隨筆作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的隨筆作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆作文 篇1
隨筆作文450字
中考是結束了,可是查過(guò)分的我卻不知道該如何面對 ----題記今天中考成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了,一開(kāi)始我的心里只有害怕.害怕.害怕.....可是現在,我知道了自己的'分數,剩下的只有失望,我不知道該如何開(kāi)口,如何面對我最?lèi)?ài)的母親.這次,我沒(méi)給她帶來(lái)希望,帶來(lái)的卻只有失望而已.誰(shuí)不知道,中考是人生的第一個(gè)轉折點(diǎn),然而我第一次就失敗了,我該怎么辦?聽(tīng)著(zhù)別人考的那么好,我不知是什么滋味.現在的我只是想哭,想找一個(gè)沒(méi)有人看見(jiàn)的地方大哭一場(chǎng)我不知道怎么對媽媽說(shuō),說(shuō)對不起嗎?我想我連和她說(shuō)話(huà)的資格都沒(méi)有.我原本只希望能靠好,能讓他們開(kāi)心,那樣不僅是他們,連我也會(huì )覺(jué)得幸福.但現實(shí)總與理想相差很大,事實(shí)上,這一次是和理想是兩個(gè)極端,一個(gè)是天堂,另一個(gè)則是地獄.這一切的一切,讓我無(wú)法面對,讓我無(wú)法接受,我不知道該怎么辦,到現在只剩下欲哭無(wú)淚了.如果上天再給我一次機會(huì ),我會(huì )努力的,會(huì )盡我一切力量去考好的.
隨筆作文 篇2
有時(shí)、不是沉默、只是無(wú)力訴說(shuō)。
——題記
不懂、終究還是不懂。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，誰(shuí)可以做到？哼，別傻了，全世界的人都在疲憊，不止我一個(gè)，只是表達的方式不一樣罷了！有的人選擇了沉默，讓痛苦咽在肚子里，直至腐爛，但還是會(huì )藕斷絲連、不會(huì )消失。有的人的痛苦則會(huì )像反芻一般涌上來(lái)，無(wú)法保留，想要就此隨風(fēng)飄逝，可幻想終究是幻想，為什么痛苦可以如此的刻骨銘心，那讓人追尋的快樂(lè )就會(huì )隨風(fēng)飄逝呢？
習慣了寫(xiě)傷感的文字，那樣可以淡化一點(diǎn)自以為是的痛苦，哪怕少的可憐。至少會(huì )讓我有點(diǎn)微不足道的安慰，至少我會(huì )明白自己的心：我并不快樂(lè )，但我懂我！
原本以為逃離了一個(gè)地方，去另一個(gè)陌生的地方，開(kāi)始一種自以為是的漂泊，是一件恨美好的事情，忘記該忘記的，談去心中的抑鬱，我說(shuō)不上真的會(huì )真實(shí)的仰天大笑�？赡且磺薪K究是虛幻，也許到哪，我都會(huì )是一個(gè)多事的個(gè)體�，F在的我，無(wú)論怎樣，無(wú)論在哪一方面，都是失敗的徹徹底底，心中的煩悶像宣紙上的一滴墨，慢慢散開(kāi)，從一小塊變成一大塊，最終韻開(kāi)了一個(gè)讓人心痛的結局——我只能強顏歡笑。我不會(huì )把心中積淀的.鬱悶表現在臉上，只會(huì )用文字去記錄，用無(wú)奈的微笑去表達……
