優(yōu)秀教師述職報告15篇【推薦】
在現實(shí)生活中，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教師述職報告 ，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師述職報告 1
花開(kāi)花謝，春夏秋冬，時(shí)光如水一天天地流，歲月如歌悄然地走，工作至今不覺(jué)已經(jīng)十幾個(gè)年頭了。一學(xué)年的工作又即將結束，為了總結得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現將近一年工作總結如下：
一、思想方面
身為人民教師，我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，注重加強個(gè)人思想道德修養。以德為重，學(xué)習黨的方針政策，加強政治學(xué)習，提高思想覺(jué)悟并用來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐。自覺(jué)遵守職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學(xué)生，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學(xué)習，同組內老師團結合作，互幫互助，共同順利完成學(xué)校的各項教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)工作方面
本年度，我主要負責一年級的數學(xué)課�；仡櫰饋�(lái)，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃為整個(gè)學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育數學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加中心校、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)繼續教育，網(wǎng)上聽(tīng)課等學(xué)習活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。
在教育工作中，我不放松日常的每個(gè)細微環(huán)節，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂(lè )觀(guān)、團結、進(jìn)取。我激勵著(zhù)孩子們不斷的進(jìn)步，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生的心靈，在他們玩耍時(shí)用相機拍下他們的笑臉，給學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生發(fā)張獎狀，給成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生戴上親手制作的小博士帽，在整潔的作業(yè)本上畫(huà)張“小笑臉”“大拇指”以示對他的鼓勵。這是愛(ài)的智慧，這是激勵賞識創(chuàng )造的杰作，新奇的方式激勵，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造思維，也培養了具有創(chuàng )新意識的學(xué)生。雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來(lái)的.作業(yè)大多都是一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)的，這個(gè)意外給了我啟示，于是決定繼續沿用，無(wú)論工作量再大我都堅持寫(xiě)評語(yǔ)。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來(lái)，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學(xué)生寫(xiě)完每一次數學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過(guò)一番對作業(yè)評價(jià)改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng )造性勞動(dòng)所帶來(lái)的豐碩成果。
科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對你的感覺(jué)也好。
三、班主任方面
作為數學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們，影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì )知識，更學(xué)會(huì )做人。對學(xué)校的各項活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃地利用班會(huì )進(jìn)行教育，行為習慣養成教育。點(diǎn)滴成績(jì)只能代表過(guò)去，教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)，在今后的工作中我將繼續努力，使自己做的更好。
優(yōu)秀教師述職報告 2
尊敬的領(lǐng)導：
你好!
驀然回首，執教已經(jīng)一年。這一年，我擔任六年級的數學(xué)教學(xué)老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時(shí)，收獲更多的是快樂(lè )�，F將我自任教以來(lái)的各方面情況做以下述職：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于無(wú)私貢獻
自任教以來(lái)思想上積級政治上立場(chǎng)堅定得到了學(xué)校老師和校長(cháng)的好評。能認真學(xué)習馬列主義、擁護改革開(kāi)放，自覺(jué)遵守國家的各項政策法令，忠誠人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學(xué)生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于為山區教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻。
二、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿(mǎn)足于現狀，堅持不懈的'加強專(zhuān)業(yè)知識技能的學(xué)習。20xx年x月又參加了xx大學(xué)本科函授的學(xué)習。自己還積極參加各級各類(lèi)的繼續教育，以不斷的充實(shí)自己的知識。在積極參加各項繼續教育學(xué)習的同時(shí)，我還以勇于開(kāi)拓、大膽進(jìn)取的精神，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(cháng)期訂閱和購買(mǎi)了《小學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書(shū)籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學(xué)數學(xué)科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校數學(xué)科教學(xué)骨干之一，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收
我自參加教育工作以來(lái)，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任畢業(yè)班數學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當班主任時(shí)，自己積極抓好班風(fēng)建設，努力地教育轉變后進(jìn)生，牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著(zhù)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(cháng)，影響著(zhù)他們一生的道路。
記得剛接上畢業(yè)班時(shí)內心有過(guò)太多的困惑，為了了解每一位學(xué)生，我堅持走訪(fǎng)了每一位學(xué)生家。自己還堅持“勤”字開(kāi)頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時(shí)勤下班，使班風(fēng)建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風(fēng)建設外，還十分注意加強后進(jìn)生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學(xué)習較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛(ài)護他們，積極想方設法轉變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿(mǎn)腔熱情去溫暖他們的心田。
因此，一個(gè)月下來(lái)自己所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，一年來(lái)，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學(xué)工作，積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力。在學(xué)校里對于教學(xué)工作，自己總是愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，從不講半點(diǎn)價(jià)錢(qián)，而是一心撲在教學(xué)工作上。
在教學(xué)中，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學(xué)生，細心批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
四、揚長(cháng)避短，更上一層樓
回顧自己擔任小學(xué)數學(xué)教師以來(lái)的工作，為教書(shū)育人所付出的心血和汗水得到了豐厚回報。比如家長(cháng)總是把村里的特產(chǎn)拿給我，在各種水果收獲的季節學(xué)生總是把最好的給我悄悄的放講臺上。展望未來(lái)，我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長(cháng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。
“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過(guò)我不懈地努力，我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能。但對于我來(lái)說(shuō)還是遠遠不夠的，教育是一項長(cháng)期的工作，更需要長(cháng)久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
此致
敬禮!
述職人：xxx
x年xx月xx日
優(yōu)秀教師述職報告 3
1、青年優(yōu)秀教師個(gè)人述職報告
自參加工作以來(lái)，我全身心地投入其中，并在~，榮獲�！皟�(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
作為青年教師，我知道經(jīng)驗不足，所以我想通過(guò)勤奮來(lái)彌補，在學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)中，我從老教師那里學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的東西，也充實(shí)了自己。除此之外，自己還經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，交流經(jīng)驗，讓自己跟上時(shí)代的步伐，隨時(shí)準備。
三年的工作，我在任何方面都是兢兢業(yè)業(yè)，一心一意，這也取得了學(xué)生的信任，同事和領(lǐng)導也在不斷地鼓勵、讓自己身受感動(dòng)和鼓舞。勤勞、認真、踏實(shí)是同事給我的評價(jià)。我以此不斷勉勵自己。
擔任班主任之后，給我收獲更大，同時(shí)，通過(guò)師生共同努力，班級多項工作都井然有序，基本上每周都得到“流動(dòng)紅旗”。今后，我會(huì )繼續以最飽滿(mǎn)的熱情以最負責的態(tài)度去面對我的工作和生活。
2、青年優(yōu)秀教師個(gè)人述職報告
尊敬的各位評委老師：
上午好！
我叫宋健，今年32歲。來(lái)自呼和浩特市第三職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，是汽修專(zhuān)業(yè)的一名普通老師。自參加工作以來(lái)我嚴格要求自己，無(wú)論是在教學(xué)中還是在班級管理中都認真履行一名人民教師所賦予我的神圣職責。多年來(lái)通過(guò)學(xué)校的培養和自己的不斷努力，無(wú)論是在思想素質(zhì)方面還是專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力方面，都有很大的進(jìn)步。
下面介紹一下我的工作情況
一、班級管理
自參加工作我一直擔任汽修專(zhuān)業(yè)的班主任。我給自己的工作定位是：不光要成為知識的傳授者，更要做學(xué)生全面發(fā)展的引導者。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化基礎較差，部分學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，所以在帶班當中，我采用和諧的管理方式。首先尊重學(xué)生與學(xué)生平等相處，其次進(jìn)行必要的家訪(fǎng)及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的長(cháng)處，正確面對自己的不足，為自己制定一個(gè)短期的奮斗目標，自信的生活和學(xué)習。
