入職前個(gè)人述職報告范文模板
在現實(shí)生活中，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的入職前個(gè)人述職報告范文模板，歡迎閱讀與收藏。
入職前個(gè)人述職報告范文模板1
每每提及厚普教學(xué)，心里都是暖暖的、很踏實(shí)。作為厚普的一員，與其說(shuō)我在厚普的工作是付出是奉獻，不如說(shuō)是厚普為我和所有的“厚普人”提供了歷練和成長(cháng)的平臺�；厥滓宦纷邅�(lái)的點(diǎn)滴，細密的感動(dòng)和溫情讓我感嘆：因為付出所以快樂(lè )！
說(shuō)起來(lái)我是個(gè)笨小孩，只懂得循規蹈矩地去做一些能夠給他人提供幫助和便利的小事；說(shuō)起來(lái)我是個(gè)踏實(shí)的老師，會(huì )很用心地準備每一次教學(xué)，反復練習，查缺補漏；說(shuō)起來(lái)，有很多很多美好的愿望：希望可以用我的力量、厚普的力量，為孩子們帶去知識、帶去智慧，希望在與“厚普人”志同道合的志愿者們共同努力下，每個(gè)孩子都可以有平等的優(yōu)質(zhì)的受教育機會(huì )，當然整個(gè)社會(huì )能把教育落實(shí)到與衣食住行一樣的地位來(lái)重視，所有人都會(huì )快樂(lè )。說(shuō)起來(lái)，還有很長(cháng)的路要走下去。
這學(xué)期我負責的主要是希望學(xué)校小學(xué)四年級和六年級的科學(xué)課，每周一節，我的教學(xué)進(jìn)行了四周，其余時(shí)間作為助教輔助課堂管理。嗯，真的是一段美好的回憶。
每一個(gè)小孩都是一個(gè)精靈，他們的頭腦不是我可以輕易設想的，事實(shí)上也無(wú)需設想，只要保證有足夠引導學(xué)生的知識，孩子會(huì )用他天馬行空的想象將教學(xué)引入一個(gè)美不勝收的.境界。如果不是很了解，如果不是在課堂上、他打算認真學(xué)習的情況下，真的無(wú)法估量一個(gè)孩子對生活對世界可以體察到何種程度，他比我們想象的兼容并包、海納百川。教學(xué)相長(cháng)只有在師生間無(wú)框架束縛、相互尊重、地位平等的前提下才能實(shí)現，不過(guò)小孩子終究是小孩子，他會(huì )很調皮很任性很沒(méi)記性，打鬧的越激烈越自豪，回答問(wèn)題越大聲越驕傲；會(huì )故意和老師作對，對老師的好意不屑一顧；課堂上被教務(wù)人員嚇一嚇會(huì )安靜下來(lái)，背著(zhù)老師會(huì )在課桌的掩護下傳遞課外書(shū)、相互做鬼臉。一直以來(lái)我都感覺(jué)自己夠孩子氣的，不過(guò)和真正的小孩子比起來(lái)，我要比他們“復雜”、成熟多了，之于他們的信任和喜愛(ài)，我很欣慰。
自然，作為一名大三師范生、作為一名職前教師，雖有和孩子相近的心性、很容易就能拉近和孩子們的距離，卻少了幾分控制課堂的功力。作為一名在應試教育制度下循規蹈矩地成長(cháng)起來(lái)的未來(lái)的人民教師，盡管我想要為孩子們提供一個(gè)可以言談“無(wú)法無(wú)天”、思維自由馳騁的課堂，還是會(huì )在不知覺(jué)間走入一個(gè)框架中。這也許是很多教師不希望的走向。這學(xué)期經(jīng)歷了教育見(jiàn)習、微格教學(xué)，在同學(xué)間的切磋學(xué)習中、在老師們的指導糾正下，懷著(zhù)對教學(xué)的認真和重視，針對自己創(chuàng )新性不足的問(wèn)題也有一定的解決方案，接下來(lái)將是一個(gè)新的歷練和成長(cháng)階段。我很有斗志和信心，為了可愛(ài)的學(xué)生們，無(wú)所謂苦累。
再過(guò)半年，也許不到半年就要退出厚普了，會(huì )有很恍惚的認知，就思量著(zhù)有朝一日再回到厚普。其實(shí)，加入與退出都只是個(gè)形式，和厚普一起成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)人對公益教學(xué)都有不斷深入的認識。我們成長(cháng)中收獲的不只是經(jīng)驗，更重要的是當我們開(kāi)始一個(gè)新里程時(shí)還擁有理念和追求。
你想加入公益奉獻的隊伍中來(lái)嗎？先來(lái)厚普公益學(xué)校吧，相信我，你會(huì )有成長(cháng)有收獲
最后，是我長(cháng)久以來(lái)的祝福：每一位走在為學(xué)、為師道路上的同路人，加油、走好！
入職前個(gè)人述職報告范文模板2
本學(xué)年度我擔任三、四、五、六年英語(yǔ)教學(xué)和三年級班主任工作，在教學(xué)工作中我根據理論的教學(xué)知識和學(xué)生的實(shí)際情況為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)在快樂(lè )中學(xué)習、在快樂(lè )中吸收知識的學(xué)習氛圍。初任職務(wù)前工作小結5篇初任職務(wù)前工作小結5篇。因為深知學(xué)生對自己感興趣的事物，會(huì )用更多的時(shí)間去鉆研—即興趣就是最好的老師。我積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)自信心，同時(shí)培養學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感和語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在班主任工作中，我不僅以一位老師的身份，同時(shí)以朋友的身份用心、用愛(ài)去帶管理我的班級。為了能更好的提高工作效率，我做了如下總結，希望能繼續發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，使我在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。
