紀律委員述職報告

　　隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，需要使用報告的情況越來(lái)越多，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的紀律委員述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

紀律委員述職報告1

　　尊敬的輔導員、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　今天能站在這里為大家做這個(gè)述職報告，我很榮幸，也很感謝同學(xué)們和輔導員當時(shí)對我的信任和支持。

　　自從我成功競選上咱們財會(huì )一班的紀律委員到現在，也已經(jīng)將近兩個(gè)月了，而我們的大一生活也已經(jīng)過(guò)了將近四分之一了，工作以來(lái)，我以高度的責任心投入到工作中，做到從嚴要求自己，努力做好本職工作，積極配合其他班委的工作，現在將我這段時(shí)間所做工作做如下-匯報，并就個(gè)人體會(huì )和大家分享：

　　一、 認真履行崗位職責，保證考勤的準確性

　　作為紀律委員，主要工作職責是：負責班級上課和集體活動(dòng)的考勤，及時(shí)向輔導員匯報，為班級的量化考核提供有管考勤的信息等

　　這一個(gè)月來(lái)，我班考勤良好，具體表現在：上課，從開(kāi)始上課到現在，我班的上課出勤率為100%，各種集體活動(dòng)，同學(xué)們也都積極參加。

　　協(xié)助其他班委工作，并積極參加班級會(huì )議，為班級的建設做貢獻

　　二、 崗位體會(huì )和自我成長(cháng)

　　工作理念的確立：作為班干部，應該全心全意為同學(xué)們服務(wù)，集體利益高于一切

　　在一個(gè)多月的工作中，我覺(jué)得自己真的得到了極大的鍛煉，以前我一上講臺就會(huì )緊張，而現在就可以站在講臺上很好的表達自己的想法，感謝同學(xué)們和輔導員給我這個(gè)鍛煉的機會(huì )，讓我在工作中成長(cháng)，學(xué)會(huì )如何處事待人。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，紀律委員是個(gè)很考驗人際關(guān)系的`崗位，在這個(gè)崗位上，我真的學(xué)到了很多以前不懂的東西，我相信，我如果能在這個(gè)崗位上做好，那么對我將來(lái)進(jìn)入社會(huì )如何處理人際關(guān)系也有一定的幫助/

　　三、 工作不足和今后努力方向

　　作為紀律委員，我為咱們班周評連著(zhù)七周都是經(jīng)管系第一而感到驕傲，這都是大家努力地結果，希望以后能繼續保持，爭取期評咱們班仍然是第一，做好當之無(wú)愧的經(jīng)管系第一 、

　　這一個(gè)多月的工作中，我也有很多地方做的不是太好，但我會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)改正，謝謝同學(xué)們對我工作的支持

　　以上就是我的述職報告

紀律委員述職報告2

　　初中紀律委員年終總結

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，我們的初中三年生活也即將畫(huà)上一個(gè)完美的句號。當我們回顧這三年的生活時(shí)，我們能夠感受到紀律對我們的重要性，我們也能夠感受到紀律委員對我們的幫助和支持。今天，我們作為初中紀律委員，將為大家帶來(lái)一篇年終總結，希望能夠帶給大家一些收獲和啟示。

　　1、工作過(guò)程

　　在這個(gè)職位上，我們和其他同學(xué)有所不同，我們要以身作則，盡好自己的職責，同時(shí)也需負責解決同學(xué)們的問(wèn)題。我們的工作包括：管理班級紀律、制定違規者處罰方案、處理同學(xué)們的糾紛等等。

　　在過(guò)去的一年中，我們該做的事情是盡心盡力的做到。我們通過(guò)對班級紀律的調查與研究，制定了一系列的班規；我們結合著(zhù)實(shí)際情況，不斷推廣廢紙回收的觀(guān)念，成功的'使整個(gè)學(xué)校的紙張浪費率降低了不少；同時(shí)也學(xué)會(huì )了妥善處理同學(xué)間的糾紛，盡量保證每位同學(xué)的人身自由不受到侵犯。在面對一些更嚴重的情況時(shí)，我們始終堅持的解決問(wèn)題的方法就是以心理疏導為主。

　　2、收獲與體會(huì )

　　紀律委員的工作是很有挑戰性的，同時(shí)也充滿(mǎn)了收獲與體會(huì )。我們的收獲并非一定局限于某個(gè)方面，而是全面的，包括內心的升華和個(gè)人能力的提升。比如在同學(xué)們糾紛的解決中，我們學(xué)會(huì )了做事之前先做人，以人為先的原則，盡可能的緩和兩個(gè)同學(xué)之間的關(guān)系；同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì )了如何處理急切的問(wèn)題。而在紀律的管理中，我們收獲的便是獨立思考的能力以及獨立工作的能力。

　　3、工作中的協(xié)助與支持

　　紀律委員的職位是不容小覷的，而我們的工作得以取得優(yōu)秀的成績(jì)要得益于學(xué)校對我們工作的大力支持，也要得益于班主教師對我們無(wú)私的引導，特別是感謝和我們平日一起協(xié)同工作的同學(xué)們，沒(méi)有你們的支持，我們的工作也不會(huì )這么順利。

　　總之，作為中學(xué)紀委是一件充滿(mǎn)挑戰性的事情，需要我們每個(gè)人在學(xué)習的同時(shí)學(xué)會(huì )領(lǐng)導，學(xué)會(huì )管理，并做到盡善盡美。只有我們做得更好，才能帶領(lǐng)我們這個(gè)班級的同學(xué)們一起向前走。讓我們在未來(lái)的學(xué)習生涯中，時(shí)刻銘記這份榮譽(yù)，時(shí)時(shí)刻刻做到力求完美！

紀律委員述職報告3

尊重的輔導員、親愛(ài)的同窗們：

　　今天能站在那個(gè)地址為大伙兒做那個(gè)述職報告，我很榮幸，也很感激同窗們和輔導員那時(shí)對我的信任和支持。

　　自從我成功競選上咱們財會(huì )一班的紀律委員到此刻，也已經(jīng)快要兩個(gè)月了，而咱們的大一生活也已通過(guò)了快要四分之一了，工作以來(lái)，我以高度的責任心投入到工作中，做到從嚴要求自己，盡力做好本職工作，踴躍配合其他班委的工作，此刻將我這段時(shí)刻所做工作做如下-匯報，并就個(gè)人體會(huì )和大伙兒分享：

　　一、 認真履行職位職責，保證考勤的準確性

　　作為紀律委員，要緊工作職責是：負責班級上課和集體活動(dòng)的考勤，及時(shí)向輔導員匯報，為班級的量化考核提供有管考勤的信息等這一個(gè)月來(lái)，我班考勤良好，具體表此刻：上課，從開(kāi)始上課到此刻，我班的上課出勤率為100%，各類(lèi)集體活動(dòng)，同窗們也都踴躍參加。協(xié)助其他班委工作，并踴躍參加班級會(huì )議，為班級的建設做奉獻

　　二、 職位體會(huì )和自我成長(cháng)

