一片銀杏葉隨筆
一片銀杏葉隨筆1
誰(shuí)沒(méi)有留下青春跋涉的聲音？即使人到暮年，青春的底片在心中依然不滅，光明也好，暗淡也罷，甚至成敗得失都是其次，最重要的是我們正經(jīng)歷著(zhù)這美好的時(shí)光，并且心靈永遠年輕不老。
我在校園內漫步，拾起一葉北風(fēng)吹落的蒼翠銀杏，它已被雨水潤濕，在初綻的陽(yáng)光下顯得格外耀眼。蒼勁的百年古樹(shù)上掛滿(mǎn)了濃密如稠的銀杏葉。省奔中這所成才的搖籃，承載著(zhù)莘莘學(xué)子們?yōu)橹床膲?mèng)想。
學(xué)習如逆旅，我亦是行人。高中三年的學(xué)習壓力相對之前會(huì )呈幾何倍數的增長(cháng)，面對這樣的生活，我們該如何？既然無(wú)法改變命運，那我們就只能創(chuàng )造命運。未來(lái)是把握在自己手中的，永遠不能對自己說(shuō)“我盡力了”，我們每個(gè)人的潛力是無(wú)窮的，對于只開(kāi)發(fā)了百分之十的大腦，我們有什么資格說(shuō)自己已盡力？
一片銀杏葉，不僅是要汲取肥料的養分，更重要的是陽(yáng)光的.照射和雨水的滋養，我們在今后的學(xué)習生涯中，偏倚難題，忽略簡(jiǎn)單題，乃是大忌。再難的題也是由基礎題堆積的，若是沒(méi)有扎實(shí)的基礎，談何難題？
銀杏樹(shù)干上溝壑縱橫，飽經(jīng)滄桑，反觀(guān)樹(shù)葉，卻是那么光滑平整，為何只有葉落，而干不到？因為樹(shù)干不會(huì )做無(wú)意義的怨天尤人的抱怨，他歷盡風(fēng)雨，所以處變不驚，他虛懷若谷，所以有容乃大，我們這些銀杏葉，若能做到如此，那便已叩響了理想的門(mén)扉。
卸下了中考的壓力，我踏入了省奔中的大門(mén)，我領(lǐng)先了初中同學(xué)一步，率先開(kāi)始了高中生活，學(xué)習更為豐富的知識，我又落后他們一步，沒(méi)能經(jīng)歷真正的中考。像我這樣的，銀杏樹(shù)上的九十片新葉，不更應該“莫等閑”嗎？
一片銀杏葉隨筆2
夏至未至，涼爽的風(fēng)兒迎面拂來(lái)，吹響了一樹(shù)繁華。天，依舊高遠;云，依舊悠閑;百年的銀杏，依舊遒勁挺拔。樹(shù)冠蓬大，綠蓋成陰。綴滿(mǎn)枝干的正是一片片象征著(zhù)青春與活力的銀杏葉。
剛踏進(jìn)省奔中的校門(mén)，首先映入眼簾的不是精美的建筑，不是成群結隊的學(xué)生，而是大片大片的綠色。是幾棵銀杏。枝干遒勁有力，粗糙的紋理見(jiàn)證著(zhù)歲月的流逝，很顯然這是幾棵有了些年頭的銀杏，渾身充斥著(zhù)一股歷盡滄桑后時(shí)光積淀而成的沉穩與平靜。已近夏日，一把把小蒲扇爭先恐后地展開(kāi)。一時(shí)間，空落的`枝頭竟擠滿(mǎn)了綠色，那樣耀眼，那樣活潑，那樣深沉……
后來(lái)從老師口中得知，省奔中擁有的正是銀杏文化。在學(xué)校的舊址還有一棵古老的銀杏樹(shù)，迄今已有八百多年的歷史，如今依然蒼茂，不該當初，是整所學(xué)校的精神核心。
說(shuō)是核心一點(diǎn)不過(guò)。老師告訴大家，其實(shí)在幾年前，學(xué)校的運行并不十分理想，教學(xué)成績(jì)不堪入目，那是是段很狼狽低迷的時(shí)期，就連校園中的古銀杏也無(wú)比衰枯。葉片幾經(jīng)凋零已所剩無(wú)幾，枝干干枯，性命岌岌可危。這個(gè)時(shí)候，有人提議先救銀杏，它是學(xué)校的核心，救活它，學(xué)校一點(diǎn)也會(huì )好起來(lái)的。大家雖懷疑但還是死馬當活馬醫，想方設法地救活了這棵古樹(shù)。說(shuō)也奇怪，從那之后，學(xué)校竟一路順風(fēng)順水，景氣漸漸明朗起來(lái)。所以，每位省奔中人都將其視作學(xué)校的信仰。這是一種超越了生死的文化信仰，不受時(shí)空的羈絆。
