感謝老師隨筆（精選21篇）
在學(xué)習和工作的日常里，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編精心整理的感謝老師隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝老師隨筆 篇1
九月，是秋的季節，是收獲的季節，回報的季節……教師，是這個(gè)季節的主題。我們隨著(zhù)秋的腳步，走進(jìn)了新的學(xué)年，迎來(lái)了第二十五個(gè)教師節，在這個(gè)特別的日子里，我衷心地向在工作崗位上默默耕耘，無(wú)私奉獻的老師們道一聲：“老師，節日快樂(lè )！”
每個(gè)人都離不開(kāi)老師的教導，從頑童到少年，再到青年的生命歷程中，老師都是值得我們尊敬和感恩的人，有人說(shuō)“老師是辛勤園丁，日夜培育著(zhù)祖國的花朵�！笔堑�，老師！你是祖國的寶貴財富；是你們托起祖國的教育大廈。由于我們還是發(fā)展中國家，老師的生活還是有些清苦，但是你們卻一往情深，情系祖國未來(lái)，心連學(xué)子之心。肩上一邊挑的是祖國教育大計重任，一邊挑的是學(xué)生的未來(lái)。
愛(ài)是生命最強音。老師的愛(ài)是無(wú)私的，是永恒的。無(wú)論身在病榻輔導不止還是累倒在講臺，無(wú)一不滲透著(zhù)愛(ài)。每一條小路都有它的起點(diǎn)，每一條江河都有都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個(gè)人都都曾有恩師相伴！四川映秀鎮的教師譚千秋，在大地震中，毅然張開(kāi)自己天使般的翅膀，守護住自己年幼的學(xué)生，以血肉之軀守住孩子們生命延續的大門(mén)。這樣的事例還有很多很多，他們用自己的生命詮釋了人民教師的真諦；將自己的身軀化作一座巍峨的豐碑。在危險面前擔心的是孩子的安全，而不顧自己的安危。
老師，你們憑三尺講臺，三寸舌，三寸筆，培育桃李三千；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，成就棟梁千萬(wàn)。老師，你受人尊敬，讓人羨慕，值得我們畢深懷念！
感謝您老師，您讓我們成為自信的`·能超越自我的人。你用事實(shí)像我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手去大膽探索，去尋找和發(fā)現。讓我們盡情地在知識的海洋遨游，讓生命充滿(mǎn)驚奇！
感謝您老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨·見(jiàn)識和想象�；蛟S你講課的每個(gè)細節會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝被我們淡忘，但您的熱情·勇氣和慈愛(ài)會(huì )永駐我們心中，讓我們刻骨銘心！
感謝您老師，是您讓我們懂得生活既能像紙張一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛(ài)的老師！你們的教誨如春風(fēng)·似瑞雨，滋潤了我們的心田。最后，我衷心祝愿我們尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心！
感謝老師隨筆 篇2
有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，是無(wú)私奉獻的春蠶，是甘為人梯的;還有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己照亮了別人。老師，你們總是用最簡(jiǎn)單的方法，最樸素的語(yǔ)言，給我講世間最美麗動(dòng)人的樂(lè )章。當我懷著(zhù)忐忑不安的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給予我安慰，是您將我那顆畏懼的心帶入了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園。帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。每次遇到我們不會(huì )的難題時(shí)，您總是耐心細致的一次又一次舉一反三的為我們講解，給我們講正確的道理。讓我們對學(xué)習越來(lái)越有興趣。初中是個(gè)很敏感的時(shí)期，我們叛逆，自傲，目空一切，是您將我們那顆驕傲，浮躁的心帶到了平靜廣闊的草原上，讓我們知道現在的我們有多么的無(wú)知和渺小。
感謝您——老師，是您用事實(shí)給我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。是我們通向未來(lái)美好生活的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽的探索，尋找和發(fā)現。讓我們的生活每天都充滿(mǎn)了驚喜與希望。感謝您——老師，您是我們永遠信賴(lài)的老師，在生活和學(xué)習上遇到麻煩都會(huì )去求救的人。您讓我們知道只要我們愿意便可以把一切向您傾訴。您常說(shuō)您也是個(gè)孩子。因為您總是能理解孩子的喜怒哀樂(lè )、感謝您——老師，從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試著(zhù)攻破每一道難題的時(shí)候，您給我們的不是不屑的眼神，即使結果是那么的微不足道。也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。原諒我現在才發(fā)現您的的良苦用心。
是您讓我們懂得生活原來(lái)能像一張白紙一樣輕薄，也能像大海一樣深邃，像天空那么遼闊，然而怎么選擇，做主的卻是我們自己。感謝您——老師，您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我們充滿(mǎn)期待;是燃燒不止的火焰，給我們巨大的熱情與動(dòng)力;它將久久地，久久地印在我們的心里。假如我們能夠飛向藍天，那是您給予我們騰飛的翅膀啊。感謝您——老師，您用全部的.愛(ài)，渲染成了我們青春的色彩;您用執著(zhù)的信念，鑄就了我們性格的不屈。老師，在我們的生命的火花里，每一個(gè)階段都閃耀著(zhù)一個(gè)您。鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨總是躲進(jìn)房檐下的巢里。而我們每一次心里的暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)我們只能偎依著(zhù)您，只能靠在您的肩膀和胸膛。我們的師長(cháng)，您是我們遮風(fēng)的傘，擋風(fēng)的墻。我們怎么能不感謝您!沒(méi)有您慷慨的奉獻，哪有我們收獲的今天。您諄諄的教誨，化作我們腦海中的智慧，行為的規范。我感謝您，感謝您所有對我們精心的培育。老師啊。我該用什么語(yǔ)言來(lái)訴說(shuō)我對您崇高的敬意、每一次的訴說(shuō)，每一句言語(yǔ)都顯得那么單薄，都顯得那么蒼白無(wú)力、然而不論什么，我只是想說(shuō)老師您辛苦了。感謝您。感謝您對我的關(guān)心，感謝您對我們付出的所有。
感謝老師隨筆 篇3
從媽媽牽著(zhù)我的小手蹦蹦跳跳地走進(jìn)校門(mén)那一刻起，從看到迎接我的老師那慈母般的微笑那一刻起，我便對老師心存感激。