　　工作理念的確立：作為班干部，應該全心全意為同窗們效勞，集體利益高于一切

　　在一個(gè)多月的工作中，我感覺(jué)自己真的取得了極大的鍛煉，以前我一上講臺就會(huì )緊張，而此刻就能夠夠站在講臺上專(zhuān)門(mén)好的表達自己的方式，感激同窗們和輔導員給我那個(gè)鍛煉的'機遇，讓我在工作中成長(cháng)，學(xué)會(huì )如何處事待人。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，紀律委員是個(gè)很考驗人際關(guān)系的職位，在那個(gè)職位上，我真的學(xué)到了很多以前不懂的東西，我相信，我若是能在那個(gè)職位上做好，那么對我以后進(jìn)入社會(huì )如何處置人際關(guān)系也有必然的幫忙/

　　三、 工作不足和爾后盡力方向

　　作為紀律委員，我為咱們班周評連著(zhù)七周都是經(jīng)管系第一而感到自豪，這都是大伙兒盡力地結果，希望以后能繼續維持，爭取期評咱們班仍然是第一，做好當之無(wú)愧的經(jīng)管系第一 、

　　這一個(gè)多月的工作中，我也有很多地址做的不是太好，但我會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)更正，謝謝同窗們對我工作的支持 以上確實(shí)是我的述職報告。

紀律委員述職報告4

　　大家好，我是咱們財會(huì )2班紀律委員小學(xué)xx，感謝大家對我的信任，給了我這個(gè)管理班級紀律的機會(huì )，謝謝大家在這一個(gè)多月中的積極配合。

　　能相遇在一起就是一種緣分，我們是從四面八方而來(lái)，在河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院相遇，最后都相聚在我們財會(huì )2班這個(gè)溫暖的集體，我想，在財會(huì )2班這三年時(shí)光，會(huì )成為我們每個(gè)人永恒的記憶。

　　古人云:“沒(méi)有規矩，不成方圓�！奔o律在社會(huì )生活中有舉足輕重的地位。國有國法，家有家規。只有遵守紀律，才能明理樹(shù)信。同樣，一個(gè)班級如果沒(méi)有好的紀律，就不可能成為一個(gè)團結向上的班集體。我很榮幸能夠成為我們班的紀律委員，負責咱們班的各項紀律。那么，我就這一個(gè)月以來(lái)班級情況簡(jiǎn)短總結一下

　　這一個(gè)多月里，大家表現整體不錯，能夠按時(shí)上課出勤，和老師同學(xué)間的`相處也都和睦融洽，這都是大家積極團結向上的表現，在此我感謝大家對我工作的積極配合。另外，要對個(gè)別遲到曠課的同學(xué)提批評，希望這些同學(xué)能夠端正態(tài)度，增強集體榮譽(yù)感，表現好的同學(xué)繼續保持，以后天氣會(huì )越來(lái)越冷，希望大家不要被惰性占據內心，我們要磨礪意志，不畏嚴寒，求知探索，成長(cháng)進(jìn)步。

　　下面談一下我對紀律委員這個(gè)職務(wù)的理解吧，紀律委員要督促班干部完成各項工作；

　　協(xié)助其他班干部維持班級紀律；

　　登記班級上課出勤情況；

　　定期檢查總結公布各位同學(xué)的班級評分；

　　協(xié)助班長(cháng)和輔導員搞好班級各項事務(wù)。

　　身為紀律委員，我應該嚴于律己，加強自身紀律，起到模范帶頭作用，同時(shí)還要關(guān)心班集體，愛(ài)護，團結同學(xué)，集體榮譽(yù)感強，凡事為班級利益著(zhù)想。

　　擔任紀律委員以來(lái)，我積極做好本職工作，幫助同學(xué)解決生活或學(xué)習中的問(wèn)題，在系月評中我們班紀律還得到了加分表?yè)P，這和輔導員，班長(cháng)的正確領(lǐng)導是分不開(kāi)的，更重要的還是大家團結進(jìn)取，所以，我要再次感謝大家的積極配合

　　我有對事情認真負責的態(tài)度，而且樂(lè )觀(guān)向上，知錯能改，敢想敢做敢擔當，但是我也有很多不足，比如說(shuō)我有時(shí)脾氣不太好，在以后的學(xué)習生活中我會(huì )努力改正，爭取做得更好，也希望同學(xué)們多提寶貴意見(jiàn)，我將用我的實(shí)際行動(dòng)更好的為集體做貢獻 。

紀律委員述職報告5

　　在這一學(xué)期里，我們xx班從相見(jiàn)到相識再到相互團結，成為了一個(gè)新的家庭！我真切地感覺(jué)到了班里面有各種性格的“家庭成員”，還有很多“大家長(cháng)”在無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們，我們也在這種環(huán)境下，學(xué)到了許多許多，真正地長(cháng)大了······

　　在這個(gè)溫暖的大家庭里面，我是一名紀律委員，也是一名語(yǔ)文課代表，有時(shí)我還會(huì )被指定為班會(huì )主力。

　　我做過(guò)最重要的一件事莫過(guò)于這次的結業(yè)式班會(huì )了！我算是里面的主要人物，要負起這次重要班會(huì )的責任來(lái)！這三天里，我們在學(xué)校同老師們一起加班加點(diǎn)地工作、編稿、制作幻燈片、寫(xiě)串詞，近幾天我們總是來(lái)得比誰(shuí)都早，卻走得比誰(shuí)都晚，我們辛辛苦苦地籌備了很多很多，做了四十多張幻燈片，并認真地寫(xiě)完了班會(huì )所有串詞，真的覺(jué)得我自己的擔子重了，也變得成熟懂事了，長(cháng)大了！因為我能夠頂住這是最后一次班會(huì )的壓力，還不辜負老師對我的期望，從而也鍛煉了我的合作、組織能力，所以，我覺(jué)得這件重要的事情，使我長(cháng)大了、主事了！

　　而我認為自己這學(xué)期做的最出色的一件事情是：身為紀律委員的我在運動(dòng)會(huì )的時(shí)候光榮地被評選為啦啦隊隊長(cháng)（組織、助威），請不要小看這個(gè)職位！其實(shí)，在我心目中這個(gè)職位是最能夠給運動(dòng)員力量的人、是最能夠調節現場(chǎng)氣氛的人才能夠勝任的，所以起初，我根本沒(méi)有信心做好啦啦隊隊長(cháng)。而在比賽的過(guò)程中，我發(fā)現，其實(shí)啦啦隊隊長(cháng)這個(gè)職位，只要你有能力組織、把大家的心聲都給喊出來(lái)、再負責任地編幾套加油動(dòng)作就一定會(huì )把這個(gè)工作做好的！果然，我沒(méi)有辜負老師和同學(xué)們對我的期望，把啦啦隊組織地井井有條，忙而不亂！我真的'為之引以為豪！

　　我在擔任“班中一角”——班干部時(shí)，有許多的優(yōu)點(diǎn)和不足。我認為我的優(yōu)點(diǎn)是：對待工作認真負責、組織能力較強、表達能力較強、做事情有始有終、也有著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)向上的心！但是我的不足也有很多：做事情沒(méi)有一定的毅力、效率不太高等等。

　　希望，我的優(yōu)點(diǎn)可以繼續保持下去，也希望我的不足能夠在將來(lái)改善好，更上一層樓！

紀律委員述職報告6

尊敬的輔導員、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　今天能站在這里為大家做這個(gè)述職報告，我很榮幸，也很感謝同學(xué)們和輔導員當時(shí)對我的信任和支持。