如果說(shuō)學(xué)校是一棵巨大的銀杏樹(shù)，那么我們每個(gè)人都是一片葉子了，成群成簇地生長(cháng)在一塊兒，一起進(jìn)步，一起成長(cháng)。隨風(fēng)搖擺，與雨相伴，自由灑脫，洋溢著(zhù)青春的魅力。葉子們無(wú)時(shí)無(wú)刻不是昂揚向上的。每一天清晨，偌大的校園早已被讀書(shū)聲喚醒，瑯瑯書(shū)聲，透露出少年的朝氣;葉子們無(wú)時(shí)無(wú)刻不是團結一致的，每一場(chǎng)競賽，滴滴汗水，是大家合作拼搏的見(jiàn)證;葉子們無(wú)時(shí)無(wú)刻不是心系于根的，每一次重返母校，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶浮上心頭，徒留心底一片滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)……
我想，每位省奔中人的心里都種著(zhù)一棵銀杏樹(shù)。每每感到一絲彷徨，驀然回首，望進(jìn)那片熟悉的綠色，便會(huì )不再害怕迷茫。
一片銀杏葉隨筆3
歷經(jīng)多少年的滄桑變化，見(jiàn)證多少屆學(xué)子的生活成長(cháng)，百年銀杏，用她粗壯的樹(shù)干訴說(shuō)著(zhù)百年來(lái)她所受的風(fēng)霜雨雪，一片片銀杏葉飄飖而下，承載著(zhù)百年來(lái)對無(wú)數學(xué)子的回憶。
未見(jiàn)銀杏樹(shù)前，曾一直喚銀杏樹(shù)為活化石，壽命長(cháng)是它的標簽，落葉美是它最美的風(fēng)景。直到初見(jiàn)她，即使讓所看之人對她望而生畏，為她的粗壯高聳所贊嘆，但是，在我心中，那一片片如扇子班般靈巧可愛(ài)的葉子才是最讓我心動(dòng)的美景。心中一種贊美油然而生——做美麗銀杏葉的葉子，真幸福。
省奔中，有著(zhù)這顆美麗的銀杏樹(shù)作為學(xué)生們奮斗的源泉，鼓舞著(zhù)一屆又一屆的`莘莘學(xué)子積極向上，學(xué)習奮斗。我有幸能成為一名省奔中學(xué)子，在有著(zhù)古銀杏文化熏陶下茁壯健康地成長(cháng)與進(jìn)步。
還記得初進(jìn)奔中門(mén)，面對著(zhù)陌生的同學(xué)和老師，坐在陌生的環(huán)境中學(xué)習，一度讓我不知所措，但是，每一位學(xué)長(cháng)學(xué)姐都在用行動(dòng)告訴我們，怎樣做一名優(yōu)秀的高中生，怎樣傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的奔中精神，怎樣做一片最美的銀杏葉。
葉子之所以能夠發(fā)芽生長(cháng)，，當然離不開(kāi)銀杏樹(shù)的溫馨呵護與無(wú)私照顧，做一片最美的銀杏葉，就要做到安心聽(tīng)父母老師的教誨，因為父母老師永遠是我們最好的榜樣。有了他們無(wú)私地供給養分，才有了我們的成長(cháng)與發(fā)展，而要做到這一點(diǎn)，就必須要學(xué)會(huì )聽(tīng)話(huà)。在課堂上，聽(tīng)話(huà)要認真聽(tīng)，做到聽(tīng)懂；在學(xué)校里，聽(tīng)班主任的話(huà)要聽(tīng)明白，做到一位高中生應該表現出的禮貌教養；在家中，既要做到聽(tīng)話(huà)不頂嘴，又要會(huì )幫父母做事。只有這樣子，才是一片合格的銀杏葉。