韓愈大師一語(yǔ)中的：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！蹦鞘抢蠋煹穆氊�，但我們的老師不僅僅如此。感謝您，老師，是您教給了我豐富的知識，是您使我懂得了做人的道理。語(yǔ)文老師侃侃而談，讓我們記住了無(wú)數首唐詩(shī)宋詞，領(lǐng)悟了母語(yǔ)的魅力。數學(xué)老師有條不紊，使我們了解到中華民族的文化中還有圓周率。英語(yǔ)老師娓娓道來(lái)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)神奇的天地。哦！原來(lái)世界如此之大，它不但有偉大的漢語(yǔ)，還有走向全世界的美妙的英語(yǔ)。政治老師語(yǔ)調深沉，使我們明白了“矛盾無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有”這一人生哲理。歷史老師談古論今，讓我們了解到我們不但有燦爛的古國文明，還有屈辱的鴉片戰爭，是啊，忘記歷史就意味著(zhù)背叛過(guò)去。
感謝所有的老師，沒(méi)有你們就沒(méi)有今天的我們。如果沒(méi)有老師，我們都將是四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單的一群無(wú)知。沒(méi)有科學(xué)文化知識，我們怎么了解祖國，與世界接軌？沒(méi)有科學(xué)文化知識，我們怎么武裝頭腦，不斷進(jìn)步？而這一切的傳遞都離不開(kāi)老師。感謝您，老師，每年的9月10日，讓我們的感謝有了情感上的依據。
還記得我們的英語(yǔ)老師，她總是在批改作業(yè)的`時(shí)候，把我們用零散的作業(yè)本默默地粘好訂齊；還記得我們的體育老師，他總是在我們不小心摔倒的時(shí)候送上關(guān)切的問(wèn)候“摔疼了嗎？”“母親只生我的身，老師的恩情比海深�！庇H愛(ài)的老師啊，您的一言一行，一舉一動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。最美的女教師張麗莉再一次向世人證明了師愛(ài)無(wú)邊師魂永駐的真理。親愛(ài)的老師啊，為了您的學(xué)生，您可以付出一切乃至生命的代價(jià)也在所不惜，世間還有什么能與之相比？
感謝您，老師。年少輕狂的我們太不知珍惜，面對您偉大無(wú)私的愛(ài)，我們輕輕的感謝顯得多么蒼白無(wú)力。但是老師，“浪子回頭金不換”，從現在起，從今天起，我會(huì )認認真真學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)做事，不辜負您的殷切期望，為社會(huì )貢獻自己的一份綿薄之力。
感謝您，老師，衷心地謝謝您！
感謝老師隨筆 篇4
我要感謝我的媽媽?zhuān)驗樗寥f(wàn)苦把我帶到這個(gè)世界上；我要感謝爸爸，因為他是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶個(gè)了我無(wú)數的歡樂(lè )；我要感謝同學(xué)，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最要感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級的語(yǔ)文老師——張老師。我永遠忘不了老師對我的關(guān)心和幫助。
記得剛上五年級的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法向別人一樣，與同學(xué)快樂(lè )地交談。直到遇見(jiàn)張老師，我的血好像大海里的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番�？释麚舻沽撕ε�，我講得生動(dòng)具體，贏(yíng)得了同學(xué)們的一片掌聲，老師叫我坐下后，親切地問(wèn)了我一句：“你叫什么名字”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上了天去：因為老師問(wèn)我名字，表明已經(jīng)對我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛！于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“周宇萌！”
記得那一回，六年級的哥哥姐姐在考試，上了一半英語(yǔ)課的我突然被您叫去了，說(shuō)是去開(kāi)會(huì )。我跟張老師的身后，從四樓來(lái)到了校門(mén)口，又從校門(mén)口走到車(chē)站，然后坐上了一輛車(chē)，來(lái)到了郵政大樓。這一路上，我的臉一直紅透了心，只跟張老師說(shuō)了一兩句話(huà)，再就都彼此沉默著(zhù)，直到開(kāi)會(huì )的時(shí)候。那時(shí)我才知道，我是替一位六年級的哥哥去領(lǐng)獎。當我和張老師開(kāi)完會(huì )出來(lái)時(shí)，好多人不是說(shuō)“哎呀！這個(gè)小姑娘真了不起，能的一等獎”之類(lèi)的話(huà)，就是向張老師表?yè)P我，當時(shí)我心里真的有一種極其愧疚的心情。坐上車(chē)之后，張老師對我說(shuō)：“你要是什么時(shí)候也能的一個(gè)一等獎就好了！我頓時(shí)紅了臉。我知道張老師為什么會(huì )叫我去而不帶別人去，是因為他想讓我明白什么叫人外有人，天外有天；是為了讓我懂得學(xué)習的真正含義是什么，是不斷地追求，是不斷地進(jìn)取，是不斷地在知識的海洋里探索，是不斷地從他人的身上汲取自己所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，還是為了讓我去多見(jiàn)見(jiàn)世面，開(kāi)闊自己的眼界，讓自己變得越來(lái)越完美，利用別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)填補自己的不足之處。俗話(huà)說(shuō)得好：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！笔前�，我的缺點(diǎn)是被張老師發(fā)現的，他便去帶我通過(guò)開(kāi)會(huì )來(lái)讓我改正自己驕傲自滿(mǎn)的缺點(diǎn)。就這樣短短的幾十分鐘，張老師就讓我明白了許許多多我所不懂的道理。
��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！我多想輕輕摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您嚴厲中的'和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕采下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴上的絢麗多彩呢在我心中，張老師的地位是最高的，高過(guò)于珠穆朗瑪峰的尖端；是最不可動(dòng)搖的，穩過(guò)于那泰山站立的腳跟。如今，我即將畢業(yè)，離開(kāi)您溫暖的懷抱，那么，我想對您說(shuō)一句：“感謝您，親愛(ài)的張老師！”
感謝老師隨筆 篇5
講臺上，書(shū)桌旁，
寒來(lái)暑往，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)。
澆花朵，育桃李，
春華秋實(shí)，奉獻赤誠一片。
是您，在蒙昧的'地上播種了希望的種子，
是您，用智慧的甘露滋潤禾苗的茁壯!