我班曾經(jīng)有位同學(xué)名叫王建國，家庭條件很差，父母又在外地打工，而且他存在語(yǔ)言障礙，不能清楚的與別人進(jìn)行交流，這在他的內心產(chǎn)生極大的自卑感。在了解情況后我多次與他進(jìn)行交談，并鼓勵他與同學(xué)們主動(dòng)交流。我也利用班會(huì )時(shí)間，告訴學(xué)生，同學(xué)之間應該平等有愛(ài)、團結互助。應該學(xué)習別人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的不足，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交流和引導，我們班的同學(xué)都能和睦相處。而且王建國同學(xué)也從自卑、內向，慢慢變的開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，對學(xué)習和生活的態(tài)度表現積極。畢業(yè)后分配到內蒙古環(huán)城汽貿有限公司從事汽車(chē)噴漆維修技術(shù)，于20xx年榮獲呼市技能大賽汽車(chē)噴漆組第二名的好成績(jì)。根據畢業(yè)后學(xué)生的信息反饋，我的這種和諧管理的方式取得了良好的效果。
在學(xué)生獲得成功的同時(shí)，我也不斷總結班級管理的教育成果，在20xx年發(fā)表論文《淺談職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生心理健康問(wèn)題及心理健康教育策略》獲中國教育報心理健康教育三等獎。我踏實(shí)的工作作風(fēng)，被學(xué)校多次評為校級優(yōu)秀班主任，并于20xx年獲呼市教育系統社會(huì )治安綜合治理先進(jìn)工作者稱(chēng)號。
二、教學(xué)情況
工作期間我一直從事汽修專(zhuān)業(yè)一線(xiàn)教學(xué)。在學(xué)校的安排下我參加了自治區級和國家級專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓，并獲的國家級專(zhuān)業(yè)骨干教師優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號。于20xx年參加了由德國賽德?tīng)柣饡?huì )組織的赴德國學(xué)習汽車(chē)新技術(shù)的專(zhuān)項培訓，經(jīng)過(guò)80多天的系統學(xué)習，我不僅在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面有所突破而且也學(xué)習了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過(guò)德國雙元制教學(xué)模式的學(xué)習，結合我校實(shí)際情況，在教學(xué)中我采用項目教學(xué)法，將我的理論教學(xué)完全放在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室，充分實(shí)現理論與實(shí)踐相結合。在每次授課前我都明確制定教學(xué)項目，提出具體的教學(xué)要求，并且將學(xué)生分成小組，以小組合作的形式來(lái)學(xué)習和討論。
教學(xué)過(guò)程中，我采用五步行為導向教學(xué)法，第一步：興趣激發(fā)，上課前要激發(fā)學(xué)生學(xué)習本節內容的興趣。第二步：提出問(wèn)題，講授新知識同時(shí)要提出新的問(wèn)題。第三步：小組合作，小組成員根據已經(jīng)掌握的知識解決新問(wèn)題。第四步：發(fā)表方案，小組發(fā)表問(wèn)題的具體解決方案。第五步：點(diǎn)評，老師和學(xué)生一起點(diǎn)評問(wèn)題的解決措施。在教學(xué)中為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，完成學(xué)習任務(wù)，我采用多媒體、投影儀和實(shí)物等多種教學(xué)手段來(lái)輔助完成教學(xué)任務(wù)。
這種行為導向教學(xué)法不僅能為學(xué)生樹(shù)立自信，而且也培養了學(xué)生學(xué)習的能力、獨立思考的能力、解決問(wèn)題的能力和與人合作相處的能力。這種教學(xué)方法得到我校領(lǐng)導和同事的'認可，現已在我校本專(zhuān)業(yè)進(jìn)行全面推廣。在實(shí)際教學(xué)中我積極探索和總結自己的教學(xué)成果，力爭在教學(xué)理論上有所突破，并于20xx年發(fā)表論文《關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)模式與教學(xué)方法的探索》獲內蒙級論文一等獎；20xx年在內蒙古教育刊物上發(fā)表論文《淺談汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓實(shí)習課的巡回指導》，20xx年參加呼市中小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽獲得二等獎。經(jīng)過(guò)我在教學(xué)中不斷的總結和反思，我不僅在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步，而且在精神上也獲的一定收獲，20xx年獲得呼市教育系統“實(shí)習實(shí)訓指導優(yōu)秀教師”稱(chēng)號；20xx年獲得呼市三職中專(zhuān)十佳教學(xué)能手稱(chēng)號。20xx年獲得校級和局級優(yōu)秀黨員稱(chēng)號。
我知道我得到的這些榮譽(yù)和成績(jì)是領(lǐng)導和同事對我的信任，我會(huì )以這種信任為動(dòng)力，不斷努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提升自己的業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教育工作者。
謝謝大家
3、青年優(yōu)秀教師個(gè)人述職報告
我于20xx年7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科，畢業(yè)后分配到本校擔任生物教師，至今已五年，參加了哈市教師“英語(yǔ)應用能力培訓”成績(jì)合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續教育培訓及新課程培訓，各方面已符合申報生物中教一級教師條件，現作述職報告如下，請組織審議。
我一直熱愛(ài)社會(huì )主義教育事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，思想積極要求進(jìn)步，20xx年被評為區“優(yōu)秀共青團員”，于20xx年擔任校教工團支部秘書(shū)長(cháng)一職，積極配合校黨、團支部的工作，組織青年團員教工開(kāi)展各項活動(dòng)，20xx年獲得區教育系統第五屆青年教師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎，并參賽獲得一等獎，20xx年被評為“區優(yōu)秀團干部”。在校工作五年期間一直擔任一線(xiàn)教師，工作第一年即擔任7個(gè)班級的生物教學(xué)工作，周課時(shí)一度達到25節。20xx年獲�！扒啻猴L(fēng)采杯”青年教師匯報課創(chuàng )新獎、師德演講比賽優(yōu)秀獎、校20xx~20xx學(xué)年度下學(xué)期教案評比優(yōu)秀獎、�！白哌M(jìn)新課程，優(yōu)化課堂教學(xué)”說(shuō)教學(xué)設計大賽二等獎、校園教學(xué)“百花獎”活動(dòng)新秀獎、校優(yōu)秀班主任稱(chēng)號、《探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中應用初探》獲省科研成果二等獎，所教學(xué)生當年會(huì )考通過(guò)率100%。
20xx年服從學(xué)校的分配，仍擔任高二生物教學(xué)工作，并獲得區記功、校青年教師培訓班優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號，《在生物學(xué)科開(kāi)展研究性學(xué)習的初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎，《多媒體技術(shù)與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國三等獎，《植物的光合作用》獲省第二屆年會(huì )教學(xué)設計大賽一等獎、區21屆教學(xué)百花獎優(yōu)秀獎。20xx年擔任高三生物教學(xué)工作，獲得區記功一次，論文《多媒體網(wǎng)絡(luò )中生物探究式學(xué)習的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎，所教班級多人成績(jì)優(yōu)異。20xx年重回高二擔任教學(xué)工作，執教的《調查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，獲區“基于問(wèn)題研究”校有效教學(xué)現場(chǎng)會(huì )觀(guān)摩課優(yōu)質(zhì)課獎，執教的《光合作用的發(fā)現》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學(xué)技能展示活動(dòng)一等獎、說(shuō)課評選一等獎、優(yōu)秀展示課一等獎，指導學(xué)生參加20xx年省生物競賽獲優(yōu)秀指導教師一等獎，同時(shí)被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員。
20xx年擔任高三生物教學(xué)工作，同時(shí)跨教材承擔高二教學(xué)工作，其間被聘為區信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員，并被評為區級生物學(xué)科骨干教師，學(xué)生畢業(yè)后，又于本學(xué)期擔任新高一學(xué)年生物教學(xué)工作，周課時(shí)一度達到22節，并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員，成為全市所有學(xué)科中唯一一位中教二級職稱(chēng)的最年輕的市級兼職教研員。在教學(xué)工作中總結的《高中生物會(huì )考必背知識點(diǎn)》、《高中生物高考三輪復習資料》（1-8）等資料，受到全市生物教師同行的喜愛(ài)和好評，教學(xué)設計《調查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎，并且參編北京教育出版社出版的《成功·學(xué)習計劃》高中生物選修1+3（人教版）一書(shū)及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車(chē)》（20xx文理科基礎）練習冊，在《中學(xué)生理化報》高中生物必修模塊第1期上發(fā)表《細胞——基礎的生命系統》一文、第6期上發(fā)表《物質(zhì)跨膜運輸實(shí)例、流動(dòng)鑲嵌模型》同步檢測試題。
工作5年，3年擔任班主任工作，工作第一年就擔任了班主任工作，并于次年服從學(xué)校的安排，重新回到高二接任班主任工作，并獲得校20xx、20xx、20xx年三年的德育綜合實(shí)踐課課優(yōu)秀指導教師，班級獲得南崗區四星級團支部稱(chēng)號，20xx年榮獲南崗區優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。擔任班主任期間撰寫(xiě)的《網(wǎng)絡(luò )——溝通師生關(guān)系的新途徑》一文獲國家級一等獎、《成功教育的關(guān)鍵——溝通》一文獲國家級三等獎，參與的“十五”國家重點(diǎn)課題子課題成功結題，并榮獲�！皩W(xué)生的知心朋友，學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱(chēng)號。今年，再次擔任班主任工作，并將為學(xué)校打造一個(gè)良好的學(xué)習型班集體。
積極走進(jìn)新課程改之中，參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓。在假期，編寫(xiě)了生物校本教材——《營(yíng)養與健康》。在完成本職工作的基礎上，不計報酬的利用自己的計算機特長(cháng)，在一周內（每天只有不到5小時(shí)的睡眠時(shí)間）為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認定的網(wǎng)絡(luò )平臺，并為方便廣大教師搭建了32中教師成長(cháng)檔案袋管理系統、32中殺毒軟件升級服務(wù)器平臺（包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個(gè)病毒庫升級服務(wù)器）、高一網(wǎng)上選課系統等，對學(xué)校服務(wù)器進(jìn)行升級、維護等工作。20xx年我設計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實(shí)用新型專(zhuān)利（專(zhuān)利號：zl2006200220445）。
工作中兢兢業(yè)業(yè)，并敢于創(chuàng )新，全因為我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)�！爸薪潭墶边@個(gè)職稱(chēng)已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸，我想更好的發(fā)揮自己的特長(cháng)，為學(xué)校爭光，為大家服務(wù)。希望大家能夠支持我、幫助我，謝謝！
4、青年優(yōu)秀教師個(gè)人述職報告
我畢業(yè)于呼和浩特職業(yè)學(xué)院小教大專(zhuān)第一屆英語(yǔ)班，自踏入校門(mén)的一刻起，我就深知自己未來(lái)的職業(yè)與夢(mèng)想，那就是做一名合格的小學(xué)英語(yǔ)教師。我20xx年9月被分配到回民區廠(chǎng)漢板小學(xué)，開(kāi)始了自己帶著(zhù)夢(mèng)想的教師職業(yè)生涯，一干就是九年。