　　自從我成功競選上咱們財會(huì )一班的紀律委員到現在，也已經(jīng)將近兩個(gè)月了，而我們的大一生活也已經(jīng)過(guò)了將近四分之一了，工作以來(lái)，我以高度的責任心投入到工作中，做到從嚴要求自己，努力做好本職工作，積極配合其他班委的工作，現在將我這段時(shí)間所做工作做如下—匯報，并就個(gè)人體會(huì )和大家xx：

　　一、認真履行崗位職責，保證考勤的準確性

　　作為紀律委員，主要工作職責是：負責班級上課和活動(dòng)的考勤，及時(shí)向輔導員匯報，為班級的量化考核xx有管考勤的信息等。

　　這一個(gè)月來(lái)，我班考勤良好，具體表現在：上課，從開(kāi)始上課到現在，我班的上課出勤率為xx，各種活動(dòng)，同學(xué)們也都積極參加。

　　協(xié)助其他班委工作，并積極參加班級會(huì )議，為班級的建設做貢獻。

　　二、崗位體會(huì )和自我成長(cháng)

　　工作理念的確立：作為班干部，應該全心全意為同學(xué)們，利益高于一切。

　　在一個(gè)多月的工作中，我覺(jué)得自己真的得到了極大的鍛煉，以前我一上講臺就會(huì )緊張，而現在就可以站在講臺上很好的表達自己的`想法，感謝同學(xué)們和輔導員給我這個(gè)鍛煉的機會(huì )，讓我在工作中成長(cháng)，學(xué)會(huì )如何處事待人。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，紀律委員是個(gè)很考驗人際關(guān)系的崗位，在這個(gè)崗位上，我真的學(xué)到了很多以前不懂的東西，我相信，我如果能在這個(gè)崗位上做好，那么對我將來(lái)進(jìn)入社會(huì )如何處理人際關(guān)系也有xx的幫助。

　　三、工作不足和今后努力方向

　　作為紀律委員，我為咱們班周評連著(zhù)七周都是經(jīng)管系xx而感到驕傲，這都是大家努力地結果，希望以后能繼續保持，爭取期評咱們班仍然是xx，做好當之無(wú)愧的經(jīng)管系xx。

　　這一個(gè)多月的工作中，我也有很多地方做的不是太好，但我會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)改正，謝謝同學(xué)們對我工作的支持。

　　以上就是我的述職報告。

紀律委員述職報告7

　　大家好，我是咱們財會(huì )2班紀律委員小學(xué)xx，謝謝大家對我的信任，給了我這個(gè)管理班級紀律的機會(huì )，謝謝大家在這一個(gè)多月中的積極配合。

　　能相遇在一起就是一種緣分，我們是從四面八方而來(lái)，在XXX質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院相遇，最后都相聚在我們財會(huì )2班這個(gè)溫暖的集體，我想，在財會(huì )2班這三年時(shí)光，會(huì )成為我們每個(gè)人永恒的記憶。

　　古人云：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！奔o律在社會(huì )生活中有舉足輕重的地位。國有國法，家有家規。只有遵守紀律，才能明理樹(shù)信。同樣，一個(gè)班級如果沒(méi)有好的紀律，就不可能成為一個(gè)團結向上的班集體。我很榮幸能夠成為我們班的紀律委員，負責咱們班的各項紀律。那么，我就這一個(gè)月以來(lái)班級情況簡(jiǎn)短總結一下

　　這一個(gè)多月里，大家表現整體不錯，能夠按時(shí)上課出勤，和老師同學(xué)間的相處也都和睦融洽，這都是大家積極團結向上的表現，在此我感謝大家對我工作的積極配合。另外，要對個(gè)別遲到曠課的同學(xué)提批評，希望這些同學(xué)能夠端正態(tài)度，增強集體榮譽(yù)感，表現好的同學(xué)繼續保持，以后天氣會(huì )越來(lái)越冷，希望大家不要被惰性占據內心，我們要磨礪意志，不畏嚴寒，求知探索，成長(cháng)進(jìn)步。

　　下面談一下我對紀律委員這個(gè)職務(wù)的理解吧，紀律委員要督促班干部完成各項工作;協(xié)助其他班干部維持班級紀律;登記班級上課出勤情況;定期檢查總結公布各位同學(xué)的班級評分;協(xié)助班長(cháng)和輔導員搞好班級各項事務(wù)。身為紀律委員，我應該嚴于律己，加強自身紀律，起到模范帶頭作用，同時(shí)還要關(guān)心班集體，愛(ài)護，團結同學(xué)，集體榮譽(yù)感強，凡事為班級利益著(zhù)想。

　　擔任紀律委員以來(lái)，我積極做好本職工作，幫助同學(xué)解決生活或學(xué)習中的問(wèn)題，在系月評中我們班紀律還得到了加分表?yè)P，這和輔導員，班長(cháng)的正確領(lǐng)導是分不開(kāi)的，更重要的還是大家團結進(jìn)取，所以，我要再次感謝大家的積極配合

　　我有對事情認真負責的態(tài)度，而且樂(lè )觀(guān)向上，知錯能改，敢想敢做敢擔當，但是我也有很多不足，比如說(shuō)我有時(shí)脾氣不太好，在以后的學(xué)習生活中我會(huì )努力改正，爭取做得更好，也希望同學(xué)們多提寶貴意見(jiàn)，我將用我的實(shí)際行動(dòng)更好的為集體做貢獻。

　　在這個(gè)學(xué)期里，我們17班從相遇中相遇，團結起來(lái)，成為了一個(gè)新的家庭!我實(shí)際感受到班級里有各種性格的“家庭成員”，也感覺(jué)到很多“大家長(cháng)”總是對我們一直關(guān)心正文，我們也在這樣的環(huán)境下，學(xué)到了很多東西，真正的覺(jué)得自己長(cháng)大了許多……

　　在這個(gè)溫暖的家庭中，我是紀律委員，是語(yǔ)文課的代表，有時(shí)也被指定為班會(huì )的主力。

　　我做過(guò)最重要的事情。就是這次的結業(yè)式班會(huì )!我是里面的主要人物，要負起這次重要班會(huì )的責任來(lái)!這三天，我們在學(xué)校和老師們加班工作，做稿子，做幻燈片，寫(xiě)口語(yǔ)，這幾天，我們總是比任何人來(lái)得都早，走得比任何人晚，我們辛苦地準備了很多，做了四十多張幻燈片，認真地寫(xiě)班會(huì )的所有口語(yǔ)我真的覺(jué)得自己的責任加重了，成熟了，成長(cháng)了，我覺(jué)得這能承受住最后班會(huì )的壓力，不辜負老師的期待，也鍛煉了我的合作，組織能力，這件重要的事，讓我成長(cháng)了，成為了主事!

　　而且，我這學(xué)期做的最好的事情是，紀律委員我在運動(dòng)會(huì )上被選為啦啦隊的'隊長(cháng)(組織，啦啦隊)。不要輕視這個(gè)職位，其實(shí)在我心目中，這個(gè)職位是給運動(dòng)員最大力量的人，因為認為能調節現場(chǎng)氛圍的人才合適，所以最初沒(méi)有信心成為啦啦隊的領(lǐng)導。比賽中，啦啦隊隊長(cháng)這個(gè)職位，你組織起來(lái)，喊大家的聲音，負責組織一些加油動(dòng)作，肯定能做到這一點(diǎn)，果然，我不辜負老師和同學(xué)們的期望，有一口井打造啦啦隊，忙得不可開(kāi)交我真的很驕傲!

