疫情下小學(xué)生班主任工作隨筆
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽(tīng)課、讀書(shū)時(shí)所作的記錄。常見(jiàn)的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編整理的疫情下小學(xué)生班主任工作隨筆，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
疫情下小學(xué)生班主任工作隨筆1
不知不覺(jué)已經(jīng)擔任203班班主任2個(gè)多月了，抓班級質(zhì)量感覺(jué)應當是從學(xué)習、紀律、衛生這幾個(gè)方面抓起，還好學(xué)習方面沈教師、陳教師抓得嚴，我就能夠一心抓我班的紀律與衛生。我班是學(xué)校里數得著(zhù)的紀律差、衛生亂，當然孩子是相當聰明，之前有次學(xué)校規定學(xué)生課間不能跑。我又根據我班班情加了一條不能用手碰到或嚇到同學(xué)，借過(guò)下課時(shí)，班級學(xué)生讓我哭笑不得，學(xué)生做游戲雙手交叉貼于胸前，用胳膊肘碰別人，不跑了，改成跳，你有多少種措施，孩子們就有多少種鉆空子的方法，當然這個(gè)制度，我是持中立態(tài)度的。
說(shuō)說(shuō)班級紀律，最近采用一種每課一評價(jià)的評價(jià)表，教師每節課打分，分別是5，3，1，若全部都是5，那能夠獎勵一節課的自由支配時(shí)間，每有一個(gè)3分，就有這一節課的'5分鐘教師支配時(shí)間，超過(guò)8個(gè)，就是一節課教師支配時(shí)間。第一周試行時(shí)，超過(guò)10個(gè)3顆星，所以我來(lái)了個(gè)先甜，給學(xué)生們點(diǎn)兒甜頭，并分配好紀律組長(cháng)，進(jìn)行監督。第二層是月獎勵紀律最好的大組成員每人獲得代幣5枚，兩個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行，并進(jìn)行頒獎典禮，學(xué)生印象比較深刻，每一天早上我都會(huì )反饋前一天的紀律情景，兩個(gè)月過(guò)去了，好了異常多，尤其是在課堂上，好了很多。
針對個(gè)別學(xué)生，異常是后進(jìn)生，采用多鼓勵，發(fā)現一點(diǎn)兒有點(diǎn)兒就拼命表?yè)P的方式，多多少少有些效果，“之前一天被批評多次”此刻一天只被批評一次“等等。
疫情下小學(xué)生班主任工作隨筆2
我很早聽(tīng)過(guò)一位全國有名的特級教師說(shuō)，班主任要想帶好班級，就必須讓孩子喜歡你，他們只要喜歡你了，就會(huì )自覺(jué)聽(tīng)你話(huà)，好讓你去喜歡他們。因為每個(gè)學(xué)生的內心都期望教師關(guān)注自我，喜歡自我。
是啊!我深有體會(huì )，此刻班上大部分學(xué)生都挺喜歡我，我是如何明白他們喜歡我呢，他們在小作文本上寫(xiě)著(zhù)，喜歡上我的語(yǔ)文課，我總是寬容對待他們，即使他們犯了錯誤，我也不會(huì )打罵他們，而是鼓勵他們及時(shí)改正錯誤就是好樣的`，于是他們下一次會(huì )表現好一點(diǎn)，來(lái)證明我相信了他們能夠做到更好。
學(xué)生下課后，把它們畫(huà)的畫(huà)當做禮物送給我，并寫(xiě)上尹教師，我喜歡你，你辛苦了，多謝你之類(lèi)的話(huà)，每次看后，我心里一陣溫暖。
反過(guò)來(lái)，他們愿意聽(tīng)教師話(huà)，把教師的話(huà)記在心里，今日我上第一節語(yǔ)文課后，學(xué)校要求班主任組織學(xué)生帶上凳子到操場(chǎng)集合聽(tīng)法制教育講座。于是我在班上強調聽(tīng)講座時(shí)要安靜，不扔垃圾，入場(chǎng)出場(chǎng)要排隊有序，學(xué)生們沒(méi)有讓我失望，我們班學(xué)生是第一個(gè)有序地到達操場(chǎng)并坐好的班級。
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