有人說(shuō)，喜歡文字的人是孤獨的，而我，算是其中之一吧！曾經(jīng)的美好只會(huì )留給我永無(wú)止境的遐想，除此之外，我又能怎樣？我的痛苦已溢於言表，我現在的處境又有誰(shuí)會(huì )理解呢？欲哭無(wú)淚��！想要實(shí)現我的諾言，證明給所有人看，想讓愛(ài)我的所有人不再為我操心，想要……太多太多了�？墒�，一切都毀在了可是上，我沒(méi)有了依靠，我開(kāi)始無(wú)助，開(kāi)始變得無(wú)人傾訴，連最起碼的安全都保障不了，我太累了！我喜歡安靜，但不喜歡太靜，可現在的我，又怎么能靜下了來(lái)呢？每天告械自己不去想哪些無(wú)聊的人、無(wú)聊的事，那樣我就可以安心的學(xué)習了�？墒�，又是可是，我是一個(gè)被別人時(shí)刻監視住的人，連自己想做的事都做不了，沒(méi)有自由，也就沒(méi)有安靜可言。我不忍心看著(zhù)自己就這樣淪落下去，我不忍心看著(zhù)所有人都為我而痛苦，我害了他們丫！我該妥協(xié)嗎？NO！如果我認不了，我可以選擇逃避，但如果我妥協(xié)了，我這一輩子也就完了！
我該怎麼辦？何去何從？做人真累��！
隨筆作文 篇3
我的家鄉在華亭，在我們家鄉進(jìn)入臘月門(mén)，傳統節日一個(gè)連著(zhù)一個(gè)，年味一天濃過(guò)一天，傳統的地方民俗文化活動(dòng)也就更更加豐富多彩起來(lái)了。
臘月初八這是華亭過(guò)年的前奏，這天要吃臘八粥，還要在臘八粥中放用肉餡包成的“雀頭”餃子。臘八粥用大米、谷米、玉米、紅豆、黃豆等混煮而成，表示祈求來(lái)年五谷豐登之意；“雀頭”餃子用大肉作餡包成圓形雀頭狀，表示能消滅危害莊家的麻雀（據傳說(shuō)臘八這天見(jiàn)不到危害莊家的麻雀）。
臘月二十三是灶王爺升天奏事的日子，傳統的小年，又名辭灶，華亭人對過(guò)小年非常重視，這天早飯要吃攪團，有盼望團圓之意。街面上有售賣(mài)的用麥芽糖汁做成的灶糖，又甜又粘，相傳送灶時(shí)給灶王爺吃了甜得粘住了嘴，就不會(huì )向玉皇大帝告人間的狀了。送灶的時(shí)間大約在傍晚，家家都要擺祭品，放鞭炮，意味著(zhù)過(guò)年開(kāi)始了。
臘月的日子長(cháng)了翅膀，一飛而過(guò)。轉眼已到除夕之夜，家家貼對聯(lián)，掛紅燈，張燈結彩。戶(hù)戶(hù)圍著(zhù)餐桌、抱著(zhù)電視守歲，放開(kāi)肚量喝酒吃肉，毫無(wú)顧忌縱情歡樂(lè )，一年中所有的辛勞、煩愁在這晚煙消云散，所有的豐收、喜悅在這一刻被無(wú)限放大。
正月初一是新年第一天，家鄉的人都有“迎喜神”的傳統，吃過(guò)“拉魂面”之后，村里的人個(gè)個(gè)穿戴一新，喜笑顏開(kāi)，牽著(zhù)或趕著(zhù)身上披掛了彩紙折疊的紙扇的牛羊騾馬，浩浩蕩蕩的.向預先估算好的喜神方位進(jìn)發(fā)。這是為了驅除兇煞和病魔，乞求喜神保佑一方平安吉祥，沒(méi)病沒(méi)災。
元宵節那天，大街小巷馬社火、高芯子、車(chē)社火排成了長(cháng)隊、綿延不斷，鞭炮、鑼鼓聲此起彼伏，不絕于耳，又一次將過(guò)年推向高潮。晚上，家家戶(hù)戶(hù)點(diǎn)燃用玉米、蕎面捏的燈盞，小孩挑著(zhù)紙糊的燈籠盡情玩耍，燈光、月光、星光融為一體，相映成輝。
正月二十三日已是過(guò)年最后一個(gè)節日，這天華亭農村有“燎疳”的習俗。婦女們使出渾身解數提早用雞蛋殼、五色紙糊好“疳娃娃”，男人們則割足枯蒿茅草為“燎疳”做準備。二十三日白天，小孩挑著(zhù)“疳娃娃”玩耍，看誰(shuí)的“小媳婦”、“小相公”好看；晚上，每家門(mén)前都堆起柴草，上面插上“疳娃娃”，當第一堆疳草點(diǎn)燃，聽(tīng)到有人大喝“燎疳嘍——”，家家戶(hù)戶(hù)便都點(diǎn)燃疳草，霎時(shí)間熊熊焰火映紅了村子，照亮了天空。人們爭搶著(zhù)從火焰上一躍而過(guò)，以求燎去病災，燎紅日子。
