種子發(fā)芽隨筆

種子發(fā)芽隨筆1

　　《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》提出：要“尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異”。曄曄平時(shí)不太善于交往，各方面發(fā)展較遲緩，活動(dòng)中，需要老師更多地提醒與幫助。但是我漸漸發(fā)現，曄曄對美工活動(dòng)情有獨鐘，在做手工時(shí)非常投入，表現出特別的耐心。我欣賞他的作品。保護他對美工活動(dòng)的興趣，給與他充分的肯定和鼓勵，幫助他樹(shù)立自信心，使其充分感受到美工創(chuàng )作的快樂(lè )，體驗到完成制作的成就感。 、

　　我們在美工區投放了“休閑一角”手工制作示范圖，幼兒可以根據圖示用紙杯、紙盤(pán)、吸管、剪刀、雙面膠等制作桌子和椅子。第一天活動(dòng)結束之后，所提供的紙杯就被用完了，由于大家第一次嘗試制作還不熟悉，所以浪費了較多的紙杯，好多紙杯被剪壞掉了。紙杯被用光了該怎么辦呢?孩子們紛紛都說(shuō)明天我們再拿一些過(guò)來(lái)。

　　沒(méi)想到，第二天早上，曄曄手里拿著(zhù)幾只紙杯，和媽媽一起走進(jìn)教室，我知道他拿來(lái)紙杯就是要做桌子和椅子，所以就告訴他可以去美工區做手工了。

　　他拿起了剪刀，照著(zhù)示范圖上的步驟，將紙杯從杯口開(kāi)始往下剪，準備剪出椅子腿�？吹剿�那認真的模樣，我欣慰地笑了笑，難得看到他能這樣專(zhuān)注地做一件事情。一條椅子腿基本完成了，還有三條椅子腿，他拿著(zhù)剪刀繼續剪，我在旁關(guān)注著(zhù)，我想看看沒(méi)有我的幫助．他是否能成功地完成一件作品。突然一不小心，剪過(guò)了頭將椅子腿剪斷了，他發(fā)出了嘆息：“哎呀，剪壞了�！蔽以囍�(zhù)安慰他：“沒(méi)關(guān)系，你還可以重新再做一個(gè)�！庇谑�，他又拿起了一個(gè)紙杯，開(kāi)始制作，我默默地看著(zhù)他的操作，當我發(fā)現他有點(diǎn)不對時(shí)，稍稍給了他一點(diǎn)提醒。在曄曄的耐心努力下，椅子的制作還是比較成功地完成了，他的臉上也露出了欣喜的笑容，高興地問(wèn)我：“老師，我做的椅子漂亮嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，對他的表現給與了充分的肯定與鼓勵，并引導他向小朋友介紹自己是怎么制作的。拿著(zhù)自己的作品在全班小朋友面前講述是件很光榮的事情，曄曄顯得特別的自豪，雖然他作品做的有些粗糙，對制作過(guò)程講解得也不很清晰，但是我看到了他對美工活動(dòng)的`熱愛(ài)和耐心。

　　我將曄曄喜歡做美工的事情告訴了他媽媽?zhuān)�他媽媽反饋，他在家也很喜歡做手工呢，家里買(mǎi)了很多手工紙，他看上面的步驟學(xué)習折紙，碰到不會(huì )做的時(shí)候才會(huì )喊媽媽幫忙。一天早上，曄曄帶著(zhù)一幅自己的作品走進(jìn)教室，上面有用手工紙折的兩條魚(yú)，還畫(huà)了背景。我欣賞并夸贊了他的作品，鼓勵他展示給小朋友看。他高興地將自己的作品展示給大家，并介紹說(shuō)：“小魚(yú)在池塘里游，池塘里還有蝌蚪，池塘邊有椅子可以給人休息�！薄澳浅靥晾锞G綠的是什么呢?”我接著(zhù)問(wèn)。他回答：“是荷葉�！毙∨笥芽戳艘财炔患按�地想要學(xué)習折小魚(yú)，曄嘩就一步一步地教大家，幾個(gè)動(dòng)手能力較強的小朋友很快學(xué)會(huì )了。曄嘩非常開(kāi)心，小臉上充滿(mǎn)了成就感，自豪地說(shuō)：“是我教會(huì )的�！�

