高三班主任年終思想總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的高三班主任年終思想總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三班主任年終思想總結1

　　過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期自己的工作總結如下：

　　一 教學(xué)方面

　　本學(xué)期我擔任高三年8班和9班的語(yǔ)文教學(xué)工作，學(xué)生基礎薄弱，學(xué)習語(yǔ)文興趣偏低，信心不足。教學(xué)過(guò)程中，我本著(zhù)“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習興欲望著(zhù)手，想方設法開(kāi)展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，堅持“每課能得、每課必得”的目標，注重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生審慎、深入思考問(wèn)題的能力，抓住教書(shū)育人的重點(diǎn)，推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺(jué)自主式教法、學(xué)法。

　　學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學(xué)過(guò)程中，我認真做好教學(xué)中的每一步工作，認真對待每一節課。備課深入細致，教案書(shū)寫(xiě)工整詳細，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿(mǎn)的.熱情，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的掌握度較高。在此基礎上，我系統地搞好專(zhuān)題練習，如修改病句題、古詩(shī)名句默寫(xiě)題、作文等，有計劃地扎實(shí)了學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識功底。

　　二 班主任工作

　　在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級組的領(lǐng)導下取得了較好的成績(jì)�，F將班主任工作總結如下：

　　⒈坦誠相對、用心觀(guān)察

　　熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作、了解學(xué)生有了良好的開(kāi)端。

　　其次，通過(guò)班級活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現等觀(guān)察了解學(xué)生，“聽(tīng)其言，觀(guān)其行”，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止。絕不憑一句話(huà)一件事去給學(xué)生做出評價(jià)。

　　⒉兼聽(tīng)則明、偏聽(tīng)則暗

　　客觀(guān)地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，不少的班主任存在偏愛(ài)優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯誤觀(guān)念，在沒(méi)有詳細了解事情的情況下，聽(tīng)信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒�？梢�(jiàn)，班主任遇事要冷靜，批評學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴肅地指出學(xué)生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達到，千萬(wàn)不能因為他是后進(jìn)生而隨意批評，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。

　　⒊用規范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評價(jià)

　�、殴芾砟繕饲逦�明確化。

　　管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺(jué)性的前提，將管理行為目標化、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。

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　　規范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標準，使學(xué)生知道應當怎樣做。從思想上轉變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評價(jià)。

　　總之，對學(xué)生的了解、研究和評價(jià)是班主任工作中的一項重要內容。只有做到正確評價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利開(kāi)展，這是做好班主任工作的前提。

　　世界上的愛(ài)各種各樣，教師對學(xué)生的愛(ài)是一種理智型的愛(ài)，要讓這種愛(ài)深入學(xué)生的心里。教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣。當學(xué)生意識到班主任是真心愛(ài)護他、關(guān)心他，為他操心時(shí)，無(wú)論你是耐心的幫助，還是嚴肅的批語(yǔ)甚至是必要的斥責，學(xué)生都會(huì )樂(lè )意接受。這就是所謂“親其師，信其道”。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，班主任唯有心里時(shí)刻裝著(zhù)學(xué)生，愛(ài)之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。

　　同時(shí)，班主任對學(xué)生任何時(shí)候都要嚴格要求。常言道：“嚴師出高徒”、“教不嚴，師之惰”、“嚴是愛(ài)，松是害”。缺乏嚴格要求，放任自流，是對學(xué)生不負責任。班主任對學(xué)生的要求應該嚴而有度，嚴而不厲。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。

高三班主任年終思想總結2

　　高三上半年的班級工作很重要，很繁重，特別是學(xué)生處于第一輪復習的緊張狀態(tài)，學(xué)習任務(wù)較重，思想波動(dòng)較大，針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，本學(xué)期繼續堅持"以尊重和信任為前提，以引導為基本方法，以提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)為基本目標，讓學(xué)生健康、快樂(lè )地成長(cháng)。"的班級管理理念，讓學(xué)生達到"靜下心，學(xué)進(jìn)去，提效率"的目的。