有些葉子生來(lái)嫩綠可愛(ài)，討人喜歡；但有些葉子卻生來(lái)卻枯黃脆弱，無(wú)人憐愛(ài)；但是葉子也有思想，它們也知道通過(guò)后天努力來(lái)改變先天不足，這也正預示著(zhù)一個(gè)道理：只有不斷進(jìn)取和超越，才能夠立足鼎峰，實(shí)現完美逆襲。所以天道酬勤，而考試就好比一個(gè)衡量標準，標準則是看你是否肯吃苦�？荚囈簿褪翘岚纬隹炭嘤霉Φ娜�，淘汰掉懶惰無(wú)知的人，做到肯上進(jìn)肯吃苦，只有這樣子，才是一片優(yōu)秀的銀杏葉。
或許人和葉子唯一的不同點(diǎn)就是做人很難，要顧及方方面面，行得端，坐得正，要對自己說(shuō)過(guò)的話(huà)、做過(guò)的事負責任，而葉子卻恰恰相反，隨風(fēng)飄蕩，無(wú)拘無(wú)束。因此，做人并不簡(jiǎn)單，雖然不要求完美無(wú)暇，但也不可留得太多缺點(diǎn)，供人家當做笑柄。做人堂堂正正，表現出極好的修行教養，才配做一片最美的銀杏葉。
一片銀杏葉隨筆4
銀杏，即使飄落的銀杏也是美的，她只是暫時(shí)倦了的蝴蝶。
行至校園僻靜處，坐在石凳上，靜靜的感受著(zhù)這難得的悠閑，微風(fēng)徐來(lái)，輕輕的撫摸我的`臉頰，閉上眼睛默默享受。
突然，一個(gè)柔軟的小東西自我的臉邊劃過(guò)，睜開(kāi)眼睛，什么也沒(méi)有，偏轉頭一看，原來(lái)身旁的石凳上已不知何時(shí)又多了一位客人。我凝望許久，伸出手將她擁到了我的近前。
這是一片銀杏葉，顏色已有些泛黃。我又不由得抬起頭，銀杏樹(shù)在風(fēng)中微微晃動(dòng)，似在向我點(diǎn)頭致意，我微微一笑表示回應。我的胸前也有一片銀杏葉，這是我們省奔中的�；�，在別的學(xué)校眾多五花八門(mén)的�；罩�，我們的也許并不起眼，但銀杏是省奔中的靈魂，她見(jiàn)證了省奔中的興衰，就像看著(zhù)自己的孩子長(cháng)大。
剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校，老師便給我們講銀杏與省奔中的淵源。一棵銀杏，樹(shù)下，一位老師正興致勃勃的與一群學(xué)生交流。這個(gè)場(chǎng)景，至今想起，任覺(jué)溫暖。思緒又不知飄到了何方：一群少年在銀杏樹(shù)下嬉戲，時(shí)而抬頭指向一片銀杏葉，看，那片葉子就是我！時(shí)間流轉，已是一年后，少年已漸漸成熟，坐在樹(shù)下安靜的看著(zhù)書(shū)。又一年，已是深秋，少年靜立于樹(shù)下，氣氛有些壓抑，終于，他撿起了一片落葉，上前擁抱了一下銀杏，轉身離開(kāi)
銀杏，奔中人的驕傲。盡管外面的世界充滿(mǎn)了勾心斗角，但奔中人知道，只要有銀杏在，他們的心靈就會(huì )保持清明；只要銀杏在，不管你有多疲倦，都會(huì )得到放松。春去秋來(lái)，葉落了，葉生了，一群人走了，一群人來(lái)了。銀杏樹(shù)下，學(xué)子們追逐著(zhù)自己的夢(mèng)想；銀杏樹(shù)下，學(xué)子們演繹著(zhù)自己精彩的人生。
我愿做一片銀杏葉，在奔中漸漸成長(cháng)，成為最美的自己，成為一片最美的銀杏葉�？�！蝴蝶又飛了
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