隨筆作文 篇4
一不小心，我的左手大拇指處劃破了。一條口子雖長(cháng)，但不深，星星點(diǎn)點(diǎn)地流著(zhù)一點(diǎn)血。我毫不介意，拿紙巾擦了擦血，正打算繼續給孩子們講故事。
誰(shuí)知道眼睛特別“亮”的楊楊竟然發(fā)現了：“姜老師，你的手流血啦！”聲音雖然輕，但關(guān)心之情洋溢其中。在他的呼喊聲中，孩子們都將目光轉向了我的手指，并且紛紛嘟囔著(zhù)：“姜老師流血了”、“真的流血了”、“我也看到了”……看到孩子們關(guān)切的眼神，我笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)事的，希望就此結束這件事。沒(méi)想到，孩子們可不想就此罷手。
細心的朱朱說(shuō)：“老師，你怎么不用創(chuàng )口貼��？”
王芷欣緊跟著(zhù)說(shuō)：“姜老師，用了創(chuàng )口貼就不疼了�！�
雯雯還指著(zhù)自己手腕上的“傷疤”說(shuō)：“我上次也弄開(kāi)了，媽媽給我貼了創(chuàng )口貼�！�
……
孩子們的生活經(jīng)驗還真不少，這時(shí)的我不得不佩服他們了：“老師沒(méi)有帶創(chuàng )可貼，就不貼了吧，沒(méi)有關(guān)系的�！�
“那我明天給你帶個(gè)創(chuàng )口貼吧！”小朱朱真的很有愛(ài)心哦。
“我也給你帶！”孩子們又七嘴八舌地搶著(zhù)說(shuō)了。
我感到心里一陣陣暖流涌起�！安挥昧�，姜老師家里也有的，明天我自己就貼好了哦！”于是我又開(kāi)始和孩子分享故事了。
第二天早晨我像往常一樣在活動(dòng)室門(mén)口接待孩子們�！敖蠋�，給你一個(gè)創(chuàng )可貼哦！”小朱朱遞給我一個(gè)創(chuàng )口貼。說(shuō)實(shí)話(huà)，我被感動(dòng)了，原來(lái)他昨天不是隨便說(shuō)說(shuō)的，原來(lái)小朱朱確實(shí)把這件如此小的事情放在了心上！
“姜老師，我也給你帶了創(chuàng )口貼！”調皮的小宇竟然也有這份細心，他爺爺還跟我說(shuō)：“昨晚一回家就說(shuō)要帶創(chuàng )口貼了！”原來(lái)小宇心里是有我的，可惜平時(shí)還因為他的調皮我老是生他的氣，我不禁臉紅了，有些后悔。
“姜老師，我幫你貼上吧！”天真可愛(ài)的杭杭拉著(zhù)我的手，非要親手貼上她帶的創(chuàng )口貼。我蹲下來(lái)，頭一次像一個(gè)孩子一樣，享受著(zhù)被人照顧的感覺(jué)，這是一種多么奇妙、甚至讓人迷戀的'感覺(jué)啊，而給我這種感覺(jué)的竟然是一個(gè)不滿(mǎn)4歲的孩子！看著(zhù)她認真的表情、細心卻顯笨拙的動(dòng)作，我忍不住在她的頭上親了一下，多可愛(ài)的孩子��！
……
一樣的早晨，一樣的孩子，不一樣的是，今天的我竟然收到了十幾張創(chuàng )口貼，十幾張來(lái)自于孩子手里的創(chuàng )口貼�？粗�(zhù)這一張張小小的創(chuàng )口貼，我有種流淚的沖動(dòng)。這豈止是一張張小小的創(chuàng )口貼，我看到的是在這小小創(chuàng )口貼背后的濃濃深情，是孩子們對我的一種關(guān)心、一份關(guān)懷、一片愛(ài)意！
