂上的那抹雪色。
在石大生活了兩年，避免不了的只有寒暑假才能回家。
很多家這邊的人總是跟我說(shuō)，在新疆平時(shí)回不了家，能夠多看看新疆的景色吧。有哪些地方比較好玩？
我說(shuō)可可托�；鹧嫔侥Ч沓强{斯湖大巴扎，其實(shí)我就只有去過(guò)大巴扎。
把這兩年零零散散想不開(kāi)鬧分手的時(shí)間全部連在一起，已經(jīng)和女朋友談了兩年。沒(méi)錯我們確實(shí)剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天就互相糾纏不清了。這兩年只帶過(guò)她去過(guò)烏魯木齊玩過(guò)，每次都想帶她出去看看，但是每次都被其他的事打亂。嗯，下次必須要帶她出去玩。
在新疆，用眼睛看很多事，用心體會(huì )很多事，感覺(jué)自己在成長(cháng)。開(kāi)始為了自己，從高三老師告訴我們的能夠隨便的大學(xué)生活，變得努力，把自己喜歡的學(xué)生工作和我信任的人從頭干到尾，在人海茫茫，
找到了我自己。
美文摘抄初中生 18
夢(mèng)里曾有一處濃麗寂寥之所在。一切景物都設有輪廓，沒(méi)有線(xiàn)條。有的只是大團大團暈開(kāi)的色彩。和那飄忽散亂的光。我見(jiàn)不到水。卻有水色瀲滟，連日光也被揉碎在了水草大叢的暗影間：我見(jiàn)不到草，卻有草色芊綿，搖蕩著(zhù)與云彩一同綿延進(jìn)霞光的反照里。
我走的不是吹花小徑，而是晚春曾投進(jìn)我眼中的慵懶倒影：我踏著(zhù)的不是殘朵落英。而是燕語(yǔ)中所刺無(wú)幾的去年天氣。我觸到的不是柔荑，而是傍晚溫朗明媚的氣息；我亦只是虛幻的光影，在桃飄李飛的迷陣里尋覓著(zhù)你同樣飄忽迷離的蹤跡。
你的.面孔在桃李掩映間逐漸依稀，可你的身影又仿佛觸手可及。我伸出手去，想拂開(kāi)這桃枝纖細、李葉游移，不料卻撥亂了你的笑靨，將你攪成了圈圈漣漪，從我的指尖粼粼地蕩漾開(kāi)去。我挽不住你。正如挽不住更迭桃李和瀲滟漣漪。杜鵑聲聲，只顧喚我歸去。破碎的雨絲風(fēng)片。也已然忘了為晚春一泣�；▋旱姆蓟昶G魄，早已無(wú)從喚取，可那盈盈的淡彩流光。猶如化開(kāi)的水粉在半空中滿(mǎn)溢，隨即自顧自地搖曳、舒展、怒放。艷若昔日桃李。
桃李、春雨。紛繁一季的意亂情迷。
風(fēng)多情卻不解意，愈發(fā)吹皺我眼前情境。燕兒在風(fēng)中急急一瞥，又一年匆匆春盡。
我曾在這兒等你，是等待讓我忘了歸期。常常是才看罷早春的飄揚柳絮，又迎來(lái)了晚春的杏花春雨。而那不言不語(yǔ)的三春桃李。瓣瓣都寫(xiě)上了濃濃倦意。我也曾在此靜待你的音信，更從婉轉鶯啼，直等到鷓鴣飲泣。自昔日譜得離殤一曲。你我已辜負多少春光、幾季桃李？
不如歸去，不如就此歸去。我驀地想起，我尚有歸處可去。我暗自慶幸，我仍有歸處可去。
夢(mèng)醒之際，我作別桃李：愿卿來(lái)年，灼灼如昔。桃李卻不見(jiàn)落寞，亦不著(zhù)一語(yǔ)，似是在催促我早些離去。夢(mèng)中的色彩和光影逐漸彼此支離，臨別時(shí)。我再一次望向那片旖旎桃李，卻見(jiàn)她們已然褪盡殘紅，厚厚地落下了一地紅雨。
美文摘抄初中生 19
日歷上的一行小字，引起了我的注意，母親節到了呀，這個(gè)節日，雖說(shuō)屬于母親們，但并沒(méi)有什么人真正把這個(gè)節日記在心里。母親，就是母親給了我們生命。就是母親，培育了我們這些祖國的花朵。她們的無(wú)私，卻沒(méi)有一個(gè)孩子能明白她的心。此刻，我明白了，母親的心中，沉甸甸地裝滿(mǎn)了對我們的愛(ài)。我明白，母親會(huì )在我們悲哀時(shí)，為我們撐起一把傘，呵護著(zhù)我們；母親會(huì )不管天氣就是刮風(fēng)下雨，都為我們洗衣買(mǎi)菜煮飯，記得有一次，我說(shuō)留戀媽媽煮的一份雞湯。結果，在那天天氣那么惡劣的狀況下，當我回到家里時(shí)，一鍋香氣騰騰的雞湯已在等著(zhù)我。母親會(huì )在我考試不好時(shí)，慈祥的安慰我，鼓勵我。會(huì )在天冷時(shí)，提醒我要多穿衣服，注意保暖。