我是個(gè)積極上進(jìn)熱愛(ài)生活的人，在上學(xué)時(shí)期就加入了中國共產(chǎn)黨。參加工作之后，我帶著(zhù)自己那份簡(jiǎn)單的黨員信念，帶著(zhù)自己青春的夢(mèng)想和對教育事業(yè)的熱愛(ài)積極投入到教育教學(xué)事業(yè)中。由于學(xué)校一直面臨英語(yǔ)教師短缺的問(wèn)題，所以我剛分配到學(xué)校就擔任三個(gè)年級六個(gè)教學(xué)班的任務(wù)。加之農村學(xué)校的孩子缺乏語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，基礎成績(jì)比較差，孩子們又缺乏英語(yǔ)學(xué)習興趣，所以教學(xué)面臨很大的壓力。興趣是最好的老師，當時(shí)我只有一個(gè)想法一定要讓孩子們愛(ài)上英語(yǔ)。于是我在備課上下足了功夫。每節課從導入到操練都會(huì )做精心設計，盡量讓每一個(gè)孩子參與到活動(dòng)中。
同時(shí)考慮到孩子們的學(xué)習興趣，在詞匯教學(xué)盡量采用游戲操練，對話(huà)教學(xué)一般都會(huì )放在情景中讓孩子們更容易融入到課堂之中，而且分小組比賽加入了歌謠歌曲故事等教學(xué)，孩子們?yōu)榱私o自己小組加分上課都能積極參與到教學(xué)活動(dòng)當中。甚至那些平時(shí)所謂的英語(yǔ)后進(jìn)生也通過(guò)執行一些簡(jiǎn)單任務(wù)而積極融入英語(yǔ)課堂中。在班級中我采取一對一的長(cháng)期幫扶與競賽機制。即每個(gè)孩子為自己找到一名對手，每次測試或聽(tīng)寫(xiě)讀課文都要和自己著(zhù)一名對手來(lái)比賽，同時(shí)為自己找一名小老師，小老師除了負責指導自己學(xué)生的朗讀聽(tīng)寫(xiě)之類(lèi)，在課堂上自己的“學(xué)生”不會(huì )回答的問(wèn)題還可以申請求助。加上我本身比較喜歡孩子們，課間孩子們做游戲的時(shí)候也總喜歡拉上他們的Missbai，漸漸的我成了學(xué)校里最受歡迎的老師之一，孩子們也漸漸的喜歡上了英語(yǔ)課。
我也深知靠自己的那點(diǎn)點(diǎn)能力想提高成績(jì)并不是一件容易的事情，于是除了學(xué)校安排的一些聽(tīng)課活動(dòng)，我想方設法的去小倫敦，勝利英語(yǔ)學(xué)校這樣的培訓學(xué)校聽(tīng)課取經(jīng)。突然有一天從宿舍到學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)現有好些學(xué)生在三個(gè)五個(gè)的背誦英語(yǔ)，當時(shí)真的很激動(dòng)，甚至感覺(jué)做一名教師是如此的幸福，記得在當時(shí)的教育隨筆中還記下這樣的感受。與此同時(shí)學(xué)校的英語(yǔ)興趣小組也開(kāi)展的有聲有色，學(xué)校舉行英語(yǔ)書(shū)法朗讀比賽受到了孩子們的歡迎。在前幾年的全國小學(xué)生英語(yǔ)技能技巧大賽中，我校學(xué)生多次獲獎，成績(jì)在學(xué)區學(xué)校名列前茅，我本人也多次被評為優(yōu)秀輔導教師。
我深知學(xué)高為師身正為范的道理。在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素養方面我至今保持著(zhù)閱讀英文報紙的習慣,平日也盡量看一些英文原聲電影。由于良好的英文素養和功底，我在參加全國中小學(xué)生英語(yǔ)教師技能技巧大賽中榮獲一等獎，同年獲此獎項一等獎的全市只有三名教師，回民區只有一名。我也勵志做一名學(xué)習型教師。在平日的學(xué)習中抓住每個(gè)機會(huì )聽(tīng)課，參加交流活動(dòng)，不斷加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
學(xué)校有關(guān)教師成長(cháng)方面的培訓活動(dòng)或競賽我都積極參加，我不為爭名奪利，只希望自己能在每一次的活動(dòng)中得到鍛煉和成長(cháng)，做更優(yōu)秀的自己！20xx年我個(gè)人申報了關(guān)于如何優(yōu)化小學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)的課題，在做課題研究的時(shí)候自己學(xué)到了不少知識。做一名研究型教師也是教師成長(cháng)的必經(jīng)之路，雖然很忙很累但是感覺(jué)自己經(jīng)歷了一次經(jīng)驗上的蛻變。今年我就如何提高農村小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)申報了課題研究。我還積極參加了回民區名師培養活動(dòng)，我有幸被選為教學(xué)能手培養對象。在回民區今年的學(xué)科帶頭人展評活動(dòng)中，我被評為英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，同時(shí)也榮幸的成為回民區英語(yǔ)名師工作室的一名成員。今天我有幸站在這里，內心深處特別感謝領(lǐng)導們多年的培養和為我成長(cháng)所創(chuàng )造的機會(huì )，不論結局如何，我更加堅定了自己努力做一名優(yōu)秀教師的決心。
由于學(xué)校教學(xué)班合并，加之工作需要，我在擔任英語(yǔ)教師的同時(shí)還兼任學(xué)校大隊輔導員一職。我熱愛(ài)教育事業(yè)更熱愛(ài)我的孩子們，所以格外珍惜少先隊這份工作。在學(xué)校常規工作方面，我主要從學(xué)生的行為習慣養成方面入手，除了嚴查狠抓，還開(kāi)展“文明我踐行”等配套系列活動(dòng)，收到了較好的效果，加之我工作中注意傾聽(tīng)和征求中隊輔導員的意見(jiàn)，所以得到了廣大中隊輔導員的支持，工作干起來(lái)也特別得心應手。在少先隊活動(dòng)方面我總是抓住重大節日或者社會(huì )熱點(diǎn)為契機對學(xué)生創(chuàng )造性的開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行教育。
例如在今年的端午節活動(dòng)，各中隊圍繞主題召開(kāi)的系列活動(dòng)中，還加入了手工粽子，制作端午福，自制五色線(xiàn)繩等技能技巧比賽，既弘揚了傳統文化，也鍛煉了隊員們的動(dòng)手能力。在我擔任輔導員期間，學(xué)校成立了科技活動(dòng)小組，拾金不昧基金會(huì )，紅領(lǐng)巾廣播站，并且在學(xué)校鼓號隊斷層多年的情況下克服了重重困難成立了一支新的鼓號隊。我校在參加上級組織的各項活動(dòng)中也取等了較好成績(jì)，在學(xué)區學(xué)校中成績(jì)比較突出。在我擔任大隊輔導員期間學(xué)校被評為紅旗大隊，我本人也曾被評為市級優(yōu)秀輔導員。
在學(xué)校中我是一名英語(yǔ)教師加輔導員，家庭中是一名妻子加孩子的媽媽?zhuān)业拿恳惶於荚趹鸲芬话愕拿β抵卸冗^(guò)，但我覺(jué)得自己很幸福，很充實(shí)。人生的這片田地里我是一名辛勤的耕者，我深知一份耕耘一分收獲，我更愿意用自己的青春和付出去遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己。
優(yōu)秀教師述職報告 4
尊敬的領(lǐng)導：
自我從事小學(xué)語(yǔ)文教師工作以來(lái)能夠履行好自己的職責，得益于學(xué)生和家長(cháng)的信任讓我能夠在工作中一展所長(cháng)，因此我得用心對待學(xué)生并教導好他們才行，我在教學(xué)工作中能夠認真備課并做好相應的教案，而且我也很關(guān)心學(xué)生并了解他們在學(xué)習方面的不足。
注重語(yǔ)文知識的教導從而鞏固好學(xué)生的基礎，我明白小學(xué)語(yǔ)文的教導對學(xué)生的成長(cháng)是很重要的`，可以說(shuō)在教報告輔導語(yǔ)文的過(guò)程中也能夠引導學(xué)生塑造良好的價(jià)值觀(guān)，因此我能夠積極投入到語(yǔ)文教學(xué)工作中并對學(xué)生的成長(cháng)負責，而且我在上課前便會(huì )對課文進(jìn)行分析從而做好備課工作，對我而言能夠在這項工作中有所作為也是認真負責的表現，另外我也開(kāi)展家長(cháng)會(huì )的時(shí)候也會(huì )聽(tīng)取家長(cháng)的建議并對工作予以改進(jìn)，至少要讓學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)得以提升才對得起家長(cháng)的信任，所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的學(xué)生打下良好的基礎。
善于分析學(xué)生的不足并制定合理的方案，我在教學(xué)工作中總是能為學(xué)生的成長(cháng)著(zhù)想并制定教學(xué)方案，分析他們在學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題并想辦法予以解決，針對學(xué)生字跡差的問(wèn)題能夠引導他們臨摹字帖，這項習慣的養成對于他們今后學(xué)習語(yǔ)文有著(zhù)很大幫助。為了提升學(xué)生的寫(xiě)作水平導致我會(huì )經(jīng)常性布置作文類(lèi)作業(yè)，通過(guò)對作文的批改來(lái)了解學(xué)生的文學(xué)水平，而且我也會(huì )提倡學(xué)生在不影響自身學(xué)習成績(jì)的情況下多看課外書(shū)，多讀一些經(jīng)典名著(zhù)無(wú)疑能夠很好地提升學(xué)生的閱讀理解能力。
處理好與其他教師的關(guān)系并經(jīng)常進(jìn)行探討，我明白教學(xué)工作應該要多進(jìn)行交流才能夠獲得更多的經(jīng)驗，因此我會(huì )針對教學(xué)以及紀律方面的問(wèn)題向其他老師請教，這樣的話(huà)能夠很好地提升自身的教學(xué)水平從而明白如何教導學(xué)生，而且我也能夠將自己在教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題提出來(lái)，這樣的話(huà)也能夠在探討中獲得集思廣益的效果，而我也通過(guò)這種方式讓語(yǔ)文教學(xué)工作變得順利許多，這讓我明白閉門(mén)造車(chē)的方式是難以在教學(xué)工作中取得成就的。
以往完成的語(yǔ)文教學(xué)工作讓我明白了自己的職責所在，所以我會(huì )繼續做好語(yǔ)文教學(xué)工作并為了學(xué)生們的成長(cháng)而努力，也希望在今后取得更多教學(xué)成果從而獲得校領(lǐng)導的認可。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀教師述職報告 5
我叫xxx，xx二中語(yǔ)文教師。我于7月畢業(yè)于安慶師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，大學(xué)本科，獲“文學(xué)學(xué)士”學(xué)位。同期在屯溪二中任教，一直在教學(xué)第一線(xiàn)擔任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。取得了中教二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，并被聘為中學(xué)語(yǔ)文二級教師。我積極參加各級相關(guān)單位舉辦的培訓考核，每年都是超學(xué)時(shí)完成繼續教育�，F從德、能、勤、績(jì)四方面作如下總結：
一、德
工作以來(lái)，我始終堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂(lè )業(yè)敬業(yè)，一直以愛(ài)國心、事業(yè)心、責任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，與學(xué)校領(lǐng)導、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中我堅持以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，幫助學(xué)生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到了為人師表，修德修才，得到了學(xué)校和學(xué)生的肯定和好評。
二、能
教師通過(guò)所教的學(xué)科進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生認識世界、發(fā)展智力、培養高尚品德和情操。所以我認為，衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素就是教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)基本功和教學(xué)藝術(shù)。因此，在教學(xué)基本功方面，我努力在“三字一話(huà)”方面下功夫，提高自己的板書(shū)和語(yǔ)言水平，同時(shí)發(fā)揚自己在組織管理能力上的優(yōu)勢，爭取進(jìn)步;在教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽(tīng)課，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍雜志，努力提高教學(xué)水平。作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，以使自己有更高的理論水平來(lái)指導和開(kāi)展教學(xué)工作。
是本人參加工作的第一年，擔任高一語(yǔ)文教學(xué)和班主任管理工作。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，我決心要為自己的教學(xué)工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。于是我積極從幾方面做好：(1)認真備好每節課�！澳サ恫徽`砍柴功”，課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。每備一節課，本人都花費較多的時(shí)間去分析教材、鉆研大綱、學(xué)習教參、鉆研教法。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節課，做到既備教材、又備學(xué)生;既備教法又備學(xué)法，為上課作好充分準備;(2)多聽(tīng)經(jīng)驗豐富的老師的課，學(xué)到了很多學(xué)生時(shí)代學(xué)不到的寶貴的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗，使自己的教學(xué)快速走向成熟;(3)積極試行各種教學(xué)方法，變“我講你聽(tīng)”的“滿(mǎn)堂灌”為授課、實(shí)踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，以學(xué)生為主體、教師為主導，活躍了課堂氣氛。我還運用多媒體等現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，增強了教學(xué)直觀(guān)性、趣味性，受到學(xué)生的普遍，提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