我最親最?lèi)?ài)的孩子們，衷心地祝愿你們健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
干凈的小手——小小的洗手環(huán)節
洗手是幼兒日常生活中，必不可少的一個(gè)環(huán)節。在幼兒一日生活中，經(jīng)�？吹竭@樣的現象：三五個(gè)孩子在玩水；忘記關(guān)水龍頭了等等。針對這樣的情況，我總是反復提醒常規要求“要這樣，那樣的”，可效果總不佳。幼兒天性好玩，喜歡新奇的事物，但也因其年齡特點(diǎn)的關(guān)系，幼兒的注意力容易分散。但遇到喜愛(ài)的游戲也會(huì )樂(lè )此不疲。因此，教師應選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)，并深受幼兒喜愛(ài)的內容，以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
于是在之后的一次洗手時(shí)，我也加入進(jìn)來(lái)，并有節奏地念起了《洗手歌》：手心搓搓、手背搓搓、手指縫里搓搓，一二三，小手甩甩干。在到自己的小毛巾上擦擦干。我動(dòng)作一下子就吸引住了幼兒紛紛跟著(zhù)我學(xué)了起來(lái)�！霸⒔逃谏�、游戲之中”讓幼兒在有節奏快慢的變化中，通過(guò)動(dòng)作表演兒歌內容，表達了他們內心的感受，并能促使他們在潛移默化中掌握基本的生活技能。
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節，只要我們認真的去觀(guān)察、貼近幼兒的生活，你會(huì )發(fā)現孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我們抓住教育的良好契機。生活中的每一個(gè)細節都需要我們去動(dòng)腦筋，我們應該給孩子們創(chuàng )造親自體驗的機會(huì )，把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子成功的基礎，這點(diǎn)固然重要，但我們要站在孩子的立場(chǎng)，體驗孩子習慣的養成過(guò)程。這樣，幼兒才能體驗到養成良好習慣的重要性，并逐漸把這種認識變成自覺(jué)行為。僅僅一個(gè)洗手的習慣，我們也要考慮很多。讓我們感到欣喜的是，我們在努力的同時(shí)也感受到了孩子們更多更強的獨立能力。
教師應做有心的人，從孩子長(cháng)久發(fā)展的利益考慮，我們不可忽視良好習慣的養成，更要親自參與到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，體驗孩子們的需要，制定的常規制度應隨時(shí)調整，并改變教育方式，形成真實(shí)的合作探究式的師幼互動(dòng)。
隨筆作文 篇5
讓我再任性一次
背對著(zhù)我和我擁抱
你說(shuō)我無(wú)理取鬧
警告我別再對她笑
微涼的咖啡，是我的依賴(lài)。
它濃濃的味道，象征我濃濃的思念。
回想起從前的承諾，那是穿戴著(zhù)華麗的信任，而今眼前的承諾，只是猶如稀薄的空氣一般飄渺。漫漫的失眠的夜里，月光灑下，我哭的像個(gè)小孩，那是第一次心被傷害。給我一個(gè)擁抱，背對著(zhù)我堅決的離開(kāi)。此刻，微笑在我臉上絕種。給自己一個(gè)借口，但都是爛借口，爛借口，都是爛借口……
