我愛(ài)我師隨筆

我愛(ài)我師隨筆1

　　衡水13中是一所爆發(fā)巨能量的學(xué)校，正如我們的校訓：解放生命，激爆潛能，超越自我，卓越一生。

　　我們的校園充斥著(zhù)的是慷慨的師生情，濃郁的校園文化和細嚴的管理。雖然有時(shí)會(huì )怨恨學(xué)校超嚴的規則，但無(wú)規矩不成方圓，只有規則才能鑄就嚴密的自己。王麗爽主任曾說(shuō)過(guò)：“規則是為了懲罰那些不守規則的人，保護那些遵守規則的人”，是13中的規則完善了我。

　　我們學(xué)校的核心是以人為本，有學(xué)生的地方就有老師，有老師的地方就有學(xué)校的領(lǐng)導。從早上一睜眼的跑操，陪到自主學(xué)習的晚三，直到睡覺(jué)前老師的'諄諄耳語(yǔ)，老師陪我們度過(guò)了一天又一天。

　　老師們?yōu)榱宋覀兏冻龅牟粌H精力，更付出金錢(qián)，元旦時(shí)，我們“溫情一家，共慶元旦來(lái)”班主任都自費為我們買(mǎi)了橘子，糖，學(xué)校為每個(gè)班主任制定了大蛋糕。讓我怎能忘記這大愛(ài)的表現，老師自己買(mǎi)板藍根，平安夜送祝福，考試前每人桌上的鼓勵條以及“一起扛”等一幅幅話(huà)語(yǔ)，深深記住了“13中就是我們的家我們共同的家”。

　　班主任為了鼓勵我們的質(zhì)檢4，到農場(chǎng)為我們買(mǎi)無(wú)公害的黃瓜，老師說(shuō)黃瓜象征“No1”并且我們只能奪冠。老班的身體不是很好，患上了俗稱(chēng)的大脖子病醫生說(shuō)每天保證12小時(shí)的睡眠，可是我們每天早上看到的他依然是那么神采飛揚，直至質(zhì)4考完后那天晚上昏倒。

　　語(yǔ)文老師雖然經(jīng)常說(shuō)我們，但她刀子嘴豆腐心，干咳半個(gè)月不見(jiàn)好，仍然為我們講課，講到慷慨激昂處，卻停不住干咳。

　　數學(xué)老師像個(gè)小頑童大姐姐，她雖值教我們短短10天，但第一堂課卻讓我們摸清了她的脾氣…那就是直爽。

　　英語(yǔ)老師是一個(gè)一本正經(jīng)是的人，不喜歡跟我們開(kāi)玩笑，讓人從表面上就膽怯她，但有一個(gè)同學(xué)問(wèn)她題晚上沒(méi)吃飯，她卻主動(dòng)去超市買(mǎi)零食，硬塞給了那個(gè)同學(xué)，而自己還腹中空空呢。

　　歷史老師是一個(gè)看上去比較威嚴實(shí)際特不禁逗的大姐姐，每一次她訓人，只要逗她一句氣場(chǎng)全沒(méi)了，彎下腰笑個(gè)不停，彎彎的眉毛像一彎月亮。

　　政治老師是個(gè)特別不厲害但又想裝威嚴的人，她講話(huà)特溫柔，生氣的時(shí)候就拍一下桌子“我生氣了”。

　　經(jīng)歷了半年人和事都深深的印在腦海中大喊一聲“我愛(ài)我校，我愛(ài)我師”。

我愛(ài)我師隨筆2

　　漫漫人生路，記不清綻開(kāi)過(guò)幾朵奇葩，卻總有那么零星幾點(diǎn)，不時(shí)飄出異樣的芬芳，沁人心脾……

　　每個(gè)人的青春都不一樣，有的瘋狂，有的純粹；但有一種人，他們的青春又是一樣的，他們投入去愛(ài)，投入去拼，投入去憂(yōu)愁，投入去證明自己。那就是我們叫了千千萬(wàn)萬(wàn)遍的——“老師！”

　　他們就像是一顆種子，看似非常簡(jiǎn)單，有大有小，有長(cháng)有短，有圓有扁。但是，一旦它長(cháng)出枝葉來(lái)，慢慢兒開(kāi)出花，它帶給人類(lèi)的就不是一顆種子的樣子或者一種力量。他們，只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)行業(yè)中的一類(lèi)，只是我泱泱大國十四億人民中的一個(gè)，沒(méi)有多少人會(huì )關(guān)注他們，那么，使他們做出選擇的`，是什么呢？

　　他們將自己最美好的光陰傾力付出在這個(gè)崗位上，他們帶出了一屆又一屆學(xué)生，教出了一個(gè)又一個(gè)國家的棟梁之才。他們將我們種下，精心的灌溉著(zhù)我們，看著(zhù)我們一起慢慢發(fā)芽，然后各自忙著(zhù)瘋長(cháng)，漸漸地，我們忘了去關(guān)注他，最回頭驚覺(jué)：“您怎么變了？”——變得褪去了往日風(fēng)采，變得疲憊不堪。

　　他們，真正做到了為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。然而，當他們離開(kāi)這個(gè)崗位的時(shí)候，卻又如石頭濺入平靜的海面中，只泛起一點(diǎn)點(diǎn)的漣漪，隨后又一如既往地的平靜，誰(shuí)記住了他們呢？

　　當我們關(guān)注一個(gè)又一個(gè)高材生的時(shí)候，誰(shuí)又能想到在他們成功的背后，有一個(gè)微笑著(zhù)看著(zhù)他們的老師呢？

　　也許，并不是所有的人都喜歡“老師”這個(gè)名詞的，但我只想說(shuō)，他們所付出的愛(ài)的本質(zhì)都是一樣的，只不過(guò)是所傳播形式不同而已，有的是一句“后面站著(zhù)去”的話(huà)；有的是讓人膽戰心驚的手上一下下的棒子；有的是一個(gè)又一個(gè)笑話(huà)；有的是堆積如山的作業(yè)……。他們不同形式的付出，只是為了我們共同的成功。

　　時(shí)間的齒輪，不知勞累的轉動(dòng)著(zhù)，他們，在晨風(fēng)中跌巖起伏，在暮色中滿(mǎn)身疲憊，一回首，又是一季花開(kāi)花落，風(fēng)華筆墨，后庭塵埃，便春風(fēng)化雨，桃李滿(mǎn)門(mén)。我們何曾見(jiàn)過(guò)，它們拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的影子，消失在華麗的霓虹街燈上的樣子呢？

　　其實(shí)，最美的不只是永恒，更美的是短暫的瞬間，那幾年，十幾年，幾十年，如此輕佻的說(shuō)出數字，誰(shuí)有能體會(huì )其中的歲月滄桑？在他們的心中，人生無(wú)須驚天動(dòng)地，每個(gè)人都會(huì )有屬于自己的一片森林，他們會(huì )一直活著(zhù)，帶著(zhù)丘，在每一個(gè)河灣里。

　　老師，雖然我不能和您走完同一條路，但我還會(huì )在自己的路上認真走下去，讓您回頭的時(shí)候，不至于擔心我。

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