奉獻至真至愛(ài)，
傾注滿(mǎn)腔熱忱。
感謝您對我的教誨，
祝老師節日快樂(lè )!
感謝老師隨筆 篇6
歲月匆匆，花開(kāi)花落，轉瞬間，六年的學(xué)習生活即將結束�；厥淄�，歷歷在目。母校的一花一草、一磚一瓦都令我久久不能忘懷……
感謝您！親愛(ài)的母校。俗話(huà)說(shuō)得好：滴水之恩當涌泉相報。而母校給我們的，不止是滴水呀！我們無(wú)以回報您��！您像一位溫和的母親，用您那甘甜的乳汁哺育了我們，使我們茁壯成長(cháng)。在這里，我們汲取了知識和智慧，學(xué)會(huì )了做人的道理，堅持了自己的理想。
感謝您！敬愛(ài)的老師。感謝您那諄諄教誨；感謝您那慈祥的目光：感謝您那深切的話(huà)語(yǔ)，我永遠也忘不了。是您教會(huì )了我如何謙讓?zhuān)皇悄鸀槲议_(kāi)啟了知識的大門(mén)；是您為我搭上了智慧的階梯。您讓我認清了拼音寶寶那一張陌生的面孔；您讓我的作文朗朗上口；您告訴我要讓我成為一朵為追尋光明而不懈努力的向日葵。您的句句叮囑都我都銘刻在心。我驕傲——因為我是向日葵中隊中一朵永開(kāi)不敗的向日葵；我自豪——因為我是六年級（1）班中一位尊師重道的好學(xué)生；我開(kāi)心——因為我是您們的好學(xué)生。
還記得嗎？刀老師，我們曾三次把您氣出教室。而您，卻依然關(guān)懷著(zhù)我們，教導著(zhù)我們：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。還記得嗎？張老師，我們曾無(wú)數次的把您氣哭，使您幾天幾夜都茶飯不思。而您卻無(wú)時(shí)不在愛(ài)著(zhù)我們，想著(zhù)我們，想著(zhù)怎樣讓我們早日懂事，甚至您關(guān)心我們的時(shí)間比關(guān)心您的孩子的時(shí)間還多。還記得嗎？各科老師，您們都被我們氣過(guò)，但希望您們能諒解我們，因為當初的我們都還是那么天真無(wú)知的孩子。
我們一定不會(huì )辜負您們的'期望的！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”親愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，明天，您一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)：萬(wàn)水千山都傳來(lái)了我們的歌聲。明天，您一定會(huì )看見(jiàn)：天涯海角都為您豎起了豐碑。您的嘔心瀝血沒(méi)有白費。
親愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師。我一定會(huì )珍惜我們相處的日子。六年光陰，就此別去，請別擔心，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了自力更生的本領(lǐng)，請別擔心，我們永遠不會(huì )忘記您——母校、老師。
親愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，感謝有您！
感謝老師隨筆 篇7
感謝，老師!敬愛(ài)的老師，今天是自創(chuàng )立教師節以來(lái)的第28個(gè)教師節。請允許我對您說(shuō)一句——教師節快樂(lè )。我自上初中以來(lái)一直被您照顧著(zhù)。
這句普通的話(huà)大概在平常我無(wú)法說(shuō)出口‘老師，謝謝您，您辛苦了�！瘜τ诶蠋�，我們有的只不過(guò)是一個(gè)個(gè)嘴中或文字中一個(gè)個(gè)的贊美。我們還無(wú)法用我們自己的物質(zhì)條件來(lái)對老師進(jìn)行感恩，但我們有的只不過(guò)是不讓老師所付出的心血白白流逝的優(yōu)異成績(jì)。這大概是我們自己對老師的一種特殊感恩方式吧!我們大概無(wú)法理解老師的辛苦，但我們可以去想，想那些汗與淚……老師你還記得嗎?在我們還著(zhù)憧憬的心情小心翼翼的來(lái)中學(xué)的時(shí)候,那時(shí)真的覺(jué)得很可怕,那種對前方一切未知的可怕。
是您帶我們一步一步地走到至今，像一顆啟明星照亮我們前進(jìn)的道路;還有你臉龐上那永遠柔和的線(xiàn)條，和那微微翹起的嘴角，永遠都是那么的美麗，像清晨第一縷柔和的陽(yáng)光。老師你還記得嗎?在上學(xué)時(shí)，我們對作業(yè)，對課本的.抱怨嗎?現在回憶起當初剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)的青澀，總忍不住微微拉開(kāi)嘴角，輕笑當時(shí)的狂妄與對夢(mèng)想的無(wú)知。老師你還記得嗎?我們在課堂上的一雙雙眼睛嗎?初一時(shí)，我們眼眸中的無(wú)知與退怯嗎?現在的我們已漸漸退去青澀，已不再是當初的“無(wú)知小兒”了，逐漸邁向成熟。老師這是我們在學(xué)院里一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，這些是在教室里與您一起成長(cháng)的美好回憶，雖然它有苦有甜有酸，但它就是讓我們難忘，因為它有滋味，有幽香，有你在生活中的細心呵護與指導。
老師在我們的心中您是天，您是地。用多少語(yǔ)言都無(wú)法贊美您的一切，但我卻還是忍不住要去贊美，贊美你的無(wú)私，向宇宙將無(wú)盡擁在懷里;贊美你的辛苦，贊美……老師，謝謝你對我們的關(guān)懷，謝謝你對我們的疼愛(ài)，謝謝你對我們的付出。即便我們無(wú)法作出回應，你依然不放棄。記得是你在我們心中撒下憧憬未來(lái)的種子，讓我們像種子一樣期盼;記得是你為種子披上陽(yáng)光、蓋上雨滴，讓我們沖破土地，讓嫩綠的葉子綻開(kāi)身姿;記得是你在葉片上繪上彩虹，讓花苞含羞待放，讓我們露出清麗;記得是你在花苞上輕輕吹拂，讓我們睜開(kāi)雙眼仰望天空。
老師是我懂事起，一直不離不棄的照顧著(zhù)我。我的成長(cháng)之路上到處有你暗含幽香的身影，到處有你那溫暖的雙手，到處是那溫暖的身軀，為我把冰冷的心融化。老師，你是我生活中的一把透明傘，為我遮擋住突然襲來(lái)的暴雨，當我抬起頭時(shí)，你只淡淡的說(shuō)一句‘那是一朵淡淡透明的云’;你是我庭院里的一串紫藤花，在窗邊為我消去夏季的炎熱，當我抬頭仰望你時(shí)，你只是隨風(fēng)搖擺。老師，敬愛(ài)的老師。
我由衷的對您表示感謝，對你為我們付出的一切表示感謝，對你為我們的包容表示感謝。老師，教師節快樂(lè )。
感謝老師隨筆 篇8