　　讓孩子對自己的作品有介紹和解說(shuō)的機會(huì )，也是一個(gè)很好的保護孩子創(chuàng )作力的方式�？赡苡袝r(shí)，以成人的眼光來(lái)看，孩子的作品看起來(lái)根本什么都不是，但如果讓孩子講一講自己的作品時(shí)，孩子往往會(huì )呈現一個(gè)精彩的畫(huà)面。而當我們真正理解了孩子的想法和他所要表達的內容，就會(huì )覺(jué)得孩子的作品是獨特的。就這樣，最近，曄曄每天早上都會(huì )帶一件手工作品到幼兒園，然后教小朋友，雖然有些是他和媽媽一起做的，自己?jiǎn)为氝�不會(huì )，但是他對這些美工活動(dòng)依然充滿(mǎn)了興趣。在教學(xué)活動(dòng)《快樂(lè )的婚禮》之后，大家對裝扮小豬還意猶未盡，曄曄也同樣興趣濃厚，今天，他吃飯吃得很快，因為他還要去給小豬打扮。

　　《指南》中說(shuō)：“每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然和社會(huì )文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng )造力，引導幼兒學(xué)會(huì )用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng )造美�！币虼�，我們除了給幼兒創(chuàng )設條件和機會(huì )之外，還要積極地保護幼兒對藝術(shù)創(chuàng )作的興趣，使每一個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中發(fā)現自己的進(jìn)步，增強自信心，體驗成功的快樂(lè )。只要我們保護孩子、支持孩子，就會(huì )讓美的種子發(fā)芽……

種子發(fā)芽隨筆2

　　小時(shí)候，我也是個(gè)喜愛(ài)種花栽草的女孩子。每年春夏，我家小小的院子總是被我裝點(diǎn)得五彩斑斕，散發(fā)出陣陣清香。然而，最初的三次種花經(jīng)歷卻使我終生難忘。

　　那年初春，母親向鄰居要了一把向日葵籽，準備種在田地里。我突然想自己在院子里也種上幾棵向日葵，便趁機向母親要種子。母親吝惜地給了我幾顆向日葵籽，對我說(shuō)：“你先種上一顆試試�！蔽冶闱f嚴地在院里種下了一顆種子。于是，每天早上一從床上爬起來(lái)，第一件事就是跑到院子里，在我埋下種子的地方雙膝跪下、身子趴下、眼睛幾乎貼著(zhù)泥土，看看那一小塊地面是否已經(jīng)開(kāi)始隆起。

　　然而一直等了五天，地面仍然紋絲未動(dòng)，我終于等不及了，刨開(kāi)泥土，卻發(fā)現已經(jīng)霉爛了的種子。母親走了過(guò)來(lái)，撿起那顆再也不能發(fā)芽的“種子”，說(shuō)：“記住，播種之前首先要選好種子�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，挑選了一顆飽滿(mǎn)的種子又種入土里。這一次我比上一次更急切，一天幾次地看。三天過(guò)去了，我終于發(fā)現我整天魂牽夢(mèng)縈的那塊地面裂開(kāi)了一條小縫，我想肯定是我的種子要破土而出了。果然，一棵嫩芽正在新奇地向外張望。我輕輕地用一根小樹(shù)枝撬開(kāi)土蓋，幫它破土而出！然而令我難過(guò)的是，太陽(yáng)一個(gè)中午的暴曬，它便萎蔫了。母親又走了過(guò)來(lái)，她搖了搖頭說(shuō)：“孩子，你太心急了。一顆種子在泥土里生根發(fā)芽，只有憑自己的力量破土而出，它才能夠享受燦爛的陽(yáng)光�！�

