小學(xué)教師年終述職報告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告十分的重要，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師年終述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師年終述職報告 篇1
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
轉眼間一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了，一年來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！總結這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我所從事的工作有著(zhù)怎樣的意義，我該從哪些地方入手，讓我的工作能夠更好地為老師們、家長(cháng)們和學(xué)生們服務(wù)，回顧這一年來(lái)的工作，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
一、思想道德素質(zhì)
一年來(lái)，我能認真參加政治學(xué)習，不斷增強自己的政治素養，時(shí)時(shí)刻刻以黨員的高標準嚴要求來(lái)對照自己的所作所為。工作中，我關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負責。從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為我的一言一行都可能影響著(zhù)一批人的未來(lái)，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀(guān)念，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。同時(shí)，我能積極與同事們建立良好的人際關(guān)系，在工作中能設身處地為他人著(zhù)想，經(jīng)常換位思考，因此得到了同事、學(xué)生和家長(cháng)的大力配合，工作效率較高。
二、個(gè)人工作
對待教學(xué)工作，我不斷給自己加壓，促使自己不斷進(jìn)步。在認真學(xué)習《新課標》的理念和課改的有關(guān)精神的同時(shí)，結合自己的反思堅持不斷地撰寫(xiě)教后記，正是因為長(cháng)期的努力和堅持，的2月，我獲得的'ME博客十佳博客的榮譽(yù)，并得到了一次市級展示課的機會(huì )，與4月29日在鼓樓區紫竹苑小學(xué)上了《圓的認識》市級展示課，之后還獲得了博客之星的稱(chēng)號。同時(shí)我還參加了棲霞區優(yōu)秀青年教師的評比和堯化片學(xué)科帶頭人的評比，并開(kāi)區級公開(kāi)課《小數與整數相乘》，每一次開(kāi)課前，評比前，我都認真準備，花費了大量的時(shí)間和精力，雖然這個(gè)過(guò)程讓我苦不堪言，備受折磨，但收獲是豐厚的，從中我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)方法，也通過(guò)審視反思，意識到自己教學(xué)工作中的不足，找到了前進(jìn)的方向，為我進(jìn)一步提高打下了基礎，指明了方向。
同時(shí)我還非常珍惜學(xué)習的機會(huì )，10月參加棲霞區教導主任培訓班，每次都調整好課務(wù)按時(shí)出勤，認真按時(shí)完成培訓作業(yè)，多次得到班主任的表?yè)P；3月參加棲霞區校本教研培訓者培訓班，在完成作業(yè)的同時(shí)，結合每次培訓內容寫(xiě)下五篇隨筆，全部發(fā)表在棲霞區教育網(wǎng)上。
本學(xué)年，我繼續參與學(xué)校課題《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng )新研究》的實(shí)施過(guò)程，并積極撰寫(xiě)相關(guān)論文，《多媒體在數學(xué)教學(xué)中的應用》獲省級三等獎和棲霞區教育學(xué)會(huì )一等獎。我申報的區級課題《家校共育培養一年級新生自信心的個(gè)案研究》也已成功立項，并進(jìn)入到研究階段，所寫(xiě)論文《家校共育培養一年級新生自信心》也作為德育論文上交；另外積極參加各級各類(lèi)論文評比，上交論文多篇，其中《學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎？》獲棲霞區教育學(xué)會(huì )三等獎；《什么樣的情境更合適？》或南京市教科所三等獎。
三、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責。
新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，在校長(cháng)的指導下，精心制定了教導處工作計劃，和中心校及教研組一起組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)集體備課－上課－聽(tīng)課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增強了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文，讓教師有一個(gè)練兵的機會(huì )，學(xué)習的機會(huì )，積累資料的機會(huì )。貫徹上級的有關(guān)教師培訓精神，能認真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì )，并能通過(guò)校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。
四、反思存在不足，對工作負責。
任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進(jìn)的地方：
1、集體教研活動(dòng)開(kāi)展有力，但個(gè)人深入到班指導聽(tīng)課的力度不夠。
2、青年教師的培養，應創(chuàng )造更多的機會(huì )和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名教師。
3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應加大，及時(shí)搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫(xiě)復習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。
一學(xué)年很快就過(guò)去了，感嘆時(shí)間流逝太快，遺憾成績(jì)取得太少。我將在以后的工作中更加主動(dòng)、積極，認真履行工作職責，爭取更大的進(jìn)步。
此致
敬禮！
述職人：xxx
xx年xx月xx日
小學(xué)教師年終述職報告 篇2
一個(gè)新的學(xué)年轉瞬即逝。在本學(xué)年里，由于自己能夠真正做到為人師表、教書(shū)育人，腳踏實(shí)地，盡職盡責。因此，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校分配的各項任務(wù)，成績(jì)突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現將已年的工作回顧如下：
（一）、在德育方面