一直以來(lái)，疼愛(ài)我的人沒(méi)有多少。希望你永遠疼愛(ài)我的這個(gè)幻想被你破滅。你被上天注定的溫柔不屬于我，因為老天注定要把我給遺忘。它的遺忘，把我給辜負了。 有時(shí)候， 有些人， 一直是被遺忘的；
而又有時(shí)候， 又有一些人， 是一直被銘記的。 但我注定是那個(gè)不被記得的。 送自己一首小詩(shī)，一首悲傷的詩(shī)歌，承載我所有的苦痛。我訴說(shuō)，容許我訴說(shuō)的只有這樣的方式。最恨你，恨你，恨你背叛了我，欺騙了我，卻不會(huì )留下我�？嗤从袝r(shí)候可以掩飾，但最哀的便是當掩飾不了時(shí)。他，被疼；她，被愛(ài)。只有我，被孤獨的拋棄。全世界都欠我一個(gè)微笑，欠我一個(gè)擁抱，欠我一個(gè)我永遠得不到的——愛(ài)。 希望一直在，破滅一直在，只是看我怎么選擇。 我不再敢選擇，我怕二選一又是一次很痛的傷害。我不想再回憶起那個(gè)冷冷的眼神落在我身上，涼涼的.背影遠遠的離開(kāi)。我的靈魂告訴我要復活，但我的心靈卻在死水沼澤地里淹沒(méi)。
什么時(shí)候，會(huì )出現一個(gè)真正能夠拯救我的人？為我心靈的傷疤抹上一層膏藥，讓裂開(kāi)的地方復合，不再是留血不停。 窗外的雨滴滴， 路上的車(chē)嗒嗒。 而鍵盤(pán)的敲擊聲中夾雜了一種聲音，淚落在桌上。
隨筆作文 篇6
曾經(jīng)想象過(guò)無(wú)數次的重逢，就這樣平淡無(wú)奇的發(fā)生了，與我的想象一點(diǎn)也不像呢。
當你站在我面前的時(shí)候，若不是在你身旁的小A，我差一點(diǎn)就沒(méi)有認出來(lái)那是你，三年的時(shí)間，原本以為自己一直銘記在心的東西，其實(shí)早已在時(shí)光的沖洗中變得越來(lái)越模糊，變得越來(lái)越難以分辨。
你的記憶似乎比我好些，又或者是小A給你看了我的近照，你在看見(jiàn)我的瞬間就認出了我，你張開(kāi)雙手，以一個(gè)迎接擁抱的姿勢站在那里，面帶微笑，像多年來(lái)我們慣常的每次相見(jiàn)時(shí)那樣。
我差一點(diǎn)就哭了出來(lái)，可是我終于還是忍住了，我驚詫于自己的鎮定當我伸出我的'右手握住你的右手的時(shí)候，像見(jiàn)到我日常接待的那些客戶(hù)那樣，甚至還比不上一個(gè)老朋友：“JYX，好久不見(jiàn)�！蔽曳置骺匆�(jiàn)你眼中轉瞬即逝的錯愕和濃重的失落，你就那樣僵在了那里，局促地不知道如何是好。
若不是小A的調侃，我甚至不知道該怎么去化解這一份尷尬。
然后我們只是沉默著(zhù)進(jìn)了飯店，吃飯，聊天，彼此的工作，學(xué)習，或許是無(wú)意，又或者是有意的回避，始終沒(méi)有問(wèn)及對方的感情。然后小A帶你回去，我也回了家，就這樣結束了，沒(méi)有任何衍生的環(huán)節，只是在分別的那刻，我終于擁抱了你，也終于被你緊緊地擁抱。
三年的時(shí)光確實(shí)改變了很多東西，包括你我，我不得不承認你的身上有了我所不熟悉的味道，而我也終究放下了你我之間的過(guò)去，也算是放過(guò)了自己吧！
有時(shí)候我也在問(wèn)我自己，是否相見(jiàn)不如懷念？
人生總是這樣的，來(lái)來(lái)去去，到最后剩下了的那個(gè)人不一定是當初的那個(gè)人，即使此刻的自己身邊依然只有自己的影子，我依然可以在大多數的日子里保持著(zhù)一份平和的心境，過(guò)自己平淡而滿(mǎn)足的日子。
隨筆作文 篇7
對于良多節日我其實(shí)是很，沒(méi)有幾多知覺(jué)的。一曲不喜好那些形式的工具，而節日于我總也認為那是報酬蹤跡太沉的形式。