　　我又第三次種下了一顆種子。這次我把種子深深地埋入土里，耐心地等待起來(lái)。我足足等了十天，地面仍然沒(méi)有絲毫反應。我疑惑地一點(diǎn)點(diǎn)刨土，發(fā)現了一棵粗壯的根苗——因為埋得太深，它蜷縮在一起，像個(gè)侏儒一般。顏色也已發(fā)黃發(fā)黑。母親又走了過(guò)來(lái)，她嘆口氣，自言自語(yǔ)道：“沒(méi)用了，埋得太深了，它在泥土里掙扎得太久，再也沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)到陽(yáng)光了�！�

　　后來(lái)我終于種出了自己的幼苗，也終于收獲了滿(mǎn)院的'芬芳。我一天天地長(cháng)大了。在后來(lái)的人生中，我常常想起母親的那三句話(huà)。漸漸地我發(fā)現人生的奮斗歷程其實(shí)就像一顆種子發(fā)芽，要想讓自己的理想變?yōu)楝F實(shí)，首先要選好理想的種子，又要有頑強的毅力和足夠的耐心，還要注意讓自己心中的種子接近燦爛的陽(yáng)光——不要把目標定得太高，讓自己在黑暗中摸索得太久。

種子發(fā)芽隨筆3

　　時(shí)間匆匆的步伐轉換為成長(cháng)的代價(jià)，一個(gè)又一個(gè)美好的瞬間像放電影一樣，從散漫的指間流逝，卻成為心靈記憶美好的種子，慢慢發(fā)芽。

　　那一年，我5歲。

　　幼稚無(wú)知的卻充滿(mǎn)好奇心的我，在大人不在家的時(shí)候，偷偷上了那個(gè)比我高一點(diǎn)的自行車(chē)。印象中，那清亮的鈴聲，運動(dòng)的雙腿，爸爸突突的呼吸，像磁力一般吸引著(zhù)我，模仿大人的樣子，扳開(kāi)車(chē)立，扶住車(chē)，往上一跳。

　　疼痛像陰霾一樣散開(kāi)，侵蝕了我的大腦，現實(shí)中的一切仿佛與我越來(lái)越遠，越來(lái)越遠。

　　陽(yáng)光刺到了我的眼睛，我受不住的煎。突然，睜開(kāi)了眼睛。

　　那一剎那，令我動(dòng)容。我看到，平日里堅強的母親憔悴的臉上淚流滿(mǎn)面，哭紅腫脹的雙眼證明了一切；我還看到，一股暖暖的，叫母愛(ài)的偉大的東西，將我包圍，消散了我所有的委屈與痛苦。

　　那一年，我10歲。

　　艱辛的努力和酸辛的汗水換回了我人生中最亮的一個(gè)獎杯，日日夜夜的苦熬，終于得到了回報，我被幸福灌滿(mǎn)。在閃光燈和鮮花的襯托下，它越發(fā)美麗起來(lái)，我滿(mǎn)臉的驕傲卻在見(jiàn)到母親那一刻被無(wú)理由地刪掉，見(jiàn)到獎杯，她只是淡淡地掃了一眼，說(shuō)：“不要驕傲�！蔽覐娙讨�(zhù)，跑進(jìn)房間，粗魯的關(guān)門(mén)聲，在那個(gè)幽幽的夜更顯響亮，我一拳撞在剛硬的墻上，突然感覺(jué)淚水侵蝕了雙眼，我為自己感到委屈、不平。我所承受的`痛苦等值換來(lái)的成就感，被她那四個(gè)字輕飄飄地打散，直至消失！

　　12點(diǎn)了，我躺在床上輾轉反側，母親房里昏暗的燈還開(kāi)著(zhù)…我偷偷下床，透過(guò)門(mén)縫的一瞬間，我看到了，那個(gè)象征光榮的獎杯，靜靜地被母親粗糙的手一遍遍撫摩，母親滿(mǎn)臉的笑意越發(fā)襯得她美麗動(dòng)人……