有人說(shuō)：母愛(ài)就像太陽(yáng)，無(wú)論時(shí)間多久，無(wú)論走到哪里，都會(huì )感受到她的'照耀和溫熱。母愛(ài)就是迷惘時(shí)苦口婆心的規勸；母愛(ài)就是遠行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛(ài)就是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。母愛(ài)就是溫熱心靈的太陽(yáng)；母愛(ài)就是滋潤心靈的雨露；母愛(ài)就是灌溉心靈的沃土；母愛(ài)就是美化心靈的彩虹。
就是呀，母親，你就是多么偉大多么無(wú)私，您默默地勞動(dòng)著(zhù)，卻沒(méi)聽(tīng)你說(shuō)過(guò)一句怨言，您看著(zhù)我們從牙牙語(yǔ)到長(cháng)成一位成熟的少女，英俊的少年；您看著(zhù)我們從一個(gè)帶紅領(lǐng)巾的小學(xué)生變成一個(gè)為家庭，為事業(yè)奔波的大人，可在您的眼里我們永遠就是小孩，你仍然不斷地關(guān)心著(zhù)我們的生活。母親節，我代表全天下的兒女，向您說(shuō)一聲：“謝謝您，母親！祝您天天開(kāi)心！”我也會(huì )借著(zhù)母親節，向天下兒女呼吁，用感恩的心一起對母親說(shuō)聲：“謝謝您，母親，就是你給了我們一切”。讓母親們的無(wú)私奉獻得到慰藉，請在母親勞累時(shí)為母親送上一杯熱水，請在母親生病時(shí)陪伴在母親身邊。
我們在母愛(ài)的陪伴下，呵護下成長(cháng)，我也期望我們長(cháng)大后，能給偉大的母親的陪伴，呵護，關(guān)懷，感恩。
美文摘抄初中生 20
跟朋友約好十點(diǎn)鐘到玄武湖，出門(mén)坐地鐵，不想大周末的人也不少，一上車(chē)就已經(jīng)擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當當！好不容易擠到兩節車(chē)廂相接的空位置站下來(lái)。我的對面是兩位美女，看年齡應該20出頭，尚未畢業(yè)的學(xué)生或者是剛剛畢業(yè)不久吧，長(cháng)得都不錯，打扮也較為時(shí)尚！看樣子她們應該素不相識，因為從我上車(chē)她們基本都在埋頭看手機，沒(méi)聽(tīng)到她們一絲交流！漫長(cháng)的車(chē)程做點(diǎn)兒啥好呢，我也掏出手機，翻看起來(lái)！
地鐵走過(guò)幾站，人也越來(lái)越多，慶幸我的地盤(pán)還算寬裕！地鐵到達鐘靈街，一起上來(lái)三個(gè)人，都穿著(zhù)很厚的棉襖，樣子臃腫，先進(jìn)門(mén)的男子40多歲較瘦，一手托著(zhù)箱子一手拎個(gè)大包，后面的兩人一個(gè)45多歲肥頭大耳，挺著(zhù)圓鼓鼓的肚子，一個(gè)則有60多歲了，胡子花白，且很長(cháng)，這兩人一只手持拐杖，一只手腕上跨著(zhù)馬扎子（小板凳）后背上還背著(zhù)二胡、嗩吶等器具，最后面的人才剛上來(lái)，車(chē)子就發(fā)動(dòng)了，他打了個(gè)踉蹌，試圖去抓個(gè)扶手，卻撲了個(gè)空。原來(lái)后面的兩位都是盲人…
他們一進(jìn)來(lái)便占據了入口的位置，門(mén)口的人不住的往里踱步，還有一些人捂著(zhù)鼻子，小聲嘀咕！我的地盤(pán)也被入侵，包包只能抱在懷里…
細看他們的衣服，棉襖都是手工做的那種，袖口黑亮還露著(zhù)棉花，老伯帶著(zhù)火車(chē)頭帽子，我還是在很小的時(shí)候見(jiàn)我爺爺帶過(guò)，現在已經(jīng)很難見(jiàn)到這種款式了，他們應該是乞討或者是賣(mài)藝的吧，我心里猜測著(zhù)…
所有人的目光視乎都落在了這三個(gè)人身上，我對面的兩個(gè)美女也抬頭望了望這幾個(gè)人，只是一個(gè)人看了一眼又繼續埋頭玩起了手機，而這時(shí)另一個(gè)姑娘突然站起來(lái)對盲人老伯說(shuō)，到我這里來(lái)坐吧，聽(tīng)到這話(huà)三個(gè)人連聲感謝！瘦男人扶著(zhù)老伯走了過(guò)來(lái)，老伯伯轉身坐下，但是他怎曉得旁邊還坐著(zhù)另外一個(gè)姑娘呢，只聽(tīng)啪的'一聲，身后的二胡碰打掉了姑娘的手機！手機滑到了我的腳旁，是蘋(píng)果plus，我看到黑屏了…姑娘撿起來(lái)，心痛的開(kāi)機，但是沒(méi)有開(kāi)啟！…瘦男的臉通紅連連對不起！姑娘好久都沒(méi)有說(shuō)話(huà)…我心想這下完了，幾個(gè)人拿什么賠��！周?chē)娜艘蚕はに魉�，像在等待一�?chǎng)好戲！