　　我擔任“班級一角”——班級干部時(shí)，有很多優(yōu)點(diǎn)和不足。我的優(yōu)點(diǎn)是對工作認真負責，組織能力強，表現力強，工作始終抱有樂(lè )觀(guān)的心情，但是我也有很多不足之處。工作沒(méi)有一定的毅力，效率不太高等。

　　希望，我的長(cháng)處能持續維持下去，希望我的不足將來(lái)能得到改善。

紀律委員述職報告8

各位同學(xué)，老師：

　　這一學(xué)期，我作為紀律委員在同學(xué)和老師的熱情幫助下，認真負責本班級的紀律，取得了一定的成績(jì)。歸納為以下幾點(diǎn)1早自習在班主任的管理下紀律非常好，同學(xué)們認真學(xué)習，氣氛濃厚�！耙蝗罩�計在于晨”，看見(jiàn)同學(xué)們用寶貴的時(shí)間充實(shí)自己，我覺(jué)得十分的欣慰。 2下午上課前，老師還沒(méi)有來(lái)時(shí)，同學(xué)多數在教室里學(xué)習，其他的同學(xué)在忙著(zhù)做值日。同學(xué)們高漲的學(xué)習熱情驅散了下午的睡意，精神飽滿(mǎn)的迎來(lái)了下午的學(xué)習生活。 3自習課時(shí)，同學(xué)們都會(huì )自覺(jué)地。安靜的做作業(yè)或學(xué)習，幾乎沒(méi)有人說(shuō)話(huà)或回頭。即使有，經(jīng)了解后，同學(xué)們都表示也是因為討論學(xué)習或借用學(xué)習資料等。這次月考，20班在年組中成績(jì)名列前茅，成績(jì)與老師的`細心教育和同學(xué)們的認真學(xué)習是分不開(kāi)的。不過(guò)我認為還有幾個(gè)原因，那就是平時(shí)同學(xué)們養成的守紀律的好習慣和老師對班級紀律的苦心管理，才使同學(xué)們能有更好的學(xué)習，然后取得了好的成績(jì)。由于缺少經(jīng)驗，難免還存在一些紀律問(wèn)題，比如在早自習時(shí)有人離開(kāi)座位，中午時(shí)有些同學(xué)在操場(chǎng)運動(dòng)，自習課有些同學(xué)悄悄說(shuō)話(huà)。以上存在的問(wèn)題有待我去克服。 以上就是我的述職報告。

紀律委員述職報告9

　　20xx年3月初，在班主任和班級同學(xué)的信任下，我接任紀律委員一職。

　　紀律委員，顧名思義，就是做好班級的紀律工作。一支好的軍隊需要有嚴明的紀律，同樣，一個(gè)好的班級也需要有良好的紀律。班級有了良好的紀律，才會(huì )有好的學(xué)習氛圍，才會(huì )有較強的凝聚力，才會(huì )有融洽的同學(xué)關(guān)系。

　　這一年來(lái)，本班的組織紀律情況良好，相對于其他班級來(lái)說(shuō)沒(méi)有較大差距。同學(xué)之間相處融洽，有強烈的班級榮譽(yù)感，參加活動(dòng)積極踴躍。課堂表現良好，上課遲到、曠課情況較少，課堂上沒(méi)有睡覺(jué)的現象，同學(xué)們積極參與課堂教學(xué)，上課氣氛活躍，課后認真、按時(shí)完成老師的作業(yè)。但也有少部分同學(xué)存在經(jīng)常曠早自習的'情況。

　　在任職期間，我積極協(xié)助班主任、班長(cháng)抓好班級的全面工作，做好班級紀律的量化管理工作，及時(shí)向班長(cháng)匯報班級紀律的有關(guān)情況。我主要負責班級早晚自習、上課的考勤記錄，配合院檢、校檢和輔導員查課的檢查；在班級數字化工程實(shí)踐平臺“廣一云平臺”上負責運營(yíng)“考勤通報系統”這一欄目，及時(shí)發(fā)布考勤信息，避免信息的不對稱(chēng)對同學(xué)們的學(xué)習生活造成不便；與曠課次數較多的同學(xué)進(jìn)行溝通交流，幫助他們意識到紀律的重要性。

　　經(jīng)過(guò)這一年的鍛煉，我感覺(jué)自己變得更有責任感和紀律意識。身為紀律委員，我一直嚴于律己，加強自身紀律，起到模范帶頭作用，同時(shí)還關(guān)心班集體，愛(ài)護、團結同學(xué)，增強集體榮譽(yù)感，凡事為班級利益著(zhù)想。我很感謝班級同學(xué)和班主任對我的信任，讓我當選班級紀律委員這個(gè)職位，這一年班級紀律工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)班委會(huì )的密切配合和班級同學(xué)的關(guān)心支持。當然，自己在工作中還有一些不足，如有時(shí)不夠耐心，班級早自習的出勤率還有待提升等，今后會(huì )努力改進(jìn)。

　　在今后的工作中，我會(huì )吸取工作教訓，總結工作經(jīng)驗，認真規劃，積極協(xié)助班主任、班

　　長(cháng)抓好班級的全面工作，進(jìn)一步做好班級紀律的管理工作，同時(shí)配合班委多搞一些能增強班級凝聚力的活動(dòng)，盡可能的調動(dòng)同學(xué)的班級凝聚力和團結力，解決班級中存在的問(wèn)題，本著(zhù)為同學(xué)服務(wù)的宗旨和對同學(xué)負責的原則，為班級同學(xué)們的學(xué)習和生活保駕護航。

紀律委員述職報告10

　　時(shí)光荏苒，一年又過(guò)去了。在這一年的學(xué)習和生活中，我們初中紀律委員團隊始終不忘初心，服務(wù)師生，積極履行職責，發(fā)揮作用�，F在，讓我們來(lái)一起回顧一下這一年的成果和經(jīng)驗，作一次年終總結。

　　一、職責

　　作為一名初中紀律委員，我們的職責是維護校園紀律，參與班級管理工作，促進(jìn)班級凝聚力和團結。要做好這些工作，我們必須全身心、認真負責地履行以下職責：

　　1、維護紀律

　　每一位紀律委員都要自覺(jué)遵紀守法，嚴格按照學(xué)校制定的各項規章制度進(jìn)行管理，教育引導同學(xué)遵紀守法。在日常學(xué)習和生活中，不僅要注意自己的言行舉止，還要時(shí)刻監督學(xué)生，防止不文明行為，確保校園秩序。

　　2、參與班級管理

　　每個(gè)紀律委員要和班主任一起參與班級管理，做好各項工作。例如協(xié)助班主任巡視、排班等。同時(shí)，還需要聽(tīng)從班主任、年級組長(cháng)、學(xué)校的安排和領(lǐng)導的指示，認真完成各項任務(wù)。

　　3、促進(jìn)班級凝聚力和團結

　　每個(gè)紀律委員在學(xué)習生活中要時(shí)刻注意同學(xué)之間的'關(guān)系，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，增強班級凝聚力和團結。還要幫助班里需要幫助的同學(xué)，協(xié)助班主任組織各類(lèi)活動(dòng)，營(yíng)造愉快的學(xué)習和生活氛圍。