　　今年，我12歲。

　　再次看到那輛自行車(chē)和獎杯時(shí)，記憶突然侵入我的心扉，那一個(gè)個(gè)美好的瞬間演繹成我的生命路，串接成我的生活，提醒著(zhù)我還被愛(ài)包圍著(zhù)，我不禁感嘆，這就是生活，充滿(mǎn)愛(ài)的生活。

　　我知道，那一堆愛(ài)的種子，已經(jīng)發(fā)芽了。

種子發(fā)芽隨筆4

　　春，在新翻的泥土里，種下一粒種。播種的人，總是為它施肥、灌溉，灑下的汗水，蘊含著(zhù)希望，被種子吸收。

　　種子，也懂得了播種人的心。在泥土的滋養下，蓄勢待發(fā)，等待著(zhù)風(fēng)和雨的召喚。終于有一天，陣陣微風(fēng)帶來(lái)了淅淅瀝瀝的雨，在春風(fēng)的扶襯下，輕輕地呼喚著(zhù)。河堤上的楊柳樹(shù)聽(tīng)到了，慵懶地抽出嫩芽?jì)�；河里的魚(yú)兒也聽(tīng)見(jiàn)了，紛紛跳出剛剛解凍的水面，呼吸久違的空氣；播種的人也察覺(jué)到了，心中的期待更加迫切。而那被播下的種子呢，是否已經(jīng)腐爛了？

　　答案是否定的，它在黑暗的泥里已經(jīng)聚集了足夠的力量，在這春雨的呼喚聲中，掙脫了那曾經(jīng)束縛著(zhù)它的外殼，正和泥土搏擊呢！地表上，那播種的地方，慢慢，慢慢的向上拱起，形成了一個(gè)小土包。播種人的眼眸閃動(dòng)了下，猜想長(cháng)出來(lái)的`禾苗定會(huì )很茁壯吧！心中更加急切了幾分。種子不知在泥土中掙扎了多久，終將泥土征服。見(jiàn)到心中夢(mèng)寐已久的世界，種子此時(shí)的心情無(wú)以形容。不住的張望，想要把所有的一切都收入眼里。突然，它焦急的尋找著(zhù)，那播種的人呢，那熟悉而又陌生的人呢，哪去了？找著(zhù)找著(zhù)，小樹(shù)苗長(cháng)成了小樹(shù)。喜鵲在他身上安了家，可小樹(shù)卻無(wú)心與它交朋友，只是獨自挺立在這繁華的世界上，任暴風(fēng)的摧殘，在雨中伸展。無(wú)數次瀕臨倒下，但始終挺立著(zhù)，只為了心中的一個(gè)信念——看一眼那播種的人。滄海桑田，時(shí)代變遷。曾經(jīng)的小樹(shù)已長(cháng)成一顆參天大樹(shù)，喜鵲不知走了多少回，又回來(lái)了多少次……但這些都不是樹(shù)所關(guān)注的。它一直在關(guān)注，關(guān)注著(zhù)過(guò)往的人群，給予他們陰涼。

　　在樹(shù)的內心，一直有一個(gè)等待——那給予它生命的播種的人。又不知過(guò)了多久，樹(shù)已成林，那樹(shù)仍然在喘息著(zhù)，心中的信念依舊，只是帶著(zhù)一絲絲恐懼——它在害怕自己突然哪一天倒下，再也見(jiàn)不到那播種的人…在某一天，樹(shù)，笑了，流了淚。它覺(jué)得自己終于可以離去了，執念已了。因為它看到了一個(gè)佝僂而又熟悉的人。雖然發(fā)生了許多改變，但那感覺(jué)和心中的執念產(chǎn)生了共鳴。