老師是辛勤的園丁，用汗水滋潤我們；老師是無(wú)私的奉獻者把知識毫無(wú)保留地給予我們；老師永遠默默無(wú)聞卻不求回報。我印象中的老師就是如此。我從小時(shí)候對老師這個(gè)職業(yè)的無(wú)限憧憬到后來(lái)的理解仿佛都是一瞬間。在我的腦海里有一個(gè)身影永遠揮之不去，那就是教了我兩年多年的楊老師。她不僅給予了我知識還教會(huì )了我怎樣做人。親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴美好的未來(lái)。
記得我剛轉到北浦小學(xué)四（5）班的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。作為班主任的您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的.目光，似乎在說(shuō)別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯也沒(méi)關(guān)系。是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發(fā)言的好習慣。當我遇到難題向您請教時(shí)，您總是樂(lè )意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過(guò)您的講解，把這道題做對時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容……
在這幾年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�！老師是根蠟燭，燃燒了自己，把光亮留給了我們；老師是盞明燈，指引了我們前進(jìn)的方向，讓我們不再迷茫；老師是個(gè)園丁，辛辛苦苦地培育了我們這些不懂事的花朵不管在什么時(shí)候，老師始終考慮著(zhù)我們，不顧及自己的安危。老師在我眼中，是一片無(wú)邊的海洋，海上有幾只海鷗在展翅翱翔，前面一片遼闊。我只有行駛在海中，乘風(fēng)破浪，不斷吸取海洋教給我的各種知識，來(lái)豐富自己的思想，才能不負重望，到達海的彼岸，開(kāi)始新的旅程。我一定要好好學(xué)習，不辜負老師對我的期望，長(cháng)大后成為國家的棟梁。
感謝老師隨筆 篇9
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
教師，多么偉大而圣神的職業(yè)��；教師，多么無(wú)私奉獻的職業(yè)啊，教師，多么驕傲的職業(yè)啊。
老師，就等于是自己的第二個(gè)父母，他們把畢生的精力全部用在了自己的學(xué)生身上。甚至有些孩子說(shuō)：寧愿做老師的學(xué)生，也不做老師的孩子。是啊，別人生病時(shí)，陪在身邊的，永遠都是自己的父母。老師每天早出晚歸，每當深夜的時(shí)候，當一切都寧靜的時(shí)候，只有老師，陪伴他們的，只是黃暈的燈光和改不完的作業(yè)，備不完的課，都從未好好的休息過(guò)。每個(gè)孩子，都需要父母的關(guān)愛(ài)，可是哪個(gè)老師不是關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生勝過(guò)關(guān)愛(ài)自己的孩子呢所有的老師都可以為自己的學(xué)生奉獻自己的一切。
還記得那是的'我，是六年級。數學(xué)課上，老師正專(zhuān)心講題，我卻在下面越聽(tīng)越糊涂�！昂�，這道題聽(tīng)懂的同學(xué)舉手給老師看看�！蔽也](méi)有舉手，舉手的人也不多，因為這畢竟是最后一節課，大家都想回家了，我也只是呆呆的看著(zhù)老師。很明顯，她看出了我眼中的迷惑。于是又發(fā)話(huà)了：“等下這道題沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)到我辦公室來(lái)，自覺(jué)一點(diǎn)，我在辦公室等你們�！崩蠋煶鼋淌抑�，目光還有意的瞄了我一眼。
我不想讓老師把我想的怎樣怎樣，而且我本來(lái)就對這道題不清不楚的，所以，老師的辦公室，我去了。她首先讓我們做了一張我認為難度不大的試卷，我很快完成了，也是在老師的意料之中。我天真的以為就這樣就可以走了，可并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。她又從抽屜里拿出一張東西，我從她手里接過(guò)，我看了之后，愣住了，這道題就是老師上課講的那道題。我又把這道題看了不下于五遍，才想出那么一點(diǎn)點(diǎn)思緒，但眼看著(zhù)辦公室就要空了，我真的開(kāi)始著(zhù)急了�！霸趺�，還沒(méi)想到答案嗎”老師溫柔的聲音在我耳邊響起。我撓了撓腦袋，搖了搖頭。于是她開(kāi)始給我講解了，還好我一點(diǎn)就通。老師說(shuō)，是我上課走神了，所以沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并告訴她，我再也不會(huì )了。
我只知道，這天下午，老師回家回的很晚，因為我走之前，辦公室還有一個(gè)我們班成績(jì)最差的。聽(tīng)說(shuō)老師給她講題講的很晚才回家，也沒(méi)有吃飯，回家之后倒頭就睡。也許她真的很累很累，她是我印象中第一個(gè)永遠都是笑著(zhù)給我們上課，永遠都不會(huì )生氣的老師。這是多么好的一位老師啊，很多的無(wú)私，很多的默默奉獻，也許我們都還沒(méi)有看到。但是，請相信，每一個(gè)盡職盡責的老師，都是用盡全心全意地來(lái)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
畢業(yè)之后，大家都會(huì )各奔東西，沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì )陪伴自己過(guò)一輩子的。但你從老師那里學(xué)來(lái)的一些東西，是從別的地方都學(xué)不到的。仔細看看你身邊的每一個(gè)老師，也許他們已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，也許他們已經(jīng)皺紋滿(mǎn)頰了，也許他們都老了，因為他們已經(jīng)培養了一代又一代的人才了。
向這個(gè)偉大而驕傲的職業(yè)致敬，感謝老師。
老師就像辛勤的園丁，不懈培育我們，老師就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。
感謝老師隨筆 篇10