　　二、成果

　　在一年的工作中，我們經(jīng)過(guò)不斷努力，取得了一些成果：

　　1、定期巡視

　　每周我們都會(huì )對班級進(jìn)行定期巡視，發(fā)現存在的問(wèn)題及時(shí)協(xié)助班主任處理。通過(guò)巡視檢查，我們及時(shí)排除存在的安全隱患，保證學(xué)生們的身心健康和安全。

　　2、班委選舉

　　我們組織了本班的班委競選，通過(guò)競選，促進(jìn)了班級凝聚力和團結，同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的領(lǐng)導才能和組織能力。

　　3、參與組織各類(lèi)校園活動(dòng)

　　在學(xué)校和班級的各項活動(dòng)中，我們積極參與、全力支持。例如，10月我們組織了“書(shū)香校園”主題活動(dòng)，幫助同學(xué)們積極閱讀，提高閱讀能力。在12月我們組織了圣誕節的活動(dòng)，給同學(xué)們帶來(lái)美好、快樂(lè )的時(shí)光。

　　三、經(jīng)驗

　　在一年的服務(wù)中，我們積累了一些經(jīng)驗，對今后的工作有所幫助：

　　1、團隊協(xié)作

　　在工作中，我們深刻體會(huì )到一個(gè)團隊的協(xié)作和配合是非常重要的。每個(gè)人都有自己的角色，相互間需要合理分工，互相支持。

　　2、注意同學(xué)的情感

　　同學(xué)們是我們服務(wù)的對象，我們需要時(shí)刻關(guān)注他們的情感需求，滿(mǎn)足他們的需求，協(xié)助他們克服困難，增進(jìn)友誼，增強凝聚力。

　　3、交流和反思

　　交流和反思是工作的重要組成部分。我們經(jīng)常在一起交流工作上的問(wèn)題和感受，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，同時(shí)不斷總結經(jīng)驗，不斷提高自己的工作水平。

　　四、展望

　　在新的一年中，我們將繼續秉持初心，認真履行職責，為同學(xué)們提供更好的服務(wù)，并不斷提高自己的工作水平。我們相信只要我們齊心協(xié)力，勇于擔當，熱愛(ài)工作，一定會(huì )做出更大的成績(jì)，成為學(xué)校的棟梁之材！

紀律委員述職報告11

　　一、小學(xué)班級管理的意義

　　(一)現狀及問(wèn)題

　　班級授課制又稱(chēng)課堂教學(xué)，是一種教學(xué)形式，按照學(xué)生的年齡和文化程度分定人數的班級，早在1862年我國就實(shí)行班級授課制。班級授課制度一直延續到今天，班級管理工作也就成為了我國廣大教育戰線(xiàn)上教育工作者們尤為xx的問(wèn)題。

　　班級管理的局限性也凸顯出來(lái)：1)管理片面性。由于每個(gè)學(xué)生的身體心理素質(zhì)不同，所以很難對每個(gè)學(xué)生都因材施教。也不能全面兼顧學(xué)生德、智、體、美、勞的發(fā)展，造成一種片面人才觀(guān)。2)管理內容缺乏系統化。由于小學(xué)生正處于德育關(guān)鍵期，班主任對于小學(xué)生的德育教導有很大作用，班主任通過(guò)自己對班級的管理從而培養學(xué)生樹(shù)立良好的道德品行，作為班主任并沒(méi)有對學(xué)生的道德修養從小抓起，而是偏于技巧和智能的培養，所以班級管理呈現出缺乏系統化趨勢。3)管理方式死板。對于學(xué)生管理工作并沒(méi)有做實(shí)做細，而是一種高高在上的姿態(tài)。在處理班級管理問(wèn)題時(shí)，偏重于條規紀律，沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，所以班級管理中難以形成學(xué)生探索精神以及創(chuàng )造和實(shí)踐能力，導致班級管理缺乏靈活性。

　　除此之外，由于班級管理過(guò)程中還添加了許多新的問(wèn)題，例如城鄉教學(xué)資源不均衡性，城市學(xué)校人滿(mǎn)為患，教學(xué)資源緊張，進(jìn)而出現較大班級的班額對于班主任的管理工作提出重大挑戰。在素質(zhì)教育倡導下，對于學(xué)生的教育工作要以說(shuō)教為主的方式，拒絕打罵學(xué)生體罰學(xué)生，這使得班主任工作如何在尊重學(xué)生的前提下開(kāi)展，并取得有效管理班級的成果都成為一項巨大的任務(wù)。所以在班級管理工作上已經(jīng)呈現出復雜性和特殊性。素質(zhì)教育下倡導學(xué)生的自主合作和探究的xx模式，通過(guò)對班級管理進(jìn)行化管理，以利于產(chǎn)生和諧的xx氣氛，完善的班。鑒于小學(xué)生的生理心理特征進(jìn)而總結出適合各個(gè)地區的班級管理措施和方法顯得尤為重要。

　　(二)管理意義

　　1.對學(xué)生而言

　　首先必須明確的學(xué)生在班級管理中的作用，小學(xué)生在班級中雖然處于主體地位，但是由于其自身發(fā)展不成熟，以學(xué)生管理為主體的班級極易出現班級管理混亂現象，加之小學(xué)生心理發(fā)展不成熟自我約束力不強，這種化班級管理模式顯然是不適合低年級的學(xué)生，隨著(zhù)學(xué)生心理和生理年齡的的不斷成熟，在小學(xué)四年級和五年級時(shí)，學(xué)生的理性思維逐漸處于上風(fēng)，并且自我約束能力提高可以進(jìn)行管理班級的嘗試。對學(xué)生而言，好的班級管理模式有利于為學(xué)生創(chuàng )設好的xx環(huán)境，利于學(xué)生的xx發(fā)展。班級作為學(xué)生日常xx的處所，班級的好壞對于學(xué)生的影響是最為敏感的，某種程度上來(lái)說(shuō)，對于學(xué)生而言班級管理覺(jué)得了他們的成長(cháng)。

　　2.對家長(cháng)而言

　　對家長(cháng)而言，家長(cháng)能夠直接而且客觀(guān)的，了解學(xué)生的xx生活情況的地方就是班級，通過(guò)班級來(lái)觀(guān)察學(xué)生在學(xué)校的社會(huì )處境，感知學(xué)生的情緒變化。也是通過(guò)班級管理才能真實(shí)客觀(guān)的反應學(xué)生xx生活情況。家長(cháng)通過(guò)xx學(xué)校發(fā)展和班級管理這些外在因素來(lái)了解自己孩子的發(fā)展狀況。而班級管理就是向家長(cháng)反應情況的xx面窗口。班級管理中也要求在管理過(guò)程中必須加強班主任與家長(cháng)的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　3.對學(xué)校而言

　　對學(xué)校而言，有規矩自成方圓，學(xué)校的管理工作就是通過(guò)一個(gè)個(gè)班級管理構成，呈現立體和諧的校園環(huán)境。xx班級管理工作就是xx學(xué)校自身發(fā)展�？梢�(jiàn)，班級管理工作對于學(xué)校發(fā)展的重要意義。