我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)刻做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格魅力去感染學(xué)生。因此我總是嚴格要求自己，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的各項方針和政策，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)生如子，愛(ài)校如家。積極參加各種學(xué)習培訓，認真進(jìn)行兩論學(xué)習，并認真做好學(xué)習筆記，在不斷地學(xué)習中，自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，服從學(xué)校領(lǐng)導的工作調配，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨，對待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，總是積極認真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。
（二）、在出勤方面
這一學(xué)年里，我擔任八年級107班班主任和數學(xué)教學(xué)工作，每天中午都堅持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導學(xué)生，從不間斷。無(wú)論自己有多大的事，都是小事，堅持做到不遲到，不早退，堅持大事少請假，小事不請假，
總是把工作放在首位。
（三）、在教學(xué)能力方面
作為數學(xué)老師，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，刻苦鉆研，無(wú)論是新課還是復習課，我從不上無(wú)準備的課。每天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習慣于將當天的教學(xué)內容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿(mǎn)的熱情去面對我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)；作為班主任，我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與家長(cháng)配合，研究教育引導學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，恰當處理問(wèn)題；對學(xué)生常規工作常我抓不懈，在班內實(shí)施量化制度的管理，創(chuàng )造了一個(gè)團結向上，富有朝氣的優(yōu)秀班集體。另外，我還擔任我校的數學(xué)組教研組長(cháng)，我積極組織老師們按時(shí)聽(tīng)評課，經(jīng)常在一起研討數學(xué)教學(xué)工作，進(jìn)行小組合作的課改經(jīng)驗交流�？傊�，我樂(lè )于接受學(xué)校分配的各項任務(wù)，總是竭盡全力積極認真地做好工作中的每一件事。
（四）取得的成績(jì)
一份春華，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的.道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。一年來(lái)，我出色地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成績(jì)總是名列前茅，所代班級和科目在每一次的統考中均位居平行班第一名。
在今后的工作中，我會(huì )更加努力，用心去教誨學(xué)生，用情去培養學(xué)生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給教育事業(yè)。
小學(xué)教師年終述職報告 篇3
時(shí)光飛逝，我們在感嘆時(shí)間過(guò)的如此之快之余，不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美時(shí)光、工作中出現的不足以及取得的成績(jì)。本學(xué)年接任了四年級七班的班主任、語(yǔ)教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對新的工作，我積極努力的學(xué)習，向身邊的成功經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育工作教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)年的'工作情況總結。
一、班級管理工作
要想把班級管理，首先要有的干部班子，因此，所在位置我通過(guò)從原任課老師處了解，以及兩周的觀(guān)察首先確定了班里高年級的小干部，并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育，使他們在班級所起中其起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級的良的班級風(fēng)氣及學(xué)習風(fēng)氣得以形成。此外，我還祈注重學(xué)生平日良習慣的養成，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展班會(huì )進(jìn)行討論，教會(huì )學(xué)校我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項文藝活動(dòng)。通過(guò)師生的齊心協(xié)力，我班的一日常規進(jìn)步很大。
二、教育、教學(xué)工作
語(yǔ)、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我積極向經(jīng)驗身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習，抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高，講課認真參加教研集體備課活動(dòng)，從各方贏(yíng)取知識提高自己。通過(guò)同事們的幫助和自己的努力，這學(xué)期我在語(yǔ)教學(xué)方面語(yǔ)言有了很大的進(jìn)步。在學(xué)期中的推門(mén)課上受到了領(lǐng)導的肯定。慢慢的，在學(xué)習中，我飛速不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學(xué)方面，我認真備課，深刻領(lǐng)會(huì )課標，通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué)，使這門(mén)課上的有趣，還對學(xué)生需要進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人機能。
三、個(gè)人提高以及取得成績(jì)
在本學(xué)期，在課余學(xué)習之余，有幸參加了學(xué)校舉辦的美誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的廖昕同學(xué)也在學(xué)校美誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的成績(jì)。
最后，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中所，播撒了希望的科維托娃，破天荒孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)教師年終述職報告 篇4
瘤果我擔任了小學(xué)5年級的教學(xué)工作，已有4年末沒(méi)有教小學(xué)一年級了，因今年該校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生，因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多其原因，教師們幾乎不敢理解這個(gè)班，我自這班的語(yǔ)語(yǔ)詞教學(xué)任務(wù)承擔下來(lái)，作為我的“試驗田”進(jìn)行細心耕耘，下面做一個(gè)總結：
一、運用新課標理念