在班級管理中，我能夠創(chuàng )設寬容、理解、和諧的班級氣氛，愛(ài)學(xué)生如親人，對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績(jì)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，尊重學(xué)生個(gè)性，日常通過(guò)班會(huì )、團隊、升旗、國旗下講話(huà)、宣傳欄等形式開(kāi)展活動(dòng)以培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，鼓勵學(xué)生競選學(xué)生干部，樹(shù)立自強自立精神。我提出的“學(xué)做人、學(xué)知識”的要求已成為學(xué)生的自覺(jué)要求。
三、勤
我積極參加校本培訓、政治學(xué)習、教研活動(dòng)，認真完成自己的本職工作，備好課，上好課，并做好課后總結。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。認真遵守學(xué)校制定的各項規章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現象。
四、績(jì)
(一)教育、教學(xué)方面：
1、7月，我擔任班主任的黃山市外國語(yǔ)學(xué)校高二(3)班被評為黃山市先進(jìn)班集體，同期，我也榮獲�！皟�(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。
2、6月，我指導的沈宇堯在“慶祝建軍80周年全市中學(xué)生演講比賽”獲二等獎;
3、2月，我指導的程(韋華)、程偉、胡宇曦在書(shū)信大賽中分別獲市一等獎和三等獎;
4、4月，程騫在科技創(chuàng )新大賽中獲三等獎
5、雖然生源較差，但所任年級的語(yǔ)文成績(jì)在市統考、會(huì )考中，也多次名列同類(lèi)學(xué)校前三分之一：
(1)屆普通高中畢業(yè)會(huì )考中語(yǔ)文平均分為75。96，位列同類(lèi)十六所學(xué)校中的第三位
(2)屆高中畢業(yè)班應屆第一次質(zhì)檢中文科語(yǔ)文平均分為90。34，位列同類(lèi)十七所學(xué)校中第一位
(3)屆高中畢業(yè)班應屆第二次質(zhì)檢考試中文科語(yǔ)文平均分為98。21分，位列同類(lèi)十七所學(xué)校中第二位
(二)教研、科研方面：
論文：
4月，所撰寫(xiě)的論文《五種方法巧解成語(yǔ)題》在黃山市08屆高三語(yǔ)文復習研討會(huì )專(zhuān)題發(fā)言評比中獲三等獎。
優(yōu)質(zhì)課、研討課：
4月，我在校舉辦的'“創(chuàng )新課堂”教學(xué)大獎賽中獲二等獎。
10月，我參加黃山市高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)獲二等獎。
課題研究情況：
5月通過(guò)立項的省級課題《多元化沖擊下的高中學(xué)校教育現狀及對策研究》，我是參與者之一。
另外，我于9月參加市直學(xué)校教師基本技能競賽，獲高中組三等獎。因為有了我的一份努力，所在的高三年級組于4月獲得黃山市總工會(huì )頒發(fā)的“工人先鋒號”的光榮稱(chēng)號。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng )新就是一名教師的生命�；仡檸啄陙�(lái)的教育教學(xué)工作歷程，我的思路更加開(kāi)闊，目標更加遠大，步伐更加堅實(shí)，因為我愛(ài)這項工作，而且我為這項工作全身心的付出過(guò)，雖然伴隨著(zhù)失敗與無(wú)奈，但更有成功的喜悅和滿(mǎn)足的微笑。我更深深地體會(huì )到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。今后，我要更進(jìn)一步加強自身的修養，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子�！�，奉獻我微薄的力量。
優(yōu)秀教師述職報告 6
時(shí)間來(lái)的匆匆，去的匆匆。反思自己過(guò)去一年的工作，既有收獲的喜悅，也有不如意的遺憾�，F在我借此機會(huì )簡(jiǎn)單總結如下。
從上學(xué)期開(kāi)始，我一直在這個(gè)班教數學(xué)。經(jīng)過(guò)半年多和這些學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)，我從內心深處喜歡他們。所以把他們當自己的孩子看待。我對學(xué)生取得的每一個(gè)進(jìn)步都感到欣慰，對他們的缺點(diǎn)有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué)，所以要求更高。在一些調皮的同學(xué)眼里，我似乎有點(diǎn)太嚴厲了。但是，我認為，即使學(xué)生犯了一點(diǎn)小錯誤，如果我們作為老師不督促他們改正，久而久之，就會(huì )成為壓垮駱駝的最后一根稻草！比如學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞，和學(xué)生能否認真完成作業(yè)有很大關(guān)系。很難想象一個(gè)沒(méi)有養成自覺(jué)完成作業(yè)習慣的學(xué)生能取得優(yōu)異的成績(jì)。所以開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就針對班里有些同學(xué)不愛(ài)完成作業(yè)的現象，采取了相應的'措施。每天到校后，我會(huì )一個(gè)一個(gè)的收學(xué)生的作業(yè)，會(huì )追到所有交不上作業(yè)的同學(xué)，直到他們能交作業(yè)為止，我不會(huì )放棄。在我收作業(yè)的過(guò)程中，同學(xué)們意識到，做作業(yè)是自己的責任，不完成作業(yè)是可恥的，沒(méi)什么可鉆的。于是，老師逐漸從強迫寫(xiě)作業(yè)變成了自覺(jué)完成作業(yè)�，F在，班上90%以上的學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)。
作為一名學(xué)科老師，我時(shí)刻提醒自己，我是一名教師，我要用自己良好的言行給學(xué)生樹(shù)立榜樣，用我認真負責的態(tài)度感染他們。所以不管和數學(xué)課有沒(méi)有關(guān)系，我都認真對待，嚴格要求學(xué)生�？吹浇淌依飦y七八糟的，我和學(xué)生們一起打掃。地上有爛紙。我會(huì )把它撿起來(lái)，放在教室的垃圾箱里�？粗�(zhù)學(xué)生中午午休，我總是要求學(xué)生按照學(xué)校的要求遵守紀律，不要交頭接耳。這學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)校的各項工作忙得不可開(kāi)交，迎接檢查。在做好自己教學(xué)工作的同時(shí)，也積極配合其他工作。只要學(xué)校工作需要，我會(huì )隨叫隨到，盡力而為。即便如此，我還是努力讓學(xué)生在每堂課上都有所收獲，時(shí)刻牢記“教書(shū)育人”是我的職責，我要從每一件小事做起。
如果你付出，你就會(huì )收獲。感覺(jué)經(jīng)過(guò)半年多的學(xué)習，每個(gè)學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。上課隨便說(shuō)話(huà)、違反紀律的同學(xué)少了；更多的同學(xué)認真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題。單元考試和期中期末考試不及格的同學(xué)少了，提高成績(jì)的同學(xué)多了。在最近的期末考試中，許多同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì)，不及格的人數大大減少，這滲透著(zhù)全體同學(xué)的汗水，鼓勵我今后繼續努力。
經(jīng)過(guò)總結和反思，我意識到自己的工作還有很多需要改進(jìn)的地方。我要多向其他老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗，在工作中努力克服自己的惰性，對工作更加認真負責，對學(xué)生表現出更多的愛(ài)和耐心，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都享受學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，學(xué)到自己需要的數學(xué)，各方面都得到良好的發(fā)展。
優(yōu)秀教師述職報告 7
領(lǐng)導和教師:
大家好！
很榮幸能參加這次優(yōu)秀教師評選活動(dòng)�，F在我向大家簡(jiǎn)要匯報一下我這幾年的主要工作。
工作25年，當班主任22年，教過(guò)6個(gè)畢業(yè)班。多年來(lái)，我一直勤奮、認真、努力，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導的分配。我熱愛(ài)教育事業(yè)，立足本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，時(shí)刻規范自己的言行，努力為學(xué)生樹(shù)立榜樣。上學(xué)期剛送的畢業(yè)班，是我們學(xué)校人數最多的一屆，四年級30人，最后畢業(yè)28人。其實(shí)這三年的工作，只有一個(gè)感受，就是時(shí)間總是不夠用。在學(xué)校上課輔導學(xué)生，有空節就寫(xiě)算草，剩下的教案修改和作文批改都得在家里完成。所以下班后我會(huì )背一個(gè)大包，而且要很結實(shí)，里面有教案和隨筆�？梢哉f(shuō)，班主任，尤其是畢業(yè)班的班主任，在工作之余，根本沒(méi)有休閑娛樂(lè )和鍛煉的時(shí)間。
過(guò)去的一年是我壓力最大的一年。畢業(yè)班有很多差生，怕成績(jì)提不上去，怕學(xué)校集體榮譽(yù)受影響，怕校領(lǐng)導被約談，所以我把更多的時(shí)間花在了素質(zhì)提升上。其實(shí)班主任不怕累，就怕自己的努力不能帶來(lái)理想的結局。好在最后的成績(jì)還是比較可喜的，可喜的是我們班在整個(gè)學(xué)區排在了中間的前幾名。從去年開(kāi)始，我一直在做兼職輔導員。為了減少對畢業(yè)班教學(xué)的影響，周末做了很多工作。有幾次村教案和作業(yè)的檢查都是裝箱帶回家，連夜完成。
教這個(gè)畢業(yè)班我有一個(gè)最大的感受，就是如果你用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，他們會(huì )感受到，也會(huì )更加尊重你。即使你嚴厲批評他，他也會(huì )覺(jué)得你在盡力而為。這些年來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有用刺耳的語(yǔ)言諷刺和傷害過(guò)學(xué)生，所以我教過(guò)的孩子都很尊重我。但是我也有一個(gè)缺點(diǎn)。我對學(xué)生總是很認真，不笑。有時(shí)候，學(xué)生想和我說(shuō)心里話(huà)，但是又有點(diǎn)害怕。直到上學(xué)期期末考試后，孩子們才敢和我微信聊天。用他們的話(huà)說(shuō)，“終于可以吐露心聲了”。他們表達的都是一個(gè)中心，就是對老師的不舍和依戀，讓我特別感動(dòng)。我覺(jué)得作為一名班主任，最大的成就感不是第一次和第二次考試，而是所有孩子和家長(cháng)發(fā)自?xún)刃牡恼J可和表?yè)P。
昨天已經(jīng)過(guò)去，讓我們珍惜現在，把握現在。明天，我將一如既往地努力，付出我的一切，為老師和同學(xué)們服務(wù)好！謝謝大家！
作為一名小學(xué)老師，我已經(jīng)工作很多年了。通過(guò)不斷的.教學(xué)，我對自己的教學(xué)有了更深刻的認識�，F在我已經(jīng)徹底看清了自己的作品，相信隨著(zhù)時(shí)間的推移，我會(huì )做得更好。這一年很快就結束了。我相信我可以在一年的工作中做得更好。這些都是我想做好的事情。在一年的時(shí)間里，我對自己的工作做了一個(gè)個(gè)人總結。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各類(lèi)知識，形成了較為完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生有所收獲，不斷提高，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。為了在下一學(xué)年做得更好，下面是我這學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗和教訓。
一、政治和意識形態(tài)方面:
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育觀(guān)念。積極參加校本培訓，做了大量的政治和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講課。我們必須有先進(jìn)的教育理念來(lái)適應教育的發(fā)展。所以我不僅注重政治理論的集體學(xué)習，也注重從書(shū)本中吸取營(yíng)養，努力學(xué)習，體會(huì )如何在新形勢下當好一名教師。
二、工作考勤:
