讓小班幼兒學(xué)會(huì )正確的分享教育隨筆
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)隨筆吧？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀(guān)點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱(chēng)贊的隨筆嗎？下面是小編幫大家整理的讓小班幼兒學(xué)會(huì )正確的分享教育隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讓小班幼兒學(xué)會(huì )正確的分享教育隨筆1
和小班孩子們一起生活在這個(gè)溫馨的小家里,我覺(jué)得我很幸福,但帶了兩個(gè)月的小班孩子,經(jīng)常會(huì )發(fā)現幼兒流露出以“自我為中心”的心理傾向，他們“霸道”地認為：“我喜歡的東西就是我的!”這顯然不會(huì )受集體的歡迎，更不利于他們健康的成長(cháng)。
我發(fā)現龍龍小朋友在區角活動(dòng)里玩耍時(shí)，經(jīng)常和大家鬧得不愉快，不是哭就是大鬧一場(chǎng)，老師怎么調節他都不高興，問(wèn)了和他在一起玩區角活動(dòng)的小朋友，他們告訴我說(shuō)：“龍龍搶玩具，他不給我們玩，東西都拿在自己手里，我們大家都玩不到了�！边�有一個(gè)最小的小家伙告訴我說(shuō)：“老師，我都喊他哥哥，他都不給我玩還打我呢�！甭�(tīng)了孩子這么一說(shuō)，我明白了，原來(lái)是他把玩具都攬到自己手里，不愿意和大家交流和溝通。這樣小朋友都不敢接近他。
我看了看了坐在旁邊小椅子上的龍龍，還在那里張著(zhù)嘴巴大哭，我輕輕地走到他跟前，蹲下來(lái)問(wèn)：“龍龍你看一看，別的小朋友玩得快樂(lè )嗎？”（快樂(lè )）那你快樂(lè )嗎？（我不快樂(lè )，他們都不給我一起玩，還要我手里的玩具）龍龍你看一看，你的幾個(gè)小伙伴們在那里干什么呢？他告訴我說(shuō)：“在那里說(shuō)話(huà)呀！”他們有東西玩嗎？沒(méi)有(這時(shí)他低下頭)，看著(zhù)自己口袋里的玩具很不高興，我想請你把你口袋里玩具和大家一起玩好嗎？他說(shuō)得時(shí)候，自己還是低頭。這時(shí)我對著(zhù)其它的.小伙伴說(shuō)：“瞧，龍龍現在要和大家一起玩了，你們高興嗎？高興！其它幾個(gè)孩子一起回答我，這時(shí)的他愿意把自己拿的玩具，分給其它小伙伴們玩了。
事后,我給大家講了一個(gè)故事，利用龍龍的這件事，把龍龍請到我的故事中，這樣讓龍龍在聽(tīng)故事時(shí)知道自己這樣做不對，最后，小朋友知道龍龍愿意和小伙伴們一起玩耍，和同伴們一起分享玩具，我問(wèn)其它幼兒，你們愿意和龍龍一起做游戲嗎，孩子們異口同聲地說(shuō)：“愿意！”龍龍的小臉蛋上也有了微笑，這時(shí)，我們一起唱了《找朋友》這首歌，有很多孩子都愿意主動(dòng)地去與龍龍做好朋友。
我利用故事把這件事說(shuō)給大家聽(tīng)，讓孩子知道會(huì )分享的孩子，能夠得到大家的喜歡，如果不愿意和伙伴分享玩具，會(huì )得到大家的排斥。還運用了《找朋友》這首歌，讓龍龍小朋友知道周?chē)男』锇槎加型樾�、�?ài)心。當你孤獨的時(shí)候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓勵孩子，與孩子進(jìn)行情感交流，讓他們主動(dòng)地交換玩具玩，這樣對培養他們分享玩具時(shí)，有很大的好處。
讓小班幼兒學(xué)會(huì )正確的分享教育隨筆2
分享是一種重要的社會(huì )行為，同時(shí)也被我們視為一種美德，我們贊賞愿意分享的孩子，夸獎他們的慷慨、大方和友善，作為一名幼兒教師怎樣去引導一個(gè)從小被嬌生慣養的孩子有分享的意愿，這是一個(gè)大家都值得探索和深思的話(huà)題，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現幼兒流露出以“自我為中心”的心理傾向，他們“霸道”的認為：“我喜歡的東西就是我的！”這顯然不會(huì )受集體的歡迎，也不利于孩子們的成長(cháng)。
有一天大家在玩玩具的時(shí)候，老師先把玩具放在中間，然后告訴小朋友，大家一起玩，剛開(kāi)始還好，可沒(méi)過(guò)多久，就有小朋友喊：老師徐林搶我的玩具，老師：他不給我玩——我一看，原來(lái)是徐林把玩具都攬在自己的前面，不愿意和大家交流和溝通，自己也辦法玩，我看了看徐林，便輕輕的走過(guò)去，蹲下來(lái)對他說(shuō)：“快看看你的小伙伴們在那里干什么呢？看他們玩得多開(kāi)心呀！你要是也把玩具與大家一起分享，也會(huì )很快樂(lè )的！”聽(tīng)了我的'話(huà)，徐林便主動(dòng)的把玩具分給小朋友一起玩了。
事后，我對大家進(jìn)行了友愛(ài)方面的教育，讓小朋友知道要和大家一起游戲、和同伴分享玩具。孩子總是喜歡老師的表?yè)P，因此，不管是物質(zhì)分享還是情感享受，當他一旦有了分享的行為時(shí)，我們就要及時(shí)用鼓勵，贊許獎勵等外部激勵的方法來(lái)強化孩子的分享行為。
【讓小班幼兒學(xué)會(huì )正確的分享教育隨筆】相關(guān)文章：
教育隨筆：正確讓小班幼兒學(xué)會(huì )分享08-02
小班幼兒分享教育隨筆11-12
教育隨筆：學(xué)會(huì )分享11-22
小班教育隨筆分享玩具02-02
幼兒園小班教育隨筆學(xué)會(huì )傾聽(tīng)04-09
正確對待小班教養教育隨筆09-18
幼兒小班的教育隨筆12-09
小班幼兒的教育隨筆11-20
幼兒小班教育隨筆05-22
- 教育隨筆：正確讓小班幼兒學(xué)會(huì )分享 推薦度：
- 相關(guān)推薦