　　樹(shù)，在陽(yáng)光下呼出一口氣，但卻沒(méi)有再吸，是的，它死了。

種子發(fā)芽隨筆5

　　隨著(zhù)指南的不斷學(xué)習與深入，我們對指南中所呈現的理念和隱含的教育價(jià)值有了更深的認識和理解，有時(shí)也會(huì )慢慢的運用在教育教學(xué)中，還記得3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南中藝術(shù)領(lǐng)域中有一句話(huà)，深深的刻在了我的腦海里，“每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )。雖說(shuō)這句話(huà)很簡(jiǎn)單、明了，但有時(shí)候我們在教育教學(xué)中可能會(huì )忽視或不經(jīng)意間磨滅了那顆美的種子。

　　在我們班級里就有這樣一顆“美的`小種子”，被以前老師的錯誤評價(jià)，幾乎陷入了枯寂。我們兩位老師不止一次聚在一起探討、商量，還和家長(cháng)們一起交流分析過(guò)，幫助這顆美的種子慢慢長(cháng)大、開(kāi)花。每次美術(shù)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，那顆“美的小種子”總是一個(gè)人靜靜地坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。既不拿作畫(huà)工具又不拿紙，總之每次交上來(lái)的都是空白的，要不就是隨便點(diǎn)幾筆或畫(huà)幾筆。我們也曾和家長(cháng)聯(lián)系過(guò)也了解其原因。（原來(lái)是因為老師錯誤的評價(jià)，說(shuō)她畫(huà)得亂七八糟，導致她拒絕畫(huà)畫(huà)，對畫(huà)畫(huà)有種恐懼感）

　　每次看到那顆“美的小種子”，我們班級的兩位老師總有種難過(guò)和心痛，我們和家長(cháng)共同配合試圖重新走進(jìn)孩子的內心世界�？蓜傞_(kāi)始總是怎么交流都一言不語(yǔ)，慢慢地這種情況有了點(diǎn)好轉。每次美術(shù)活動(dòng)時(shí)總是有配班老師陪在她的身邊，和她一起共同完成繪畫(huà)作品，還不斷的鼓勵她，請她介紹自己的繪畫(huà)思路，還請她上臺向同伴講講作品的內容。在一次的鼓勵中，她慢慢的會(huì )嘗試著(zhù)自己動(dòng)手作畫(huà)，在我們大家的努力下那顆“美的種子”慢慢的發(fā)芽了。

　　其實(shí)作為幼教工作者，我們應該不斷地反思和探討，幼兒不同于成人，他們不但在感受與理想事物方面與成人不同。而且在表達自己認識與情感的方式上也跟成人不一樣。所以我們不能站在自己的角度給予評價(jià)。應該先聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法后在做出一定的評價(jià)。我們也應該給孩子們一些理解、尊重和支持，讓這些美的種子在溫暖的陽(yáng)光照射下慢慢的生根發(fā)芽，慢慢的長(cháng)大成為一顆顆參天大樹(shù)。我想這是作為每個(gè)幼教工作者的心愿。

種子發(fā)芽隨筆6

　　蜿蜒的小溪靜靜流淌，五彩的卵石在陽(yáng)下閃耀，煦暖的春風(fēng)吹拂著(zhù)漫無(wú)邊際的田野，行色各異的植物，在田野的懷抱中滿(mǎn)足的茁力生長(cháng)。那白色的圍墻被高傲的牽�；ㄕ紴榧河�，顯得平靜高貴；棕色的圍墻被墨綠的青苔裹的嚴密無(wú)縫，顯得充實(shí)華麗。還有那執著(zhù)的向陽(yáng)花，面向著(zhù)太陽(yáng)開(kāi)的如火如荼、流光溢彩，朝著(zhù)自己追求的目標矢志不渝、無(wú)怨無(wú)悔的追隨著(zhù)太陽(yáng)……田野里的一切都是那么富有朝氣，它們爭先恐后的生長(cháng)著(zhù)，惹得我好生羨慕。