有次同事們閑聊時(shí)說(shuō)到：這人啊，是不是年紀越來(lái)越大，心就會(huì )越來(lái)越硬，越來(lái)越，越來(lái)越冷酷，有時(shí)以至冰涼到讓本人都不敢相信。我俄然心里一動(dòng)，是啊，我似乎也有如許的感受。
，這是人生的天然紀律，是誰(shuí)也無(wú)法逃避的宿命。但正在沒(méi)有實(shí)反面對這些的時(shí)候，我想我們該當都是少少以至不會(huì )去思慮這些似乎離我們很遙遠的問(wèn)題的。小時(shí)候，我很怕有人歸天，完滿(mǎn)是出于天性的害怕，害怕鬼魂。村子里有人過(guò)世，我從來(lái)不敢去看，就是放過(guò)的那些鞭炮，我也不敢踩走過(guò)。有一次村里有個(gè)奶奶歸天了，她家人把她的衣服、被子都堆正在一路燒了，下晚自習從那里顛末，我嚇得，也只要撐著(zhù)膽量拆著(zhù)天然地從旁邊走過(guò)，可才走過(guò)那片灰燼，我就撒開(kāi)腿，以百米沖刺的速度飛跑，回抵家，好久，心還正在怦怦地跳。
對于爺爺，我沒(méi)有任何印象，爸爸說(shuō)，他6歲時(shí)就沒(méi)了父親。一曲到大學(xué)結業(yè)，奶奶，外公外婆都還健正在，所以，我對于清明的'感觸感染也還僅逗留正在那首婦孺皆知的詩(shī)了：清明時(shí)節雨紛紛，上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。而至于上的行人是若何的欲斷魂，我仍然無(wú)法感同。
后來(lái)聽(tīng)到一句歌詞：要不是痛徹，誰(shuí)又記得誰(shuí)。我有的也僅是戀愛(ài)上的感觸感染：由于痛，所以記得�？墒�，大學(xué)結業(yè)后的三年，對于，對于清明的感觸感染，我倒是有了親身體味。
由于，結業(yè)后的三年，我持續得到了我生射中三個(gè)主要的親人：先是慈祥可敬的外公，然后是疼我有加的外婆和至愛(ài)的奶奶。那段時(shí)間，我陷正在一種深深的哀思和驚駭里，常常為人生的無(wú)常和無(wú)法感喟。然后，清明這個(gè)詞正在我的人生字典里也慢慢立體起來(lái)，凝沉起來(lái)。
再后來(lái)，婆婆歸天，這是我第一次親人的離去。那一刻，我感遭到了一種冰涼到心底的顫栗。我看到了生命的懦弱，我看到了骨肉分手的摧肺，我感遭到了緣份的短暫，我感遭到了人生有來(lái)無(wú)還的無(wú)法。
清明前一天，伴侶跟我聊到：父母皆不正在了，悲傷欲盡，感受自已也不正在了。兔死狐悲，他們能走，不久的未來(lái)，我們也會(huì )走的，為他們憂(yōu)傷，也為本人憂(yōu)傷，本年我葬花，來(lái)年誰(shuí)葬我。
我撫慰他說(shuō)，不要太憂(yōu)傷，這是人生的天然紀律，人生無(wú)限，正由于如斯，所以我們才要懂得愛(ài)惜。過(guò)好本人的糊口，才是對已故親人最好的紀念。
他老是如許多愁善感，老是如許憂(yōu)傷低落。當然，他該當是個(gè)很沉情的人，一個(gè)愛(ài)本人父母的人，一個(gè)愛(ài)本人家人的人，必定是個(gè)滿(mǎn)懷愛(ài)的人。百善孝為先，我認為沒(méi)錯。
時(shí)近半夜，大弟來(lái)德律風(fēng)了：“姐姐，我們曾經(jīng)抵家了，要不要我去接你來(lái)吃午飯？”
