支教述職報告范文
在人們素養不斷提高的今天，報告的用途越來(lái)越大，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的支教述職報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
支教述職報告范文1
尊敬的領(lǐng)導、老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是XX支教團的成員，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤努力，我很高興向大家匯報我在支教工作中所取得的成績(jì)和心得體會(huì )。
一、工作概況
我所在的支教團一共有10名成員，我們被分配到了貧困山區的XX小學(xué)進(jìn)行支教工作。在這里，我們承擔了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)科目的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也積極參與了學(xué)校的校本課程建設和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
二、教學(xué)工作
在支教期間，我主要負責了英語(yǔ)教學(xué)工作。首先，我根據學(xué)生的實(shí)際情況，制定了詳細的教學(xué)計劃，并結合當地的文化和風(fēng)俗為課程內容增添了更多的特色。通過(guò)多種教學(xué)手段，我努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在我看來(lái)，語(yǔ)言教學(xué)不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力和跨文化交流能力。
三、校本課程建設
除了教學(xué)工作，我還積極參與了學(xué)校的校本課程建設。通過(guò)對當地教育資源的調研和分析，我提出了一些針對性強的建設方案，并得到了學(xué)校領(lǐng)導和老師們的認可和支持。我和支教團的其他成員一起，開(kāi)展了"美麗鄉村"主題活動(dòng)，組織孩子們進(jìn)行手工、繪畫(huà)等課外活動(dòng)，讓孩子們在歡樂(lè )中感受到了美的力量，激發(fā)了他們對美的向往和創(chuàng )造的.激情。
四、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
在支教期間，我們還開(kāi)展了一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。比如和學(xué)生一起參觀(guān)當地的農田，讓他們了解耕作勞作的艱辛；組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護宣傳活動(dòng)，提高他們的環(huán)保意識。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻體會(huì )到教育不僅僅是傳授知識，更應該是培養學(xué)生的社會(huì )責任感和實(shí)踐能力。
五、心得體會(huì )
在支教工作中，我不僅僅為學(xué)生帶去了知識，更重要的是收獲了真摯的友誼和深刻的體會(huì )。在這里，我了解到教育不僅僅是一種技能，更是一種情懷；支教不僅僅是一種工作，更是一種責任。在未來(lái)的工作中，我將更加熱愛(ài)教育事業(yè)，更加珍惜每一次為孩子們付出的機會(huì )，努力讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，為鄉村教育事業(yè)貢獻自己的力量。
以上就是我在支教工作中的一些成績(jì)和心得體會(huì )，希望得到大家的認可和指導。最后，我要感謝我的支教團隊伙伴們和學(xué)校領(lǐng)導、老師們的關(guān)心和支持，正是有了你們的支持和鼓勵，我才能順利完成支教任務(wù)，收獲了這么多難忘的經(jīng)歷和感動(dòng)。謝謝大家！
支教述職報告范文2
尊敬的各位評委，領(lǐng)導，老師：
大家好！