　　我要種下屬于我的種子，屬于我的春天……

　　將它呵護在我的臂膀下，拿一切最好的肥料澆灌它，果不令人失望，只見(jiàn)它初生的新葉，睜開(kāi)朦朧的睡眼，張望著(zhù)陌生的一切，不久后嬌嫩的花朵綻放了鮮艷的花蕾，著(zhù)實(shí)讓人欣慰。收獲總是如期待著(zhù)的一個(gè)微笑，暖暖的流進(jìn)心底，讓人回味無(wú)窮。

　　可惜就在它努力向上，詮釋生機勃勃的喜悅之時(shí)，卻被我貪婪的欲望毀于一旦，為了滿(mǎn)足內心小小的愛(ài)戀，我著(zhù)了魔似的迷戀上了他，棄所有之不顧，等我走出迷茫的時(shí)候，才覺(jué)知它已不復從在……

　　花開(kāi)是一種痛苦，生命裂變的痛苦，嬌艷芬芳過(guò)后，曇花一現，又是來(lái)世輪回。我在不停地努力不停地奮斗，我要再次種下它，我堅信它還會(huì )發(fā)芽，還會(huì )開(kāi)花結果。

　　回頭遙望來(lái)時(shí)的那段路，曲曲折折，錯過(guò)的擁有的歷歷在目，即便走在一條絕境上，我也要找到除了愛(ài)戀之外能夠使我用雙腳堅強站在大地上的東西。

　　我又看見(jiàn)遍野的花朵，依舊茁力生長(cháng)依舊那么迷人，我再次種下了我的種子，讓它歷經(jīng)風(fēng)沙雪雨，磨練它深厚的根基，等看參天的倩影輝煌生命。

　　當你失去一切的時(shí)候，你才知道唯一想要的是什么

　　很多時(shí)候，我們總是希望得到別人的好。一開(kāi)始，感激不盡�？墒蔷昧�，便是習慣了。習慣了一個(gè)人對你的好，便認為是理所應當的。有一天不對你好了，你便覺(jué)得怨懟。其實(shí)，不是別人不好了，而是我們的要求變多了。習慣了得到，便忘記了感恩。

　　越有故事的人越沉靜簡(jiǎn)單，越膚淺單薄的人越浮躁不安。真正的強者，不是沒(méi)有眼淚的.人，而是含著(zhù)眼淚依然奔跑的人。耐心點(diǎn)，堅強點(diǎn)，即使看不到希望，也依然相信自己。我們最先衰老的不是容貌，而是不顧一切的闖勁。有時(shí)候，要敢于背上超出自己預料的包袱，真的努力后，你會(huì )發(fā)現自己要比想象的優(yōu)秀很多。

　　生活不可能盡善盡美，陽(yáng)光下也會(huì )有陰影，就看你用什么樣的心態(tài)去看待生活。人生不過(guò)如此，要不你駕馭自己的一生，要不被生活牽著(zhù)鼻子走，該怎么走還取決于你自己。

　　不是所有的記憶都美好，不是所有的人都值得記憶，歲月的河流太漫長(cháng)，大部分的人與事都會(huì )被無(wú)情地沖走。

　　干不完的工作，停一停，放松心情；掙不夠的錢(qián)財，看一看，身外之物；看不慣的世俗，靜一靜，順其自然；生不完的悶氣，說(shuō)一說(shuō)，心境寬廣；接不完的應酬，辭一辭，有利健康；盡不完的孝心，走一走，回家看看；還不完的人情，掂一掂，量力而行；走不完的前程，緩一緩，漫步人生！

　　最無(wú)情的不是人，是時(shí)間；最珍貴的不是金錢(qián)，是情感；最有力的不是老板，是大自然；最可怕的不是災難，是災后無(wú)援；最拿手的不是專(zhuān)業(yè)，是旁觀(guān)；最可怕的不是失戀，是心身不全；最舒適的不是酒店，是自家。

　　不去追逐你所渴求的，你將永遠不會(huì )擁有。給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間，讓過(guò)去過(guò)去，讓開(kāi)始開(kāi)始。