感謝您，我的老師人的一生有很多第一次，從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學(xué)步的第一次摔跤；從喊第一聲“媽媽”到認識第一個(gè)字，每一次，都充滿(mǎn)著(zhù)我們無(wú)限的努力，也是我們向人生邁出的一步！如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；也是他（她），領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！
忘不了，第一次寫(xiě)一、二、三，您的手把著(zhù)我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰著(zhù)手指頭；忘不了，第一次學(xué)A，B，C，你一次次矯正我的口。
老師，我要把你比做園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長(cháng)；因為是您的精心呵護，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來(lái)養份，讓我們驅散對無(wú)知的恐懼。老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會(huì )待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會(huì )我們如何驅走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛(ài)！老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進(jìn)入知識的海洋，無(wú)論天文、地理、歷史、文學(xué)還是數學(xué)、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因為是您，毫無(wú)保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的`光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。老師，我還要把您比做慈祥的母親。因為是您，把每一個(gè)學(xué)生都當作自己的孩子，奉獻您無(wú)私的愛(ài)；因為是您，在我們受到挫折時(shí)給我們鼓勵，在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們一起歡呼和興奮；因為是您，一次次地對我們噓寒問(wèn)暖，照顧得無(wú)微不至。
老師，我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您教會(huì )我用自己的大腦和雙手去創(chuàng )造，讓我得以實(shí)現人生的價(jià)值；感謝您給我教誨、見(jiàn)識、想像，教會(huì )我如何營(yíng)造一生！
在我即將小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我要大聲地對您說(shuō)：“謝謝！我親愛(ài)的老師！”
感謝老師隨筆 篇11
花兒感謝太陽(yáng)讓她茁壯成長(cháng)，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應當學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )感恩生活中的每一個(gè)事物，更應該學(xué)會(huì )感恩您——我們的老師。
有人說(shuō)您像蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)您像春蠶，在自己生命最后一刻，仍無(wú)私奉獻著(zhù)；有人說(shuō)您像母親，不管我們離家多遠，也走不出那關(guān)心和期待的目光…是的，您的所作所為，都使我的心中浮現出“學(xué)會(huì )感恩”四個(gè)大字。
還記得當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰，您將我那顆恐慌的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
還記得當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
還記得當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的'“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
還記得當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。
還記得當我……
不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。您在我的眼里是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，感恩您為我所做的一切！
感恩是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人。感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。
再多的話(huà)語(yǔ)也趕不上這暖暖的一句，它蘊含著(zhù)我對老師的感恩：謝謝您，我親愛(ài)的老師！
感謝老師隨筆 篇12
在這第二十七個(gè)教師節來(lái)臨之際，我想對我們的嚴老師說(shuō)一聲：“老師，您幸苦了，感謝您的教誨，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子，到懂得了人世間的許許多多……”所以我要感謝，因為您給我的印象太深太深……我為什么對嚴老師印象最深刻呢是因為嚴老師知識豐富，講話(huà)非常幽默，而且同學(xué)們都比較喜歡他。比如說(shuō)：前幾天我們班同學(xué)景志偉帶了三瓶酸奶到教室，上課在喝時(shí)，被嚴老師發(fā)現了，酸奶被沒(méi)收了。下課以后，嚴老師把景志偉喝剩下的半瓶酸奶酸奶還給了他，并微笑著(zhù)說(shuō)：那兩瓶酸奶一天發(fā)一瓶給你喝。
嚴老師這句話(huà)逗得我們哈哈大笑，你說(shuō)嚴老師幽不幽默我喜歡嚴老師還有一個(gè)原因，是因為他非常關(guān)心愛(ài)護我們。記得有一次，我在學(xué)校玩的時(shí)候一不小心把胳膊弄傷了，嚴老師看見(jiàn)之后，把我帶到了他的辦公室，并把我的胳膊抹上了藥，抹好之后還問(wèn)疼不疼，我說(shuō)不疼，嚴老師緊鎖的眉頭終于消失了。還有一次，我去參加講故事比賽，一開(kāi)始，我看到別的同學(xué)上講臺講故事時(shí)，我感到很害怕，擔心自己講不好。這時(shí)，嚴老師鼓勵我說(shuō)：別害怕，就把教室當成自己的家，在自己家講故事有什么害怕的呢我上講臺講故事時(shí)，就記住嚴老師對我講的話(huà)，于是我講故事就胸有成竹，取得了不錯的成績(jì)。