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為私事耽誤工作時(shí)間。并積極利用有效的工作時(shí)間做好自己的工作。在這一學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jì):作為導師的科幻繪畫(huà)《泰空花園》獲壽光市二等獎，我班的在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱(chēng)號，為網(wǎng)絡(luò )資源設計的劇本獲山東省三等獎，作為導師的散文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，導師王獲全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽三等獎。
三、教育和教學(xué):
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好一堂課。為了上好課，我做了以下工作。
1.教室里的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，重視信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，并保持相對穩定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，讓他們感到快樂(lè )，營(yíng)造良好的課堂氛圍。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了之前重復的問(wèn)題。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置作業(yè)，減輕學(xué)生負擔。
2.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)貪玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。一些學(xué)生抄襲他們的作業(yè)。要解決這個(gè)問(wèn)題，就要做好學(xué)生的思想教育工作，并使這項工作用于學(xué)生的學(xué)習指導。還要做好學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助，特別是后進(jìn)生的轉化。例如從贊美開(kāi)始，所有人都渴望被他人理解和尊重。所以在和差生談話(huà)時(shí)，要對他們的處境和想法表示深深的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先說(shuō)說(shuō)自己的工作不足。
3.積極參加講座和評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。
4.熱愛(ài)學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心。良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。
5.課前準備:備課。
6.認真學(xué)習教材，明確教材的基本思想、概念、句子和單詞，理解教材的結構、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道應該加什么材料，怎么教好。
7.了解學(xué)生原有知識和技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需求、方法和習慣，學(xué)習新知識可能存在哪些困難，并采取相應的預防措施。
8.考慮教學(xué)方法，解決如何把掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動(dòng)。
人無(wú)完人無(wú)金足，在教學(xué)工作中難免存在缺陷，比如課堂語(yǔ)言溫和，平時(shí)考試少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？荚嚦煽�(jì)不穩定等。社會(huì )教師的素質(zhì)更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為更美好的明天奉獻自己。
我將繼續我未來(lái)的教師生涯。我相信我能不斷進(jìn)步。這些都是我能做好，能做到的。對我來(lái)說(shuō)，并不難，所以我會(huì )一直走下去。我相信我能做得更好。當老師是光榮的，我也一直以當老師為榮，所以以后的路我會(huì )繼續走下去，我相信我能做得更好！
優(yōu)秀教師述職報告 8
本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了以后的教育工作做的更好，下面是本人總結：
一、政治思想方面
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
在我校李正火校長(cháng)倡導的“無(wú)墻課堂”辦學(xué)理念的高端引領(lǐng)下，我在課堂中努力做著(zhù)踐行者、開(kāi)拓者的角色。力圖體現校本課程的綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗性，把語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂(lè )等學(xué)科元素進(jìn)行整合，圍繞“提高學(xué)生綜合素養”這一教學(xué)目標，有的課堂讓學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，進(jìn)行語(yǔ)言交際，并觀(guān)察寫(xiě)話(huà)；有的課堂讓學(xué)生在欣賞名曲的情景中感悟課文的意境美；有的課堂又讓學(xué)生進(jìn)行想象畫(huà)畫(huà)，讓孩子的奇思妙想去豐盈課文的空白，感受課文的語(yǔ)言美；并嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、調查等開(kāi)展探究性學(xué)習，拓展了學(xué)生的學(xué)習資源。通過(guò)教學(xué)資源的重組，使課堂教學(xué)的效果得到了優(yōu)化。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、關(guān)注課堂生成。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、在班級管理上，民主平等，張弛有度
重視學(xué)生的常規教育，高標準，嚴要求。經(jīng)常利用升旗儀式、晨會(huì )、班隊課等機會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行教育；對一些頑皮學(xué)生所犯的錯誤，進(jìn)行嚴肅的批評和耐心的教育。由于學(xué)生年齡小，好的行為習慣不能長(cháng)久保持，這就需要我們老師給他們做正確的引導。我十分注重“以身作則”、“率先垂范”隨手撿起地上的'紙屑，隨手關(guān)掉無(wú)人燈，隨手關(guān)上忘關(guān)的門(mén)窗，目的只是能讓學(xué)生耳濡目染，現身說(shuō)法，達到一定的教育效果。我也非常重視班級小干部的培養，發(fā)揚學(xué)生的班級主人翁精神，每個(gè)孩子都有自己的責任包干區，自己的工作責任田。
四、工作考勤業(yè)績(jì)方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作中，我取得了一定的成績(jì)：
教學(xué)隨筆《生活小悟》發(fā)表在國家級刊物《教學(xué)隨筆》；xx市語(yǔ)文命題設計獲市一等獎；評為“xx市優(yōu)秀”；語(yǔ)文論文“入情、動(dòng)情、移情、抒情”獲xx省三等獎；《凸顯小班優(yōu)勢，鑄養合作能力》獲xx市二等獎；《從“形同陌路”走向“聯(lián)袂共舞”》獲xx學(xué)區一等獎。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
優(yōu)秀教師述職報告 9
由于在座各位領(lǐng)導、各位老師的抬舉和信任，20xx年我榮幸地被評為縣級骨干教師。沒(méi)有學(xué)校大家庭的培育和呵護，就沒(méi)有骨干教師的不斷成長(cháng)。我的工作，無(wú)論是過(guò)去還是現在，都離不開(kāi)你們的支持和幫助。在此，我真誠地向大家表示感謝。下面，我就近幾年的工作，向大家作個(gè)簡(jiǎn)要的回報。
幾年來(lái)，我努力以骨干教師的標準對照自己，要求自己。以“三個(gè)代表”重要思想為指導，始終保持政治思想的先進(jìn)性和純潔性，積極參加黨組織活動(dòng)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，努力做到“以身正教，言行一致，表里如一，為人師表”，較好地完成了各項工作任務(wù)。
20xx年，我跨年級承擔了初一4班和初二實(shí)驗班的英語(yǔ)教學(xué)工作。20xx年至20xx年上期承擔了初三兩個(gè)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作，中考成績(jì)名列全縣前茅，被縣教委評為優(yōu)秀任課老師。20xx年下期至今我擔任了初一兩個(gè)實(shí)驗班的英語(yǔ)教學(xué)。近幾年來(lái)，我工作兢兢業(yè)業(yè)，長(cháng)期堅持出滿(mǎn)勤，教績(jì)突出。
在教育工作中，我堅持“愛(ài)是教育的工具，愛(ài)是教育的基礎”。只有教師從心眼里熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才能反過(guò)來(lái)“親其師、信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。我盡力做到“在傳授知識時(shí)是老師——循循善誘；關(guān)心疾苦時(shí)是慈母——無(wú)微不至；交往中是朋友——心心相��；生活中是兄弟姐妹——無(wú)話(huà)不談；犯錯誤時(shí)是醫生——治病救人”。在學(xué)生生活經(jīng)驗、學(xué)習方法、人際關(guān)系、觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題上，用女教師較強的親和力多和學(xué)生接觸，去關(guān)懷和體貼他們，幫助他們明辨是非，遠離“誤區”，用師愛(ài)滋潤了學(xué)生的心田。在教師與學(xué)生之間建立了民主、和諧、信任的新型的師生關(guān)系。
在教學(xué)工作中，我嚴格做到教學(xué)“六認真”。充分把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程和方法。特別是努力嘗試“啟活—互活—促活—自活”四活式教學(xué)，取得了良好的效果，下面談?wù)勎以谶@幾年教學(xué)中運用“四活式”的體會(huì )。
1、激情——啟活。
“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣是最好的老師，因此，我在備課上狠下功夫，精心設計教學(xué)過(guò)程，注意教學(xué)手段的運用，增強教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性。以知激情、以新激情、以奇激情，從而達到“課未知，興已濃，課正行，長(cháng)愈濃，課已畢，興尤濃”的效果。
2、交際——互活
激活學(xué)生的思維，讓他們的思維如脫韁的野馬，縱橫馳騁，從而進(jìn)入交際互活環(huán)節，學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)情暢想，動(dòng)眼觀(guān)察，動(dòng)耳傾聽(tīng)，動(dòng)口交際。他們互相反饋，互相激情，互為師生，互相影響，合作競爭。讓每個(gè)人都成為學(xué)習的主人，每個(gè)人的潛能都得以挖掘，個(gè)性特長(cháng)得以充分展示。
3、點(diǎn)撥——促活
學(xué)生在交際中遇到障礙，教師及時(shí)提供科學(xué)的思維方法，相機誘導，因材施教，適時(shí)適度，點(diǎn)其要害，拔其迷障，畫(huà)龍點(diǎn)睛。
4、激勵——自活
對學(xué)生在思維活動(dòng)中表現出來(lái)的創(chuàng )新見(jiàn)解和設想予以及時(shí)表?yè)P鼓勵，使學(xué)生獲得成功的體驗，感受到成功的喜悅，增強學(xué)習自信心，激勵其不斷探索創(chuàng )新，去爭取新的成功。
“啟活、互活、促活、自活”教學(xué)，結合學(xué)生特點(diǎn)，巧妙運用，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，增強了自信心，開(kāi)發(fā)了智力，培養了能力，提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量，我所教的班英語(yǔ)成績(jì)優(yōu)異，所輔導的'學(xué)生廖燦、謝旬、劉穎穎等在20xx年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中分別榮獲初三年級組一、二、三等獎。
在教研工作中，我積極參加教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習、請教，不僅在縣內許多中學(xué)聽(tīng)課觀(guān)摩，還到巴蜀中學(xué)去“淘金”。同時(shí)，我不斷總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教研論文。我撰寫(xiě)的《淺議新英語(yǔ)教材教學(xué)》被編在《中國教育教學(xué)文論》，撰寫(xiě)的《英語(yǔ)教學(xué)如何培養學(xué)生的創(chuàng )新意識》榮獲重慶市第四屆外語(yǔ)教學(xué)論文三等獎。20xx年我取得了西師大英語(yǔ)本科畢業(yè)證書(shū)。
各位領(lǐng)導，各位老師，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)你們的關(guān)心和幫扶。我深知，我的工作離優(yōu)秀市骨干教師的要求和標準還有不少的差距，在今后的工作中，我一定加倍努力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，使自己更成熟、工作取得新的成績(jì)。謝謝大家！
優(yōu)秀教師述職報告 10