　　生命短暫，就幾十年，活著(zhù)是福，健康是福，既然活著(zhù)，選擇快樂(lè )是一天，選擇痛苦也是一天，那為何不選擇快快樂(lè )樂(lè )，平平淡淡地過(guò)完我們的這一生呢？或許生活有些許不僅人意的地方，但還有什么不活著(zhù)還重要？還有什么比健康重要呢？

　　如果你還是單身，就好好享受這一切。你單身不是因為你不夠好，而是說(shuō)明目前還沒(méi)有人配得上你。

　　人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是沒(méi)有發(fā)現眼前的(精彩美文 )陷阱，而是第二次又掉了進(jìn)去。人最寂寞的，并不是想等的人還沒(méi)有來(lái)，而是這個(gè)人已從心里走了出去。人最無(wú)聊的，并不是隨便撥通一個(gè)電話(huà)號碼，而是別人撥錯時(shí)，他還一直地說(shuō)下去。

　　每個(gè)人都有自己的天性、適合自己的生活方式，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不要妄自菲薄，不要理會(huì )別人的質(zhì)疑，因為世界上只有一個(gè)你。

　　所謂成熟不是心變老，而是眼淚在眼睛里打轉，我們卻還能保持微笑；總會(huì )有一次流淚，讓我們瞬間長(cháng)大。

　　生命中的許多東西是可遇不可求，刻意強求的得不到，而不曾被期待的往往會(huì )不期而至。因此，要擁有一顆安閑自在的心，一切隨緣，順其自然，不怨怒，不躁進(jìn)，不過(guò)度，不強求，不以物喜，不以己悲。隨緣不是聽(tīng)天由命，而是以豁達的心態(tài)面對生活。

　　人生的每個(gè)階段，都要珍惜和所愛(ài)的人在一起的每一刻。

　　世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無(wú)中生有的是夢(mèng)想。沒(méi)有哪件事，不動(dòng)手就可以實(shí)現。世界雖然殘酷，但只要你愿意走，總會(huì )有路；看不到美好，是因為你沒(méi)有堅持走下去。前進(jìn)不必遺憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做經(jīng)歷。

　　太陽(yáng)并不會(huì )因為你的失意，明天不再升起；月亮不會(huì )因為你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一團；蒙住別人的眼睛，不等于光明就屬于自己！

　　人生在世，總要多個(gè)心眼保護自己，并不是心計越高越高城府越深，而是大浪淘沙依然堅強的幸福。

　　信仰能給一個(gè)人的，是內心的平安與依靠，而不是與神明“談條件、換好處”——我信了你，我就可以發(fā)財；我信了你，我就可以家庭和睦；我信了你，我就可以從此心想事成。當信仰淪為利益的交換，就失去了意義。

　　我們說(shuō)過(guò)的話(huà)，做過(guò)的事，走過(guò)的路，遇過(guò)的人，每一個(gè)現在，都是我們以后的回憶。

　　人的一生中需要有這樣一個(gè)人：即使遠隔千里，數年沒(méi)有聯(lián)絡(luò )，見(jiàn)面時(shí)仍然輕松自然有說(shuō)不完的話(huà)題；或者，相鄰而坐，各自忙著(zhù)自己的活計，數小時(shí)只是恩啊小語(yǔ)，仍然溫暖充實(shí)；在這個(gè)人面前，你可以低眉哀嘆，可以恣意張狂，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是缺點(diǎn)，這個(gè)人就是知己。

　　人生沒(méi)有絕望的路，只有絕望的心。絕望的另一端就是希望，危機的盡頭就是轉機。

　　有些東西，注定與你無(wú)緣，你再強求，最終都會(huì )離你而去；有些人，只能是你生命中的過(guò)客，你再留戀，到頭來(lái)所有的期望終究成空。不屬于你的，那就放棄吧，大千世界，莽莽蒼蒼，我們能夠擁有的畢竟有限，不要讓無(wú)止盡的欲求埋葬了原本的快樂(lè )與幸福。如果你想什么都抓住，最終只能什么都抓不住。