　　4.對教師而言

　　對教師而言，教師的更新速度慢，工作時(shí)間長(cháng)并具有示范性作用。教師在班級管理中處于領(lǐng)導地位，對學(xué)生進(jìn)行引導和教育工作。班主任不僅在班級管理工作上既xx學(xué)生xx情況，也要xx學(xué)生的身心發(fā)展情況。教師是構成班級管理的核心，對于教師而言，班級管理是每一個(gè)教師走向成熟的必經(jīng)之路，在經(jīng)驗和工作積累方面有重要意義。

　　二、班級管理的內涵

　　(一)內涵

　　班級管理的內涵是以學(xué)生為中心，在主義教育理論指導下，通過(guò)對學(xué)生的管理促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。其具體表述為：班級管理是一種有目的、有計劃、有步驟的社會(huì )活動(dòng)，根本目的就是實(shí)現教育目標，是每一個(gè)學(xué)生都能夠得到充分而全面發(fā)展。在班級管理中要對學(xué)生的行為和心理進(jìn)行及時(shí)糾正，在對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)xx和引導前提下，促進(jìn)學(xué)生社會(huì )心理活動(dòng)的成熟，以便更好地融入社會(huì )生活之中。而班級管理就是這一種大規模的促進(jìn)學(xué)生xx生活進(jìn)步的xx場(chǎng)所，它的屬性一方面是xx場(chǎng)所，另一方面也是學(xué)生的日常生活場(chǎng)所。

　　(二)良好班級管理的模式

　　當今我國班級管理模式主要有四種：

　　1)平行管理

　　2)管理

　　3)常規管理

　　4)班級目標管理。在這些管理模式中，較為倡導的是管理模式，這也是實(shí)行素質(zhì)教育的下自主xx方式的有力嘗試。

　　三、小學(xué)班級管理中存在的問(wèn)題及原因分析

　　(一)小學(xué)班級管理中存在的問(wèn)題

　　1.班級管理的理念落后

　　班主任對于班級管理的重要性沒(méi)有明確認識，并沒(méi)有意識到其對學(xué)生身心發(fā)展的重要性。只是滿(mǎn)足于班級管理xx要求，滿(mǎn)足學(xué)生xx生活的基本需求，并沒(méi)有把班級的各種職能發(fā)揮出來(lái)。對于班主任班級管理中的導師身份認識不足，對學(xué)生的xxxx只是單單看成主科成績(jì)。

　　2.班主任與學(xué)生關(guān)系不平衡

　　在管理班級時(shí)，班主任在與學(xué)生的關(guān)系處理上關(guān)系比較僵硬，沒(méi)有把師生關(guān)系建立在的基礎上。這使得班級管理出現不和諧因素。加之學(xué)生對于教師的示范性以及榜樣性教育認識不足，極易出現學(xué)生和教師在班級管理方面出現對立局面。這是不利于學(xué)生xx和發(fā)展的。

　　3.管理方式刻板

　　管理方式基于傳統管理模式，只是通過(guò)制定班規和遵守校規來(lái)對學(xué)生進(jìn)行管理。一方面管理方式出現刻板現象，另一方那面也會(huì )是班級生活出現死板。班級核心凝聚力下降。

　　4.管理機制不全面

　　管理機制不全面。由于班級的特殊性質(zhì)，既要要求其管理機制滿(mǎn)足學(xué)生xx的需求外，還要滿(mǎn)足學(xué)生生活需求。在實(shí)際班級管理中就會(huì )出現管理方面的漏洞以至于影響學(xué)生正常的xx生活。

　　(二)小學(xué)班級管理問(wèn)題產(chǎn)生原因分析

　　對于小學(xué)班級班級的問(wèn)題分析時(shí)，首先要明確班級管理中都有哪些因素參與了班級管理工作。參與班級管理工作的有班主任老師、學(xué)生以及學(xué)校。其中班主任老師是班級管理的xx，而學(xué)生則是班級管理的主體，學(xué)校則是班級管理的'有力監督者。

　　教師方面

　　1.教師性別差異

　　教師的性別差異是出現班級管理混亂的原因之一，有關(guān)數據的研究表明，在小學(xué)階段男教師對于班級管理的管控力度和方式?jīng)]有女老師好，這是由于性別差異，女性老師在對班級管理工作上的態(tài)度和方式方法更能貼近學(xué)生心理。學(xué)生可以盡快產(chǎn)生對班主任的依賴(lài)感和信任感。

　　2.教師年齡差別

　　班級管理要求教師要有xx的教學(xué)經(jīng)歷和生活經(jīng)歷，對于班級管理的工作的處理上，教師的年齡也決定了其班級管理的方式和方法。對于年齡較大的老師，學(xué)生心中產(chǎn)生親昵感，而年齡大的班主任，對于班級的管理上更能夠彰顯松弛有度的原則，可以彈性管理，做到因人管理使管理工作能夠合理有序展開(kāi)。

　　3.教師知識水平

　　教師的業(yè)務(wù)水平以及能力決定其眼界的開(kāi)闊程度，對于班級管理尤其是對學(xué)生xx和智力開(kāi)發(fā)上，教師的知識水平能夠更好地引導學(xué)生全面發(fā)展。尤其是班主任老師xx要認識教育心理學(xué)在指導班主任工作上的重要作用。對于學(xué)生好的行為要給與積極強化，對于學(xué)生的壞行為必須給予及時(shí)制止以及糾正。

　　4.教師管理方法

　　對于班級管理的方法運用上，教師管理方法主要基于班主任的性格和教學(xué)特點(diǎn)而定。所以教師的性格和教學(xué)特點(diǎn)不同，班級管理的方法也就千人千面，不能逐個(gè)論優(yōu)劣。

　　5.教師心態(tài)異化

　　班主任的工作繁重且對班主任的身心和體力要求較高。在超強工作壓力下，教師極易出現心態(tài)異化，也就是心情的煩躁和行為的粗暴情況。這也是出現班級管理問(wèn)題的重要原因。

　　學(xué)生方面

　　學(xué)生是班級管理工作的參加者和執行者。在班級管理上出現的所有問(wèn)題都是因為認識學(xué)生心理和生理特質(zhì)不清而造成。

　　學(xué)生心理和生理年齡不同化

　　尤其是小學(xué)生的班級管理工作xx要依據小學(xué)生的心理階段和特征而定。要結合小學(xué)生的實(shí)際情況而定，該階段的小學(xué)生心智不成熟，沒(méi)有標準的是非觀(guān)，心理和生理都沒(méi)有進(jìn)入的一個(gè)穩定時(shí)期，注意力不集中，缺少團隊意識。班級管理一方面要求學(xué)生的配合和支持另一方面由于小學(xué)生的天性使然所以也要求對其進(jìn)行疏導管理。

　　學(xué)校和校領(lǐng)導方面

　　學(xué)校和校領(lǐng)導是班級管理的有力監督者，同樣也是造成班級管理問(wèn)題的因素之一。

　　6.班級班額不限制

　　學(xué)校在班級人數的核定和控制學(xué)生人員流動(dòng)上，出現松懈情況。人為增加了教師的班級管理任務(wù)。增加班級的班額提高班級管理的標準。這些都造成了班主任在管理班級工作上的過(guò)粗過(guò)急。

　　7.對于班主任工作要求過(guò)于形式化

　　學(xué)校對于班級管理的標準太過(guò)形式化，如果班級管理過(guò)于表面化是不利于一個(gè)班級的長(cháng)期生存和發(fā)展的。也會(huì )造成班主任工作急于求成和雨過(guò)地皮濕的現象。久而久之使得班級管理工作呈現常態(tài)化病態(tài)。