時(shí)間過(guò)得真快，不經(jīng)意間又告別了一個(gè)學(xué)期。這一學(xué)期，我本著(zhù)對職業(yè)負責、對專(zhuān)業(yè)負責、對學(xué)生負責的原則，勤勤懇懇地工作著(zhù)�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一.德
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小的每一個(gè)老師都有著(zhù)自己的師德追求，張大霖老師的堅持，花素梅老師的不為自己尋找借口，留下后路的精神都體現了湖小老師執著(zhù)追求高尚師德的作風(fēng)。我在這樣的氛圍中被熏陶著(zhù)，被感染著(zhù)，更是學(xué)習著(zhù)，端正自己的教學(xué)思想和工作態(tài)度，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，從平時(shí)的工作和生活中留心周?chē)蠋焸兒玫慕逃椒�，結合我們學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地展開(kāi)，使學(xué)生高效地學(xué)習。
二.能
本學(xué)期，我根據課程安排看，自拜了同年級組的袁靜老師為師父。每周我都要去聽(tīng)她的上常態(tài)課，通過(guò)這樣的方式，我學(xué)習到了她高效的語(yǔ)文課堂，并運用于自己班級之中，學(xué)生們學(xué)習的熱情高漲了，特別是學(xué)生們特別喜歡默寫(xiě)，因為只要他們成為默寫(xiě)之星，他們的家作中就沒(méi)有抄寫(xiě)這一項了，取而代之的是學(xué)生們有了更多的時(shí)間去閱讀課外書(shū)了。
三.勤
我每天堅持在學(xué)校認真工作，從不遲到早退。當要外出學(xué)習時(shí)，認真履行學(xué)校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與搭班的數學(xué)老師蔣英老師溝通好，做好班級的各項工作。
我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤，筆勤。我認真做好上級交給我的`各項工作，在工作中即時(shí)補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習，多向別的老師學(xué)習。本學(xué)期，我共聽(tīng)課69節，其中師父的課為19節。通過(guò)這樣的磨練，我讓自己的教學(xué)經(jīng)驗更豐富。
四.績(jì)
在這一個(gè)學(xué)期里，我感到特別慶幸的是我繼續擔任了我們那個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作，因為我對孩子們和家長(cháng)們都有了一定的了解，所以在工作方面變得順利而有效了。
在教學(xué)工作方面，我認真備課，上課，爭取讓孩子們收獲各種學(xué)習的方法。
這一學(xué)期，我需要教學(xué)四年級的語(yǔ)文學(xué)科。剛開(kāi)始時(shí)，我對四年級的教學(xué)要求還不清楚，在學(xué)校沒(méi)有給我安排師父學(xué)習的情況下，我有時(shí)間就走進(jìn)袁靜老師的班級，剛開(kāi)始時(shí)我故意調整了教學(xué)節奏，希望能夠聽(tīng)完了袁老師的課，自己回去有針對性地修改教案，查漏補缺，使我剛開(kāi)始的教學(xué)不至于完全摸不著(zhù)頭腦。通過(guò)聽(tīng)課請教，我感覺(jué)到四年級的語(yǔ)文教學(xué)比起三年級來(lái)說(shuō)第一課時(shí)沒(méi)有那么細致地指導生字的讀寫(xiě)，重要的是捉住重點(diǎn)、難點(diǎn)的字詞進(jìn)行突破。還需要通過(guò)學(xué)生的預習，去拓展他們的知識面。
五.廉
我堅持對學(xué)生負責，對自己的操行負責。對于學(xué)困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。班級中有個(gè)別學(xué)困生就是因為放學(xué)后家中無(wú)人，所以每天的家作都沒(méi)有辦法得到保證，放學(xué)后，這個(gè)學(xué)生可以先在教室中做自己的家作，由我親自看管，等家長(cháng)下班后再來(lái)學(xué)校接學(xué)生。這樣一來(lái)，這部分學(xué)生明顯地在學(xué)習上有了一些起色。我想，只要我們能夠真心地對待孩子，孩子也總有一天會(huì )被我們的心所溫暖。
以上就是我工作情況的述職報告。是我這一學(xué)期來(lái)的工作總結。這一學(xué)期，我明顯地比以前看的書(shū)多了，思考的、收獲的也多了。我和我們班的孩子們一起在書(shū)香的浸潤中收獲了更多。
優(yōu)秀教師述職報告 11
最美好的開(kāi)始是相遇！遇見(jiàn)，你明媚的笑臉，是我心中傾城的暖�！挛矣H愛(ài)的xxxx
一路相伴，衷心感謝！20xx年x月加入xxxx這個(gè)大家庭至今，感謝有領(lǐng)導、同仁的支持與鼓勵，感恩有你們的包容與陪伴！你們在，我在，最美好的懂得也在，便是用一朵花開(kāi)的明媚。
一、遇見(jiàn)，美好的你：和諧的團隊
德：無(wú)論是20xx年初入xx就加入的六年級組，還是去年的五年級組，到今年的六年級組，我敬愛(ài)的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事，你們給予了我和諧的團隊氛圍。帶領(lǐng)著(zhù)我在這個(gè)充滿(mǎn)朝氣與活力，睿智與團結的氛圍中勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失；是你們教會(huì )了我愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子。我相信再笨拙的'行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正有所收獲。我的真誠換來(lái)的是老師們的信任、包容、理解，在學(xué)校里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，服從學(xué)校領(lǐng)導的工作調配，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，并總是積極認真、樂(lè )觀(guān)向上地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。感謝我的生命中遇見(jiàn)美好的你——和諧的團隊！
勤：關(guān)注細微，堅守初心。工作中除公事外，無(wú)一缺席。任何會(huì )議無(wú)遲到早退。 “一事堅持便是動(dòng)人，一生堅守就是深邃”。我想做個(gè)深邃的人，富余智慧、不躁動(dòng)于世事，專(zhuān)注于自己的心與事業(yè)。我積極參加校本培訓、政治學(xué)習、教研活動(dòng)，認真完成自己的本職工作，備好課，上好課，并做好課后反思。
二、遇見(jiàn)，美好的你：親愛(ài)的孩子
能：一直以來(lái)，我對學(xué)生盡量做到去陪伴他們，懂得他們，以他們的方式去愛(ài)他們。正如：愛(ài)他就應該如他所愿，而不是如你所想：平安夜扮演圣誕老人，悄悄在每個(gè)孩子抽屜放禮物；孩子生病時(shí)的噓寒問(wèn)暖；學(xué)習有壓力時(shí)的情緒舒緩；尤其是我到xx帶的第一屆畢業(yè)班有個(gè)非常優(yōu)秀孩子。在第二次月考前夕，他媽媽得了癌癥去世。對他來(lái)說(shuō)這是個(gè)沉重的打擊。果然，我發(fā)現他上課總走神，平日里總是用一副玩世不恭的態(tài)度對待周遭的人和事，每當同學(xué)和老師想同他談話(huà)與他接近時(shí)，他總是沉默不語(yǔ)……于是，我和奉老師、馮老師、生活謝老師溝通，我們商量好不管再忙、再累我們每天都堅持抽出一點(diǎn)時(shí)間跟他說(shuō)說(shuō)話(huà)、給他輔導功課。 ……最后，他在一次作文中這樣寫(xiě)到：“我的生活曾經(jīng)是彩色的，緊接著(zhù)我被生活拋到了懸崖邊，我的那片天塌了。而我親愛(ài)的李老師、奉老師、馮老師、謝媽媽?zhuān)晃矣H愛(ài)的同學(xué)，讓我學(xué)會(huì )了做面對現實(shí)的人，讓我學(xué)會(huì )了做樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的人,我這才發(fā)現,我居然都能回到從前；我居然都能微笑面對每一天；我仍是一個(gè)好學(xué)生……”當孩子們欣喜地把這篇作文講給我聽(tīng)的時(shí)候，我真正體會(huì )到了一個(gè)老師所有的快樂(lè )、幸福和光榮。所以，每個(gè)孩子都是我心中綻放的最美的花。付出了愛(ài)和責任，孩子也會(huì )愛(ài)我，他們也學(xué)會(huì )了如我所愿，而不是如他所想：他們會(huì )在節日里送上最真誠的祝福；會(huì )在生病時(shí)提醒多喝水；會(huì )在犯了錯之后悄悄在黑板上寫(xiě)一句：李老師，別生氣，生氣會(huì )變老，我們會(huì )很乖的��；會(huì )在千方百計打聽(tīng)我的生日后，卻還是不知道我的生日是哪天的情況下，就隨意給我安排一天生日，等我走進(jìn)教室時(shí)突然唱一首生日歌，還滿(mǎn)黑板畫(huà)著(zhù)：生日快樂(lè )！他們也會(huì )在排球比賽失敗后，仍舊給上場(chǎng)隊員報以熱烈掌聲，并綻放美麗的笑臉對我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，雖敗猶榮”，我會(huì )繼續努力的。滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)、滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！感謝我的生命中遇見(jiàn)美好的你——我親愛(ài)的孩子！
三、遇見(jiàn)美好的你：我的課堂
能：我在教學(xué)中努力營(yíng)造‘潤澤的教室’——教室中洋溢著(zhù)美好與感動(dòng)。用我的真心真情去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊重他們的思想和觀(guān)點(diǎn)，平等地分享他們的喜怒哀樂(lè )，耐心地引導他們邁好成長(cháng)的步履。同時(shí)，我積極參與教研組的教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。
四、遇見(jiàn)美好的你：我的足跡
績(jì)：進(jìn)入xxxx后，在領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)和同事們的幫助下，尤其是年級組、語(yǔ)文組老師們的無(wú)私、傾情奉獻，我所帶班級連續三年分別榮獲校優(yōu)秀班級、校文明班級稱(chēng)號。20xx年x月參加“xx區中小學(xué)教師研讀學(xué)生”比賽并榮獲一等獎。20xx年x月獲學(xué)校班隊會(huì )賽課一等獎。2016年5月在xx區小學(xué)語(yǔ)文五年級連片研修全員培訓活動(dòng)中，執教《心理活動(dòng)描寫(xiě)：心，讓你聽(tīng)見(jiàn)》一課，獲得好評。20xx年x月在xx區小學(xué)語(yǔ)文命題大賽活動(dòng)中榮獲一等獎。
總之，一份春華、一份秋實(shí)，我的生命也因此顯得更加厚重。謝謝各位領(lǐng)導和老師給予我動(dòng)力和空間，讓我能夠自由地在這片綠色的天地里去思考，去探索，去追求。謝謝你們讓我遇見(jiàn)這么多的美好！遇見(jiàn)，美好！如此！甚好！我的匯報完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀教師述職報告 12
本人于20xx年9月進(jìn)入中學(xué)工作。在參加工作的十年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對有關(guān)教育教學(xué)的工作情況向各位領(lǐng)導匯報。
一、教學(xué)方面
我參加工作的這十年，可以說(shuō)是生物教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，州、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng )新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節，讓生物教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲，達到以讀促教的目的。
古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現”說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，一些重要的內容我也要求學(xué)生齊讀一遍，增加印象。上課的參與熱情相當高，集中他們的注意力。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。
提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì )不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設計得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。學(xué)生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀(guān)察、實(shí)驗操作、掛圖演示、實(shí)地參觀(guān)、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現在學(xué)生面前，通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(cháng)提供了機會(huì )，通過(guò)發(fā)現、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題，了解生物科學(xué)在人類(lèi)生存和發(fā)展以及現代化建設中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛(ài)好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養生物科學(xué)的后備人才。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習生物知識的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養。通過(guò)的努力，我根據生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù)，積極參與交流活動(dòng)、培訓課程，提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)培訓學(xué)習，“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過(guò)培訓我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
