小學(xué)老師隨筆用一顆平常心去面對教育

　　在日常學(xué)習和工作生活中，大家都寫(xiě)過(guò)隨筆嗎？隨筆的創(chuàng )作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴密的結構，隨心寫(xiě)。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編收集整理的小學(xué)老師隨筆用一顆平常心去面對教育，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師除了教學(xué)，還經(jīng)常接觸各種不同性格的家長(cháng)，有時(shí)自己的工作風(fēng)格不被一些家長(cháng)所理解和支持。不如淡然的處理，不要把注意力放在這些不開(kāi)心上面，用自己的愛(ài)心和時(shí)間去解決問(wèn)題。讓一切煩惱都用一顆平常心來(lái)面對。

　　每次到班級上課，每個(gè)孩子都是如此期待自己的來(lái)臨；每個(gè)孩子都是陽(yáng)光少年，眼里都流露出參與的渴望。但看到學(xué)生都在積極獻計獻策創(chuàng )新自己的作品，認真的完成自己布置的任務(wù)時(shí)，就不再認為學(xué)生的奇思妙想是擾亂課堂，當看著(zhù)那些充滿(mǎn)童趣的作品，就會(huì )覺(jué)得他們的想象力是何等豐富。很多時(shí)候，他們的想法和畫(huà)面是出乎我們的意料的。

　　在我的課堂上，我重視引導學(xué)生在自己的作品上添加和創(chuàng )新。當看到五花八門(mén)的作品時(shí)，就會(huì )發(fā)現每個(gè)孩子的內心都有一個(gè)五彩繽紛的世界。所以，教師除了傳授知識，還應該給予一定的耐心，傾聽(tīng)他們的表達，走進(jìn)他們的心里世界，了解他們脆弱而敏感的精神世界，如：有時(shí)在學(xué)生的書(shū)包、衣服上、貼畫(huà)上發(fā)現一個(gè)特別好的圖案，當這個(gè)“素材”成為我的教學(xué)內容時(shí)，我還得耐心的去搜集孩子們關(guān)注的內容信息。我讓學(xué)生制作卡通“阿貍”，他們給我創(chuàng )新一個(gè)“桃子”，由于不了解這樣的信息，在學(xué)生面前我落后了。后來(lái)，我專(zhuān)門(mén)在女兒的幫助下，一起在網(wǎng)絡(luò )上補了這一課。只有真正理解孩子，才能讓他們的心靈之花絢爛開(kāi)放。當學(xué)生不再高高地畏懼你，而是喜歡和你訴說(shuō)心曲時(shí)，你將是一個(gè)多么幸福的老師��！

　　讓我們的心中充滿(mǎn)了對學(xué)生的愛(ài)、對教學(xué)的愛(ài)、對生活的愛(ài)、對未來(lái)的愛(ài)用一顆平常心，面對自己的工作和教育。

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