我于19XX年畢業(yè)于鐵嶺師范高等專(zhuān)科學(xué)校英語(yǔ)系英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)。同年8月至今在開(kāi)元三中任教，一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)。工作一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，認真負責，任勞任怨。在教學(xué)上也曾經(jīng)取得優(yōu)異的成績(jì)。平時(shí)努力鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，在英語(yǔ)方面頗有造詣。譬如聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，語(yǔ)音等方面頗有研究。曾經(jīng)10年如一日給學(xué)生義務(wù)上早自習，領(lǐng)導及同志們都看在眼里。在我的工作生涯中從來(lái)沒(méi)有因為個(gè)人原因耽誤過(guò)一節課，我引以為自豪。
感謝領(lǐng)導班子給我下鄉鍛煉的機會(huì )，使我能夠到最需要的我的地方去工作，蓮花中學(xué)處在遼寧吉林，開(kāi)原西風(fēng)昌圖的交界，屬于邊遠貧困山區，冬季氣候寒冷，跟開(kāi)原能差5度。冬天點(diǎn)的是站爐子，我已經(jīng)20年沒(méi)有聞到煤煙子的味道了，我想同志們可想而知，記得有一次我感冒了，在辦公室里就喘不上來(lái)氣，就是因為煤煙子。蓮花中學(xué)的辦學(xué)條件非常差，冬天在平房里上課，教室取暖非常晚，結束的也非常早，很晚給學(xué)生按爐子，很早就撤了爐子，為了省煤。穿著(zhù)厚厚的棉鞋也拔腳，每次上完課都得到火爐旁烤烤。有的同學(xué)手都凍起了大泡，我親眼所見(jiàn)。我不會(huì )忘記，冬天在教師里上課，講臺頭頂是露天的，有時(shí)候要到黑板寫(xiě)字，水順著(zhù)眼睛片就流了下來(lái)。
支教的工作條件雖然艱苦，但使我欣慰的是蓮花中學(xué)的領(lǐng)導老師都給予我最大的關(guān)懷和信任。讓我跨年部教學(xué)，教7年8年各一個(gè)班，每周12節課。英語(yǔ)老師都知道8年是最不好教的，學(xué)生兩級分化嚴重，涉及到組織教學(xué)的問(wèn)題。我克服了重重困難，兩個(gè)班級都取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，蓮花中學(xué)領(lǐng)導老師都有目共睹。每當我看到孩子們孜孜以求的目光，我是多么想把我的知識都傳授給他們，我當時(shí)非常有成就感。我在正常上課的'同時(shí)，也經(jīng)常去給學(xué)生輔導。上了很多早自習。記得我第一天到蓮花中學(xué)跟田文海校長(cháng)談話(huà)的時(shí)候，我就說(shuō)我來(lái)蓮花是工作來(lái)了，不是享福來(lái)了。這句話(huà)后來(lái)被田校長(cháng)深深的記在了心里，一起吃飯的時(shí)候跟在座的領(lǐng)導班子成員都提起過(guò)。
我在教學(xué)工作之余，給學(xué)校辦校報，辦的有聲有色，堅持原創(chuàng )。提高了老師，同學(xué)的寫(xiě)作水平，我在每一期校報上都發(fā)表一篇文章。在上半年，我向開(kāi)原教育信息投稿3篇，發(fā)表一篇，名為《讓城鄉教育資源合理流動(dòng)起來(lái)》。同時(shí)蓮花中學(xué)教務(wù)處主任劉樹(shù)聲也向教育信息投稿，宣傳我的事跡，但遲遲沒(méi)有發(fā)表，其實(shí)我也不在乎這些，平平淡淡才是真。這篇文章收錄在我的博客中，歡迎登陸我的博客，只要在百度中搜索開(kāi)原張大勇就可以了，博客中有我支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真情實(shí)感。
領(lǐng)導，同志們，在我支教期間沒(méi)有來(lái)看望大家，跟大家交流，同志們對我的情況不是很了解，也許有的同志會(huì )認為我的工作很輕松，蓮花中學(xué)的教學(xué)條件很好，那就錯了，耳聞不如一見(jiàn)。我的支教生涯，為開(kāi)原三中爭了光，為我自己也贏(yíng)得了尊重，我欣慰，我自豪。
我有理由相信，各位領(lǐng)導，各位評委，各位老師能給我一個(gè)公正的評價(jià)。
謝謝各位。
支教述職報告范文3