4、運用多媒體教學(xué)，提高生物課堂教學(xué)的效益。
近幾年，多媒體教學(xué)在生物教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓生物課取得更好的效果。
二、德育工作方面
在堅持教好書(shū)的`同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。我在德育工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴”這使我在德育工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
一個(gè)優(yōu)秀的老師無(wú)一不是關(guān)心愛(ài)護著(zhù)學(xué)生。師愛(ài)，是學(xué)生接受教育的橋梁。古人言：“親其師，信其道�！彼詭煇�(ài)不僅是教育的前提和基礎，它還能引起學(xué)生情感的共鳴，叩響學(xué)生心靈深處的琴弦。所以，熱愛(ài)學(xué)生也是教育教學(xué)獲得成功的基礎。在教學(xué)中我們也經(jīng)常會(huì )遇到有些教師反映對學(xué)生很好，卻得不到學(xué)生的理解，反而產(chǎn)生了不少誤會(huì )。因此怎樣關(guān)愛(ài)學(xué)生我認為應該做好以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┖蛯W(xué)生保持有意義的接觸
和學(xué)生保持有意義的接觸是和學(xué)生交流最有效的方法，這個(gè)時(shí)間里，你不是老師，也拋開(kāi)你的工作，學(xué)生就是你的朋友，老板，上帝。在路上遇到了，和學(xué)生交流幾句，不要以為非要學(xué)生先和你打招呼�？梢韵胂笠粋�(gè)教師先和學(xué)生打招呼，再加上幾句溫暖的問(wèn)候，對學(xué)生會(huì )意味著(zhù)什么，學(xué)生一定會(huì )感受到教師的關(guān)愛(ài)。在工作中經(jīng)常和學(xué)生們保持有意義的接觸，無(wú)論是在校園、校外，飯堂還是路上。每晚利用查寢室的時(shí)間，提前15分鐘到，這段時(shí)間，學(xué)生能在你面前盡情的表現自我，沒(méi)有教師的威嚴，沒(méi)有課堂上緊張的氣氛，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生才有一種被愛(ài)和被接受的感覺(jué)。如果你很忙，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是你要在短暫的機會(huì )里要充滿(mǎn)愛(ài)意的關(guān)心、愛(ài)護，聽(tīng)、看，積極的參與滿(mǎn)足學(xué)生的興趣。
�。ǘ�、和諧的語(yǔ)言溝通
教師對學(xué)生的語(yǔ)言有著(zhù)神奇的力量，不同的詞，不同的先后順序，不同的語(yǔ)氣都表達不同的意思，都會(huì )在學(xué)生的心里產(chǎn)生不同的效果。教師所使用的語(yǔ)言不同，表達的感情色彩不同。如：兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾，甚至打架，你又氣又惱火的說(shuō)：“又是你們兩個(gè)，和誰(shuí)也搞不好關(guān)系，天天惹事�！边@不僅很傷學(xué)生的自尊，更解決不了問(wèn)題，反而，他們以后干什么事會(huì )更隱蔽，你更難發(fā)現問(wèn)題。如果說(shuō)：“你們兩個(gè)都很委屈，很尷尬吧？”這樣，他們一定會(huì )感受到你的理解和愛(ài)，一定會(huì )把他們鬧矛盾的原由說(shuō)出來(lái)，這時(shí)你再切入正題，針對性的進(jìn)行教育。其實(shí)，在你表現了理解之后學(xué)生就更容易接受你的意見(jiàn)。理解是和學(xué)生溝通的橋梁，和學(xué)生的語(yǔ)言交流，要站在學(xué)生的立場(chǎng)換位思考，要以理解學(xué)生為核心。
�。ㄈ�、真誠的情感交流
對待學(xué)生的情感要真誠，否則，老師苦口婆心的教育只是徒勞，反而會(huì )產(chǎn)生對立情緒。對學(xué)生各種感情的表露要有耐心，在限制學(xué)生某種行為的同時(shí)也要指出他表露的情感。如：當教師阻止了學(xué)生上課不要說(shuō)話(huà)后，他就爬在桌子上不學(xué)習，或者在抽屜里亂翻或者東張西望。這時(shí)，你不要不管他，更不要采取過(guò)激行為，而是要告訴他：“就是老師不讓你上課說(shuō)話(huà)，要你認真聽(tīng)講你就生氣了是不是？”要讓他知道他的每一種感情的來(lái)源，并幫助他接受。又如：一次考試試卷剛發(fā)，一位學(xué)生就把試卷一把揉皺，放在課桌里，我知道一定是沒(méi)有考好。要知道，在學(xué)生害怕、失望、悲傷、喜悅時(shí)最需要老師的安慰、理解和分享，再也沒(méi)有比這個(gè)時(shí)候更能建立親密關(guān)系的了。于是，我說(shuō)：“你沒(méi)有考好，我心里也很難過(guò)，實(shí)際上，以你的實(shí)力，會(huì )考的很好，我理解，我們應該仔細分析、改正找原因�！睂�(shí)際上，培養學(xué)生的情感，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我相處、自我控制情感的能力與建立師生情感，及學(xué)生感知教師的情感都是相輔相成的。
�。ㄋ模�、適當的批評教育
在學(xué)生的心里非常明白老師的愛(ài)和嚴，明白老師的嚴格就是一種愛(ài)。對于教師來(lái)說(shuō)，愛(ài)與約束是可以同時(shí)表達的，對學(xué)生的一些錯誤行為的限制，會(huì )在短時(shí)間內讓他們不高興，但過(guò)一段時(shí)間，你的合理的約束會(huì )讓學(xué)生們知道你很在意他，你有興趣和能力關(guān)心他。我們要說(shuō)“不”不過(guò)要夾一些愛(ài)的信息。如：“晚上不要隨意出校門(mén)，很不安全，我不想讓你們出一點(diǎn)點(diǎn)危險�！薄安灰谛Ｍ怆S便買(mǎi)零食，不衛生，對身體不好�！薄安灰t到、曠課，會(huì )影響你的學(xué)習成績(jì)�！薄皩嬍覂炔灰[，早睡早起對身體有好處�！币恍⿻r(shí)候，你也許會(huì )感到自己總是對學(xué)生嘮叨、責備。其實(shí)，建立在愛(ài)的基礎上的行為是很容易被學(xué)生們理解，盡管學(xué)生們沒(méi)有表現出來(lái)，但內心會(huì )因為你的嘮叨、責備感到溫暖，感到有強烈的依靠，有強大的力量。
三、成績(jì)方面
由于我工作的成績(jì)，得到了學(xué)校領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的肯定。這幾年的生物會(huì )考成績(jì)位于全縣前列。在工作的同時(shí)，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市、區教育局組織的各項論文競賽。20xx年，我的論文《尊重學(xué)生》獲得區二等獎，《班會(huì )課教學(xué)設計》獲得區三等獎�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
優(yōu)秀教師述職報告 13
今天，我很高興向大家作述職述廉報告。因為在我從教21年的經(jīng)歷中，作過(guò)多次述職報告，每一次都使自己內心深處得到一次徹底的清理，又能客觀(guān)而真實(shí)地聽(tīng)到領(lǐng)導和同志們對我本人及工作的評價(jià)。
下面僅就年的工作述職。過(guò)去的一年，可以概括這樣一句話(huà)：工作有進(jìn)展，問(wèn)題也不少。
一、組織實(shí)施，檢查總結
決定難，推進(jìn)更難。有的善始而不善終，中途流產(chǎn)；有的虎頭蛇尾，不了了之；有的面目全非，好心不得好報。凡此種種，皆因推進(jìn)不利而造成。我認為，強化組織實(shí)施，及時(shí)檢查總結，是我抓決策推進(jìn)的主要段。
在組織實(shí)施中，多采用統籌兼顧、分工負責的辦法。我負責統籌和分工，班子成員、學(xué)年組長(cháng)、教研組長(cháng)各負其責。確立了學(xué)校重大問(wèn)題領(lǐng)導班子集體研究決定、重要問(wèn)題領(lǐng)導清楚、具體問(wèn)題各負其責、交叉問(wèn)題溝通解決的原則。學(xué)校的幾位領(lǐng)導分工是明確的，我負責全面工作，田常勝副校長(cháng)負責教師考核、教育科研工作，王宇峰主任負責教學(xué)、教研工作，劉玉泉主任負責后勤、綜治工作，韓彥文主任負責師訓、實(shí)驗教學(xué)工作，王德華主任負責政教工作。他們本人的素質(zhì)高、能力強，工作積極主動(dòng)，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展，成績(jì)是顯著(zhù)的，彌補了我本人的不足，防止了工作上的失誤。
及時(shí)檢查總結，是推進(jìn)工作的重要環(huán)節。田常勝副校長(cháng)、4位主任、3位學(xué)年組長(cháng)、3位教研組長(cháng)都能夠深入學(xué)年組、教研組、班級，了解教師和學(xué)生的基本情況，指導教學(xué)、研究業(yè)務(wù)、教育學(xué)生、做好服務(wù)，及時(shí)發(fā)現了教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，并得到了有效的解決。
二、嚴格要求，自律廉潔
學(xué)校領(lǐng)導的形象，代表著(zhù)共產(chǎn)黨員的形象，我是深知這個(gè)道理的。對于廉正建設，我和學(xué)校領(lǐng)導班子是極其重視的。我的態(tài)度是：管好自己，管好身邊，管好教師。
認真落實(shí)教育黨委黨風(fēng)廉正建設責任狀的具體要求，全面貫徹“正行風(fēng)明榮辱樹(shù)形象”會(huì )議精神和工作部署，加強對全校教職工的教育，杜絕了“三亂”及侵害學(xué)生利益的現象。
對于我本人，一向嚴格要求。無(wú)極特殊情況，到縣里開(kāi)會(huì )不去車(chē)；無(wú)上級來(lái)人或與學(xué)校工作無(wú)關(guān)的事，不去飯店；不占學(xué)校一分錢(qián)便宜。這樣做，不是我有多高的覺(jué)悟，只是習慣而已。
對于學(xué)校的其他領(lǐng)導、財務(wù)人員，我管得很?chē)�，大家是能夠感覺(jué)到的�？赡茉谶@方面，因為我的方法不當，傷了感情，希望得到諒解。起碼動(dòng)機是好的，這有利于你們的進(jìn)步和家庭的幸福
三、勤奮工作，爭創(chuàng )佳績(jì)
經(jīng)營(yíng)一所學(xué)校，是一件很難的事，需要太多的付出和責任。既然選擇這個(gè)職業(yè)、承擔了這個(gè)崗位，就要認真負責，讓上級領(lǐng)導放心、讓學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意、讓社會(huì )認可。
年年，經(jīng)過(guò)全校教職工的共同努力，確保了各項工作的完成：
1、七年學(xué)生的入學(xué)率達到97%，輟學(xué)率明顯下降。
2、七年、八年學(xué)年末考試成績(jì)居全縣農村初中上游，初三中考錄取數位居農村中學(xué)第三，中考各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率位居全縣農村初中前列。
3、德育工作從基礎和規范抓起，學(xué)生的文明素養和行為習慣初步形成，德育工作上了一個(gè)新臺階。
4、師資培訓、教師隊伍建設有很大進(jìn)步，又涌現出一名“十佳”教師。
5、創(chuàng )建和諧平安校園取得新成績(jì)，全縣教育系統“創(chuàng )建和諧平安校園”現場(chǎng)會(huì )在我鄉召開(kāi)，我校作了經(jīng)驗介紹，評為哈市平安示范學(xué)校。
6、黨風(fēng)廉正建設、“正行風(fēng)名榮辱樹(shù)形象”效果顯著(zhù)，領(lǐng)導干部廉潔自律、師德師風(fēng)進(jìn)一步加強。
7、治理教育亂收費工作取得顯著(zhù)成果，沒(méi)有發(fā)生一起危害學(xué)生利益的問(wèn)題。
8、市級一類(lèi)校、“兩基”驗收順利過(guò)關(guān)。
9、“兩操”檢查評比獲二等獎。
四、面對學(xué)校實(shí)際，正確決策
年年3，學(xué)校的操場(chǎng)多處過(guò)水，侵蝕相當嚴重。我于3月26日向教育局作了口頭匯報，經(jīng)教育局批準，6月挖了學(xué)校圍墻西側的排水溝，保證了操場(chǎng)不再受流水的侵蝕。
年年7月，針對畢業(yè)年級學(xué)生的基礎較差、部分學(xué)科教師配備弱的情況，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )議研究，調孟慶艷、齊亞靜、韓彥文主任三位教師到畢業(yè)班任教，解決了畢業(yè)班師資配備存在的問(wèn)題。11月19日，七年三班、四班語(yǔ)文教師病假，又調李亞軍老師、劉玉泉主任分別任這兩個(gè)班的語(yǔ)文課，保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常運轉。
衛生工作是學(xué)校的臉面，代表著(zhù)學(xué)校的形象，以前始終沒(méi)有解決好這個(gè)問(wèn)題。在我的提議下，于年年8月暑假建了垃圾的焚燒爐。從下半年開(kāi)始，每天校工及時(shí)燒，校園變得格外整潔。
缺少教師一直是困擾愚公一中的主要問(wèn)題之一。近幾年我不厭其煩地找局長(cháng)、人事股長(cháng)申請分配畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)不懈努力，今年8月，大專(zhuān)學(xué)歷、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)“三支一扶”畢業(yè)生劉海亮分配給我校，緩解了缺少專(zhuān)任教師的難題。
