小學(xué)三年級思想品德與社會(huì )教學(xué)工作總結
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，將過(guò)去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級思想品德與社會(huì )教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級思想品德與社會(huì )教學(xué)工作總結1
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我任教三（1）班的品德與社會(huì )課，通過(guò)了解，三（1）絕大部分學(xué)生能遵守學(xué)校各項規章制度，思想上積極要求上進(jìn)，但也總會(huì )有幾個(gè)學(xué)生頑皮，組織紀律渙散。雖說(shuō)家庭教育也十分重要，但孩子們接受的品德教育和常規教育大部分還是來(lái)自于學(xué)校，這就需要老師能耐心地指導，對他們進(jìn)行自律教育和常規教育，多與學(xué)生溝通交流，督促學(xué)生改正缺點(diǎn)。
二、教材分析
品德與社會(huì )課程是一門(mén)以?xún)和鐣?huì )生活為基礎，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標的活動(dòng)型綜合課程。它將我國小學(xué)低年級原有的思想品德、自然、勞動(dòng)、手工和活動(dòng)課程等進(jìn)行高度整合的基礎上生成的新的課程。它包括品德教育、科學(xué)教育、社會(huì )教育、生活教育、勞動(dòng)教育等內容，但主導價(jià)值是對學(xué)生的品德教育。課程引導學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì )環(huán)境、社會(huì )活動(dòng)的社會(huì )關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會(huì )的認識和理解，并在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和初步的道德判別能力，為他們成長(cháng)為具備參與現代社會(huì )生活能力的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。
三、教學(xué)目標
總的來(lái)說(shuō)，品德與社會(huì )這門(mén)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。
�。ㄒ唬┲R與技能目標
1、初步了解兒童的基本權利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì )組織機構和社會(huì )規則，初步懂得規則、法律對于社會(huì )公共生活的重要意義。
2、初步了解生產(chǎn)、消費活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)生存與發(fā)展的重要影響。
3、了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡(jiǎn)單了解當今人類(lèi)社會(huì )面臨的一些共同問(wèn)題。
4、知道在中國長(cháng)期形成的民族精神和優(yōu)良傳統。初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國成立和祖國建設的偉大成就。
5、知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習慣。知道社會(huì )生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。
�。ǘ┻^(guò)程與方法目標
1、能夠初步認識自我，控制和調整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領(lǐng)。養成良好的生活和行為習慣。
2、能夠清晰地表達自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習民主參與集體生活。
3、學(xué)習從不同的角度觀(guān)察、認識、分析社會(huì )事物和現象，嘗試合理地、有創(chuàng )意地探究和解決生活中的問(wèn)題。學(xué)習對生活中碰到的道德問(wèn)題做出準確的判定和評價(jià)。
4、學(xué)習搜集、整理、分析和運用社會(huì )信息，能夠運用簡(jiǎn)樸的.學(xué)習工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
1、珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，養成自尊自主、樂(lè )觀(guān)向上、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節約的態(tài)度。
2、在生活中養成文明禮貌、老實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公平公正、熱愛(ài)集體、團結合作、有責任心的品質(zhì)。
3、初步形成民主、法制觀(guān)念和規則意識。
4、熱愛(ài)祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開(kāi)放的國際意識。
5、關(guān)愛(ài)自然，感激大自然對人類(lèi)的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。
四、教學(xué)措施：
1、全面把握課程目標，改變過(guò)去偏重知識學(xué)習，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)培養的教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識，注重心理健康教育、德育教育和環(huán)保教育。
2、善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究。面向全體學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生都參與討論和交流，大膽發(fā)言。
3、創(chuàng )設學(xué)習情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的�？臻g。使用電教手段為教學(xué)服務(wù)，提高思品教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步減輕學(xué)生的學(xué)習負擔和心理壓力。
4、充實(shí)教學(xué)內容，從教科書(shū)擴展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內容與本地區實(shí)際有機結合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì )新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內容的現實(shí)性和親近感。
5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng )設條件盡可能向社會(huì )延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐，體驗社會(huì )生活，在理解和感悟中受到教育。
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一、教學(xué)目標
1、初步了解家鄉的歷史。
2、知道近代家鄉以來(lái)著(zhù)名的人物及重大事件。