作為班主任，我以同齡人的心態(tài)去了解、理解和尊重我的學(xué)生；賞識他們，用表?yè)P與鼓勵助他們走向成功之路；民主地處理問(wèn)題，給他們“辯護”的權力；同時(shí)獎罰分明。這些措施使為我的學(xué)生們創(chuàng )造了一種民主的班級管理氛圍。
作為英語(yǔ)老師，我心知備課是上好課的前提。以英語(yǔ)課程規范和教學(xué)用書(shū)為指導，認真學(xué)習、研討每個(gè)單元的話(huà)題、主要任務(wù)和各言語(yǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。依據我校各年級的學(xué)生實(shí)踐，從他們的.年齡、心理特征動(dòng)身，合理設計教案，處置好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，由易到難，由分散到集中，創(chuàng )設情景教學(xué)，聯(lián)絡(luò )學(xué)生的生活，讓英語(yǔ)真實(shí)地運用到學(xué)生的生活中。
構建高效課堂。在課上，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使解說(shuō)明晰化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、多媒體、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情形教學(xué)、體態(tài)言語(yǔ)等辦法來(lái)啟示、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教員為導的教學(xué)辦法，充沛調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
認真修改作業(yè)，作業(yè)布置有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)，認真剖析并記載學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過(guò)程呈現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況及時(shí)改良教學(xué)辦法，做到對癥下藥。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批辦法，逐個(gè)地剖析解說(shuō)、協(xié)助學(xué)生處理疑問(wèn)習題，大大進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。
注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)才能全面開(kāi)展。英語(yǔ)是言語(yǔ)，英語(yǔ)的學(xué)習是為了能與人交流，因而我特別注重學(xué)生英語(yǔ)在各方面的提高而不只是片面的提高。為此，在早讀時(shí)，我堅持讓學(xué)生大聲的讀出所學(xué)的知識并能做到利用所學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)。課后讓學(xué)生多聽(tīng)或者多看英語(yǔ)節目或雜志。這樣不僅讓對英語(yǔ)的學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，更是在無(wú)形中大大地增加了學(xué)生的課外知識。
在這一年中我的收獲有喜也有憂(yōu)，我相信，只有不斷創(chuàng )新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，相信在小學(xué)英語(yǔ)的春天里，每一個(gè)英語(yǔ)老師都會(huì )猶如一朵裝扮它的花，百花盛開(kāi)的日子就在于自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。在以后的教學(xué)生涯中我還會(huì )不斷努力取得更大進(jìn)步。
入職前個(gè)人述職報告范文模板3
回眸望去過(guò)去的一年在道縣柑子園學(xué)區教學(xué)經(jīng)歷，似乎年初的記憶依然就在心頭展現！“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的`工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表。以下和大家分享一年來(lái)積累的語(yǔ)文教育方法和班主任管理技巧：
一、培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣
小學(xué)生對待學(xué)習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。（教師繼續教育總結）
二、重知識遷移，由課內向課外拓展
以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的校內生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。在語(yǔ)文教學(xué)中包括對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習方面的教育。三、備好課，做好充分準備
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。
四、積極參加教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導方針。
1、思想教育常抓不懈。
2、發(fā)揮小干部的大作用。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
總之，我從無(wú)限繁忙中走進(jìn)這一年，又從無(wú)輕松中走出這一年，當20xx年來(lái)到我面前，我只想說(shuō)，來(lái)吧，我已從工作中長(cháng)大！
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