在教學(xué)中，認真學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)新課標》理念，根據新課標精神和特征學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認真制定“語(yǔ)教學(xué)計劃”，做到教學(xué)有目標，有方法，有反思。透過(guò)努力學(xué)習和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀(guān)認識。為此，在教學(xué)中，我一向用童化的和形象生動(dòng)的直觀(guān)事物來(lái)指導教學(xué)，讓學(xué)生能迅速理解常識。把孩子當成朋友，當成相互學(xué)習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，明白老師就是他們賴(lài)以信任的朋友。
二、習慣養成重于一切
一年級的學(xué)生可塑性較弱，有人說(shuō)他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養學(xué)生良的學(xué)習習慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前準備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書(shū)、本、具準備，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包。課前，還要把鉛筆削，把橡皮擦屑扔到垃圾桶里，養成有備無(wú)患，講究衛生的習慣。
2、上課起立時(shí)，要整齊站，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話(huà)，培養學(xué)生服從命令的習慣。
3、做到“三個(gè)一”，胸離座一拳，眼離書(shū)一尺，筆尖離手指一寸。養成良的讀書(shū)、寫(xiě)字習慣。
4、回答問(wèn)題時(shí)，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話(huà)，要“因為、所以”把問(wèn)題說(shuō)明白、講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，當別人回答完畢時(shí)，能夠補充自己的觀(guān)點(diǎn)，不能打壞別人的發(fā)言，更不能三心二意，像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。
5、老師講課時(shí)，注意聽(tīng)講，記住老師講的知識工具和有關(guān)的努力學(xué)習方法，要能提出自己的不同見(jiàn)解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。
6、認真完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要認真規，不敷衍老師。
7、課前要養成預習的習慣，老師要提前做“預習提示”。
8、每學(xué)完一課，要做復習，有疑必問(wèn)，要到達全知全解，不會(huì )留下不懂得問(wèn)題。
上面的其要求看起來(lái)，對學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過(guò)于嚴肅，筆者認為：這樣對學(xué)生的習慣養成是大有裨益的。但我自己也注意要留心多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生明白老師嚴格要求他們是對他們的'人生有處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話(huà)家庭教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩個(gè)痛快！”。
三、教給學(xué)生學(xué)習方法
此刻的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認識問(wèn)題、理解問(wèn)題的潛力相對提高了一些很多，教師應適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習的方法，更能幫忙學(xué)生提高識字量和理解寫(xiě)作的掃盲水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì )拼音和識字。在學(xué)拼音時(shí)運用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認識拼音，如：l像什么？n想什么？在識字時(shí)，運用古代的造字法幫忙教師識字。提前教會(huì )小學(xué)生大全，運用字典講課拼音、字詞。
學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫(xiě)日記的方式學(xué)習寫(xiě)作，想什么寫(xiě)什么？拼音、漢字都能夠。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫(xiě)出100記事多字通順易懂的所見(jiàn)所聞了！
四、培養學(xué)生相互學(xué)習的習慣
在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習、相互討論、取長(cháng)補短，輪流做組長(cháng)，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外，我把班里一半兒的學(xué)生班上任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習的指導作用，隨時(shí)監督、幫忙他帶著(zhù)的學(xué)生學(xué)習，效果很。
透過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級教學(xué)的方法，期末語(yǔ)綜合考試，學(xué)生的成績(jì)到達了計劃的目標。下學(xué)期繼續探索、實(shí)驗，特點(diǎn)總結出有用自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái)。
小學(xué)教師年終述職報告 篇5
各位領(lǐng)導、老師
您們好！我自從19xx年被聘為小學(xué)一級教師以來(lái)，長(cháng)期擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，并一直擔任班主任工作，下面我對自己在這17年以來(lái)的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的。
我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，聽(tīng)從校領(lǐng)導的工作安排，盡職盡責，教書(shū)育人，在課堂教育中，注重培養學(xué)生良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力，同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績(jì)。
我自從擔任語(yǔ)文教學(xué)工作以來(lái)，努力探索，虛心請教，大膽嘗試，結合學(xué)生實(shí)際，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法:并組織生動(dòng)而豐富的語(yǔ)言，調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益。為了達到這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習新知識，認真備課、上課，每次備一節課都需要很長(cháng)時(shí)間。及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。對每一個(gè)學(xué)生都認真負責、嚴格要求，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本人的工作效果，得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可，也得到了家長(cháng)的一致好評。