回家的路上我在想：如果沒(méi)有嚴老師的鼓勵，我就不會(huì )取得好成績(jì)。還有一件事令我百思不得其解。就在前幾天我們班投票選班長(cháng)，我得了二十三票，是全班最高的，可嚴老師卻讓得票最低的同學(xué)當班長(cháng)�；貋�(lái)之后我將這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：得票多，只說(shuō)明同學(xué)們比較喜歡你，并不代表你的綜合能力強。
當好班長(cháng)，需要各個(gè)方面能力都比較突出的學(xué)生才能勝任。這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)我得票高，是因為同學(xué)們喜歡我，但我還有些缺點(diǎn)和不足，比如說(shuō)：膽子比較小，上課不敢發(fā)言；做作業(yè)時(shí)，比較馬虎、粗心；遇到不會(huì )做的題目，不認真思考，有時(shí)同學(xué)們犯錯誤也不能及時(shí)指出來(lái)。嚴老師在課上不僅給我們講課本上的知識，還會(huì )把她在課本以外的所見(jiàn)所聞告訴我們，使我們的.課堂完全沉浸在歡樂(lè )之中。所以我現在覺(jué)得上數學(xué)課變得越來(lái)越有趣了。
同學(xué)們也從當初的怕上數學(xué)課變成了愛(ài)上數學(xué)課，從害怕嚴老師變成了喜歡嚴老師，并且與嚴老師的感情越來(lái)越深。我喜歡嚴老師，還有一個(gè)原因就是每年發(fā)成績(jì)單時(shí)，嚴老師都會(huì )在我的成績(jì)單上指出我這一學(xué)期的優(yōu)缺點(diǎn)、取得的成績(jì)和今后努力的方向。嚴老師，您每天為我們上課，向我們傳授知識，最后向您道一聲：“”嚴老師感謝您，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！
感謝老師隨筆 篇13
您是春天的雨露，滋潤我們的心田；您是一盞明燈，為我們照亮前方的道路；您是一支粉筆，用生命書(shū)寫(xiě)我們的未來(lái)。我要感謝您，最敬愛(ài)的王老師！
還記得那個(gè)星期五，一次普通的周周練，我卻莫名其妙地緊張萬(wàn)分，連原來(lái)做過(guò)的題目也做不出來(lái)，一連打了幾次草稿，寫(xiě)滿(mǎn)了整面，可依然解不出來(lái)。我急得滿(mǎn)臉通紅，手上全是冷汗。我越是著(zhù)急，腦中越是一片空白，像一桶黏稠的漿糊，盡管老師一再為我們延長(cháng)考試時(shí)間，我還是沒(méi)能做出來(lái)。收卷時(shí)我很絕望，盡管我很想考好，可事實(shí)卻總那么無(wú)情。下節是同學(xué)們最喜歡的電腦課，同學(xué)們都興沖沖地跑向電腦教室，我卻提不起興致，慢吞吞地落在最后一個(gè)。老師似乎看出我精神不振，把我留了下來(lái)。您找出我的試卷，仔細地看了一遍，問(wèn)道：“你這道題沒(méi)來(lái)得及做完嗎？”“我——我算不出來(lái)�！蔽野杨^深深地低著(zhù)，不敢看老師的臉色�！斑@道題不是以前做過(guò)的嗎？那時(shí)候你不是做出來(lái)的嗎？”果然，老師開(kāi)始“暴風(fēng)驟雨”�！澳闶遣皇遣话堰@考試當成一回事！”聽(tīng)到這句話(huà)，本來(lái)就萬(wàn)分難過(guò)的我更加傷心委屈：“我沒(méi)有，我太緊張了，急得算不出來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子滾落下來(lái)�！澳銊e哭呀！”老師反而安慰起我來(lái)，“這只是一次平常的測驗，沒(méi)必要這么緊張。你看，你這道選擇題別人都考慮不全，你做對了，說(shuō)明你的能力沒(méi)問(wèn)題，即使這題錯了，也還是滿(mǎn)九十分的.，不要這么在乎分數了�！比缓罄蠋焼�(wèn)我哪里解不出來(lái)，并一步一步細致地為我講解，一句批評的話(huà)都沒(méi)說(shuō)�！昂昧�，擦干眼淚去上課吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，旋即離開(kāi)了教室。
或許您已經(jīng)忘記了這件事，但我不會(huì )忘記您在我傷心的時(shí)候安慰我，在我考試失利時(shí)細致地為我分析原因。您的話(huà)像三月的春風(fēng)，吹暖我失落的心，讓我鼓起了勇氣和信心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您是辛勤的園丁，精心栽培我們稚嫩的花朵；您是高超的建筑師，為我們建起心靈的摩天大樓；您是湍急河流中的墊腳石，讓我們勇敢地邁出前進(jìn)的步子。王老師，我只想對您說(shuō)：“感謝您的教誨！”
感謝老師隨筆 篇14
老師，我從心底感謝您，您是給予我豐富知識的人，是我的啟蒙老師;您是教我們做高尚品德的人，是我的好榜樣;您是在我們有困難時(shí)答疑解惑的人，是我的良師益友。老師，我要感謝您是您把我從一個(gè)什么也不懂的小頑童，教會(huì )我們成一個(gè)有知識懂禮貌的小學(xué)生，我學(xué)會(huì )的每一個(gè)字、每一個(gè)數字、每一個(gè)字母、每一個(gè)音符......都是老師的心血。老師，你知道嗎?我媽媽常對我說(shuō)，老師在課堂講的每一句話(huà)，都是知識中的精華，上課一定認真聽(tīng)講，尊敬老師。
有人說(shuō)，老師是蠟燭，犧牲自己，照亮它人;有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，精心培育祖國的花朵茁壯成長(cháng);還有人說(shuō)，老師是父母，學(xué)生是孩子。在我心中：老師像我的媽媽一樣，當我犯錯誤的`時(shí)候，耐心幫我改正，當我遇到難題時(shí)老師細心幫我解答，當我取得好成績(jì)時(shí)，老師是最高興的。