距離20xx年還剩十幾天，自己也叨叨一下一年的收獲與不足，今年上半年，時(shí)間過(guò)的很快，一周24節的課，讓自己每天都忙忙碌碌的，工作日往返于陽(yáng)宗海與家中，這學(xué)期，有遙感，有測量，還有積極教學(xué)法。自認為自己在學(xué)期開(kāi)始的積極教學(xué)法培訓中學(xué)到了很多東西，不管是好的教學(xué)方法，還是同校其他老師學(xué)習的態(tài)度，都讓我受益匪淺。這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我在部分課堂上也使用了積極教學(xué)法，確實(shí)帶動(dòng)了同學(xué)們的積極性，時(shí)代在進(jìn)步，教學(xué)方法也在不斷的完善，其完全不同于我在本科及研究生時(shí)的教學(xué)方法，但是也不能完全否定之前的教學(xué)方法，之前的方法雖然有不足，但是它教會(huì )了我獨立思考，讓我有去圖書(shū)館翻閱課外書(shū)的欲望，其實(shí)也就是大學(xué)里最主要的自學(xué)能力。所以我希望自己能游刃有余的運用新的教學(xué)方法，也希望老的教學(xué)方法能繼續在課堂上及同學(xué)們的課下發(fā)光發(fā)熱。
下半年的時(shí)光是我沒(méi)有想過(guò)的，20xx年8月26日抵達石登鄉，正式支教之前的時(shí)間是幫助扶貧小組進(jìn)行錄入數據，短短的幾天時(shí)間里，我體會(huì )到了隊員們的不易以及扶貧工作的艱辛，他倆每天同各種表格打交道，扶貧系統不停地改，隊員是不停的錄入，為的是讓扶貧數據庫更精細更精準。后續開(kāi)始了支教生活，回到了三點(diǎn)一線(xiàn)的`生活，教室，宿舍，食堂，猶如自己又回到了初中一樣，剛開(kāi)始一個(gè)月的計算機課程，基本就是在機房，每天都能看到孩子們天真與好奇的笑容，因為初一是8個(gè)班級，教的學(xué)生很多，在校園里走時(shí)不時(shí)就會(huì )有同學(xué)打招呼，我記憶最深刻的一個(gè)同學(xué)，我晚飯后登山走路，半山腰遇到了一個(gè)同學(xué)，他是走讀生，吃過(guò)飯往學(xué)校走，他看見(jiàn)我，站到我面前，把帽子摘了下來(lái)，筆直的彎下腰，呈90度說(shuō)了句，老師好，我頓時(shí)感覺(jué)教師這個(gè)崗位的神圣。也更堅信了自己，一定要認真備課，不要愧對孩子們渴望知識的眼神。后來(lái)由于小王老師課程繁重，分了一個(gè)班的數學(xué)課程給我，因為學(xué)校老師資源缺乏，初一的計算機課程就停上了。說(shuō)實(shí)話(huà)，從九月底從小王老師那接過(guò)來(lái)202班的數學(xué)課到現在，我還是比較喜歡這種狀態(tài)，因為上數學(xué)這門(mén)課我看到了202班同學(xué)們的天真，我也了解了每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習能力，每天2，3節的數學(xué)課，也讓孩子們對我熟悉很多，他們課下會(huì )跟我聊天，開(kāi)玩笑，他們遇到問(wèn)題會(huì )給我寫(xiě)紙條等等，他們這種狀態(tài)也正是我當年那樣，對什么都好奇，但又有點(diǎn)害羞。我是希望他們能在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習數學(xué)，學(xué)習數學(xué)靠的是邏輯思維，所以備課時(shí)我會(huì )用他們感興趣的問(wèn)題引出所要講授的數學(xué)理論，而且為了激勵同學(xué)們的學(xué)習興趣，我每個(gè)月會(huì )獎勵他們。其實(shí)三個(gè)月的數學(xué)課程中有很多的故事，不管自己當時(shí)是高興還是不高興，現在想想心里滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)心，和孩子們的相處中，我始終認為只要想學(xué)習，肯學(xué)習他們都是優(yōu)秀的，所以不管成績(jì)好壞，只要他們有學(xué)習的心，就是值得付出的。
同時(shí)，我跟石登的老師們相處也特別融洽，他們很熱情，隔壁的阿姐會(huì )經(jīng)常喊我去她家里吃飯，晚飯后我們也會(huì )約著(zhù)一起爬山，在教休室聊天，感覺(jué)彼此就是認識很久的朋友一樣，在街上也是一樣，阿哥阿姐們都特別熱情，感覺(jué)人與人之間的距離近了好多，到處是熟人，這種感覺(jué)特別舒服。支教之余的時(shí)間，我會(huì )看看專(zhuān)業(yè)書(shū)，在網(wǎng)上學(xué)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程，讀讀許久沒(méi)看的英語(yǔ)，豐富自己的課余生活。說(shuō)實(shí)話(huà)，我現在真的要感謝領(lǐng)導，感謝領(lǐng)導把支教的機會(huì )留給我，因為支教，我看到了很多我不知道的，不了解的，我看到了山區可愛(ài)的留守孩子，我看到到了山路十八彎，我也看到了走路五個(gè)小時(shí)回家的孩子們，我更是看到了滿(mǎn)天繁星，那天正好停電，校園里只有零星的燭光，我是覺(jué)得回宿舍黑乎乎無(wú)聊，索性就在校園里閑逛起來(lái)，無(wú)意間的抬頭，我看到了天上的星星，是那么多，那一瞬間，我真的被美到了，我當時(shí)很慶幸自己能來(lái)支教，能看到這么美的天空，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的滿(mǎn)足。