十幾年來(lái)我積極主動(dòng)參加縣里或學(xué)校組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校的大力支持下，積極參加外出學(xué)習，做好記錄，積累經(jīng)驗，勇于展。抓住機會(huì )努力提高自己，本人在xx年中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)知識語(yǔ)文學(xué)科考試中獲的優(yōu)異成績(jì)，xx年縣語(yǔ)文教師說(shuō)課比賽三等獎，我校舉辦的教師說(shuō)課比賽連續兩屆第一名，并輔導學(xué)生在各級各類(lèi)、詩(shī)詞大賽中獲獎。
作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂(lè )地度過(guò)在學(xué)校的每一天，即教書(shū)又育人。在班主任工作中，我始終堅持把德育放在首位，真正做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不歧視、不偏愛(ài)，公平、公正地對待學(xué)生。把安全工作作為重點(diǎn)，培養學(xué)生安全意識，隨時(shí)注意保護好自己，讓危險事故遠離校園。我擔任班主任工作近20年來(lái)，班上沒(méi)發(fā)生過(guò)任何安全事故。同時(shí)，我把衛生和紀律作為貫穿全期工作的.兩條主線(xiàn)，要求學(xué)生搞好教室衛生、環(huán)境衛生和個(gè)人衛生，培養環(huán)保意識，樹(shù)立衛生觀(guān)念，重視養成教育。關(guān)注留守兒童，給留守兒童物質(zhì)上的資助和心靈上的關(guān)愛(ài)，讓他們在父母遠離家門(mén)時(shí)還能感受到母愛(ài)一般的溫暖。另外，在強化校園管理的同時(shí)，我還組織學(xué)生積極參加各種文體活動(dòng)，培養他們各方面的能力，讓他們在活動(dòng)的全面發(fā)展，身心都能健康成長(cháng)。當然，作為一個(gè)鄉鎮中學(xué)60多人的班級，基礎差，學(xué)習興趣不濃，有少數學(xué)生思想渙散，紀律觀(guān)念淡薄，在工作中往往不能一步到位地取得明顯效果，這些都有待于在今后的工作中進(jìn)一步探索，進(jìn)一步改進(jìn)。
總的來(lái)說(shuō)，我在應聘小學(xué)一級教師和中學(xué)二級教師這17年的工作壓以來(lái)，所擔任的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作，我盡到了一個(gè)教師應盡的責任，在黨的領(lǐng)導下，在各級領(lǐng)導的指引和關(guān)懷下，取得了較好的成績(jì)，本人保證戒驕戒躁，在今后的工作中加倍努力，不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng )新，去爭取更好的成績(jì)。
小學(xué)教師年終述職報告 篇6
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
一個(gè)學(xué)期的工作即將結束，這個(gè)學(xué)期我擔任一年x班班語(yǔ)文兼班主任工作，一年來(lái)，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結：
一、語(yǔ)文教學(xué)工作
在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量，培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，著(zhù)重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng )設種種情景，千方百計調動(dòng)學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓勵學(xué)習有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，學(xué)習興趣和求知欲，培養學(xué)生的創(chuàng )造力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
對于學(xué)困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛(ài)，暗中給他們鼓勵，揚其所長(cháng)，讓他們也體會(huì )到學(xué)習的興趣。除此之外，我還組織學(xué)生“結對子”，建立學(xué)習互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培養了同學(xué)之間的團結友愛(ài)，也樹(shù)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期，在不斷提倡課程改革的今天，著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。
二、班主任工作方面
在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的.事尋求教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對學(xué)生思想形成的正確引導，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長(cháng)期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細心觀(guān)察，發(fā)現了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生交流，共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學(xué)生是能夠接受的。久而久之，學(xué)生就會(huì )喜歡你、信賴(lài)你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話(huà)很多問(wèn)題就能迎刃而解了。
3、家長(cháng)的理解與支持是做好工作的保障。
學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著(zhù)密切的關(guān)系，二者缺一不可。家長(cháng)的理解與支持對于我們工作的開(kāi)展和進(jìn)行有著(zhù)一定的幫助和促進(jìn)。面對孩子在學(xué)習和其他方面出現的問(wèn)題，我和家長(cháng)會(huì )積極取得聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長(cháng)的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長(cháng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。
一年中，還有許多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進(jìn)步！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)教師年終述職報告 篇7
一學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結束�；仡欉^(guò)去，深感責任和壓力之大，但也收獲多多，令人欣慰，現將本學(xué)期的工作總結如下。