　　心靈有家，生命才有路。只有學(xué)會(huì )和自己獨處，心靈才會(huì )潔凈，心智才會(huì )成熟，心胸才會(huì )寬廣。

　　當一個(gè)人感到很知足，心不煩，身不疲，無(wú)所求，心能安的時(shí)候，快樂(lè )就在其中。當一個(gè)人感到吃得下，玩得動(dòng)，睡得好，沒(méi)牽掛，很滿(mǎn)足的時(shí)候，幸福就在其中。放棄該放棄的是無(wú)奈，放棄不該放棄的是無(wú)能；不放棄該放棄的是無(wú)知，不放棄不該放棄的是執著(zhù)。

種子發(fā)芽隨筆7

　　那是去年秋天，我拿了一粒黃豆，把它埋在門(mén)前的土里。當我用小鏟子用力的挖開(kāi)有些干燥的泥土時(shí)，爸爸看到了，說(shuō)：“現在都秋天了，種子是不會(huì )發(fā)芽的，等到明年春天再種吧！”我回答道：“我不信，為什么要和別人要做一樣的事呢？”爸爸沒(méi)有再多說(shuō)，悄悄走回家中。

　　是的，就如這埋下去的種子一樣，那時(shí)候，我覺(jué)得自己也是孤寂的，在這個(gè)錯誤的季節里，成績(jì)連連受挫，老師的批評源源不斷，我想，自己只有在渾渾噩噩中自生自滅。將種子埋進(jìn)土地以后，我像往常一樣回到屋子里，把工具扔回門(mén)前的箱子。打開(kāi)電腦，聽(tīng)著(zhù)歌，百般無(wú)聊地點(diǎn)擊著(zhù)一條條無(wú)聊的新聞。

　　只是，經(jīng)�？吹桨职峙�些枯草鋪在門(mén)前。

　　轉眼，冬去春來(lái)。

　　午后的陽(yáng)光變得很透明，我倚在窗邊，盡情的.享受著(zhù)春天帶來(lái)的溫暖�，F在，那顆種子已悄悄從我的記憶中溜走，什么也沒(méi)有殘存下來(lái)。

　　“嘎吱”，房間的門(mén)開(kāi)了，哦，是爸爸。他一臉興奮：“還記得你去年種下的種子嗎？”

　　我愣了一下，“當然，有什么事嗎？”

　　“該澆澆水了，春天到了�！�

　　我嘴一撅，繼續塞上耳機，爸爸見(jiàn)我不動(dòng)，便過(guò)來(lái)拽我，硬是把我拉到門(mén)前的土地上。我驚奇地發(fā)現：濕潤的土地上長(cháng)出了一棵青翠而碧綠的小芽，那弱小的身軀在光禿禿的土地上十分顯眼。

　　我蹲了下來(lái)，看著(zhù)這在微風(fēng)中搖曳的生命，那么弱小又那么堅強。我輕輕觸碰它，手指尖感受到那生命，那旺盛的活力。我仿佛看見(jiàn)這粒小小的種子頑強地與自然搏斗，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，在初春的溫暖與濕潤中萌發(fā)出那一抹鮮活的綠！我憐愛(ài)地拭去葉芽上的水珠，也拭去它的汗珠。

　　“怎么樣，沒(méi)騙你吧�！卑职衷谝慌宰院赖卣f(shuō)道。

　　我沒(méi)有回答，眼前的事物已蒙上一層霧氣，我緩緩地站起身來(lái)，面對著(zhù)爸爸，他看見(jiàn)我哭了手忙腳亂地擦去我臉上的淚，疑惑的問(wèn)：“怎么了？”

　　我搖了搖頭，亮出一抹燦爛的微笑，隨即轉身走向屋里，翻開(kāi)了他專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)的卻被我擱置已久的書(shū)。那一刻，雖然，我看不見(jiàn)他的臉，但我能想象到他臉上欣慰的笑。

　　因為他明白，女兒的心中已經(jīng)種下了種子。

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