一早起來(lái)就趴正在網(wǎng)上的我，面臨網(wǎng)海里洋溢的濃重得令人不由得要流淚的清明氛圍，似乎有良多話(huà)要正在空間里傾吐，可坐得人都發(fā)麻了，成果一個(gè)字也沒(méi)擠出來(lái)。而頭晚又是熬夜很晚才睡，早餐都沒(méi)吃，人都發(fā)暈了，我對弟弟說(shuō)：“不要來(lái)接了，我歇息一下，下戰書(shū)我本人坐公交車(chē)回家�！�
弟弟明顯感覺(jué)他們老姐有點(diǎn)不成理喻，但也習慣了，正在他們的印象中，他們老姐就是個(gè)奇異的人。
當然，下戰書(shū)時(shí)，弟弟仍是來(lái)接我了。他曉得，要等我歸去，還不如他親身來(lái)一趟讓人。5分鐘的公交車(chē)，我也會(huì )拖成至多50分鐘的。
歡送利用手機、平板等挪動(dòng)設備拜候中考網(wǎng)，20xx中考一陪同同業(yè)！
隨筆作文 篇8
入夜好久了，散步在中秋的街道，沐浴在闌珊的燈火里，享受著(zhù)秋風(fēng)的撫慰，別是一番愜意。
高高的坡上，迎面撲過(guò)來(lái)幾幢高大的樓房。樓房的輪廓不甚清晰，可是，那滿(mǎn)樓的燈火就像鑲嵌在黑緞上的顆顆璀璨的明珠一樣，明暗參差，高低交錯，疏密有致，遠近各樣。朦朧的樓影重疊在黑黝黝的天幕上。沐浴著(zhù)這秀美深沉的樓燈，還沒(méi)有走幾步，就醉得步履蹣跚了。
我的身后有我的身影，那是我心儀已久的藍花花，是的，蠟染的不吱聲的藍花花。猛然覺(jué)得面前的這幾幢樓燈蒙上了一層藏藍色，滿(mǎn)眼的亮點(diǎn)，不就是蠟染的白花嗎？想起了貴州夏令營(yíng)自己親歷過(guò)的蠟染，今夜的散步，有藍花花作伴，好甜蜜。
站在高坡上往大路的遠方看，兩個(gè)方塊聳立在夜空中，他倆規規矩矩地聳立著(zhù)，像兩塊白嫩嫩的豆腐，更像兩本讓人愛(ài)看的'書(shū)，矗在那里，供愛(ài)看書(shū)的人借著(zhù)滿(mǎn)街燈火夜讀。車(chē)水馬龍的街道上，你能讀得進(jìn)書(shū)嗎？能，捧讀夜空詩(shī)文，沐浴滿(mǎn)街秋燈，這才是閱讀的高妙境界。
前方一棟灰樓的樓頂亮閃閃的，就算一個(gè)貪玩的孩子夜不歸家，戴著(zhù)一頂貝雷帽，睜著(zhù)兩只好奇的大眼睛，觀(guān)望著(zhù)來(lái)往的行人。孩子啊，回家去吧，明早還要上學(xué)呢。
右拐，走上一條平坦的大道，想起了傳統歌曲《莫斯科郊外的晚上》的幾句歌詞：“深夜花園里四處靜悄悄，只有樹(shù)葉在沙沙響，夜色多美好，令人神往，多么幽靜的晚上�！睂γ婺菞澨焐系臉怯罾�，整齊的樓燈，就像一位將軍胸前的佩章。
深黛色的樹(shù)叢，就像舞臺上拉開(kāi)的大幕兩邊的帷幔；深色的天幕，推出一排閃亮的街道燈火，有點(diǎn)像停泊在長(cháng)江上的巨輪，靜靜地靠在港灣里，享受著(zhù)江城秋夜的靜謐。
路邊的行道樹(shù)，是我沐浴后的庭院。這兒我來(lái)過(guò)，藍花花的身影默默地前移了。我自顧自地佇立在這里，望著(zhù)遠方樹(shù)枝上的那一抹燈影，莫名的惆悵又浮上心來(lái)。
遠方的樓啊，近處的燈，秋月的景啊，心上的人。如其說(shuō)我沐浴在樓燈里，不如說(shuō)我沐浴在親情里。在這涼爽的秋夜，在這燈火闌珊的街道，我擁抱親情，擁抱親人，擁抱我們共同的思念。
隨筆作文 篇9
深秋的夜，無(wú)風(fēng)，幽幽的旋律，淺呤低唱。盈盈淚光中，是昨日歡顏。輕拾憂(yōu)傷，不訴離愁，只因已無(wú)人會(huì )心，無(wú)人能訴那一場(chǎng)無(wú)關(guān)風(fēng)月往事。