為了將本職工作做得更好，緊跟時(shí)代步伐，加強學(xué)習，不斷充實(shí)自己的頭腦。本學(xué)期我認真閱讀了《數學(xué)課程標準》，潛心鉆研新教材，認真探討新教法，不斷提高自身的教學(xué)水平。另外我響應上級號召，積極參與課改實(shí)驗，認真學(xué)習太古課改經(jīng)驗，運用二十四字課改教學(xué)模式，同時(shí)上網(wǎng)查資料，解決教學(xué)中遇到的一些難題。
勇于創(chuàng )新，不斷提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。本學(xué)期，我努力在課堂上下功夫。為了上好每一節課。課前認真鉆研教材，吃透把握教材;課上，結合實(shí)際生活，設計課堂導入，設計采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。另外課堂上創(chuàng )造輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，引導學(xué)生探究疑難問(wèn)題，提高學(xué)生自主學(xué)習能力。
為了使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習上都有所提高，有所進(jìn)步。我采取“抓兩頭，帶中間”的方法。不但要培養優(yōu)等生，使其吃得飽，而且還要加強學(xué)困生的輔導，使其跟得上。成立學(xué)習互助小組，以?xún)?yōu)等生幫帶中等生，用中等生幫帶學(xué)困生，使學(xué)習之間形成了互幫互助的良好氛圍，互相取長(cháng)補短，共同發(fā)展進(jìn)步。同時(shí)在教學(xué)中，我根據孩子們都喜歡聽(tīng)表?yè)P的特點(diǎn)，對他們身上的閃光點(diǎn)適時(shí)進(jìn)行表?yè)P，激勵幫助他們樹(shù)立自信心。告訴他們只要努力就是最棒的、最好的。表?yè)P的魅力就是神奇的，它成了學(xué)生前進(jìn)的'動(dòng)力，讓學(xué)生在表?yè)P的氛圍中快樂(lè )學(xué)習。
協(xié)助班主任老師，抓好班級的以下管理工作：1思想工作，常抓不放。利用課堂課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，利用各種活動(dòng)，加強對學(xué)生進(jìn)行養成教育。2發(fā)揮“小干部”的大作用。大膽使用班干部，制定班規，嚴格要求，民主管理。使班里形成團結向上的良好班風(fēng)。3經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，指導家長(cháng)正確教育孩子。
點(diǎn)滴成績(jì)只代表過(guò)去;教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。在今后的工作中我將繼續努力，使自己把工作做得更好。
小學(xué)教師年終述職報告 篇8
花開(kāi)花謝，春夏秋冬，時(shí)光如水一天天地流，歲月如歌悄然地走，工作至今不覺(jué)已經(jīng)十幾個(gè)年頭了。本人，齊歡，女，34歲，教育學(xué)本科學(xué)歷，現擔任六年級語(yǔ)文教學(xué)工作，班主任及六年級年級組長(cháng)工作。河東區語(yǔ)文中心組成員。校骨干教師。國家級、市級、區級規劃課題的校課題組成員。
多年來(lái)，在校領(lǐng)導幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績(jì)，受到好評。XX年被評為區級“愛(ài)崗敬業(yè)”先進(jìn)教師；XX年被評為區級“優(yōu)秀中隊輔導員”；XX年參加國家級“十五規劃”重點(diǎn)課題研究被評為區級“先進(jìn)教科研個(gè)人”；XX年獲區級“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。
在教育教學(xué)中，我重視實(shí)踐——總結—提升，自XX年以來(lái)，在市“新世紀杯”、市“德育年會(huì )”、市“教研教改成果”、市“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)”、區“學(xué)術(shù)年會(huì )”、區“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、等論文評選中有11篇論文獲獎，2篇刊登發(fā)表在市教育教學(xué)雜志中，編入書(shū)中。并且多次在市、區、校做觀(guān)摩課，心理健康輔導課獲市優(yōu)秀獎，語(yǔ)文課獲區“雙優(yōu)課”二等獎，并參與了河東區五年級語(yǔ)文課堂練習冊的編寫(xiě)工作，輔導學(xué)生有8篇作文刊登發(fā)表，下面就本人近年來(lái)的工作情況作以詳細匯報。
一、加強修養，以德為重
身為人民教師，我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，重視加強個(gè)人思想道德修養。以德為重，認真學(xué)習黨的“十八大”“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習黨的方針政策，加強政治學(xué)習，提升思想覺(jué)悟并用來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐。自覺(jué)遵守職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，重視在學(xué)生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學(xué)生，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立不錯的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學(xué)習，同組內老師團結合作，互幫互助，共同順利完成學(xué)校的各項教育教學(xué)工作。
二、求實(shí)創(chuàng )新，精益求精
在教育工作中，我不放松日常的每個(gè)細微環(huán)節，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂(lè )觀(guān)、團結、進(jìn)取。我激勵著(zhù)孩子們不斷的進(jìn)步，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生的心靈，不經(jīng)意間我會(huì )在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時(shí)用相機拍下他們的笑臉，給學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生發(fā)張獎狀，給成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生戴上親手制作的小博士帽，在整潔的作業(yè)本上畫(huà)張“小笑臉”“大拇指”以示對他的鼓勵。這是愛(ài)的智慧，這是激勵賞識創(chuàng )造的杰作，新奇的方式激勵，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造思維，也培養了有創(chuàng )新意識的學(xué)生。
在教學(xué)中，我切實(shí)上好每一堂課，認真學(xué)習教學(xué)改革的經(jīng)驗，洞察教改動(dòng)態(tài)，新的教學(xué)理念�！爸黝}教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩(shī)意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我智慧的啟迪。我不懈的學(xué)習，網(wǎng)上看特級教師的觀(guān)摩課，自身訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營(yíng)養，并把新理念融于課堂實(shí)踐中，不斷摸索創(chuàng )造自身的獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，把“把握情感主線(xiàn)，創(chuàng )造激情的語(yǔ)文課堂”作為自身的教學(xué)特色。教學(xué)中我力求貫穿學(xué)法，寓教于情，寓教于樂(lè )。