　　四、班級管理具體措施

　　基于以上班級管理的存在的問(wèn)題以及產(chǎn)生的原因，所以在管理班級方面必須要采取xx的措施來(lái)解決班級管理中存在的問(wèn)題。

　　(一)確立正確的班級管理理念

　　首先要形成正確和核心的班級管理理念，無(wú)論是班級管理模式的型還是權威型還是型，只要能夠促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展就是可行的。班級管理的理念就是要以學(xué)生為主體，科學(xué)地促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。只有在班級管理理念上確立中心思想，才能夠制定合乎學(xué)生發(fā)展需要的管理體制。

　　(二)使用新的管理班級的手段

　　在管理班級手段應用上，xx要采取一些行之有效的方法，對于不同的學(xué)生進(jìn)行不同的管理手段。例如：在對班級后進(jìn)生的管理上，班主任要找到學(xué)生自身閃光點(diǎn)和問(wèn)題的癥結，在尊重學(xué)生主體地位的前提下進(jìn)行教育工作。用班級的力量對后進(jìn)生進(jìn)行感召，力求其能夠融入班級。對于高年級的小學(xué)生適度可以引入管理模式，通過(guò)創(chuàng )設班級干部和xx小組來(lái)解決班級管理問(wèn)題，在班主任的支持下形成班級自己的核心，對學(xué)生進(jìn)行自主管理。

　　(三)健全班級管理的機制

　　健全班級管理機制首先要完善班領(lǐng)導班子，促進(jìn)班級形成統一的班級意識。在制定管理條例使，在堅持校例的前提下進(jìn)行班級條例的創(chuàng )設，形成在班級條例下人人平等的公平機制。

　　(四)提升班主任的待遇

　　鑒于班主任的任務(wù)量的情況，要領(lǐng)導在逐步提升教師管理班級水平的前提下，對班主任進(jìn)行物質(zhì)和精神獎勵，在職稱(chēng)評定和教育深造上給予xx優(yōu)勢，提升班主任的工作積極性，促進(jìn)班級管理工作的順利開(kāi)展。

　　(五)加強班主任與家長(cháng)溝通

　　班主任工作性質(zhì)決定其必須和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行及時(shí)溝通，進(jìn)而反饋學(xué)生xx生活信息，利于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展�？梢酝ㄟ^(guò)高科技手段，如建立xx和QQxx的方式建立班主任與家長(cháng)的及時(shí)長(cháng)效溝通機制。將班級管理工作真正做到學(xué)生、家長(cháng)和班級主任的共同管理之下。

　　正是由于我國實(shí)行班級授課制所以對于班級管理工作要格外重視，在實(shí)際班級管理工作中出現許多問(wèn)題，究其原因就是沒(méi)有了解班級管理工作的概念和特性，只有在了解班級管理的特性后，加強學(xué)生、教師、學(xué)校以及家長(cháng)溝通后將班級管理工作真正做到共同監管，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決的新方法。

紀律委員述職報告12

　　在這一學(xué)期里，我們11班從相見(jiàn)到相識再到相互團結，成為了一個(gè)新的家庭！我真切地感覺(jué)到了班里面有各種性格的“家庭成員”，還有很多老師和家長(cháng)們在無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們，我們也在這種環(huán)境下，學(xué)到了許多許多，真正地長(cháng)大了。

　　在這個(gè)溫暖的大家庭里面，我是一名紀律委員，回顧過(guò)去的半年，我的主要責任，便是維持自身的紀律，這也使我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上受益匪淺。作為一名學(xué)生，我們都有一定的處事原則和自我約束能力。但俗話(huà)說(shuō)的好："沒(méi)有規矩不成方圓"，只有明確的規矩，正確的操執，合理的把握，才能達到"成方圓"之目的。

　　遵循這個(gè)原則，在開(kāi)學(xué)伊始，首先和老師同學(xué)們溝通，研討，制定了班級紀律管理規定、紀律考評打分表、獎懲辦法等一系列管理制度，將紀律管理分解為五大部分，每部又細分條目，每個(gè)條目賦予一定分值，并配有相應的考評打分原則，將紀律管理形成了量化評分標準，初步建立了班級紀律管理體系，每日根據每個(gè)同學(xué)實(shí)際表現情況，日日評分，月底匯總，形成每名同學(xué)每月總體紀律表現情況，并評比出明星，由老師頒發(fā)獎狀，對表現不好的同學(xué)提出批評警告。在全班同學(xué)的支持下與他們的自覺(jué)下，紀律管理工作得到順利進(jìn)行。全班同學(xué)比較積極上進(jìn)，遵守校紀班規，雖然偶爾會(huì )有違紀現象，但總得來(lái)說(shuō)，班上紀律有著(zhù)明顯的好轉。

　　一學(xué)期悄悄的過(guò)去了，我在配合老師、其他班委抓好班級的管理工作的同時(shí)，做好班級學(xué)生紀律方面的量化管理工作，督促班級紀律情況，解決班級中存在的問(wèn)題，為人公正、公平，敢于同班級中的不良傾向做斗爭，工作中能既堅持原則又要注意方法，能夠團結全班同學(xué)共同創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。其中有許多地方?jīng)]有做好，比如怎樣提升班級整體紀律表現的方面，怎樣化被動(dòng)為主動(dòng)，怎樣激發(fā)同學(xué)們的潛能有效提升學(xué)習和素質(zhì)等等，我知道這條路上有許多挑戰，我們將會(huì )在下個(gè)學(xué)期繼續努力，保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。我們不一定能做到最好，但我們一定會(huì )做得更好。

　　在管理班級的過(guò)程中，難免會(huì )遇到各種各樣的困難，面對這些困難時(shí)，自己想辦法去解決。到了今天，我已能坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決，在管理的同時(shí)，要嚴格要求自己，因為自己的一舉一動(dòng)都被同學(xué)們看在那里，如果連自己都管不好，如何去管別人？當然，管理時(shí)一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則，會(huì )給今后的工作帶來(lái)許多困難。即使有困難，也應勇敢面對。

　　我做過(guò)最重要的一件事莫過(guò)于這次的結業(yè)式班會(huì )了！我算是里面的主要人物，要負起這次重要班會(huì )的責任來(lái)！這三天里，我們在學(xué)校同老師們一起加班加點(diǎn)地工作、編稿、制作幻燈片、寫(xiě)串詞，近幾天我們總是來(lái)得比誰(shuí)都早，卻走得比誰(shuí)都晚，我們辛辛苦苦地籌備了很多很多，做了四十多張幻燈片，并認真地寫(xiě)完了班會(huì )所有串詞，真的覺(jué)得我自己的擔子重了，也變得成熟懂事了，長(cháng)大了！因為我能夠頂住這是最后一次班會(huì )的壓力，還不辜負老師對我的期望，從而也鍛煉了我的合作、組織能力，所以，我覺(jué)得這件重要的事情，使我長(cháng)大了、主事了！而我認為自己這學(xué)期做的最出色的一件事情是：身為紀律委員的我在運動(dòng)會(huì )的時(shí)候光榮地被評選為啦啦隊隊長(cháng)（組織、助威），請不要小看這個(gè)職位！其實(shí)，在我心目中這個(gè)職位是最能夠給運動(dòng)員力量的人、是最能夠調節現場(chǎng)氣氛的人才能夠勝任的，所以起初，我根本沒(méi)有信心做好啦啦隊隊長(cháng)。而在比賽的過(guò)程中，我發(fā)現，其實(shí)啦啦隊隊長(cháng)這個(gè)職位，只要你有能力組織、把大家的心聲都給喊出來(lái)、再負責任地編幾套加油動(dòng)作就一定會(huì )把這個(gè)工作做好的！果然，我沒(méi)有辜負老師和同學(xué)們對我的期望，把啦啦隊組織地井井有條，忙而不亂！我真的為之引以為豪！