在后面的支教時(shí)間里，周末李老師和楊老師會(huì )帶領(lǐng)我們去村里，看看村里的扶持項目，跟村民聊聊異地搬遷的政策，真正的了解當地的風(fēng)土人情。支教的這段時(shí)間，自己的心態(tài)也著(zhù)實(shí)的發(fā)生了變化，很容易知足，這段經(jīng)歷確實(shí)讓自己成長(cháng)了很多，也讓自己在不同的經(jīng)歷中悟到其中的美好，我堅信自己能從中學(xué)到不同的東西，也相信自己能圓滿(mǎn)的完成支教任務(wù)。
20xx年就這樣基本接近尾聲，自己在這一年中有所收獲，也有不足的地方，很感謝這一年所有同事在工作中給予的大力支持和幫助，感謝20xx年所有美好的遇見(jiàn)，在新的一年里，自己將更加努力一如既往的做好各項工作。
支教述職報告范文4
20xx年9月我們有幸成為支教教師，我也有幸代表支教老師代表發(fā)言。
首先、在思想方面 做為支教老師，我們堅持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據教育大綱進(jìn)行教學(xué)。端正自己的教學(xué)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。會(huì )經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次提升，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我們加入“支教”隊伍之前，我們自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們會(huì )嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時(shí)，我們要主動(dòng)地與各學(xué)科的老師溝通交流，傳播我們的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。
其次、在工作方面 我們會(huì )努力使自己成為一名合格的'志愿者。在教學(xué)方面，精心設計每堂課程 自己在不斷學(xué)習理論知識的同時(shí)，我們會(huì )一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習他們的教學(xué)技能，通過(guò)對比，來(lái)發(fā)現自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受�？焖俚靥岣咦约旱慕虒W(xué)技能。力爭備好課，上好每一堂課，不上沒(méi)有準備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我們的課堂氣氛才會(huì )活躍，才能帶動(dòng)那些經(jīng)常不善言語(yǔ)
的學(xué)生積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì )使老師使的精力得到充分發(fā)揮，課堂效率也才能極大地提高。 我們會(huì )參加教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，學(xué)其他老師的優(yōu)秀之處。在師德方面 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，我們要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將自己的正能量發(fā)送給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上。我們會(huì )與周?chē)陆⒘己玫娜穗H關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作，與人相處真誠熱情。我們也知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷地發(fā)展完善的。相信在麥溪中學(xué)領(lǐng)導和同事的幫助下我們會(huì )不斷地加以克服缺點(diǎn)，我們也將一如既往地盡自己的力量為麥溪中學(xué)的不斷發(fā)展做出貢獻。
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