如從學(xué)習《爬山虎的'腳》課前在綠蔭藤下觀(guān)看尋找爬山虎的細絲嫩莖，到學(xué)《故鄉的楊梅》共同品嘗楊梅的味道，從學(xué)《太陽(yáng)》觀(guān)看動(dòng)畫(huà)后羿射日的古老的傳說(shuō)到學(xué)《觀(guān)潮》聆聽(tīng)潮來(lái)時(shí)如同悶雷滾動(dòng)的潮水的聲音……并且我還根據不同課文內容分別進(jìn)行了唱、畫(huà)、演、戲、賽、導、仿等活動(dòng)，這樣不但激發(fā)學(xué)生興趣，觸動(dòng)學(xué)生心靈，使學(xué)生們走入生活，激發(fā)情感；飛揚個(gè)性，放飛情感；開(kāi)啟智慧，釋放情感。從而使學(xué)生愿學(xué)語(yǔ)文，愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，樂(lè )學(xué)語(yǔ)文，并通過(guò)課文這扇小小的窗，把視野開(kāi)拓到廣闊的語(yǔ)文天地中。
在班主任管理工作中，我更是以求實(shí)創(chuàng )新，精益求精的態(tài)度去實(shí)踐去歷練。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，研讀班主任工作的專(zhuān)著(zhù)的同時(shí)，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養成教育，心理健康教育等現代教育思想融于班級管理中，在班內實(shí)行了“合作小組”“多崗位責任制”“板塊式班會(huì )”“特色日志”“班級法庭”等改革試驗，受到教科院教授的好評。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們練琴，寫(xiě)書(shū)法，設計板報，排演舞蹈、童話(huà)劇，做主持等等。這其中贏(yíng)來(lái)的收益是學(xué)生的日益提升。
在教科研方面，我積極參與國家級“十五規劃”課題和市、區、校課題，作為校課題組成員，我率先在班內開(kāi)展了“心理輔導訓練”、“加強自信”、“只有一個(gè)我”為主題的研究型探究活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中感受到新型教育的魅力。
三、春華秋實(shí)，天道酬勤
春華秋實(shí)，天道酬勤。辛勤的付出，迎來(lái)的是收獲�；仡櫧陙�(lái)的教育教學(xué)工作，汗水淌下時(shí)，感到那滋味是咸咸的；迎來(lái)收獲時(shí)，潤溢在心中的滋味是甜甜的；那便是學(xué)生一天天健康的成長(cháng)，那便是學(xué)生能力不斷的提升，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書(shū)。
以上成績(jì)的取得要感謝校領(lǐng)導對我的培養，各位老師們對我的幫助以及我鍥而不舍的努力。展望明天，任重道遠。我想，在今后的工作中，我會(huì )更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個(gè)日下埋頭種地的農民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時(shí)，讓他們粒粒飽滿(mǎn)，顆顆歸倉。
小學(xué)教師年終述職報告 篇9
張XX，一名普通而平凡的教師，但是在教育教學(xué)中，我卻不甘心平庸。一直以來(lái)，我都堅信學(xué)習能使我進(jìn)步，教科研能使我成長(cháng)。下面，我就將自己在教科研方面的工作做一下總結：
一、讓課題研究引領(lǐng)教科研
我全權負責學(xué)校的課題工作，積極運籌教科研工作，力求做實(shí)做真做好。20xx年市教育局開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)教學(xué)理論研究與實(shí)踐”的三年課題研究規劃，我校申請了四個(gè)子課題，在統籌全校課題研究的同時(shí)，我還主持了《后進(jìn)生轉化與管理研究》的課題研究，自從我們的課題被立項以來(lái)，我就與課題組成員進(jìn)行了課題具體研究實(shí)施方案的探討，并組織定期召開(kāi)全體課題組成員會(huì )議，合理分配每位成員在課題研究中應承擔的任務(wù)，制訂了詳細的研究計劃，全面著(zhù)手進(jìn)行課題的研究工作。
在整個(gè)課題的研究過(guò)程中，我具體負責課題的立項申請，方案的制定，課題的研究，課題的結題等工作。在引導老師們從“教師型”向“研究型”教師的轉變中，我始終在努力著(zhù)。教育教學(xué)中，我善于發(fā)現問(wèn)題;課題實(shí)驗中，我大膽進(jìn)行推測;教育實(shí)踐中，我用理論知識來(lái)武裝自己。每一次的課題研討會(huì )中，我都會(huì )思考很多問(wèn)題，不斷地進(jìn)行假設，不斷地進(jìn)行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。
為了更加出色的完成教育科研的任務(wù)，我不斷地加強自己的學(xué)習，在學(xué)習中，我融入了網(wǎng)絡(luò )研修這個(gè)大的平臺，在我積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研修過(guò)程中，我還努力地引導學(xué)校的教師，也走上網(wǎng)絡(luò )研修這條路。在我的引導下，已經(jīng)有很多教師，開(kāi)始在博客上撰寫(xiě)博文，與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗交流、學(xué)習與探討。
歷時(shí)三年的潛心研究，我們的研究課題已經(jīng)順利結題�；拘纬煞衔倚�(shí)際的“高效課堂的規劃與實(shí)施”理論，并構建了新授課、講評課、復習課的教學(xué)模式，有效提高了課堂教學(xué)效率，近幾年年我校教學(xué)成績(jì)斐然就是最好的例證。
二、讓教科研為課堂教學(xué)添彩
教科研的目的是為了更好地指導教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。作為一名堅持在一線(xiàn)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導并兼任課教師，我非常注重教育科研理論知識與實(shí)踐的結合研究。平時(shí)認真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習教科研專(zhuān)著(zhù)，認真聆聽(tīng)各類(lèi)講座。通過(guò)一系列的學(xué)習，促使我的教學(xué)理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。我深深知道：只有學(xué)習，也只有不斷地學(xué)習，才能跟上時(shí)代的步伐。不學(xué)習則落伍，不進(jìn)步則退步。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我積極參加各類(lèi)教育科研等活動(dòng)，虛心向同行們學(xué)習;回校后，并組織老師一起備課、聽(tīng)課、評課，不斷吸收營(yíng)養，以適應現代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)和自己學(xué)校教師的教學(xué)能夠逐漸跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏以及新課程改革的需要。20xx年我參加了“XX市20xx年度教育科研培訓班”;20xx年6月我圓滿(mǎn)完成中小學(xué)教師遠程培訓項目“國培計劃“(20xx)”;20xx年12月我參加X(jué)X省中小學(xué)教師全員培訓研修，被評為優(yōu)秀學(xué)員。