當我入學(xué)成為一年級的小學(xué)生時(shí)，我是那麼開(kāi)心什么都覺(jué)的很新鮮，我背著(zhù)新書(shū)包，拉著(zhù)媽媽的手進(jìn)入學(xué)校上學(xué)。當老師在語(yǔ)文課上教我們幾個(gè)當時(shí)認為很難的生字的時(shí)候，我看著(zhù)老師在黑板上教我們一筆一劃的寫(xiě)，我在坐位上也跟著(zhù)老師一筆一劃的學(xué)寫(xiě)，寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)，我會(huì )寫(xiě)了，老師又教我們讀課文，我心里真的非常的開(kāi)心，上學(xué)以前都是媽媽看著(zhù)書(shū)給我講故事，現在老師教我學(xué)生字，教我們有感情的朗讀課方，我跟著(zhù)老師學(xué)會(huì )了充滿(mǎn)感情的朗讀，我開(kāi)心極了�；氐郊依镂野焉謱�(xiě)給媽媽看，讀課方給媽媽聽(tīng)，媽媽也開(kāi)心的笑了，抱著(zhù)我親了又親。從那時(shí)起，我就有了很強很強的求知的欲望，我好像在無(wú)邊的知識的海洋上渡船，知識的海洋無(wú)邊無(wú)際，一眼看不到邊不知道這海洋有多寬多深，老師就是我們的領(lǐng)航人，讓我們在知識的海洋中蕩漾。我想學(xué)會(huì )所有的生字，想學(xué)會(huì )加減乘除。想學(xué)會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，我還想像老師一樣把字寫(xiě)的非常漂亮。因為有樣的想法。所以每當老師教我們寫(xiě)生字時(shí)，我也總是非常認真的跟著(zhù)老師一筆一劃的書(shū)空，想加深記憶把字寫(xiě)好，不讓老師白白的付出，經(jīng)過(guò)老師的精心培育，老師的汗水沒(méi)有白流，我們這些小樹(shù)苗都在茁壯成長(cháng)。
老師我要感謝您，感謝我所有的老師，這五年來(lái)，您付出了很多很多，教會(huì )了我們很多知識，教會(huì )了我們誠實(shí)，教會(huì )了我們有良好的品質(zhì)。我們的變化也很大，是五年級
我現在是懂禮貌，講文明，有良好的品德的小學(xué)生了，這都是在老師的教導下一天一天的長(cháng)成的。我的心中有一句話(huà)想對老師說(shuō)："老師您辛苦了，我深深的感謝您。"
感謝老師隨筆 篇15
從上學(xué)開(kāi)始，每個(gè)老師都認為我是個(gè)壞學(xué)生�？伤麄兡睦镏牢液螄L不想成為一個(gè)老師，天天表?yè)P的好學(xué)生？自從我遇見(jiàn)你之后我就變得聽(tīng)話(huà)了起來(lái)。我要再次感謝你，郭老師。
那是開(kāi)學(xué)的第一天，我來(lái)得很早。一進(jìn)班就看見(jiàn)了您，用您那慈祥的面孔朝我笑。環(huán)顧周?chē)�，班里還沒(méi)有一位學(xué)生。唯有我來(lái)啦。您說(shuō)：我認識你，就是那個(gè)被小學(xué)老師都討厭的人。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我會(huì )用我最大的努力去幫你成為一個(gè)好學(xué)生。我們兩個(gè)都尷尬的笑了起來(lái)。在此之后，您對我的印象不錯�？赡苁且驗槲�，開(kāi)學(xué)的時(shí)候是班里來(lái)的最早的吧。更不可相信的是您對我的稱(chēng)呼竟然是寶貝兒！這讓我聽(tīng)起來(lái)很不習慣。
每當我與別的同學(xué)吵架的時(shí)候，您都會(huì )說(shuō)寶貝過(guò)來(lái)，不和他們吵架。同學(xué)之間要互相關(guān)愛(ài)，來(lái)，我們看一看這道題。講完以后我心里很舒服，用我之前吵架的時(shí)間完成了一道題，我感覺(jué)十分輕松。當我和別人說(shuō)上課說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你就會(huì )說(shuō)寶貝注意點(diǎn)，好好學(xué)習，長(cháng)大，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。我也聽(tīng)您的話(huà)，自然也就不說(shuō)了，認真聽(tīng)課，每節我都很認真的聽(tīng)。每次排位的時(shí)候您都會(huì )讓我坐到第一排。每一次當我遇到不會(huì )的題的時(shí)候，您都會(huì )為我耐心的講解。我知道這是您對我的愛(ài)。
記得有一次，由于我的作業(yè)沒(méi)有認真完成你讓我自己寫(xiě)，可我卻拿著(zhù)別人的作業(yè)抄了起來(lái)，你發(fā)現之后狠狠的批評了我，那時(shí)我心里也十分緊張，怕完不成作業(yè)讓您傷心，所以我才拿了別人的作業(yè)抄�？晌覅s不知道我這樣做卻更深深的傷了您的心！從這件事情之后，我發(fā)現您對我的態(tài)度好像轉變了許多，開(kāi)始有點(diǎn)冷漠我了，還經(jīng)常批評我，我也一直和你頂嘴。漸漸的我發(fā)現我變壞起來(lái)。你說(shuō)既然你這樣，我以后就不管你了。當我發(fā)現自己錯了的時(shí)候，我去找你，發(fā)現你在角落里默默的'哭泣。那是我的心也十分的痛。痛的原因是因為我發(fā)現，我讓您失望了，沒(méi)有讓您高興，卻一次次傷了您的心！我慢慢的走過(guò)去，對您說(shuō)，老師，對不起，我讓你失望了，我發(fā)誓以后我一定改，求您別再傷心了。你站起來(lái)，把臉上的眼淚擦掉，微笑的對我說(shuō)，我沒(méi)有生你的氣，而是因為你沒(méi)有讓我為你少擔心一次，每當你犯錯誤的時(shí)候，我怕你受到別人的懲罰，所以我就先批評你，不讓別的老師批評你。聽(tīng)了這些話(huà)，我的心不禁跳了起，我發(fā)現我錯了，我要認真改掉這些毛病。從此我便成了一個(gè)好學(xué)生，因為老師我才有今天的好習慣。我要感謝您，我的老師。感謝您讓我明白了許多，也給了我許多。
我終于明白，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句話(huà)的道理了。
感謝老師隨筆 篇16
由于昨天晚上去上試聽(tīng)課，到家已經(jīng)很晚了。等我寫(xiě)完作業(yè)，已經(jīng)晚上10點(diǎn)，匆忙洗漱后迷迷糊糊睡著(zhù)了。
今天早上起床，頭暈暈的，背起書(shū)包跟著(zhù)爸爸就下樓了。到校后，猛然發(fā)現英語(yǔ)書(shū)竟然落家了！我心急如焚，“老師可是每節課都會(huì )檢查誰(shuí)沒(méi)帶書(shū)，我該挨批了！怎么辦？”我忐忑不安地熬過(guò)了前三節課�？焐险n了，真希望老師能不來(lái)�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”上課鈴響起，老師照常進(jìn)了班，真是事與愿違。我心里像揣了一直活蹦亂跳的.小兔子緊張極了。誰(shuí)料，檢查了一圈后老師并沒(méi)有發(fā)現我。為了確認一下，老師問(wèn)了一句我最怕的話(huà)：“今天誰(shuí)沒(méi)帶英語(yǔ)書(shū)？”聽(tīng)到這句話(huà)的我就像被雷劈了一下，忐忑不安地站了起來(lái)，老師看了我一眼，讓我下次注意。