3、知道改革開(kāi)放以來(lái)家鄉取得的成就，加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛(ài)。
4、掌握幾種簡(jiǎn)單搜集資料的方法和調查的方法。
二、設計思路
本課承接上三課的思路，從家鄉的自然景觀(guān)、人為風(fēng)情，延伸到認識和了解家鄉的歷史和變化，從而在設計思路上與前三課一氣呵成，使學(xué)生對養育自己成長(cháng)的家鄉有一個(gè)全面系統的人數和了解，進(jìn)一步萌生熱愛(ài)家鄉、建設家鄉的情感，并做出力所能及的貢獻。
三、教學(xué)活動(dòng)
1、讓學(xué)生課前通過(guò)各種形式收集有關(guān)教學(xué)歷史及名人的資料。
2、讓學(xué)生分組從不同的角度了解教學(xué)改革開(kāi)放以來(lái)所取得的成就。
3、讓學(xué)生搜集家中不同歷史時(shí)期的照片。
活動(dòng)一參觀(guān)當地的歷史博物館：有條件的地方，教師可以組織學(xué)生參觀(guān)當地的歷史博物館，了解近代以來(lái)中國人民，尤其是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下救亡圖存的抗爭故事，樹(shù)立發(fā)憤圖強的愛(ài)國志向。教師要注意做好活動(dòng)的組織工作。此活動(dòng)可以結合少先隊進(jìn)行。
活動(dòng)二故事會(huì )：讓同學(xué)們將自己收集到的有關(guān)家鄉名人的故事通過(guò)故事會(huì )的'形式向大家講述出來(lái)，以此激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和奮發(fā)向上的激情。
活動(dòng)三老照片和新照片：讓學(xué)生將搜集到的不同歷史時(shí)期的新老照片向同學(xué)們展示出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)其中的故事，由此感受改革開(kāi)放以來(lái)家鄉所取得的成就。
活動(dòng)四我為家鄉繪新圖：要求同學(xué)們或為家鄉做一件小事，或設計一句廣告詞，或畫(huà)一副宣傳畫(huà)，以此表達自己對家鄉的熱愛(ài)之情。并將自己的作品在全班同學(xué)目前展示出來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng )意。選出學(xué)生中最具創(chuàng )意的作品，也可以將學(xué)生的作品做成一個(gè)小型展覽。
四、活動(dòng)實(shí)施建議
1、此課的教學(xué)要求教師一定要結合本地的實(shí)際情況進(jìn)行，要重在啟發(fā)學(xué)生感受改革開(kāi)放以來(lái)家鄉所取得的成就，萌生熱愛(ài)家鄉的情感。
2、教師在課堂上要給學(xué)生充分自由的空間和氛圍，讓學(xué)生自由發(fā)揮，將自己的所想所感表達出來(lái)，教師只作適當的引導。
3、在調查過(guò)程中，教師要注意引導學(xué)生發(fā)揮團體合作精神，做好分工合作，從而保證全面、準確的資料信息的獲得。
五、教學(xué)評價(jià)
1、知道家鄉的歷史和歷史上的名人及其簡(jiǎn)單的事跡。
2、能夠說(shuō)出改革開(kāi)放以來(lái)家鄉的變化。
3、知道調查研究的基本方法和獲得資料的不同途徑及手段。
4、具有初步表達自己創(chuàng )意的能力。
小學(xué)三年級思想品德與社會(huì )教學(xué)工作總結3
本人承擔了三年級品德與社會(huì )的教育教學(xué)工作，現對一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結：
一、德育成績(jì)
一學(xué)期來(lái)，按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計劃，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。
品德與社會(huì )課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。通過(guò)本期教育，學(xué)生整體有所提高。
二、實(shí)施措施
1、全面把握課程目標
品德與社會(huì )課程目標的三個(gè)方面是一個(gè)有機結合的統一體。因此，在教學(xué)過(guò)程中應全面地把握目標，改變過(guò)去偏重知識學(xué)習，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)培養的教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會(huì )的能力，掌握必備的基礎知識。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗
學(xué)生的品德形成和社會(huì )性發(fā)展是一個(gè)連續的過(guò)程，在現實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會(huì )生活經(jīng)驗，形成了相應的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內心體驗的過(guò)程中，形成符合社會(huì )規范的價(jià)值觀(guān)。
3、引導學(xué)生自主學(xué)習
兒童是學(xué)習的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì )性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現的。為此，要由單純的知識傳授者向學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的`引導者、組織者轉變，創(chuàng )設學(xué)生樂(lè )于接受的學(xué)習情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀(guān)察、體驗、感悟社會(huì )，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現和解決問(wèn)題，要及時(shí)鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng )造性的思考，引導學(xué)生得出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)或結論。
三、對學(xué)生的評價(jià)
1、教師觀(guān)察記錄描述性評語(yǔ)
教師對學(xué)生在日常生活中表現出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀(guān)察，并做記錄。
在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎上，教師對學(xué)生在一段時(shí)間內學(xué)習本課程的學(xué)習態(tài)度、表現等以描述性的語(yǔ)言寫(xiě)成評語(yǔ)于素質(zhì)報告冊上，鼓勵學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足，繼續努力。
2、學(xué)生自評
教師引導和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習中的表現與成果進(jìn)行自我評價(jià)，以提高自我認識、自我調控的能力。
3、學(xué)生互評
學(xué)生依據一定的標準互相評價(jià)，這種評價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn)。
總之，通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好，基本達到了預期效果。
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