三、讓教科研激發(fā)思維的火花
在教學(xué)中，我始終堅持勤思、善問(wèn)、好學(xué)。我利用課余的時(shí)間，對自己每一次成功與失誤進(jìn)行了反思與整理。積極地撰寫(xiě)教科研論文，對教科研進(jìn)行深刻地反思，對先進(jìn)的經(jīng)驗進(jìn)行總結推廣。
我校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究通訊自創(chuàng )刊以來(lái)由我主編，并多次受到市教科所領(lǐng)導的表?yè)P，我撰寫(xiě)的《初中地理多媒體教學(xué)的誤區及對策》，《談地理教學(xué)與歷史知識的聯(lián)系》，《素質(zhì)教育呼喚魅力教師》，《給學(xué)生被蘋(píng)果砸的機會(huì )》，《教師的職責》，《做勇敢的教育實(shí)踐者》先后發(fā)表于�？�，引起老師們的廣泛反響。
20xx年我所寫(xiě)的.《運用多媒體優(yōu)化地理教學(xué)》在XX省教育科學(xué)研究所論文評選中榮獲二等獎;20xx年我的專(zhuān)題報告《優(yōu)質(zhì)教學(xué)的反思與實(shí)踐》被推薦發(fā)表于我市《優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究通訊》第三期;20xx年我撰寫(xiě)的《當前班主任工作存在的問(wèn)題與解決策略》榮獲XX省教科所論文評選一等獎，該論文并發(fā)表與中央教科所課程教育研究中心主辦刊物《素質(zhì)教育論壇》。20xx年我根據農村教育實(shí)際撰寫(xiě)的《淺析農村學(xué)校素質(zhì)教育的困境》榮獲XX省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎。不斷地學(xué)習潛移默化地提升著(zhù)我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，20xx年9月我在全市初中教師專(zhuān)業(yè)知識地理大賽中，榮獲三等獎;20xx年10月我榮獲XX市教育科研先進(jìn)個(gè)人;20xx年9月我被評為XX市教學(xué)能手。
在從“教師型”向“研究型”教師的轉變中，我始終在努力著(zhù)。在今后教科研的道路上，我將繼續探索和追求。
一、思想轉變
學(xué)校提出課改之初，我積極響應，迅速轉變傳統的思想觀(guān)念，用新的教育思想思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索“1+4”課堂教學(xué)模式。學(xué)校課改的目的是為了日益激烈的競爭態(tài)勢，作為實(shí)驗中學(xué)的一名教師，個(gè)人與學(xué)校是榮辱與共的，個(gè)人成長(cháng)與學(xué)校發(fā)展是一致的。記得楊瀾曾經(jīng)在書(shū)中寫(xiě)的一句話(huà)，人可以不成功，但是不能不成長(cháng)，“1+4“課堂教學(xué)改革發(fā)展學(xué)生成就教師。
二、加強學(xué)習
1、首先向身邊經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，我們物理組前輩們， 他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，課改率先垂范，通過(guò)觀(guān)摩他們的示范課，讓我對“1+4”教學(xué)模式有了清晰的認識，有了他們的幫助我在最短的時(shí)間內實(shí)現了課堂教學(xué)模式的轉變。
2、自課改一來(lái)，我深深感受到自己理論知識的貧乏，要想深刻理解“1+4”教學(xué)模式，必須加強理論學(xué)習。因此近幾年來(lái)，我持續不斷的購買(mǎi)理論書(shū)籍，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習，并把理論學(xué)習與自己的教學(xué)實(shí)際相結合，用科學(xué)的方法指導自己的課堂教學(xué)。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書(shū)中給了教師100條建議，第一條建議就是老師要無(wú)限信任學(xué)生，在“1+4“課堂上，有了對學(xué)生的信任就敢于放手，就會(huì )靜心等待學(xué)生的轉變。
3、在活動(dòng)中學(xué)習。積極參加學(xué)校舉辦的各種賽課與示范課，在活動(dòng)中磨練自己提在課堂上我積極探索如何實(shí)施“1+4”教學(xué)模式，課堂的轉變不是一撮而就的，開(kāi)始并不順利。但我堅持每天課后寫(xiě)反思筆記，隨著(zhù)自己的積累與沉淀，對“1+4“教學(xué)模式理解的越來(lái)越深入，課堂駕馭能力也不斷增強。由于堅持實(shí)施”1+4“教學(xué)模式，去年高三我所帶的班成績(jì)理想，尤其是今年新高一，學(xué)生入學(xué)經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的適用，課堂上已于開(kāi)學(xué)之初發(fā)生了突變，學(xué)生展示積極思維活躍，學(xué)習興趣大大提高，可以說(shuō)是看到了期盼已久的結果。，我將繼續堅定的實(shí)施“1+4”教學(xué)模式。
小學(xué)教師年終述職報告 篇10
尊敬的領(lǐng)導：
回顧一年來(lái)的工作，驀然回首，頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現將近一年工作作個(gè)小結：
一、思想方面
二、教學(xué)工作方面
本年度，我主要負責三、六年級的科學(xué)課�；仡櫰饋�(lái)，主要作了下面工作：在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養小學(xué)生創(chuàng )造能力”教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研員就給了我一個(gè)上公開(kāi)課的機會(huì )，經(jīng)過(guò)準備上了一堂三年級的《比較水的多少》。雖然只是秀洲區“王店”片的，不是全區的，但我也很高興能有這么一次鍛煉的機會(huì )。
針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來(lái)，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫(xiě)評語(yǔ)，剛開(kāi)始用連筆字評價(jià)，后來(lái)一次無(wú)意識的小實(shí)驗給了我啟示，心血來(lái)潮的我決定用正楷字寫(xiě)評語(yǔ)，如：“你愿意把字寫(xiě)好嗎？”“你進(jìn)步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來(lái)的作業(yè)大多模仿我的評語(yǔ)的筆記一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)的，這個(gè)意外給了我啟示，于是決定繼續沿用，無(wú)論工作量再大我都堅持用正楷字寫(xiě)評語(yǔ)，為學(xué)生做出榜樣。
針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的`錯題，我要求學(xué)生寫(xiě)完每一項科學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過(guò)一番對作業(yè)評價(jià)改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng )造性勞動(dòng)所帶來(lái)的豐碩成果。
科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對你的感覺(jué)也好。