感謝老師對我的寬容，爭取下次再拿100分，謝謝老師！
感謝老師隨筆 篇17
小草感謝雨露，因為雨露給了它營(yíng)養。
荷花感謝池塘，因為池塘讓它綻放。
蒼鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由地翱翔。
我要感謝老師，因為老師就像春雨滋潤著(zhù)我們的心田；老師就像一棵大樹(shù)給我們遮風(fēng)避雨；老師就像天空中的星辰指引著(zhù)我們前進(jìn)。
至今，我的腦海還留存著(zhù)這樣的一幅畫(huà)面：那是一個(gè)寒冷的冬天，室外的雪紛紛飄落，室內寒氣逼人。平素隨手就可以畫(huà)一副好畫(huà)的美術(shù)老師，卻一次又一次地擦去敗筆。我發(fā)現老師的手已經(jīng)凍破了，腫得就像一塊饅頭，顯得十分僵硬。望著(zhù)老師艱難地握著(zhù)粉筆，在黑板上的.一筆一畫(huà)，我熱淚盈眶。是啊，在這寒冷的季節，有多少這樣可親可敬的老師還在辛勤耕耘。被這寒氣凍傷的手，又何止一只呢？
感謝老師，您就像一本立體的人生教科書(shū)，讓我們懂得了什么是奉獻。我唯有更加努力，早日成才，這也是我對您最好的感謝！
感謝老師隨筆 篇18
老師就像一把鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)；老師就像一盞燈，為我們照亮前方的路；老師就像一位辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們成長(cháng)……
四年了，您總是起早貪黑，默默地關(guān)心著(zhù)我們這個(gè)大家庭——五（2）班。老師，您利用休息時(shí)間改著(zhù)55份作業(yè)，晚上還要辛苦的備課，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”。
四年了，每一天上課，您在興致勃勃地講課，而我們卻在發(fā)呆，讓您唱著(zhù)“獨角戲”。記得一次，我和我的朋友，單獨聊了一下，您告訴我們：“要做一個(gè)有主見(jiàn)的'人，不要聽(tīng)人擺布�！蹦u我們，我們很認真地聽(tīng)著(zhù)，可是又過(guò)了幾天，又把事情重演……
老師，有一次，您的右胳膊骨折了，可還是堅持來(lái)上課，用左手來(lái)拿東西。
老師，有一次，您感冒了，可您還是用嘶啞的聲音來(lái)給我們上課。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)——老師，您辛苦了！
感謝老師隨筆 篇19
在這個(gè)感恩的季節里，我要謝謝Mr.r因為他教我了很多另類(lèi)的美術(shù)，開(kāi)啟了我對美術(shù)的真正興趣。
一開(kāi)始，我對電腦繪圖一點(diǎn)也不懂，根本不知道該如何下手。老師一步一步的慢慢跟我講解，親自操作給我看，最后還把我的作品印出來(lái)給我。
畫(huà)滑板的時(shí)候，我也遇到了難題，我要黃色的身體，藍色的衣服還有白色的`地板，但是如果要用噴的，藍色的衣服要有形狀，不能就一片噴在那邊。所以老師說(shuō)：“你可以用2個(gè)顏色，黃色和白色先噴好，再用藍色畫(huà)上去呀!”我照樣做，果然我的滑板變得整齊又好看。
當我要畫(huà)神偷奶爸的人物時(shí)，他還幫我從電腦上抓圖印下來(lái)給我，當時(shí)的我，實(shí)在開(kāi)心的不得了，覺(jué)得這個(gè)老師怎么那么懂我啊。
我當然也有回報，就是乖乖的上課，按照老師的方法做。老師也很喜歡我，我也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，他還問(wèn)我明年有沒(méi)有要來(lái)。
我們明年見(jiàn)，謝謝你呦!
感謝老師隨筆 篇20
我要感謝一個(gè)老師，她的名字叫吳鶯。吳老師的個(gè)子比較矮。她有一雙大大的眼睛，一眨一眨的，那專(zhuān)注的眼神就像在說(shuō)：“同學(xué)們，不要開(kāi)小差，看黑板！”同時(shí)她還有個(gè)大嘴巴，能說(shuō)出知識，也能說(shuō)出關(guān)切。
我為何要感謝吳老師呢？那發(fā)生的一切就在三年級剛開(kāi)學(xué)的第一天……在那一天，吳老師看到我睡在課桌上，覺(jué)得不對勁，摸了摸我的`頭，然后拉著(zhù)我的小手，跑到辦公室里去了。當時(shí)的我一頭霧水，不知道老師在干嘛，之后到了辦公室我才知道，我發(fā)燒了！吳老師看了看溫度計，又驚又奇的說(shuō)：“呀，42度，要是我兒子要就昏過(guò)去了！”當時(shí)。我在想：老師是在表?yè)P我嗎？正當這時(shí)吳老師給我倒了一杯水，說(shuō)：“陸歆潔，多喝一點(diǎn)水��！這樣感冒就會(huì )好的快�！闭f(shuō)著(zhù)送了我一個(gè)粉色的水杯……那是我真想大喊：“老師，我喜歡你！”
我很喜歡吳老師，當年她送給我的水杯，現在，它還在我的房間里……現在看到它，就會(huì )回憶起來(lái)，當時(shí)的吳老師是多么溫柔體貼……
感謝老師隨筆 篇21
人得滴水之福，當得泉之賞。
從我們開(kāi)始接受教育的那一刻起，首先要感謝的就是老師。
剛進(jìn)大學(xué)一年，認識的第一個(gè)老師是王老師。有一次，我生病的時(shí)候，王老師正在講課，她發(fā)現我躺在桌子上，露出凝重的表情。用她的語(yǔ)重心長(cháng)安慰我的心。這時(shí)，她走到辦公室前，拿起一個(gè)“撲熱息痛”，拿了一杯熱水，給我喂了藥。過(guò)了一會(huì )兒，我的燒退了，很感動(dòng)地回憶起王老師急著(zhù)找我的情形�？吹轿业臅�(shū)，我熱淚盈眶。
是她陽(yáng)光燦爛的笑臉撫慰了我心靈的'創(chuàng )傷，用無(wú)悔的青春寫(xiě)出了不朽的光輝篇章。老師關(guān)心我們的健康和學(xué)習成績(jì)。不管夏天多冷多熱，她都為我們努力工作。在烈日下，老師試著(zhù)擦汗給我們上課。寒冷刺骨的冬天，我們都在溫暖的被窩里暖暖的時(shí)候，你卻堅強的抵御著(zhù)寒風(fēng)，為我們備課，批改作業(yè)。他們所有的努力都是為了我們，這樣我們才能成功。
我們?yōu)槭裁床桓兄x老師呢？
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