一直以來(lái)，都在夢(mèng)想與現實(shí)，追隨與放逐中迷茫，徘徊，糾纏。一直以來(lái)，都在若隱若現，若即若離中煎熬，掙扎，幻想。聚也好，散也罷，暗藏深處的那份相知相契銼鏗有力的書(shū)寫(xiě)著(zhù)愛(ài)的誓言！盡管會(huì )有清醒時(shí)的冷若冰霜，癡狂時(shí)的熱烈如火，但痛并快樂(lè )的銷(xiāo)魂攝魄，無(wú)法抗拒，欲罷不能！ 曾經(jīng)，踏遍紅塵山山水水尋訪(fǎng)纏纏綿綿恩愛(ài)事；曾經(jīng)，望盡滄海蝴蝶飛不過(guò)那凄凄慘慘黃昏籬下零零碎碎奪命網(wǎng)；曾經(jīng)那迷人的淺紫夢(mèng)幻，那么輕盈的飄逸在漫漫心海。朝朝暮暮華年里，將那千頭萬(wàn)緒理成一捆結，放在眉間，心頭！而今，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，夢(mèng)醒時(shí)分，卻只是無(wú)力的徒勞。原來(lái)，纖纖十指輕彈的，只是一個(gè)人的天荒地老。原來(lái)，款款舒袖對月醉舞的'，只是一個(gè)人的獨角戲，縱是咫尺天涯，已是陌路！ 都說(shuō)往事如風(fēng)，滾滾紅塵卻清晰的記錄下了如煙的雨與翩飛的云于冥冥之中的那場(chǎng)注定難逃的結！從此，天地間，雨收起憂(yōu)傷灑下滿(mǎn)心的思念，云藏起孤寂飄下滿(mǎn)懷的牽掛。云專(zhuān)注深情的凝視讓雨忘了世間的姹紫嫣紅。多少千言萬(wàn)語(yǔ)，多少情深意濃，字里行間如清笛蕭蕭，在心海輕舞飛揚。明知篇篇如泣如訴的文字也如一杯杯苦酒，卻心甘情愿的一次次暢飲著(zhù)這份苦，夢(mèng)寐以求著(zhù)千百年來(lái)佛前的虔誠與祈禱換來(lái)今世的醇香與甘甜。然而，夢(mèng)始終是夢(mèng)，無(wú)可追，無(wú)可求！
天高，海闊，風(fēng)輕，云淡……天地間注定沒(méi)有一片云彩會(huì )為一滴雨作永恒的停留�；蛟S真的像張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)的：“回憶這東西，若是氣味的話(huà)，那就是樟腦的香，甜而穩妥，像記得分明的快樂(lè )，甜而悵惆，像忘卻了憂(yōu)愁�！边@就是懷念吧。也許等我們到了耄耋之年，這種感覺(jué)會(huì )越發(fā)強烈，一花一世界，一葉一菩提，一滴水中看世界。那個(gè)時(shí)候，特別安靜，慢慢地想起，輕輕地微笑，無(wú)聲地落淚，悄悄地擦拭，或在那么不經(jīng)意的一瞬間，會(huì )聞到一陣味道，陽(yáng)光的味道，又或者眼淚發(fā)酵出來(lái)的思念的那一種苦澀，圍繞不散。
終究要從此岸渡到彼岸，終究要涉過(guò)淼淼白水漠漠風(fēng)沙，那些生命里該來(lái)的和該走的，既然注定逃不過(guò)，又何妨優(yōu)雅淡定，心境從容呢？是的，一切都會(huì )歸于簡(jiǎn)單和安寧的，一切終被洗去。有一天，誰(shuí)都不會(huì )記得這些人和這些事，誰(shuí)都不會(huì )記得此刻聽(tīng)過(guò)的歌流過(guò)的淚，那些錯落的過(guò)往與曾經(jīng)有過(guò)的蕪雜的心跡。
從此，千山萬(wàn)水，不言等待；從此，千里萬(wàn)里，不語(yǔ)相思。轉身，千回百轉。相忘曾經(jīng)的憂(yōu)傷，相忘昨日的孤寂，相忘風(fēng)輕云淡的日子里所有的如煙往事，翩飛，遠去……沒(méi)有守望，沒(méi)有心傷，幻作草叢里那粒晶瑩露珠，輕撫暮暮與朝朝，看云起云落，唯愿歲月安寧純靜?
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