作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
此致
敬禮！
述職人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)教師年終述職報告 篇11
一年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，我從五方面工作做以下總結：
一、德
我嚴格要求自己，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，時(shí)刻以黨的教育事業(yè)為首，并用先進(jìn)思想武裝自己，以便更好的投入工作中去。我自覺(jué)遵守職業(yè)道德規范，顧全大局，團結同事，順利完成各項任務(wù)。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，在工作中我時(shí)刻注意自身的師表形象，潛移默化中影響他們的一言一行。
二、能
作為班主任，我可以說(shuō)事事親為，也“有所不為”，對于一些可以放手的事，我讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì )解決，從小事上培養班干部的管理能力，全班學(xué)生的解決問(wèn)題能力。
作為五（5）班的語(yǔ)文老師，以及五年級三個(gè)班的品社老師，在教學(xué)上，我認真備好課，做好課前準備，上好每一節課，想方設法讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各種活動(dòng)，獲得學(xué)習的樂(lè )趣，養成良好的學(xué)習習慣，提高自學(xué)能力，培養健康的個(gè)性。主要以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
三、勤
本學(xué)年，我認真遵守學(xué)校規章制度，準時(shí)上下班，積極參加各種學(xué)習活動(dòng)，認真聽(tīng)課。此外，我還積極參加校級、區級等的各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)等，并做好詳盡的記錄。從不因個(gè)人問(wèn)題，耽誤工作，不曠工、不曠課。平時(shí)參考成功教案結合本班特點(diǎn)創(chuàng )造性的備課，認真開(kāi)展教育活動(dòng)，課間認真輔導學(xué)生，提優(yōu)補差，做一個(gè)合格稱(chēng)職的教師。
四、績(jì)
本年度，我加強了學(xué)生對獨立思考問(wèn)題的重視，培養了他們解決問(wèn)題的能力。建立了完善的班干部隊伍，培養了學(xué)生的管理班級和解決突發(fā)事件的能力。對于后進(jìn)生，平時(shí)多溝通、多指導、多關(guān)心，增強他們的`自信心及提高學(xué)習成績(jì)。同時(shí)，我與家長(cháng)建立了良好的合作關(guān)系，經(jīng)�；ハ喾答亴W(xué)生的情況，促進(jìn)學(xué)生的健康全面發(fā)展。
在個(gè)人學(xué)習研究上，課題《小學(xué)高年級語(yǔ)文作文教學(xué)現狀調查研究》通過(guò)了校級課題立項，《愛(ài)，不只是說(shuō)說(shuō)而已》獲得校教育隨筆征文二等獎。
五、廉
學(xué)高為師，身正為范，作為一名教師，就要安于樂(lè )教，要有強烈的工作責任心，做個(gè)“為人師表”的真教師。我要求自己自尊、自愛(ài)、自重，不為外界各種誘惑所動(dòng)，自覺(jué)與不正之風(fēng)劃清界限，要秉持心中的信念，對學(xué)生負責，對自己的行為負責，堅守至終。
在這一年中，我收獲頗豐，當然我還有許多不足。在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往，繼續揚長(cháng)避短，努力學(xué)習，爭取盡快成長(cháng)為一個(gè)更優(yōu)秀的教育工作者。
小學(xué)教師年終述職報告 篇12
忽然一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得不斷提升，從而不斷提升自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作總結：
一、政治思想方面：
本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我積極參加學(xué)校和年級組組織的各種會(huì )議和學(xué)習培訓，積極響應黨中央的號召，隨時(shí)隨地在精神上與黨中央保持高度一致，關(guān)心國家大事，嚴防“非典”，虛心領(lǐng)會(huì )上級的精神，嚴格用黨員標準要求自身。我深知要教育好學(xué)生，教師必須以自身的人格、行為去感染學(xué)生。我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，絕對服從學(xué)校布置的各項工作。
二、教育教學(xué)方面：
充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師，深知“師高弟子強”的道理，因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的`編寫(xiě)意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，重視對學(xué)生各種能力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中提升自身的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我積極參加校內外聽(tīng)課和評課活動(dòng)，每期獻一節課，虛心學(xué)習，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自身的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提升。十多年平行班的教學(xué)，促使我努力總結教學(xué)經(jīng)驗，調整好自身的心態(tài)，不與他人爭名奪利，形成了自身獨特的教學(xué)心態(tài)和教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“七認真”的同時(shí)，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和同組老師共同交流、互相學(xué)習、共同進(jìn)步。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自身的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。工作不分分內分外，充當著(zhù)學(xué)校電工和老師家庭里的電工。在做好物理教學(xué)的同時(shí)，還做好物理實(shí)驗的管理，以及物理實(shí)驗的準備工作，并協(xié)同物理教師做好物理演示實(shí)驗和分組實(shí)驗的準備工作。
四、工作業(yè)績(jì)：
一份耕耘，一份收獲。一學(xué)年來(lái)，在我的教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jì)。我所任教的兩個(gè)平行班石破天驚，學(xué)生邱波中考考分上了國家級重點(diǎn)高中線(xiàn)，兩班的學(xué)生平均成績(jì)居全區第一，全縣第十二名，這是平行班學(xué)生有史以來(lái)的最大突破。我及同事們都獲得了到海南省免費五日旅游的嘉獎。我擔任副班主任工作期間，與正班主任配合緊密，諧調一致。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，繼續把我校分流出來(lái)的平等班的教育教學(xué)工作做好。
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