　　我在擔任“班中一角”——班干部時(shí)，有許多的優(yōu)點(diǎn)和不足。我認為我的優(yōu)點(diǎn)是：對待工作認真負責、組織能力較強、表達能力較強、做事情有始有終、也有著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)向上的心！但是我的不足也有很多：做事情沒(méi)有一定的毅力、效率不太高等等。

　　希望，我的.優(yōu)點(diǎn)可以繼續保持下去，也希望我的不足能夠在將來(lái)改善好，更上一層樓！這是班長(cháng)的總結有些地方還可以套用改一改就行了眨眼間，一個(gè)學(xué)期就這么過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中，我們班開(kāi)展了許多工作。以下是我們班這個(gè)學(xué)期的總結。就紀律方面，班上絕大多數同學(xué)都能做到在自修課上安靜自修，但仍有少部分同學(xué)管不住自己要講話(huà)。一些同學(xué)經(jīng)老師提醒后有所改正，但仍有那么兩三個(gè)同學(xué)會(huì )控制不住，也正是這兩三個(gè)同學(xué)極大地影響了我們班的自修課紀律。當然在改善自修紀律方面，管理的同學(xué)也下了不少的工夫，為維持自修課紀律作了很多努力。學(xué)習方面，我班同學(xué)在上學(xué)期期末已經(jīng)逐漸養成了好學(xué)好問(wèn)的學(xué)習習慣，由班上的幾個(gè)尖子生帶頭，在本學(xué)期許多同學(xué)都能養成不懂就問(wèn)的習慣，許多平時(shí)不甚理解的地方在提問(wèn)中也得到了解決，大部分同學(xué)也都能夠充分掌握知識要點(diǎn)，這使我們班的一批同學(xué)也逐漸加入了尖子生的行列，成了“領(lǐng)軍人物”。在最近的一次月考中，年級前5名里就有2名是我們班的同學(xué)，好的習慣對同學(xué)們的影響可見(jiàn)一斑。臨近期末考，各科老師也都展開(kāi)了復習工作，作業(yè)量也多了起來(lái)，而我們班的同學(xué)依然能從容應付，這就是平時(shí)學(xué)習基礎扎實(shí)的結果。這學(xué)期班級工作的開(kāi)展有了較大的改革，操行等第的評比方面，我們班制定了以6人小組為單位的評定小組，每組指定組長(cháng)，并制定了更完善的評比規則，使評比更具公正性。這學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了不少活動(dòng)。我們初二在10月份進(jìn)行了學(xué)農活動(dòng)。這次活動(dòng)使同學(xué)們的自理能力有了很大的提高，在勞動(dòng)過(guò)程中，我們也充分意識到了團體合作的重要性。通過(guò)活動(dòng)，使我們班的班級凝聚力有了極大的提高。 12月最重要的一項活動(dòng)就是藝體節，我們班同學(xué)也能做到積極參與，在年級比賽中，我們班也取得了不錯的成績(jì)。個(gè)人的比賽中，我們班同學(xué)也積極參與，并取得了不錯的成績(jì)。時(shí)政演講、英語(yǔ)課本劇、鋼筆字競賽……比賽場(chǎng)上總能看到我們班同學(xué)活躍的身影。在這個(gè)學(xué)期中，我們班同學(xué)取得了一些不錯的成績(jì)，在學(xué)校的各類(lèi)競賽中也取得了較好的成績(jì)。但是，我們將會(huì )在下個(gè)學(xué)期繼續努力，保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。我們不一定能做到最好，但我們一定會(huì )做得更好。

紀律委員述職報告13

　　大家好，我是我們財會(huì )2班紀律委員Xx，感謝大家對我的信任，給了我這個(gè)管理班級紀律的機會(huì )，謝謝大家在這一個(gè)多月中的積極配合。

　　能相遇在一起就是一種緣分，我們是從四面八方而來(lái)，在xx職業(yè)學(xué)院相遇，最后都相聚在我們財會(huì )2班這個(gè)溫暖的集體，我想，在財會(huì )2班這三年時(shí)光，會(huì )成為我們每個(gè)人永恒的記憶。

　　古人云：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！奔o律在社會(huì )生活中有舉足輕重的地位。國有國法，家有家規。只有遵守紀律，才能明理樹(shù)信。同樣，一個(gè)班級如果沒(méi)有好的紀律，就不可能成為一個(gè)團結向上的班集體。我很榮幸能夠成為我們班的.紀律委員，負責我們班的各項紀律。那么，我就這一個(gè)月以來(lái)班級情況簡(jiǎn)短總結一下

　　這一個(gè)多月里，大家表現整體不錯，能夠按時(shí)上課出勤，和老師同學(xué)間的相處也都和睦融洽，這都是大家積極團結向上的表現，在此我感謝大家對我工作的積極配合。另外，要對個(gè)別遲到曠課的同學(xué)提批評，希望這些同學(xué)能夠端正態(tài)度，增強集體榮譽(yù)感，表現好的同學(xué)繼續保持，以后天氣會(huì )越來(lái)越冷，希望大家不要被惰性占據內心，我們要磨礪意志，不畏嚴寒，求知探索，成長(cháng)進(jìn)步。

　　下面談一下我對紀律委員這個(gè)職務(wù)的理解吧，紀律委員要督促班干部完成各項工作：

　　協(xié)助其他班干部維持班級紀律；登記班級上課出勤情況；

　　定期檢查總結公布各位同學(xué)的班級評分；協(xié)助班長(cháng)和輔導員搞好班級各項事務(wù)。

　　身為紀律委員，我應該嚴于律己，加強自身紀律，起到模范帶頭作用，同時(shí)還要關(guān)心班集體，愛(ài)護，團結同學(xué)，集體榮譽(yù)感強，凡事為班級利益著(zhù)想。

　　擔任紀律委員以來(lái)，我積極做好本職工作，幫助同學(xué)解決生活或學(xué)習中的問(wèn)題，在系月評中我們班紀律還得到了加分表?yè)P，這和輔導員，班長(cháng)的正確領(lǐng)導是分不開(kāi)的，更重要的還是大家團結進(jìn)取，所以，我要再次感謝大家的積極配合

　　我有對事情認真負責的態(tài)度，而且樂(lè )觀(guān)向上，知錯能改，敢想敢做敢擔當，但是我也有很多不足，比如說(shuō)我有時(shí)脾氣不太好，在以后的學(xué)習生活中我會(huì )努力改正，爭取做得更好，也希望同學(xué)們多提寶貴意見(jiàn)，我將用我的實(shí)際行動(dòng)更好的為集體做貢獻。

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