過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)女孩說(shuō)沒(méi)事兒，估計是電源接觸不良吧，我一會(huì )兒維修看下…
這時(shí)滿(mǎn)車(chē)廂突然好安靜…
美文摘抄初中生 21
只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地活著(zhù)，忘記所有的不快樂(lè )，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一分每一秒�？墒�，憂(yōu)傷卻總是鬼魅般的如影隨行，一直用酒精來(lái)麻醉自己脆弱而又敏感的神經(jīng)，終于發(fā)現，原來(lái)傷過(guò)、痛過(guò)、醉過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)之后，所有的所有該存在的還是會(huì )存在的。
夜冰冷地讓人感到無(wú)奈、恐懼而又流連忘返其中。夜是屬于自己的，白日里自己只不過(guò)是一臺操縱在別人手中的機器而已，想做的不想做的、能面對的不能面對的都由不得自己，哪怕是已經(jīng)心力交瘁。我是誰(shuí)？誰(shuí)又是我？
很久很久沒(méi)有再提筆寫(xiě)出只言片語(yǔ)的文字，是江郎才盡？也許吧。不是寫(xiě)不出而是不想寫(xiě)，其實(shí)，每次翻看往日記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì )產(chǎn)生這樣一個(gè)念頭：寫(xiě)出的文字有意義嗎？有嗎？想想也只能是證明，在這個(gè)世界上，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)罷了；或者說(shuō)，如果有一天網(wǎng)絡(luò )癱瘓，那么，這點(diǎn)僅有的意義也不復存在了。
孔子說(shuō)：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！蔽矣X(jué)得這些生命片段好像都不曾來(lái)過(guò)，以前沒(méi)有、現在沒(méi)有、將來(lái)更不會(huì )有。屬于自己的——三十不惑、四十古來(lái)��？呵呵……
成功是什么，失敗又是什么？人活著(zhù)就是活的一份心情，心情好了粗茶淡飯、兩袖清風(fēng)也未嘗不可；心情不好，天天錦衣玉食、燈紅酒綠又能怎樣？人生悲歡、聚散離合，經(jīng)歷的實(shí)在是太多太多，早就已經(jīng)習慣了離別，有的離開(kāi)，人分開(kāi)了但是心還在一起；有的離開(kāi)就是真的離開(kāi)了；最最讓人恐懼的莫過(guò)于人在一起，彼此的心卻形同陌路。
當失去到不能再失去的時(shí)候，能證明自己存在的意義是什么，活著(zhù)——這就是價(jià)值。
在這個(gè)世界上，到底什么才是真的`？我想，除了那種血濃于水的親情之外，其他的基本都屬于扯淡�；ㄇ霸孪碌暮Ｊ纳矫税押蔂柮傻淖饔皿w現的淋漓盡致，誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)？其實(shí)，誰(shuí)也不是誰(shuí)的誰(shuí)！
站在繁華落幕的街口，霓虹閃爍著(zhù)屢屢鄉愁，不知道步履匆匆的過(guò)客中可否有我的影子？不想再說(shuō)些什么，朝三暮四的生活并非我所愿，簡(jiǎn)單，只求簡(jiǎn)單，真的！
我不屬于這個(gè)世界、這個(gè)世界也不屬于我，可我，必須活著(zhù)！
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