建立教學(xué)獎勵機制。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是我校的辦學(xué)目標。在專(zhuān)任教師中，班主任的工作極其辛苦，他們每天早來(lái)晚走，在提高教育質(zhì)量上起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在我的倡議下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子研究定，從年年開(kāi)始，除了財政給的班主任費外，
學(xué)校每月又增加了班主任的補助費。中考是檢驗學(xué)校教育質(zhì)量的窗口，畢業(yè)班的.教師十分辛苦勞累，雙休日、每天早晚無(wú)償給學(xué)生補課，學(xué)校對完成教學(xué)目標或出色完成教學(xué)目標的畢業(yè)年級組給予獎勵。
創(chuàng )建和諧平安校園是學(xué)校的重要工作，越來(lái)越受到教育行政部門(mén)、學(xué)校和社會(huì )的關(guān)注。學(xué)校不惜資金購置了足夠的、符合質(zhì)量標準的消防器材、安全通道標志、應急照明燈等，開(kāi)設安全教育課，加強對學(xué)生的安全教育，增強師生的安全意識，提高師生的自我保護能力。
面對愚公一中的實(shí)際情況，根據教育黨委的要求，針對重點(diǎn)或緊急問(wèn)題，正確作出決策，是我的一項極為重要的職責。我個(gè)人的能力有限，主要是得益于領(lǐng)導班子及周?chē)耐�，能夠集思廣益，使學(xué)校今年作出的重要決定，沒(méi)有出現紕漏。
五、水平有限，問(wèn)題仍有
回首年年的工作，雖然有些成績(jì)，但問(wèn)題也不少。主要表現在：
1、對支部工作重視不夠，“三會(huì )一課”、支部作用、黨員作用沒(méi)有很好地落實(shí)。
2、缺少教師的問(wèn)題沒(méi)有從根本上解決，影響了新課改的全面實(shí)施。
3、基礎設施建設與教師和學(xué)生的要求仍有很大的差距。圍墻倒塌、教學(xué)樓漏水、冬季取暖、校園的美化綠化、室內墻壁脫落等根本沒(méi)有得到解決。
4、只重視教學(xué)工作，忽視了其它工作，整體工作不如人意。
上述問(wèn)題的存在，可以歸結為一點(diǎn)，那就是“主帥無(wú)能累死三軍”。作為一校之長(cháng)的我，在抓班子、帶隊伍、統籌學(xué)校全面工作等方面都有嚴重的缺陷，深感自己的水平有限、能力不足。好在有學(xué)校領(lǐng)導班子的幫助和全校教職工的支持，才使愚公一中的各項工作順利完成，得到了教育黨委、地方政府和學(xué)生家長(cháng)的認可
優(yōu)秀教師述職報告 14
本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各類(lèi)知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生有所收獲，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。為了下一學(xué)年更好的教育，下面是我這學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗和教訓。
一、政治思想方面：認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育觀(guān)念。積極參加校本培訓，做了大量的政治和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講課。我們必須有先進(jìn)的.教育理念來(lái)適應教育的發(fā)展。所以我不僅注重政治理論的集體學(xué)習，也注重從書(shū)本中吸取營(yíng)養，努力學(xué)習，體會(huì )如何在新形勢下當好一名教師。
二、教育教學(xué)：提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作：
1、課前準備：備課。
2、認真學(xué)習教材，理解教材的基本思想、概念、句子和單詞，了解教材的結構、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道應該加什么材料，怎么教好。
3、了解學(xué)生原有知識和技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需求、方法和習慣，學(xué)習新知識可能存在哪些困難，并采取相應的預防措施。
4、考慮教學(xué)方法，解決如何把掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動(dòng)。
5、教室里的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，重視信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，并保持相對穩定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，讓他們感到快樂(lè )，營(yíng)造良好的課堂氛圍。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了之前重復的問(wèn)題。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置作業(yè)，減輕學(xué)生負擔。
6、提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)貪玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。一些學(xué)生抄襲他們的作業(yè)。要解決這個(gè)問(wèn)題，就要做好學(xué)生的思想教育工作，并使這項工作用于學(xué)生的學(xué)習指導。還要做好學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助，特別是后進(jìn)生的轉化。例如從贊美開(kāi)始，所有人都渴望被他人理解和尊重。所以在和差生談話(huà)時(shí)，要對他們的處境和想法表現出深深的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先說(shuō)說(shuō)自己的工作不足。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心。良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。
優(yōu)秀教師述職報告 15
我叫××*，現年34歲，，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，1998年參加工作的，至今工作已近13年了。從參加工作以來(lái)我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，關(guān)心我國社會(huì )主義現代化的建設大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事；熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為師生排憂(yōu)解難；遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，在各個(gè)方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。13年來(lái)我凡是都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結經(jīng)驗，今后改正工作中的不足，特做如下總結：
一、思想品德方面：我自參加工作近13年，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規范，自覺(jué)遵守了社會(huì )公德、嚴于律己。
二、教學(xué)能力方面，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級獎勵：20xx年在初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮一等獎；20xx年4月在白鹿鎮中學(xué)的生物競賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮參加了×××生物說(shuō)課競賽并獲得縣三等獎；20xx年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛(ài)國主義影評征文活動(dòng)中榮獲教師輔導貳等獎；20xx年3月指導該班學(xué)生古志梅、雷琴等四位同學(xué)所寫(xiě)的作文獲×××中學(xué)生新四紀希望之星創(chuàng )新作文大賽獲兩個(gè)壹等獎和兩個(gè)貳等獎；20xx年被評為優(yōu)秀教師；2xxx撰寫(xiě)的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲×××論文評選一等獎；20xx年11月指導該班學(xué)生古志銀寫(xiě)作的`作文在瀘州報上發(fā)表；2004年在×××選拔教師參加×××課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎；20xx年度被×××評為優(yōu)秀德育工作者；20xx、20xx連續兩年被學(xué)校評為優(yōu)秀；2005年被被評為秀教師和×××師德標兵；我參加×××20xx年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競賽中獲縣一等獎并進(jìn)入第二輪的xxxx決賽。
三、在出勤方面：因我十分的熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，近13年來(lái)我全身心地投入到了黨和人民的教書(shū)育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近13年里從未遲到、早退和曠課的現象。
四、在教學(xué)第一線(xiàn)，我認為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇，在實(shí)施素質(zhì)教育的13年里、在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，我的教育教學(xué)水平方面成績(jì)良好，取得了如下一點(diǎn)成績(jì)：19xx－19xx年同一道并肩戰斗，我當時(shí)在中學(xué)任英語(yǔ)科教學(xué)，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統考成績(jì)獲全縣鄉鎮中學(xué)前列，(其中該班有xxxx上中師、xxxx上中專(zhuān)、xxxx上高中)；19xx所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語(yǔ)教學(xué)(該班有xxxx考上中師、xxxx上中專(zhuān)、xxxx上高中的好成績(jì)),是我新校點(diǎn)辦中學(xué)后中考歷史上的最好成績(jì)，更得到了社會(huì )和家長(cháng)的好評，xxxx受到政府的獎勵；20xx年帶的畢業(yè)班有xxxx考上中師，xxxx上高中；20xx年所教的小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文科在縣統考中獲全鎮第一名；20xx-20xx年所任的初中英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)較好；20xx-20xx年同時(shí)任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導管理工作，本年度的教學(xué)成績(jì)獲本片區第一。
五、管理工作方面：
在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。
在我任班主任管理工作實(shí)踐中，我通過(guò)總結發(fā)現班里的干部只是全班同學(xué)的少數，針對有許多學(xué)生當不上干部，其能力也勢必得不到培養的情況。為此，我廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后，在中隊會(huì )議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機會(huì )。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時(shí)間，班級氣氛一下子活躍了起來(lái)，學(xué)習、紀律、各項活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當過(guò)干部，不僅培養了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認識到“干部”的真正含義。通過(guò)這項活動(dòng)，同學(xué)之間凝聚力大大增強，集體榮譽(yù)感也大大增強。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。
六、在對待學(xué)困生和貧困生方面。我時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。我深知愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中
有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習上多關(guān)心、多輔導，給予“偏愛(ài)”，
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續遵循以學(xué)生為主體、教師為主導的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續做出新貢獻篇二：優(yōu) 秀 教 師 個(gè) 人 工 作 總 結
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