　　針對學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期完成了一下幾項工作

　　1.繼續加強"綜合素質(zhì)提升"教育

　　"踏踏實(shí)實(shí)做人"、"認認真真做事"、"會(huì )感恩""提升心理素質(zhì)"始終是教育的主題，高考成績(jì)的高低和學(xué)生的這些基本素質(zhì)有直接的關(guān)系，而且在學(xué)生以后步入社會(huì )后，也會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

　　本學(xué)期一提高學(xué)習和做題效率為入手點(diǎn)，狠抓學(xué)生各項工作的具體落實(shí)，特殊強調"第一輪復習是你補基礎的最后機會(huì )"，"第一輪復習是你成績(jì)提升的最佳時(shí)機"，"第一輪復習是你騰飛的基本保證"的口號，強調各項工作和學(xué)習任務(wù)重在落實(shí)。每人在自己的桌角準備一個(gè)小的記錄本，用來(lái)記錄每天需要完成的各項任務(wù)，課下制定計劃，每一項任務(wù)完成后將其劃掉，通過(guò)這種方式督促自己，養成自己規劃自己的習慣。

　　2.幫助學(xué)生找到自信

　　到了高三階段，學(xué)生比的勁頭越來(lái)越大，壓力逐漸在增加，所以自信心越來(lái)越差。針對這種情況，在每次找學(xué)生談話(huà)時(shí)，首先問(wèn)學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，"你的優(yōu)勢是什么"，給學(xué)生一定的思考時(shí)間，讓他自己去找。對于特別自卑的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他可能說(shuō)自己什么優(yōu)勢都沒(méi)有，那么老師必須準確地點(diǎn)出他的優(yōu)勢，讓他自己認可。另外幫助他找到自己的弱點(diǎn)，有針對性地幫助他分析怎樣發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的弱點(diǎn)，并且不要將弱點(diǎn)過(guò)分夸大。這樣的談話(huà)，幫助學(xué)生認真地剖析了自己，找到了努力的方向，逐漸地建立起他們的自信。

　　3.狠抓課堂的聽(tīng)課效率

　　不論老師講的你會(huì )不會(huì )，你必須都得聽(tīng)，有可能老師無(wú)意之中講的'一句話(huà)就可能成為高考的考點(diǎn)，對于成績(jì)好的同學(xué)更得這樣做，高手之間的對決就是點(diǎn)滴的差距，而且以前很多成功的學(xué)生總結的第一句話(huà)就是"上課好好聽(tīng)課"。成績(jì)好的同學(xué)絕不能出現老師在上面講，自己做自己的題。

　　4.狠抓自習課的狀態(tài)

　　自習課是鞏固和提高的重要時(shí)間，高三的自習尤為重要，每天有很多的內容要鞏固，有很多的試題需要完成，這就要求學(xué)生要全身心投入，爭取每個(gè)人都達到忘我的境界。杜絕在自習課期間商量問(wèn)題，這既影響自己的自習效率，也會(huì )影響別人的效率。另外自習前要做好計劃，每節自習都干什么。

　　5.讓每次考試都有收獲

　　高三的考試越來(lái)越多，每個(gè)學(xué)生要學(xué)會(huì )考試，注意在考試中逐漸培養好的答題習慣，培養好的考試心理，學(xué)會(huì )處理簡(jiǎn)單題、難題，培養基本的答題技巧。在每次考試中都會(huì )發(fā)現自己的知識和思維漏洞，這是要狠抓不放，但不能把重點(diǎn)都放到難題上，要在簡(jiǎn)單題上下功夫，因為高考的試題比例為：簡(jiǎn)單：中等：難題=3:5:2，不要只關(guān)注后20%，而丟掉了容易得分的80%。

　　6.做好家長(cháng)和學(xué)生的協(xié)調工作

　　到了高三，有一些家長(cháng)比學(xué)生還著(zhù)急，導致家長(cháng)的教育不但對孩子起不到促進(jìn)作用，而且還可能出現負面的作用，所以在這一階段要對家長(cháng)進(jìn)行必要的培訓，高三的第一次家長(cháng)會(huì )尤為重要。要教育孩子多理解家長(cháng)，更要教育家長(cháng)多理解孩子。

　　7.充分利用校訊通、班級郵箱，班級博客，與家長(cháng)加強溝通。

　　當然在工作中還會(huì )存在一些問(wèn)題，望領(lǐng)導、老師批評指正。

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